‘壹’ 网络调研报告
关于网络调研报告
我们眼下的社会,报告与我们愈发关系密切,要注意报告在写作时具有一定的格式。那么,报告到底怎么写才合适呢?以下是我为大家收集的关于网络调研报告,希望能够帮助到大家。
网络调研报告1
一、调研目的: 为了拓展某公司茶叶销售渠道,提高某公司茶叶品牌影响力,公司拟将挑选普洱茶进行网上销售。通过对网络市场消费人群的调查,了解目前的普洱茶的网上消费群体,进一步挖掘普洱茶的网络市场人群;同时,对不同年龄段的人群进行调查,了解消费者的不同需求,使经营者进行更好的产品定位。
二、调研背景: 电子商务时代的到来,似乎正在改变这个行业以批发为主的惯有交易方式,越来越多的茶商融入淘宝当中。据悉,仅在淘宝网这一平台中,销售茶叶的网店达数万家。而在近期的搜狗搜索数据中显示,与“茶叶”相关的主题成为网友们关注的焦点。像“铁观音”、“普洱茶”、“西湖龙井”等名品茶叶更是位居网友关注度排行榜的前列。对此,不少茶友也开始在网上关注茶市动态了,纷纷在网上开店,开始网上销售。进行本次的调查,旨在更加有效的了解普洱茶的市场及市场的潜在购买力,确定消费者的个人偏好,了解消费者在网上购买普洱茶的规模。
三、调研的主要类容:
1)普洱茶的网络市场规模和营销环境(市场容量、市场需求量、市场潜力、销售情况、服务满意度和不足、销售趋势等)
2)普洱茶的网上消费者情况(消费者特征(年龄、性别、区域等)、购买动机、购买行为、购买习惯等)
3)竞争对手调查(谁是主要的竞争对手,竞争对手的市场占有份额、实力、竞争策略、广告手法、网络营销战略定位和手段、发展潜力等)
四、调研的主要方法:
通过在线问卷(问卷基本上可以涵盖消费者在选购茶时必要或可能考虑的各种因素)、观察法(淘宝店、拍拍店等)、专题讨论法, 通过搜索引擎(网络、搜狗等综合搜索引擎),BBS论坛(茶叶网站论坛)、社区(淘宝、阿里巴巴社区)、网络知道等,行业网站(食品、保健品网站等),为了使调研的信息更加丰富,间接或直接的获取不同方面的信息。
五、调研的对象:
(1)消费者
(2)企业的竞争者
(3)企业的合作者和行业内的中立者
六、调研的结果:
普洱茶的网络销售市场空间巨大,存在着很大的潜力:
1)网络茶行的兴起, 茶行业纷纷触“电”:茶农在网上做产地直销,货真价实,价格比市场上便宜30%以上,这样的促销形式虽然成功率不高,但也还说得过去。与此同时,打开一些专业购物网站,很多茶商也在网上开起了旗舰店,靠低廉的价格和优质的品质吸引顾客。目前在淘宝网,销售茶叶的网店达数万家。随着网销趋势的蔓延,越来越多的云南茶商开始走出实体经营,走向网销之路。据调查,云南茶商的网销之路主要分为两类,一类是由实体经营转向网销,两种经营模式相互结合。
2)线上的成本优势:许多茶商认为,茶叶零售店在营业时间上和市场范围上都有较大的局限性,而网上销售配合发达的物流,可以全天候面向市场销售,这是网店的一大优势。另外,网上销售更为重要的是,对于经营者来说,网上销售节省了门面租金等成本的开支,因而利润更加可观。低廉的物流成本和广大的客户群是实体经营无法企及的,运用网络强大的宣传作用,茶叶公司可以宣传自己的茶产品以赢得更多的消费者。
3)行业整体运营水平不高:对于品牌茶企和一些专业网站来说,虽然涉足电子商务已经有了良好的市场氛围和明显的比较优势,但是都还未成大气候。
消费者特征: ●女性稍高于男性。调查显示,女性最常喝饮料的比例高于男性这与女性消费者看重普洱茶的健康、时尚特性不无关系,另外喝普洱茶不发胖是女性多于男性选择普洱茶的主要原因之一。
●年龄:青年人是主力军。调查显示,15-25岁消费者是普洱茶的主要目标消费群,其次是26-35岁年龄段的消费者,这两年龄段占总体的69.5%成为普洱茶的消费主体。
将回收的5600份被调查者的有效问卷资料进行分类,男性占51.94%,女性占46.82%,性别未知为1.24%;从调查对象的年龄来看,20岁以下的占14.68%,20~40岁的占36.9%,40~60岁的占34.05%,60岁以上的占14.37%(如图
1);从调查对象的职业来看,有事业/机关单位的占37.71%,企业单位的占33.07%,学生占9.52%,其他职业占19.70%
●饮用频率:调查数据显示,在七大城市中普洱茶消费者多数为轻度消费者(1个月饮用3次以下),占消费者的55.9%,而重度消费者(每天喝)的比重仅为6.8%.这表明目前我国普洱茶市场仍具有较大的市场发展空间。
●最常饮用的场合:从消费者饮用普洱茶的场合来看,"平时口渴时喝"是消费者最常饮用普洱茶的场合,占被访者的68.9%其次为外出/旅游时,而在平时吃饭时喝的消费者却较少。
网络调研报告2
一、调查背景
如今是二十一世纪,二十一世纪是一个网络的时代。网络已经进入各个领域,无论在经济、政治、日常生活或者军事方面,都占有极其重要的作用。网络已成为这个世界上不可或缺的一部分。现在,网络文化这一新兴文化正在我国迅速普及,由于其无论在内容还是在形式上,都迥异于以往所有的文化,这就必然会对传统文化造成很大的冲击。现在,网络文化已经为大学校园中的一种新的文化现象,那么,网络文化究竟对大学生有什么样的影响呢?。
二、调查方法和过程
本次调研我们学习小组采用的是随机问卷调查为主,访谈和文献研究为辅的方式.主要包括三个方面的内容:一是大学生上网的动机和意向;二网络给大学生的生活和学习带来哪些冲击和变化;三是大学生对网络的认识和看法。为了了解这一问题,我们三人组在针对我院的学生进行了一次名为“网络对大学生的影响”的随机问卷调查,利用周六和周日两天时间进行问卷调查。共发放100份,实收98份。回收率98%.此次问卷的目的,是了解网络给大学生带来哪些正面影响和负面影响,以引起学校和大学生本人的重视。因而,引导大学生正确地认识网络和利用网络。并最大限度地消除网络对大学生的负面影响
三、调查结果与分析
(一)正面影响
随着信息网络技术的发展,互联网成为了大学生共享与获取信息资源的渠道,对大学生的思维方式和行为模式都产生了极大的积极影响。
1、网络为大学生开凿了一个广阔的信息渠道。
计算机网络的逐步普及,使得大学生能够从各种网络上获得千变万化的时代信息和人文科技知识,汲取各种知识营养,来发展和壮大自我。如在调查问卷中,学生对“你觉得网络使你的生活”的回答:开阔眼界,增长知识占52%;有更多的事可做,更充实占27%;浪费不少时间占7%。这一结果表明了网络对大学生的文化素质的提升有很大的作用。网络拓展了我们的知识面,给予了我们遨游的空间,它的出现改变了我们传统的生活与思维方式,使我们可以坐在家里浏览网上图书,几分钟内收到相隔万里的来信,在最短的时间内获得所需信息,通过远程教育网了解更多的知识等。网络打开了人际交流的新的天地,有利于发展和扩大人际关系。因特网的发展带给人们崭新的“网络生活方式”。
2、网络为大学生的学习打开了方便之门
如今网络上资源共享越来越多,信息的传播,文化的'交流只在瞬息之间。网络的开放性和方便性、内容的多样性和广泛性,为大学生提供了一个广阔的学习空间,大大拓宽了大学生的求知途径,有助于大学生开阔视野、促进学业;网络可以为大学生提供一种自由、轻松、没有压力的学习环境,有助于大学生培养和发挥创新能力;网络是一个广阔空间,存在着许多新鲜和未知的事物,有助于开发大学生的潜力。方便大学生查阅资料,解决学习上的难题。在调查结果中发现,被调查的100位大学生有39位接触网络达4年以上,大部分人使用网络社交工具的时间为1到3个小时,这说明网络与大学生的社交活动密切相关。关于“网络社交”的调查数据表明,大学生更愿意把网络社交当作一种兴趣爱好或是学习工作工具,不是必须依赖的对象,仅有少数大学生则表明社交网络占据了其大部分休闲时间;另一方面,关于“社会适应力”的调查数据表明,大学生的社会适应力和真实世界中的社交能力欠佳,但他们希望提高自己的社会交往能力以胜任未来的职场生活。在“你认为网上有你所需要的学习资料吗”的问卷中,回答:有很多的占85%;有一些的占15%;没有人认为没有。又,在“当你学习上遇到困难,寻求帮助的途径”的问卷中:找同学商量占23%;上网求助占73%;自己独立解决占4%。这一结果表明网络对大学生的学习有着积极的作用。
3、网络促进大学生的友情互动,共同提高
网络最突出的优点是它的交互性,它既是信息的载体,又是媒体中介,是人与人之间交流的迅捷通道。现实中人与人之间的关系是相对封闭的,对自己的行为举止总多多少少有些顾忌。而网络正好提供了花样繁多的论坛、聊天室、虚拟社区、情感驿站等虚拟空间使广大学子网民可以直抒胸臆,发表自己的见解和看法,并充分表达和表现自我,结交各种朋友,相互介绍经验,共同进步。大学生在网上既可以推心置腹,抒发情感、交流思想和心得,又可以大发牢骚,派遣抑郁,达到缓解学习和精神压力的双重功效。
4、网络为大学生指导就业,描绘事业蓝图
凡事有利必有弊,网络也是一把双刃剑,对大学生既有正面的影响,也有负面的影响。网络的开放、自由和社会化,使得网络环境往往较为复杂并缺乏有效的管理和保护,这就造成了大学生在网络的使用过程中出现了种种问题,(如沉迷网络、网络游戏上瘾,生活过分网络化等等)。
(二)负面影响
1、网络可能使大学生的现实情感萎缩和沟通能力退化
在现实生活中,人际关系相当复杂,人与人之间的交流总是小心翼翼的,人与人之间的互相猜忌使得大学生们在很多时候都不敢流露真情实感,而网络这个虚拟社会为大学生提供了一个广泛、安全且隐匿的交流平台,符合大学生们既想坦露情感又惧怕情感受伤的心理。于是大学生强烈的交往欲望促使其迷恋于网络虚拟社会的沟通方式。在人际交往的时空知觉方面,网络的无限延伸容易使人们产生与现实生活的距离感,甚至产生网络孤独症。有的人在网上扮演“虚拟角色”,把自己分成若干角色,带来角色冲突的迷惑,与现实角色之间产生二重或多重人格的冲突,甚至有可能导致“人格分裂”,还有的人由于对网络的依赖产生猜疑、孤僻等交际心理障碍。
