A. 网络的作用与意义
世界变的更小，我们变的更近
计算机网络的作用可以在许多方面体现出来，Internet上WWW（World Wide Web）服务就是一个最典型也是最成功的例子。计算机网络可以提供各种服务，具体来说，主要有以下几方面作用。
（1）数据通信
数据通信功能实现了服务器与工作站、工作站与工作站间的数据传达室输，这是计算机网络的基本功能。计算机的应用，已经从科学计算发展数据处理，从单机发展到网络，这使得空间上隔得很远的用鹿茸可以互相传输数据住处互相交流，协同工作。
（2）资源共享
资源共享，包括硬件共享、软件工享和数据共享。资源共享可以最大程度地利用网格上的种种资源，提高资源的利用率。
（3）集中管理
计算机网络技术的发展和应用，使得现代的办公手段、经营管理发生了变化。通过管理住处系统（MIS）、办公自动化系统（OA）等可以实现日常工作的集中管理，这样不但提高了工作效率，而且增加了经济效益。
（4）实现分布式处理
网络技术的发展，使得分布式计算成为可能。对于大型的课题，可以分为许许多多的小题目，由不同的计算机分别完成，然后再集中起来，解决问题。
以上的作用是概念上的，具体来说，在日常生活中，计算机网络主要具有以下几个方面的应用。
（1）远程登录
远程登录是指允许一个地点的计算机与另一个地点的计算机进行通信，尽管它们在空间上相隔很远，但是它们可以运行相应的应用程度进行交互式对话。
（2）电子邮件
计算机网络可以作为通信媒介，用户可以在自己的计算机上把电子邮件（E-MAIL）发送到世界各地，这些邮件中可以包括文字、声音、图形、图像等信息。
（3）电子数据交换
电子数据交换（EDI）是计算机网络在商业中的一种重要的应用形式。它以共同认可的数据格式，在贸易伙伴的计算机之间传达室输数据，代替了传达室统的贸易单据，从而节省了大量的人力和财力，提高了效率。
（4）联机会议
利用计算机网络，人们可以通过个人计算机参加会议讨论。联机会议除了可以使用权文字外，还可以传达室送声音和图像。
总之，计算机网络的应用范围非常广泛，它已经渗透到国民经济以及人们日常生活的各个方面。
由于计算机网络提供的资源共享能力，使得在一台或多台服务器上管理其它计算机上的资源成为可能。这一功能在某些部门显得尤为重要，例如银行系统通过计算机网络，可以将分布于各地的计算机上的财务信息传到服务器来实现集中管理。事实上，银行系统之所以能够实现“通存通取”，就是由于广泛采用了网络技术。
在计算机网络中，还可以将一个比较大的问题或任务分解为若干个子问题或子任务，分散到网络的各个计算机中进行处理。这种分布处理能力对于一些重大课题的研究开发是卓有成效的。
远程通信
B. 找一篇‘网络的利与弊’论文，1000字，急
[摘要]我们必须正视网络对未成年人的影响，充分利用网络的积极作用，同时限制其可能带来的负面影响。在未成年人使用网络的过程中，家庭和学校应提供正确的引导，国家和社会应创造一个健康、安全的网络环境。[关键词]网络；利弊；对策
[中图分类号]C913.5
[文献标识码]B
随着信息网络技术的飞速发展，尤其是互联网的普及，社会已经步入了“网络时代”。网络不仅从中大城市扩展到小城镇，从城市普及到农村，还逐渐走进了普通家庭，成为青少年学习、交流和休闲的主要方式。网络在实现信息自由流通，给人们带来便捷的同时，其潜在的负面效应也开始显现。
根据2000年6月湖南省团委对青少年接触和利用网络状况的调查，青少年接触网络的年龄越来越小，20至30岁的青年上网率最高，12至19岁的青少年紧随其后。在上网的青少年中，62.9%的人出现了个性化情绪，20%的人感到情绪低落和孤独，12%的人与家人和朋友疏远，而5.1%的人身体健康状况下降。此外，青少年网恋问题也日益严重。一名18岁的高中生在两个月内竟然约见了5个“网上情人”。青少年沉迷网络，导致自残和犯罪的事件也时有发生。因此，我们必须正视网络对未成年人的影响，充分利用网络的积极作用，同时限制其可能带来的负面影响，这已经变得非常紧迫。
