Ⅰ 有关“上网道德修养与安全法规”的内容。
摘要]：本文结合笔者多年的教学实践和体会，分别从教学和教研两个方面谈巧妙运用因特网开拓信息技术学科新领域。并从实际事例出发，详细指导出解决总是的方法和具体操作办法。
[关键词]：因特网；信息技术；教学；教研；
随着时代的不断的发展变化，信息技术的应用也越来越广泛，与此同时，因特网的触角也延伸到了世界的每一个角落，连接着千千万万的计算机，由于它的资源丰富，交互性强等特点，深受人们的喜爱。也因此，越来越得到大家的认可并得到广泛的运用。信息技术作为一门学科，本身就与因特网有着深深的联系，它也将随着时代的发展，越来越与因特网紧密结合在一起。下面从三个方面，对如何巧妙运用因特网资源，开拓初中信息技术学科研究新领域进行详细表述：
一、巧用因特网延伸课堂教学的时间和空间
（一）利用因特网进行远程学习
鉴于因特网的特点，我们可以将上课的课件和相应的一些阅读材料挂上网，学生们可根据自己的需要，在家中选择自己所需复习的课程，进一步解决课堂上还没有弄明白的难点，也可以通过对老师课件的分析，进一步把握重点。目前，很多学校均已建立起自己学校的网站，我们只须将自己的课件上传上去就可以了。但是，还有一些学校没以有自己的网站，对此，我们还可以采用申请网上空间的办法。具体操作如下：首先上网申请一个空间，如果是免费的空间，则一般较小，对于一个学习资源网可能不够，可以到网易上申请一个100MB的有偿空间，效果不错。其次将你所做的信息技术教学资料制作成网站后发布上去即可。最后将网址告诉学生，要求学生定期上网浏览，并要求每浏览一次都留言或留下自己的名字，这样一来，可以方便老师查看学生学习情况，及时掌握他们学习的动态。
（二）利用因特网解决上交电子作业的问题
信息技术学科是一个操作性很强的学科，主要用于传授学生们计算机的软、硬件知识。因此，不能像其他学科一样，教师通过批改学生作业就可以了解学生对知识的掌握情况，因为，上交作业这本身就是一个问题。也正因为此，使得对学生的学习情况不能随时监控，对教学效果有所影响。为了能够提高学生的实际能力，可以采用在网上申请一个免费的班级公共邮箱（163即可），每个同学均将自己的小作业上交到班级邮箱内，主题写明白姓名、班级和学号，老师则定期对这个班级公共邮箱进行管理，这样一来，上交电子作业的问题就解决了。同时，通过对比，发现通过提交电子作业，学生们对课堂知识掌握的更加牢固了，极大的加强了课堂上的教学效果。
（三）利用因特网解决第二课堂课外辅导难题
在教学之余，为了提高一些在计算机方面有潜质的学生，我校每期都会举办计算机课外辅导班，但由于时间少，一周只有一节40分钟的辅导课，而在这么短的时间内要学生掌握好一门操作技能较难，即使能掌握效果也不是很好。为了解决这个问题，提高辅导效果，我采用“用QQ来帮忙”的方法。由于每一个学生已经有了QQ号，并且对QQ软件的使用比较熟悉，所以我特意申请了一个QQ群号，昵称为“电脑培训班”，我充分利用这个QQ的共享空间，将本周内的作业文档上传上去，要求每个辅导班成员定期查看“电脑培训班”的网络硬盘，并完成网上布置的作业，同时，要求学生所完成的作业也上传到这个QQ号的共享空间中，老师每周管理一次。此外，我还借助QQ的聊天功能，在学生对所做作品的主题不是很了解或是遇到新问题的情况下，大家可以通过QQ的群聊共同参与讨论，进一步细节化所考虑内容和具体的操作步骤以此来提升作品的水平。
二、巧用因特网提升教师素质、充实学科资源库，教研活动
（一）利用因特网提升信息技术教师水平
