⑴ 校园网络规划与建设论文
论校园网络规划设计的若干问题
摘 要：本文简要地讨论了校园网络规划设计中涉及到的网络技术、规划设计方法、网络性能及应用分析等问题，为校园网络的规划、设计和升级改造等方面在技术及应用上提供参考，以使在建或规划中的校园网络具备较高的整体性能。
关键词：校园网络 规划设计 问题
随着信息技术的不断发展和人们对各种数据形式的信息需求和交流的不断增长，使得当今的计算机网络，特别是Internet从传统的数据处理设备（如计算机）和管理工具中驳离出来，担当一个非常重要的角色——信息技术的基础设施与获取、共享和交流信息的主要工具，并成为人们在当今社会生活及工作中不可缺少的组成部分。经过了几年的迅猛发展，计算机网络已经在很多方面改变了人们传统的工作和生活方式……Web浏览、E－mail、QQ（上网聊天）、VOD（视频点悉播）、文件传输、远程诊断、电子商务、网络大学及虚拟学校等无一不与计算机网络有着千丝万缕的联系。这些基于网络的各种应用，正在以惊人的速度扩展，几乎渗透到了社会生活的各个方面。校园网络(CAN ，Campus Area Network)与其它园区局域网络一样，由于它属于单位自有，学校拥有自我建设、自我管理和自我使用的权利，因此，受经费、技术水平及其它方面的影响，校园网络在规划设计、资源建设和应用上很不平衡，差别很大，特别是在IT界目前还未实施网络工程监理的条件下，在建的或已建的校园网络的“豆腐渣”工程为数不少，造成了不少的人力、物力、财力的巨大浪费。
校园网络的规划设计有多种解决方案，依学校的类型规模和性质的不同，以使网络的设计方案有所不同，体现在技术、应用上更是不同。在传统的语音服务(诸如电话、蜂窝移动电话)无法满足人们的各种信息需求的今天，对图形、图像、视频等多媒体信息需求的不断增长，已成为人们依赖计算机网络进行信息共享和交流的重要资源。学校教师的教学、科研工作和学生的学习生活对一个高速的、资源丰富的和应用多方面的校园网络的需求是迫切的、必需的。也是网络规划设计者永远追求的目标。教育部最近实施的“西部大学网络工程”及“关于中小学校园网络建设的指导意见”中，对校园网络的规划、设计及建设提出了明确的要求。那么一个高速、高效而又安全、资源丰富、应用广泛的校园网络在规划设计中应注意哪些问题呢？
1．建立近、中和长期发展规划
依据本校建网资金的安排，在听取校内外专家意见的基础上，结合本校教学科研的内容及其发展的需要，制定一个在未来十年中的近期、中期及长期的建设规划，以保持网络建设的延续性，并保护先前的投资(含各种硬件、软件及信息资源)，能融入不断涌现的新技术和新应用。
2．IP地址资源的利用
IP(Internet protocol互联网协议)地址是在Internet上的站点及相关设备的地址，它是由Internet指定数字委员会(IAAA)确定的，确保了它在世界上的唯一性。在IPv4技术应用于互联网的今天，IP地址资源到2010年将近枯竭，在Ipv6技术应用之前，我们要合理使用IP地址资源。当申请到一个建网的IP地址之后，必须合理地划分子网，每个子网中的IP地址要合理使用，既要满足当今的需要，也要预留将来网络扩展时所需，以便有足够的各类服务器连入Internet。
3．建立相关机构，有计划地培养网络管理员及培训部门用户学会使用信息制作，发布的工具。
建网单位应该设有一个“网络信息化领导小组”，对网络的规划实施起指导和决策作用。按照建网单位的网络规模，按不同时期的需要，配置专业的网络管理员。针对网络技术应用的日新月异，加上校园网络信息资源建设的繁重任务，要加强对师生的应用培训，适应网络新技术的应用及安全控制，保证网络的正常运行和安全。
4．注重需求分析
网络的规划设计是一个系统建立和优化的过程，建设网络的根本目的是在Internet上进行资源共享与通信。要充分发挥投资网络的效益，需求分析成了网络规划设计中的重要内容，它提供了网络设计应到达的目标，并有助于设计者更好地理解网络应该具有的性能；结合学校的办学规模、管理需求和师生对教学科研的需要，确立一个性能较高的网络计算平台，如图1。
同时，经过系统的需求分析，网络的设计者还能更好地作出决策，评价现有的网络，提供移植的功能及给所有校内师生更为合适的资源。
5．组网技术的选择
目前，可用于校园LAN（局域网）的技术有Ethernet（以太网）、Fast Ethernet（快速以太网）、 Gigabit Ethernet（千兆位以太网）、Token-Ring（令牌环网）、FDDI（光纤分布式数据接口）和ATM（异步传输模式）。从网络应用、维护、安全和扩展方面而言，Fast Ethernet和ATM在实际应用中得到了广泛的采用。同时，Gigabit Ethernet技术已成为大型Fast Ethernet的升级目标。虽然Fast Ethernet和Gigabit Ethernet因采用CSMA/CD的介质访问控制方式而广泛地存在着“广播风暴”的问题，但可以更好的传输介质和交换设备予于克服，其实出的优点是兼容先前的设备投资,师生的网络应用及培训更易进行，网络的可管理性和扩展性也很好。ATM是一种快速分组交换技术，它在WAN（广域网）上体现的强大功能和在LAN上的成功应用，均以事实说明了它的技术的先进性。在ATM中，不同速率的各种数据，如语音、图像、视频都被分成标准的53字节的信元，以光纤作为传输通道，避免了以太网中的“广播风暴”，提升了网络的整体性能。但是ATM不兼容以往的以太网投资，其管理和操作有异于传统的以太网平台，故不适用于以太网的升级改造。
