1. 学校电脑怎么连接网络
1、找到右下角的网络标志，点击“打开网络和共享中心”，找到“设置新的连接或网络”，点击“连接到丁作区】。
2、点击下一步，选中“否，创建新连接”(无创建过的直接进入下一步)。
3、选择“使用我的internet连接(VPN)”，在“internet地址”填上学校给的链接地址，每个学校的地址都不同，这个是学校服务器端的IP，填好点击下一步。
4、填上您的账号和密码，密码要记住，以后登录要输入;点开网络，右键点击VPN，选择属性，“安
全”选项中，选择"使用IPsec的笔2层隧道协议”为VPN米型，勾选“允许使用这些协议” 勾选未加密的密
码选项。
5、在桌面右键网络，点击属性;打开之后点击左侧“适配器设置”:找到无线网卡右键，打开属性。
6、找到ipv4，双击打开设置自动获取ip，自动获取DNS，点击确定:打开浏览器，在地址栏输入
ip:192168.0.1，点回车搜索。
7、打开认证界面后，输入账号密码后就能上网。
2. 校园网络设计方案
校园网设计方案
一、学校需求分析
随着计算机、通信和多媒体技术的发展，使得网络上的应用更加丰富。同时在多媒体教育和管理等方面的需求，对校园网络也提出进一步的要求。因此需要一个高速的、具有先进性的、可扩展的校园计算机网络以适应当前网络技术发展的趋势并满足学校各方面应用的需要。信息技术的普及教育已经越来越受到人们关注。学校领导、广大师生们已经充分认识到这一点，学校未来的教育方法和手段，将是构筑在教育信息化发展战略之上，通过加大信息网络教育的投入，开展网络化教学，开展教育信息服务和远程教育服务等将成为未来建设的具体内容。
调研情况
学校有几栋建筑需纳入局域网，其中原有计算机教室将并入整个校园网络。根据校方要求，总的信息点将达到3000个左右。信息节点的分布比较分散。将涉及到图书馆、实验楼、教学楼、宿舍楼、食堂等。主控室可设在教学楼的一层，图书馆、实验楼和教学楼为信息点密集区。
需求功能
校园网最终必须是一个集计算机网络技术、多项信息管理、办公自动化和信息发布等功能于一体的综合信息平台，并能够有效促进现有的管理体制和管理方法，提高学校办公质量和效率，以促进学校整体教学水平的提高。
二.设计特点
根据校园网络项目，我们应该充分考虑学校的实际情况，注重设备选型的性能价格比，采用成熟可靠的技术，为学校设计成一个技术先进、灵活可用、性能优秀、可升级扩展的校园网络。考虑到学校的中长期发展规划，在网络结构、网络应用、网络管理、系统猛悉盯性能以及远程教学等各个方面能够适应未来的发展，最大程度地保护学校的投资。学校借助校园网的建设，可充分利用丰富的网上应用系统及教学资源，发挥网络资源共享、信息快捷、无地理限制等优势，真正把现代化管理、教育技术融入学校的日常教育与办公管理当中。学校校园网具体功能和特点如下：
技术先进
·采用千兆以太网技术，具有高带宽1000Mbps速率的主干，100Mbps到桌面，运行目前的各种应用系统绰绰有余，还可轻松应付将来一段时间内的应用要求，且易于升级和扩展，最大限度的保护用户投资；
·网络设备选型为国际知名产品，性能稳定可靠、技术先进、产品系列全及完善的服务保证；
·采用支持网络管理的交换设备，足不出户即可管理配置整个网络。
网络互联：
·提供国际互联网ISDN专线接入（或DDN），实现与各公共网的连接；
·可扩容的远程拨号接入/拨出，共享资源、发布信息等。应用系统及教学资源丰富；
·有综合网络办公系统及各个应用管理系统，实现办公自动化，管理信息化；
·有以WEB数据库为中心的综合信息平台，可进行消息发布，招生广告、形象宣传、课业辅导、教案参考展示、资料查询、邮件服务及远程教学等。
三．校园网布局结构
校园比较大，建筑楼群多、布局比较分散。因此在设计校园网主干结构时既要考虑到目前实际应用有所侧重，又要兼顾未来的发展需求。主干网以中控室为中心，设几个主干交换节点，包括中控室、实验楼、图书馆、教学楼、宿舍楼。中心交换机和主干交换机采用千兆光枝和纤交换机。中控室至图书馆、校园网的主干即中控室与教学楼、实验楼、图书馆、宿舍楼之间全部采用8芯室外光缆；楼内选用进口6芯室内光缆和5类线。
