❶ 如何正确使用电脑及网络
使用说明：
1、使用前请插上电源，不可以在开机是把手伸进机箱乱摸
2、如果你的电脑没有特殊功能，请不要再过于潮湿的地方使用（例如泡在水里）
3、虽然机箱倒过来没有什么害处，但是为了避免您的脖子成90度请不要把显示器倒过来放
4、玩游戏时用你的鼠标指针攻击敌人，不要用拳头或者水果刀。同理，如果看见地上有很多金币，不要用手去拣
5、如果想让别人屏幕里看见你的脸，用摄像头。不要试图拆掉显示器。
6、分清楚摄像头和扫描仪的区别。把摄像头来拍摄图片无可厚非，但是不要试图用扫描仪来给别人拍照（啊啊…我的脸扁了）
7、按下开机键时的确有“滴”的声音，但是如果想听“滴~滴滴~滴滴”请安装音响。
正确使用网络
五花八门的虚拟世界让人眼花缭乱，许多学生对网络产生了依赖。只有进行正确引导，才会避免他们一味地玩游戏、聊天，甚至走上违法犯罪的道路。
让学生对网络有一个全面的认识。网络除了能让我们增长知识、
带来娱乐之外，也有许多不良影响。比如长时间上网会引起坐骨神经病变，视力下降等。青少年正是长身体的时候，一旦沉湎于游戏中不能自拔，身体健康会受到损害。另外网上也有很多陷阱，有些不法分子利用网络进行诈骗，骗财、骗色等。让学生对网络有一个全面客观的认识，可避免上网的盲目性，避开一些危险，从而改掉沉湎于网络的行为。
帮助学生制订上网计划，合理安排时间。教师课上要给学生留一
定量的作业，有些是需要上网查询资料的，让学生带着作业去上网，上网前把要做的事情列一个单子，并告诫他们完成这些任务后，立刻下网、关机。家长要对孩子上网进行必要的监督，让他们尽量地少进聊天室和游戏大厅。
培养学生广泛的兴趣和爱好。教师应培养学生广泛的兴趣和爱好，
以免学生的业余生活太枯燥、单调，课余无事可做。教师可以培养学生对音乐的鉴赏力，可以培养他们绘画的兴趣，还可以让他们自发地组织一些兴趣小组，如集邮、饲养小动物等。广泛的兴趣和爱好都可以占去学生的业余时间。而当他们发现，现实生活中的一些活动比在游戏里打打杀杀、海吹神侃更有意义时，他们自然而然会摆脱网络的诱惑。
教会学生多与自己身边的人交流。一些学生一味沉湎于网络之中
而疏于正常的人际关系，与周围的同学、朋友疏远了，与家长的交流也少了，造成了孤立的局面，只好求助于网上的朋友。教师应该鼓励学生和身边的同学朋友多交流，和家长多沟通，让家长和朋友起到安慰和鼓励学生战胜困难的作用。这样学生才不至于产生孤独的感觉，不再过度依赖网络。
❷ 如何合理利用网络
首先，看一下空余时间的长短，处于什么时间段，因为有些人在一天中的某一时间段是很有精力的。先看看新闻啊！了解下国内外实时政治。基本上30分钟过去了；再看自己喜好什么，可以学习一下PS、CAD之类的制图软件，或者是声乐合成类的，古人云：技多不压身！用到时方恨少！
这不是没道理的。。现在工作中就有很大优势的！那些空间、电影、游戏只会消磨人的意志。浪费青春，当然工作累了，或者是心中有火气，玩游戏发泄一下还是比较不错的。
其实，你并不要一定充分利用网络，关键是你要充分利用你的时间，和你现有的资源！这就是你的“物理优势”起跑线就比别人高，相信你会给自己制定个适合你自己的规划。（别人的永远是别人的，适合自己的才是最好的）
❸ 怎样正确使用网络
1、正确认识网络这把“双刃剑”，取其精华去其糟粕
网络作为一个载体，衍生出了多种信息传递的方式。通过网络接触到前所未有的广阔的空间，能更加有效和广泛地获取信息、学习知识、交流情感和了解社会。在它积极作用的背后，网络空间又以令人眩晕的色彩诱惑着人们，使得部分人陷入到迷失自我的陷阱中。因此我们需要在大量的信息中找到精华，所谓精华就是自己所需要的信息，能对自己有帮助的资源。那么我们首先要做的就是根据自己的需要，有目的地进行阅读。人的精力是有限的，我们不能将有限的精力耗费在无用功上。
2、调整心态，提高抵制诱惑的能力
网络只是一个工具，我们可以通过上网看新闻来了解天下大事，还可以通过网上的比赛来扩充自己的知识，或者上一些学习网站来辅助自己的学习。上网的目的是调节心态。在网络上找个知心的朋友谈谈，心情可以变得轻松。要提高自身的素质与自控力。让自己做网络的主人，让网络成为自己手中有用的工具。
3、利用好网络虚拟交流平台
网络还是个交流的平台，借此平台，认识了现实生活中完全不可能遇到的人，扩大了自己的交际范围。如果你有烦心事憋在心里，可以找网络上的朋友倾诉，没有在现实生活中的顾虑；通过这个平台我们还可以找到许多朋友共同进步。
4、合理安排上网时间，正确对待网络娱乐资源