一、未成年人接触网络的积极影响
网络作为一种新兴的学习和社交方式，对未成年人的影响是双重的，以正面影响为主，但负面影响也不容忽视。网络有助于提高未成年人的素质，推动素质教育的发展，具体体现在以下几个方面：
1、网络为未成年人素质教育提供了新机遇。与传统教育强调学生“学了多少”不同，素质教育强调培养学生“怎样学”。网络时代为素质教育提供了许多有利条件，使得素质教育面临难得的发展机遇。网络的发展强烈激发青少年的求知欲和探索欲，让他们真正感受到知识和高科技的魅力，从而提高他们学习的积极性和主动性，逐步改变被动学习的状态。网络时代对人才提出了两项要求：必须具有创新精神；必须具备识别、选择、吸收和运用新知识的能力。这种挑战无疑将激励青少年开拓创新，追求科学精神，勇攀科技高峰。此外，网络扩展了教育空间，促进了教育的社会化，使未成年人受益匪浅。网络倡导的自主学习原则对未成年人素质教育的深远影响也不容忽视。
2、网络拓宽了未成年人学习的视野和领域。与传统媒体不同，计算机网络具有极大的差异性。传统信息媒介受限于物理载体，如书籍和胶片，信息量有限。而计算机网络将全球信息纳入其中，进入网络就如同进入信息海洋。网络提供了丰富的新闻、时事动态、高新科技热点分析等内容，拓宽了未成年人的知识面，开阔了视野，极大地满足了他们强烈的求知欲望。同时，网络的开放性传输了大量新颖、真实的信息和发达国家的先进理念，使网络成为一个多元文化相互冲突与融合的世界，有助于青少年在互联网上感受到各种文化熏陶，享受到人类文明所创造的优秀成果。
3、网络有利于未成年人新观念的形成。网络的显着特点是运行快捷、同步性强、使用简便。以计算机、通信和信息技术为支撑的网络将世界各地连接为一体，形成了一种全新的信息与通信网络系统，以更快的速度传递和处理日益增长的数据、信息和知识，这有利于青少年效率观念和行为习惯的培养。网络的快速发展使地球变得更小，世界万事万物尽收眼底，通过网络，可以从宏观上把握全球的动态和发展方向。此外，因特网的非中心化、网络化特性还有助于促进青少年平权意识的形成。
C. 我与网络作文1000字 （大学生）
二十世纪60年代，人类用智慧编织了一张特别神奇的“网”，它是以无数台计算机通过软件、硬件设备，实现信息交换和资源共享的系统。把世界更紧密地联系在一起，这，就是网络。
二年级时，我家购买了一台电脑，也算是跟上了网络时代的步伐，当时，我那个高兴尽就别提了。因为我知道，电脑的用途实在是太多了。
在学习上，电脑可真是我的好帮手。有一次，上《圆明园的毁灭》这一课，老师要我们收集资料。我在网络上查找到了许多有关圆明园遗址的图片和圆明园当年的辉煌景观。我把这些资料都保存在软盘里。上课时，我向同学们展示查找到的资料。当夏日景色迷人的狮子林和如海市蜃楼般的仙山亭出现在画面上时，我向同学们进行了详细的介绍，台下不时响起一阵阵热烈的掌声。
当我在学习上遇到困难时，我便会钻进网络，因为那里有许多高级教师为我解答疑问。从成语解释到古诗文的翻译，从自然现象到奥数难题，网络都给我以知识的补充，使我不断进步。
节假日，网络便成了我休闲娱乐的好去处。我轻轻移动鼠标，翻过一张张网页，网络带领我来到了“神州”六号的发射现场，感受到了那壮观的场面；来到了非洲的热带丛林，经历了一次次心灵的历险；欣赏了“维也纳新年音乐会”；品尝了清朝的“满汉全席”，网络还让我爬上了万里长城，了解了中华五千年的辉煌历史。
网络不仅开阔了我的视野，同时也丰富了我的课余生活。但是，网络也是一把双刃剑，它对我们青少年健康成长既有好的作用，也有不利的因素，对于一些不良信息，我们要做到不收不看、不信不传。因为网络是一个虚拟世界，所以，要时刻保持警惕，以免上当。还有，上网得有很强的自我约束能力，要懂得爱护身体，拥有健康的体魄，才可能拥有幸福的未来。
你准备好了吗？来和我一起跨上信息高速公路，进行一次魔幻神奇的体验吧！Les's go !
