先的互联网技术公司，自1997年6月创立以来，在开发互联网应用、服务及其它技术方面，网易始终保持国内业界的领先地
2. 大学计算机基础实验指导的目录
第1章微机软硬件系统的安装
实验1-1微机硬件系统的安装与设置
1．实验目的
2．实验任务与要求
3．实验工具与方法
4．实验步骤/操作指导
5．实验结果(实验报告要求)
实验1-2软件系统的安装与设置
1．实验目的
2．实验任务与要求
3．实验工具与方法
4．实验步骤/操作指导
5．实验结果(实验报告要求)
第2章Windows 2000操作系统
实验2-1任务管理
1．实验目的
2．实验任务与要求
3．实验工具与方法
4．实验步骤/操作指导
5．实验结果(实验报告要求)
6．实验思考题
实验2-2文件管理
1．实验目的
2．实验任务与要求
3．实验工具与方法
4．实验步骤/操作指导
5．实验结果(实验报告要求)
实验2-3创建和删除用户账户
1．实验目的
2．实验任务与要求
3．实验工具与方法
4．实验步骤/操作指导
5．实验结果(实验报告要求)
实验2-4创建和删除组
1．实验目的
2．实验任务与要求
3．实验工具与方法
4．实验步骤及操作指导
5．实验结果(实验报告要求)
实验2-5恢复被恶意攻击的IE浏览器的正常功能
1．实验目的
2．实验任务与要求
3．实验工具与方法
4．实验步骤/操作指导
5．实验结果(实验报告要求)
第3章计算机网络
实验3-1Outlook Express的配置与使用
1．实验目的
2．实验内容与要求
3．实验工具和方法
4．实验步骤/操作指导
5．实验结果(实验报告要求)
实验3-2Web服务器和FTP服务器的安装与测试
1．实验目的
2．实验内容与要求
3．实验工具和方法
4．实验步骤/操作指导
5．实验结果(实验报告要求)
第4章Office办公软件
实验4-1Word 2000的基本操作
1．实验目的
2．实验任务与要求
3．实验工具
4．实验步骤/操作指导
5．实验结果(实验报告要求)
实验4-2排版操作
1．实验目的
2．实验任务与要求
3．实验工具
4．实验步骤/操作指导
5．实验结果(实验报告要求)
实验4-3表格的建立及编辑
1．实验目的
2．实验任务与要求
3．实验工具
4．实验步骤/操作指导
5．实验结果(实验报告要求)
实验4-4图形的插入和编辑
1．实验目的
2．实验任务与要求
3．实验工具
4．实验步骤/操作指导
5．实验结果(实验报告要求)
实验4-5Excel工作表的建立和数据计算
1．实验目的
2．实验任务与要求
3．实验工具
4．实验步骤/操作指导
5．实验结果(实验报告要求)
实验4-6数据处理和创建图表
1．实验目的
2．实验任务与要求
3．实验工具
4．实验步骤/操作指导
5．实验结果(实验报告要求)
第5章程序设计基础
实验5-1简单付款结算程序
1．实验目的
2．实验任务与要求
3．实验工具和方法
4．实验步骤/操作指导
5．实验结果(实验报告要求)
实验5-2求二元一次方程组的根
1．实验目的
2．实验任务与要求
3．实验工具和方法
4．实验步骤/操作指导
5．实验结果(实验报告要求)
实验5-3求两个正整数的最大公因数
1．实验目的
2．实验任务与要求
3．实验工具和方法
4．实验步骤/操作指导
5．实验结果(实验报告要求)
实验5-4编写简单的Web浏览器程序
1．实验目的
2．实验任务与要求
3．实验工具和方法
4．实验步骤/操作指导
5．实验结果(实验报告要求)
第6章数据库基础
实验6-1建立Access数据表
1．实验目的
2．实验任务与要求
3．实验工具
4．实验步骤/操作指导
5．实验结果(实验报告要求)
实验6-2建立表间关系
1．实验目的
2．实验任务与要求
3．实验工具
4．实验步骤/操作指导
5．实验结果(实验报告要求)
实验6-3数据表的基本操作
1．实验目的
2．实验任务与要求
3．实验工具
4．实验步骤/操作指导