教材不断的改变，资源的不断的更新，学生的水平不断的提升，作为一名新时代的老师，你还能不能一层不变的保持原有的教法，原来的水平呢？其实，答案是很明显的，我们要不断的提高自己，最简单、最便利的方法就是通过因特网来学习，通过网络我们可以在线学习，老师们可以选择自己喜欢的学校、选择适合自己的学科及选择授课的时间参与学习，而不用像以前一样，进修、教学、家庭不能兼顾。现在网上继续教育的形式，已经被很多老师所接受和喜爱。
（二）利用因特网充实信息技术学科教学资源库
我们都知道因特网的一个最大特点就是其资源异常的丰富，因此，教师可以充分利用因特网浏览大量的信息，从中挑选出最适合教学的素材和资源，并将这些资源进行重组，用于制作教学课件，这不但可以丰富课件的内容，提高课件的色彩性、交互性而且在视、听等各方面的效果都较强，同时还可以节省老师的时间，提高教学效果并调动学生们的学习积极性。此外，教师还可以收集教材的相关资料，通过学校园网站发布出来，学生们可以通过浏览学校网站，使得对所学知识不仅能懂得书本上的纲要，而且能够知其所以然，并能充实相关知识，使所学内容更加生动、丰富和充实。现在，我区业已开始使用了学科资源库，我区教师通过注册，便可享用积分，通过加分与扣分的形式，便可以将自己的优秀的课件，论文等资料上传上去，同时，也可以将学科资源库上的资源下载下来。这样一来，可以做到将全区教师的资源共享，加大资源的利用率，同时，也可以做到将优秀的资源共享给大家使用，以便共同提高。
（三）利用因特网开展教研活动
随着因特网的迅猛发展，协作学习已经打破了传统课堂的“围墙”界限，冲进了开放的社会。我们新时代的教师也要充分利用因特网开展学科研究活动。我们将所研究的教研活动制作成一个网站，并在该网站中专门设置了一个BBS的讨论区及留言板。然后将该网站发布出去，供更多的人参与及评价，被试通过在BBS留言或及时将不明白的地方留言，以供教研组进行进一步的研究归纳及反馈，以便更好的检验教研结果。但是，在独立完成一个网页的制作时，往往所花费的时间较多而且技术性较强，为了简便研究过程，我尝试利用博客空间进行WebQuest研究。
WebQuest是一种基于Internet的、以探究为取向的研究性学习活动，学习者所需要的多数信息来源于因特网，它强调学生学习的自主性、学习活动的建构性、学习过程的交互性、学习评价的多元性等。建立WebQuest专题研究的主要程序有：首先，登陆到博客网站上，申请一个免费的博客空间；其次，分别将各个项目制作好，添加图片，文字等，然后以草稿的形式保存；最后再按顺序发布出来。此外，还专门制作了一个讨论区，供大家在此进行探讨，探讨的内容一直从专题制作开始到完成制作，同时，更多的观看者看完之后也可能参与意见的表达，更能完善专题研究。现已经完成了一个以“信息交流中的道德与法律问题”为研究对象的“webquest”研究，现在网址公布出来，以供同行参考。
三、模仿因特网建立虚拟校区，加强学生上网的道德修养和法律意识
建立校园虚拟校区，让学生参与网络管理，提倡学生将社会对信息行为的要求转化为自己的内在要求，在实践中不断提高自身信息道德修养，由他律走向自律。建立社区管理制度并将管理权下放给每一位学生。建立学校内部论坛，制订一份守则规范学生的行为，然后轮流让部分学生担任学校论坛版主，参与论坛的管理。学生担任论坛版主，油然而生的责任感受促使他们在信息活动中遵守信息法律法规，慎重表达自己的观点和看法，意识到不能不负责或信口开河，更不能有意传播虚假信息、流言蜚语等误导他人。同时，版主的权利和责任也促使学生自觉批评、抵制不道德的信息行为，使其形成正确真实的网络行动。在维护管理论坛过程中，学生逐渐认识到维护信息活动的正常秩序是每个人应担负的责任，对不符合社会信息道德规范的行为应坚决予以批评。这样，在实践中不断加强学生的调控和情感教育，不但促进了学生自身信息道德的养成和提高，而且有效地培养了学生的责任感和使命感。
