主要包括:网络操作系统、网络数据库、网页制作、计算机网络与应用、网络通信技术、网络应用软件、JAVA编程基础、服务器配置调试等等。 不同学校课程会有差异,仅供参考。
㈡ 计算机网络技术在中职院校的运用
计算机网络技术在中职院校的运用
由于计算机网络技术有较强的技术实践性，更新换代快。因此课程教学也应当遵循社会发展不断的更改教学方向，以不指定固定教材为目的进行教学，让教师根据现今网络技术的大框来自行制定教学方案，通过教师组进行集体评估，最后将真正有实践意义的知识教授给学生。
非专业级院校在计算机网络课程中仍采用照本宣科的方式，无法结合实际问题来进行课程教育，大多数院校都不能够达到预期的目的。本文针对当前部分中职院校在计算机网络技术课程中所凸显的问题，来进行合理可行的探索与实践，并给出建议。
1当前计算机网络技术课程中存在的问题
计算机网络技术课程不同于以往的文化课程，其课程的实践操作性以及专业技术性都要强于许多科目，课程设计到的内容和所需要理解的实践知识特别的广泛，而且最重要的是该专业课程的抽象思维，协议代码等问题，都需要学生在学习过程中重点记录并养成学习习惯，但由于教学方法的死板，加之该课程一定程度上来讲在理论知识学习过程中普遍枯燥乏味，这也是导致了当前计算机网络技术课程在教学过程中出现了许多问题，例如，学生实际操作少，实战训练次数少，专业理论知识与实践结合少等。如，在Photoshop(PS)教学过程中，其中会涉及到很多快捷键，如，CTRL+A(全选)、CTRL+D(取消选择)等，这些功能快捷方式在教学中，经常会让学生通过死记硬背的方式学习，这种枯燥的方式不仅会影响到学生的学习兴趣，更不利于学生的实践操作，过多的只是记住了功能未能在实践中进行操作，整体实践操作能力偏低，教学效果不佳。
2计算机网络技术的应用困境
通过以上分析了解到计算机网络技术在课程中的应用存在诸多问题，严重影响到课程教学效率，因此，需对课程教学进行改革，如，教学目标的'改革、教学内容的优化、理论与实践结合等多种方式，具体如下。
2.1改变目标
计算机网络技术课程是一门重于实践的基础计算机课，它的教学应当注重培养学生在知识能力与素质相结合的实践型课堂。与此同时将此专业的重要性讲解给学生，并且学校方应当将计算机技术课程作为主要课程，同专业课一起来进行对学生的深入教学，令其明白当今社会形势下计算机的知识各行各业都能够物尽其用，并且将就业岗位与课程计划联系在一起，这样既能够改变学生心目中的计算机网络技术课程的重要性，又能够为社会输送计算机人才。将就业目的为主要教学目标，定向培养需求企业的需求方向，学校应当多做市场调研，为学生今后的就业发展需求，制定合理的计算机教学方案，使其能够真正的在工作岗位中利用到在校期间所学到的知识。计算机网络技术课程主要有数据库原理与SQLSERVER，Oracle数据库管理、面向对象程序设计等，在对这些内容展开教学过程中，应以就业为引导改变教学目标，可以设置案例教学的方式，给学生提出一些问题，并让学生根据这些问题进行数据库设计，当然，在此之前则需要学生必须熟练掌握SQLSERVER，Oracle数据库知识，才能更好地设计和对数据库的管理。
2.2应用于网页设计