5．实验结果(实验报告要求)
实验6-4建立查询
1．实验目的
2．实验任务与要求
3．实验工具
4．实验步骤/操作指导
5．实验结果(实验报告要求)
实验6-5建立窗体
1．实验目的
2．实验任务与要求
3．实验工具
4．实验步骤/操作指导
5．实验结果(实验报告要求)
第7章多媒体技术基础
实验7-1声音的录制、处理及应用
1．实验目的
2．实验任务与要求
3．实验工具
4．实验步骤/操作指导
5．实验结果(实验报告要求)
实验7-2对声音降噪处理并制作成Mp3文件
1．实验目的
2．实验任务与要求
3．实验工具
4．实验步骤/操作指导
5．实验结果(实验报告要求)
实验7-3图像的几何处理
1．实验目的
2．实验任务与要求
3．实验工具
4．实验步骤/操作指导
5．实验结果(实验报告要求)
实验7-4图像的色彩处理和噪声消除
1．实验目的
2．实验任务与要求
3．实验工具
4．实验步骤/操作指导
5．实验结果(实验报告要求)
实验7-5视频节目制作
1．实验目的
2．实验任务与要求
3．实验工具
4．实验步骤/操作指导
5．实验结果(实验报告要求)
实验7-6Flash动画制作
1．实验目的
2．实验任务与要求
3．实验工具
4．实验步骤/操作指导
5．实验结果(实验报告要求)
第8章网络信息检索与信息安全
实验8-1检索有关大学英语学习方法
1．实验目的
2．实验任务与要求
3．实验工具与方法
4．实验步骤/操作指导
5．实验结果(实验报告要求)
实验8-2检索元朝的基本情况
1．实验目的
2．实验任务与要求
3．实验工具与方法
4．实验步骤/操作指导
5．实验结果(实验报告要求)
实验8-3检索有关太阳能应用的研究成果
1．实验目的
2．实验任务与要求
3．实验工具与方法
4．实验步骤/操作指导
5．实验结果(实验报告要求)
实验8-4检索有关纳米技术的研究成果
1．实验目的
2．实验任务与要求
3．实验工具与方法
4．实验步骤/操作指导
5．实验结果(实验报告要求)
实验8-5Windows 2000操作系统安全设置
1．实验目的
2．实验任务与要求
3．实验工具与方法
4．实验步骤/操作指导
5．实验结果
实验8-6在邮件平台中设置阻止发件人
1．实验目的
2．实验任务
3．实验工具和方法
4．实验步骤
5．实验结果
实验8-7在邮件平台中设置邮件规则
1．实验目的
2．实验任务
3．实验工具和方法
4．实验步骤
5．实验结果
3. 悬赏200分！帮忙敲代码！
西工大的兄弟都有才啊,我航空学院的,祝哥们早日成功啊
4. 徐敬东的撰写论文
专着、教材等出版教材：1.《计算机网络实验指导书》，清华大学出版社，普通高等教育“十五”国家级规划教材。2.《计算机网络》，清华大学出版社，普通高等教育“十五”国家级规划教材。3.《计算机网络》，机械工业出版社3.《因特网教程》，清华大学出版社4.《网络实用编程技术》，电子工业出版社5.《Novell网络工程规划设计技术》，天津市科技出版社6.《Windows NT操作系统》，国防工业出版社7.《电子商务应用教程》，南开大学出版社8.《局域网（NetWare）教程》，清华大学出版社9.《全国计算机等级考试三级教程——网络技术》，高等教育出版社
5. 哪有《计算机网络技术》电子版下载
有呢 这个些很多教育的网站上都有的
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6. 大学计算机上机实验指导不会怎么办
去学习《大学计算机基础上机实验指导》
《大学计算机基础上机实验指导(第3版)(Windows XP、Office2003环境)》是与《大学计算机基础（第三版）》配套的上机实验指导教材。全书分为实验指导和计算机基础知识复习参考题及其参考答案两部分。实验指导部分共有21个实验，每个实验均阐述了实验目的、实验内容和实验操作步骤。通过有针对性的上机操作练习，把理论教学和实际操作紧密结合起来，有助于提高学生计算机的基本操作技能；计算机基础知识复习参考题囊括了大学计算机基础的基本知识和基本操作相关题目，可以帮助学生加深对基本概念的理解和掌握，使计算机理论知识和实际操作应用有机地结合，全面提升学生对计算机知识的综合应用能力。所有实验操作步骤及运行结果均以Windows XP、Office 2003为操作平台调试和运行通过。
