① 我要关于网络安全技术的纲要
《网络安全技术》课程教学大纲
主编: 林俊桂 主审: 崔宝才
适用专业：信息安全及相关专业
先修课程：《计算机网络与通信》、《网络操作系统》等
一、课程教学目标
“网络安全技术”是我院“信息安全专业”(二年制)教学计划中制定的一门必修专业课。通过本课程学习使学员掌握网络安全技术的基本概念、基本原理；网络安全的基本理论和应用技术；网络攻击与检测及防火墙技术；数据加密及软件加密的原理。
二、教学内容及要求
（一）理论教学内容及要求
第1部分网络安全基础
1、安全服务及安全机制
2、网络安全体系及评估标准
3、网络安全的层次
4、网络加密与密钥管理
5、安全威胁
第2部分实体安全技术与硬件防护技术
1、安全防护
2、安全管理
3、硬件防护
4、电磁防护
第3部分软件安全
1、文件加密
2、反跟踪技术
3、 防止非法复制技术
4、软件安全体系
第4部分网络安全防护技术
1、 安全服务和安全机制
2、 安全防护措施
第5部分备份技术
1、 备设计方份案
2、 备份技术和方法
第6部分密码技术与压缩技术
1、 加密方法
2、 密钥与密码破译方法
3、 数据压缩
第7部分数据库系统安全
1、 数据库系统安全概述
2、 数据库的数据保护
3、 数据库的备份与恢复
4、 攻击数据库系统的常用方法
第8部分病毒及防治
1、 病毒概述
2、 DOS下的病毒
3、 宏病毒
4、 网络计算机病毒及防治
5、 反病毒技术
6、 防病毒技术
第9部分防火墙技术
1、防火墙的基本概念
2防火墙技术
3、防火墙体系结构及其应用
4、防火墙的类型
5、虚拟专用网
第10部分网络站点及系统平台
1、WINDOWS NT系统的安全性
2、UNIX系统的安全性
3、WEB站点的安全
4、反黑客技术
（二）实验教学内容及要求
实验一 使用Sniffer工具进行TCP/IP分析
实验二 配置Windows 2000文件系统安全性
实验三 配置linux文件系统安全性
实验四 Windows的账号安全性
实验五 配置linux下的telnet服务器和ssh服务器
实验六 NFS和NIS安全
实验七 病毒代码特征分析
实验八 防病毒软件的应用与部署
实验九 综合练习
三、教学安排及方式
本课程以讲授为主，配合教学内容进行相应的实验，使学生掌握网络安全的基本概念、基本方法，能解决网络中的安全问题。
总学时：54 讲课学时：36 实验学时：18
具体安排见下表：
序号 内容 面授学时 实验学时 小计
一 网络安全概述 4 2
二 实体安全技术与硬件防护技术 2
三 软件安全 2 2
四 网络安全防护技术 4 2
五 备份技术 4 2
六 密码技术与压缩技术 6 4
七 数据库系统安全 4 2
八 病毒及防治 4 2
九 防火墙技术 2 2
十 网络站点及系统平台 2
答疑考试 2
总计 36 18
四、考核方式
闭卷、笔试。
五、推荐教材
1、《计算机网络安全技术》蔡立军 中国水利水电出版社
② 求国家计算机等级考试(一级B)教学大纲2008年版
基本要求
1.具有计算机的基础知识。
2.了解微型计算机系统的基本组成。
3.了解操作系统的基本功能,掌握Windows的使用方法。
4.了解字表处理的基本知识,掌握Windows环境下Word和Excel(或WPS)的基本操作,熟练掌握一种汉字输入方法。
5.了解计算机网络的基本概念和掌握因特网(Internet)的电子邮件及浏览器的使用。
6.具有计算机安全使用和计算机病毒防治的知识。
考试内容
一、基础知识
l.计算机的概念、类型及其应用领域;计算机系统的配置及主技术指标。
2.数制的概念,二、十进制数之间的转换。
3.计算机的数据与编码。数据的存储单位(位、字节、字);字符与ASCII码,汉字及其编码。
二、微型计箕机系统的组成
l.计算机硬件系统的组成和功能:CPU、存储器(ROM、RAM)以及常用的输入输出设备的功能和使用方法。
2.计算机软件系统的组成和功能:系统软件和应用软件、程序设计语言(机器语言、汇编、高级语言)的概念。
3.计算机的安全操作,病毒及其防治。
三、操作系统的功能和分类
1.操作系统的基本概念、功能和分类。
2.操作系统的组成,文件(文档)、文件(文档)名、目录(文件夹)、目录(文件夹)树和路径等概念。
3.Windows的使用
(1)Windows的特点、功能、配置和运行环境。
(2)Windows“开始"按钮、“任务栏’’、“菜单’’、“图标”等的使用。
(3)应用程序的运行和退出、“我的电脑"和“资源管理器”的使用。
(4)文档和文件夹的基本操作:打开、创建、移动、删除、复制、更名、查找、打印及设置属性。
(5)复制软盘和软盘的格式化,磁盘属性的查看等操作。
(6)中文输入法的安装、卸除、选用和屏幕显示,中文DOS方式的使用。
(7)快捷方式的设置和使用。
4.附件的使用。
四、字表处理软件的功能和使用
