Ⅰ 我是接班人网络大课堂直播视频在电视台的第几频道请问
截至2021年7月，网络大课堂并没有在电视机上直播，所以无论第几频道都没有。
2019年11月15日，“我是接班人”湖南省网络大课堂第一课《我和我的祖国》正式开课，恰逢中共中央、国务院印发《新时代爱国主义教育实施纲要》，全省中小学生可通过网络同步观看。
2020年2月10日上午9点，由中共湖南省委宣传部指导、湖南省教育厅主办、湖南教育电视台承办，芒果TV全程参与策划的“我是接班人”网络大课堂疫情防治专题课《在战“疫”中成长》，面向中小学生普及新型冠状病毒肺炎基本常识，讲授科学防控措施；引导中小学生感受全国人民众志成城抗击疫情的坚定决心与感人壮举，懂得家国不易、任重道远。
我是接班人网络大课堂的意义：
本课强化了同学们的“主角意识”设计理念，在同学们成为“课堂主角”的同时，也让大家深刻体悟到：在现阶段，认真学习、勤于锻炼、热爱生活就是最好的爱国。
爱国不是一句空洞的口号，它渗透在我们身边的每个小细节，爱同学、爱老师、爱亲人，爱国力行，从我做起。我们每个人都是国家的守护者，我们每个人，都是中国力量的一份子。
Ⅱ 2021年最新微课视频制作方法，5分钟学会简易流程
微课，作为现代教学方式的新形态，其核心是围绕学科知识点制作的短小教学视频，通常结合教学设计、辅助资料等元素，构建半结构化的教学资源单元。它区别于传统教学资源，以精炼和高效为特点，尤其适合对单一知识点的讲解。
微课类型多样，包括手绘类，如使用万彩手影大师或美绘软件；动画演示类，利用动画人物提升趣味性，推荐使用右糖和来画；真人演示类，通过摄像头录制，可借助傲软录屏或Camtasia进行。
制作优质微课的关键并非固定的公式，而是教师如何运用这些工具提高教学质量。微课不是课堂教学的替代，而是辅助手段，应聚焦于激发学生兴趣和思考。例如，右糖微课制作流程包括：首先确定主题，选择学生易混淆或引发思考的知识点；然后收集相关资料，借鉴和扩展思路；构思脚本，设计吸引人的故事和情节；根据选定的形式和脚本，使用如PPT或动画工具制作；最后，持续改进微课，以便更好地服务于教学目标。
对于教学任务，适时考虑购买现成的微课也是一个明智的选择，将更多精力放在提升教学质量和解决学生实际问题上。教师应时刻保持对教学的深入思考和不断精进。
Ⅲ “赣教云”里的信息化成长
江西省基础教育公共服务平台，简称“赣教云”，是一个多功能平台，里面的资源与应用可以说应有尽有，只要潜心研究，努力实践，无论是教师专业成长，还是教学辅助应用都能收到令人羡慕的收获。
早在2020年全省就施行了教学通2.0的全员培训与考核。教学通2.0就是“赣教云”平台上的一个使用面最广泛的应用。教学通2.0不仅链接了内置的教学资源，还提供方便易用的教学辅助功能，而且还提供了与学生互动的功能模块。只要是使用了老师就再也离不开了。教学通2.0的使用已经成为了一线老师的教学常态。
为了促进教育教学信息化，更为了进一步推进教育信息化提升2.0工程，以及响应教育部对“三个课堂”的推进，江西省电化教育馆从2018年开始启动了教师网络学习空间创建与展示活动，2021年又增设了名师网络工作室的创建与展示活动。同时为了探寻与摸索如何将最好的教育资源推送给学生，从2019年秋季开始江西省电化教育馆借助“赣教云”平台又启动了“江西智慧作业”项目。如今已经进入了全省全员考核的阶段。
经过两年来的实践与探索，自己以及身边的老师团队，获得了很大的成长。
一、“智慧作业”造就省级专家
江西“智慧作业”由江西省电化教育馆唐馆长发起，从2019年秋季开始启动。2020年疫情期间，“智慧作业”系统为全省学生以及广东、湖北等地线上教学提供了巨大的帮助。我是2020年四月份开始接触智慧作业的，首先是从录制智慧作业微课开始。
通过录制智慧作业微课，让我在微课录制技术方面达到炉火纯青的地步，在题目讲解方面也突飞猛进，极大地提高了教学水平。于是2020年7月被聘为江西省第一批智慧作业微课评审专家，同年10月又被聘为中小学优秀教学资源系列资源评审专家。
