‘壹’ 怎样制作网线
双绞线的种类与选择：
双绞线（Twisted-Pair Cable；TP）
局域网中的双绞线可分为非屏蔽双绞线（Unshielded Twisted Pair，简称UTP）和屏蔽双绞线（Shielded Twisted Pair，简称STP）两大类。
STP外面有一层金属材料包裹。使用金属屏蔽层来降低外界的电磁干扰(EMI)，当屏蔽层被正确地接地后，可将接收到的电磁干扰信号变成的电流信号，与在双绞线形成的干扰信号电流反向。只要两个电流是对称的，它们就可抵消，而不给接收端带来噪声。可是，屏蔽层不连续或者屏蔽层电流不对称时，就会降低甚至完全失去屏蔽效果而导致噪声。STP线缆只有当完全的端对端链路均完全屏蔽及正确接地后，才能防止电磁辐射及干扰。要使噪声减小到最小，提高信噪比，这种抗干扰、防辐射的能力，就是所谓的电磁兼容性(EMC)。STP可以减小辐射，防止信息被窃听，同时具有较高的数据传输率，但价格相对要贵，安装也比较复杂。
UTP外面则只有一层绝缘胶皮包裹，这种网线在塑料绝缘外皮里面包裹着八根信号线，它们每两根为一对相互缠绕，形成总共四对，双绞线也因此得名。双绞线这样互相缠绕的目的就是利用铜线中电流产生的电磁场互相作用抵消邻近线路的干扰并减少来自外界的干扰。每对线在每英寸长度上相互缠绕的次数决定了抗干扰的能力和通讯的质量，缠绕得越紧密其通讯质量越高，就可以支持更高的网络数据传送速率，当然它的成本也就越高。国际电工委员会和国际电信委员会EIA/TIAElectronic Instry Association/Telecommunication Instry Association已经建立了UTP网线的国际标准并根据使用的领域分为5个类别(Categories或者简称CAT)，每种类别的网线生产厂家都会在其绝缘外皮上标注其种类，例如CAT-5或者Categories-5。总之UTP价格相对便宜，组网方便。
双绞线按电气性能划分的话，通常分为：三类、四类、五类、超五类、六类双绞线等类型，数字越大，版本越新、技术越先进、带宽也越宽，当然价格也越贵了。
三类、四类线目前在市场上几乎没有了，如果有，也不是以三类或四类线出现，而是假以五类，甚至超五类线出售，这是目前假五类线最多的一种。
目前在一般局域网中常见的是五类、超五类或者六类非屏蔽双绞线，
下图所示的左图为一段非屏蔽超五类双线示意图，而右图为一段屏蔽的双绞线。可以从图中看出，屏蔽的五类双绞线外面包有一层屏蔽用的金属膜，它的抗干扰性能好些，但应用的条件比较苛刻，不是用了屏蔽的双绞线，在抗干扰方面就一定强于非屏蔽双绞线。屏蔽双绞线的屏蔽作用只在整个电缆均有屏蔽装置，并且两端正确接地的情况下才起作用。所以，要求整个系统全部是屏蔽器件，包括电缆、插座、水晶头和配线架等，同时建筑物需要有良好的地线系统。事实上，在实际施工时，很难全部完美接地，从而使屏蔽层本身成为最大的干扰源，导致性能甚至远不如非屏蔽双绞线UTP。所以，除了在某些特殊或辐射比较严重的场合，我们一般都是用UTP。
双绞线的品牌和RJ-45水晶头
双绞线作为一种价格低廉、性能优良的传输介质，在综合布线系统中被广泛应用于水平布线。双绞线价格低廉、连接可靠、维护简单，可提供高达1000Mbps的传输带宽，不仅可用于数据传输，而且还可以用于语音和多媒体传输。目前的超五类和六类非屏蔽双绞线可以轻松提供155Mbps的通信带宽，并拥有升级至千兆的带宽潜力，因此，成为当今水平布线的首选线缆。
在六类双绞线产品家族中，主要的品牌有如下几个：
1 安普（AMP）
2 西蒙（Siemon）
3 朗讯（Lucent）
4 丽特（NORDX/CDT）
5 IBM 的ACS银系列
RJ-45水晶头：
之所把它称之为“水晶头”，估计是因为它的外表晶莹透亮的原因而得名的吧。
双绞线的两端必须都安装RJ-45插头，以便插在网卡、集线器（Hub）或交换机（Switch）RJ-45接口上。
水晶头也有几种档次之分，一般比较好的也是如AMP这样的名牌大厂的质量好些。价格嘛，很便宜，约为1.5元一个。不过在选购时千万别贪图便宜，否则质量得不到保证，主要体现在：