1.中文Word的基本功能,Word的启动和退出,Word的工作窗目。
2.熟练掌握一种常用的汉字输入方法。
3.文档的创建、打开,文档的编辑(文字的选定、插入、删除、查找与替换等基本操作),多窗口和多文档的编辑。
4.文档的保存、复制、删除、插入、打印
5.字体、字号的设置、段落格式和页面格式的设置与打印预览。
6.Word的图形功能,Word的图形编辑器及使用。
7.Word的表格制作,表格中数据的输入与编辑,数据的排序和计算。
五、中文Excel的功能和使用
1.电子表格Exool的基本概念、功能、启动和退出。
2.工作簿和工作表的创建、输入、编辑、保存等基本操作。
3.工作表中公式与常用函数的使用和输入。
4.工作表数据库的概念,记录的排序、筛选和查找。
5.Exool图表的建立及相应的操作。
六、计算机网络的基础知识
1.计算机网络的概念和分类。
2.计算机通信的简单概念:Modom、网卡等。
3.计算机局域网与广域网的特点。
4.因特网(Internet)的概念及其简单应用:电子邮件(E-mail)的收发、浏览器IE的使用。
考试方式
1.全上机操作：90分钟。
2.在指定时间内，使用微机完成下列各项操作：
（1）综合选择题30道
（2）Windows的基本操作。
（3）汉字录入能力测试
（4）Word操作。
（5）Excel操作。
③ 本人是大学计算机专业的学生，已经学完学校教学大纲的C++和C语言程序设计
去豆瓣读书找书，在豆瓣小组找相关话题
④ 求谢希仁编着的《计算机网络》（第6版）的PDF
以下链接可以下载：网页链接
1、谢希仁编着的《计算机网络(第6版)》自1989年首次出版以来，曾于1994年、1999年、2003年和2008年分别出了修订版。在2006年本书通过了教育部的评审，被纳入普通高等教育“十一五”国家级规划教材。
2、《计算机网络》第6版，在原有结构和内容的基础上，根据教学大纲的要求和计算机网络的最新发展，作了必要的增补、调整和修改，以适应当前教学的需要。
3、全书分为10章，比较全面系统地介绍了计算机网络的发展和原理体系结构、物理层、数据链路层(包括局域网)、网络层、运输层、应用层、网络安全、因特网上的音频、视频服务、无线网络和移动网络，以及下一代因特网等内容。各章均附有习题。
4、《计算机网络(第6版)》的特点是概念准确、论述严谨、内容新颖、图文并茂，突出基本原理和基本概念的阐述，同时力图反映计算机网络的一些最新发展。本书可供电气信息类和计算机类专业的大学本科生和研究生使用，对从事计算机网络工作的工程技术人员也有参考价值。
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http://download.csdn.net/download/zhbssn/2375446
自己下载就行了。
⑥ 学计算机网络技术需要学哪些课程
开始说计算机基础，很简单的计算机历史应用什么的，
接下来计算机网络原理，如果没错的话，我想就是说一些计算机网络的开始和发展，在说TCP/IP，ISO的7层协议，计算机网络安全方面的，
高级语言，数据库，模电，其实我个人认为，可以看看计算机网络原理，把数据库也学了，学点语言，之后培训CCNA，CP，有钱CCIE也考（考了IE一年10W最少），我也是网络的出来4年了，大学学的那些都是多余
⑦ 计算机基础知识大纲
这个随便搜一下就知道啊：第一节计算机概述一、计算机发展概况
第一代电子管计算机（1946-1957）
第二代晶体管计算机（1957-1964）
第三代中小集成电路计算机（1964-1972）
第四代大规模、超大集成电路计算机（1972-现在）
二、计算机的应用
1.科学计算
2.数据处理
3.实时控制
4.计算机辅助工作
CAD
CAM
CAI
CAE
5.人工智能
三、计算机信息处理的特点
（1）能高速度、高质量地完成各种数据加工任务。
（2）具有庞大的数据存储容量和极快的数据存取速度。
（3）能提供方便的适用方式与丰富多样的信息输出形式。
（4）方便而迅速的计算机通信使信息共享很容易实现。
（5）高效率的计算机辅助开发手段。
模拟练习
【例1·单选题】第四代计算机的主要特征是（）。
A.电子管
B.晶体管
C.中小规模集成电路
D.大规模和超大规模集成电路‘正确答案’D【例2·单选题】计算机辅助设计的英文缩写是（）。
A.CAD
B.CAI
C.CAM
D.CAT‘正确答案’A第二节数据在计算机中的表示一、数据与信息
国际标准化组织（ISO）对数据所下的定义是：“数据是对事实、概念或指令的一种特殊表达形式，这种特殊的表达形式可以用人工的方法或者用自动化的装置进行通信、翻译转换或者进行加工处理。”
信息是对人们有用的数据，这些数据可能影响到人们行为决策。
二、二进制
（一） 二进制的相关概念