D. 关于“网络对人们生活的影响”论文2000字标准格式
网络对人们的影响是什么，也许我一说出这个观点的时候，大多数人都会夸夸其谈。“网络是病毒的根源”“网络是危害孩子成长的终极杀手'等等,起初我也这么觉得，因为他的巨大流量和影响力。都足以让孩子或者说是社会各个阶层的人沉迷其中。计算机网络改变了并不断改变着人们的生活,它渗透到人类生活的方方面面,给人们的生活及思维带来越来越深刻的影响。1网络对人们生活的影响网络的兴起直接影响着人们的生活,这具体表现在网络改变了人们的工作方式、信息获取方式、休闲娱乐方式及情感交流方式。1.1网络改变了人。据美国咨询公司Gallop日前进行的一项调查显示，70％的网民认为网络改善了他们的生活，但最近发生的一系列知名网站被攻击事件也直接影响了10％的网民。 Gallop于本周一和周二进行的民意测验，调查以随机抽样方式，通过电话采访了1000名被调查者，他们都是年龄超过18岁的成人。约有600人表示过去30天内上过网，超过了半数，而在15个月前举行的类似调查中，这一数字只有47％。62％的被调查者认为上网比看电视有用，但59％的人还是更喜欢看电视。72％的人表示互联网改善了他们的生活，另有26％的人认为没有，还有2％的人表示上网后生活变得很糟。 与这一调查形成鲜明对比的是上周公布的一项学术报告，这一报告认为互联网使人越来越孤独并与社会格格不入。斯坦福大学教授NORMAN认为，这是因为人们上网的时间越来越多，而与家人朋友呆在一起或上街购物的时间越来越少，另外，网络的普及使得更多的人选择在家办公。 调查显示，有9％的人成为了最近一系列黑客事件的直接受害者，另外许多人也表示不愿在网上发送个人的或与财产有关的信息，或是使用信用卡进行网上购物。两周前，一些黑客使用“拒绝服务”型攻击使得一些网站相继暂时关闭，这其中包括YAHOO、eBay和CNN等。
但是这也要看个人咯，也在于把握一个尺度的问题。有些人尺度把握好了，就觉得互联网是一个很好的互动平台，可以通过网络认识很多人，同时可以给我们得生活带来很多的方便。
E. 求一篇网络对中学生的影响论文，字数1000~1500，题目自拟，谢谢。
网络对中学生的影响
【摘要】互联网的快速发展给人类生活的各个领域产生越来越重要的影响。在已经步入信息化社会的今天，“上网”已经成为了一种时尚，而在庞大的网民群体中，青少年占了很大的比例，并且还在逐步增多。据调查，目前网民中18～35岁的青年占85.8%，18岁以下的占2.4%。面对不可阻挡的青少年上网热潮，如何对其进行正确引导，已经成为当前学校、教师、家长共同关注的重要问题。互联网络带给我们巨大的影响，其对青少年的影响有积极的方面，也有其消极的、负面的。但是，互联网络毕竟代表了当今世界科技发展的最高水平，我们没有理由因噎废食，我们应当充分发挥它的积极作用，采取相应的措施，引导青少年健康地成长，以使青少年适应信息时代的发展、与时俱进。
【关键词】互联网;青少年;影响
网络为人类带来无限生机和动力，展示出一方美好的乐园。人们对其的喜爱程度，从每年倍增的上网人数可见一斑。究其原因，主要是因为网络与青少年的个性相适应。上网有瘾，这早已成定论，正所谓“衣带渐宽终不悔，为网消得人憔悴”。那么，网络的神奇力量究竟是什么？它对青少年的影响到底怎样？我们如何采取措施克服其不利的影响呢？