《大学计算机基础上机实验指导(第3版)(Windows XP Office2003环境)》适合作为高等院校“大学计算机基础”课程的实验指导书，也可作为高等院校非计算机专业学生的学习辅导书。
第一部分 实验指导
实验1 Windows XP的基本操作
1.1 实验目的
1.2 实验内容
1.3 实验操作步骤
1.3.1 Windows：XP的启动与退出
1.3.2 调整任务栏和“开始菜单
1.3.3 窗口基本操作
1.3.4 创建快捷方式
1.3.5 使用Windows XP的帮助系统
1.4 思考与练习
实验2 WindowsXP资源管理器的操作
2.1 实验目的
2.2 实验内容
2.3 实验操作步骤
2.3.1 “资源管理器”窗口的打开与关闭
2.3.2 浏览文件和文件夹
2.3.3 文件与文件夹基本操作
2.3.4.回收站的操作
2.3.5 搜索文件与文件夹
2.3.6 操作与练习
2.3.7 操作步骤参考
2.4 思考与练习
实验3 Windows XP的系统环境设置
3.1 实验目的
3.2 实验内容
3.3 实验操作步骤
3.3.1 显示属性设置
3.3.2 调整系统日期/时间
3.3.3 自定义鼠标
3.3.4 输入法设置
3.3.5 用户账户管理
3.3.6 磁盘清理
3.3.7 磁盘碎片整理
3.4 思考与练习
实验4 Word 2003基本操作
4.1 实验目的
4.2 实验内容
4.3 实验操作步骤
4.3.1 Word2003的基本操作
4.3.2 Word对齐方式设置
4.3.3 查找替换操作
4.3.4 移动和复制
4.3.5 操作与练习
4.3.6 操作步骤参考
实验5 Word 2003格式操作
5.1 实验目的
5.2 实验内容
5.3 实验操作步骤
5.3.1 文字格式的设置
5.3.2 段落格式的设置
5.3.3 页眉与页脚、分栏设置
5.3.4 边框与底纹
5.3.5 项目符号和编号
5.3.6 操作与练习
5.3.7 操作步骤参考
实验6 Word 2003表格与图形编辑操作
6.1 实验目的
6.2 实验内容
6.3 实验操作步骤
6.3.1 创建表格
6.3.2 表格的编辑
6.3.3 图片编辑
6.3.4.操作与练习
6.3.5 操作步骤参考
实验7 Word 2003样式操作
7.1 实验目的
7.2 实验内容
7.3 实验操作步骤
7.3.1 创建新样式
7.3.2 应用样式
7.3.3 编制目录
7.3.4.操作与练习
7.3.5 操作步骤参考
实验8 工作表的建立与数据运算
8.1 实验目的
8.2 实验内容
8.3 实验操作步骤
8.3.1 Exce12003的基本操作
8.3.2 .E作表的编辑与修改
8.3.3 设置单元格的对齐方式
8.3.4 公式和函数的输入与运算
8.3.5 操作与练习
8.3.6 操作步骤参考
实验9 工作表的格式设置与打印
9.1 实验目的
9.2 实验内容
9.3 实验操作步骤
9.3.1 设置文字格式
9.3.2 设置边框和图案
9.3.3 改变行高和列宽
9.3.4 设置数据显示格式
9.3.5 设置对齐方式
9.3.6 设置条件格式
9.3.7 自动套用格式
9.3.8 保护工作表
9.3.9 打印工作表
9.3.10 操作与练习
9.3.11 操作步骤参考
实验10 数据管理
10.1 实验目的
10.2 实验内容
10.3 实验操作步骤
10.3.1 创建数据清单
10.3.2 数据排序
10.3.3 数据的分类汇总
10.3.4.列表的创建及应用
10.3.5 数据筛选