6．校园网络的设计模式
一个良好的设计方案除体现出网络的优越性能之外，还体现在应用的实用性、网络的安全性、易于管理性和未来的可扩展性。因此，设计时要考虑以下问题：
① 要适应未来网络的扩展和拓扑结构的变化。
② 要能为特定的师生用户或用户组提供访问路径。
③ 要保证网络能不间断地运行。
④ 当网络扩大和应用增加时，变化的网络结构要能应付相应的带宽要求。
⑤ 使用频率较高的应用能够支持网上大多数的师生用户。
⑥ 能合理地分配用户对网内、网外的信息流量。
⑦ 能支持较多的网络协议，扩大网络的应用范围。
⑧ 支持IP的单点传送和多点广播数据流。
要达到以上这些设计要求，分层的设计功能及星型、树型和交叉型的拓扑结构应给予足够的重视，如图2。
7．网络硬件的选择
除网络上的工作站使用普通的PC机外，主机的选择应使用专业的高性能服务器。连接介质的选择分两部分，第一部分为各交换机（switch）之间（楼与楼之间，楼层之间）及网络出口干线选择光纤，第二部分为从访问层的交换机到用户的PC桌面选择超五类双绞线。如今，交换机的价格已是很低了，应尽可能选择交换机而不用集线器。网络连接的关键设备是路由器（Router），无论是Internet接入，异地网络连接还是大型网络广播域的划分，都离不开路由器，因此，路由器的性能较为重要，选择Cisco公司和3Com公司的产品，就能体现出极高的性能。数据存储设备，除可选择大容量硬盘外，还可选磁带机、磁盘阵列、光盘阵列，这些外存设备，均可用于储存海量网络数据，如图书资料，多媒体素材及课件学生学籍和成绩管理等。
8．ISP的选择
选择ISP（Internet Service Provider ，Internet服务提供商）对不同类型的校园网络至关重要。经过近十年的发展，目前在我国形成了以CSTNET（中科院的科学技术网）、CERNET（国家教育部的教育与科研网）、ChinaNet（中国电信网）和ChinaGBN(中国金桥网)为主的四大网络体系，伴随着IT与通信技术的不断发展和社会的广泛需求，近年来ChinaUNICOM(中国联通)、CRC(铁通)、CNC(中国网通)、JiTong(吉通)的接入服务也快速地增长。由于中国的互联网服务商以各自网络体系的发展为主，不同种类的大网之间缺乏协调机制，故它们之间的网络带宽问题没能较好地解决。对用户而言，在线某类网络时再链接另一类网络，“瓶颈”问题就突现出来，如图3。相信ChinaNet的用户在调用CERNet的网上资源或CERNet用户在调用ChinaNet的网上资源时，就出现过这样的问题。作为校园网络，无论师生有哪些需求，都离不开以教学、科研为主的信息资源，90%的教育资源都集中在CERNet上，故校园网络在选择ISP时，就要重点考虑CERNet。
9．带宽的申请和使用分配
校园网络需要多少带宽呢？别忘了，ISP是以带宽资源作为经营的主要内容之一。作为网络的“流量”，在网上你随时都可能被“断流”或“欠流，“畅流”的时段不会是很多，这是我国大部分地区的基础设施存在的客观原因而造成的。然而，不是没有解决问题的办法，合理地申请接入带宽和在网上作好带宽分配会提高数据传输的速度和效率。网络界曾经有一个争议很多的80/20规则，就是在一个局域网内有80%的通信量在网段内传播，剩下20%沿干线传播，今天，人们对互联网络的需求已大大超过80/20规则，而应成为20/80规则了。如何申请足够带宽而又不至于浪费呢？太大的带宽会意味着要向ISP支付更多的费用。计算的依据就是要考虑校园网的规模，在出口链接Intermet的高峰期约有多少台电脑(一般拥有总量的60~70%)，以每台机的带宽为100kb/s(比PPP拨号方式的56kb/s moden快些)计算，总需求在多少MB，再考虑20/80规则，以确定整个校园网的接入带宽，出于数据安全的考虑，一些装有重要而又保密的数据的主机，如财务数据、人事档案数据，只许在网段内使用，不宜链接Internet。
10．网络操作系统的选择
网络操作系统(Net Operation System)的选择关系到网络的应用、安全和管理。目前常用的网络操作系统有：Unix、Linux、Netware、Windows 2000 Server/Advanced Server /Datacenter Server，下面作一简单介绍：
UNIX UNIX操作统是一个多用户、多进程的分时操作系统，在互联网发展的初期，它就被融入了许多网络技术和通信协议，它的可移植性及安全性能极好，被广泛地用于微型机、小型机、超小型机和大型计算机上。今天，它仍然作为Internet上各类服务器主选的网络操作系统，并深得金融、电信、保险行业的青睐。
Linux 它是近年来流行的一种类UNIX操作系统，其功能体系现与UNIX有许多共同点，最新发行的版本包含了文件管理、用户账号管理、网络管理等许多工具，对互联网络的应用有很好的支持。
