⑴ 加强网络安全教育,促进学生健康发展 网络安全教育
[关键词]中学生；网络安全教育；健康发展 [中图分类号]G633.98 [文献标识码]A [文章编号]1004－0463(2011)08(A)－0065－01
信息技术正以前所未有的速度向前发展，可以说信息技术已深入到了我们生活、学习、工作的各个方面，网络也随之融入了人们的生活。但对学校教育而言，网络在发挥积极作用的同时，给学生的心理健康也带来了不容忽视的负面影响，导致一些中学生的人生观和价值观发生扭曲甚至失衡，直接危害着广大中学生的健康成长。
一、网络的积极影响
1、开阔视野。网络是一个信息极其丰富的网络全书式的世界，学生在网上可以随意获取自己需求的任何知识和信息。学生在网上“浏览”世界、认识世界、了解世界，这给学生的学习、生活带来了极大的便利和乐趣。
2、提供了求知、学习的新渠道。学校提供的教育资源毕竟有限，而且有一定的局限性，不能完全满足学生的学习需求，而网络为中学生提供了一个更广阔的学习平台，学生在任何时间、任何地点都能接受教育。
3、促进学生个性化的发展。世界是丰富多彩的，学生的发展也应该是丰富多彩的。网络就为学生提供了一个无限、多样的发展环境。中学生可以在网上找到自己的发展方向，也可以得到发展所需的资源和动力。
二、网络的消极影响
1、有害身心健康。一部分中学生迷恋上网，有些学生甚至呆在网吧里几天几夜不回家，这严重影响了他们的身体健康。此外，网络中的信息“良莠不齐”，而中学生的身体、心理都正处于发育期。是非辨别能力、自我控制能力和选择能力都相对较弱，很难抵挡不良信息的负面影响。
2、严重影响学业。中学生的自制能力相对较弱，有些学生整日沉溺于虚幻的网络游戏和网络环境中不能自拔，无休无止地沉迷于网络之中，这对学生的日常学习、生活产生了很大的影响，启卜隐甚至弊梁会使学生荒废学业。
3、网络信息传播的任意性容易弱化学生的道德意识。由于网上信息传播的任意性，形形色色的思潮、观念也充斥其间，对自我控制能力不强、极富好奇心的中学生具有极大的诱惑力，严重的甚至会导致学生丧失道德良知。
三、做好网络安全教育工作
从网络的积极影响和消极影响就能看出网络是一把双刃剑，那么，教师如何教育学生合理使用网络资源就变得至关重要。
学生接触网络的途径主要有以下三个：第一，学校开设的信息技术课；第二，在营业性的网吧里通过游戏、聊天等方式接触、认识网络；第三，家长由于工作、生活的需要在家里开通了网络，孩子也有机会接触网络。
要让学生健康、文明地使用网络，也必须从这三个方面入手，加强管理、监督、教育和引导。
1、学校方面应加强关于网络安全的思想教育，如，组织学生学习、讨论《互联网管理条例》和《全国青少年网络文明公约》，把教育学生文明上网、远离经营性网吧作为安全、文明校园建设的重要内容。在教学中，注重培养学生的选择判断能力和批判意识，教给学生掌握辨别真假信息的标准和方法，使他们能自觉抵制庸俗、低级、劣质、反动信息的侵蚀和诱惑。学校同时还应积极开展网上正面引导，给学生推荐一些绿色网站，让学生在网上学习的同时，身心也得到健康发展。
2、网吧往往是学生接触不良信息的源头，有些经营商受利益的驱使，包庇、纵容、支持中学生浏览**、暴力网站，使他们沉迷于网络不能自拔。一些中学生因此入不敷出，直至走上偷盗、抢劫、杀人的犯罪道路。因此，学校和家长应积极协助、配合有关职能部门开展“净网”行动，加大对违规经营网吧的整治力度，不断净化校园周边环境。
3、家长在家上网时，要注意对孩子的引导。家长的一举一动，往往是孩子的模仿对象，因此，家长在家里使用网络时，要注意自己的行为可能对孩子造成的影响。