一、网络对青少年的正面影响
1．有利于青少年非线性思维方式的形成
线性思维方式强调事物的先后顺序，对事物的认识从头到尾都遵循单一的顺序。而在网络中大量使用的超文本阅读方式是以网状形式来构筑和处理信息的。它是一种跳跃式的、综合的非线性思维方式。从非线性的角度出发，思考问题的同时必须考虑它与周围事物的种种联系，并透过这种网状的联系来寻求解决问题的方法。这种思维方式改变了传统线性思维所固有的较狭隘、死板的弊端，有利于培养青少年的发散性思维、拓展青少年的思路，有利于帮助他们正确地看待周围的人和事，树立科学的人生观和世界观。对网络的使用同时又可以培养青少年以一种系统的眼光看待问题和积极利用现代化工具去分析问题、解决问题的思维意识，而这恰恰是信息时代所必需的。
2．青少年的创造能力得到了发展
随着国内几大互联网的崛起，年轻的网络创建者们成为了青少年的榜样。网络创业的神话、网络平等的故事激励着大量朝气蓬勃的年轻人。知识与创造力的重要性已越来越深地植根于广大青少年的心中。网络上的信息极其丰富，而且更新速度非常快。青少年在这种浩如烟海的信息面前，不再看重“博闻强记”，计算机和网络就是他们的记忆。他们面临最重要的任务不是获取已知，而是以高度的想象力去创造和运用新知识。网络使青少年的观念发生了革命性的变革，无论是在创新观念、锻炼创新思维、培养创新能力、实现创新内容等方面都得到了极大的提高，他们的智力得到了升华。
3．满足了青少年交流、沟通和理解的需要
网络高效、快速、方便、独特的交流方式与当代青少年偏于好奇、乐于幻想、追求独立的要求相吻合。因此，网络一出现，便注定与青少年紧紧联系在一起。网络使得青少年和世界息息相通，使得他们在有限的学习、工作的重压之外获得了更广泛的空间。当全世界缤纷多彩的信息资源集结在青少年的面前，他们的视野、心胸会与以往完全不同。
网络环境下青少年的健康成长问题，是事关培养社会主义事业接班人和国家长远发展的重大理论和实践问题。对此，我们进行了探索性的调查、分析、研究，以期能够引导青少年在网络社会中趋利避害，在德智体美劳等各方面协调发展，并为党委和政府决策服务，为两个文明建设服务。
一、网络对青少年健康成长的双重影响
网络对青少年健康成长的影响是多层次、多方面的，概括地说是双重的。世界卫生组织给健康下的定义为：健康是指生理、心理和社会适应都达到一个完好的状态。我国在教育方针中也明确提出要将青少年培养成为德、智、体、美、劳全面协调发展，“面向现代化，面向世界，面向未来”的“四有”新人。因此，我们试从网络对青少年的思想品德素质、智力素质、身体素质、心理素质、社会适应能力等方面，探讨网络对青少年健康成长的双重影响。
1.网络对青少年健康成长的积极影响
网络对青少年思想品德素质的积极影响主要体现为：网络已经成为思想政治教育的重要阵地，青少年访问这些网站，参加网站开展的各项活动，有助于增强爱国、爱党意识，有助于强化道德主体意识与地位。
网络对青少年智力素质的积极影响主要体现为：网络的开放性和方便性、内容的多样性和广泛性，为青少年提供了一个广阔的学习空间，大大拓宽了青少年的求知途径，有助于青少年开阔视野、促进学业；网络可以为青少年提供一种自由、轻松、没有压力的学习环境，有助于青少年培养和发挥创新能力；网络是一个广阔空间，存在着许多新鲜和未知的事物，有助于开发青少年的潜力。