1.二进制，数字电子计算机中采用二进制计数法，在二进制计数法中只有两个数码：即0和1，其基数为二，即逢二向高位进一。
2.二进制数与十进制数的转换
3.八进制与十六进制
有关二进制、十进制、八进制、十六进制数之间的相互转换，可以利用“附件”中的计算器来进行。
（二） 二进制单位（补充内容）
位bit：用于表示一个二进制位、存储信息的最小单位。
字节Byte：存储信息的基本单位。
1字节=8位 1Byte=8bit
换算单位：
1KB=1024B＝210B 1MB=1024KB＝220B 1GB=1024MB＝230B
字长：计算机一次能处理的二进制位数。
常用：8位、16位、32位、64位
三、数值数据在计算机中的表示
数值数据在计算机中采用二进制形式表示，其表示方式有定点表示法和浮点表示法两种。
四、西文字符在计算机中的表示
西文包括：英文字母、数字符号、标点符号、运算符号、控制符号
ASCII码-美国标准信息交换码（二进制）
基本ASCII用7位二进制数表示，占用一个字节，最高位为0。
例：英文字母‘B’的7位ASCII码为100 0010。
存储时为0100 0010。
比较大小：数字<大写字母<小写字母
五、中文在计算机中的表示
1.汉字的输入码
汉字输入方法：键盘输入、语音输入、扫描输入、手写输入方法等。
键盘输入法：
数字编码（区位码）
拼音编码（全拼、双拼）
字形编码（五笔字型）
型音编码（自然码）
2.汉字的国际交换码与机内码
国标码：
计算机与其他系统或设备之间交换汉字信息的标准编码，又称国际码。1981年，我国颁布了国家标准《信息交换用字编码字符集·基本集》，汉字国标码字符集中共收录了汉字和图形符号7445个，其中一级汉字3755个，二级汉字3008个和图形符号682个。一级汉字为使用频度高的常用汉字，按汉语拼音安母顺序排列；不常用的汉字为二级汉字按部首排列。
在汉字交换码中，每个汉字用两个字节表示。
汉字机内码（内码）：
是计算机系统中用来存储和处理中、西文信息的代码。
汉字内码：用两个字节表示。
内码与国标码的关系：
它们的区别在于国际码两个字节的最高位都是“0”，而机内码两个字节的最高位都是“1”。
3.汉字的字形码
汉字输出码又叫做汉字字形码或汉字字模。
汉字输出码的和用是输出汉字，对汉字字形经过点阵的数字化后形成的一串二进制数称为汉字输出码。
点阵字形由排成方阵（如16×16、24×24、48×48……）的一组二进制数字表示一个字符。16×16点阵字形常用于屏幕显示，笔画生硬，细节难以区分：打印输出常用24×24、40×40、48×48，甚至96×96或更高，点阵的数字越大，说明笔锋越完整，字迹越清晰美观。
点阵字形的字节计算：点阵数/8
4.常用汉字输入法简介
模拟练习
【例3·判断题】‘9’的ASCII码小于‘a’的ASCII码。（）‘正确答案’对【例4·单选题】存储信息的基本单位是（）。
A.bit
B.byte
C.KB
D.MB‘正确答案’B【例5·判断题】汉字输入码是为了解决将汉字输入计算机而编制的代码。（）‘正确答案’对【例6·单选题】24×24点阵字库中的一个汉字需占（）字节的存储空间。
A.16
B.72
C.48
D.64‘正确答案’B【例7·单选题】不同的汉字输入方法输入汉字后，该汉字的内码是（）的。
A.相同的
B.完全不相同
C.大部分相同
D.部分相同‘正确答案’A第三节计算机硬件一、计算机系统
一个完整的计算机系统是由硬件、软件及用户等三部分组成的人机系统。
二、计算机的逻辑结构
计算机体系结构的基本思想：冯·诺依曼原理
1.输入设备
2.输出设备
3.存储器
（1）主存储器
主存储器也叫内存储器，简称内存，其特点是存取速度快、可靠性高，但容量有限。
（2）辅助存储器
辅助存储器也叫外存储器，简称外存。外存常见的存储介质有磁盘、磁带、磁鼓和光盘等。
4.运算器
5.控制器
三、计算机的工作原理（了解）
四、微机的硬件系统
（一）中央处理器
1.中央处理器（CPU）
2.组成：
控制器：指挥系统，从RAM中取出指令执行
运算器：算术运算、逻辑运算
3.技术参数：
（1）型号：486、586、Pentium、PentiumI、PentiumII、PentiumIII、Pentium4
Core 2 o Core 2 quad
（2）主频：CPU工作的时钟频率。主频越高，速度越快。单位MHZ、GHZ。
PentiumIII800中的800即为主频。
（3）字长：
字：在计算机中，作为一个整体被传送和运算的一串二进制数被称为字（WORD）。
字长：一个字所包含的二进制的位数。8位、16位、32位；目前：64位比较常见。
（4）CPU的速度主要由字长和主频两个指标决定。
4.CPU是衡量计算机性能的最重要的部件。
（二）内存储器（内存、主存）
1.作用：在计算机内部，用于存放CPU待加工处理的数据、中间结果以及最后结果。
2.分类：
ROM（只读存储器）：