根据学校的实际应用，配服务器7台，用途如下：
①主服务器2台：装有Solaris操作系统，负责整个校园网的管理，教育资源管理等。其中一台服务器装有DNS服务，负责整个校园网中各个域名的解析。另一台服务器装有电子邮件系统，负责整个校园网中各个用户的邮件管理。
②WWW服务器1台：装有Linux操作系统，负责远程服务管理及WEB站点的管理。WEB服务器采用现在比较流行的APACHE服务器，用PHP语言进行开发，连接MYSQL数据库，形成了完整的动态网站。
③电子阅览服务器1台：多媒体资料的阅览、查询及文件管理等；
④教师备课服务器1台：教师备课、课件制作、资料查询等文件管理以及Proxy服务等。
⑤光盘服务器1台：负责多媒体光盘及视频点播服务。
⑥图书管理服务器1台：负责图书资料陆没管理。
在充分考虑学校未来的应用，整个校园的信息节点设计为3000个左右。交换机总数约50台左右，其中主干交换机5台，配有千兆光纤接口。原有计算机机房通过各自的交换机接入最近的主交换节点，并配成多媒体教学网。INTERNET接入采用路由器接ISDN方案，也可选用DDN专线。可保证多用户群的数据浏览和下载。
3. 学校电脑怎么联网
问题一：电脑怎么连接校园网络 1.首先打开电脑，看到右下角的网络标志，左键单击一下点开，然后看到网络共享中心，左键单击一下
2.进入网络共享中心之后，找到设置新的连接，左键单击，开始设置
3.点击手动连接到工作区这个选项
4.这里会出现要求设置新的连接，我是设置过了，才会有两个选择，没有设置过得只有一个设置新的连接的选项，直接选择设置新的连接就行了
5.点击选择我的VPN连接，进行地址设置，这个地址设置很关键，只有地址是对的才能接上校园网
6.这里填上学校给你的连接地址，每一个学校的地址都不同，这个就是学校服务器端的IP，填好之后直接下一步
7.这个窗口是进行密码设置的，填上你的账号，和你的密码，密码要记住，以后登录就靠它了，设置完了点击链接
8.链接好了之后还需要设置一下你的VPN属性，不然就不能上网，因为你的端口是子端口，要通过验证。右键单击你的VPN链接的标志，会看到属性，单击一下就行了
9.接下来出现的窗口选项，网络，安全，一个都不能少，全部要设置成图中的选择，必须和图中的一样，不然是不能联网的。
问题二：怎么破解学校电脑不能上网的问题 改个ip很容易，如下：在桌面上网上邻居点右键属性--本地连接右键属性---再找到INTERNET协议（TCP/IP）双击..就可以改了 。他们的范围都是0.0.0.0-255.255.255.255
但是建议你别随便改，否则可能无法上网
并且学校电脑的ip一般都是动态ip。至于不能上网，问题不是出在你的自己上，在你们机房的总服务器或者路由上，这个需要你们老师去开，或者你懂得路由交换并且可以接触到学校的设备！
问题三：学校里面的电脑怎么可以上网・ 看你们机房的主机还能上网？就是你们老师用的那台，如果能，那你的就能，把本地连接里的IP都改成自动，不过很慢。。。 如果那台不能的话，那就是主机房网络机器没开，那个不是你所能办到的了。。。
求采纳
问题四：如何在学校的电脑上上网 15分 先拔掉网线在关机 开机（不插网线）在点开始菜单->设置――》控制面板――》添加和删除程序――》教师多媒体控制删掉 在插上网线就行了 就不能控制你了
问题五：学校电脑如何上网 任务管理器被禁用，注册表被禁用，网络连接是空的，这个有点复杂，估计是老师弄的。
不能联网是本来就不能联网还是本来都能联网只有你不能联网，那你还是得去问老师
问题六：怎么才能让学校机房电脑联网 本地连接连接上是因为你们连接了局域网，
如果路由器没有和宽带或者光纤对接的话
你们是不能上网的，建议潜入机房把网线誉雹余接在路由器上....