Netware Netware是Novell公司开发的网络操作系统，自上世纪80年代至今，已发展了十几版本，新版本体现了高度的开放性和安全性，是目前国际上应用最广泛的一类局域网操作系统。
Windows NT 它是一个抢先式多任务的网络操作系统，并具有较高的可靠性和开放性，它具有让企业有多种应用管理的强大功能，如数据库服务、电子邮件，能联合多种网络进行通信。它能支持较多的应用软件，工具，文件共享和网络打印服务，也是一个功能卓越的网络操作系统。
Windows 2000 Windows 2000是Microsoft公司耗费巨资开发的一个产品，其服务器版有Windows 2000 Server、Windows 2000 Advanced server 和Window 2000 Datacenter Server等三个版本。它们是由Windows 98和Windows NT4.0的优良功能融合而成，它们拥有全面的Internet应用软件服务、增强的可靠性和可扩展性及强大的端对端管理等性能。
综合以上这些网络操作系统的特点与对网络应用的支持，你就可选择一个或几个适合于校园网内各子网服务器的操作系统，以适合各类应用、安全控制和管理。
总之，校园网络的规划设计是一项系统工程，不同的规划设计方案，可使网络存在较大的性能差异，它不仅体现在网络本身具备的技术特性和应用特点上，也体现了不同用户的各种需求，从根本上而言更是体现了信息化社会的基础。
参考文献：
[1]网络设计基础，21世纪计算机网络工程丛书编写委员会编，北京希望电子出版社，2000年第一版
[2]Cisco互联网络设计，[美]Matthew H.Birkner编着，潇湘工作室译，人民邮电出版社，2000年第一版。
[3]Internet核心技术精解，[美]John R .Levine 着，管伟等译2001年第一版。
[4]教育部，教育部办公厅关于中小学校园网络建设指导意见，教育基〔2001〕16号。
仅供参考，请自借鉴
希望对您有帮助
⑵ 校园网规划与设计开题报告
校园网规划与设计开题报告
随着人们自身素质提升，报告与我们的生活紧密相连，报告具有双向沟通性的特点。其实写报告并没有想象中那么难，下面是我整理的校园网规划与设计开题报告，仅供参考，大家一起来看看吧。
校园网规划与设计开题报告 篇1
一、选题依据
随着计算机网络发展至二十一世纪，全球已掀起一股信息高速公路规划和建设的高潮，作为其雏形，国际互联网(Internet)上相连的计算机已近达数千万台，全球有数亿人在Internet上进行信息交换和各种业务处理。Internet上积累了大量信息资源，这些资源涉及人类面对和从事的各个领域、行业及社会公用服务信息。成为信息时代全球可共享的最大信息基地。
校园网是各种类型网络中一大分支，有着非常广泛的应用。作为新技术的发祥地，学校、尤其是高等学校，和网络的关系十分密切，网络最初是在校园里进行实验并获得成功的，许多网络新技术也是首先在校园网中获得成功，进而才推向社会的。另一方面，作为“高新技术孵化器”的学校，知识、人才的资源十分丰富，比其他行业更渴求信息、希望能有渠道获得各种各样的信息来促进自身在研究、学术上的进步。
正因为网络与学校之间的密切关系，我国从1994年教育科研计算机网(CERNET)于1994年正式启动以来，已与国内几百所学校相连。为广大师生及科研人员提供了一个全新的网络环境。1998年10月，中国教育科研网(CERNET)二期工程正式启动，工程到2000年二期工程完成，除达到连接1000所大学的目标外，对有条件的中小学也提供接入上网服务。的确，随着信息技术的飞速发展，中小学校园网的建设已经逐渐提到议事日程上来。但是我国目前大多数校园网上的应用还不丰富，与学校原有一些计算机业务系统还没有充分发挥，应用闹桐弊水平的低下是对校园网资源的极大浪费。只有提高校园网上的应用水平，才能切实提高学校各项业务水平，适应信息时代的要求。
目前，在国家教委211工程的支持下，全国各大专院校基本上都有了自己的校园网，同时，地方所属的专业/职业院校和中小学的校园网建设如火如荼。因此，如何规划、设计、维护校园网是当前各个学校面临的首要问题，如何高效、充分地利用校园网的资源关液族系到校园的整体价值。
二、研究目标与主要内容
1.校园网建设的原则、目标;
(1)系统设计原则:
(1)实用性：指从实际情况出发，使之达到使用方便且能发挥效益的目的。
(2)先进性：指采用当前国际先进成熟的主流技术，采用业界相关国际标准。设备选型要是先进和系列化的，系统应是可扩充的，能够便于进行升级换代。
(3)安全性：指用各种有效的安全措施，保证网络系统和应用系统安全运行。安全包括4个层面：网络安全，操作系统安全，数据库安全，应用系统安全。
(4)可扩充性：指采用符合国际和国内工业标准的协议和接口，从而使校园网具有良好的开放性，实现与其他网络和信息资源的互联互通，并可以在网络的不同层次上增加节点和子网。
(2)网络设计目标:
主要用于多媒体教学、行政办公、学籍和人事管理、图书管理、财务管理、信息共享、视频点播、WEB服务、电子公告、科研和技术交流以及Internet应用等。
2.校园网总体框架
使用作图工具，画出整个校园的平面图和网络结构拓扑图。为网络的规划和设计提供依据。