由于计算机网络技术有较强的技术实践性，更新换代快。因此课程教学也应当遵循社会发展不断的更改教学方向，以不指定固定教材为目的进行教学，让教师根据现今网络技术的大框来自行制定教学方案，通过教师组进行集体评估，最后将真正有实践意义的知识教授给学生，让学生及时纳入社会中最新的网络技术中。Dreamwearver，rework，俗称网络三剑客，主要是在PHP服务器端实施的脚本语言，三种软件都有着不同的技术特点以及表现特征和编程方式，如，Dreamwearver主要是以设计网页页面为主，div+css技术是不可缺少的，而则主要以动画设计为主，可以在网页logo中广泛应用，在对这些内容展开教学时，应合理优化教学内容体系，将其有效融合教学，通过相互配合、相互补缺才能设计出更好的网页。
2.3计算机网络技术的具体实践
教师在对学生的教育过程中应当不仅限于理论公式及知识的灌输，在理论知识讲解的同时应注重学生在实践方面的培养。例如，在《Internet基础》教学中，主要内容以Internet基本结构、通讯协议TCP/IP、Internet接入方法、超媒体、超文书等内容为主，如果这些内容单纯以理论讲授为主的话，学生所能掌握的也仅仅是理论知识，通过死记硬背的方式学习，但在实践操作中却不懂得如何运用这些理论性知识，更不知道什么是TCP/IP协议，整体教学效果不佳。因此，应将理论与实践有机结合，这样不仅可以加深学生对Internet基础知识的掌握，同时也能够熟练地通过计算机运用各项基础知识。
3结论
以往的计算机网络技术课程已经不能够满足当今社会企业中的就业需求，也不能够满足学生自身对计算机研究时所需要的知识储备。因此我们应该从自身发现问题，丰富教学手段以及教学方法，坚持理论与实践相结合的教学模式，让学生能够更好的学习到计算机网络技术，只有学生在两方面整体素质提高，才能够更好的满足企业的应用需求。
参考文献
[1]许金普,徐鹏民,孙晓梅,马德新.“计算机网络技术”课程建设与教学改革研究[J].现代教育技术,2014(07).
[2]程立,张浩军,王晓松.计算机网络技术精品课程建设的实践与思考[J].河南工业大学学报(社会科学版),2016(03).
[3]夏士雄,刘鹏.计算机网络技术课程体系之研究[J].煤炭高等教育,2014(05).
[4]张继山,杜玉桥,王坤.精品课程建设——三联学院“计算机网络技术”课程建设与实施[J].中国职业技术教育,2015(10).
;㈢ 中专计算机网络技术都有哪些课程
中专的计算机网络技术主要课程有：
Java语言基础、计算机组装与维护、计算机网络技术、数据库基础、XML基础、JavaScript提高、Windows网络架构与管理、网络集成与设备配置、网络综合布线、计算机专业英语、JSP
Web开发、构建中小企业网络、网络管理软件、LINUX
网络技术、网络安全与管理。
㈣ 计算机网络技术专业有什么课程
《计算机网络技术基础》课程是高职高专院校计算机网络技术专业、计算机应用专业、软件工程专业、电子商务专业等计算机相关专业所开设的一门专业技术基础课。主要介绍计算机网络的基础知识，从计算机网络的基本概念入手，介绍基本通信理论、计算机网络的体系结构、Internet与TCP/IP、局域网的概念及组成、网络设计与组网技术、Windows2000Server网络操作系统的操作与维护、计算机网络安全及应用等方面的知识。
㈤ 中职生计算机专业对口高考的试题
估计每个省有一点差别的
而且每年专业考的科目是不一样的，物理和计算机网络技术基础是不变的。
我是山西省的学计算机的，今年山西省计算机考文化课（400分）包括语文（100分）、数学（100分）、英语（100分）、德育（100分）。然后是专业课（300分）包括物理（100分），计算机网络技术基础（100分），计算机组装与维护（100分）.