1 它的接触探针是镀铜的，容易生锈，造成接触不良，网络不通。
2 质量差的还有一点明显表现为塑料扣位不紧（通常是变形所致），也很容易造成接触不良，网络中断。
如图所示的左图是单个的水晶头图示，右图为一段做好网线的水晶头。
水晶头虽小，但在网络的重要性一点都不能小看，在许多网络故障中就有相当一部分是因为水晶头质量不好而造成的。
制作工具
在双绞网线制作中，最简单的方法就只需一把网线压线钳即可。它可以完成剪线、剥线和压线三种用途。在购买网线钳时一定要注意选对种类，因为网线钳针对不同的线材会有不同的规格，一定要选用双绞线专用的压线钳才可用来制作双绞以太网线。
直通线与交叉线的区别
正线，即直通线 ，（标准568B）：两端线序一样，从左至右线序是：白橙，橙，白绿，蓝，白蓝，绿，白棕，棕。
反线，即交叉线 ，（标准568A）：一端为正线的线序，另一端为从左至右：白绿，绿，白橙，蓝，白蓝，橙，白棕，棕。
以下是各种设备的连接情况下，正线和反线的正确选择。其中HUB代表集线器，SWITCH代表交换机，ROUTER代表路由器：
PC-PC:反线
PC-HUB:正线
HUB-HUB普通口:反线
HUB-HUB级连口-级连口：反线
HUB-HUB普通口-级连口：正线
HUB-SWITCH:反线
HUB(级联口）-SWITCH:正线
SWITCH-SWITCH:反线
SWITCH-ROUTER:正线
ROUTER-ROUTER:反线
100BaseT连接双绞线，以100Mb/S的EIA/TIA 568B作为标准规格。
另外补充一下：
个人发现使用千兆网卡的情况下（以IBM T4x，R5x机器为例），千兆网卡可以自动识别正线和反线，继而不需要专门制作正线而直接使用反线和其他笔记本或者台式机实现双机直联的操作。
双绞线制作步骤
步骤 1：
利用斜口错剪下所需要的双绞线长度，至少 0.6米，最多不超过 100米。然后再利用双绞线剥线器（实际用什么剪都可以）将双绞线的外皮除去2－3厘米。 有一些双绞线电缆上含有一条柔软的尼龙绳，如果您在剥除双绞线的外皮时，觉得裸露出的部分太短，而不利于制作RJ－45接头时，可以紧握双绞线外皮，再捏住尼龙线往外皮的下方剥开，就可以得到较长的裸露线。
步骤2：
剥线完成后的双绞线电缆如图所示。
步骤3：
接下来就要进行拨线的操作。将裸露的双绞线中的橙色对线拨向自己的前方，棕色对线拨向自己的方向，绿色对线剥向左方，蓝色对线剥向右方。 上：橙 左：绿 下：棕 右：蓝
步骤4：
将绿色对线与蓝色对线放在中间位置，而橙色对线与棕色对线保持不动， 即放在靠外的位置。 左一：橙 左二：绿 左三：蓝 左四：棕
步骤5：
小心的剥开每一对线，线对颜色是有一定顺序的。
（需要特别注意的是，绿色条线应该跨越蓝色对线。这里最容易犯错的地方就是将白绿线与绿线相邻放在一起，这样 会造成串扰，使传输效率降低。 左起：白橙／橙／白绿／蓝／白蓝／绿／白棕／棕 常见的错误接法是将绿色线放到第4只脚的位置。
应该将绿色线放在第6只脚的位置才是正确的，因为在100BaseT网络中，第3只脚与第6只脚是同一对的，所以需要使用同一对残。 左起：白橙／橙／白绿／绿／白蓝／蓝／白棕／棕）
步骤 6：
将裸露出的双绞线用剪刀或斜口钳剪下只剩约 14mm的长度，之所以留下这个长度是为了符合EIA／TIA的标准。最后再将双绞线的每一根线依序放入RJ－45接头的引脚内，第一只引脚内应该放白橙色的线，其余类推。
步骤7：
确定双绞线的每根线已经正确放置之后，就可以用RJ－45压线钳压接RJ－45接头。市面上还有一种RJ－45接头的保护套，可以防止接头在拉扯时造成接触不良。使用这种保护套时，需要在压接RJ－45接头之前就将这种胶套插在双绞线电缆上。
步骤8：
重复步骤2到步骤7，再制作另一端的RJ－45接头。因为工作站与集线器之间是直接对接，所以另一端RJ－45接头的引脚接法完全一样。完成后的连接线两端的RJ－45接头无论引脚和颜色都完全～样，这种连接方法适用于ADSL MODEM和计算机网卡之间的连接，计算机与集线器（交换机）之间的连接。完成的RJ45接头应该如下图所示。
交叉网线制作和千兆网线制作