3.校园网规划、建设方案
根据校园平面图和网络拓扑图，利用所学知识合理的规划和设计出具体的实施方案。
4.校园网的应用系统设计
根据学校教学及师生工作和学习的实际情况，校园网应该有以下应用系统：
1.电子邮件功能及OA
校园网信息平台应有功能强大的邮件系统和OA系统，可以为每个使用者建立自己的信箱，和OA账号，安全保密又极大地方便了通信。许多事务处理均可以通过邮件和OA提醒，高效便利。
2.电子图书馆
有了电子图书馆以后，所有资料可以以电子文档形式存入大容量服务器中，通过网络向图书馆内、甚至教室、办公室或宿舍内轮族的客户机开放，这样师生们可以不受时间、空间限制随时查阅所需资料，同时实现了同一资源的多人共享;
3.视频点播
VOD(VideoonDemand)是视频点播技术的简称，也称为交互式电视点播系统，当您打开电视，您可以不看广告，不为某个节目赶时间，随时直接点播希望收看的内容，就好像播放刚刚放进自己家里录像机或VCD机中的一部新片子，但是您又不需要购买录像带或者VCD盘，也不需要录像机或者VCD机。这就是信息技术带给您的梦想，它通过多媒体网络将视频节目按照个人的意愿送到千家万户。对于校园网的用户，学校可以开展多媒体视频点播教学服务。通过把好的课件放到VOD服务器上，让学生们进行点播，可以灵活的开展教学服务，把枯燥的课堂教学转变成为丰富的媒体服务。
4.无线网络
一般来说，如教室、图书馆、会议室、操场、食堂、校园园区等地方一般是不可能布设太多信息点的，但是随着学生中笔记本电脑的普及和现代化教学的普及，上述场所往往在同一时刻有大量的电脑，而目前的有线校园网没有办法使学生们在这些区域都能够上网。采用无线方式，在有限的信息点上连接无线接入器，就可以轻松从一个信息点扩展到成百上千个信息点的应用。
5.宽带上网
在信息化的今天，人们已经把网络当成获取信息的重要的源泉，而WEB应用则起到了举足轻重的作用。绝大多数的人都是通过浏览WEB页面来获取新知。校园网应该是宽带上网的前沿阵地，学生们可以通过网络获取丰富的知识，增加与其他学校学生，甚至其他国家学生交流的机会。
5.校园网的安防设计
根据学校的经济能力可以有选择的采用防火墙软硬件的安装以及一些安全管理的技术手段来共同完成。
1.路由器和交换机的安全功能
各种认证和包过滤。例如PPP协议的认证：PAP、CHAP
2.安全措施
a.基于包过滤的防火墙技术b.日志功能
c.NAT网络地址转换技术d.IP地址-MAC地址绑定技术
e.动态路由协议认证技术f.访问控制g.防ARP攻击
3.主机的安全
保持操作系统和防毒软件的及时的更新;安装适当的经过测试的补丁程序。
6.校园网系统预算。
整个校园网的建设费用都必须在学校财务能力的承受范围内，并且尽量的提高网络系统的整体性能。
三、拟采取的研究方法、研究手段及技术路线、实验方案等
校园网的规划设计关系到整个校园的老师的教学，校长的办公管理，师生的生活等一系列问题，因此规划设计好校园网是一个必须解决的问题。本课题主要解决校园网的如下问题：
1.校园网的功能设计
需要实现主要功能有：多媒体教学、电子图书馆、内部信息的共享以及能够满足学校各部门的日常管理工作。
2.校园网的布线设计
根据学校的环境及学校的经济能力合理的选择所需的各种线缆。为了实现网络高带宽传输，骨干网将采用万兆以太网为主干，千兆光纤到楼，百兆带宽到桌面。
3.校园网的安全问题
校园网络特别是已与INTERNET相连的校园网络，对于网络的安全防范就显得特别重要。因为一次的恶意破坏或管理人员的错误操作都会带来巨大的损失。因此，一方面要加强管理人员及使用者的技术培训及有关法律和道德教育，另一方面，要建立起一套有效的软、硬件的监控、防护体系。
4.校园网的维护问题
要想保证校园网的稳定运行，日常的维护工作是必不可少的。定期对网络设备进行检查和维护，对网络系统进行备份和更新主要通过以下手段解决问题：
1.在整个网络划分VLAN，这样既方便管理，还能增强网络的安全VLAN(VirtualLocalAreaNetwork)也就是虚拟局域网，是一种建立在交换技术基础之上的，通过将局域网内的机器设备逻辑地而不是物理地划分成一个个不同的网段，以软件方式实现逻辑工作组的划分与管理的技术。
2.子网划分，可以更高效的使用每类网络的寻址，解决了地址浪费的问题。
3.地址转换，我们一般只能从ISP获得有限数量的公有IP地址，这些地址是远远不够用的，要满足所有师生的网络需求，就必须进行地址转换。即把用户分到的私有地址转换成共有地址，从而能够访问Internet。
校园网规划与设计开题报告 篇2
一、选题的准备、背景、意义、基本思路、方法和主要观点
背景 ：校园网指校园内计算机及附属设备互联运行的网络，是由计算机、网络设备和网络软件构成的为学校教育、科研、管理、办公和交流等活动服务的大型集成应用系统，并能接入因特网（Internet）实现与国内国际网站进行信息交流、资源共享。
意义 ：本世纪是计算机和通识的时代，如何利用计算机网络帮助学院强化管理辅助教师生动的教学；激发学生自主学习，已经是一个不能回避的问题。从长远来看，校园网的建设，其主要意义是有利于学校教学、科研的快速发展，它能使广大教师利用计算机网络环境进行教学，开展科研活动，进而提高学校的教学质量和科研水平。