要使中学生健康、文明地使用网络，不是学校、家长、社会中任意一方可以解决的问题，三方面应该加强合作，在趋利避害、疏堵结合、重在引导的原则下。完善好学校、家庭、社会“三结合”的网络安全工作机制，加强学校、家长、社会的沟通联系悄厅，共同完成对中学生使用网络的监督、管理、教育和引导工作，为中学生营造一个健康、文明的网络学习环境。
⑵ 小学生信息与网络安全教育
【 #教育# 导语】上网就像步入社会，你可以在这个虚拟的空间里，学到有益自己身心健康成长的东西，学到课本里没有学不到的东西，在这里你可以得到世界上成千上万的网友的帮助。但在这里也可能受到一些内容不健康的网站的影响，思想受到的侵害，也有可能做出犯法的事。因此对于未成年人上网，必须进行相关的教育和约定。更多槐纳雀相关内容请关注 考 网教育频道！【篇一】小学生信息与网络安全教育
在信息时代网络安全对国家安全牵一发而动全身，青少年更应该预防，不沉溺于网上聊天，不影响学业和正常生活，提高网络安全意识，推介网络安全作品，依法上网的良好氛围，作为教师我们将不断完善网络教育工作切实增强教育实效。
网络安全和信息化是一体之两翼，驱动之双轮。通过学习使孩子们充分认识面临的网络安全角势并做好网络安全工作的重要性、紧迫性，加强网络安全技术攻关。关注青少年网络安全问题，并不是将青少年“驱逐”出互联网世界，这是不可行也是不可能的。只是社会、学校、个人需要共同来关注这个问题并解决问题。让互联网更好的造福学生，使得青少年在网络世界里能够茁壮成长。
网络安全与我们每个人都息息相关。小学生作为未成年人，更要从小培养安全上网、文明上网的意识，使其充分了解网络的用处及危害，认识到网络如同一把＂双刃剑＂，如果使用得当，是非常有用的现代化科技手段；反之，如果使用不当，来自网络的不良信息也会影响儿童的心灵，甚至危茄此害其安全。对于小学生，社会、家长和学校要携起手来，共同关注孩子上网行为，教会学生正确认识和使用网络。
网络时代，上网给我们带来很多方便，比如说，网上订餐，网上淘宝，春节回家网购高铁票等等，网络已成为我们生活中不可缺少的一部分。
对小学生来说，我们一样离不开网络，比如说，我们要在校园网上发信息、作文等，都必须在网上完成，平时和同学、老师，网上交流、互动，谈话，无不显示着网络的方便。
网上还有好看的电影和好玩的游戏，要求要有自制力，长时间的上网会导致视网膜脱落，严重的还可能导致失明。所以我们要文明上网，健康上网、安全上网。
正如语文课本中提到的，在新的世纪里，现代科学技术必将继续创造一个个奇迹，不断改善我们的生活。可是现代科学技术带给我们的全是好处吗？所以，我们以此为契机，带领孩子认识网络给人们带来的便利和危害。如何能在信息世界里畅快地遨游，汲取所需的养分？又如何在纷繁复杂的网络世界里躲避陷阱，避开诱惑？这些都是初涉社会的孩子们所需要掌握常识。我们期待着让孩子练出一双火眼金睛，在这个的世界里健康成长。
【篇二】小学生信息与网络安全教育
孩子在成长的过程当中难免会遇到各种问题，青少年对网络的应用会遇到各种问题，家长和老师遇到这些问题不要焦虑，关注中小学生网络安全教育，第一就是要保持良好的心态，一定要让自己振作起来。
作为家长平时的时候要和孩子多多交流，当孩子遇到问题的时候第一想到的肯定是父母，所以父母首先要做好一个倾听者的角色。平时也要多多了解孩子上网的时候都爱看哪方面的内容，帮助孩子成长。
作为老师在跟学生谈论网络安全教育的时候，要一分为二的看待问题，绝对不能够将网络安全教育作为学生上网的批判会，一定要教会学生正确认识网络，坚决抵制网络黄赌毒。
提醒学生在上网的时候，不认识的链接一定不能点击，有些链接含有木马病毒，点开后很可能危及电脑安全。
【篇三】小学生信息与网络安全教育
小学生网络安全教育有哪些内容？由于手机和平板电脑的普及，很多小朋友从小就开始接触网络，但是网络上什么东西都有，小朋友的辨别能力不够，所以为了让小朋友安全上网，小学生需要知道的网络安全知识有哪些呢。