网络对青少年身体素质的积极影响主要体现为：青少年通过网络获取一定的医学卫生知识和体育锻炼常识是最便捷的。网络对青少年心理素质的积极影响主要体现为：网络为青少年不良情绪的宣泄提供了相对宽松的环境，教育工作者也可以通过网上聊天有效地帮助青少年解除烦恼和疑惑；网络为青少年掌握心理健康知识，进行心理健康状况自测、心理咨询，了解心理医院、心理医生、心理健康研究动态及求医预约等带来了极大便利；网络使青少年的学习、生活、娱乐等各方面的个性特质都有可能得到更充分的尊重与满足，有助于青少年良好个性的发展。
网络对青少年社会适应能力的积极影响主要体现为：网络技术的飞速发展和信息传递的快捷，以及人机对话的平等的新型人际关系，有助于启发和引导青少年培养和形成学习、效率、平等、开放等现代观念；网络缩短了人与人之间的空间距离，有助于青少年扩大交往的范围；网上新型人际交往方式和社会关系的建立为青少年在现实社会中进行社会交往提供了一种缓冲的空间；网络还为青少年的社会化提供了角色的练兵场，有助于促进青少年的社会化。
2.网络对青少年健康成长的消极影响
网络对青少年思想品德素质的消极影响主要体现为：网上信息泛滥可能造成青少年信仰的缺失或价值观的多元化，影响青少年正确的人生观、价值观的形成；互联网上信息接受和传播的隐蔽性，有可能引起青少年道德意识弱化、社会责任感下降；网络交流的隐藏性、无约束性，极容易使青少年做出一些违反常规的事情，甚至走上犯罪的道路。
网络对青少年智力素质的消极影响主要体现为：网络聊天是许多青少年上网的主要内容，多数进入聊天室聊天的青少年大都没有固定的话题，这种散漫的聊天方式，容易影响青少年的逻辑思维能力和注意力；计算机网络挤占了青少年读书和思考的时间；在网络上，有人靠帮别人写论文、做作业赚钱，于是，许多缺乏自律的青少年从网络上下载文章作为作业交给教师，甚至硕士、博士论文也从网络上购买，这就大大降低了青少年学习的认真态度；现实中存在不少青少年由于过度地迷恋、依赖电脑网络，沉湎于网络之中，正常学习、生活秩序遭受破坏，学习时间无精打采，学习成绩下降，有的甚至厌学、逃学、辍学。
网络对青少年身体素质的消极影响主要体现为：长时间连续上网会造成情绪低落、眼花、双手颤抖、疲乏无力、食欲不振、焦躁不安、血压升高、植物神经功能紊乱、睡眠障碍，有的甚至消极自杀；不良的上网环境也会损害青少年的身体健康。
网络对青少年心理素质的消极影响主要体现为：长期上网会引发青少年网络孤独症，人际情感淡漠，对现实社会产生不认可甚至逃避的心理；“网恋”和网络聊天会引发青少年系列感情纠葛，导致各种情感问题；网络的虚拟性、隐蔽性，会诱发青少年的双重人格障碍；网络操纵时间失控，还会导致网络成瘾症，使青少年变得孤独、敏感、忧郁、警觉、不服从社会规范，甚至出现精神障碍、自杀等情况。
网络对青少年社会适应能力的消极影响主要体现为：网络是一个虚拟的世界，人们网上交际主要依靠于抽象的数字、符号，青少年终日沉迷于这种人机对话的模式，会对社会适应行为和能力受到影响，更有甚者，有些青少年还可能患上“网络社交障碍症”；在网络环境下，青少年交往的对象、身份都不确定，这就减弱了青少年的社会角色的获得能力；网络交往的虚拟性、自由性，很容易导致人们行为的普遍失范，不利于青少年的社会化，甚至导致青少年社会化的失败。