学习人际交往和处理人际关系需要时间的投入。但是大学生对于网络虚拟社会的沟通方式的迷恋,使得大学生在很大程度上失去了与别人交往的机会,减弱了与他人交往的愿望。人际交往的减少很容易加剧自我封闭心理,造成人际关系淡化,导致大学生只满足精神需求而脱离现实的现象出现。网络使得大学生的情感得到认同与满足,使得大学生对网络有了强烈归属感和依赖感.相比之下,对现实产生了厌倦与冷漠,在这种消极的不为世情所动的抵触心理下,一些学生在真实的交往中感到紧张,不适应,产生对现实人际交往的逃避和恐惧,造成人际关系障碍。
2、网络可能使大学生思维狭隘化、被动化
现实世界是包罗万象的,这是它明显不同于虚拟网络的一面。大学生网络生活的局限性便在于太过感情化、肤浅化和片面化,现实理性思维的话题往往涉及太少。在人际交往的动机方面,网络使一部分人交往动机变形。许多人一上网就钻进自己的兴趣区域,这种“人以群分”的极端风格是狭隘的,不利于个性的全面发展的。
大学生对这社会的认识,往往是仅仅在接收他人给出的信息和观点,而并没有充分地消化和体会,也没有自己的观点和看法,造成人云亦云的现象,缺乏用理性的视觉来审视问题和现象的锻炼,这必将导致大学生个体思维的片面化和被动化。在人际交往的态度方面,网络使人们相互之间的信任感降低了。现在,我们都讲究求诚信社会。但网络先天的虚拟性就决定了他不可避免的虚幻。面对的是电脑,你讲你是什么人你就是,甚至连性别也可以选择记得有一个很有名的笑话是:一个人对着电脑,对网络那端的那位一“网”情深,却不知对面上网的却是一只狗。所以,“我不知道你是一只狗”成为了对网络虚幻性的生动写照。很难想象,当沟通缺乏了信任这个基石,交流的内容还有多少可以相信。这不知是沟通之幸还是不幸。而且,网络的虚幻性会带来一系列的社会问题,是处于网络时代的我们不得不面对的。
3、产生交集感情障碍
在人际交往的情感方面,网络的无序性和诱惑性容易使人产生交际情感障碍。网络还会引发人们交际安全焦虑,诱发“情感冷漠症”。由于网络的产生,我们很少会和父母有心与心的交流,我们与家人的距离渐远。任何心事我们都喜欢在网上来表露,无论是与网友交谈还是发表日志,心情等,这些本该与朋友分享的东西我们习惯带到这个虚拟的世界。凭借媒介进行的沟通行为因为媒介物的特点而使得信息有所损失,尽管网络非常发达,它毕竟还是与人与人面对面的交流有所不同,话语信息讲完了,而情感的互动却如隔山打牛。沟通方式的单一化损失的不仅仅是情感,还有正义感,良知和公德心。
4、大学生溺网
大学生自由支配的时间较多,一些大学生平时下午和晚上经常上网聊天或玩游戏,真正在网上学习的寥寥无几。网络以其高度的开放性和兼容性,在带来知识和便捷的同时,也充斥了不少思想颓废甚至反动的内容和论调,而大学生正处于人生观和价值观尚未定型的重要转折阶段,对事物的辩别力和判断力往往不足,且大学生对新新事物都会有强烈的好奇心,使得他们自身意识形态受网络异样不健康信息的侵蚀,进而无法把持自己,造成恶性循环。在问卷“你平均每天上网的时间是多长”中,回答:1小时以下占25%;1-2小时占37.5%;2-5小时占29.2%;5小时以上占8.3%。结果表明长时间上网的人虽占少数,但也说明了大学生溺网的现象的存在。
四、建议
了解网络对大学生的影响,在充分利用网络的优势的同时,也要正视大学生对网络的失衡问题,引起注意并解决问题。在些罗列几点建议:
1、自我节制
(1)增强自觉程度。任何时代都需要具有理性自律和人文关怀双重人格魅力的人,网络时代更是如此。大学生要至善的自我约束和收拢个人放纵的意志欲求,理性且道德地使用网络,在展示自身网络本领的同时,充分考虑人与社会的良性互动。
(2)培养广泛的兴趣爱好。拥有广泛的兴趣爱好,大学生必然会相对地减少上网的时间,在现实在参加更多的休闲活动,加强人与人之间的交流。
(3)寻求外在真实的协助,在真实的生活中寻找满足需求的方式,寻找真实的支持。如与辅导员老师、心理咨询老师多交流,听听他们的意见,或在学习中刻苦奋斗取得好成绩,以满足心理需要等。
2、摆正心态
一个人的生活态度决定了一个人的处世方式,积极、良好的心理必然使人勇于面对困难和挫折。倘若大学生们能够在遇到现实生活障碍和困难的时候,将其视为考验自我、战胜自我的一个机会,认真剖析原因,问题总会解决的。把网上的真诚释放的心态延续到现实中,剔除虚伪和扭曲的心性,就不至陷入无端郁闷和窘迫之中,也不必要把情感完全寄托于虚拟的网络世界,淡漠人与人之间的交流。
理想和信念是人生的精神支柱。大学生应志存高远,奋斗不息,努力创造辉煌的人生,对社会多做贡献。有了这样人生追求的大学生,自然就没有那么多网络问题了。
网络调研报告3
目前,随着电子商务的不断发展,越来越多的金融公司开展在线业务。电子银行、网上炒股一时间便从物理的形态,转向了虚拟的网络。
网上交易可能引来网络入侵者,不管是网上交易、盗窃还是更改金融资料;对于信用重于一切的银行,这都是极大的风险,如何确保交易的安全和为客户保密,仍然是发展网上银行需要克服的最大困难,我们即将运行的大额资金支付系统也存在着同样的忧虑。
一、网络安全的现状
二、公安部不久前公布的20__年全国信息网络安全状况调查结果显示,在被调查的7072家政府、金融证券、教育科研、电信、能源交通、国防和飒企业等部门和行业的重要信息网络、信息系统使用单位中,发生网络安全事件的比例为58。
其中,发生1次的占总数的22,2次的占13,3次以上的占23。发生的网络安全事件中,计算机病毒、蠕虫和木马程序造成的安全事件占发生安全事件单位总数的79,拒绝服务、端口扫描和篡改网页等网络攻击事件占43,在规模垃圾邮件传播造成的安全事件占36。54的被调查单位网络安全事件造成的损失比较轻微,损失严重和非常严重的占发生安全事件单位总数的10。
公安部公共信息网络安全监察局有关负责人表示,造成网络安全事件的主要原因是安全管理制度不落实和安全防范意识薄弱,其中因未修补、防范软件漏洞等原因造成的安全事件占总数的66。
此外,公安部公共信息网络安全监察局和中国计算机学会计算机安全专业委员会还对8400余家计算机用户计算机病毒感染情况进行了调查。调查表明,我国计算机用户计算机病毒的感染率为87.9,比去年增加了2。但是,3次以上感染计算机病毒的用户数量有较大回落,占全部感染用户数量的57.1,比去年减少了26,表明受过病毒感染用户的防范能力有所提高。
金融业的不断发展要求多刺机构能够在开放的环境中共享那些极为敏感的金融信息,当然,这样做必须有绝对安全有效的保障措施。
电子支付是利用原有业务计算机网络处理系统,引入扣款卡和销售终端等技术,从根本上改变了传统纸币、支票及手工点钞、存贷分流的结算方式。这样,不仅减少了社会上现金和支票的流通量,而且使银行业务突破了时间和空间限制。
随之而来的是技术风险存在,且处于逐步或不断被发现中。即一个产品刚推出时,被认为没有安全漏洞,但过一段时间,就可能出现。很多人对其缺乏足够认识,使风险长期存在。
目前,人们通常是通过口令来访问远程连接,这似乎是不成文的业界标准。然而,用计算机运行口令攻击软件,可以相当容易地攻破密码口令。
为了满足用户和业务的需求,时刻保持竞争优势,企业不得不持续扩张网络体系。然而,网络的每一次扩张,即便是一台新计算机、一台新服务器以及软件应用平台,都将给病毒、蠕虫、留下可乘之机,为企业网络带来额外的安全风险。同时,纯病毒时代已经一去不复返了,几年前曾占据着新闻头条的那些计算机病毒,如LoverLetter、Melissa和Michelangelo,在今天看来已经不是什么新闻了,而取代它们的却是破坏程度呈几何倍数增长的新型病毒。这种新型病毒被称为混合型病毒,它结合了传统电子邮件病毒的破坏性和新型的基于网络的破坏能力,能够快速寻找和发现整个企业网络内存在的安全漏洞,并实施进一步的破坏,如拒绝服务攻击,拖垮服务器,攻击计算机或系统的薄弱环节。
混合威胁不断发展,单一的防护措施已经无能为力,企业需要对网络进行多层、深层的防护才能有效。真正的深层防护体系不仅能够发现恶意代码,而且还能够主动地阻止恶意代码的攻击。
二、加强网络安全的措施
一般来说,网上银行的安全措施主要体现在四个方面:一是交易双方的握手,也就是客户访问银行网络必须经过加密的安全通道;二是在网络层面加强安全基础设施;三是增加入侵检测系统,当来临时,能及时报警;最后是在应用层面上实施PKI机制。专家认为,采取了这4方面的安全措施,从理论上来讲,是万无一失的。
同时,目前比较先进的双因素认证,也提供了比密码更加安全的新模式,这种网络安全超出了传统意义的静态密码功能。用户要想访问某个特定的数据或信息资源,必须输入他所知道的密码,还要输入一个动态的代码。比如,某个银行职员要访问银行的客户信息数据库。他除了要输入银行IT管理员为每个员工配备的密码之外,还需要输入SecurID认证设备上每隔60秒就生成的不同代码。对于认证设备而言,该代码具有唯一性,并且在60秒之内能够有效地以符号的形式进行显示。认证设备所产生的代码,无论是,还是非法入侵者,几乎不可能在一分钟之内破译,因此,网络安全性得到了大大的提高。
同时,制定详细可行的灾难备份和恢复方案,也是保障网络安全比不可少的手段,即利用技术、管理手段及相关资源确保即定的关键数据、关键信息系统和关键业务在灾难发生后,在确定的时间内可以恢复和继续运营的方案。并利用这些措施实现数据的零丢失。
大额支付系统即将在全国推广运行,如果一旦网络出现中断,不仅影响辖区商业银行联行清算业务,而且对人行的存取款、再贷款等也可能造成不可估量的影响,为此建议,在该程序运行过程中,应将网络安全作为第一要务加以考虑,切实消除事故隐患,确保联行资金安全。
;‘贰’ 2021大学生计算机实验总结报告
实验相对于每个人来说都有着特殊的意义,一般意义上来说他肯定是都会有不一样的 心得体会 ,对于那些学习过实验后的人来说记录下这些心得体会是十分重要的,写一份实验心得体会他不仅仅能抒发自己的情感,与此同时我们还能学会做人,下面就让我带你去看看大学生计算机实验 总结 报告 范文 5篇1,望能帮助到大家!