交叉网线用于ADSL MODEM和集线器HUB的连接（与MODEM设计有关系，并非全部如此），HUB与HUB之间不通过级连口的连接，以及两台计算机直接通过网卡相互连接。制作方法和上面基本相同，只是在线序上不像568B，采用了1-3,2-6交换的方式，也就是一头使用568B制作，另外一头使用568A制作。
千兆5类或超5类双绞线的形式与百兆网线的形式相同，也分为直通和交叉两种。
直通网线与我们平时所使用的没有什么区别，都是一一对应的。
但是传统的百兆网络只用到4 根线缆来传输，而千兆网络要用到8 根来传输，所以千兆交叉网线的制作与百兆不同，制作方法如下：
1对3，2对6，3对1，4对7，5对8，6对2，7对4，8对5。
真假UTP的识别方法
确定双绞线的类型
双绞线电缆中的导线是成对出现的，每2条为一对，并且相互扭绕。根据美国线缆规格(AWG)规定：双绞线中的导线全部应为4对，共8根。但是10M以太网标准规定只使用2对导线传输信号，所以3类双绞线中有些是2对的，而有些则是4对的。
快速以太网的出现，一方面将原来10M网络的速度从理论上提高了10倍，另一方面为将来更快速度的网络（千兆位以太网，传输速度为1000Mbps）作好准备，同时传输速度为100Mbps的5类双绞线也投入使用。虽然快速以太网只使用其中的2对，但千兆位以太网必须要用到全部的4对。建议大家多看看网线上的标注，如标有“CAT 3”的字样则一般为3类线，当标有“CAT 5”的字样时说明为5类双绞线。
1 实际测试其速度
现在组建的网络一般都采用5类以上的双绞线，3类双绞线已属于淘汰产品。但是，一些双绞线生产厂商在5类双绞线标准推出后，便将原来用于3类线的导线封装在印有5类双绞线字样的电缆中出售。当你使用了这类假5类线后，网络的实际通信速度只能在很短的距离内达到5类双绞线所规定的100Mbps。
这种造假非常隐蔽，一般用户很难发现。这时，建议大家先购买一段，利用Windows 95/98中的“系统监视器”或Windows NT Server4.0等系统中的“网络监视器”亲自测试一下。如果测试速度达到了100Mbps，则表明是5类双绞线，若只有10Mbps，说明电缆中使用的是3类线的导线。
这种方法不仅能够正确区别3类线和5类线，而且可以用于测试双绞线电缆中每一对导线的扭绕度是否符合标准，同时还可以测出导线中的金属介质是否合格。请注意：在进行网络速度测试时，双绞线的长度应为100米的标准长度，否则测出的数据没有任何实用意义。
2 目测外观
并不是所有的网络布线都集中在装有空调的办公室中，所以网线必须具有一定的耐热、抗拉和易弯曲等性能。
一、真的具有较高的耐温性，可以将双绞线放在高温环境中测试一下，真的双绞线在周围温度达到摄氏35℃至40℃时外面的一层胶皮不会变软，而假的却会。
二、为了保证连接的安全，真的双绞线电缆外包的胶皮具有较强的抗拉性，而假的却没有。
三、双绞线电缆中一般使用金属铜，而一些厂商在生产时为了降低成本，在铜中添加了其他的金属元素，其直观表现是掺假后的导线比正常的明显要硬，不易弯曲，使用中容易产生断线。
四、真的双绞线外面的胶皮还具有抗燃性，而假的则使用普通的易燃材料制成，购买时可亲自试试。
五、当需要使用屏蔽双绞线时，应注意屏蔽双绞线与我们常用的非屏蔽双绞线有很大的区别。与非屏蔽双绞线相比，在屏蔽双绞线的导线与外部胶皮之间多出了一层金属网和一层薄薄的绝缘材料，并且对应的水晶头的外面用金属包裹
在组建局域网的过程中，人们往往会不惜重金去购买高档网卡、交换机、路由器，而忽略了这“不起眼”的网线质量。
其实网线的质量对局域网的传输性能影响最直接，因此对网线进行测试是选购网线以及制作过程中的一个很重要的环节。
‘贰’ 网线制作方法
网线8芯水晶头b种接法是白橙、1橙、白绿、蓝、白蓝、绿、白棕、棕。
工具/材料：压线钳、水晶头、网线。
步骤一、首先用压线钳剥离网线的塑料外层。
‘叁’ 网线的做法