系统信息、只读不写、关机（断电）后，信息不消失。
RAM（随机存储器）：
用户信息、可读可写、关机（断电）后，信息消失。
Cache（高速缓存）：
Cache是位于CPU和内存之间的规模较小但速度很快的一种存储器，目的是解决CPU和 RAM之间速度不匹配的矛盾。增加Cache不会改变内存的容量
3.存储容量：
目前微机内存（RAM）容量一般为512M，1G，2G
4.内存容量的大小是衡量计算机性能的另外一个重要指标。
5.CPU和内存构成了主机。
（三）外存储器（外存、辅存）
1.作用：
用于永久地存放大量的程序和数据。运行时，从外存调入内存。
2.外存、内存、CPU之间的关系
3.磁盘存储器：
（1）软盘：
大小和容量：3.5英寸、1.44MB
读写设置：
读写方式：封住方孔、可读可写
只读方式：露出方孔、只读不写
存储容量计算：
软盘存储信息是按磁道和扇区来组织存储的。最外圈为0磁道。
存储容量=面数*磁道数*扇区数*512B
特点：便于携带、容量小、读写速度慢
（2）硬盘：
容量：100GB 160GB 240GB 360GB
特点：固定于主机箱中、容量大、读写速度快
硬盘使用注意事项：尽量不要震动，以免对数据造成破坏。
4.光盘：
（1）分类：只读光盘、一次写入型光盘、可擦写型光盘、数字通用光盘
（2）常用：
只读光盘（CD-ROM）：650MB
光驱：
数据传输率是衡量光驱的技术指标之一。
150Kb/S为一倍速。目前40倍速以上。
读写速度比较：
硬盘 >光盘>软盘
5.移动存储设备和移动硬盘：
（1）U盘：（基于USB接口）
128MB、256MB
体积小、即插即用、携带方便
（2）移动硬盘：（基于USB接口）
20GB、40GB、60GB
体积小、重量轻、携带方便
3）存储卡：
使用于数码产品（数码相机和MP3）上的存储设备。
（四）输入设备：
1.常用：鼠标、键盘、光笔、扫描仪
2.鼠标：
串行接口鼠标（微机常用）、总线接口鼠标、USB接口鼠标（笔记本常用）
机械式和光电式
两键和三键
3.键盘：
微机必备的输入设备之一。
常用键：
<Caps lock>:大小写字母转换键
<Shift>:转换键
<Enter>:回车控制键
<Backspace>:退格键
<Space>:空格键
<Ctrl>/<Alt>:不能单独使用，需与其他键配合使用。
（五）输出设备：
1.常用：显示器、打印机、绘图仪
2.显示器：监视器。
显示系统由显示器和显卡构成。
显示器：
CRT：微机常用
LCD：笔记本常用、轻、薄、耗电少、无辐射
显卡：
3.打印机：
击打式：针式
非击打式：喷墨、激光
4.微机必备的输入输出设备是：键盘、鼠标、显示器
5.外存、输入设备、输出设备构成了微机的外部设备
模拟练习
【例8·单选题】中央处理器是由运算器和（）构成。
A.控制器B.存储器
C.输入设备D.输出设备‘正确答案’A【例9·单选题】有一台电脑，CPU的技术指标是P4/2.1G，其中2.1G的含义是指（）来说的。
A.型号B.主频
C.内存D.字长‘正确答案’B【例10·单选题】RAM的特点是（）。
A.可读可写B.只读不写
C.只写不读D.不读不写‘正确答案’A【例11·多选题】常见的输入设备有（）。
A.显示器B.扫描仪
C.绘图仪D.鼠标‘正确答案’BD第四节计算机软件一、软件的功能与分类
软件是用户与计算机硬件之间的桥梁，它的作用主要有：
（1）计算机硬件资源的管理与控制，提高计算机资源的实用效率，协调计算机各组成部分的工作；
（2）在硬件提供的基本功能的基础上，扩大计算机的功能，通过软件去实现和运行各种应用任务的能力；
（3）向用户提供尽可能方便、灵活的计算机操作使用界面。
（4）为专业人员提供计算机软件的开发工具和环境，提供对计算机本身的测试、维护和诊断所需要的工具；
（5）为用户完成特定的信息处理任务。
软件一般分为系统软件与应用软件两大类。
二、系统软件
1.操作系统
（1）MS－DOS操作系统。
（2）Windows操作系统。
常见：Windows2000/ WindowsXP/Vista/Windows7
（3）多用户操作系统。
2.语言处理系统
计算机语言分类：
（1）机器语言
由机器指令（二进制）构成，直接执行。
（2）汇编语言
由汇编指令（助记符）构成，翻译（汇编）之后方可执行。
（3）高级语言
由语句（接近自然语言和数学公式）构成，翻译（解释和编译）之后方可执行。
常见：BASIC Visual BASIC C
因此，必须配备一种工具，把用高级语言编写的源程序翻译成计算机可执行的机器语言程序（目标程序）。有两种方式可以实现高级语言程序的翻译，即：解释方式和编译方式。
3.数据库管理系统
关系型（最常用）、层次型、网状型
小型：Visual Foxpro Access
大型：ORACLE SQL SERVER SYBASE
数据库与会计软件联系紧密，会计软件必须有数据库支持。