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计算机实验报告1
一、实验目的
1.掌握Word文档的创建、并按指定路径、指定文件名保存文件。
2.掌握文档中文字的快速输入并设置:文字的字号、字体、字颜色、行间距、字间距等格式。
3.掌握文档中段落的分栏、首字下沉、底纹、边框、页眉页脚等的设置 方法 。
4.掌握文档中插入艺术字、剪贴画、图片及公式的方法、并设置其版式及图片文字说明。 5.掌握规则、非规则表格的设计。
5.掌握使用Word软件对论文、科技 文章 进行排版。
6.掌握文档中页面设置、文字的字体字号、颜色、行间距、字间距的设置。 8.掌握分页、分节要点,按不同章节的要求,设置不同的页眉、页脚。
7.掌握正文及三级标题的设置,并自动生成目录(或有修改后同步该目录)。 10.掌握论文封面的设计。
二、实验内容
1.单文档图文混排。
2.长文档排版。
三、实验过程及结果
计算机系统由计算机系统赖以工作的实体。后者是各种程序和文件,用于指挥全系统按指定的要求进行工作。
通常所说的计算机均指数字计算机,其运算处理的数据,是用离散数字量表示的。而模拟计算机运算处理的数据是用连续模拟量表示的。模拟机和数字机相比较,其速度快、与物理设备接口简单,但精度低、使用困难、稳定性和可靠性差、价格昂贵。故模拟机已趋淘汰,仅在要求响应速度快,但精度低的场合尚有应用。把二者优点巧妙结合而构成的混合型计算机,尚有一定的生命力。
硬件和软件两部分组成。硬件包括中央处理机、存储器和外部设备等;软件是计算机的运行程序和相应的文档。计算机系统具有接收和存储信息、按程序快速计算和判断并输出处理计算机系统由硬件(子)系统和软件(子)系统组成。前者是借助电、磁、光、机械等原理构成的各种物理部件的有机组合,是电子计算机分数字和模拟两类。
计算机实验报告2
计算机网络课程的实验不同于以前做过的C语言上机实验和数据结构上机实验,后两者都是编程的,要求的是个人对基础知识的掌握和熟练的应用,简单地说就是一个人的战场。而计算机网络课程则是一门操作性很强的课程,很多时候它更要求我们注重团队之间的交流与配合,而不是独自完成。
第一次实验是双绞线的制作,通过这个实验让我学到了如何制作双绞线,也是我大学期间第一次做操作性这么强的实验。以前的实验都是编程,而这一次的实验却是完完全全地让我们自己动手。剥皮->排序->理直->剪齐->插入->压线,虽然实验过去了有一段时间,但是还是能清楚地记得做法。虽然最后我们的实验没有成功,但是这并不代表我们没有收获。
第二次的实验是Linu__的使用与DNS服务器的配置与管理。在课堂上,由于机子的问题,Linu__不能成功打开。于是就学习了一下DNS服务器的配置和管理。通过学习,我知道了如何添加DNSZone,如何添加主要区域,正向搜索和反向搜索,添加DNSDomain,如何设置DNS服务器的动态更新,如何修改区域传输的通知列表等等。关于Linu__,下课后仍然不死心,自己在网上下了个Linu__ 操作系统 ,然后在同学的指导下一步步地装好了。虽然说最后没怎么用,自己也不会用。但是当打开操作系统的那一瞬间,那个华丽丽的界面还是让我深深地震撼了一把。不得不感叹Linu__真的好高级。我相信,不久之后,我一定可以熟练操作Linu__系统的。
第三次试验是有关聊天软件和点歌软件的配置和运用。在这个实验里,我们开始有了更明确的分工,一个同学做客户端,一个同学做服务端,在做这些之前,要首先修改我们的IP。但是后来我想,其实根本没必要修改IP,实验课程里面要求我们修改IP,不过是让我们对此更熟悉而已。在这次的实验中,我扮演的是服务端的角色,按照实验要求一步一步地操作,我们成功地用RT__软件语音聊天。也成功地用DJ点歌服务为对方点歌。其实这次实验给我的感觉,有点像运营商与用户的关系,运营商通过相关设置,让用户可以访问其客户端进行相关的操作。这次的实验为之后的模拟网站发布奠定了一定的基础。
随后的几周,我们又进行了网站发布,模拟小型局域网的实验。通过这些实验,让我们对身边的计算机网络有了更为客观、形象、具体的认识。而不是仅仅限于书本上的文字表达,或者是思维中模糊的想象。这门实验课程,不仅是对理论课程的巩固,更是对理论课程的扩充。除此之外,在实验过程了,我们学会了相互合作,相互帮助,了解了团队合作的重要性,也知道了怎么样和团队成员之间协调。要想实验成功,必须要确保每一个环节,每一个团队成员负责的版块都没有出错,合起来,整个实验的最终目标才可以实现。
计算机实验报告3
课程:大学计算机基础 班级 : __________ 学号:____ 姓名:______组别: 同组者姓名: 仪器编号: 实验日期:
实验 windows 2000 操作[实验目的]1. 掌握windows 2000的启动和退出。熟悉windows 2000的桌面环境,掌握“回收站”、任务栏、帮助菜单的使用。2. 掌握windows 2000的窗口、菜单以及对话框的操作。掌握“资源管理器”和“我的电脑”的使用。3. 掌握文件与文件夹的创建、移动、复制等基本操作。4. 掌握应用程序的安装与删除、移动与退出,快捷方式的创建与删除。5. 掌握windows 2000系统的设置,了解windows2000 附件的使用。[实验环境]硬件:pentium 以上的计算机。软件:windows2000 操作系统。[实验内容]
见附件[实验结果]1.建立了如下图所示目录树:d: user new1.cod a user2 b bbb new2.docbbb2.完成了“计算机”快捷方式的创建。3.完成了控制面板中显示、区域选项等属性的设置。 实验指导教师(签名) 实验成绩 实验报告批改日期: 实验内容:2.(1)打开b文件夹 选中bbb 单击右键后选择“复制”命令 打开user文件夹 在空白处单击右键后选择“粘贴”命令。 (2)打开user文件夹 选中b 单击右键后选择“剪切”命令 打开a文件夹 在空白处单击右键后选择“粘贴”命令。 (3)打开user文件夹 选中c 单击右键后选择“删除”命令。3.(1)单击“开始”按钮后选择“搜索/文件或文件夹”命令 在搜索对话框的文件名栏中输入“calc.e__e” 单击“搜索”按钮 选中找到的程序 单击右键选择“发送到桌面快捷方式”。 (2)选中桌面上的“calc.e__e”快捷图标 右键单击后选择“重命名” 输入“计算器”。(3)选中桌面“计算器”快捷图标 按鼠标左键拖动到“开始”菜单的“程序”选项中。(4)选中桌面上的“计算器”快捷图标 按鼠标左键拖动到“回收站”图标上 在确认对话框中单击“是”。4.(1)打开“控制面板”窗口 双击 显示器 图标 单击“屏幕保护程序”选项卡 在“屏幕保护程序”下拉列表框中选择“滚动字幕” 单击设置按钮 出现的对话框分别做相应的设置 单击“应用”按钮 单击“确定”按钮。 (2)打开“控制面板”窗口 双击显示器图标 单击“图案”按钮 在图案列表框中选择“clouds” 在“显示图片”列表框中选择“居中” 单击“应用” 单击“确定”。 (3)打开“控制面板”窗口 双击“区域选项”图标 单击“货币”选项卡 在“货币符号”下拉列表框中选择“$” 在“货币正数格式”下拉列表框中选择“¥1.1” 在“货币负数格式”下拉列表框中选择“-¥1.1” 单击“应用”按钮 单击“确定”按钮。(4)打开“控制面板”窗口 双击“区域选项”图标 单击“数字”选项卡 在“小数点后面的位数”下拉列表框中选择“2” 在“数字分组符号”下拉列表框中选择“,” 在“组中数字个数”下拉列表框中选择“123,456,789” 单击“应用”按钮 单击“确定”按钮。(5)打开“控制面板”窗口 双击“区域选项”图标 单击“日期”选项卡 在“短日期格式”下拉列表框中选择“yy-mm-dd” 单击“应用”按钮 单击“确定”按钮。(6) 单击“时间”选项卡 在“时间格式”下拉列表框中选择“hh:mm:ss” 在“上午格式”下拉列表框中选择“am” 在“下午格式”下拉列表框中选择“pm” 单击“应用”按钮 单击“确定”按钮。(7)打开“控制面板”窗口 双击“任务栏和开始菜单”图标 在“自动隐藏任务栏”单选按钮前打钩 去掉“显示时钟”单选按钮前的钩 单击“应用”按钮 单击“确定”按钮。5.(1)单击“开始”菜单 选择“程序/附件/画图”打开画图程序 按要求画一副风景图。 (2)在“画图”窗口中单击“a”按钮 输入文字“这是我的家”(3)单击“文件/保存”菜单 在“文件名”文本框中输入“我的家 ”存盘 (4)打开一副图片 按[alt]+[print screen] 打开“画图”程序 单击“文件/新建”菜单 在图纸的空白出单击右键选择“粘贴” 单击“文件/保存”菜单 在“文件名”文本框中输入“截图 ”存盘。
计算机实验报告4
计算机网络课程实训已经结束几天了.实训期间,让我学到了很多东西,不仅使我在理论上对网络有了全新的认识,在实践能力上也得到了提高,真正地做到了学以致用,更学到了很多做人的道理,对我来说受益非浅。除此以外,我还学会了如何更好地与别人沟通,如何更好地去陈述自己的观点,如何说服别人认同自己的观点。第一次亲身感受到理论与实际的相结合,让我大开眼界。也是对以前所学知识的一个初审吧!这次实训对于我以后学习、找工作也真是受益菲浅,在短短的几天中相信这些宝贵的 经验 会成为我今后成功的重要的基石。
作为一名大一的学生,经过差不多一年的在校学习,对网络有了理性的认识和理解。所以在实训之前,网络对我来说是比较抽象的,在这次实训中,是一次比较真实的接触网络。让我们亲身体会了什么是网络,以及计算机软件、硬件等等。这次实训也让我深刻了解到,不管在工作中还是在生活中要和老师,同学保持良好的关系是很重要的。三人行必有我师,其实同学也是我们的老师不懂可以相互问。在这几天的实训中可以说是我们上大学以来学的最多有关专业的知识,比如说:虚拟机VMwareWorkstation、局域网联网实践、WindowsServer2003基础、Linu__网络操作系统、网络操作系统综合实训、网络操作系统综合实训等等。这次实训我们真正的学到了技术,这些知识基础而富有内涵有助于我们专业知识的入门,更有助于我们未来的发展。
这次实训我们收获很大,对于刚入门的我们一切都是那么的陌生。
在此期间老师给我们点起了一盏灯指引我们走向光明,这样的情况下我们也会面对许许多多的困难,这个时候我们感受到了集体力量的伟大,我们互帮互助共同完成了实训工作。我们在虚拟机上装系统进行双机互联,我们一起装系统一起互 相学 习,我们一起感受成功的快乐,这一刻我们共同成长。
俗话说:走过去前面依然是片蓝天,每天的太阳都是新的。相反,瞻前顾后,畏首畏尾,往往会导致自我封闭错失良机,最终会导致止步不前一事无成。“只有相信自己,别人才能相信你,才能给你机会。”绝对是至理 名言 。
在做调研的时候也是一样,我们拥有了自信去敲门并从我们的行动中表现出来,当别人从我们身上眼里看到这种自信时候,他们也就相信了我们自身的能力,就会给我们机会,也就会配合我们要做的事情,并乐意去做的更好;反之如果你表现的畏首畏尾的话,让他们看不到我们自身的能力,给他们一瓶子不满半瓶子逛荡的感觉,而且还显得那么幼稚那么的不稳重,所以就会对我们的请求不屑一顾或者随便找个借口把你打发走,而这正是我们做事情所不愿意看到的。所以当一个人拥有自信的时候一切都再不那么遥远!
所以说无论做什么事我们都要充满自信地去探索去摸索敢于尝试,真诚合作!