小学生上网安全知识
1、没有经过父母同意，不要把自己及父母家人的真实信息，如姓名、住址、学校、电话号码和相片等，在网上告诉其他人。
2、如果看到不文明的信息或图片，应立即告知父母。
3、不要在铅早聊天室或BBS上散布对别人有攻击性的言论，也不要传播或转贴他人的违反中小学生行为规范甚至触犯法律的内容，网上网下都做守法的小公民。
4、尽可能不要在网上论坛，网上公告栏、聊天室上公布自己的E-MAIL地址。如果有多个E-MAIL信箱，要尽可能设置不同的密码。
5、未经父母同意，不和任何网上认识的人见面。如果确定要与网友见面，必须在父母的同意和护送下，或与可信任的同学、朋友一起在公共场所进行。
6、如果收到垃圾邮件(不明来历的邮件)，应立即删除。包括主题为问候、发奖一类的邮件。若有疑问，立刻请教父母、老师如何处理。
7、不要浏览“儿童不宜”的网站或网站栏目，即使无意中不小心进去了，也要立即离开。
8、如遇到网上有人伤害自己，应及时告诉父母或老师。
9、根据与父母的约定，适当控制上网时间，一般每次不要超过1小时。
小学生上网安全指引
1、个人信息缄口不谈。对孩子们强调，不要泄露自己的姓名、地址、电话号码、年龄和学校，除非这个系统监管者保证他们的秘密。如果孩子有一个e-mail地址，检查其是否确实没有提供他或她的身份线索，例如姓名、生日等。
2、谨防“免费”陷阱。儿童喜欢参加在线调查，特别当它有免费的礼品诱惑。而孩子提供的信息不仅可能被用作对儿童推销产品，而且会被不法分子作为可能危害的目标。告诉孩子没有得到父母的同意，不要参加在线调查，也不要在网上购买任何东西。
3、如果允许儿童进入聊天室，必须确使他们认识到聊天室的某些人可能隐藏着真实的身份，掩饰着真正目的。为安全起见，让孩子不要在聊天室暴露自己的个人信息。千万不要答应与任何网上“相识”的人见面。
4、在公开处上网，不要把电脑放置在孩子的房间。如果孩子使用家用电脑，将电脑放置在中心位置，比如客厅或起居室，这样家长可以偶尔监视孩子在网上与谁聊天和冲浪。因为孩子在上网时很可能下载暴力游戏、歌曲和录像，也不妨多加注意孩子在玩什么游戏，看什么节目或听什么歌曲。
【篇四】小学生信息与网络安全教育
一、提高自身计算机网络安全意识
自我意识的提高是做好网络安全教育的第一步，只有中学生对计算机网络病毒和计算机上存在着一些诈骗的现象等有一定的了解，认识到网络不仅有好的内容，也有坏的陷阱，他们才会有自我保护意识。在面对那些安全隐患有了自我保护意识，就必然在利用计算机时变得谨慎一些。世界上任何事物都具有两面性，计算机网络也是如此，它就像一把双刃剑。利用它庞大的系统和强大的娱乐功能为人们的生活带来便利的同时，也带来了很多弊端，如中学生沉迷于网络游戏导致学习成绩下降，终日颓废，身心状况都受到影响。新闻报道中学生由于玩网络游戏猝死的现象也很多。除此之外网络不法分子还利用中学生年幼无知，骗取他们的信息来敲诈他们的父母或者想办法让他们点击链接让计算机中毒，然后再通过盗取信息进行诈骗。各种骗人手段花样百出，层出不穷，归根到底还是人们的防范意识不强。因此中学生必须提高自己的安全意识，要登录正规的网站去学习，并且玩网络游戏的时候也要克制。
二、计算机网络病毒的防护
做好计算机网络安全教育，第二个重要的环节就是要做好计算机网络病毒的防护，这个环节对于抵抗计算机网络病毒的侵袭十分重要。计算机病毒的种类有很多，主要分为伴随型病毒、蠕虫型病毒、寄生型病毒。面对不同类型的计算机病毒要采取不同的应对方法。第一，伴随型病毒不会改变文件本身，其根据算法生成的EXE文件伴随体，有相同的名称和不同的扩展名，一定要正确识别出伴随型病毒，不要被它的外表所迷惑。第二通过计算机网络蠕虫病毒的传播后，无法改变文件和数据信息，利用网络从一台计算机传播到其他机器的内存，计算机将病毒通过网络发送，随后扩展至整个计算机。一定要警惕蠕虫型病毒和寄生型病毒的危害。防治计算机病毒要对症下药，首先我们下载应用软件时一定要从正规网站和下载，不要随意在网页上搜索下载，防止下载的软件携带病毒。其次我们必须确认网址登录，防止钓鱼网站蠕虫病毒感染。最后，安装杀毒软件和防火墙，及时定期和不规则电脑杀毒，保证计算机的安全。