网线由一定距离长的双绞线与RJ45头组成。双绞线由8根不同颜色的线分成4对绞合在一起，成队扭绞的作用是尽可能减少电磁辐射与外部电磁干扰的影响，双绞线可按其是否外加金属网丝套的屏蔽层而区分为屏蔽双绞线(STP)和非屏蔽双绞线(UTP)。在EIA/TIA-568A标准中，将双绞线按电气特性区分有:三类、四类、五类线。网络中最常用的是三类线和五类线，目前已有六类以上线。第三类双绞线在LAN中常用作为10Mbps以太网的数据与话音传输，符合IEEE802.3
10Base-T的标准。第五类双绞线目前占有最大的LAN市场，最高速率可达100Mbps，符合IEEE802.3
100Base-T的标准。做好的网线要将RJ45水晶头接入网卡或HUB等网络设备的RJ45插座内。相应地RJ45插头座也区分为三类或五类电气特性。RJ45水晶头由金属片和塑料构成,特别需要注意的是引脚序号,当金属片面对我们的时候从左至右引脚序号是1-8,
这序号做网络联线时非常重要,不能搞错。双绞线的最大传输距离为100米。
EIA/TIA的布线标准中规定了两种双绞线的线序568A与568B。
标准568A:橙白--1，橙--2，绿白--3，蓝--4，蓝白--5，绿--6，棕白--7，棕--8;
标准568B:绿白--1，绿--2，橙白--3，蓝--4，蓝白--5，橙--6，棕白--7，棕--8。
在整个网络布线中应用一种布线方式，但两端都有RJ-45
plug
的网络联线无论是采用端接方式A，还是端接方式B，
在网络中都是通用的。双绞线的顺序与RJ45头的引脚序号--对应。10M以太网的网线使用1，2，3，6编号的芯线传递数据，100M以太网的网线使用4，5，7，8编号的芯线传递数据。为何现在都采用4对(8芯线)的双绞线呢?这主要是为适应更多的使用范围，在不变换基础设施的前提下，就可满足各式各样的用户设备的接线要求。例如,我们可同时用其中一对绞线来实现语音通讯。
rj45水晶头,RJ45头,水晶头,网络接头,RJ45,布线接头
100BASE-T4
RJ-45对双绞线的规定如下:
rj45水晶头,RJ45头,水晶头,网络接头,RJ45,布线
1、2用于发送，3、6用于接收，4、5，7、8是双向线。
1、2线必须是双绞，3、6双绞，4、5双绞，7、8双绞。
下面介绍几种应用环境下双绞线的制作方法。
MDI表示此口是级连口，而MDI-X时表示此口是普通口。
1)
PC等网络设备连接到HUB
时,
用的网线为直通线,
双绞线的两头连线要一一对应，此时，HUB为MDI-X口，PC为MDI口。10Mbps网线只要双绞线两端一一对应即可，不必考虑不同颜色的线的排序，而如果使用100M速率相连的话，则必须严格按照EIA/TIA
568A或568B布线标准制作。水晶头|网线|水晶头|网线|水晶头|双绞线|水晶头|网线|水晶头|网线|水晶头|双绞线|水晶头|网线|
2)在进行间HUB级连时，应把级连口控制开关放在MDI(Uplink)上，同时用直通线相连。如果HUB没有专用级连口,或者无法使用级连口，必须使用MDI-X
口级连，这时，我们可用交叉线来达到目的，这里的交叉线,
即是在做网线时，用一端RJ-45
plug
的1脚接到另一端RJ-45
plug
的3脚;再用一端RJ-45
plug
的2脚接到另一端RJ-45
plug
的6脚。可按如下色谱制作:
A端:橙白，橙，绿白，蓝，蓝白，绿，棕白，棕;
B端:绿白，绿，橙白，蓝，蓝白，橙，棕白，棕。
同时，我们也应该知道，级连HUB间的网线长度不应超过100米,
HUB的级连不应超过4级。因交叉线较少用到，故应做特别标记，以免日后误作直通线用，造成线路故障。另外交叉网线也可用在两台微机直连。
晶头|网线|水晶头|网线|水晶头|双绞线|水晶头|网线|水晶头|网线|水晶头|双绞线|水晶头|网线|
最后须对线路进行通断测试,
用RJ-45测线仪测试时，4个绿灯都应依次闪烁。软件调试最常用的办法,
就是用Windows95、
Windows
98自带的Ping
命令。
如果工作站得到服务器的响应则表明线路正常和网络协议安装正常,
而这是网络应用软件能正常工作的基础。
‘肆’ 怎样做网线 详细些
568A接法：绿白、绿、橙白、蓝、蓝白、橙、棕白、棕；568B接法：橙白、橙、绿白、蓝、蓝白、绿、棕白、棕）。
一般使用的网线要用直通线，两头都是用568B的接法.
