A. 清华大学的计算机专业学什么
1、清华大学的计算机专业学习除信息学院平台课及数学、物理基础课外，还设有程序设计基础、离散数学、形式语言与自动机、编译原理、计算机原理、计算机系统结构、计算机网络、操作系统、软件工程等专业基础课，并提供了丰富的专业选修课。
2、建议去清华大学官网查看专业介绍即可了解计算机专业的情况。
B. 清华大学计算机网络教程 学习顺序
这是我们学习计算机本科课程设置计划表！课程按从上到下一次开课！给你参考！
计算机科学与技术专业课程设置表
院系名称:
入学年份:
课程
性质
课程类别
课程名称
课程编码
学分
学时数
实践
周数
/学时
开课学期
操作
总学时数 讲课学时 实验学时 上机学时 06-07学年 07-08学年 08-09学年 09-10学年
1
2 3
4 5
6 7
8
必修
公共必修课
军事理论
071200620
2
32
18
0
0
14
32*
大学英语Ⅰ(1)
b051100140
4
64
64
0
0
64*
马克思主义基本原理
b071101430
3
48
40
0
0
8
48*
专业必修课
C语言程序设计
b061000540
4
64
40
0
24
64*
计算机实践基础
b061004720
2
32
8
0
32
32*
计算机科学导论
b061104620
2
32
32
0
0
32*
高等数学Ⅰ(1)
b073100440
4
80
64
16
0
80*
线性代数
b073101220
2
32
32
0
0
32*
实践教学环节
军训
071200510
1
0
0
0
0
1周
0
公共必修课
形势与政策
071200920
2
64
32
0
0
32
8 8 8 8 8 8 8 8
思想道德修养和法律基础
071201330
3
48
36
0
0
12
48*
大学体育(2)
072200210
1
32
32
0
0
32
大学英语Ⅰ(2)
b051100240
4
64
64
0
0
64*
高等数学Ⅰ(2)
b073100540
4
64
64
0
0
64*
专业必修课
离散数学
b061003630
3
48
48
0
0
48*
高级程序设计
b061003930
3
48
32
0
16
48*
计算机电路基础
b062000250
5
80
64
16
0
80*
实践教学环节
面向对象程序设计课程设计
b061015110
1
0
0
0
0
1周
0
公共必修课
就业指导
121200120
2
32
16
0
0
16
8 8 8 8
毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论
071201260
6
96
64
0
0
32
96*
大学体育(3)
072200310
1
32
32
0
0
32*
大学英语Ⅰ(3)
b051100340
4
64
64
0
0
64*
专业必修课
数据结构
b061007250
5
80
64
0
16
80*
模拟电子技术
b062000335
3.5
56
48
8
0
56*
随机数学
b073101130
3
64
48
16
0
64*
实践教学环节
数据结构课程设计
b061007010
1
0
0
0
0
1周
0
限选
公共必修课
Visual Basic程序设计
b061001630
3
48
24
0
24
48*
专业限选课
网页设计与制作
b061008640
4
64
32
0
32
64*
必修
公共必修课
大学英语Ⅰ(4)
b051100440
4
64
64
0
0
64*
数字逻辑
b061007650
5
80
48
32
0
80*
中国近现代史纲要
b071101520
2
32
32
0
0
32*
大学体育(4)
b072100410
1
32
32
0
0
32
专业必修课
Visual C++程序设计(1)
b061000930
3
48
32
0
16
48*
汇编语言程序设计
b061004340
4
64
40
24
0
64*
面向对象程序设计
b061006230
3
48
32
0
16
48*
实践教学环节
电装实习
b062006110
1
0
0
0
0
1周
0
限选
专业限选课
Java程序设计
b061000635
3.5
56
36
0
20
56*
多媒体素材处理技术(1)
b061013020
2
32
16
16
0
32*