三、识别并远离网络诈骗
随着经济的发展，社会上的骗子越来越多，随着网络技术的发展，网络上的骗子也越来越猖狂，不法分子的诈骗手法不断出新，之前通过花言巧语，现在是通过网络，特别是对一些防备心比较差的学生来说，被骗的可能性很大。网络贷款诈骗形势严峻。中学生没有经济收入，完全依靠父母提供零花钱和生活费，甚至生活费支撑不起学生的玩心，不法分子利用网络借贷平台诱骗学生进行借款消费，中学生头脑一热很容易上钩，最后由于高利息贷款无法定期偿还，不仅给家庭造成了严重的负债，也影响了学生的生活。这样的例子不胜枚举。因此我们学生一定要提高警惕，不要相信网上的任何贷款的机构，要将精力放在学习上，超出自己消费能力水平的消费是不可以的，应该变得懂事一些，别给父母带来沉重的负担。除了网络贷款，很多的不法分子还虚假宣传，获取我们的身份信息和银行卡，然后再骗取我们的密码，谋取钱财，所以学生一定要提高安全防范意识。
四、结束语计算机网络在给人们的生活和学习带来便利的同时也带来了很多的安全隐患，尤其是对于涉世未深、警惕性不高的中学生来说，受网络诈骗、计算机网络病毒攻击的可能性更大。一旦被骗都对会对青少年的身心健康造成巨大伤害，因此我们更应该重视对中学生计算机安全教育。要不断提高他们的安全防范意识，加强网络安全知识的宣传教育，增强网络病毒的防护意识，还要提高自我信息的保护意识。充分发挥学校的教育作用，可开设相关的课程，使同学们对网络的警惕性增强。虽然网络是把双刃剑，但是我们还是可以取其精华，去其糟粕，利用好它有利的一面，使我们的学习成绩不断提高，充分发挥互联网的作用，让自己成为一个对社会有用的人才。
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⑷ 如何培养孩子的网络安全意识
一、网络信息安全意识的建立与培养。
1、知识的培养。
在每个年级高中之一，我们组织学生学习《全国青少年网络文明公约”，并执行“虚拟世界的现实思考”的讨论在信息技术课程，以便学生能建立信息安全的意义，了解病毒预防的基本方法和信息保护。
同时认识到计算机犯罪的危害，逐步养成安全从事信息活动的习惯。在使用互联网的过程中，应该了解网络使用规范和相关伦理的基本内涵。
能够识别和抵制不良信息；在网络通信中建立安全意识。增强自觉遵守与信息活动有关的法律法规的意识，负责任地参与信息实践。了解信息技术给身心健康带来的危害因素，养成使用信息技术的健康习惯。
2、把你所学到的应用到实践中去。
结合教材，开展全年级“信息技术与社会问题辩论”综合活动。通过参加这样的辩论赛，要求学生自觉拓展信息技术和安全方面的知识，提高综合活动能力。
做一个好学生“网络社会”活动，让学生通过各种渠道了解一些信息活动过程中存在的问题及其危害，并掌握知识网络道德，掌握一些信息安全法律法规的知识。
国内外，同时让学生了解负面因素存在于信息活动的过程中，学会识别和抵制不良信息，在网络交往中加强自我保护意识，做一个好学生“网络社会”。
3、案例研究，使用事实。
通过周围的实际案例，了解情况，了解搬家的原因。让学生知道他们的人生观、价值观和道德在过渡时期，缺乏网络信息安全意识的影响，是通过网络的各种不良诱惑，容易导致一些悲剧，同时造成人格扭曲，甚至在犯罪的道路上。
二、加强宣传力度，让学生在日常生活的点点滴滴中潜移默化的树立网络信息安全意识。