为了更广泛地推进智慧作业，也为了让更多的人提升信息化素养以及微课讲课能力，2021年1月，我成立了彼岸·教师成长联盟，带领着170多为老师录制了近1000节微课。如今光是我曾任教过的乐平九小和现任教的乐平十一小都有三十多位老师参与了微课录制。
除了录制微课，智慧作业课题研究也是如火如荼。目前在我的带领下，乐平市一共有14个智慧作业专项课题立项，并正在研究中。在智慧作业推进过程中，老师们成长迅速，在不到两年的时间里有多位老师在我的直接影响下成长为省级专家。胡珊珊、唐秋兰、胡娟、彭玉琴、吴巧萍、程停停就是成长为省级专家的典型。
二、“网络空间”成就教师风采
江西省教育厅主办的教师网络学习空间是从2018年开始的。我是从2020年开始参加这项活动的。因为担任智慧作业微课评审专家，于是认识了很多有经验的人，在他们的指导下，我的教师网络学习空间创建也有模有样。
通“网络空间”创建，让自己学会了整理教学资源，学会了在网络上举行教研活动，学会了通过网络与学生交流。更重要的是利用网络进行高效备课，为自己节省了很多时间，提高工作效率，重点是让自己的课堂更加新颖、高效。
通过2020年“网络空间”的努力创建，我获得了江西省教育厅授予的二等奖，视为一节省级公开课。是景德镇市唯有的两个省级奖项之一。同时被景德镇市教育局授予一等奖。
2021年继续参加创建展示评选活动，由于后起之秀较多，这年我自己没有省级奖项。不过在我的影响下，彼岸·教师成长联盟成员胡娟和唐秋兰都获得了省级三等奖，这是很了不起的奖项。
三、“名师课堂”成全教研新风
教育部早在2018年发文要求全国推进并落实“三个课堂”的建设与应用。“三个课堂”包括专递课堂、名师课堂、名校网络课堂。为了更好地推进名师课堂，江西省教育技术与装备发展中心(2021年3月由省电化教育馆与省装备中心整合更名)将名师课堂通过功能整合，将名师课堂晋升为名师网络工作室。
2021年江西省教育技术与装备发展中心将2018年开始的教师网络学习空间创建与展示活动扩容为两项省级活动，即在原来的基础上增设了名师网络工作室创建与展示活动。
2021年8月，我领衔的彼岸·教师成长联盟开始招募第二期高研班成员，主推名师网络工作室建设。经过半个月招募与组建，一共组建了8个省级名师网络工作室和8个市级名师网络工作室。
经过四个多月的努力与创建，由省级小学数学学科带头人史洁担任主持人的彼岸·史洁本真数学名师网络工作室被评为省级三等奖，由省级信息化教学应用骨干教师严水生担任主持人的桔都信息技术名师网络工作室被评为市级二等奖和省级三等奖，由市级小学数学学科带头人余萍萍主持的名师网络工作室被评为市级一等奖。
无论是获奖或没有获奖的各个名师网络工作室，在创建期间，各主持人带领成员们潜心研究，共同探讨，尤其是主题式的网络教研，让很多年轻老师受益良多。省级和市级名师的确很好地起到了辐射与引领作用。在本届名师网络工作室创建过程中，受益人数达到160余人次。
Ⅳ 网络安全教育心得体会【10篇】
1.网络安全教育心得体会
山东是人口大省，也是网民大省。开展网络安全教育，为构建绿色安全的网络环境贡献力量，山东责无旁贷。在20xx年国家网络安全宣传周山东省活动举办前夕，“学习强国”山东学习平台上线了“网安微课”。通过“网安微课”，网络安全专家们可以在线授课。专家们授课的过程也是分享经验、传播知识的过程。“网安微课”上线以来，受到大家一致点赞。点赞的原因不仅是“网安微课”在网络安全教育形式上的创新，更在于这种新的教育方式能够让更多网友获取网络安全的知识、提高网络安全的意识。“网安微课”是山东强化网络安全教育的一个缩影，“网安微课”的良好口碑也是山东开展网络安全教育以来取得的各项成效的一个缩影。
安全没有终点，网络安全更是越发展越充满挑战。国家网络安全宣传周是开展网络安全教育的一个良机，但网络安全教育不能随着宣传周的结束而放缓。网络安全，任重道远，对我们每一个人而言，必须再接再厉、久久为功。
2.网络安全教育心得体会
