Ⅰ 谁有初中最新的信息技术说课稿，山东泰山版的
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2008-07-15 11:33:13 初中信息技术说课稿合编[初中信息技术说课]
初中信息技术教师说课稿合编《视频编辑—方法与工具》说课稿一、说教材的地位和作用本节内容主要介绍了视频编辑的三种常用方法，以及6种常用的视频编辑软件。内容的实用性是连接信息知识运用和学生接受操作的纽带，有利于培养学生的感知能力，动手能力，本节知识设置合理，内容丰富，具有很强的实用性和可操作性。在整个信息教学中有重要的地位和作用。二、说教学目标（一）知识目标：了...
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2008-04-30 10:17:06 中学信息技术说课稿合集 华中科技大学出版社/清华大学出版社[初中信息技术说课]
《PowerPoint中动画效果的设置》说课稿尊敬的各位评委、老师：大家好！我今天说课的题目是《PowerPoint中动画效果的设置》。我将分四个阶段完成说课：一、教材分析；二、教学目标分析；三、教法和学法设定；四、教学过程分析。一、教材分析1、教材地位和作用本节课选自于清华大学出版社初中版信息技术第二册第三单元的第三节课。本单元主要学习用PowerPoin...
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2008-04-30 10:15:44 初中信息技术说课稿合编 重庆大学出版社[初中信息技术说课]
初中信息技术教师说课稿合编《视频编辑—方法与工具》说课稿一、说教材的地位和作用本节内容主要介绍了视频编辑的三种常用方法，以及6种常用的视频编辑软件。内容的实用性是连接信息知识运用和学生接受操作的纽带，有利于培养学生的感知能力，动手能力，本节知识设置合理，内容丰富，具有很强的实用性和可操作性。在整个信息教学中有重要的地位和作用。二、说教学目标（一）知识目标：了...
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2008-07-21 12:16:37 用几何画板画几何图形说课 初二信息技术说课[初中信息技术说课]
用几何画板画几何图形(一)说课材料义务教育初级中学课本《初中信息技术》第二册 P99－P103一、说教学目标本课学习是在学习了《认识几何画板》的基础上进行的，通过引导学生回忆学过的各种几何图形（四边形、正方形、三角形、圆形）和对几何画板中工具的运用来制定目标：让学生掌握简单几何图形的画法。二、说教学内容及重难点本课教学中通过引导、演示和大量动手操作使学生学会...
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2008-07-15 11:26:14 《网上查找信息―网罗潮汕风情》说课稿[初中信息技术说课]
《网上查找信息―网罗潮汕风情》说课稿尊敬的各位领导、专家、同行大家好!我是汕头金禧中学的一名信息技术教师，今天我说课的题目是《网上查找信息――网罗潮汕风情》。本次说课分6个部分：分别是教材分析、学情分析、教学方法、媒体运用、教学过程、及教学反思。一、教材分析（一）教材地位及作用本节课选用的教材是广东省初级中学《信息技术》第一册第三章第四节内容，经过前面章节的...
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2008-07-07 08:30:45 初中信息技术说课 进入WindowsXP世界（说课稿）[初中信息技术说课]
进入WindowsXP世界（说课稿）【第一部分：教材分析】一、内容分析1、教材位置和教学内容：《进入WindowsXP世界》是湖南大众传媒技术学院和中国素质教育网合编的初中第一册（上）第二章第一节的内容。这一节用1个课时进行教学，教学开机进入windows、认识windows的桌面和鼠标的基本操作，退出windows。教学时可结合时间和日期以及显示属性对话框...
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2008-07-07 08:28:14 《Flash动画制作》说课稿[初中信息技术说课]
《Flash动画制作》说课稿 一、教材与课件1、教材在本单元所处的位置 《Flash动画制作》是初三年级信息技术课中的一个重要部分，通过FLASH的学习，让学生更加深刻的了解电脑动画的魅力，增加学生对信息技术的兴趣。 2、教材的教学目标和重点难点的确立（1）知识目标：掌握基本的FLASH制作的技巧（2）能力目标：具备制作简单FLASH动画的能力（3）情...