4.实用程序和软件工具
三、应用软件
1.通用应用软件
（1）文字处理软件。
（2）电子表格软件。
（3）图形、图像效果软件。
（4）简报软件。
（5）网络通信软件。
（6）统计软件。
2.定制应用软件
四、计算机病毒防范
1.什么是计算机病毒
计算机病毒是指编制或者在计算机程序中插入的破坏计算机功能或者破坏数据，影响计算机使用，并能自我复制的一组计算机指令或者程序代码。
2.计算机病毒的特点
（1）隐蔽性
（2）潜伏性
（3）传染性
（4）破坏性
（5）寄生性
（6）可执行性
（7）可触发性
（8）不可预见性
3.计算机病毒的分类
从计算机病毒产生后果的大小程度来分，有良性病毒与恶性病毒。
从计算机病毒的隐蔽方式来分，有引导型病毒和文件型病毒。
从病毒入侵对象来分，有单机型病毒和网络型病毒。
4.计算机病毒的防范
（1）定期检查与消除计算机系统中的病毒
（2）计算机病毒的防范
①安装多种防病毒软件，注意经常进行病毒库的升级。
②定期升级系统安全补丁。
③不要轻易打开来历不明的电子邮件。
④对于来历不明的软件，应该先查毒，后使用。
⑤不要随便下载和安装互联网上的一些小的软件或者程序。
⑥经常备份重要的文件和数据，并且有可能的话，可备份到光盘、移动硬盘等介质上。
⑦及时关闭不必要的服务，比如说文件共享，message服务等。
⑧制作干净的系统盘、急救盘。
⑨如果发现计算机感染了病毒，杀毒后应立即重新启动计算机，并再次查毒。
⑩加强法制建设，加大对病毒炮制者的打击力度。
5.计算机病毒的清除
方法：
（1）杀毒软件（KV3000，瑞星，金山毒霸）
局限性：
新病毒的出现无法检测，定期升级
（2）最彻底的清除方法：格式化
模拟练习
【例12·判断题】计算机软件分为系统软件和应用软件两大类。（）‘正确答案’对【例13·判断题】文字处理软件（WORD）属于系统软件。（）‘正确答案’错【例14·单选题】计算机病毒是可以造成计算机故障的一种（）。
A.霉变B.病菌C.芯片D.程序‘正确答案’D【例15·判断题】
杀病毒软件在使用上没有局限性，可杀除所有的病毒。（）‘正确答案’错第五节多媒体技术一、多媒体的概念
媒体是指承载信息的载体。根据国际电信联盟下属的国际电报电话咨询委员会的定义，与计算机信息处理有关的媒体有五种。
（1）感觉媒体
（2）表示媒体
（3）存储媒体
（4）表现媒体
（5）传输媒体
二、多媒体计算机系统的组成
系统的构成有两种方式：一种是直接设计和实现的多媒体计算机，另一种是现有计算机（特别是PC机）的基础上通过增加一些部件升级为多媒体计算机，目前多数为后一种形式。
与多媒体计算机配套的软件大致有四大类：一是支持多媒体功能的操作系统；二是多媒体数据准备软件；三是多媒体作品的写作软件，用来编制和生成各种多媒体应用软件；四是各种多媒体应用软件。
三、多媒体技术的应用
多媒体技术是指能够交互式地综合处理多种不同感觉媒体的信息处理技术。
多媒体技术具有三个方面的特征：第一是信息媒体多样化；第二是集成化；第三是交互性。
⑧ 计算机网络技术基础教程，在网上有没有这样的书籍看
《计算机网络技术》
本书是为北大燕工教育研究院编写的计算机网络技术的学习教材。它以实际教学大纲为依据，全面系统的介绍了计算机网络技术知识，对于一个入学者或者己经进入网络学习的学生来说也是起到指导性的作用。本书从网络的形成与发展讲起，网络的功能，网络的分类、网络的分类，数据通信基础知识，数据传输同步及交换技术，信道复用技术，计算机网络体系结构OSI七层模型及TCP/IP体系结构，常用网络传输介质，局域网技术及广域网技术，常用网络的硬件设备，IP地址，子网掩码，子网规划，网络管理及网络安全方面的知识，全书贯穿计算机网络的方方面面对于入学者可以说是先纵览网络，以后对网络的学习更加具有目标性。
http://book.51cto.com/art/200706/49300.htm
⑨ 急求非计算机专业计算机基础教学大纲
大纲
1. 课程的性质和任务
本课程属非计算机专业公共必修课，是高等学校计算机基础教育第一层次，旨在向学生传授计算机的软硬件知识，并兼顾实用软件的使用和计算机应用领域的前沿知识，培养学生应用计算机的基本能力和思维方法，从而具有应用计算机获取和处理一般信息的能力，为学生走向社会打下良好的基础，同时也作为学生今后进一步学习计算机知识的基础。
2. 课程内容的教学要求
本课程内容的教学要求分为“掌握、理解、了解”三个层次。实践环节是本课程重要的、不可缺少的组成部分。其中的“掌握”是指能够熟练运用和操作；“理解”表示能够进行操作但不够熟练；“了解”表示看过演示或体验过功能性的操作过程。总课时数为144学时，其中讲授和上机实习各72学时。
3. 教材及其它
课程名称：计算机应用基础
主要教材：卢湘鸿主编，计算机应用教程（Windows 2000环境），清华大学出版社，2001.3.