四、结束语
现实生活中我们与因特网已经不能分开了，但仅仅是这样还不够，我们要不断的探索，寻求运用因特网所能解决的教学问题，不断运用新技术来帮助我们进行信息技术的教学，本文从实际出发，主要谈到了运用因特网解决在教学、教研及加强学生们的道德与法律意识这三个方面的作用，对指导教师开展信息技术学科的教学工作上具有较强的针对性。
Ⅱ 五年级学生演讲稿6篇
演讲稿的内容要根据具体情境、具体场合来确定，要求情感真实，尊重观众。在学习、工作生活中，需要使用演讲稿的场合越来越多，那么问题来了，到底应如何写一份恰当的演讲稿呢？下面是我收集整理的五年级学生演讲稿6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。我的性格有些古怪，有时开朗有时孤僻，因此，我的朋友对我也时冷时热。只有它，是我永恒的好友，那就是——书。书，充实着我的灵魂;书，陶冶着我的情操;书，让我与伟人对话;书，让我从目不识丁的毛头娃成了能行文断字的“小文人”。着名作家高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯。”而我却要说：“书籍，为我的人生铺设了一条金光大道。”
记得五、六岁的时候，我钟情那精彩纷呈的漫画书，时不时地要父母给我买上几本。我渐渐长大，对那些写童话的拼音读物产生了浓厚的兴趣，每天都爱不释手。到了五年级，我已经不满足于看那些书了，于是，一本本世界名着在我眼眶里打转。现在，我还准备看《哈利波特》呢!当然，书要读得进还要用得出。上课时，只要有关那些书，我都能侃侃而谈;下课和同学聊天时，丰富的知识又使我大显身手;写作文时，文思泉涌，一泻千里，真应了那句话：“读书破万卷，下笔如有神。”
书，不仅让我知识丰富，还让我明白许多奥秘。我从《夏洛的网》里找到了生命的真谛，从《堂吉诃德》里看到了人性的光辉，从……书给了我的数不胜数，它将使我终生受用。
我叫XX，今年11岁，我个子不高，长得也不胖，有一头乌黑的头发，弯弯的眉毛下，镶嵌着一双大眼睛。
我喜欢音乐，特别喜欢拉二胡。只要有我认识的曲子，都会拉。大人们夸我还真有点音乐细胞呢。我听了，心里美滋滋的。
我的优点是在家里认真预习、复习功课。每次老师布置的作业我都认真完成。数学还用草稿纸再重新验算一遍呢。因此，我的成绩还行。
我的缺点是上课不敢大胆发言，考试时不仔细。就拿语文第二单元考试来说吧，我有些会写的词都写错了，作文还写走了题呢。所以那次考得实在不理想。我已经在努力改掉这些缺点了，争取做个更好的学生。
哈哈！这就是我。听了介绍你该对我有些了解了吧！
大家好，我是(1)班的xx。在班中，我担任美术课代表，我觉得帮老师做事是一种乐趣。每天早上我都早早的来到学校，带领同学们早读。听到同学们朗朗的读书声，我感到非常愉快。正因为这样，我多次的被评为“出色学生干部”。在课余，我还学会了写毛笔字和画画。每当我拿起毛笔，都会沉浸在淡淡的墨香之中。现在我的国画已经考过5级了。今天，我能当上护旗手，感到十分荣欣。这离不开老师的信任。
最后，分享一下我的座右铭：我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功。
谢谢大家。
我今年10岁，读五年级升高一米三二。我的爱好有—打篮球、看小说、踢足球；缺点有—经常犯错、挑食、懒惰。