计算机实验报告5
一、《软件技术基础》上机实验内容
1.顺序表的建立、插入、删除。
2.带头结点的单链表的建立(用尾插法)、插入、删除。
二、提交到个人10m硬盘空间的内容及截止时间
1.分别建立二个文件夹,取名为顺序表和单链表。
2.在这二个文件夹中,分别存放上述二个实验的相关文件。每个文件夹中应有三个文件(.c文件、.obj文件和.e__e文件)。
3. 截止时间:12月28日(18周周日)晚上关机时为止,届时服务器将关闭。
三、实验报告要求及上交时间(用a4纸打印)
1.格式:
《计算机软件技术基础》上机实验报告
用户名se________ 学号姓名 学院
①实验名称:
②实验目的:
③算法描述(可用文字描述,也可用流程图):
④源代码:(.c的文件)
⑤用户屏幕(即程序运行时出现在机器上的画面):
2.对c文件的要求:
程序应具有以下特点:a可读性:有注释。
b交互性:有输入提示。
c结构化程序设计风格:分层缩进、隔行书写。
3. 上交时间:12月26日下午1点-6点,工程设计中心三楼教学组。 请注意:过时不候哟!
四、实验报告内容
0.顺序表的插入。
1. 顺序表的删除。
2.带头结点的单链表的插入。
3. 带头结点的单链表的删除。
注意:1. 每个人只需在实验报告中完成上述4个项目中的一个,具体安排为:将自己的序号对4求余,得到的数即为应完成的项目的序号。
例如:序号为85的同学,85%4=1,即在实验报告中应完成顺序表的删除。
2. 实验报告中的源代码应是通过编译链接即可运行的。
3. 提交到个人空间中的内容应是上机实验中的全部内容。
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var _hmt = _hmt || []; (function() { var hm = document.createElement("script"); hm.src = "https://hm..com/hm.js?"; var s = document.getElementsByTagName("script")[0]; s.parentNode.insertBefore(hm, s); })();‘叁’ 计算机 心得体会范文
初学者对计算机都是比较薄弱的,对一些 应用操作理解起来很困难
要从整体上较好理解很把握应用软件,不是仅仅靠买几本专业书就能知道的,我们平时不仅要多做练习,记笔记,还要实际应用。
要多了解相关知识,读思考,多提问题,多问几个为什么,要学以致用,计算机网络使学习、生活、工作的资源消耗大为降低。我们是新一代的人用的都是高科技,也随着现在的社会日新月异,高科技的,需要老师掌握一定的计算机知识,才能更好的帮助我们。
不过有时也要动我们的脑子,要个人亲身去体会 ,去实践,把各项命令的位置,功能,用法记熟,做熟。
提高我们整体的知识,打好基础
最初,我了解了计算机的硬件与系统软件的安装,维护知识.在学习这一部分内容时授课老师深入浅出,让我们自己积极动手操作,结合实践来提高自己的操作能力,使每个学员得到了一次锻炼的机会.
其次,学习了常用的办公软件,主要有WORD,EXCEL,POWERPOINT等,以及常用的几种软件的应用技巧,同时也学习了一些解决实际应用过程中经常出现的问题的方法,相信这次学习,会让我在今后的工作中运用电脑时能够得心应手.为了提高大家的认识,老师不仅采用实物演示的办法,而且还为我们提供实践操作的机会来为大家讲解有关组建局域网以及网络维护方面的知识,介绍了一些平时我们很少用到的网络检测命令,对我们今后维护自己的局域网络有很大的帮助.
同时在方远电脑学校的学习中我们不仅学到很多计算机方面的知识,更重要的是增进了和其他学员之间的交流.同学们坐在一起畅所欲言,互相讨论,交流,把自己不理解,不明白的地方提出来,让老师来帮助解决,这样使得相互之间都得到了学习,巩固知识的机会,提高了学习的效率.
通过这次学习我真正体会到了计算机知识的更新是很快的,随着教育体制的改革和教育理念的更新,以及信息技术的飞速发展,如何接受新的教育理念,转变我们传统的教育观念,来充实我们的专业技能,已经成为我们每一个人必须要解决的第一个问题.只有不断地学习,才能掌握最新的知识,才能在以后把工作做得更好.我们也渴望能够多学关于计算机方面的知识.
我相信在更多的学习机会中,我们懂的也会越来越多。
‘肆’ 软件技术调研报告范文
软件技术 调研报告 范文篇1
为了创建我院高职 教育 的特色和品牌,为了培养高质量的实用性人才,为了更深入地了解软件技术专业的人才需求状况,掌握各企事业单位所需要的人才规格结构、学历层次,以便为我校专业设置、人才培养、办学模式的调整提供可靠依据,我院、系曾多次组织系教学负责人、有关教师,就软件技术专业社会需求问题分赴沿海、长沙等城市考察。考察期间,考察团一方面向当地教育局、人事局、人才交流中心了解人才需求信息,另一方面了解我院 毕业 生就业情况,分发和投放我院毕业生推荐材料1000余份。调查反馈信息如下:
一、 软件技术专业社会需求现状
信息产业部调查显示,中国的IT产业在过去5年经历了平均年28%的增长速度,是同期国家GDP增长速度的三倍。目前国家对软件人才的需求已达20万,这个需求将以每年20%左右的速度增长。而目前中国的高校每年有仅5万名IT专业毕业生,预计毕业生数量的增幅每年也仅在7-8%左右。因此未来5年合格软件人才的需求将远大于供给。到2005年,我国的软件与信息服务业国内市场销售额要达到2500亿元市场目标,从业人员规模上要形成80万人开发人员队伍。然而现有的统计调查显示,我国国内企业现有软件技术开发人员大约只有20万人,要达到2005年80万人的规模,至少需要补充60万的人才缺口。
二、 企业对现有软件人才的需求情况
通过调查我们发现,计算机类岗位的招聘条件正日益苛刻。如调查中,长沙市高新技术产业开发区的几家大型的独资企业和中外合资企业,从要求应聘者具备“实战,此外,由于计算机专业的广泛性,计算机行业的任何一项产品和成果均非个人能独自完成。因此从调查中可以看出,很多用人单
位将应聘者是否具备与他人合作的潜质作为考察标准之一。正如许多企业负责人在调查报告中所填写的那样,作为一位在企业从事计算机方面工作的人员首先要具备的素质为:有创新性,对现有技术的掌握,工作范围内专业问题的熟练处理,合作精神。
三、 毕业生对学院教学情况的反馈情况
1、毕业生对学生知识结构的意见和希望
调查中,毕业生对学院这一调查活动的开展表示了欢迎和全力支持,他们普遍认为学生的知识结构主要由基础知识、英语应用能力、专业业务处理能力三部分组成。
2、毕业生对实践能力的要求
调查表明,毕业生刚走上工作岗位时普遍感觉自己的动手能力差,都有一个感觉会做却做不好的阶段,自己有种眼高手低的感觉。他们认为学院的教学实训、毕业实习、毕业设计等教学环节对于提高学生的实践动手能力起着举足轻重的作用。
四、 总结
综上所述, “软件技术专业在中国是一个新事物,很多人还在观望,关键是要办好”。有些专家就此谈到,“一些软件企业反映,计算机应届毕业生不能适应实际工作的要求,因此他们不愿招应届毕业生而愿招有几年工作 经验 的。如果职业技术学院软件技术的毕业生也不能适应实际工作的要求,还需要工作几年才能适应,那么它的意义就不大了。所以现在比追求学生数量更重要的是切实把这个专业办好,办好了,软件企业愿意要它的毕业生,报考自然会踊跃了。”千秋基业,教育为本。在21世纪,信息系全体师生充满信心,决心以和“”重要思想为指导,全面贯彻党的教育方针,与时俱进,从为学生着想出发,为把我系建设成专业特色明显、学科优势突出的名系、大系,为社会培养出更多有用的人才而奋斗。
信息工程系计算机软件教研室 2004年8月
软件技术调研报告范文篇2
为了更好地制定2014年软件技术专业培养方案,在2014年三月我们对软件技术专业进行了市场调研,主要调研了北方软件、软博科技、日易科技等软件企业,现将调研结果总结如下:
一、调研的目的
此次进行调研的主要目的是了解软件行业的人才需求目标,能力要求以及行业的工作过程,以此来修改人才培养方案和进行课程建设。
二、调研的主要方式
1、要想了解企业对人才的要求,最好的方式我认为就是看招聘启示, 一个企业的硬性需求都写在招聘启示中了。所以我首先上网查询本行业相关的大型企业的招聘要求,了解行业所需的前沿知识。
2、由于计算机学科的特殊性,知识体系翻新速度非常快,了解整个行业的发展动态有助于我们制定我们的人才培养方案和课程建设,所以我又在网上查找行业的最新动态以确定我进行企业调研的方向。
3、利用自己的人际关系,与已经就业的学生进行聊天交流,借此向其了解有关本专业的专业计划的问题,了解企业中的工作流程。
三、调研的主要内容
1、软件行业的发展现状
近年来,我国软件和信息技术服务业发展迅速,但产业规模和
实力还不能满足国民经济和社会发展需要,依然存在一些制约产业发展的突出问题,具体表现在:缺乏具有全球领先地位的大企业,产业整体上处于价值链的中低端;产业创新体系不健全,核心技术缺乏;产业链协同效应尚未充分发挥,亟待建立龙头企业带动、中小企业支
撑的产业发展格局;人才结构矛盾突出,高层次、复合型、领军型人才依然缺乏;以市场为导向、政产学研用结合的支撑体系有待完善,产业可持续发展能力亟需提升。
十二五时期,伴随信息通信技术的迅速发展和应用的不断深化,软件与网络深度耦合,软件与硬件、应用和服务紧密融合,软件和信息技术服务业加快向网络化、服务化、体系化和融合化方向演进。产业技术创新加速, 商业模式 变革方兴未艾,新兴应用层出不穷,将推动产业融合发展和转型升级。
自2000年以来我国软件业持续高速发展,2000-2012年我国软件产业收入增长44倍,年均复合增长率约为37%。而近10年,全球软件产业的平均增长率约在7%左右。
2013年1-8月,我国软件业实现利润2126亿元,同比增长25.5%,高出1-7月和去年同期0.4和10.3个百分点。从业人员数量和工资总额增长14.2%和18.2%,保持稳定增长态势。
1-8月,西部地区完成软件业务收入2107亿元,同比增长28.5%,高出全国水平4.4个百分点,其中重庆、陕西保持30%以上增长。中部地区完成软件业务收入742亿元,同比增长25.2%,增速高于去年同期10.8个百分点。东部和东北地区分别完成软件业务收入14550和2018亿元,同比增长23.3%和24.7%,增速低于去年同期3.1和0.9个百分点。
中商情报网发布《2013-2018年中国软件行业市场深度调查及投资战略研究报告》显示,目前全国软件业务收入排名前20位的城市,占据全行业近九成的业务收入,其中北京、上海、南京、济南等11个软件名城及创建城市,占全国软件收入的65%。软件产业也已成为这些城市的战略支柱产业。 2、软件行业的人才需求状况
我国软件业持续保持20%的增长速度,每年的软件人才需求缺口是40~100万人次。国家十大产业振兴规划中的电子信息产业和物流产业与软件行业紧密相关,电子信息产业的三大任务都包括了软件产业。软件技术专业毕业的学生满足了社会需求,具有广阔就业前景。该专业毕业生适合在IT领域、软件公司、各类企业和政府机关、科研单位从事软件开发、软件测试、网页设计、数据库维护、客户端编程等工作。
3、重庆地区的软件企业现状
重庆的地理位置非常优越,重庆直辖后的大规模中央直接投资和财政转移支付直接带动了经济起飞,但是今后的重庆还必须依靠制造业的发展,没有大规模的制造业支持和一定规模的劳动密集型产业,是不可能实现城市化和现代化的。在支持制造业发展的同时也非常注重环境保护,而软件行业是个低耗高能的产业,政府决策必定会竭力支持。目前有金算盘软件、惠普软件、南华中天等知名软件公司。
4、岗位(岗位群)调查
1)、Java程序员
职位描述:
1、WEB应用程序代码编写;
2、模块代码测试及优化;
3、编写单元测试文档。
岗位要求:
1、精通java基础,及常用java设计模式,深入理解MVC编程模式,了解UML相关知识。
2、掌握struts、spring、hibernate等主流java开源框架技术。
3、熟练掌握WEB应用程序设计相关的jsp、javascript、aja_、css、html等技术。
4、熟悉DB2、ORCALE、MS SQL SERVER数据库其中一种;
5、有较强的新技术学习能力,和良好的沟通能力和理解能力。
2).net程序员
职位描述:
1.精通ASP.NET(C#)开发,熟悉.NET多层开发和MVC结构。
2. 熟悉SQLserver,MySql数据库,具有SQLServer或MySql数据库设计和开发经验;熟练处理DB的存储过程,函数,作业等等。
3.熟练掌握HTML、CSS、JavaScript、Aja_。
4.项目开发中至少使用过一种源代码管理工具,如VSS、SVN等。
5. 有良好的技术文档、开发文档习惯,具有规范化,标准化的代码编写习惯。
6.具有良好的沟通能力,以及学习和团队合作的能力。
7. 思维清晰敏捷,逻辑分析能力强,做事认真、细致、有责任心,能够承担一定工作压力。
3)java程序员 专业能力要求:
1.熟悉J2EE规范,能应用多种开源框架,能做框架源码分析;
2.熟练使用Eclipse、MyEclipse等IDE开发工具;
3.熟悉SQL Server、MySQL数据库;
4.具有良好的文档编写能力,能按要求完成项目所需文档的编写;
5.熟练B/S系统开发的相关技术,如HTML、SML、JavaScript、aja_等;
6.熟悉使用struts2、spring、Hibernate、JQuery、E_tJS等框架
4).net软件开发工程师
岗位要求:
1、具有一年以上.NET团队开发经验,具有.NET企业框架下多层结构及分布式系统开发经验;
2、熟练.NET下的C/S、B/S系统开发,熟悉.NET框架类库,如WCF, WinForms, ASP.NET,ADO.NET等;
3、熟练SQL Server数据库,并能熟练编写存储过程、触发器;
4、熟悉Web Service、_ML、JavaScript 、AJA_、CSS等WEB相关技术;
5、熟悉ASP.NET MVC、多浏览器兼容开发、手机应用开发、短彩信网关开发者优先;
6、良好的工作心态,积极的工作态度,良好的沟通能力、团队合作精神;善于学习;拥有解决问题的能力;
7、有良好的书面和口头表达能力。
5)Java软件开发工程师
任职资格:
1、熟悉J2EE开发,精通SSH等常用框架,对当前主流架构有深刻理解;
2、 精通JAVA;精通B/S系统开发的相关技术,如HTML、_ML、javascript、aja_等;
3、.熟练使用Eclipse 、MyEclipse等IDE开发工具;
4、熟练应用Tomcat、websphere等Web容器;
5、熟悉oracle、sql server或mysql数据库;
6、 熟悉android、ios系统的应用开发者优先;
7、具有良好的文档编写能力,能按要求完成项目所需文档的编写;
8、具有系统需求分析和设计能力,能快速理解业务需求并进行相关逻辑设计;
9、具有较强的学习能力和独立解决问题的能力,具有良好的团队合作精神,良好的沟通能力,工作责任心强,能承受一定的工作压力。
6)java技术支持工程师
知识技能:
1、具备牢固的JAVA基础,熟悉J2EE开发,具备一定的开源框架使用经验;
2、熟悉ORACLE等关系型数据库。
综合素质:
1、具备良好自我总结和学习能力;
2、具备良好的团队合作精神;
3、具备良好的沟通能力。
7)java实施工程师
职位描述:
1、有一定开发基础,掌握ORACLE、Mysql等数据库系统和相关编程工作;
2、熟悉J2EE架构和相关的JAVA开发技术;
3、了解国家电网实施工作,有相应的测试经验;
4、具有团队合作精神,善于沟通交流,理解能力强;
5、工作认真、敬业、严守职业操守;
8)软件测试工程师 1、任职资格
(1)、熟悉软件测试基础知识,掌握主要软件测试 方法 和测试工具;
(2)、业务理解能力强,能编写高质量的测试用例;
2、工作职责
(1)、主要从事公司软件项目的测试工作,保证项目质量;
(2)、编制测试计划、测试方案、测试用例、测试报告;
(3)、组织实施软件性能测试、集成测试、功能测试;
四、调研结论
1专业设置的正确性
国家和西部三地政府的政策和资源超常规地向软件及信息服务产业倾斜,营造了良好的产业发展环境,强力推动并持续保障当地软件及信息服务产业发挥后发优势,实现软件及信息服务产业的跨越式发展。本地企业信息化需求,催生软件企业发展与软件人才需求的增长提供良好市场空间。西部地区人力条件,又为软件和服务外包产业的壮大提供了可靠的智力保障。
2专业方向布局的正确性
目前本专业设置了Java、.net、对日外包对应了市场上的主要需求。而C++方向由于全国相关专业本科均开设了该方向课程,已经有了很丰富的积淀,同时由于C语言对算法的要求较高,不适合专科生学习后去与本科生岗位竞争,所以本专业没有设置该方向。同时,由于软件行业均对一年以上工作经验的人员需求超过了应届毕业生需求的5~10倍,本专业在课程体系的设置上着重考虑了学生的经验的积累,本专业毕业的学生均能具有接近1年开发经验的能力。
2014年3月28日
软件技术调研报告范文篇3
2008年是沈阳职业技术学院突飞猛进的一年,这一年学院取得的可喜成绩有目共睹。作为一只高职高专行业的生力军,我们的目标是将我们的学院办实、办强。2009年是我们继往开来的崭新年,为了使我们的学院更好的与企业接轨,使我们申办的专业成为社会紧缺型人才培养的摇篮,使我们培养的学生成为社会有用的人才,我们利用寒假时间系统的对于沈阳各软件技术相关企业进行调研,通过我们对于东软、沈阳华嵘联德科技发展有限公司、沈阳亿之行科技发展有限公司、沈阳网达科技有限公司、沈阳嘉通科技有限公司等十几家IT企业采用走访、电话采访、网络沟通等多种途径的调研,我们在专业课程设置、发展方向等方面取得了一定得收获。现将此次调研的情况做如下分析总结:
一、职业教育计算机专业现状分析:
由于现在世界上计算机应用已经朝着多元化发展,特别是 网络技术 与计算机软硬件技术飞速发展,推动着经济全球化的进程。而当前我们很多职业学校计算机应用专业的设置和 教学方法 ,与计算机的发展及社会对计算机专业人才的需求不相适应,,在当前的形势下显得过于单薄和简陋,毕业的学生除了在一些计算机应用水平较低的行业和机关外,已经无法适应飞速发展的信息社会对计算机专业人才专业化、高技能、高素质的需求。
据统计表明,职业教育计算机软件技术相关专业的毕业生,大部分(80%以上)从事计算机销售与技术支持、数据录入、办公文秘等岗
位的工作,在计算机应用与软件人才链中处于较低端位置。在软件开发、游戏软件制作、网络编程等岗位上工作的职业学校毕业生相对较少,而实际上这些岗位非常需要高职毕业生,高职毕业生在这里具有很大的就业的空间。
??因此,我们有理由认为,随着计算机的普及,社会不仅需要掌握计算机基础知识,具有操作和维护计算机系统的人才,更加需要掌握一定的计算机组成原理、计算机网络等知识,具备软件开发、手机游戏制作、网络游戏制作等能力的软件专业高等专业人才。
二、制定调研目的:
此次进行调研的主要目的是通过对高职高专计算机专业发展现状分析,进一步掌握软件行业的人才需求目标、能力要求以及行业的工作过程,以此来修改我院的人才培养方案和进行课程建设。
三、针对软件技术(软件测试)专业调研内容:
沈阳的软件测试行业是近两年软件的新兴行业,过去只是由开发人员对于软件进行测试,现在许多软件公司已经单独的开设了软件测试行业,作为高职院校的软件测试专业,我们培养的学生的岗位群主要为:
1、软件测试技术人员:入门级测试职位。主要负责建立测试硬件和软件配置,执行简单的测试脚本或者自动化测试,利用beta站点分离和再现软件缺陷。
2、软件测试员或者软件测试工程师:编写自己的测试用例和测试程序,并参与设计和 说明书 审查,编写简单的测试自动化或者测试工具,在执行白盒测试时与程序员密切合作。
3、软件测试工具开发师或软件测试开发工程师:主要执行白盒测试,能够开发测试工具或执行白盒测试。
4、软件测试负责人:负责软件项目主要部分的测试,为负责范围制定测试计划,监督其他测试员执行测试,重点收集产品的度量信息并向管理部门呈报。
5、软件测试经理:监督整个项目甚至多个项目的测试,和项目经理、开发经理一起制定精度、优先级和目标;为项目提供合适的测试资源---人员换、设备、场地等,为小组测试制定基调和策略。
四、软件技术专业的行业调研反馈的意见:
(一)针对学生基本素质调研情况反馈:
1、用人单位方面:
计算机的软硬件更新都比较快,用人单位并不要求学生学得特别多,而是基础比较牢固,很多用人单位反映学生基础较差,体现在工作中简单的数据计算都不能完成。这可能与在职业学校这三年学习中语数外这三门基础课基础打得不牢有关。另外,计算机中一些最常见的简单的故障也不能排除,硬件方面知识太少,最基本的系统安装与维护都不懂。这与部分专业没有开设计算机安装与维护这门课有关。还有就是学生没有养成良好的用机操作习惯,如有单位反映有些刚参加工作的毕业生经常一边吃零食,一边操作计算机。其次,用人单位反映有条件的学校可以把培养目标定得高一些,尽量培养一些水平达初级程序员和程序员的实用型人才。
2、学生方面:
学生认为应该随着市场的发展和计算机的发展,随时调整课程的设置,计算机的教育不能拘泥于形式,旧的落后的课程应随时舍弃,
新增一些实用性强的课程,尤其是网络游戏制作、手机软件开发等方面的课程。根据学生基础和兴趣增设一些类似提高班的课程。其次就是调整学校的培养目标和提高教师水平,尤其是教师有责任心。另外是完善电脑机房的设备和管理。
(二)、企业对于软件测试专业人员所需具备的能力要求: 为了满足社会对软件测试人才的需求,为了使软件测试方向的教育积极应对计算机市场的挑战,软件测试方向的人才应具备以下能力:
1、软件开发能力:作为软件测试人员,需要在测试过程中清楚了解软件的开发流程,并且掌握一定开发语言。
2、计算机组装及维护能力:某些测试过程中需要使用不同的计算机硬件、软件,并且在测试试过程中需要干净的系统,软件测试人员需要根据需要自己组装并进行相应的维护。
3、数据库操作能力:现代许多软件都是前台与后台数据库相连,软件测试人员需要了解基本的数据库理论。
4、网站开发能力:目前大多数软件都是网站形式显示,具备网站开发能力能够更好的对软件进行测试。
5、软件测试能力:作为软件测试人员必须具备的能力。
(三)软件测试专业开设课程
针对软件测试人员所应具备的能力,应该开设以下课程:
计算机基础、c语言程序设计、c++程序设计、java程序设计、计算机组装与维护、数据库原理、数据库语言(Oracle/SQL)、网站设计、ASP程序设计语言、软件测试基础、软件测试技术、自动化测试技术、软件测试顶岗实习。
五、本地区用人单位调研论证:
通过对本地企业的调查表明,本专业毕业的学生虽大部分从事计算机相关专业工作,但是以销售和技术支持等性质的工作较多。原因有如下几方面:
1、软件测试专业现为新兴行业,在沈阳专门从事该性质的IT企业较少。因从业规模较小,故多数本专业毕业生无法学有所用。
2、软件技术专业中手机软件开发专业毕业生从业较难。原因是专门从事手机软件开发的行业多数集中在北京和上海,沈阳相对较少。故本专业毕业生实习实训的企业较少,学生缺乏一定得实际项目开发能力。
3、目前软件开发中需求较多的为游戏软件开发人员。由于网络的普及和兴起,网络游戏成为亿万网民热衷的业余休闲项目,故专业的网络游戏软件开发制作人员成为紧缺人才。
六、高等职业学校发展的思考
国家对职业教育相当重视,要求职业教育要在新形势下取得更大发展。那么高等职业学校计算机专业的发展应该如何走呢?