网络安全为人民，网络安全靠人民。营造一个绿色安全的网络环境，需要不断提高公众的网络安全意识。互联网几十年的发展实践表明，开展网络安全教育是提升公众网络安全意识最有效的方式。
当前，2021年国家网络安全宣传周正在进行中，全国各地组织举办了丰富多样的网络安全宣传活动。这些活动通过“进企业”“进学校”“进社区”等形式，把网络安全知识带到了公众察枯身边、带进了公众心间。网络安全知识的普及，让公众对网络和网络安全有了更清楚的认识，也让公众对危害网络安全的行为有了更强的“辨别力”和“免疫力”。
网络是公众的网络，公众的网络安全意识和水平提升一小步，对于整个网络环境来讲就是一个大进步。应当看到，随着互联网不断发展进步，危害网络安全的行为越来越多样化、隐蔽化，同时，互联网的应用场景和覆盖人群正变得更加广泛。这就意味着营造一个绿色安全的网络环境将更具挑战性。在这样的现实背景下，仅仅依靠制度监管来确保网络安全很容易出现“漏网之鱼”。所以，提高公众对危害网络安全行为的“辨别力”，共同来织密扎牢网络安全的这张网，是形势所需，也是大势所趋。在今天的网络环境下，从一个人到亿万人，网络安全知识的点滴积累就能聚成推动网络安全建设的磅礴之力。
3.网络安全教育心得体会
“网络安全靠人民”，意味着发挥广大人民群众在网络安全中的主体作用，同时也要提升他们的网络安全意识和风险防范能力。首先，需要开展全社会范围内的宣传教育活动，以及常规性的网络安全知识培训。其次，要特别注重提升重点人群的网络安全素养。一方面，要从娃娃抓起，从日常抓起，提升中小学生的网络安全意识，他们是“数字时代的原住民”，只有从小学安全、懂安全，才能更好地遨游网络，从互联网汲取营养。另一方面，则要注重对包括广大农村网民群体、老年人群体的科普教育，对于他们来说，安全感是勇于尝鲜“触网”的基础，只有他们能够“放心上网”，互联网的便利才能覆盖到更多普通人。
4.网络安全教育心得体会
加强青少年网络安全防护尤为重要。目前，未成年人网络保护条例正在制订过程中，今年6月1日，网络安全法正式实施，为青少年网络安全保护提供了法律依据。含亩各地也采取了形式多样的措施，在青少年当中开展网络安全教育，普及网络安全知识，提高网络安全意识。如专题知识讲座、参观网络安全技术体验展、网络安全知识竞赛等。
青少年是需要防范网络安全风险的重点人群，同时是网络安全的建设者、参与者和直接受益者。开展网络安全教育，谈没森应该重视青少年自身的力量，注重传递青少年的态度和声音。与知识宣讲等形式相比，辩论赛的主体就是青少年自身，这种形式互动性、话题性更强，可以提高青少年对网络安全的关注度和参与度。同时，辩论赛还可以引导青少年对网络安全问题进行深度思考，更有利于加深青少年对网络安全问题的认识和理解。
在青少年群体中开展网络安全教育，不妨多采用类似参与性、互动性较强的形式，让青少年在活动中自我教育、自我提升，不断增强认识网络安全风险和增强抵御风险的能力。
5.网络安全教育心得体会
近日，我省第xx届国家网络安全宣传周活动启动。活动中明确了青少年网路安全教育这个中心。希望通过开展一系列主题教育活动，提升青少年网络安全知识，规范青少年上网行为，构建和谐网络，发挥网络的真正价值。青少年网络安全离不开教育和引导，这是构建青少年网络安全的重要手段。
要抓住学校这个教育主阵地，开展网络安全教育实践课，在指导学生安全上网、规范上网的同时，更要学生们认识到并意识到网络存在的巨大危险。在通过各类活动教育引导的同时，也要注重网络安全基础设施建设。如“绿坝”工程、实名认证等网络安全管理系统，但就目前讲面对日新月异、纷繁复杂的网络世界，现有的管理系统还不能承载青少年网络安全的重要任务，系统的开发和使用存在滞后和落实不到位等问题。这需要我们有关部门加强管理，尽快弥补不足，为网络安全建设提供有力的技术支撑。
青少年的网络安全，不能局限于网络自身，要放眼整个社会发展。如今的社会就是网络的社会，网络的主体主导地位愈发凸显，这是我们不能回避的事实。但是，我们还要清醒的认识到，我们的青少年生活不是单单只有网络，我们要让他们回归自然，只有沐浴自然阳光雨露才能茁壮成长。为此，我们应该让孩子尽可能的走出来，走出狭小的屋子和虚无的网络，真正的到大自然中共同玩耍，享受他们应得的时光和快乐，这是加强青少年网络安全自身的免疫力，也是我们不能忽视的方面。