实验教材:《计算机应用教程习题解答与实验指导》，清华大学出版社
《上海高校计算机一级考试试题汇编》，电子工业出版社
教学对象：全校全体本科生
应开学时数：144学时（理论课和实验上机时间每次各安排2学时）
二、教学内容和教学要求
第0章 计算机文化与信息化社会
一、教学内容
电子计算机的发展简史和展望
计算机的主要应用领域
计算机文化与信息社会
二、教学要求
了解计算机文化的历史和发展，计算机的主要应用领域，以及当今信息化社会的特征。
第1章 计算机基础知识
一、教学内容
信息的表示存储及其它
微型机算机系统构成概述
计算机的安全使用知识
安全技术的重要性
数据加密技术简介
计算机病毒防治介绍
信息安全法律
二、教学要求
理解信息在计算集中的存储和表示。掌握十进制、二进制、十六进制、八进制之间的换算。掌握计算机的定义、计算机硬件组成、计算机软件的定义和分类。了解计算机的基本知识和计算机的安全使用知识。
第2章 操作系统概述、键盘击键技术和中英文输入法
一、教学内容
操作系统基本知识
文件的概念、命名、类型及文件夹结构
电脑英文键盘击键技术
汉字键盘输入法概述
区位码汉字输入法
微软拼音汉字输入法
智能ABC汉字输入法
五笔字型汉字输入法
二、教学要求
掌握操作系统的基本知识。熟练掌握电脑英文键盘击键技术，至少掌握一种汉字输入法。
第3章 中文Windows 2000操作系统
一、教学内容
中文Windows 2000的功能和特点
中文Windows 2000的运行、安装、启动和退出
中文Windows 2000的基本知识与鼠标和键盘的操作
中文Windows 2000的桌面简介
中文Windows 2000的窗口与对话框
中文Windows 2000的菜单和工具栏
剪贴板的使用
中文Windows 2000的帮助系统
中文Windows 2000的资源管理器的使用
文件和文件夹命名和操作（创建、选定、重命名、删除、复制、移动、查找、属性查看与设置）
中文Windows 2000的控制面板的基本操作
中文Windows 2000的附件，写字板、画图等的基本操作
磁盘清理程序、磁盘扫描程序、磁盘碎块整理程序等系统工具的功能
二、教学要求
理解操作系统的功能、分类和微机操作系统的特点。了解Windows 2000的特点、功能、运行环境、启动和退出方法。掌握Windows2000中文版桌面特性及窗口、菜单操作和剪贴板的使用；鼠标器、窗口、图标、菜单、对话框、剪贴板、快捷方式的操作、资源管理器和记事本的基本使用方法。掌握资源管理器各种功能的使用，程序管理及其基本操作、文件或文件夹的移动、复制、重命名、删除、属性设置等。掌握控制面板的基本使用方法，如显示器属性、屏幕保护、输入法、添加/删除程序等。掌握Windows 常用附件的使用方法。基本掌握系统工具的功能，如磁盘清理程序、磁盘扫描程序、磁盘碎块整理程序。了解Windows2000的网络。
第4章 文字处理软件Word 2000
一、教学内容
Word2000的基本知识、启动和退出和窗口组成
用模板和空白文档新建文档及种视图
文档的基本操作（新建、输入、复制、移动、保存、打开与关闭）
文件的编辑技巧，查找与替换、自动更正、拼写检查
页眉和页脚的使用
制表位的使用
分节符、分栏符、分页符及换行符的使用
文件的版面设计，设置字符、段落格式、项目符号和编号、分栏、边框和底纹、首字下沉
建立和使用样式
Word的图文排版功能，图形插入，图形绘制、艺术字和文本框的使用
表格的制作和数据图表化
文档保护及保密文件
用“修订”和“批注”对Word文档进行批阅
文件预览和打印
二、教学要求