基本思路：
1.需求分析（校园网业务类型需求分析、网络功能需求分析、网络节点需求分析）。
2.校园网络设备的选型，拓扑结构的搭建。
3.IP地址规划和VLAN的划分（设计及应用）。
4.网络系统的实现及系统测试。
5.后期用户使用培训及网络系统的运维。
6.对未来网络部署的展望
方法：
1.通过对校园网功能和需求的全面分析，对项目做详细的概述，考虑可行性，拓展性，经济性，实用性等因素。
2.根据需求分析进行校园网络拓扑结构的搭建。
3.对校园网进行IP地址的规划和VLAN的划分。
4.对校园网各个设备进行配置，搭建服务器，完善校园网络的功能。
5.测试校园网，做好总结。
二、选题的需要性、创新性、科学性和可行性论证
校园网的规划设计关系到整个校园的老师的教学、校长的办公管理、师生的生活等一系列问题，因此规划设计好校园网是一个必须解决的问题。
(1)需要性：指从实际情况出发，使之达到使用方便且能发挥效益的.目的。
(2)科学性：指采用当前国际先进成熟的主流技术，采用业界相关国际标准。设备选型要是先进和系列化的，系统应是可扩充的，能够便于进行升级换代。
(3)安全性：指用各种有效的安全措施，保证网络系统和应用系统安全运行。安全包括4个层面：网络安全，操作系统安全，数据库安全，应用系统安全。
(4)可行性：指采用符合国际和国内工业标准的协议和接口，从而使校园网具有良好的开放性，实现与其他网络和信息资源的互联互通，并可以在网络的不同层次上增加节点和子网。
三、研究方法和手段、论证方法及其特点
校园网的组建主要采用理论研究，从理论上画出网络的拓扑结构图，对实验楼、办公楼、教学楼、公寓楼、机房的布线情况及路由器和交换机的分级进行设计，主要采取参观学校校园网，对学校进行实地考察，上网搜集资料，咨询老师进行设计。
本课题主要采取的方法及特点：
1.文献分析法：通过收集整理有关网络建设方面的文献，总结其相关理论实践和经验，然后根据实际情况作出决定。
2.理论与实践结合法：选用好的典型案例和理论分析来说明网络的问题。然后，结合论题进行分析，提出自己的看法。要做到具体情况具体分析。
3.经验总结法：根据自己以往的学习和实践总结的经验得出结论，合理地运用到本课题中。做到学以致用。
四、写作提纲
第一章校园背景及现状
主要对网络工程项目实施的企业进行简要介绍，介绍的主要内容包括学校概况、学校各部门及功能的简介简要描述。目前校园网络应用的状况、学校对本网络开发的需求。
第二章需求分析
包括网络应用的需求、安全需求以及技术需求，应用需求包括如何接入到网络，使得学校所有学生能够通过互联获得资源和信息以及学校网络需要实施办公自动化;安全需求则需要选择某些流量的通过，利用防火墙保证企业网络的安全性，划分安全子网，加强网络边界的访问控制。技术需求，为确保学校网性能及安全需求，学校的主要建筑的信息点统筹并规划。设立网络中心安装相应的服务器和路由交换设备。
第三章网络设计规划
实用性是网络系统建设的首要原则，该网络必须最大限度的满足需求，保证网络服务的质量。标准化整个网络从设计、技术和设备的选择，要确保将来可能的不同厂家设备、不同应用、不同协议连接的需求，必须支持国际标准的网络接口和协议，以提供高度的开放性。先进性主要是针对网络系统的设计思想、网络结构、软硬件设施以及所选用技术等方面。可扩展性是指该网络系统能够适应需求的变化。随着技术发展，信息量增多和规模的扩大，网络将在规模和性能两方面进行一定程度的扩展。网络要求具有高可靠性，高稳定性和足够的冗余，提供拓扑结构及设备的冗余和备份。网络安全性在网络系统建设应采取
一定手段控制网络的安全性，以保证网络正常运行。管理性为保障网络中心的正常运行，网络必须易于管理，支持网络网段与端口的监控、网络流量与出错的统计、网络故障的定位、诊断、修复。
第四章网络拓扑与设备参数
通过企业的需求构建物理拓扑以及网络拓扑，并保证其可靠性、安全性以及冗余性。构建逻辑拓扑，确保拓扑的可实施性。根据拓扑与学校需求选用设备，列出设备参数。
第五章IP地址规划
第六章综合实现
通过企业网需求分析及拓扑图的结构，采用可实施的方案组网，采用GNS模拟器模拟网络构架，配置设备，列出配置命令。
第七章网络测试
在完成综合实现网络的需求，完成拓扑设备的命令配置后，需要对整个网络进行网络测试，对单体设备测试网络性能，对于整个网络拓扑而言，需要测试网络的连通性，保证网络畅通。网络的冗余性测试，保证在网络某台设备出现故障时，能够保证网络的正常运行。
五、总结
本次设计是针对校园的网络规划和设计，对于其网络的规划而言，首先需要对学校背景和规模大小有所了解，掌握了该校的规模后，根据该校的需求来确定网络实现的具体功能，在保证通信质量、最低成本的情况下构建网络拓扑和设备的选型。
整个网络设备配置完成后，需要对网络进行测试，保证通行的畅通，能够正常获得外部的信息，当某台设备故障时，也能够保证快速诊断以及整个网络的正常运行。
以上是对学校校园的网络整体的规划过程，具体的实施，可以灵活运用，根据现实的要求，对于设备和拓扑的选择拟定，也要经过大量考察、对比，选择出一套最符合的方案实施，保证对其的设计达到理想的效果。
;⑶ 无线校园网络的简介