10.3.6 操作与练习
10.3.7 操作步骤参考
实验11 创建数据图表
11.1 实验目的
11.2 实验内容
11.3 实验操作步骤
11.3 1 创建数据图表
11.3.2 编辑数据图表
11.3.3 设置图表选项
11.3.4 设置图表格式
11.3.5 操作与练习
11.3.6 操作步骤参考
实验12 PowerPoint2003基本操作
12.1 实验目的
12.2 实验要求
12.3 实验操作步骤
12.3.1 启动Power Point 2003
12.3.2 利用内容提示向导创建演示文稿
12.3.3 浏览演示文稿
12.3.4 修改幻灯片
12.3.5 复制、移动和删除幻灯片
12.3.6 用设计模板创建演示文稿
12.3.7 演示文稿的格式化与可视化
12.3.8 退出Power Point 2003
12.3.9 操作与练习
实验13 PowerPoint2003演示文稿放映操作
13.1 实验目的
13.2 实验要求
13.3 实验操作步骤
13.3.1 幻灯片切换
13.3.2 自定义动画
13.3.3 设置放映方式
13.3.4 自定义放映
13.3.5 超链接
13.3.6 动作设置
13.3.7 保存演示文稿并退出
13.3.8 操作与练习
实验14 Internet Exp1orer基本操作
14.1 实验目的
14.2 实验要求
14.3 实验操作步骤
14.3.1 IE浏览器的启动与使用
14.3.2 IE浏览器的配置
14.3.3信息搜索
14.3.4 保存、下载信息
14.3.5 收藏夹的使用
14.3.6 操作与练习
14.3.7 操作步骤参考
实验15 Out1ook Express基本操作
15.1 实验目的
15.2 实验要求
15.3 实验操作步骤
15.3.1 电子邮箱的申请
15.3.2 以Web方式收发邮件
15.3.3 Out1ook Express的配置
15.3.4.利用Out1ook Express收发邮件
15.3.5 操作与练习
实验16 WWW服务器配置
16.1 实验目的
16.2 实验内容
16.3 实验操作步骤
16.3.1 Web服务器的安装
16.3.2 Web服务器的设置
16.3.3 在Web服务器上测试站点
16.3.4.操作与练习
实验17利用FrontPage2003设计和发布站点
17.1 实验目的
17.2 实验内容
17.3 实验操作步骤
17.3.1 Front Page2003的启动与退出
17.3.2 建立网站并在网站中添加网页
17.3.3 设计网站各页面
17.3.4 发布站点
17.3.5 操作与练习
实验18 利用表格和框架技术进行网页布局设计
18.1 实验目的
18.2 实验内容
18.3 实验操作步骤
18.3.1 利用框架设计网页布局
18.3.2 利用表格设计网页布局
18.3.3 操作与练习
实验19 数据表的建立
19.1 实验目的
19.2 实验内容
19.3 实验操作步骤
19.3.1 启动Visua1 FoxPro系统并进入个人文件夹
19.3.2 创建表结构
19.3.3 修改表结构
19.3.4 输入数据
19.3.5 操作与练习
实验20 数据表的基本操作
20.1 实验目的
20.2 实验内容
20.3 实验步骤
20.3.1 按不同的要求显示学生表的数据
20.3.2 修改替换数据
20.3.3 增加与删除记录的操作
20.3.4 表文件的复制操作
20.3.5 操作与练习
实验21 数据表的排序、索引与统计
21.1 实验目的
21.2 实验内容
21.3 实验操作步骤
21.3.1 按不同的要求对“学生表”排列数据顺序
21.3.2 按不同的要求查询“学生表”中的数据
21.3.3 按不同的要求统计“学生表”的数据
21.3.4 操作与练习
第二部分 计算机基础知识复习参考题及其参考答案
习题1 计算机基础知识及参考答案