掌握Word启动与退出方法，Word窗口界面各个部分的特点和功能；了解Word运行环境。掌握文档的打开和关闭，文档常用的4种视图。掌握文档编辑，文档预览、保存和打印，使用帮助。掌握字体设置、段落设置、分栏、首字下沉、边框和底纹、页眉和页脚、项目符号和编号版式编排。理解文档的字符格式和段落格式。理解分节符、分栏符、分页符及换行符的使用。掌握制表位的使用。掌握文本框、画图、图形组合及版式控制。掌握表格的建立、编辑、计算，表格的修饰，表格的排版，表格与文档的转换。掌握样式的作用，建立和使用样式，管理样式。掌握模板的作用，创建和保存模板，使用模板，获取模板和向导。理解文档的自动保存功能及学会如何设置。掌握对文档进行保护及文件保密。了解用“修订”和“批注”命令对Word文档进行批阅。掌握页面设置和文档的打印。
第5章 数据库管理系统Visual FoxPro6.0
一、教学内容
FoxPro概述
FoxPro操作环境
FoxPro的基本语法和规则
数据库的建立和操作
查询与视图的使用
FoxPro的程序设计
二、教学要求
熟悉FoxPro操作环境。基本掌握FoxPro的基本语法和规则。掌握数据库系统的基本概念和理论，掌握数据库的基本概念、操作。理解查询与视图的应用。了解表单、报表和标签的设计。了解关系型数据库的基本概念和程序设计方法，能够独立编写短小的VFP程序，并结合数据库的操作管理功能，实现信息管理与查询功能。
第6章 电子表格软件Excel 2000
一、教学内容
Excel 概述
工作表的建立、编辑和各种对象插入
数据的格式化
Excel数据图表化
数据的管理、分析和函数
⑩ 急需《计算机导论》的教学大纲！！！
《计算机<>导论》教学大纲
一,总则
1,本课程的教学目的和要求
①,了解计算机<>对人类社会的冲击,体会它在我国现代化建设事业中的地位与作用.
②,认识计算机<>各组成部分的全貌.
③,清楚计算机<>系统发展的来龙去脉,了解名牌产品和流行软件的概况.
④,辨别软硬件的功用,搞清人与机器的关系.
⑤,掌握计算机<>基本术语.
⑥,清醒地认识到上机实践的重要性,每位同学都要过文字处理关.
⑦,最终消除对计算机<>的神秘感与恐惧感.
⑧,允许初次接触计算机<>系统的学生对本课程的部分内容"知其然,不知其所以然".
2,课程的主要内容
①,计算机<>基础知识
②,操作系统及其使用简介
③,计算机<>病毒防治简介
④,使用WORD 97进行文字编辑和排版
⑤,网络应用
⑥,计算机<>应用专业的专业基础课,专业课简介(包含在整个授课过程中)
3,教学重点与难点
①,计算机<>的数据形态
②,操作系统的概念及使用
③,自然码汉字输入编码的熟练使用
④,文字,表格处理相应软件的熟练使用
⑤,Internet网络的概念
⑥,计算机<>系统的存储设备
⑦,计算机<>系统的核心硬件
⑧,计算机<>系统的操作环境
4,本课程的知识范围及相关课程的关系
因为是对大学一年级新生开设的课程,所以没有先行课
本课程也无直接的后续课,但它是所有计算机<>专业基础课及专业课的基础.
5,教材的选用
"全国计算机<>等级考试一级Windows版(第二版)"
二,课程内容及学时分配
第一章 计算机<>基础知识
1.1 计算机<>概述
1.2 微型计算机<>
1.3 计算机<>应用
1.4 计算机<>系统的组成与工作原理
一,计算机<>硬件系统
二,计算机<>软件系统
三,计算机<>基本工作原理
1.5 微型计算机<>系统的组成
一,微型计算机<>硬件系统
二,多媒体微型计算机<>系统
三,组装微型计算机<>
1.6 数据在计算机<>中的表示
一,基本概念
二,数制转换
三,数值的表示
四,字符的表示
五,自然码汉字输入系统
1.7 声音媒体的表示
1.8 图形和图像媒体的表示
本章教学目的和要求
①,了解计算机<>对人类社会的冲击,体会它在我国现代化建设事业中的地位与作用.
②,认识计算机<>各组成部分的全貌.
③,清楚计算机<>系统发展的来龙去脉,了解名牌产品和流行软件的概况.
④,辨别软硬件的功用,搞清人与机器的关系.
⑤,掌握计算机<>基本术语.
⑥,最终消除对计算机<>的神秘感与恐惧感.
⑦,允许初次接触计算机<>系统的学生对本课程的部分内容"知其然,不知其所以然".