劳逸结合，适度娱乐能缓解生活中的压力。而过度沉溺于网络娱乐资源（如网络游戏、在线聊天等）不仅会浪费时间，而且会影响正常的工作与学习。只有正确对待网络娱乐资源才能真正地从网络上获取轻松，因网络而受益。
网络已成为新时代的每个人都不可离开的伙伴，保持戒备心，提高自制力和判断力，才能把网络的作用发挥到最大，使网络成为我们最得力的助手。
❹ 中学生应该怎样正确使用网络
有一定的自控能力，上网时间不能太长，不玩游戏，坚决不能碰，不然有可能上瘾，看看电影、听音乐、新闻资讯、搜索资料之类的，其余的都别碰。
一、多多追求与体验生活的成功。在追求与体验生活的目标与成功中，减小网络和游戏的消极影响，不要迷恋虚拟时空。这是抵御不良网络应用的关键。
二、要时时自我保护。不泄露个人与家庭秘密，不要与网上陌生人来往书信，更不要轻易约见网上 “朋友”，不给坏人以可乘之机。
三、牢记网络上谁都可以伪装自己，性别、年龄和住址都可能是假的。一旦觉得对方可疑，马上同其断绝一切联系。
四、给自己订立上网的制度，不要长时间上网。长时间上网，人脑也长时间地处于“工作”状态，由此便容易产生诸如头晕大脑缺氧一类的征状,所以青少年每天上网不要超过1小时，不要因上网疲劳而影响学习。
❺ 如何正确利用网络
1、树立正确的理想，把主要精力放在学习上。青少年的主要任务是学习，如果整天沉溺于网络世界不能自拔，必然会荒废学业，耽误前程，将来追悔莫及。利用自动关机软件或者闹钟来提示和控制自己的上网时间。
2、为自己制定一个较为详细的活动安排表。
3、积极参加各种有益活动，培养健康的兴趣爱好，丰富自己的学习生活，充实自己的人生内容。比如多与同学交流，参加兴趣小组的学习活动，积极锻炼身体，适当参加户外活动等等。
4、详细记录下自己每次上网所做的事，看看哪些是有益的，哪些是在浪费时间。
5、加强自我约束和自我保护。我们既要了解网络的积极作用，更要增强辨别是非的能力，深刻了解沉湎于网络或在不健康网吧上网的危害不沉湎于网上聊天和游戏，不浏览不健康的信息。增强自律意识，自觉抵制不法网吧的诱惑，在学校或在家里上网时，自觉遵守网络文明，上网时不使用侮辱、谩骂性的语言聊天。不轻易和网友约会，自觉遵守互联网规范，自觉抵制不良网络信息的侵害。
❻ 合理利用网络，我们该如何做
21世纪是信息的社会，是网络的世界。计算机和网络已经开始改变我们的生活，并溶进我们的生活，成为我们生活不可分割的一部分，它无处不在.
在我国，随着互联网的迅速发展，中学生网民的人数也越来越多。中学生上网，可以扩大视野，增长见识，学到许多书本上没有的知识；可以结交朋友，增进友情；可以快速进行信息的加工、存贮和传输等等。令人担心的是，有相当一部分中学生上网是热衷于聊天、玩电脑游戏和垃圾信息的浏览。这些行为对他们的心理造成了一定的负面影响，有的中学生出现认知能力的迷失；有的中学生对互联网存在强烈的依赖心理，而现实生活中的人际关系变得淡漠；个别中学生因长期沉迷于网络，产生网络心理障碍，而被迫辍学，有的还因此走上违法犯罪的道路。所以，中学生的网络心理教育迫在眉睫，应该引起全社会，尤其是我们教育者的重视。
1、玩电脑游戏“上瘾”，从生理上看是大脑神经中枢反复接受刺激，产生的一种生理依赖性。电脑游戏千变万化，具有很大的挑战性，无论胜败都会在人的大脑皮层产生一个“兴奋灶”，久而久之不断强化，就表现出一种“瘾头”。从这个侧面讲，玩游戏“上瘾”和某种业余爱好比如钓鱼的兴趣差不多，钓鱼的人总希望钓大鱼，玩电脑游戏总希望“打赢”。
2、另外，玩电脑游戏“上瘾”，还与心理因素有关。有的同志性格外向，争强好胜，电脑游戏恰恰迎合了他们的心理需求，玩起来感到刺激过瘾；有的同志性格内向，在工作和人际关系上比较收敛含蓄，玩电脑游戏时客观上要求“急流勇进”，极大地激发了好胜心，与常态下的心理状态产生了强烈的“互补”，心理上感到平衡，也会产生浓厚兴趣。
3、电脑游戏总是与人的业余爱好有关系：喜欢打扑克、下象棋的就对相关游戏感兴趣；喜欢驾驶的，肯定爱玩赛车游戏。何况，电子游戏具有虚拟性和可逆性，下了一步“臭棋”可以“悔棋”；赛车“翻车”换一辆车就是了，更没有生命危险和财产损失。因此，电脑游戏往往比业余爱好更具有吸引力，可以大大满足和延伸业余爱好，这也是玩电脑游戏容易“上瘾”的一个原因。
❼ 我们应该怎样合理利用网络
取其精华，去其糟粕
❽ 如何正确使用计算机网络
在正确使用计算机网络的时候，这个应该直接打开之后就能够在里面去使用，这个网络的比较简单。