我们上学那会一般用移动硬盘拷贝肆耐一些联网游戏在机房里玩，何必要上网，有局域网其乐无穷~
问题七：学校机房电脑怎么联网。 额，你按 Ctrl+Ait+Delete 启动任务管理器，再点进程，结束student的进程，就能解除控制了，，关于上网，问一下别人呗，估计网是被关了。
问题八：学校里学生电脑怎么上网 至于USB的用不了，肯定是在BIOS里禁用了USB，如果你知道机房电脑BIOS的密码或者根本没设密码你就可以解除禁用USB。如果你能拆开机箱的话，给CMOS放电就可以把BIOS密码给去掉，甚至直接就解禁了。不让学生上网、玩游戏也是为了学生能好好听课，因为我们都知道上网和游戏太吸引学生了。总之一切都控制在老师手里，你还是乖乖的听课吧！
问题九：台式电脑在学校怎么联网 有线跟无线跟网速快慢没有多大关系。只要笔记本配置没问题的网络游戏都可以玩的。网络延迟主要还是看你学校网络申请宽带带宽。笔记本基本配置都是自带无线网卡的。信号不好可以直接用有线网络就是。
问题十：电脑怎么连接校园网络 1.首先打开电脑，看到右下角的网络标志，左键单击一下点开，然后看到网络共享中心，左键单击一下
2.进入网络共享中心之后，找到设置新的连接，左键单击，开始设置
3.点击手动连接到工作区这个选项
4.这里会出现要求设置新的连接，我是设庆滚置过了，才会有两个选择，没有设置过得只有一个设置新的连接的选项，直接选择设置新的连接就行了
5.点击选择我的VPN连接，进行地址设置，这个地址设置很关键，只有地址是对的才能接上校园网
6.这里填上学校给你的连接地址，每一个学校的地址都不同，这个就是学校服务器端的IP，填好之后直接下一步
7.这个窗口是进行密码设置的，填上你的账号，和你的密码，密码要记住，以后登录就靠它了，设置完了点击链接
8.链接好了之后还需要设置一下你的VPN属性，不然就不能上网，因为你的端口是子端口，要通过验证。右键单击你的VPN链接的标志，会看到属性，单击一下就行了
9.接下来出现的窗口选项，网络，安全，一个都不能少，全部要设置成图中的选择，必须和图中的一样，不然是不能联网的。
4. 求：“中小型校园网络的规划与设计”
校园网规划的设计
-----不同层次的中小学计算机网络
一、网络的连接方式
1、总线型结构
这是早期NOVELL网络中采用较多的一种方式。它是典型的总线拓朴结构，网络传输率10Mbps。
文件服务器和学生工作站用50欧姆的细同轴电缆连接，电缆贯穿整个网络，最大网络段不超过185米。学生工作站中配置有BNC插口的网卡，计算机利用T型连接器接驳网卡与同轴线，各个接驳被视为一个结点。网络段必须接上50欧姆的终端器，其中一端接地。
采用这种结构组网的缺点是，如果网络中的其中一个结点发生故障，将影响整个网络的正常运行，导致整个网络瘫痪。
2、星型结构
这种连网方式拓朴结构为星型，传输率达10Mbps。与传统总线型结构不同，在拓朴结构上新增加了一个集线器（HUB），所有工作站都用无屏蔽双绞线（UTP）连接在集线器（HUB）上。在实际连网中，常常用细同轴电缆将HUB连接成总线结构，每个HUB上的工作站连接成星型，双绞线从HUB到学生工作站的距离不超过100米。
星型网络结构中的每个学生工作站都配置有RJ-45接口的网卡，通过RJ-45接头接驳双绞线与集线器的RJ-45接口相连。由于HUB具有动态监测网络运行状况及容错的功能，因此网络中的其中一个结点出现故障只影响结点所连接的学生工作站，并不影响整个网络的正常操作。
网络的建设可以有以下不同层次：