首先,我们应该借全国职业教育工作会议的东风,与时俱进,修炼内功,形成质量强专业,要用终身教育的思想深化对职业教育本质特征的认识,丰富职业教育的内涵。这一点应该从教师做起,针对目前存在的问题,教师应该严格要求自己,不断学习,加强业务培训,提高教师自身的教学和实践能力,加强学校与企业间的人员和技术交流。
第二,高等职业学校要合理设置专业和安排课程的开设,要加强学生基础课程的教学,根据终身教育的思想,学生以后也要终身学习,那么他们就必须在当前年龄段打好基础。这里主要是指加强语文、数学和英语的教学。对于专业课程的安排可以考虑采用必修和选修的形式,计算机操作基础(包括Windows、Office等)、计算机安装与维护、 网络基础知识 和C语言这些作为专业基础课程,是必修的课程,其余作为专业选修课,但规定每个学生至少得选多少门。同时对一些基础相对较好的学生提高培养目标,如定位达初级程序员的水平。
所以,从当前形势看,高等职业学校的计算机软件技术专业设置和课程开设必须合理,紧密与社会企事业相联系,培养固定企业需要的专业计算机类人才;同时根据发展不断调整,才会使高职教育符合社会发展并且大有所为的。
计算机系:冯书晶 2009-2-27
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‘伍’ 计算机网络主要涉及哪些方面的技术
3. 网络技术
3.1 网络体系结构
·网络拓扑结构
·OSI/RM
·应用层协议(FTP、TELNET、SNMP、DHCP、POP、SMTP、HTTP)
·传输层协议(TCP、UDP)
·网络层协议IP(IP地址、子网掩码)
·数据链路层协议(ARP、RARP、PPP、SLIP)
·物理地址
3.2 编码和传输
3.2.1调制和编码
·AM、FM、PM、QAM
·PCM、抽样
3.2.2 传输技术
·通信方式(单工/半双工/全双工、串行/并行、2线/4线)
·差错控制(CRC、海明码、奇偶校验、比特出错率)
·同步控制(起停同步、SYN同步、标志同步、??同步)
·多路复用(FDM、TDM、WDM)
·压缩和解压缩方法(JEPG、MPEG、MH、MR、MMR、游程长度)
3.2.3 传输控制
·竞争系统
·轮询/选择系统
·基本规程、多链路规程、传输控制字符、线路控制
·HDLC
3.2.4 交换技术(电路交换、储存转发、分组交换、ATM交换、??中继)
3.2.5 公用网络和租用线路
3.3 网络
3.3.1 网络分类
·按地域范围分类(LAN、MAN、WAN)
·按服务分类(因特网、企业内部网)
·按传输媒体分类(电话、数据、视像)
·按电信网分类(驻地、接入、骨干)
3.3.2 LAN
·LAN拓扑(总线型、星型、令牌总线)
·访问控制系统(CSMA/CD、令牌环、令牌总线)
·LAN间的连接、LAN-WAN连接、对等连接、点对点连接
·高速LAN技术(千兆以太网)
·无线LAN
3.3.3 MAN常用结构
3.3.4 WAN与远程传输服务
·租用线路服务、线路交换服务、分组交换服务
·ISDN、VPN、帧中继、ATM、IP连接服务
·卫星通信服务、移动通信服务、国际通信服务
3.3.5 因特网
·因特网概念(网际互连设备、TCP/IP、IP路由、DNS、代理服务器)
·电子邮件(协议、邮件列表)
·Web(HTTP、浏览器、URL、HTML、XML)
·文件传输(FTP)
·搜索引擎(全文搜索、目录搜索、智能搜索)
·QoS、CGI、VoIP
3.3.6 接入网与接入技术
3.3.7 网络性质
·有关线路性能的计算(传输速度、线路利用率、线路容量、通信量、流量设计)
·性能评估
·排队论的应用
3.4 网络通信设备
3.4.1 传输介质和通信电缆
·有线/无线介质(双绞线、同轴电缆、光纤;无线电波、光、红外线)
·分配线架(IDF)、主配线架(MDF)
3.4.2 各类通信设备
·线路终端设备、多路设备、交换设备、转接设备
·线路连接设备(调制解调器、DSU、NCU、TA、CCU、PBX)
3.5 网络连接设备
·网际连接设备(网卡、网桥、生成树网桥、源路由网桥、路由器、中继器、集线器、交换机)
3.6 网络软件系统
3.6.1 网络操作系统
·网络操作系统的功能、分类和特点
·网络设备驱动程序(ODI、NDIS)
·网络通信的系统功能调用(套接字API)
·RPC
·TP Monitor
·分布式文件系统
·网络设备共享
3.6.2 网络管
·网络管理的功能域(安全管理、配置管理、故障管理、性能管理、计费管理)
·网络管理协议(CMIS/CMIP、SNMP、RMON、MIB-II)
·网络管理工具(ping、traceroute、NetXray、Analyzer、Sniffer)
·网络管理平台(OpenView、NetView、SunNet、Manager)
·分布式网络管理
3.6.3 网络应用与服务
·WWW
·FTP文件传输
·电子邮件
·Telnet
·信息检索
·视频点播
·网络会议
·远程教育
·电子商务
·电子政务
·CSCW和群
4.网络安全
4.1 安全计算
4.1.1 保密性和完整性
·私钥和公钥加密标准(DES、IDES、RSA)
·认证(数字签名、身份认证)
·完整性(SHA、MDS)
·访问控制(存取权限、口令)
4.1.2 非法入侵和病毒的防护
·防火墙
·入侵检测
·VPN、VLAN
·安全协议(IPSec、SSL、ETS、PGP、S-HTTP、TLS)
·硬件安全性
·计算机病毒保护
4.1.3 可用性
·文件的备份和恢复
4.1.4 安全保护
·个人信息控制
·匿名
·不可跟踪性
4.1.5 LAN安全
·网络设备可靠性
·应付自然灾害
·环境安全性
·UPS
4.2 风险管理
4.2.1 风险分析和评估
4.2.2 应付风险对策
·风险预防(风险转移、风险基金、计算机保险)
·意外事故预案(意外事故类别、应付意外事故的行动预案)
4.2.3 内部控制
·安全规章制度
·安全策略和安全管理
5.标准化知识
5.1 标准的制定和获取
5.1.1 标准的制定和获取过程
5.1.2 环境和安全性评估标准化
5.2 信息系统基础设施标准化
5.2.1 标准
·国际标准(ISO、IEC)与美国标准(ANSI)
·国家标准(GB)
·行业标准与企业标准
5.2.2 开放系统(X/Open,OSF,POSIX)
5.2.3 数据交换标准(EDIFACT、SETP、XML)
5.2.4 安全性标准
·信息系统安全措施
·计算机防病毒标准
·计算机防非法访问标准
·CC标准
·BS7799标准
5.3 标准化组织
·国际标准化组织(ISO、IEC、IETF、IEEE、IAB、W3C)
·美国标准化组织
·欧洲标准化组织
·中国国家标准化委员会
6.信息化基础知识
·信息化意识
·全球信息化趋势、国家信息化战略、企业信息化战略和策略
·企业信息化资源管理基础知识
·互联网相关的法律、法规知识
·个人信息保护规则
7.计算机专业英语
·掌握计算机技术的基本词汇
·能正确阅读和理解计算机领域的英文资料
考试科目2:网络系统设计与管理
1.网络系统分析与设计
1.1 网络系统的需求分析
1.1.1 应用需求分析
·应用需求的调研(应用系统性能、信息产业和接收点、数据量和频度、数据类型和数据流向)
·网络应用的分析
1.1.2 现有网络系统分
·现有网络系统结构调研(服务器的数量和位置、客户机的数量和位置、同时访问的数量、每天的用户数。每次使用的时间、每次数据传输的数据量、网络拥塞的时间段、采用的协议、通信模式)
·现有网络体系结构分析
1.1.3需求分析
·功能需求(待实现的功能)
·通信需求(期望的通信模式)
·性能需求(期望的性能)
·可靠性需求(希望的可靠性)
·安全需求(安全性标准)
·维护和运行需求(运行和维护费用)
·管理需求(管理策略)
1.2 网络系统的设计
1.2.1 技术和产品的调研和评估
·收集信息
·采用的技术和产品的比较研究
·采用的技术和设备的比较要点
1.2.2 网络系统的设计
·确定协议
·确定拓扑结构
·确定连接(链路的通信性能)
·确定结点(结点的处理能力)
·确定网络的性能(性能模拟)
·确定可靠性措施
·确定安全性措施(安全措施的调研,实现安全措施的技术和设备的评估)
·网络设备的选择,制定选择标准(成本、性能、容量、处理量、延迟),性能指标的一致性,高级测试的必要性,互连性的确认。
1.2.3 新网络业务运营计划
1.2.4 设计评审
1.3 网络系统的构建和测试
1.3.1 安装工作
·事先准备
·过程监督
1.3.2 测试和评估
·连接测试
·安全性测试
·性能测试
1.3.3 转换到新网络的工作计划
2 网络系统的运行、维护管理、评价
2.1网络系统的运行和维护
2.1.1 用户措施
·用户管理、用户培训、用户协商
2.1.2 制定维护和升级的策略和计划
·确定策略
·设备的编制
·审查的时间
·升级的时间
2.1.3 维护和升级的实施
·外部合同要点
·内部执行要点
2.1.4 备份与数据恢复
·数据的存储于处置
·备份
·数据恢复
2.1.5 网络系统的配置管理
·设备管理
·软件管理
·网络配置图
2.2 网络系统的管理
2.2.1 网络系统的监视
·网络管理协议(SNMP、MIB-2、RMON)
·利用工具监视网络性能(LAN控制器)
·利用工具监视网络故障
·利用工具监视网络安全(入侵检测系统)
·性能监视的检查点
·安全监视的家查点
2.2.2 故障恢复分析
·故障分析要点(LAN监控程序)
·排除故障要点
·故障报告撰写要点
2.2.3 系统性能分析
·系统性能要点
2.2.4危害安全的对策
·危害安全情况分析(调查损失情况,收集安全信息,查找原因)
·入侵检测要点
·对付计算机病毒的要点(查杀病毒措施)
2.3 网络系统的评价
2.3.1 系统评价
·系统能力的限制
·潜在的问题分析
·系统评价要点
2.3.2 改进系统的建议
·系统生命周期
·系统经济效益
·系统的可扩充性
·建议改进系统的要点
3.网络系统实现技术
3.1 网络协议
·商用网络协议(SNA/APPN、IPX/SPX、AppleTalk、TCP/IP)
·商务协议(XML、CORBA、COM/DCOM、EJB)
·Web服务(WSDL、SOAP、UDDI)
3.2 可靠性设计
·硬件高可靠性技术
·软件高可靠性技术
·系统维护高可靠性技术
·容错技术