多媒体素材处理技术(2)
b061013320
2
32
16
0
16
32*
必修
专业必修课
计算机组成原理
b061005650
5
80
52
28
0
80*
数据库原理与应用
b061011445
4.5
72
48
0
24
72*
操作系统原理
b061013145
4.5
72
48
24
0
72*
实践教学环节
数据库原理与应用课程设计
b061011510
1
0
0
0
0
1周
0
限选
专业限选课
Visual C++程序设计(2)
b061001030
3
48
32
0
16
48
三维动画制作技术
b061015240
4
64
32
32
0
64*
必修
专业必修课
软件工程
b061006320
2
32
20
12
0
32*
网络与通信原理
b061007940
4
64
56
8
0
64*
微型计算机接口技术
b062008740
4
64
48
16
0
64*
实践教学环节
交互式网站设计课程设计
b061006010
1
0
0
0
0
1周
0
限选
专业限选课
交互式网站设计
b061005840
4
64
40
0
24
64*
信息系统设计与开发
b061009730
3
48
32
16
0
48*
多媒体技术及应用
b061011240
4
64
36
28
0
64*
C#程序设计
b061011830
3
48
32
0
16
48*
必修
实践教学环节
生产实习
b062010630
10
0
0
0
0
10周
0
任选
专业任选课
软件测试技术
b061011520
2
32
24
8
0
32*
Linux及其程序设计
b061012030
3
48
32
0
16
48*
组网技术与工程
b061012120
2
32
16
16
0
32*
计算机图形学
b061012330
3
48
40
0
8
48*
计算机系统结构
b061012430
3
48
48
0
0
48*
编译原理
b061012635
3.5
56
56
0
0
56*
数字视频处理技术
b061015430
3
48
24
24
0
48*
计算机组装与维护
b061016620
2
32
16
16
0
32
单片机原理及应用Ⅰ
b062006630
3
48
40
8
0
48*
嵌入式系统
b062007430
3
48
32
16
0
48*
必修
实践教学环节
毕业设计
b0620111c0
12
0
0
0
0
12周
0
任选
专业任选课
电子商务概论
b061002820
2
32
32
0
0
32*
信息安全技术
b061009330
3
48
40
8
0
48*
XML基础
b061012530
3
48
32
16
0
48*
人工智能
b061012730
3
48
48
0
0
48*
算法设计与分析
b061012830
3
48
32
16
0
48*
【首
C. 清华大学有计算机专业的网络教育吗
没听说过清华有专升本，不过到听说过继续教育
D. 在清华大学读计算机网络专业好吗
当然好了，应为一般应聘工作是，仁寿县回味你哪个学校毕业的，你只要说清华，你的能力吗上体现出来，计算机网络专业前景不错，加油，好好学
E. 清华大学计算机网络教程 学习顺序（30分问题）
离散数学
组合数学
编译原理
数值分析
数据库系统及应用
数据库系统概论
数据结构
模式识别
(上面的这些都是基础,都很简单)
汇编语言
C++程序设计
JAVA程序设计
MPI并行程序设计
信号处理原理
多媒体技术基础及应用
后面的可以随便学了 保证都能学会了
F. 谁有《计算机网络》（第二版）清华大学出版社的课后答案啊希望帮忙将答案发给我[email protected]。
第一章 计算机网络概论
1．计算机网络的发 展可以划分为几个阶段？每个阶段各有什么特点？
四个阶段：
第一阶段（20世纪50年代） 计算机技术与通信技术研究结合，为计算机网络的产生作好技术准备，奠定理论基础
第二阶段（20世纪60年代）ARPAnet与分组交换技术开始，为Internet的形成奠定基础
第三阶段（20世纪70年代中期计起） 网络体系结构与网络协议的标准化
第四阶段（20世纪90年代起） Internet的应用与高速网络技术发展
2．按照资源共享的观点定义的计算机网络应具备哪几个主要特征？
资源共享的观点：以能够相互共享资源的方式互联起来的自治计算机系统的集合
主要特征：