习题2 Windows操作系统及参考答案
习题3 Word文字处理软件及参考答案
习题4 Exce1电子表格处理软件及参考答案
习题5 计算机网络基础及参考答案
习题6 Internet.基础知识与应用及参考答案
习题7 PPT、Front Page网页制作技术及参考答案
7. 计算机网络安全基础的目录
1.1网络参考模型
1.2网络互连设备
1.3局域网技术
传输介质是网络中信息传输的媒体，是网络通信的物质基础之一。传输介质的性能特点对传输速率、通信的距离、可连接的网络结点数目和数据传输的可靠性等均有很大的影响。因此，必须根据不同的通信要求，合理地选择传输介质。目前在局域网中常用的传输介质有双绞线、同轴电缆和光导纤维等。
1.4广域网技术
广域网是一种跨地区的数据通讯网络，使用电信运营商提供的设备作为信息传输平台。对照OSI参考模型，广域网技术主要位于底层的3个层次，分别是物理层，数据链路层和网络层。下图列出了一些经常使用的广域网技术同OSI参考模型之间的对应关系。
点对点链路提供的是一条预先建立的从客户端经过运营商网络到达远端目标网络的广域网通信路径。一条点对点链路就是一条租用的专线，可以在数据收发双方之间建立起永久性的固定连接。网络运营商负责点对点链路的维护和管理。点对点链路可以提供两种数据传送方式。一种是数据报传送方式，该方式主要是将数据分割成一个个小的数据帧进行传送，其中每一个数据帧都带有自己的地址信息，都需要进行地址校验。另外一种是数据流传送方式，该方式与数据报传送方式不同，用数据流取代一个个的数据帧作为数据发送单位，整个流数据具有1个地址信息，只需要进行一次地址验证即可。下图所显示的就是一个典型的跨越广域网的点对点链路。
1.5TCP/IP基础
1.6因特网提供的主要服务
1.7小结
习题 2.1UNIX操作系统简介
UNIX操作系统，是美国AT&T公司于1971年在PDP-11上运行的操作系统。具有多用户、多任务的特点，支持多种处理器架构，最早由肯·汤普逊（Kenneth Lane Thompson）、丹尼斯·里奇（Dennis MacAlistair Ritchie）和Douglas McIlroy于1969年在AT&T的贝尔实验室开发。
目前它的商标权由国际开放标准组织（The Open Group）所拥有。
1965年时，贝尔实验室（Bell Labs）加入一项由通用电气（General Electric）和麻省理工学院（MIT）合作的计划；该计划要建立一套多使用者、多任务、多层次（multi－user、multi－processor、multi－level）的MULTICS操作系统。直到1969年，因MULTICS计划的工作进度太慢，该计划被停了下来。当时，Ken Thompson（后被称为UNIX之父）已经有一个称为星际旅行的程序在GE－635的机器上跑，但是反应非常慢，正巧被他发现了一部被闲置的PDP－7（Digital的主机），Ken Thompson和Dernis Ritchie就将星际旅行的程序移植到PDP－7上。而这部PDP－7（如图1－1所示）就此在整个计算机历史上留下了芳名
2.2Linux操作系统简介
Linux是一种自由和开放源码的类Unix操作系统，存在着许多不同的Linux版本，但它们都使用了Linux内核。Linux可安装在各种计算机硬件设备中，比如手机、平板电脑、路由器、视频游戏控制台、台式计算机、大型机和超级计算机。Linux是一个领先的操作系统，世界上运算最快的10台超级计算机运行的都是Linux操作系统。严格来讲，Linux这个词本身只表示Linux内核，但实际上人们已经习惯了用Linux来形容整个基于Linux内核，并且使用GNU 工程各种工具和数据库的操作系统。Linux得名于天才程序员林纳斯·托瓦兹。