1、局域教学网络（LATN）应用于教学的教室内的计算机局域网络，有两种形式：
种是普通的计算机局域网络，网络连接线缆把作为服务器的计算机和作为工作站的计算机连接起来，不需要额外的设备，提供通常意义上的网络功能。这种方式可以实现网络上软、硬件的共享，对于计算机房的管理有着很大的帮助。但它对课堂教学的交互不提供方便（除非编制专门的软件）。还有一种教室内的教学网络，就是在上述网络的基础上，每台计算机上附加一块转接音频和视频的硬卡（LATN卡），提供视频和音频模拟信号的切换，把教师用计算机的链竖屏幕信息和教师扒敏的声音转切到学生作计算机，或者把学生用计算机的屏幕信息转切到其它计算机，辅助教师的课堂教学。该教学网络，由于造价低、实用好，目前有着广泛的市场。但是由于它采用的是模拟信号传输形式，传输的距离有限，只局限于一个教室内。而全数字化的信息传输方式才是网络发展的最终趋势。
局城教学网络通常提供以下的教学功能：
?师生双向的语言教学系统。
?把教师用计算机的显示内容传输到全部或部分学生用计算机屏幕上广播功能。
?教师对学生所用的计算机的监督、察看的控制功能。
?教师把某个学生的操作转播给学生的功能。
2、小型办公室对等网
建立小型办公室计算机对等网就可以实现办公室内各种资源的共享：打印机、硬盘、调解器、文件资料等等，从而各种共享文档不需要利用软盘在各机器间传递，减少了工作量和计算机病毒传播的可能性，提高了设备的利用率，这种形式的网络对设备的要求低，实现容易。尤其是Win95、Win98的环境下，操作非常方便。
所需的额外设备，总路线式网络结构：同轴电缆，网卡、双绞线、集线器。
网卡：小型办公室只需10M以太网足够，但各PC可配置10/100网卡，以便在必要时向快速以太迁移。
集线器：运行在10或100Mbps下，并提供额外的端口以满足发展需要。
打印机：打印机共享有三种形式：（1）最简单的方式是安装一个打印共享缓冲器，
连接需要打印服务的多台PC机实现打印机的共享，这种方式对计算机网络没有要求；（2）普通的打印机，连接在一台PC上设为打印服务器；（3）网络打印机，作为一个网络设备连接，运行更快速，目前有些计算机公司还推出了集成网络打印机、传真机、扫描仪、复印机等的多功能打印机。
3、小型客户机服务器局域网
局域网络的网络操作系统可以选择MSWindowsNT,NovellNerware和UNIX等。目前较为春唤枝常用的是支持的软件较多。WindowsNT比较适用于以windows为平台的客户端，客户端常常以DOS系统为操作平台，且对文件服务有较多的要求时，最好选用NovellNetware建立小型的客户机/服务器局域网络，最好有一台专用服务器。而性能较好的PC、Pcserver和专用服务器分别属于不同的档次服务器，可以满足不同层次的需求。
对于中小学来说，图书馆、具有教学网络的计算机教室、膳食系统都可建立小型的局域网络。
4、面向全校的计算机信息网络
当需要把全校的各种计算机设备进行连接，实现一个应用于全校的信息管理系统和教学时，就有必要性建立面向全校工作的校园计算机信息网络。关于“校园网络”这一概念，并没有确切的定义，校园网络的建设也没有一个统一的标准。从字面上讲，面向全校的校园信息网络应该是指应用于全校范围的信息管理的计算机教育的计算机网络系统。每个学校由于各自的应用需求、资金情况的建筑环境不同，他们的校园计算机信息网络也各有其特点，但最根本目的都是提高学校的教育效率。
建立校园计算机信息网络之前，需要考虑以下的几个问题：