1） 计算机网络建立的主要目的是实现计算机资源的共享
2） 互联的计算机是分布在不同地理位置的多台独立的“自治计算机”
3） 互联计算机之间的通信必须遵循共同的网络协议
3．现代网络结构的特点是什么？
大量的微型计算机通过局域网连入广域网，而局域网与广域网、广域网与广域网的互联是通过路由器实现的
4. 广域网采用的数据交换技术主要有几种类型？它们各有什么特点？
答:主要分为两种类型：线路交换和存储转发转发
线路交换；首先创建一条临时专用通路，使用后拆除链接，没有传输延迟，适合大量数据传输和实时通信，少量信息传输时效率不高
存储转发分为两类：报文交换和分组交换
报文交换：不在通信结点间建立通路，将信息组合为报文，采用存储转发机制，线路利用率高，但传输延迟较大
5．网络多媒体的传输有哪几个主要的基本特征？请列举传输连续的音频、视频流所需求的通信带宽数据
主要特征：
1） 高传输带宽要求
2） 不同类型的数据对传输的要求不同
3） 传输的连续性与实时性要求
4） 传输的低时延要求
5） 传输的同步要求
6） 网络中的多媒体的多方参与通信的特点
6．你是如何理解“网络计算”概念的？请举出移动计算网络、多媒体网络、网络并行计算、网格计算、存储区域网络与网络分布式对象计算等方面的几个应用实例
“网络计算”概念：网络被视为最强有力的超级计算环境，它包含了丰富的计算、数据、存储、传输等各类资源，用户可以在任何地方登录，处理以前不能完成的问题
移动计算网络：无线局域网、远程事务处理
多媒体网络：视频点播系统、多媒体会议系统
网络并行计算：破译密码、发现素数
网格计算：桌面超级计算、智能设备
存储区域网络：SSP提供的Internet存储服务
第二章 网络体系结构与网络协议
1．请举出生活中的一个例子来说明“协议”的基本含义，并举例说明网络协议三要素“语法”、“语义”与“时序”的含义与关系
协议是一种通信规则
例：信件所用的语言就是一种人与人之间交流信息的协议，因为写信前要确定使用中文还是其他语言，否则收信者可能因语言不同而无法阅读
三要素：
语法：用户数据与控制信息的结构与格式，以及数据出现顺序
语义：解释比特流的每一部分含义，规定了需要发出何种控制信息，以及完成的动作和作出的响应
时序：对实现顺序的详细说明
2．计算机网络采用层次结构的模型有什么好处？
1）各层之间相互独立
2）灵活性好
3）各层都可采用最合适的技术来实现，各层实现技术的改变不影响其他层
4）易于实现和维护
5）有利于促进标准化
3．ISO在制定OSI参考模型时对层次划分的主要原则是什么？
1）网中各结点都具有相同的层次
2）不同结点的同等层具有相同的功能
3）不同结点的同等层通过协议来实现对等层之间的通信
4）同一结点内相邻层之间通过接口通信
5）每个层可以使用下层提供的服务，并向其上层提供服务
4．如何理解OSI参考模型中的“OSI环境”的概念？
“OSI环境”即OSI参考模型所描述的范围，包括联网计算机系统中的应用层到物理层的7层与通信子网，连接结点的物理传输介质不包括在内
5．请描述在OSI参考模型中数据传输的基本过程
1）应用进程A的数据传送到应用层时，加上应用层控制报头，组织成应用层的服务数据单元，然后传输到表示层
2）表示层接收后，加上本层控制报头，组织成表示层的服务数据单元，然后传输到会话层。依此类推，数据传输到传输层
3）传输层接收后，加上本层的控制报头，构成了报文，然后传输到网络层
4）网络层接收后，加上本层的控制报头，构成了分组，然后传输到数据链路层
5）数据链路层接收后，加上本层的控制信息，构成了帧，然后传输到物理层
6）物理层接收后，以透明比特流的形式通过传输介质传输出去
6．试说明报头在网络数据传输中的作用
报头包含了控制信息，例如序列号，使得该层以下即使没有维护顺序关系，目标机器的对应层也仍然可以按照正确的顺序递交信息，在有的层上，头部还可以包含信息大小、时间和其他控制字段
7．试比较面向连接服务和无连接服务的异同点
相同点：
1）两者对实现服务的协议的复杂性与传输的可靠性有很大的影响
2）在网络数据传输的各层都会涉及这两者的问题
不同点：
1）面向连接服务的数据传输过程必须经过连接建立、连接维护与释放连接的3个过程，而无连接服务不需要
2）面向连接服务在数据传输过程中，各分组不需要携带目的结点的地址，而无连接服务要携带完整的目的结点的地址
3）面向连接服务传输的收发数据顺序不变，传输可靠性好，但通信效率不高，而无连接服务目的结点接受数据分组可能乱序、重复与丢失的现象，传输可靠性不好，但通信效率较高