无线校园网络的建设浪潮在全球蔓延：美国、欧洲、日本、新加坡等国家纷纷建立起无线校园网络环境。新加坡南洋科技大学 (NTU) 的无线校园网规模相当可观，覆盖了整个 200 公顷的校园 , 该网络采用IEEE802.11b标准，整个无线校园网络可以供21000名学生和3000名职员使用。
我国的无线校园网络建设步伐也紧跟着技术的发展。上海中学、北京大学，都是无线校园网络建设的典范。
无线局域网以其灵活布设、高带宽和无线接入的优势，可以突破有线网络节点限制、实现多人同时上网的问题，大大地增加了校园网络信息点，方便在校师生获取信息，进一步提升学校的信息化水平。此外，无线网络环境的引入，为崭新的无线多媒体提供了应用平台，从而将教育信息化建设带入一个崭新的天地。
根据 2004 年 6 月 30 日至 7 月 7 日在http://www.e.cn 的调查，有 18.4% 的学生表示，如果校园的大部分区域都可以无线上网，会考虑购买拥有迅驰技术，可无线上网的笔记本电脑。 WLAN 技术在校园中的无线应用有广阔的前景，在实现与其他运营商之间的互联互通之后，将会发挥出更强的作用。因此，在学校中建设无线校园网，倡导无线技术的应用意义重大，拥有良好前景。
⑷ 无线校园网络的无线网络技术与无线校园网的概述
2.1无线网络技术的概述
无线网络技术涵盖的范围很广，既包括允许用户建立远距离无线连接的全球语音和数据网络，也包括为近距离无线连接进行优化的红外线技术及射频技术。通常用于无线网络的设备包括便携式计算机、台式计算机、手持计算机、个人数字助理(PDA)、移动电话、笔式计算机和寻呼机。无线技术用于多种实际用途。例如，手机用户可以使用移动电话查看电子邮件。使用便携式计算机的旅客可以通过安装在机场、火车站和其他公共场所的基站连接到Internet。在家中，用户可以连接桌面设备来同步数据和发送文件。
2.2无线校园网的概述
无线校园网，就是通过无线局域网（Wireless Local Area Network，简称WLAN）技术，在校园中建立的无缝无线通讯网络，使校园的每个角落都处在网络中，形成真正意义上的校园网。
无法满足学校师生随时随地共享教育网络资源的需要。无线校园网正是顺应了教育信息化建设的前进步伐，蓬勃发展起来的。
⑸ 现代网络技术的发展背景和研究进展 及其在校园网络中的应用 有网址也行
论校园网络技术对教育发展的促进
摘要校园网已成为学校信息化建设的重点,如何构建一个实用性强、效率高的校园网络平台,需要通过不断地实践和总结去提高认识和应用水平,摸索出一条符合我国国情的校园网建设模式。
关键词校园网教育教学信息技术
构建校园网络平台,提高教育教学质量,是教育现代化的重要内容,也是形成现代教育办学体系的重要组成部分。校园网的大力发展为校园信息化建设带来了科技支持,在很大程度上提高了学校的管理效率。如何利用互联网络这一强大的信息资源,更好地服务于学校教育事业,已成为摆在学校面前的一个重要课题。我们要在认真分析的基础上,最大功效的利用网络技术为教育做支撑,要明白一点,先进的技术不必然产出好的教育,技术要用得其法。
1 对校园网络技术的认识
“校园网”是利用现代网络技术、多媒体技术及Internet技术等为基础建立起来的计算机网络,它是一个软件、硬件和师资力量充分结合的产物。如果把校园网比作一个人的话,那么交换机、路由器及网线等网络设备和计算机等终端设备可以说是校园网的骨干;而集教育、学习、办公和管理等功能的网络应用软件则是校园网的血液;拥有较高水平的设计、开发和使用网络平台的师资队伍则可以说是一个校园网的灵魂。没有硬件设备,校园网就失去了物质基础,校园网无从谈起;缺少网络应用软件,那么这些硬件就成了一堆摆设;而没有优秀的师资队伍去应用这些软硬件设备,那么校园网就成了学校信息技术的噱头,从而失去建设的目的。比如有的学校只重视硬件设备的投入,轻视软件建设和师资培训,导致设备使用率不高;有的学校校园网上的信息陈旧,甚至没有网上
信息,造成大量设备闲置,只能作为客人参观时展示的门面。
2 对学科教育发展的促进作用
对于利用网络技术来教学和电脑进课堂,许多的教育同行是持保留意见的,其实不少老师都苦于几个问题:不能熟悉使用电脑;没有现成的教学软件;要制作课件演示;如何才能将网络技术融合在课程之中等。校园网络技术的作用尚待进一步总结,但可以肯定的是,校园网络技术可以促进教育。
校园网提供了一个通向世界知识的窗口。网上的知识是不断地、高速地在更新,总能够给学习带来新的动力。美国、新加坡等国家都把互联网放在信息科技教育计划的首位,目标是让每个课室上网,每个教师和学生都上网。网络资讯能够提供教科书上不能形象表达的知识,提供比光盘更多、更丰富和更新的知识,与本来有趣的、真实的生活上的知识联系在一起,起到非常良好的教育作用。互联网打破了教学的框框,为教学注入了生机和活力。但是,如何通过应用校园网络技术把学科课程结合起来,达到更好的教育效果呢?以文科教育利用校园网络技术为例:英语教学中的写作、语文教学中的议论文教学设计。
教学任务:小论文写作——《能源危机》
教学目标:通过对实例的分析与论文写作,培养学生的分析、归纳、文字表达的能力。