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2008-07-07 08:22:36 《二分查找》说课稿[初中信息技术说课]
《二分查找》说课稿一、说教材分析（一）教学内容：二分查找的概念、二分查找的算法思想、二分查找的流程图、二分查找的程序实现（二）学生已经学习了数组的基本知识和顺序查找，已经掌握了查找的相关知识，二分查找是查找的另一种实现方法，是学习查找算法的升华二、说教学目标知识目标：理解二分查找的概念，掌握二分查找的算法思想，能用二分查找编写程序能力目标：在寻找算法中培养学...
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2008-07-02 08:50:55 《计算机的基本操作》说课[初中信息技术说课]
初中《信息技术》第一册说课:《计算机的基本操作》说课教案一、教材分析《计算机的基本操作》是选取中国档案出版社出版的初中《信息技术》第一册第二章《信息处理的主要工具》的第三节。这一节的主要内容是如何使用鼠标、键盘以及如何在记事本中输入中英文。它是在学生初步接触了鼠标和键盘，很自然的会产生渴求学习计算机的操作的前提下，以贴近生活的实例—人如何获取信息作为切如点，...
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2008-06-27 08:09:16 《搜索引擎的使用》说课 初一信息技术说课[初中信息技术说课]
网络是一个丰富的资源宝库，要使学生充分利用因特网为自己服务，需要教师积极的引导，更需要掌握信息搜索的基本方法，为此，我精心安排了“搜索引擎的使用”这节课，希望学生真正学到搜索信息的方法和技巧，能享用到自己终身受益的信息。一、教材分析教材的作用和地位在信息社会，面对纷繁复杂的信息，高效地获取有用的信息来支撑自己的学习和工作，是新世纪青少年学生必须具备的信息素养...
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2008-05-13 10:17:44 北师大版《你眼中的母校》说课稿[初中信息技术说课]
北师大版初中信息技术说课稿《你眼中的母校》教学设计说课稿——Word中表格插入学习的实例应用课一、分析教材内容及对教材内容的重新调整：本节课是北师大出版的信息技术第一册中第二十七节——《表格插入》，掌握表格插入就可在Word中很方便地生成各种表格，轻松实现图、文、表共存的效果。但内容略有单调，不易使学生产生兴趣。于是我为本节课提供了本校主页上的校史资料给同学...
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2008-04-07 16:20:03 吉教版信息技术说课稿《让世界充满爱》[初中信息技术说课]
《让世界充满爱》说课稿大家好！我说课的内容是《让世界充满爱》。一、教材分析《让世界充满爱》是选取吉林教育出版社出版的初中《信息技术》第一册第七单元。本节课是采用PowerPoint制作多媒体作品的第三个课时，在学习本节课之前，学生已经初步具备利用PowerPoint创作、编辑多媒体作品的能力，这节课可以说，是原有基础上的一个再提高，即使静态的演示作品变为动态...
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2008-03-29 18:58:58 文本框的应用说课稿[初中信息技术说课]
《由日记到板报——文本框的应用》说课稿一、教材分析《由日记到板报—文本框的应用》是华中师范大学出版社出版的初中《信息技术》教材（第二册）第三章第4节的内容，教学对象是七年级学生。它是教材关于WORD知识的延伸，并且贯穿着以后整个WORD知识的综合应用。二、教学目标知识与技能：让学生学会根据板报的大小对页面进行设置及规划，熟练掌握横排和竖排文本框的插入和属性的...
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2008-03-29 18:58:15 《机器人不再神秘》说课教案[初中信息技术说课]
《机器人不再神秘》说课教案一、说教材：1、教材内容：《机器人不再神秘》是九年义务教育初中二年级下册第一章第二节的内容。本节教材对学生进一步学习机器人的组成结构特点及工作原理具有非常重要意义。2、编排意图：智能机器人是人类20世纪最伟大的发明之一，它是在机械、电子、信息技术基础上发展起来的，把智能机器人课程包含在信息技术课程计划中，说明它与信息技术课程的关系是...