学校必须组织信息教育研究机构力量，开设校园网络信息安全专栏，案例研究的网络安全，学校从技术普及网络知识，信息安全知识，引导学生吸收优秀文化，自觉抵制不文明不健康的信息在网络上，保持良好的网络“双刃剑”。
对于21世纪的学生来说，互联网已经成为他们学习知识、获取信息、交流情感、开发潜能、休闲娱乐的有力手段。
在我们中学生树立正确的观点，网络是网络质量的基础教育，和他们的网络，以保护自己免受，中学生要做“淤泥而不染”，国家、社会、家庭、学校几个方面的共同努力，更需要加强自己的修养，不断提高自己的天赋，只有这样，才能真正“谁靠近墨水可能不黑”。
(4)如何提高青少年网络安全教育扩展阅读：
提高个人网络安全意识的方法：
1、加强法律监管势在必行。
目前我国互联网的相关法律法规还比较欠缺，相关部门应根据网络体系结构以及网络安全的特点，尽快建立比较完善的网络应急体系，为破解网络安全难题提供法律方面的依据。
2、网络安全架构的建设刻不容缓。
构建一个比较完善的网络安全架构，不仅要从技术方面保障网络系统的安全性，还要加强对网络安全问题的监管，为用户创造一个良好的网络环境，尽可能预防网络安全事故的发生。
3、网民个人安全意识亟待提高。
现实生活中，很多网络完全事故的发生，都是因为网民自身安全意识过低，使得不法分子钻了空子。因此，广大网民一定要提高自己的网络安全意识，丰富自己的网络安全知识，以不变应万变，避免掉入不法分子处心积虑设置的网络“陷阱”中。
⑸ 如何培养中学生网络信息安全意识
解答如下：
（一）网络信息安全意识的建立与培养
首先，知识层面的培养。在每届高一年级我们都组织学生学习《全国青少年网络文明公约》，在信息科技课上开展“虚拟世界的现实思考”的讨论，使学生树立信息安全意思，学会病毒防范，信息保护的基本方法；同时了解计算机犯罪的危害性，逐步养成安全的信息活动习惯。在使用因特网的过程中，认识网络使用规范和有关伦理道德的基本内涵；能够识别并抵制不良信息；树立网络交流中的安全意识。增强自觉遵守与信息活动相关的法律法规的意识，负责任地参与信息实践。了解信息技术可能带来的不利于身心健康的因素，养成健康使用信息技术的习惯。
其次，学以致用层面的实践。结合课本，在全年级开展综合活动：“信息技术与社会问题辩论会”。通过参加这样一个辩论会，要求学生自觉拓展信息技术及安全方面的知识，同时提升综合活动能力。开展做一个“网络社会”的好学生活动，让学生们通过多种途径了解信息活动过程中存在的一些问题及其危害，掌握有关网络道德规范的知识，掌握一些国内外的信息安全法律法规的知识，同时让学生了解在信息活动过程中存在的消极因素，学会识别和抵制不良信息，增强在网络交流中的自我保护意识，争做“网络社会”的好学生。
最后，案例分析，用事实说话。通过身边的实际案例，晓之以情，动之以理。让学生知道他们这些中学生人生观、价值观、道德观正处在转型期，缺乏网络信息安全意识的后果，就是经网络中形形色色的不良诱惑，容易造成一些惨剧的发生，同时造成人格上的扭曲，甚至走上违法犯罪的道路。
（二）加强宣传力度，让学生在日常生活的点点滴滴中潜移默化的树立网络信息安全意识
学校要组织信息教研组的力量，开设校园网网络信息安全专栏，进行网络安全案例的分析，学校从技术层面普及学生网络知识，信息安全知识，引导学生吸收优秀文化、自觉抵制网络中不文明不健康的信息，把握好网络这把“双刃剑”。
对于21世纪的学生，互联网已经成为大家学习知识，获取信息，交流情感，开发潜能和休闲娱乐的强大手段。我们的在中学生树立正确的网络观是网络素质教育的基础，也是他们网络自我保护的预防针，中学生要做到“出淤泥而不染”，需要国家、社会、家庭、学校几方面的共同努力，更需要加强学生自身修养，不断提高自己的鉴别力，只有这样才能真正做到“近朱者赤，近墨者也未必黑”。