备课过程: 首先要确定文章论题、讨论范围。 然后任课教师在互联网上查询资料、剪辑网址材料,确定论据和分析材料、教学过程:
(1)教师授课 —— 简要复习议论文的写作特点和写作方法。(5分钟)
(2)搜集网址 —— 根据老师备课所提供的网址去搜集材料(10分钟)
(3)编辑材料 —— 训练整理、分析和归纳的能力(10分钟)
(4)电脑写作 —— 剪辑资料并通过文字、表格等处理,形成小论文(15分钟)
课后,教师可以通过网络对学生的文章进行批改,并在网上讲评。
这个例子充分体现了“教师为主导、学生为主体”的教学要求,让学生通过网络去接触到所学的知识,在学习过程中以学生活动为主体,并且在学习过程中非常强调培养学生的分析能力和综合归纳能力。 在课程安排和教学设计上淡化了学科之间明显的边缘,逐步走向“通才教育”。
课程教学设计还可以根据实际情况对各段时间再进行组织和优化。例如,活动课的地点可以在电脑室进行,并且有相应的电脑老师协助。在应用网络技术与学科教育结合的过程中,老师成为了一名“知识增值提供者”。因为学生很难在网上找到准确、表达合理的资料。老师要与时并进,成为学生的导航者,包括确立学生的学习目标,为学生建立起点及路标,以免学生迷失方面,又适时地给学生指引和鼓励,让学生按部就班,达到目标以致建立信心。
3 校园网络技术应用促进网络课件设计的改进
一般认为,课件是在一定的学习理论指导下,课件设计者根据教学目标和自己对某一教学的想法设计,反映某种教学策略和教学内容的计算机软件。但是,课件的使用者千变万化,教师的思想素质、教学方式、教学经验、教学习惯各不相同,教学的对象更在层次上呈现出多元性,一个被固化的课件当然不足以适应所有的教学。
与课件不同,“积件”思想是把课件放在一个系统里的东西分门别类放入一个开放的网络积件库里,(下转第78页)(上接第76页)这个库可以无限扩充、发展,库的内容可以被任一使用者重组。由于被重组的过程能充分调动使用者的主观能动性,能实时实地进行随机组合变化,因此这个库可以被更广泛地共享。 积件的微教学单元可以针对某一教学需求灵活实现,在课堂上,教师可以不失时机,因人因时因地而宜地采用交互形式,因此,积件模式更适合于课堂教学。
就积件组合平台而言,易于学习和使用的有PowerPoint 2000。全中文化的操作环境、易学易用的特性以及工具与素材的紧密结合,优点十分突出,教师可以制作充分代表个性化的“电子教案”。并且PowerPoint 2000中的网络化功能为利用网上信息资源以及教师间交流“电子教案”提供了便利。可以说PowerPoint 2000是积件的雏形,它蕴涵着积件思想的精髓,它的出现也为积件思想的成熟和发展提供了有益的启示和借鉴。
4 校园网络技术应用促进学生知识的吸收
利用校园网能够为学生提供丰富的课外知识,拓展学生的视野,全面提高学生素质。就像计算机进入教学内容一样,网络也将成为或已经成为教学内容。学生必须学习网络化知识,以适应社会网络化的环境。网上可以获得海量信息,但良莠不齐,因此,我们开发了适合学生使用的各学科的专题知识学习网,通过网络实现个别化、交互式的学习——网络化的教学使实现教育个性化、个别化提供了可能。
通过校园网搭建家校联系的平台,家长可以不受时间空间的限制,随时从班级网页了解学生所在班级的学习动态,并参与班级热点问题的讨论;通过家长论坛咨询学生在学习、生活中遇到的问题;利用校长信箱对学校的工作提出意见和建议。
5 网络技术应用促进教师自身素质的提高
新技术的应用,必然导致教学效果的变化,教师除了计算机技术和网络技术这两方面能力的提高外,更重要的是提高自身的教育技术和开拓教育思路、集思广益。网络技术的应用不仅是把计算机和网络引入了课堂,它更成为学科教育改革的一鼓推动力量,要求教育工作者不光是利用先进设备技术提高教育质量。更重要的是教师作为知识的传播者和知识的增值者必须提高自身素质和思想认识,这样才能从根本上提高教育质量和教育效果,充分体现“教师为主导,学生为主体”的教育观点。
校园网的建设是一项长期的、动态的过程,需要全体教师不断地使用、完善和提高。师资队伍的建设,首先需要提高教师应用网络的意识,让教师在备课、办公时体会到网络的优势,逐步养成使用网络的习惯。其次是要对教师进行信息技术的培训,制订培训计划,分阶段有步骤地进行,使教师在多媒体、网页制作及网络运用等方面不断得到提高。只有教师真正成为第一手资料的获得者,他才能把知识“增值”并传授给学生。只有教师运用网络的意识和能力都得到提高,才能构建出一个真正的校园网平台,实现提高教育教学质量的目标。
⑹ 无线校园网络的需求分析
3.1用户需求：
第一，在网络接入层，网络设备可以依据用户账号、VLAN号、MAC地址、IP地址、交换机端口、交换机IP确定用户身份，保证整个校园网的安全接入；同时，支持远程telnet管理、mib-II及远程开关交换机端口功能；此外还要求适应大量用户并发认证及复杂的工作环境等。
第二，在网络核心层，网络设备基于交换机物理端口、MAC地址、IP地址、TCP/UDP端口号来区分同的业务流，将区分后的数据流进行不同的带宽划分。支持Qos技术，实现在整网中资源的智能分配。
第三，采用双核心网络设计方案，核心设备支持802.1S和VRRP技术，实现链路冗余备份和负载均衡，将整个校园网建设成为安全、易管理、高性能、完整冗余和实现负载均衡的完整网络。