8．TCP/IP协议的主要特点是什么？
1）开放的协议标准，可免费使用，并且独立于特定的计算机硬件与操作系统
2）独立于特定的网络硬件，可以运行在局域网、广域网，更适用于互联网中
3）统一的网络地址分配方案，使整个TCP/IP设备在网中都具有唯一的地址
4）标准化的高层协议，可以提供多种可靠的用户服务
9．请比较OSI参考模型与TCP/IP参考模型的异同点
相同点：
1）都是分层的
2）在同层确定协议栈的概念
3）以传输层为分界，其上层都是传输服务的用户
不同点：
1）在物理层和数据链路层，TCP/IP未做规定
2）OSI先有分层模型后有协议规范，不偏向任何特定协议，具有通用性，TCP/IP先有协议后有模型，对非TCP/IP网络并不适用
3）在通信上，OSI非常重视连接通信，而TCP/IP一开始就重视数据报通信
4）在网络互联上，OSI提出以标准的公用数据网为主干网，而TCP/IP专门建立了互联网协议IP，用于各种异构网的互联
10．Internet技术文档主要有哪二种形式？为什么说RFC文档对从事网络技术
究与开发的技术人员是重要的？如果需要有关IP协议的RFC791文档，
知道如何去查找吗？
因特网草案和RFC文档
因为RFC文档是从事网络技术研究与开发的技术人员获得技术发展状况与动态重要信息的来源之一
第三章 物理层
1．试举一个例子说明信息、数据与信号之间的关系
2．通过比较说明双绞线、同轴电缆与光缆等3种常用传输介质的特点
双绞线：1）最常用的传输介质
2）由规则螺旋结构排列的2根、4根或8根绝缘导线组成
3）传输距离为100M
4）局域网中所使用的双绞线分为二类：屏蔽双绞线（STP）与非屏蔽双绞线；根据传输特性可分为三类线、五类线等
同轴电缆：1）由内导体、绝缘层、外屏蔽层及外部保护层组成
2）根据同轴电缆的带宽不同可分为：基带同轴电缆和宽带同轴电缆
3）安装复杂，成本低
光缆： 1）传输介质中性能最好、应用前途最广泛的一种
2）光纤传输的类型可分为单模和多模两种
3）低损耗、宽频带、高数据传输速率、低误码率、安全保密性好
3．控制字符SYN的ASCII码编码为0010110，请画出SYN的FSK、NRZ、曼彻斯特编码与差分曼彻斯特编码等四种编码方法的信号波形
4．对于脉冲编码调制PCM来说，如果要对频率为600Hz的种语言信号进行采样，传送PCM信号的信道带宽为3KHz,那么采样频率f取什么值时，采样的样本就可以重构原语音信号的所有信息
5．多路复用技术主要有几种类型？它们各有什么特点？
三种类型：频分多路复用、波分多路复用、时分多路复用
频分多路复用：在一条通信线路设计多路通信信道，每条信道的信号以不同的载波频率进行调制，各个载波频率是不重叠的，相邻信道之间用“警戒频带”隔离
波分多路复用：光的频分多路复用，同时传输很多个频率很接近但波长不同的光载波信号
时分多路复用：通过为多个信道分配互不重叠的时间片来实现多路复用，更适用于数字数据信号的传输，可分为同步时分多路复用和统计时分多路复用二种
6．同步数字体系SDH发展的背景是什么？它具有哪几个主要的特点？
早期的数字传输系统与设备在运行过程中暴露出它固有的弱点，主要表现在以下几个方面：
1）数字传输速率不标准
2）光设备接口标准不规范
3）复用系统中的同步问题
特点：1）STM-1统一了T1载波与E1载波两大不同的数字速率体系，实现了数字传输体制上的国际性标准
2）SDH网兼容光纤分布式数据接口FDDI、分布队列双总线DQDB以及ATM信元
3）采用同步复用方式，降低了复用设备的复杂性
4）标准的光接口，实现不同光接口设备的互联，降低了组网成本
5）SDH帧结构增加的网络管理字节，增强了网络管理能力，可以实现分布式传输网络的管理
最核心的是同步复用、标准光接口和强大的网管能力，这些特点决定了SDH网是理想的广域网物理传输平台
先发一点。。。。。呵呵
G. 有没有人有张曾科主编《计算机网络》清华大学出版社的电子书能不能发给我呢
我有谢希仁的，电子工业的不晓得你要不啊
H. 清华大学计算机网络技术研究所的网站为什么打不开
因为他们的服务器暂时挂掉了
I. 谁有计算机网络（第2版）的课件，清华大学出版社
一、简介