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2008-03-29 18:57:33 《节日贺卡自己做》说课稿[初中信息技术说课]
《节日贺卡自己做》说课稿【一、紧扣特点说教材】选用教材：初级中学信息技术教材华科大版一年级下。教材特点：专题编排为主。强调集团性、趣味性。本节教材整合了语文、美术等诸学科元素。在图像信息处理相关内容中起承上启下的作用。是word教学中非常重要的一课。教材处理：除保留图片的插入及其设置外，增补“文字绕排方式”及图文的美化协调为主要教学内容。【二、凸显主体说学情...
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2008-03-29 18:56:46 “显示”属性的设置 说课稿[初中信息技术说课]
《装饰你的“桌面”》说课稿 ——“显示”属性的设置尊敬的各位评委，你们好！我今天说课的题目是《装饰你的“桌面”――“显示”属性的设置》，下面我将从以下几个方面来说说对这节课的整体设计。一、说教材《“显示”属性的设置》这节课是华中师范大学出版社的初级中学教科书《信息技术》七年级第一册第六章第一节的内容，这节课是学习Windows操作系统中最基本的部分，通过学习...
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2008-03-29 18:56:05 《在WORD文档中插入图片》说课稿[初中信息技术说课]
我为省运会添光彩——《在WORD文档中插入图片》说课稿尊敬的各位评委各位老师：大家好！今天我说课的题目是《我为省运会添光彩》，它是华师版的《信息技术》第二册第一章第七节的内容。教学的对象是七年级学生。本节课我将从以下六个方面加以说明：一、教材分析本课是WORD排版知识的延伸和拓展，通过本课学习，使同学们了解到WORD作为一个优秀的办公软件，不仅可对文字进行处...
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2008-03-29 18:55:09 网络综合实践课[初中信息技术说课]
让情感在E时代放飞---网络综合实践课【教材分析】《让情感在E时代放飞》是华师版七年级信息技术教科书第三章第七节中的内容，在前面学生学会了浏览器的使用和收发电子邮件。本课内容丰富，灵活有趣，实用性很强，既可培养学生学习兴趣，又可帮助学生进一步学会借助信息技术手段解决实际生活问题，提高学生综合应用能力，培养学生在知识探索中发现问题、分析问题、解决问题的能力。【...
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2008-03-29 18:54:21 《享受健康网络生活》说课稿[初中信息技术说课]
《享受健康网络生活》说课稿各位领导，各位老师：大家好！今天我说的课的是一节信息素养课。同时也是一节与八年级《思想品德》课中的《网络生活》这一节相整合的课。适用于八年级上册的学生。【说教材】1．教学目标（1）．情感态度价值观：初步感受网络生活与传统生活的不同，了解只有在现代科技高度发达的今天，人们才能享受多彩的生活。通过了解网络的神奇性——无限性，激发学生对网...
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2008-03-29 18:53:32 信息搜索进阶说课稿[初中信息技术说课]
中国人要不要过圣诞节——信息搜索进阶各位专家、老师:大家好！今天我说课的内容是《中国人要不要过圣诞节——信息搜索进阶》。这一节的内容主要是学习信息搜索。下面，我将从教材分析、教法学法分析、教学流程、设计理念等方面阐述这节课的教学设计和理论依据。一、教材分析1、教材的地位和作用《中国人要不要过圣诞节——信息搜索》是华师版初中《信息技术》第二册第一章第二节的内容...
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‘信息技术说课’初中信息技术说课稿 用几何画板画几何图形
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‘信息技术说课’高中信息技术说课稿 《表格信息的加工与表达》说课稿
·第三章第二节《表格信息的加工与表达》说课稿 各位领导同仁，下午好！今天我将要为大家讲的课题是：《表格信息的加工与表达》，主要分为四个方面来说课，分别是说教材、说教法、说学......