我虽然只是个普通的孩子，但是我却与众不同。记得在周一的时候我和同学们在教师里完时，我准备出去把门关上。谁知道刚关门的时候，我的手被卡在门缝里了，我用尽所有力气都没拿出来，这是有个同学来把门拉开，我迅速就把手拿出来按着。当时，痛极了。这是，我的眼泪到了眼珠里，我使劲儿的忍。心想我不能哭啊。哭了大家会笑话我的，要是在家里就好了，我就可以哭了，哭就感觉不到痛了。我说：“尹洪，请你帮我去买一下“创可贴。”
他马上就去了。我也迅速的向“水龙头”跑去，去那儿冲洗伤口。洗完我回到教室。尹洪给我“创可贴”问道：“还疼吗？”我我边贴边说：“好多了，只有一点儿疼了。”
看！这就是我—一个坚强的我！
我的课余生活很丰富，但我最钟情于一种既有意义又高雅的课余生活——阅读。
在我家里，从客厅到卧室，没有什么奢华的东西让我骄傲，但书随处可见。从《芭比》到《白雪公主》，书带我走进一个个神秘而又美丽的童话世界;从杨红樱的《小人精》到《笨笨猪》，让我结识了许多可爱的卡通朋友;从格拉鲍夫斯基的《乌鸦天使》到法布尔的《昆虫记》，使我知道了许多小动物的奥秘;从《再送你100条命》到《爱的教育》，使我学到了许多安全知识，我知道了怎么保护自己，怎样爱别人。
每天放学回家，我都读书，读得爱不释手，有时奶奶叫我吃饭，我都没听见，奶奶说我是个“小书迷”，爸爸说我是“小小智慧家”，妈妈称呼我“百事通”。
在我所有的书中，我最喜欢的就是我八岁生日时，爸爸送给我的《彼得兔的故事》全集。这套书共有三部，包装精美。封面上彼得兔长着一身明亮亮的棕毛，他穿了一件蓝T恤，样子可爱极了!眯着眼睛，津津有味的啃着手中的胡萝卜呢!更可笑的是他右手还紧紧抱着一个大胡萝卜，生怕别人抢走似的。这只既可爱又勇敢的彼得兔，让我着迷，我仿佛自己也变成了一只可爱的小兔子，在广阔的园地里和他们一起玩耍，一起嘻闹!
老师、同学们:
大家好!
我今年10岁，读五年级身高一米三二。我的爱好有—打篮球、看小说、踢足球；缺点有—经常犯错、挑食、懒惰。
我虽然只是个普通的孩子，但是我却与众不同。记得在周一的时候我和同学们在教师里完时，我准备出去把门关上。谁知道刚关门的时候，我的手被卡在门缝里了，我用尽所有力气都没拿出来，这是有个同学来把门拉开，我迅速就把手拿出来按着。当时，痛极了。这是，我的眼泪到了眼珠里，我使劲儿的忍。心想我不能哭啊。哭了大家会笑话我的，要是在家里就好了，我就可以哭了，哭就感觉不到痛了。我说：“尹洪，请你帮我去买一下“创可贴。”
他马上就去了。我也迅速的向“水龙头”跑去，去那儿冲洗伤口。洗完我回到教室。尹洪给我“创可贴”问道：“还疼吗？”我我边贴边说：“好多了，只有一点儿疼了。”
看！这就是我—一个坚强的我！
Ⅲ 网络安全插画-安全手抄报的版面怎么做
宝宝如何做好网络安全的手抄报内容呢？关于网络安全的手抄报怎么做？宝宝如何做好网络安全的手抄报内容呢?
1、要教给宝宝学习网络安全的常见类型。虚假咨询信息,受到网络安全咨询信息负面影响的行业是证券行业。股市黑客或证券公司内部人士在互联网上披露不实信息,抬高股价。网上拍卖,网上拍卖和网上购物无疑是网上消费的热点。它们在为消费者提供购物便利的同时,也引发了大量相关投诉。其中,最常见的投诉是买家在拍品成功付款后,要么根本没有收到货,要么收到的货和网上原来收到的一样,这也是很大的网络诈骗。
2、宝宝可以制作诙谐幽默,但是有教育意义的关于网络安全的手抄报内容,这种风格更适合儿童这个年龄。可以从一个角度选择进入,比如如何进行“个人信息保护”,如何进行“密码安全保护”,如何进行“保护建议”。而且,由于对安全的高度重视,除了这些硬核科普知识外,还有“笑话”和“知识点”并存的段落和视频,可以作为手写素材报纸。宝宝甚至可以从互联网上找到一系列网络安全故事,让手写报纸内容更加生动。
关于网络安全的手抄报怎么做?