《计算机组成原理》网络课件是中央电大与清华大学合作开办的开放专升本教育--"计算机科学与技术"专业设置的专业课程。为了体现开放教育以学生为中心，以学生自我练习和测试为主线，辅以学习指导与帮助，突出交互性与个别化学习的特点，我校充分利用现代网络技术，建立了《计算机组成原理》教学支持网站。该网站在技术上采用先进的网络课件开发技术，结合ASP程序与SQL后台数据库实现动态交互功能，利用Flash动画、图片、录像、文本、配音、解说等多种媒体表现形式，为学生提供一个学习指导和交互学习的场景。
二、功能特性
1、注册登记：包括新学员的注册、登陆等，为以后责任教师统一教学、管理做好准备。
2、学习资源：责任教师可以发布、修改、管理课程信息；学生可以查看、检索教学信息；浏览课程的每一章每一节的重点内容；利用宽带互联网实现网上视频点播；对于较抽象难理解的例题、实验仪器和实验内容利用Flash动画配以解说等多种媒体表现形式讲解。
3、网上交流：公告板、教学论坛、网上答疑、留言本。
4、网上测验：学生可以网上做作业、网上模拟考试并自动判断对错给出成绩；责任教师可以网上批改作业；进行学员作业成绩管理。
5、学生学习支持：个人笔记本，个人学习记录；
6、后台管理区：教师有信息发布、题库录入及更新等动态管理功能。
三、设计特点
根据本课程的性质和内容，该课件共设计了以下十大模块：
1、教学信息查询
该模块收集了中央电大发布的所有教学信息，如教学大纲、课程实施方案、考试要求等等。
2、课程重点内容浏览
该模块将课程的每一章每一节的重点内容以网页形式展示出来，方便学生查询。
3、例题解析
该模块集中了本课程较抽象难理解的例题用Flash动画配以解说，形象又生动。
4、实验内容
该模块分为实验仪器介绍和具体实验内容两大部分。
5、习题解答
该模块按章显示每一道习题的要求，并可显示和隐藏答案。
6、模拟考试
该模块可从题库中随机抽出一套单选题和填空题进行网上模拟考试，交卷后并自动判断对错给出成绩，学生既能选择章节考试又能选择综合考试。
7、网上做作业
该模块学生可以网上作作业、责任教师可以网上批改作业、进行学员作业成绩管理。
8、视频点播
此模块将中央电大的四次直播课堂的录像用Windows Media编码器压缩成WMV视频流格式文件，并发布到Windows Media Server服务器，从而实现点播功能。
9、学习纪录与我的笔记
此模块提供给学生随时打开笔记本写入文字的功能；学习纪录可记录下考试成绩、作业情况等信息
10、网上交流：利用公告板、教学论坛、电子邮件等进行网上答疑和讨论。
四、课件开发过程
本课件开发是按照计划、总体设计、软件编制过程进行设计和制作的。
1．计划
课件开发首先明确了课件开发的目的，即充分利用网络的开放性和实时交互的特点为学生提供了一个自主学习场景。
2．设计
课件设计应解决的基本问题是课件中教学内容和教学过程的设计。教学内容的设计应给出课件中每一帧页面上所呈现的教学内容，教学过程的设计应给出课件中的教学过程及其控制。课件设计是经过总体设计和页面设计两个不同的阶段完成的。
(1)总体设计
①设计前的准备
课件设计前的准备应从分析学习者特性为出发点。根据学习者的认知基础与课件给定学习内容进行设计。另外，还应考虑如何引起学习者对给定学习内容的关心和兴趣。因此，课件设计按栏目划分为"教学信息、课程内容、网上作业、例题解析、习题解答、实验指导、视频点播、模拟考试、学习纪录、我的笔记"等。
②教学目标及其分析
教学目标是教学活动的结果。教学设计是以目标的设定作为出发点的。本课件的设计目标就是要为学生提供一个各种信息的仓库，并不断地进行信息的积累和完善，吸引更多的学生参与网络课件的开发。
(2)页面设计
页面设计阶段应对课件中每一帧页面的显示信息进行设计。典型页面有：主页面、栏目页面、具体内容页面等。从学习内容和学习流程看、那些最重要的页面作为主页面，它是每位学习者必须访问的页面．它构成了课件的基本骨架。
(3)数据库设计
本课件采用SQL后台数据设计。把学生的个人信息、学习记录、考试成绩、作业情况等记录在数据库，以便教师统一教学和管理。在学生进行模拟考试时，系统将随机抽取试题数据库中的若干题目组成一套试卷。
在设计教学论坛、网上答疑时也采用了SQL数据库技术。
五、使用情况
本网站自建立后，访问人数很多，学员们认为该网络课件内容丰富、更新及时、实用性强，对学习帮助很大，取得了很好的学习效果。
六、课件完成时间 2001年4月
七、运行环境 采用IE4.0以上的浏览器（需要Flash播放插件），800×600的分辨率，视频点播需要媒体播放机6.4以上版本。
是这个吧
J. 计算机网络（第4版）清华大学出版社 电子书下载
这种正规的书没有免费的