Linux操作系统是UNIX操作系统的一种克隆系统，它诞生于1991 年的10 月5 日（这是第一次正式向外公布的时间）。以后借助于Internet网络，并通过全世界各地计算机爱好者的共同努力，已成为今天世界上使用最多的一种UNIX 类操作系统，并且使用人数还在迅猛增长。
Linux是一套免费使用和自由传播的类Unix操作系统，是一个基于POSIX和UNIX的多用户、多任务、支持多线程和多CPU的操作系统。它能运行主要的UNIX工具软件、应用程序和网络协议。它支持32位和64位硬件。Linux继承了Unix以网络为核心的设计思想，是一个性能稳定的多用户网络操作系统。它主要用于基于Intel x86系列CPU的计算机上。这个系统是由全世界各地的成千上万的程序员设计和实现的。其目的是建立不受任何商品化软件的版权制约的、全世界都能自由使用的Unix兼容产品。
Linux以它的高效性和灵活性着称，Linux模块化的设计结构，使得它既能在价格昂贵的工作站上运行，也能够在廉价的PC机上实现全部的Unix特性，具有多任务、多用户的能力。Linux是在GNU公共许可权限下免费获得的，是一个符合POSIX标准的操作系统。Linux操作系统软件包不仅包括完整的Linux操作系统，而且还包括了文本编辑器、高级语言编译器等应用软件。它还包括带有多个窗口管理器的X-Windows图形用户界面，如同我们使用Windows NT一样，允许我们使用窗口、图标和菜单对系统进行操作。
Linux 操作系统的诞生、发展和成长过程始终依赖着五个重要支柱：UNIX 操作系统、MINIX 操作系统、GNU 计划、POSIX 标准和Internet 网络。
1981 年IBM公司推出微型计算机IBM PC。
1991年，GNU计划已经开发出了许多工具软件，最受期盼的GNU C编译器已经出现，GNU的操作系统核心HURD一直处于实验阶段，没有任何可用性，实质上也没能开发出完整的GNU操作系统，但是GNU奠定了Linux用户基础和开发环境。当时的MINIX需要购买才能得到源代码，局限于校园用作教育使用，闭源专利注定Minix错失推广时机，以至于Minix长期处于测试而无人问津。
1991年初，林纳斯·托瓦兹开始在一台386sx兼容微机上学习minix操作系统。1991年4月，林纳斯·托瓦兹开始酝酿并着手编制自己的操作系统。刚开始，他的目的很简单，只是为了学习Intel386 体系结构保护模式运行方式下的编程技术。通过学习，他逐渐不能满足于minix系统的现有性能，并开始酝酿开发一个新的免费操作系统。林纳斯·托瓦兹几乎花了全部时间研究i386-minix系统（hackthe kernel)，并且尝试着移植GNU的软件到该系统上（GCC、BASH、GDB等）。
1991 年4 月13 日在comp.os.minix 上发布说自己已经成功地将bash 移植到了minix 上，而且已经爱不释手、不能离开这个shell 软件了。
1991年7月3日，第一个与Linux有关的消息是在comp.os.minix上发布的（当然此时还不存在Linux这个名称，当时林纳斯·托瓦兹的脑子里想的可能是FREAX，FREAX的英文含义是怪诞的、怪物、异想天开等）。其中透露了他正在进行Linux系统的开发，并且在Linux最初的时候已经想到要实现与POSIX兼容。
1991年的10月5日，林纳斯·托瓦兹在comp.os.minix新闻组上发布消息，正式向外宣布Linux内核的诞生（Freeminix-like kernel sources for 386-AT）。
1993年，大约有100余名程序员参与了Linux内核代码编写/修改工作，其中核心组由5人组成，此时Linux 0.99的代码有大约有十万行，用户大约有10万左右。
1994年3月，Linux1.0发布，代码量17万行，当时是按照完全自由免费的协议发布，随后正式采用GPL协议。
1995年1月，Bob Young创办了RedHat（小红帽），以CNULinux为核心，集成了400多个源代码开放的程序模块，搞出了一种冠以品牌的Linux，即RedHat Linux,称为Linux发行版，在市场上出售。这在经营模上是一种创举。