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‘信息技术说课’高中信息技术说课稿 《表格绘制》说课
·《表格绘制》说课 高中信息技术这门学科是以实践为基础的一门学科，坚持“立足基础操作，渗透基本知识”的指导思想，遵循“由浅入深，循序渐进，螺旋上升”的基本原则，要在掌握理论的基......
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‘信息技术说课’高中信息技术说课稿《表格信息的加工与表达》
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‘信息技术说课’高中信息技术《信息检索工具的工作原理》说课稿
·《信息检索工具的工作原理》说课稿 一、说教材 1.教材分析本课是高中信息技术《网络技术应用》第一单元第三课《因特网资源检索》。下面，我从教材、教法、学法和教学过程四个方......
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Ⅱ 中学计算机说课，专家一般会提哪些问题 急急急！！！！！！
中学计算机说课，专家一般会提及这样一类的问题：
1、你对本章节教学内容的理解与定位是什么？
2、你的教学设计思路是什么？
3、你在本节教学中如何突出重点、突破难点的？具体的方法、练习是什么？
4、你是如何根据学生程度不同进行分层教学的？本节课学生完成率大概是多少？
5、你是如何组织学生自主学习、合作学习的？
6、本节课的亮点和不足是什么？
7、如果课堂有突发事件，如停电、网络机器故障等，你的应急措施是什么？
8、还有一些课改方面的问题等等。
祝您成功！
Ⅲ 初一信息技术说课稿优秀范文例子
初一信息技术说课稿优秀范文例子
信息老师可以采用图解、视频、游戏等方式，使抽象难懂的教学内容，进行直观的演示和简洁的归纳;通过层层设问，引入过渡到各教学环节，并充分激发学生的求知欲和学习积极性。以下是我整理的初一信息技术说课稿，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。
初一信息技术说课稿范文一：计算机的工作原理
教学目标:
1、知道二进制的概念;
2、理解采用二进制的原因;
3、了解计算机程序的概念;
4、了解机器语言程序与高级语言程序的特点;
5、掌握计算机硬件的组成部分及其关系。
教学方法：
让学生通过阅读课本，观看视频，体验计算机采用二进制表示信息的事例，感受计算机处理信息的基本过程。
教学重点：
二进制的概念和采用原因
教学难点：
计算机硬件的组成部分及其关系。
教学理念：
采用图解、视频、游戏等方式，使抽象难懂的教学内容，进行直观的演示和简洁的归纳;通过层层设问，引入过渡到各教学环节，并充分激发学生的求知欲和学习积极性。
教学资源：
《计算机系统的基本工作原理》课件及《计算机二进制工作原理》视频。
课时安排：1课时。
教学过程：
一、冯诺依曼结构及工作原理
计算机系统由硬件和软件两部分组成，那么其中的硬件有哪五个组成部分?看书后回答：输入设备、运算器、控制器、存储器、输出设备。引入设疑：那么，当我们在键盘敲一下“A”键，显示器马上显示一个“A”字母，计算机要完成这个分析、处理过程，大家想象一下硬件这五个组成部分之间的工作流程是怎样的呢?学生想象，并发表猜想。设疑过渡到本节课新知识的学习，激发学生的学习兴趣。计算机硬件五大组成部分之间的联系(P242-1-1图)使用课件，动画演示“计算机硬件的组成部分及其关系”，并讲解其工作流程。
(学生认真听老师讲解，并对照书本加深理解。通过课件使知识简单直观化。)呈现课件中的练习游戏：拖拉五个部件名到相应位置。学生愉快地在各自的电脑中完成练习游戏。通过游戏提高学生的参与兴趣。请有能力的同学尝试复述计算机硬件五个部件的工作流程。个别同学尝试复述，其他同学补充完善。通过复述，加深对知识的理解。
二、二进制与计算机
对照图2-1-1，设疑我们知道，当我们从图中最左边通过输入设备键盘输进一个“A”，那么在图中的最右边通过输出设备显示器则输出一个“A”，现在请大家再猜想一下，这个“A”在图中内部流程中，是始终以“A”的形式存在还是变成其它什么形式呢?学生讨论并猜想答案。设疑激发学生进一步学习的欲望。