·通信质量
3.3 网络设施
3.3.1 xDSL调制解调器
3.3.2 ISDN路由器
·接口
·功能(非通信控制功能、NAT功能)
3.3.3 FRAD(帧装配/拆除)、CLAD(信元装配/拆装)
·接口
·功能
3.3.4 远程访问服务器
·功能和机制
3.3.5 办公室个人手持系统(PHS)
·数字无绳电话的功能特性
3.3.6 中继式HUB
·倍速集线器(功能和机制)
3.3.7 L2、L3、L4及多层交换机功能和机制
3.3.8 IP路由器功能和控制
3.3.9 虚拟网(功能与机制)
3.3.10 与其他协议的共存(多协议路由器、IP隧道)
3.4 网络应用服务
3.41 地址服务
·机制、DHCP、IPv6(机制和传输技术)
3.4.2 DNS(功能、机制)
·域名、FQDN
3.4.3 电子邮件(功能、机制)
·SMPT、POP、MIME、IMAP4、LDAP
·邮件列表
·Web Mail
3.4.4 电子新闻(功能和机制、NNTP)
3.4.5 Web服务(功能和机制、HTTP)
3.4.6 负载分布(Web交换)
3.4.7 电子身份验证(功能、机制、认证授权、电子证书)
3.4.8 服务机制
·服务供应商、供应商漫游服务、拨号IP连接、CATV连接、IPD电话、因特网广播、电子商务、电子政务、移动通信、EZweb、主机服务提供者、EDI(规则、表单、Web EDI)、B2B、B2C、ASP
、数据中心
4.网络新技术
4.1 光纤网
·ATM-PDS、STM-PDS
·无源光网PON(APON、EPON)
4.2 无线网
·移动电话系统(WLL、WCDMA、CMDA2000、TD-SCDMA)
·高速固定无线接入(FWA)
·802.11a、802.11b、802.11g
·微波接入(MMDS LMDS)
·卫星接入
·蓝牙接入
4.3 主干网
·IPoverSONET/SDH
·IPoverOptical
·IPoverDWDM
4.4 通信服务
·全天候IP连接服务(租用线路IP)
·本地IP网(NAPT)
·IPv6
4.5 网络管理
·基于TMN的网络管理
·基于CORBA的网络管理
4.6 网格计算
‘陆’ 关于计算机网络技术
考虑到你们的实际情况,应该是在校学生,刚学计算机网络。建议课题可以以调研为主,网络层协议调研,传输层协议调研,应用层协议调研,调研的协议可以使教材上提到的相关协议,然后可以学习防火墙的基础知识(架构,Iptables配置等,学会在linux下防火墙配置),学习socket网络编程(可以分两个组,一组完成简单的聊天程序,一组可以用院士套接字来简单实现修改源ip地址,实现Ip伪造)。
‘柒’ 计算机方面的调查报告
调查的目的和方法为了了解目前学生和学习电脑的状况,探讨学生学习电脑兴趣形成的条件、发展阶段、表现特点和影响因素。笔者做了专题调查研究,以其在实际上为教育部门组织和指导学生学习电脑提供参考,在理论上为教材的编写积累资料。笔者在2000年4月至6月,对怀化市近8所中小学的2700多名学生、60多户家庭,10多名电脑教师,进行了以学习电脑兴趣为专题的初步调查,其中小学二年级学生213、三年级310名、四年级352名、五年级360名、六年级312名共计1547名。调查采用:访谈法(主要是电话访谈)首先访谈电脑教师,再委托他们访谈本校的学生。(答题采用举手通过)现将有调查结果作些简单分析
本文百分率保留一位小数。
调查结果和分析:
一、小学教师生学习电脑的兴趣
调查题:你喜欢学电脑吗?结果表明(见表一)对电脑学习持肯定态度(比较喜欢,很喜欢)的人数占据3/4以上,而持否定态度(不太喜欢,根本不喜欢)的人数占5.1%,根本不喜欢的人数极少。因为当学校开设电脑课后,学生就产生了极大的兴趣,所以要因势利导,激发学生学习电脑的兴趣,而不至于学生局限于电子游戏。这对小学生特别是"一般性"态度的学生很有必要。
表1学生学习电脑8兴趣程度比较表
1、对学生学习电脑目的意义的认识
表2学生对学习电脑目的、意义的认识
结果表明:从对学电脑目的的意义的认识角度看,以"趣味性"(很有意思,好玩)和"知识性"(可以学到知识)为目的的学生最多,分别为40.3%和33.8%,以"消遣性"和"教育性"为目的的人数最少。学生对学习电脑目的性的认识,随年级增高而日趋端正。其表现为"趣味性"百分率逐渐下降,"知识性"百分率上升。
2、对学生学习电脑有影响的外部原因
表3影响学习电脑兴趣的外部原因比较表
根据表3的调查结果看,在小学生认为对他们学电脑有影响的原因中,占首位的是"教材内容",第二位是"家里有电脑",第三位是"趣味性的游戏",不容质疑的是越到高年级越有上网的趋势。4、学生有时不喜欢上电脑的原因
根据调查结果看,小学生中63.7%的学生,认为他们的教材太难,如:3--5年级的logo语言,太多的程序命令要记,而每周又只有一节电脑课,无法满足其兴趣,且家有电脑的学生都认为windows好学,而dos太难。5、学生上机时数
表4学生每周上机时间量统计表
调查说明:小学生每周上机时间一般在1--2小时之间,且越到高年级上机时间越长。二、教师对现有教材的采用情况。(调查6所中小学,13名教师)表5教师对现在教材的采用率统计表
由表5可知,不论学生还是教师都愿意学习windows内容.除了中文显示外,列重要的是图形窗口式操作系统易学,易操作是纯dos操作系统无法替代的.
三、分析教师不采用现有教材的原因。
根据调查,其主要原因有如下几点:
1、教材所选内容跟不上形势,已经过时,甚至是淘汰的版本。2、理论太多,特别是dos内容多,可目前使用纯dos内容的几乎是微乎几微。况且对一般电脑使用者来说,重在操作,更何况是小学生呢?
3、学生所学内容与现实脱节,大部分学生学了一年半载的电脑,竟面对windows窗口元所适从。(教材里没有啊!)可现在有几如电脑时面不是windows设置呢?
4、目前各学校设置的网络系统,其教学都只能在windows下运行,软件不支持纯dos版本,导致系统功能的闲置。
5、教材在内容的编排上有违小学生直观、形象的思维方式。重理论,轻实际操作。四、目前计算机应用的发展趋势
1、随着社会的发展,科学的进步。计算机在各行各业中,所显示出的重要性是众所周知的。为了能让计算机走进千家万户,为普通人所使用,微软公司推出的windows操作系统,几乎席卷全球。特别是它友善的图形界面:每个应用程序都有一个表征自己的图标,用户观察其图标,便能了解程序的应用。系统还使用下拉式菜单,采用交互会话的操作方式;只要利用鼠标指针的移动、或使用键盘,都可启动程序,即简单又轻松。完全适宜少年儿童直观,形象的思维活动方式。其次,它功能强大,能支持多媒体。在windows系统中包含有录音机,媒体播放机等软件和媒体控制接口;提供用于记录、编辑、播放波形格式的声音文件的工具。
单以上两点就是dos操作系统无法替代的。
2、计算机网络的诞生,不仅是计算机的作用范围超越了地理位置的限制,方便了用户,而且也增大了计算机本身的功能。充分发挥了计算机软硬件资源的潜力。现在计算机网络已深入到各行各业,它的应用范围已由一个单位、一个部门发展到一个地区,一个国家及至全世界。多媒体教学网络最遑几年引入教学领域的一项新技术。而课堂教学仍是教学的基本组织形式,也是实施素质教育的主渠道。因此,尽快地掌握多媒体教学网络的功能并将它应用于课堂教学,是现代教育改革发展的需要。3、目前,多媒体教学网络系统各类繁多,但具备的基本功能在同小异。主要有教学示范,电子举手,辅导答疑,语言对话,遥控辅导,网络影院,监控管理等。以上这些功能,为解决课堂教学中,靠传统教学手段难于解决的某些问题奠定了技术基础。但是现在的网络系统,特别是靠软件支持的,纯dos版本是无法使用的。迫在眉睫的事加紧教材的改编,以便适应社会发展的需要。
小结
1、通过调查,了解到怀化市区小学生学习电脑总的情尚属正常,基本都保证每周一节电脑课。但存在一些问题也不能忽视:如许多学校教师反映,学校计算机学科教育没有统一的大纲、教参,上课进没有明确的规范。如:dos学多少,学wps还是学word等。因此,学生学什么,应该怎样学,学到什么程度,只凭教师感觉,学到哪里算哪里。从现有的教材版本来看,中小学的教育内容基本相同,内容重复。教者泛味,学者枯燥,造成资源的浪费。
其次,目前各学校设置的计算机网络系统,大多是无盘工作站,且靠软件支持,故纯dow版本的内容在此无法使用,导致系统功能的闲置,从而进一步说明了,我们的软件(学习内容)跟不上现代化的硬件设置。2、在对学生学习电脑的兴趣作初步调查研究的基础上,我们得出如下结论:(1)、小学生学习电脑的兴趣与教材内容难易程度及知识的趣味性都有密切相关,这对我们编写教材颇有参考价值。
(2)、学生对电脑的兴趣有一个萌发、高涨、发展的演变过程,2-3年级是对电脑的简单操作、了解的兴趣萌发;5-6年级是兴趣发展的高潮期,读中学后对电脑的兴趣会进一步得到发展。(3)、家庭环境的影响,及学校开课的多少都会影响学生学习电脑的兴趣。(4)、小学生学习电脑,是目前形势发展的需要,更是培养高素质人才不可缺少的重要环节。(5)、困怀化市区各小学都未开设英语课,学生面对dos版本整屏整屏的英文词句,无异于看天书。这样的内容不但激发不了兴趣,反而会把学习兴趣扼杀在萌芽中。
本调查只是粗略地对其中某些方面作了一点调查分析,调查范围局限于本市区的学生,调查项目还欠完善,这均有待于今后作进一步深入、专门的调查研究。
几点建议:1、目前小学生学电脑,主要应让他们学会如何操作电脑。如:掌握windows进入和退出;了解窗口的基本构成,窗口的打开、缩放和移动;掌握鼠标的拖动功能;能正确使用窗口中的命令菜单,了解"帮助"菜单的使用方法等。当学生对电脑学习有一定的基础后,再学习一些dos内容就不会太难,效果可能会更好。2、中高年级的学生可以学一些简单的文字处理。包括文件的存盘、编辑、打印等。(如用word,wps2000都很适用)这样既注重了键盘的练习,又提高了学生的实际操作能力。从而让学生切身体会到:我可以利用电脑为我服务,电脑对我不再神秘。这样学生对电脑的学习地有更进一步的认识和理解。3、根据学生程度不同(特别是家有电脑,家长又懂电脑的学生)教材可编写一些选修内容,以便满足各层次有学生。如:windows窗口中的"计算器",既可培养学生的计算能力又可训练鼠标使用的技巧;通过"画图"窗口的使用,可以培养学生鉴赏美、创造美的能力。