1996年6月，Linux 2.0内核发布，此内核有大约40万行代码，并可以支持多个处理器。此时的Linux 已经进入了实用阶段，全球大约有350万人使用。
1998年2月，以Eric Raymond为首的一批年轻的老牛羚骨干分子终于认识到CNULinux体系的产业化道路的本质，并非是什么自由哲学，而是市场竞争的驱动，创办了Open Source Intiative（开放源代码促进会）复兴的大旗，在互联网世界里展开了一场历史性的Linux产业化运动。
2001年1月，Linux 2.4发布，它进一步地提升了SMP系统的扩展性，同时它也集成了很多用于支持 桌面系统的特性：USB，PC卡（PCMCIA）的支持，内置的即插即用，等等功能。
2003年12月，Linux 2.6版内核发布，相对于2.4版内核2.6在对系统的支持都有很大的变化。
2004年的第1月，SuSE嫁到了Novell，SCO继续顶着骂名四处强行化缘 ， Asianux， MandrakeSoft也在五年中首次宣布季度赢利。3月SGI宣布成功实现了Linux操作系统支持256个Itanium 2处理器。
2.3Windows操作系统简介
Windows操作系统是一款由美国微软公司开发的窗口化操作系统。采用了GUI图形化操作模式，比起从前的指令操作系统如DOS更为人性化。Windows操作系统是目前世界上使用最广泛的操作系统。最新的版本是Windows 8。Microsoft公司从1983年开始研制Windows系统，最初的研制目标是在MS-DOS的基础上提供一个多任务的图形用户界面。第一个版本的Windows 1.0于1985年问世，它是一个具有图形用户界面的系统软件。1987年推出了Windows 2.0版，最明显的变化是采用了相互叠盖的多窗口界面形式。但这一切都没有引起人们的关注。直到1990年推出Windows 3.0是一个重要的里程碑，它以压倒性的商业成功确定了Windows系统在PC领域的垄断地位。现今流行的 Windows 窗口界面的基本形式也是从Windows 3.0开始基本确定的。1992年主要针对Windows 3.0的缺点推出了Windows 3.1，为程序开发提供了功能强大的窗口控制能力，使Windows和在其环境下运行的应用程序具有了风格统一、操纵灵活、使用简便的用户界面。Windows3.1 在内存管理上也取得了突破性进展。它使应用程序可以超过常规内存空间限制 ，不仅支持16MB内存寻址，而且在80386及以上的硬件配置上通过虚拟存储方式可以支持几倍于实际物理存储器大小的地址空间。Windows 3.1还提供了一定程度的网络支持、多媒体管理 、超文本形式的联机帮助设施等，对应用程序的开发有很大影响
2.4UNIX网络配置
2.5Windows网络配置
2.6小结
习题 3.1网络安全基础知识
3.2威胁网络安全的因素
3.3网络安全分类
3.4网络安全解决方案
3.5小结
习题 4.1什么是计算机安全
4.2安全级别
4.3系统访问控制
4.4选择性访问控制
4.5小结
习题 5.1数据库安全概述
5.2数据库安全的威胁
5.3数据库的数据保护
5.4数据库备份与恢复
5.5小结
习题 6.1计算机病毒及其分类
6.2计算机病毒的传播
6.3计算机病毒的特点及破坏行为
6.4宏病毒及网络病毒
6.5病毒的预防、检测和清除
6.6病毒防治软件
6.7小结
习题 7.1数据加密概述
7.2传统密码技术
7.3对称密钥密码技术
7.4公钥密码体制
7.5数字签名技术
7.6验证技术
7.7加密软件PGP
7.8小结
习题 8.1网络安全协议
8.2网络加密技术
8.3防火墙技术
8.4入侵检测技术
8.5虚拟专用网技术
8.6小结
习题 9.1因特网的安全
9.2Web站点安全
9.3黑客与网络攻击
9.4口令安全