提示：请大家观看一段视频《计算机二进制工作原理》，答案就在其中，看完后请同学回答。学生认真观看录像后回答：“A”在计算机内部是二进制代码流通。设疑：我们知道我们日常生活用的是十进制，那么为什么电脑内部工作要用二进制呢?请大家看书P22—23，看谁能最快找到答案。
阅读教材内容，找出问题答案。培养学生看书自学的能力。
教师归纳：
1、计算机只能识别二进制，即由0和1组成的编码。
2、采用二进制的原因：
(1)容易表示;通过课件分析实例：采用二进制代码控制“中”字在电子屏中显示的原理。
(2)运算法则简单。对比十进制的“九九乘法表”进行分析。认真听老师讲解，并对照书本作标记，加深理解。直观形象地讲解重难点。
(补充材料：程序与计算机)设问：大家认为是人聪明还是电脑聪明?展开讨论，答案不一。
引入过渡。
引导归纳：看范畴而定，在运算速度、记忆容量、工作强度等方面人的确不及电脑，但是毕竟电脑是人发明创造的。
设问：那么我们人是怎样让电脑为我们工作的呢?回答：让电脑运行相关软件。
反问：那么软件何来?回答：软件是人编写出来的程序。
课堂小结：
1、计算机程序的概念：控制计算机工作的一系列命令。
2、常见的编程语言有：机器语言与高级语言。
3、通过程序段截图，让学生对比两种语言的特点，并指出其转换方法。
4、认真听老师讲解，思考老师提出的问题，并对照书本作标记，加深理解。
初一信息技术说课稿范文二：迈入网络世界
教学目标：
1、知识目标：
通过本课教学，使学生进一步认识因特网，了解网站地址，掌握IE浏览器的基本使用方法，能够利用IE浏览器浏览Web页，文明上网和安全上网。
2、能力目标：
①通过探索，培养学生的观察力和实践能力，加强学生信息素的培养;
②通过参与，引导学生用现代信息技术进行学习，同时，培养他们的综合认识能力、发现问题和解决问题的能力以及审美能力和创新能力。
3、情感目标：
通过教学探索，激发学生探求未知，认识新知的愿望，提高学生学习的积极性和主动性，培养学生积极独立思考及相互合作的意识。
教学方法：
本课在教法上采用“任务驱动”“探索式”教学法，即在“任务”、(浏览K12中国中小学教育教学网)的驱动及教师的指导下，先由学生进行自主、探索式学习、操作，然后由教师讲授总结有关概念。
教学重点：
IE浏览器的使用
教学难点：超链接。
课前准备：课件
教学过程：
一、导入新课
师：同学们，二十一世纪是一个信息时代，我们无时无刻不在获取各种各样的信息。获取信息的方式也是多种多样的。而上网成为我们获取大量信息的理想方式。你上过网吗?上过网的同学请举手!你上网都做些什么呢?
生：查资料、看动画、听音乐等。
师：原来上网可以做这么多有意思的事情，真是太好了。今天这节课我们就一起揭开网络神奇的面纱。(出示课题——迈入网络世界)
二、学习新知：启动计算机
先打开外部设备电源，再打开主机电源
1、网上浏览(1)学习电脑网络和互联网：
(任务一)
师：导入，什么是电脑网络和互联网?它的用途是什么?请同学们看显示器观看互联网示意图，思考并看书完成老师给你的学习任务。(出示任务一)
(2)学习网址：
(任务二)
师：因特网上的信息浩如烟海，怎么才能快捷地找到所需要的信息呢?办法之一就是通过网址浏览网站。那么，什么是网址?IP地址和主机名有什么作用?请同学们看显示器，完成老师给你的第二个学习任务。(出示任务二)
(3)在互联网上能干什么?：
(任务三)
师：同学们你们想不想上网试试呢?生：想。那么怎么样上网?请同学们先自学上网步骤。(出示任务三)。
根据这个步骤，自已试一试能不能登录K12中国中小学教育教学网。
生：操作、讨论。
师：巡视、辅导。
请生演示浏览K12中国中小学教育教学网。
师：浏览网页的两种方法：
1、输入网址;
2、通过超级链接。
(4)文明上网、遵纪守法：
(任务四)
师：同学们，互联网丰富多彩，给我们带来了很多学习资源和快乐的生活，但是，网上有精华也有糟粕。面对花花绿绿的虚拟世界，我们小学生应该自觉抵御不良信息网站，文明上网、遵纪守法。(出示任务四)。
出示《全国青少年网络文明公约》
3、练习
出示练习：学生操作，老师指导。关闭计算机开始-关机-关闭计算机
课堂小结
谁来说一说这节课你有什么收获?