双机通过网卡直接互联，网线应该用交叉线.俗称反线.
做网线的时候只需要用钳子（专用）剪开网线一段让金属丝露出来足够的长度，然后用手按顺序把金属丝弄整齐，插入到水晶头里面，然后用钳子压紧。
希望这些够用了。
计算机网络技术是计算机技术与通信技术紧密结合并不断发展的一门学科。《计算机网络基础》课程的开设，旨在培养学生了解计算机网络的基本概念、原理、方法，掌握计算机网络应用的基本工具，具备熟练上网操作的能力等。课程以网络分层体系结构为线索，具有概念多、理论抽象、实践性强等特点。但是在教学过程中不难发现，对于学生而言，《计算机网络基础》课程具有抽象难懂、枯燥无味等特点。教学的关键在于有效地激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，充分发挥学生的主体地位，因此探索适合《计算机网络基础》课程的教学方式和方法具有非常重要的现实意义。
1.优化设计教学过程
教师在教学过程中要坚持效率与效果相统一的原则，确保提高教学质量。通过对知识的精炼讲解和准确完整的描述，可以使学生更快更好地掌握知识。因此教师一定要对教学内容的重点和难点、主要问题和次要问题做出具体的分析，通过思考、研究和分析，确定符合实际的课程内容，把教学工作置于切实有效的基础上来。对于《计算机网络基础》这门课来说，我们首先要明确课程的整体教学任务和详细的教学内容，明确各个知识点之间的内在联系，
然后在此框架内设计每一堂课的教学方法、手段和学生的活动形式。在具体的授课过程中，从讲课的语言到授课的方法要生动有趣、引人入胜，从而营造生动的学习氛围，调动学生的学习积极性。教学过程还应突出学生的主体地位和教师在课堂上的主导地位，注重学生在课堂中的活动，多让学生去动手，多说多练，并在此过程中实现师生的互动和生与生之间的互动。通过双向的互动环节，让课堂气氛活跃起来，激发学生对于计算机网络学习的强烈兴趣。教师通过对教材中的重点内容，通过设计问题后，让学生进行积极的思考和小组的合作探究进行生生互动，充分的调动学生学习的积极性。然后在教师的启发引导下进行师生互动，促进师生有效的交流，对重难点进行突破。这样所讲的内容学生很容易做到当堂消化，对知识本质的理解也会进一步升华。教学过程的优化设计，能够有效地引导学生主动思考，调动学生的学习积极性，使其主动获取知识，进而应用知识解决问题，提高创新精神和实践能力。
2.灵活采用多种教学方法
2.1 任务驱动法
“任务驱动教学法”是一种建立在建构主义学习理论基础上的教学法，它将以往以传授知识为主的传统教学理念，转变为以解决问题、完成任务为主的多维互动式的教学理念：将再现式教学转变为探究式学习，使学生处于积极的学习状态，每一位学生都能根据自己对当前问题的理解，运用共有的知识和自己特有的经验提出方案、解决问题。在《计算机网络基础》课程的教学过程中，教师可以根据当前教学主题设计并提出“任务”，针对提出的任务，采取演示或讲解等方式，给出完成任务的思路、方法、操作和结果，然后引导学生边学边练，并完成相应的学习任务。这种教学方法不仅使学生获得知识，还能增强动手实践能力，让学生的探索和创新精神得以展现。笔者在课堂教学中是这样使用任务驱动法的，首先对于所要学习的内容，提出需要掌握的程度和设计一些习题，让学生通过认真的听讲，之后进行小组的合作探究学习，共同完成所要求达到的目标。这样的任务驱动法，不仅培养了学生的合作能力和共同获得新知识的能力，还能增强学生的动手实践能力，在操作中和小组合作中实现创新。
2.2 案例教学法