4、根据青少年直观形象的思维方式,再次建议多学习windows内容少学dos学内容。
‘捌’ 2010计算机社会实践调研报告
你好!希望能帮到你~O(∩_∩)O~
一、活动名称:
计算机专业就业的调研
二、活动背景:
随着社会的发展,计算机对社会影响越来越大。但是目前,几乎所有的高校都办了计算机专业,计算机人才趋于饱和。根据教育咨询研究机构麦克思发布的《2010年中国大学生就业报告》,显示计算机专业就业率持续降低,毕业生就业状况亮起了红灯。一方面是一些高校培养的学生找不到合适的岗位,另一方面企业却发愁招不到好的技术人才。对我们专业的学生就业将是一个重大挑战。
三、指导思想:
在新的世纪,随着改革开放的不断深入,社会竞争在不断加剧。于此同时,对人才的标准也有了更深层次的定义。作为当代大学生除了掌握知识外还应该培养各方面的能力及提高自身素质。十七大报告阐述了新时期党的教育方针,指出:“要全面贯彻党的教育方针,坚持育人为本、德育为先,实施素质教育,提高教育现代化水平,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人,办好人民满意的教育。”党的十七大确定的党的教育方针的核心就是培养全面发展的人才。各高等学校也以培养“以天下为己任,具有创新精神的人”为目标,全面贯彻党的教育方针,为造就21世纪知识、能力、素质协调发展,具有创新精神的高素质创造型人才而努力。计算机专业就业调研以学生健康、全面发展为根本,以学生优良的思想道德品质,良好的学习方法、习惯和健康的情感、态度、价值观的培养,学生综合能力的全面发展为出发点,不仅能拓展学生知识面,而且能多方面培养大学生的创新思维和解决实际问题能力,对于培养应用型创新人才,全面提高人才培养质量有着十分重要的意义。
四、活动主题:
此次暑期实践活动以浙江省计算机专业学生及相关企业人员和领导为对象,通过向学生、学校领导以及企业相关负责人进行问卷调查以及访谈形式,获取相关数据进行研究,全面了解计算机专业学生对本专业就业前景及压力的了解程度和看法提议,企业对计算机人才的需求和学校对未来人才培养方案的看法,从而分析浙江省计算机专业大学生的现状及其存在的问题,并提出相应建议,反馈给学校和省教育厅。希望通过我们的调研,能够为学校和教育厅对于这方面在未来的改革发展中提供有力的意见,同时有效地提高计算机专业大学生制定职业生涯规划的能力,让他们从中受益,有利于成为快速适应社会就业压力的优秀人才。
五、活动目的:
1.通过采访、问卷形式,从三点一线的角度全面了解当代大学生、学校有关领导以及企业相关负责人对现在计算机专业人员就业的看法,并对其作出一个客观分析。
2.希望通过我们的宣传增加计算机专业大学生就业的认识,让他们能够在激烈的社会竞争中更好的走下去;同时通过相关媒体的报道,让计算机专业在社会上有更广的认同。
3.通过计算机专业就业的调研,将调研分析结果及其他一些信息集中反馈给教育厅以及学校,为教育厅和学校对计算机专业提出调整和优化建议,使计算机专业学生更加符合企业人才需求,更有利于对大学生自身潜力的开发。
4.让每一个成员都得到应有锻炼,增强自身能力和团队协作能力,了解并服务社会。
六、调查对象:
l 在校大学生(了解他们对计算机就业方面的了解程度,参与度与看法提议)
l 计算机专业毕业工作的大学生(了解他们对本专业就业的了解,以及看法提议)
l 学校相关领导(了解他们对计算机专业的支持度和看法,现存方案)
l 企业相关招聘负责人(了解他们的计算机人才招聘要求,对计算机竞赛的注重程度和了解程度,以及对计算机专业的看法提议)
七、活动时间
7月4日——7月17日
八、活动地点
杭州各高校与企业所在地点
九、活动宣传
1.网络:
(1) 网上博客
本团队将申请搜狐网博客,用于互联网的宣传。活动中,本团队将及时的把我们的前、中、后期的工作及成果展示在博客上,以便外界及时了解信息。
(2) 人人网、QQ、校内
本团队将充分利用便捷的互联网信息传递方式在我们的好友及家人中进行宣传,充分发动人脉对本团队的活动进行宣传。
2.调查问卷
问卷有纸质版(1500份)和电子版,我们会在杭州各高校里发放纸质稿问卷和电子版问卷,在省内其他高校采用电子版问卷的调查。
3.横幅
活动前期主要在浙江工商大学进行横幅展示,随着活动的进行将移至我们的活动地点。
4.统一服饰
为方便统一规划,准备帽子和团队证
5.媒体
活动前期联系媒体,活动中期交涉媒体,活动后期递交新闻稿予以成果展示。
十、前期准备工作
1.确认团队,推选出负责人,分成四组,组长由负责人成员担任,找指导老师
2.确认研究课题,团队成员找相关资料,开会决定出课题研究的大致方向以及预期效果
3.成员熟悉并在指导老师的指导下,团队协作完成策划书
4.外联及新闻媒体的联系
5.各个学校相关负责人,企业相关负责人,学科竞赛获奖者的联系和访谈时间的确认
6.设计调查问卷(文稿版,电子版),访谈问题的设计
7.博客,人人网等平台的建设
8.开始着手发放电子版的调查问卷
9.帽子等活动必需用品的购买
10.访谈路线的确认和人员的安排与分配
11.防暑物品及相关药品的准备
12.开动员大会,分配任务及强调安全注意事项
十一、活动流程
1.7月4日:动员大会及人员安排
2.7月5日-7月7日(8:00-11:00,14:00-17:00)
2.1 8点之前到达指定地点,熟悉环境。
2.2 传单发放并向高校学生了解对计算机专业从业的了解。(以不浪费一份传单、问卷为目标,充分利用好每一份资料)
2.3 发放及回收问卷,并随机对高校计算机专业学生进行采访。
3. 7月8、9日(9:00-11:00,14:30-17:00)
走访各高校相关领导或老师,并做好记录工作。
4. 7月10日-7月11日(9:00-11:00,14:30-17:00)
采访杭州市相关企业人员对计算机专业就业的看法。
5.7月12——14日,调查问卷的整理,数据的统计与分析,访谈资料的整理与分析,完成调研报告的撰写
6.7月15--16日,成果向各高校和教育厅的反馈,向报社投稿
备注:
1.18:00前所有成员返回学校
2.每天活动结束每个小组写一份当天总结(包括小组成员对当天活动效果的看法,遇到问题的反思,及其他所感所想),连同当天回收的问卷一起交给组长
3.组长组员和对当天资料(小组活动总结、问卷调查结果)进行统计并整理后向总负责人汇报。
4.外出活动结束时由组长将现有回收资料进行统计、整理向总负责人汇报后,当晚由总负责人主持一个活动小结会议,所有团队成员都需参与。(会上所有成员都需针对自身在已完成的工作中出现的问题进行一次个人发言(3mins),然后由主负责人对活动中出现的问题进行分析并提出解决办法,同时重申安全问题。)
十二、人员安排
指导老师 柴春来
负 责 人 蒋鼎南 杨阳 潘泽萍 唐邦林
甲 组 蒋鼎南 王潮 王佳蕙 项光智
乙 组 王少洪 董 杰 付 瑾 杨
阳
丙 组 胡志殷 潘泽萍 盛明辉 孙美德 夏彬
丁 组 郑 黎 张熙睿 方少臣 唐邦林
(注:下划线为组长)
十五、活动可行性分析
活动可行性报告:
经过认真的考虑和讨论,我们的方案可行性较高,我们主要分析了安全,经费,宣传几个方面的可行性:
安全:
1. 我们的前段实践地点是杭州市区,治安较好,对我们队员的
人身安全较有保障。
2. 出于安全等多方面的考虑,我们在杭州的住宿场所定在学校宿舍,较为安全。
3. 我们出行都以公交车为主,相对其他交通方式而言较为安全,且便于管理,可行性大。
4. 本次活动不存在长途行程,成员的安全比较有保障。
5. 活动期间天气较为炎热,可能出现中暑等身体不适现象,但我们带上了足够的避暑用品及药物。
6. 活动前我们会先熟悉活动现场,将因为不熟悉活动现场而导致意外的可能性尽量降低。
7. 活动前后我们都非常重视安全问题,每一次开会都会将安全问题作为一项不容忽略的会议内容。
综上所述,我们队员的安全还是很有保障的,尽管如此,我们仍不能掉以轻心。
经费:
1. 我们杭州时期的活动住宿地点为学校宿舍,省去了一大笔经费。
2. 我们出行乘坐公交车,车费较少。
3. 活动期间,为了突显活动主题,队中成员都奉行勤俭节约的原则,在保证身体健康的前提下,尽可能地省吃俭用。
综上所述,我们活动经费较少,故可行性很大。
宣传:
1.横幅、旗帜、海报、传单、问卷的制作,困难都不大。
2.联系媒体方面,因为缺乏类似经验也没有相关的社会关系,
可能比较困难。
3.这次社会实践活动,贴近社会热点,具有比较大的社会意
义和社会影响力,容易引起媒体关注。
本次活动的形式和内容会弥补我们在社会接触上的不足,也相信我们宣传部的同学能发扬不怕碰壁的精神,努力将宣传工作做到最好。
我们的实践地点主要集中于杭州包括各大高校和部分企业,队员都比较熟悉地理位置并且每个人都有一定的把握能力,便于活动的开展和进行。
十六、活动会注意事项
安全隐患:
1.由于活动期间天气较炎热,可能会出现中暑等身体不适。
2.杭州市区车流量较大,可能发生交通事故。
3. 如今不法分子猖獗,可能会发生贵重物品的丢失或被盗。
4.由于团队缺乏实践经验,可能会对某些状况处理不当,造成
某些不必要的纠纷。
安全对策:
1.带上足够的消暑药品及避暑物品,如:帽子、太阳伞、防晒霜等.如情况较严重,及时送往医院治疗。
2.个人不脱离团队,大家一起行动.做到安全第一。
3.保护好自己的财务,将贵重物品随身携带。尽量避免发生财务丢失,尤其是在搭乘公交车和在人口流动数量较大的地方。
4.遇到状况须及时联系队员,大家商讨后解决。
5.活动活动过程中如有成员意外受伤,须即使送往就近医院进行治疗。
6.个人不得脱离团队一切行动听指挥,以团队意志为重,做到安全第一。
注:如出现重大事故,应立即停止活动,各位成员应采取及时的措施进行救护或求助。
十七、预计成果
1.通过问卷调查,了解各校学生对计算机专业就业的了解程度,了解各高校对计算机专业的重视程度及建议意见;通过问卷调查和走访的形式了解企业对计算机专业人才的需求。
2.通过博客,网络,报纸或其他媒体进行宣传,使计算机专业学生及人们对计算机专业就业的了解。
3.分析所得资料,通过讨论后得出一定的结论,将所得数据整理概括,提出计算机专业就业的建议,写成一篇较全面的调研报告。为教育厅和学校对计算机专业的教学提出调整和优化建议,更有利于对大学生自身潜力的开发及更好地就业。
4..每一个成员都得到应有锻炼,增强自身能力,并深刻了解了计算机专业的就业前景及为将来就业做好充分准备。