生：这节课我们每个同学都通过上网这种方式，获取了知识，获得了快乐，因特网就像一座宝藏，等待着我们去发掘。
初一信息技术说课稿范文三：信息处理与计算机
教学目的和要求
1、了解什么是信息;
2、了解如何描述信息以及对信息进行获取、传递、处理的各种技术;
3、知道计算机技术和通信技术是两种重要的信息技术;
4、了解信息高速公路;教学重点与难点：信息的各种心态及其本质含义。
教学方法：
1、从感性认识到理性认识，启发学生对问题深入思考。
2、电脑动画课件教学。
教学准备：
1、电教室内利用电脑播放自制的教学课件。
2、课前打开电脑。
教学过程
一、新课引入
1、什么是信息?你知道吗?(学生回答)简单地说，信息就是指对人么有用的数据、消息。(有用，即有价值。信息具有价值)
2、信息无处不在，无时不有。(举例启发后，请学生自己举例)只要我们留意一下周围世界，就会发现信息无处不在，无时不有。十字路口的信号灯……教室里的板书，挂图……图书馆里的书报……春节联欢晚会的现场直播……大自然也无时无刻不在向我们传发出各种各样的信息……[可用幻灯片展示以上图片]
二、新课教学
解释：
一、信息通常是指数据、消息中所含的意义。科学角度研究的信息主要指：一是经过计算机技术处理的资料和数据，如文字、图形、影像、声音等;二是经过科学采集、存储、复制、分类、检测、查找等处理后的信息产品的集合。信息是事物运动的状态和存在方式而不是事物本身。它必须借助某种符号才能表现出来，而这些符号通常人们用数据来记录它。
二、信息技术主要是指人们获取、存储、传递、处理信息的各种技术，计算机技术和通讯技术是两种重要的信息技术。[利用电脑动态展示以下三种重要的信息技术]
1、信息的获取
人脑的大部分信息是通过视觉和感觉器观获得的;电脑中的信息主要是通过诸如键盘、鼠标、语音识别等电脑输入设备，扫描仪、传感器等电子感测装置来获取。
2、信息的传递
信息只有通过交流才能发挥效益。烽火狼烟、飞马传书、信鸽远飞—>报纸、电报、电话、广播—>微波、光缆、卫星、计算机网络。
3、信息的处理信息处理是指将信息缩小、放大、分类、编辑、分析、计算，加工成某种要求的数据形式，如绘制图形、打印报表等。电子计算机是信息处理机。
三、信息社会
人类进入20世纪以后，科学技术的发展速度越来越快，当今信息同物质、能源一样重要，是人类生存和社会发展的三大基本资源之一，是社会发展水平的重要标志。甚至人们把今天的社会称为信息社会。“信息社会是以信息生产为中心，促进政治和经济迅速发展起来的社会。”信息社会将会给每个人带来机遇和挑战。
信息高速公路?信息高速公路?是一个计算机技术和通讯技术为基础，以光导纤维(也叫光缆)为干线，集电脑、电视、电话为一体，以各种图、文、声、像等信息为?货物?，覆盖面广(遍布全球)的高速传输的信息网。[利用电脑展示什么是信息高速公路]
全课总结
1、什么是信息?
2、信息技术包括哪些重要的技术?
3、为什么有人称现代社会为信息社会呢?
4、什么是信息高速公路?