(1)需要利用计算机校园网络提供的功能是什么，应用需求实现的可行性（包括技术上的可行性和对使用人员的要求）？
(2)学校可以承担的资金投入多少？完成所需求的功能的投入是多少？
(3)建立校园网络的设入/产出比是多少？
(4)能否利用其它更为价廉、合理的手段实现相同的功能？
(5)对校园网络的建设是否将有长远的开发计划？学校本身有否进一步应用开发力量？
一个完整的校园网络系统，通常应包括以下部分：
（1）校园信息服务系统。
（2）数据库服务系统；包括校长办公室系统；学生管理系统；教务管理系统；财务管理系统；资产管理系统；食堂生活管理系统；文档管理系统。
（3）教育资源管理的查询系统。
（4）CAI应用系统。
（5）电子邮件系统。
中小学校园计算机网络的功能的核心，是提供各种信息资源的共享；教学资源的共享、教育知识的共享、管理信息的共享，以及加强师生之间、教师与教师之间。管理人员与教师之间的交互，从而为学校教育的现代化和管理的科学化提供基础。根据当前技术的发展情况，建立校园的Internet将会是校园网络建设中所采用的信息管理技术。
二、计算机网络的建设机制
1、计算机网络的建设，尤其是计算机校园网络的建设，需要有一个系统、全面的分析和
规划过程。由于建设的周期较长，网络的管理、维护、软件系统的开发都要有专人管理。从提高网络角度出发、也需要有人长期从事网络应用的开发。因此，进行网络建设的首要工作，就是建立一个包括学校领导、技术人员、后勤人员和各个部门、组室负责人网络建设小组。通过小组内成员的相互协作，共同完成网络建设工作台和后期的应用开发及维护工作。
2、采用自顶向下和迭代原型法相结合项目需求分析模式。
传统的生存周期方法强调自顶向下的开发模式，它要求在实际开发之前必须先对需求严格定义，以提就高软件开发的成功率。而原型法通过在初步分析获行一组基本需求后、不断修改的扩充，完善设计方案。
3、多次、多方的方案认证
网络建设的方案是校园网络的蓝图，它不仅应该能够反映学校的应用需求，在网络技术上实用、正确，而且要求资金投入合理。方案的开成一般需要有以下步骤：
（1）根据需求分析形成初步方案。
（2）校方与系统集成商讨方案。
（3）请网络专家组讨论方案。
（4）形成最终网络建设方案。
4、第三方监督的网络实施方法
对于网络建设工程的实施，虽然系统集成商方面有一个工程质量保证方案，但一般中小学并没有相应的技术力量对网络的建设工程实行监督。
5、重视应用系统开发，保证网络应用“可持续发展”
对于校园网络的建设，完成了网络硬件的架设，只能够算是完整个工作的一半。相对于网络的架设，网络应用系统的建设更为复杂，隐开的工作量大，建设周期长，利润小。
6、完善的网络管理制度和应用发展规划
完善的网络如果没有人使用，则相当于无。学校在建网的同时，不可忽视应用队伍的建
设，这包括：网络管理技术人员：网络应用开发人员：网络使用人员（教师、学生、员工等）
因此，在计算机网络建设的同时，也要求有合理的培训计划，建设一支开发和应用网络队伍。
新加坡“主人计划”中“扇型教师培训模式”是值得我们借鉴的。在该计划中，信息主管部门的早期受过培训的教师将通过兼职的方式培训其他的教师，并且把此工作量折算为自己本职工作的三分之一。而扇型教师培训模式将产乘方的效应。
与此同时，网络的使用和管理制度也应与网络应用同步出台，以保证网络的正常动转。
参考文献
?中国电化教育?周旭江福西
?计算机教育报?黄明东龙爱珍
?当代教育科学译丛，教育技术学概论?伍任泽春秋出版社
?当代教育科学译丛，计算机在现代教育中的应用?张杰夫春秋出版社