至于你说的“怎么考”，我不大理解，是说“有哪些题型”，还是考试时的安排哪些？
㈥ 中职计算机网络技术要学什么课程啊都说出来看看。
不管什么专业，标准的：政治、英语、数学，专业的：计算机基础、网络基础、编程之类的
㈦ 浅谈如何上好中职《计算机网络技术》课程
收藏推荐 现在很多中专学校都开设有计算机专业，选学该专业的学生中有一部分是为了学习或更熟悉上网才选择的。因此，上计算机专业课程的教师应不断跟宗了解计算机网络的最新技术，以便及时指导或接受学生的咨询，计算机专业的教师就要不断更知识，接受新的挑战。计算机网络是现代通信技术和计算机技术密切结合的产物，是适应社会为信息共享和信息传递的要求而发展起来的。它使信息的收集、存储、加工和传播不再是相互分离的几个部分，而是一个有机整体。信息的存储和加工都涉及计算机技术，而信息的传播则涉及通信技术。1课堂教学课堂教学是传授知识的主要方式和场所，认真组织好每一堂课。复习提问、讲新课及课后总结和作业，每一个环节都不容忽视。打好基础，要从基本概念入手，而基本概念是抽象的，讲课时应从关联内容展开讲解，思路要清晰，内容要要步步深人，对相类似的内容最好要区别讲解，并列表总结，让学生学得容易，记得牢固。例如，选择各种计算机网络教学软件或制作相应的课件，充分利用投影机、多媒体电概念引出通信线路、计算机互联及互联的通信协议，从通信线路引出各种网络连接介质、设备，从协议引出IPX、SPX、NETBEUI、......(本文共计3页) 如何获取本文>>
㈧ 我是一名中职生，计算机网络的
计算机网络应用专业开设专业课有：计算机应用基础，组网技术与网络管理、网络操作系统、网络数据库、网页制作、计算机网络与应用、网络通信技术、网络应用软件。
㈨ 张亚斌的永和县委常委
张亚斌，男，1965年9月出生，研究生学历，山西省临汾市尧都区人，中共党员。
1987年参加工作，先后任蒲县乡镇局科员，尧都区乔李镇党委秘书，尧都区乔李镇党委副书记，尧都区乔李镇副书记、镇长，临汾市农机局纪检组长；
2007年4月任永和县委常委、纪委书记至今。 分管纪检、监察工作，主管县纪委、县监委。
郑州市经济贸易学校教师 张亚斌，男，中共党员，讲师，1978年出生，2002年毕业于河南师范大学物理与信息工程学院教育技术系，本科学历。
2002年7月，在郑州市经济贸易学校工作。长期从事学校电教管理、校园网建设工作，并承担一线教学工作。主编中职教材《计算机网络技术基础教程》、参编中职教材《计算机硬件组装与维修实训》。 2004、2006年度郑州市教育系统优秀网络管理员；
2007年5月河南省中职电脑制作大赛优秀辅导教师；
2007年8月郑州市职业学校优质课一等奖；
2007年10月郑州市中职技能竞赛优秀辅导教师；
2008年5月河南省职业学校优质课二等奖；
2008年度郑州市电教管理先进个人。
平凉市炎煌科技有限公司副总经理
张亚斌，男，1985年8月出生于甘肃省庄浪县，2008年毕业于甘肃省农业大学继续教育学院计算机及应用专业！毕业后曾在山东省淄博市西门子电子开关厂实习工作，后来在长庆第四采油厂参加采油工作，09年进入平凉市炎煌科技有限公司参加平凉市互联网建设事业！在工作期间成效显着！从进入公司以来，潜心学习，不断努力，先后担任公司客服员、客服部主管、技术员、公司客服部经理、公司副总经理等职务！
北京广播电视大学研究员