6.网络安全教育心得体会
据悉，面对日益严峻、变化多端的网络安全威胁，一套行之有效的“青少年网络安全教育解决方案”呼之欲出，大力推动青少年网络安全工程实施，培育“四有好网民”。即将出台并推行的青少年网络安全教育解决方案，无疑是一剂行之有效的良方，它通过最新的安全理念和技术支撑，以适合青少年特点的“互联网+教育”的模式，将网络安全教育趣味化、生动化，通过“安全普及教育、安全技能培养、安全上网防护”多维联动，帮助青少年学习网络安全技能，为青少年安全上网、健康上网提供全方位的防护。
可以预见，伴随着这项网络安全工程的深入实施，一定能够为广大青少年筑起一道牢不可破的网络安全防线，一定能够把广大青少年培育成为有高度的安全意识、文明的网络素养、守法的行为习惯、必备的防护技能的“四有好网民”。
7.网络安全教育心得体会
古人云：授人以鱼，不如授之以渔，授人以鱼只救一时之急，授人以渔则可解一生之需。对于如何始终做到安全上网，中央网信办网络安全协调局局长赵泽良也曾在首届国家网络安全宣传周媒体发布会上打了个形象的比方，网络安全基础的问题就是提高6.32亿网民的安全意识和安全技能，“就像是卫生问题一样，网民应该形成良好的网络习惯，要像吃饭前洗手一样顺其自然。”可要真正做到这一点，别无捷径可走，就是要从青少年开始抓网络安全教育，就是要从中小学生开始进行系统的网络安全与技能的教育培训，做到既授人以鱼又授之以渔，这样才能帮助广大青少年养成良好的网络安全习惯，切实掌握识别网络风险的能力，如是，让广大青少年朋友安全上网、文明上网、依法上网才可能真正变为现实，让青少年健康成长更有保证。
8.网络安全教育心得体会
目前，网络安全教育在农村还没有实现普及，专业师资力量匮乏，通过开展“护苗·网络安全进课堂”等专项活动，组织专业力量赴留守儿童重点地区开展网络安全教育具有重要的现实意义。但是网络安全教育不是一朝一夕可以完成的，下一步还是需要加大对农村教育的投入，加快专业师资队伍的培养建设，让网络安全教育能够成为一门常态化课程，对留守儿童开展网络安全的经常性教育，让每一名留守儿童都能掌握网络安全知识，让更多孩子能够正确使用网络。
9.网络安全教育心得体会
打造网络安全屏障，青少年才能尽情上网“冲浪”。当前，触网年龄低龄化趋势日益明显，两三岁的孩子就开始在网络上看动画片，再大一点开始使用电脑、手机，在学校里还要上微机课，偶尔还要到网吧去玩一玩，可以说作为“网络原住民”的青少年，学习生活中处处都离不开网络。正因为网络与青少年的成长息息相关，构筑起网络安全屏障就显得刻不容缓。因为青少年是祖国的未来民族的希望，如果网络上充斥着不良和有害信息，青少年的身心健康就会受到损害，进而就会影响国家的未来发展。近年来，《网络安全法》《互联网新闻信息服务管理规定》《互联网直播服务管理规定》等一系列涉及互联网的法律法规密集出台，将网络安全各项工作带入法治化轨道，无疑有利于让包括青少年在内的广大网民尽情“冲浪”。
10.网络安全教育心得体会
深植网络安全种子，青少年才能共筑“清朗”空间。在青少年心中播种下网络安全的种子，这枚种子就会发芽生长开花结果。利用网络安全宣传周的契机，以及设立青少年日的方式，通过网络安全知识竞赛、网络安全常识宣传等手段，将网络安全知识宣传到每一名青少年，等于是在将善美、规矩和安全广泛传播，这不仅会使青少年成为网络安全的受益者，更会让他们成为网络安全的和维护者。更长远一点讲，这些青少年会一点点长大，会逐渐成为国家的栋梁，他们对网络安全的重视和维护，营造出的是天清气朗的网络空间，这对于后来青少年们的健康成长也大有裨益。
点亮网络安全火把，青少年就能燃旺安全之焰。将网络安全深植于青少年心中，影响的不只是青少年本身，他们还会影响身边的玩伴，还会影响自己的家人，这样一来，网络安全的星星之火就会呈现出燎原之势。