1、儿童手抄报的可爱之处在于,它不仅可以让孩子探索更多相关知识,还可以让孩子根据自己的喜好发挥想象力和设计思路,因此孩子们对相关材料的创作是非常重要的,这也体现了孩子的创造和创新。宝宝可以在创作时添加可爱的插画和素描,发挥想象制作关于网络安全的手抄报,如果有不理解的地方,也可以询问父母,邀请父母一起制作。
2、孩子在制作手抄报的同时,其实也是在学习手抄报中所包含的主题及其内容,所以手抄报的内容一定要准确,不能有一点差错。
安全手抄报的版面怎么做？标题:首先要确定标题。将标题放在你认为最好的最醒目地方,而且是要最大的字。这样才能够突出主题。其他的板块如果要放上小故事标题,那么字要较之主标题文字小一些。标题也不能单调,一般情况下可以加上一些阴影,使主标题文字有立体感。还可以在旁边加上一些小配饰,例如漂亮的小花小草,如果是以安全为主题,可以再右下角或左上角加上一个与安全有关的物品,但不能过大。
板块:因为不是报纸,而是丰富多彩的手抄报,所以版面的划分不一定要大小相等,方方正正。做手抄报时,可以先用铅笔打上草稿。以安全为主题的,可以画上一个大的绷带或是消防器,象征着医院和消防车。然后涂上颜色、描边。然后打底格,最后再把要写的内容誊上去。但虽说不是正规报纸,但文章内的字也是不可以忽大忽小的(除主次标题外),这一点特别要注意。
内容:内容一定要围绕“安全”来写,除了一般的安全知识外,也可加上安全的俗语,如健康安全等。再来几个紧急救助知识,也就可以了。以下是本人提供的几个:网络安全保护知识、伤亡紧急救护知识、火灾紧急救护知识、地震紧急救护知识、每天的食物安全等。
背景:背景在一张手抄报上其实是有很大的用处的。在一般的手抄报展上,是不可能出现没有背景的手抄报,说明,没有背景的手抄报不是好手抄报。安全手抄报可以向楼上所说的画一个消防车,也可以画上在灾难中人们应该表现出的正常、正确的救护方法。色彩要俱全,不能太单调。但也不能太花哨。
拼边:拼边在手抄报上也可不用。拼边指在手抄报周围的小花边,可以有很多种。具体还要自己选。如果没有拼边的话,那在手抄报周围至少一圈的地方不要写上文字、插画、颜色。
如何防止“大数据”窥视你的隐私？不想自己的隐私成为“大数据”分析的样本?那就要用一些“反侦察”的特殊手段。
1.在搜索引擎键入“如何验孕”,如果你是男性,那么你会发现接下来的几天里,几乎所有网页的推荐广告位都被“无痛人流”占据;如果你是女性,就要忍受连续几个月的母婴用品推荐。所以,如果你真的需要搜索这些信息,不要使用私人电脑,也不要用自己的账号登录搜索引擎。
2.网站搜集用户数据主要利用cookies,这是计算机自带的一项功能,用于辨别用户的身份。你可以在浏览器的隐私设置里选择禁用cookies,这样会起到一些作用,但还远远不够。
3.当你在微博、微信等社交网站上提到某个熟人的名字时,不要@他的账号,可以直接输入账号或他的名字,这样你的好友们都清楚地知道你说的是谁,但机器和算法就没这么聪明。
4.在不同的社交网站使用不同的用户名。如果你在各类社交网站的用户名都一样,别人可以轻易地通过搜索引擎找到你的所有账号,而对肩负着搜集大数据任务的计算机来说,找到这些账号就更加容易。你肯定不希望自己在相亲网站和视频网站的浏览和搜索记录都被详细地分析吧?
5.即便你使用了不同的用户名,但如果注册不同的社交网络时使用了相同的电子信箱,一样会被大数据识别到,并将这个隐私透露给所有商家。
6.当你想在网络世界中与朋友们讨论热点新闻时,学会使用链接,而不是直接摘录其中的文字。如果你不嫌麻烦,在每个字中间加上空格同样可以逃过大数据的地毯式搜索。
7.另一个逃避大数据鹰眼的方法是用截图取代文字。虽然人类可以轻松地阅读图片里的文字,但对计算机来说,这还是一个尚未解决的大难题。
8.安装防止隐私泄露的软件,当你在网络中输入任何敏感词或数据时,它会及时警告你。大数据分析要利用电脑中的cookies,像PrivacyMark和TrackerScan这样的网络安全工具也可以让cookies失效。(文|肖依依;插画|WANZE)