9.5网络监听
9.6扫描器
9.7E-mail的安全
9.8IP电子欺骗
9.9DNS的安全性
9.10小结
习题 10.1数据完整性简介
10.2容错与网络冗余
10.3网络备份系统
10.4小结
习题 11.1网络安全实验指导书
11.2综合练习题
附录
附录一优秀网络安全站点
附录二英文缩写词
参考文献
……
8. DNS服务器上机实验过程、步骤
构建DNS服务器涉及到局域网的连接、互联网域名、IP地址、虚拟域名的配置等相关理论。
DNS设置完成后，用“ping” 命令测试所进行的设置时失败，原因是本机TCP/IP协议的IP地址与实验中所设置的IP地址不一样。需要将本机的IP地址修改为所设置的IP地址，然后再用“ping”命令进行验证，这样才能成功。
1. 个人体会及建议
课程设计是培养学生综合运用所学知识,发现,提出,分析和解决实际问题，锻炼实践能力的重要环节,是对学生实际工作能力的具体训练和考察过程。随着科学技术发展的日新日异，计算机网络技术已经成为当今计算机应用中空前活跃的领域，在生活中可以说得是无处不在。因此作为二十一世纪的大学来说掌握计算机网络技术是十分重要的。
回顾起此次课程设计，至今我仍感慨颇多。的确，从选题到定稿，从理论到实践，在整整一星期的日子里，可以说学到了很多的的东西，不仅巩固了以前所学过的知识，而且学到了很多在书本上所没有学到过的知识。通过这次课程设计使我懂得了理论与实际相结合是很重要的，只有理论知识是远远不够的，只有把所学的理论知识与实践相结合起来，从理论中得出结论，才能真正为社会服务，从而提高自己的实际动手能力和独立思考的能力。
这次实验脱离了老师写出步骤由我们验证的学习方式，我们必须得自己查资料、上机逐步探索、调试、找出解决的方案，总之一切都得靠自己。通过这种学习模式我学到了很多，也成长了很多。在完成课程设计以前，我觉得课程设计很难，简直就是无从下手，但一步一步做下来直到全部完成，我才发现，世上无难事，只怕有心人。没有掌握不了的知识，只有没有下到的功夫。下面就是我的心得感受，以及一些建议。
这次课设首先是要选题，选一个适合自己的能力和实验环境的题目。我选择了企业内部DNS服务器构建，因为DNS服务器我们在以前的实验中已经接触过了，相对来说比较熟悉，难度也适中，而且所需要的实验设备较少，仅需两台PC和一个交换机，相对比较容易操作。题目确定了之后就要开始搜索资料了，我在图书馆借了几本网络实验指导书以作参考，同时在网上搜索了大量材料。经过一番整理，得出了一个明确的目的和清晰的思路之后就开始动手操作了。当然实验过程中难免会遇到这样那样的问题，但这也是一种学习的过程。通过同学老师之间的学习讨论终于顺利地完成了课程设计。从这次课程设计中我学会了三点：第一，无论做什么事情之前都要有充分的准备。第二，学习的过程中要学会谦虚地请教和相互学习。第三，做完实验之后要学会总结，将书本上的知识转化成自己的。这是一个完整的过程，只有在每一步都踏踏实实地做了才能学到知识，增强动手能力，达到学习的目的。
此外，这次课程设计综合运用，深入理解，并巩固了所学的知识。以前在实验中做DNS服务器的构建和配置的时候，我没有理解DNS的功能和用途，只是以葫芦画瓢地完成了，但心中并不知其所以然。通过这次实验查阅的一定的资料，并亲自动手设计实验步骤，很多以前一知半解的知识点都豁然开朗了。通过考试和这次课程设计我把以前学的零散的知识综合起来形成了一个整体的把握，掌握了在信息化社会建设过程中所必须具备的计算机网络组网和建设所需的基本知识与操作技能，但是如果需要融会贯通还需要进一步的学习和实践。
这次课程设计学到的不仅有知识，还有学习方法等很多。我想提以下几点建议：一，老师可以多布置一些许学生亲自动脑动手的实验任务，并施加适量压力，促使我们学习；二，实验室的实验设备不够，而且开放时间有限，希望学校能够改善实验环境；三，同学之间多交流学习心得，既可以强化自己的学习，又可以帮助他人，相互之间取长补短。