张亚斌，陕西合阳人，1963年4月生，中国民主促进会会员。1981年考入北京师范大学中文系，曾任北师大学生社团协会秘书长、《北师大学生社团学刊》主编、《社团通讯》总编。1986年8月始在陕西广播电视大学工作。2003年4月到7月，在中央广播电视大学远程教育研究所做高级访问学者。曾任陕西人民广播电台《社会面面观》主持人节目兼职编辑、记者，西安电视台《长安书画名家展播》栏目编导，陕西省广播电视厅《声屏之友》杂志兼职编辑，《现代教育技术》《陕西广播电视大学学报》《陕西书画报》《中国新物业》编委，陕西师范大学杂志社第二届期刊质量评委。曾任民进陕西省第九届科技工作委员会副主任，陕西省儿童文学研究会理事，陕西现代远程教育研究会秘书长，陕西广播电视大学科研处副处长（主持工作），远程教育研究中心副主任，中文专业、电视节目制作专业责任教师，中国教育技术协会高校远程教育专业委员会第四届理事。2007年3月被引进至北京广播电视大学。现任北京广播电视大学远程教育研究所、学习型城市建设研究所研究员，《北京广播电视大学学报》副主编，中央广播电视大学出版社现代远程开放教育丛书编委，陕西省人文社会科学基地远程教育研究中心兼职研究员，学术委员会委员。曾编导过60多部教学或专题节目，发表论文120多篇，其中核心期刊上发表论文50多篇，人大报刊复印资料全文转载论文8篇。出版个人专着两部，参编着作10多部。先后十多次在有关国际远程开放教育学术会议宣读或交流论文。成果先后获得过教育部全国高等学校艺术教育科学论文评比一等奖、海尔杯全国远程教育论文评比一等奖、第七届全国成人教育优秀科研成果评选二等奖、陕西省第七届哲学社会科学成果评比三等奖、陕西省第八届哲学社会科学成果评比三等奖等奖励共计30余项。1997年，被评为陕西省优秀电教工作者，1998年，被评为全国电化教育优秀工作者。1999年，个人辞条被收入香港公开大学遥距及成人教育研究中心“亚洲远程教育/高等成人教育研究专家名录”。之后，个人辞条又被收入人事部专家服务中心编写的《中国专家大辞典》第七卷中。2001年个人资料又被收入“中国教育技术专家信息库”。2008年至2009年，入选北京市哲学社会科学专家库和北京市教育科学规划学科专家库。曾在《延河》《农民文学》《西安晚报》等报刊杂志上发表过诗歌、散文、报告文学，其诗作曾被选入《中国当代校园诗人诗选》《中国当代校园诗人选萃》《当代校园诗赏析》，报告文学被选入《三秦之光》报告文学集。
㈩ 中专 计算机网络技术学什么的
主要课程：
Java语言基础、计算机组装与维护、计算机网络技术、数据库基础、XML基础、JavaScript提高、Windows网络架构与管理、网络集成与设备配置、网络综合布线、计算机专业英语、JSP Web开发、构建中小企业网络、网络管理软件、LINUX 网络技术、网络安全与管理。
专业简介：
计算机网络技术专业主要培养从事网络集成与工程监理、Web网页制作与网站设计、信息安全与网络管理的高级网络技术应用型人才。
本专业培养的学生在掌握网络的相关理论知识基础上，具有从事计算机网络与信息系统集成、网络设备配置、网络管理和安全维护的基本能力，以及基于Web的软件开发等方面的初步能力。通过三年的学习和实训，毕业生能在企事业单位从事一线网络技术工作。
人才需求分析：
随着我国互联网行业的全面发展以及网络应用在更高层次上的大规模展开，我国的网络人才需求也在全新的层面上逐步呈现了出来。目前，我国网络人才缺口主要在以下几个方面：
1、政府机关上网工程的实施，造就了对网络人才的巨大需求。
2、现代社会处于全球信息化时代，企业上网需求量猛增。企业网络工程的建设、网络设备的配置、网络安全维护等方面都增加了对网络方面的相关人才的需求。
3、现有的媒体网站、商业网站和专业性质的网站对专业人才的渴求迫不及待，网站今后的长远发展需要更加专业的人才来开拓。
(10)计算机网络技术基础中职版扩展阅读
人才需求：
随着我国互联网行业的全面发展以及网络应用在更高层次上的大规模展开，我国的网络人才需求也在全新的层面上逐步呈现了出来。我国网络人才缺口主要在以下几个方面：
1、政府机关上网工程的实施，造就了对网络人才的巨大需求。
2、现代社会处于全球信息化时代，企业上网需求量猛增。企业网络工程的建设、网络设备的配置、网络安全维护等方面都增加了对网络方面的相关人才的需求。
3、现有的媒体网站、商业网站和专业性质的网站对专业人才的渴求迫不及待，网站今后的长远发展需要更加专业的人才来开拓。