‘壹’ 相比于传统电台，网络电台有什么优势
与传统广播比较，网络电台在传播手段上有明显的优势。传统广播电台的音频节目是线性播出，信息稍纵即逝，回顾收听只能依赖传媒机构的重播，传播信息使用的主要介质是音频，形式比较单一。而网络电台既具有线性传播特性的实时广播节目，又有可随时中断、回顾、反复收听的点播节目。它使用的介质除了音频，还包括图片、文字、视频、Flash、动画等几乎所有的媒体形态，网民可以选择适合自己的方式获取信息。同时，多媒体信息之间通过超链接建立起联系，使信息的传播更全面，网民的延伸阅读更深入，可以有效增强受众对媒体的依赖感。
网络电台和传统广播相比，有更强大的互动优势。传统广播的互动主要基于热线电话、信件、手机短信息等，互动的主要阶段存在于节目播出中和播出后。而网络电台的互动手段更加直接、快捷，包括聊天室、论坛、留言板、在线调查、投票、电子邮件、手机短信、博客等。而且互动贯穿节目策划、制作、播出的全过程，使网民可以充分参与节目制作，甚至成为节目内容的主导因素。中国国际广播电台所从事的传播内容和行为具有跨文化传播特性，不同文化之间的交流和理解是实现良好效果的主要因素之一，而网络电台强大的互动特性则可以为具有不同文化背景的受众进行交流提供平台。
当网络电台成为专业广播机构的产品之后，其向传统传播手段进行反哺的复用优势逐渐明显。传统广播电台的线性传播特性和无线频率的稀缺性决定了其信息发布量有限，而接入互联网的服务器具有海量信息存储发布能力，信息发布的数量主要取决于受众的需求，而非时间与技术的限制。网络电台的海量音频节目经过编辑制作之后可以满足传统广播的需求，而不必为传统广播单独制作节目。目前国际在线网络电台的一些中文节目已经在境内外多家电台落地播出，取得了良好的效果。
与传统广播电台相比，网络电台具有精确的受众调查和受众管理优势。传统广播电台的受众调查和传播效果分析需要借助专业的调查公司采取抽样问卷的方式来完成，因成本和调查周期的制约，调查的抽样率比较低，调查项目少，数据存在比较大的偏差，而且数据和分析结果完成周期比较长。网络电台则可以借助基于互联网的用户管理系统、用户在线调查系统、流量和访问行为统计等系统完成对受众的分析和传播效果分析，部分数据甚至可以实时获取，为内容规划和商业开发提供及时准确的数据支撑。利用网络电台的用户管理系统还可以方便地组织受众活动，为受众提供定制等服务，有效吸引用户。
‘贰’ 网络音频广播的优缺点
优点：
①网络广播从节目的制作到传输全部实现了数字化、网络化，系统信噪比高，不会在处理、传输等环节产生噪声，从而可以获得比较好的音质，也可以进行立体声传输。
②实现智能广播较为容易，以太网本身就是一套双向网络。在以太网上通过软件可轻而易举地实现智能广播的定时、寻址、分组等功能。
③在网络速度允许的情况下，可实现多路广播。因为音频文件是以数据包的方式在网络中传输，所以很容易实现多路广播，把不同的数据包发送给不同的终端就可以了。
④实现交互方式广播和远程AOD。因为以太网是双向网络，控制主机完全可以监测到每一个终端的工作状态，且可对其进行控制。终端也可通过液晶显示屏与服务器对话，从服务器直接点播，这样大大地方便了外语教学。
⑤管理方便：操作人员只要在校园网上的任意一台计算机就可实现对主机的全部管理与操作功能，也可在校园内任意一台计算机上实现节目的制作与传输。
缺点：
①对于数字音频文件的解压，必须是PC+专用软件，或专用解压芯片，且每只终端都必须有自己的IP地址，技术含量比较高，带来培训方面的压力。
②价格昂贵：当前国内没有专业的芯片级开发商，只能用嵌入式微机+专用解压芯片来解码，所以导致产品价较高，国内一般学校无法承受。校园广播建设的意见与建议综上所述，三种校园智能广播技术与产品各有优缺点，不同的学校对校园广播的功能要求也各不相同。学校在选择校园智能广播产品的时候，首先要明确自己的功能需求，不要盲目地追求“技术最先进、功能最强大”。新技术固然好，但对于某些用户来讲未必有用，甚至还会造成不必要的麻烦。
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