因此XX学院计算机网络建设，集合了校园有线，无线网络。涉及包括学生有线上网，教学楼，图书馆无线网络，办公物业及相关部门有线，无线网络覆盖.所以如何提供高效，稳定，不间断网络接入是至关重要的。同时要根据各个部门的要求，合理的设置网络访问权限.由于校园安防及监控系统都需要使用校园内部局域网络，那么用户对网络设备的可靠性，网络运行的稳定性都有极高的要求。
考虑怎样高效、经济、安全地构建XX学院计算机网络，选择怎样的设备与解决方案，在满足各项应用的基础上尽可能的构建高性价比的校园网络环境.XX学院经过多方比较.最终选择了万兆三层交换产品及高性能108M无线网络覆盖解决方案，搭建了一套灵活易用、经济高效的博物馆网络基础架构。
3.2市场需求：
校园无线网络项目主要是为了帮助校方提高教育工作者和管理人员的工作效率，满足学校教学、科研、管理、服务中的移动应用需求，从而提高学校教研的水平和质量。
学校为学生提供了先进的教学设施.校园有线计算机网络已经建成，所有教室、办公室、实验室实现校内资源共享、校内实现网络办公、多媒体与网络教学，并与因特网连通实现宽带上网。
然而网络线缆天生的限制，造成了许多使用者的不便，限制了校内网络的应用。同传统的有线网络相比，无线局域网与生俱来的机动性、方便性、灵活性、低成本等优势是不言而喻的。
⑺ 请求高校无线部署方案设计指导，要求校园无线全覆盖谢谢！
无线校园网建设方案
现状
随着信息时代的到来，各个学校意识到校内网络建设的重要性，只有实现高度的信息共享，建设完善的校园网络平台，才能够发展成为一所现代化的学校。现在学校办学条件的日趋完善，近年来实现了与 Internet互联，同时建成了校园网络，实现校内外信息的共享、传递，而网络信息的普及，以及计算机硬件设备价格的下降，越来越多的学生拥有了笔记本电脑，因此学生要求在校园内实现移动上网的呼声越来越高，而校内的教学楼和宿舍楼因建成时间较早，没有网络综合布线设计，类似的原因制约了学校现代化办学的指导思想，伴随着IEEE802.11标准的出台，解决这一矛盾在无线技术发展成熟的今天已不是问题，同时，无线局域网(WLAN)还拥有传统网络所不能比拟的扩容性和移动性，在校园内采用无线局域网技术实施校园网络工程，可适应在校学生移动性强、数量大等特点，最大限度地满足学生上网需求，并且对于创建较早的学校来说，年代较久的教学楼不宜拉网布线，理想的解决方案就是布署无线局域网。
需求
在校园无线网络建设需求中，主要存在四种典型的应用：
l 实现以地区教育局为中心的整个地区教育系统的无线网络连接;
l 校园内的户外公共区域覆盖;
l 局部开放的室内大环境，如典型公共教室、图书阅览室等无线覆盖;
l 用户数量不多但分布较散的楼宇，如教学办公楼、宿舍等的无线网络覆
应用方案
室内覆盖：
在室内根据覆盖需要，放置若干个无线局域网访问点，用户在移动时，系统会自动漫游，在不同的访问点之间进行信号的切换。这些访问点连接到各楼的校园骨干网。也就是将多个AP形成的各自的无线信号覆盖区域进行交叉覆盖，各覆盖区域之间无缝连接。所有AP通过双绞线与有线骨干网络相连，形成以有线网络为基础，无线覆盖为延伸的大面积服务区域。所有无线终端通过就近的AP接入网络，访问整个网络资源。
方案采用高灵敏度的Orinda无线AP设备，配合吸顶天线，以一个AP配合一个天线，或一个AP配合多个天线，以保障高质量的无线信号能够覆盖更远的距离，同时增强设备在干扰较大的频率环境中使用的能力，从而完成室内区域的完全覆盖要求。
侧面图 俯视图
室外覆盖：
室外区域覆盖一般包涵，体育场，校内花园，中心广场，教学楼，实验楼楼宇间等。根据需覆盖的室外区域的实际情况，选择不同。
(1)设备的选择：AP、全向天线、定向天线。
(2)室外考虑因素：环境、天气。
设计建立多个无线覆盖点，均采用Orinda电信级室外型AP2411E0，根据客户要求每个覆盖点覆盖范围半径达到200米，信号强度在70dbm，速率达到54mbps，采用重叠交叉无线覆盖的方式，完成区域的无缝无线覆盖。配合室外大夹角定向天线或高增益全向天线，成功实现系统设计目标。使用户在区域内任何角落都可以通过无线访问校园网络。
室外覆盖示意图
⑻ 学校为什么需要建设无线网
学校是公共场所，现在的学校都是现代化教育，对这些网络设备都很依赖
网络建设的目标应该是无缝、无障碍覆盖，也就是随时随地都有高速满意的网络使用，
无线网络就是出于这个目的，
对于面积过大、移动客户量大、不方便有线设备安装的地方，采用无线网络覆盖，可以快速实现网络覆盖。
学校宿舍里怎么接无线网络？
打开设置-无线和网路-WLAN设置，按menu键，进入高级，在ip设置中勾选“使用静态IP”。然后再“IP地址”中填入“192.168.1.X”，一般家庭使用无线路由，网段是192.168.1.2----192.168.1.255，为了避免和家里的其他设备冲突，X值可是设置大一点。然后再“网关”中填入192.168.1.1，“网络掩码”中填入255.255.255.0，在“域名1”中填入192.168.1.1，“域名 2”中填入202.96.209.133。最后按menu键保存，这样就设置好了