计算机网络课程，具有抽象的理论性和较强的实践性，如课程中的组建与维护、网站开发与设计、互联网应用、网络产品，需要结合实物和一定的实例进行讲解，让学生对照真实的实物和具体的实例结合课本上的理论知识进行深刻的理解，并学会融会贯通和举一反三。为了加强学生对实际网络工作过程的了解，开阔学生的视野，在计算机网络课程的教学过程中，结合教材的具体内容将同轴电缆、光纤、交换机、路由器等网络设备搬到课堂上，对照实物现场进行讲解，同时在课堂上现场给学生演示如何制作网线，如何制作简单的网页，如何配置家用路由器和交换机，帮助学生更直观、更有效地了解和掌握计算机网络原理和实用技术。学生对实际网络工作过程加强了解，开阔了视野;同时让学生了解如何做网络研究和开发工作，提升学生对课程的兴趣。
2.3 图例教学法
对于一些比较抽象的概念.可以采用具体的图例，并结合实际应用进行讲解，使抽象的概念更加直观。比如，在讲解“星型拓扑结构”时，笔者首先画出“星型拓扑结构”的示意图。通过示意图来讲解它的优点是易于维护、安全可靠。一个用户产生故障不会影响其他用户;同时，也指出它的缺点是中心节点会成为整个网络的瓶颈，一旦出现故障.与它相连的网络就会瘫痪。学生在宿舍上网时会使用交换机进行互连，这样互连的网络具有星型结构的优点和缺点。如果交换机出现故障，那么与之相连的所有计算机就都不能上网。理论与实际相结合，把抽象概念实例化，学生学习起来就会容易很多。
3.综合使用各种教学手段
在教学过程中，可以采用多种教学手段，每一种教学手段都是为了加深学生对概念的理解，提高学生的动手能力。比如多媒体教学。计算机网络的原理比较抽象，有时很难用语言把它描述清楚。如果把这些晦涩难懂的内容制作成多媒体课件，将原来抽象、复杂的理论知识用生动形象的动画表现出来，学生们就能更加直观的接受这些知识，激发学生的学习兴趣。再比如网络教学。通过网络教学平台，将课程的教案、参考文献目录、授课PPT、网络课件等相关教学资料在校园网的网络教学平台上发布，可以实现教学资源的共享。此外，教师还可以组织学生在网上进行交流讨论等等。
4.总结
教学是一种永无止境的追求过程，所以在《计算机网络基础》这门课程的教学过程中，我们要不断改进教学方法，丰富教学手段，从而激发学生们学习的兴趣，达到良好的教学效果。
‘陆’ 网线制作及计算机网络配置与连接
网线制作及计算机网络配置与链接，就是先制作网线是按照什么标准，比如说568a标准来制作网线，然后再进行网络链接
两台本(称之为主机A)，另一台是(主机B)
1.在A中进行有线设置，要在本地连接属性->高级-》Internet连接共享中的勾都点上如图：然后确定，本地连接设置完毕。
2.打开无线连接属性-》无线网络配置-》首选网络—》添加，在这里要设定的是自己的无线的网络名SSID,这个可以随便写只要自己知道无线的名就可以了，将自动为提供此密钥前的对号勾掉，自己写一个密码这样做更安全一些，在无线网络配置-》右下角高级-》仅计算机到计算机的(特定)点上对勾，然后确定。
接下来就是主机Aip设置的问题了主机ip设置如图：
B的无线网卡设置除了IP设置不同外其它相同，这里客机的ip设置是最为关键的，就
Ip地址可以设为：192.168.0.xxx，这里的xxx指的是1-255随便哪个字都可以
子网掩码：255.255.255.0
默认网关：这里要写主机A的无线的ip地址，这里为192.168.0.1
首选DNS服务器：这里写的是主机A中本地连接的首选DNS服务器地址,设为：202.204.105.1 ipconfig /all中可以看到这个地址
用ipconfig /all看主机ip:
在这里看到了DNS Server的地址，这里B中的首选DNS服务器写的就是这个地址
好了这样工作就做完了，打开两个无线就可以搜索到设置网络名的无线了，两台均连接，连接上以后客机B也可以上网了。