本章教学重点与难点
①,计算机<>的数据形态
②,计算机<>系统的存储设备
③,计算机<>系统的核心硬件
④,计算机<>系统的操作环境
⑤,自然码汉字输入编码的熟练使用
本章教学时间及进度安排
本章课堂教学用10学时(5次课)
本章上机实践不得少于14学时(多数学生还要另加学时数)
本章主要教学环节的组织
有意识地培养学生阅读能力,自学能力,独立思考能力,教师在课堂上只能画龙点睛,回答问题,布置预习内容及问题方向.
有意识培养学生上机实践能力及动手能力,要求并鼓励学生多多上机,并提出期末每人达到在正确指法下半盲打至少22字/分钟.
第二章 操作系统及其使用简介
2.1 操作系统概述
2.1.1 操作系统分类
2.1.2 常用操作系统简介
2.2 DOS磁盘操作系统
2.3 Windows 9X视窗操作系统使用初步
一,WIN 9X的特点
二,运行WIN 9X所需的硬件环境
三,WIN 9X的启动及基本操作
附录
1,Windows 9X的深入使用
2,Windows 9X的操作技巧
本章教学目的和要求
③,了解名牌操作系统产品和流行软件的概况.
④,搞清人与机器的关系—程序,界面,交互.
⑤,掌握计算机<>操作系统的基本术语.
⑥,操作系统对消除用户对计算机<>的神秘感与恐惧感的作用.
⑧,允许初次接触计算机<>系统的学生对本课程的部分内容"知其然,不知其所以然".
本章教学重点与难点
重点:诸如,操作系统,文件,启动,文件夹等
难点:对Windows 9X基本操作特别是磁盘操作的理解及熟练
本章教学时间及进度安排
本章课堂教学用8学时(4次课)
本章上机实践不得少于10学时
本章主要教学环节的组织
有意识地培养学生阅读能力,自学能力,独立思考能力,教师在课堂上只能画龙点睛,回答问题,布置预习内容及问题方向.鼓励并指导学生阅读〖附录〗中的内容并且积极上机实践.
有意识培养学生上机实践能力及动手能力,要求并鼓励学生多多上机.
第三章 计算机<>病毒防治简介(2学时)
第四章 使用Word 97进行文字编辑和排版
4.1 Word 97的基本编辑方法
一,实践目的
二,实践内容与步骤
4.2 Word 97文本格式的编排方法
一,实践目的
二,实践内容与步骤
4.3 在文档中指定位置插入图片并进行图文混排
一,实践目的
二,实践内容与步骤
4.4 绘制表格
一,实践目的
二,实践内容与步骤
4.5 页面设置与打印预览
一,实践目的
二,实践内容与步骤
本章教学目的和要求
④,搞清人与机器的关系—程序,界面,交互.
②,掌握在最常用的编辑软件环境下文字处理中的编辑与排版
③,本章主要强调实践环节,所以没有给出为什么,只给出如何作.
⑧,允许初次接触计算机<>系统的学生对本课程的部分内容"知其然,不知其所以然".
本章教学重点与难点
难点:对Word 97基本操作的适应
本章教学时间及进度安排
本章课堂教学用6学时(3次课)
本章上机实践不得少于10学时
本章主要教学环节的组织
本章只强调实践,通过CAI教会学生如何在WORD环境下编辑,排版.
有意识地培养学生阅读能力,自学能力,独立思考能力,教师在课堂上只能画龙点睛,回答问题,布置预习内容及问题方向.
有意识培养学生上机实践能力及动手能力,要求并鼓励学生多多上机.
第五章 网络应用
5.1 拨号上网的有关操作
一,实践目的
二,实践内容与步骤
5.2 网上信息浏览
一,实践目的
二,实践内容与步骤
5.3 电子邮件的使用
一,实践目的
二,实践内容与步骤
本章教学目的和要求
④,搞清人与机器的关系—程序,界面,交互.
②,掌握Internet入门使用的三大步—拨号上网,浏览,电子邮件
③,本章主要强调实践环节,所以没有给出为什么,只给出如何作.
⑧,允许初次接触计算机<>系统的学生对本课程的部分内容"知其然,不知其所以然".
本章教学重点与难点
难点:对Internet网基本操作的适应
本章教学时间及进度安排
本章课堂教学用6学时(3次课)
本章上机实践不得少于8学时
本章主要教学环节的组织
本章只强调实践,通过CAI教会学生如何在Internet环境下浏览,收发电子邮件.
有意识地培养学生阅读能力,自学能力,独立思考能力,教师在课堂上只能画龙点睛,回答问题,布置预习内容及问题方向.
有意识培养学生上机实践能力及动手能力,要求并鼓励学生多多上机.
三,教学参考书
1,《计算机<>系统导论》 刘瑞挺主编 谭浩强主审 高等教育出版社 93年6 月第一版.
2,《计算机<>文化基础》(Windows 2000+Office 2000版)杨振山等主编 高等教育出版社2001年6月第一版.
2,《计算机<>文化基础》(Windows 98+Office 97版)杨振山等主编 高等教育出版社1998年12月第一版.
计算机<>导论教案<>目录 2001年8月
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