❶ 网络教学的实现方式
1、视频广播。网络教学设备:视频仪由网络管理中心通过播放视频（实时视频或录像）。这种形式与电视或播放录像没有太大的区别，学生无法控制，实际上一种直播课堂式的教学。它的好处是学习者不受地域和人数的限制，且占用带宽小（只需1.37M），多用于名师授课、学术报告、重要会议的直播等。
2、视频点播。
学习者可以根据需要对服务器中的视频进行点播。内容可以是电视教学片，也可以是课堂实况录像。由于是非实时的点播，所以我们可以对其精心设计（插入图文、视频、动画等）。NVP（networkvideopresenter）是VOD的一种,它的好处是在教学的视音频信息的基础上同步播放电子幻灯，是普通VOD基础上的二次开发，有利于教学信息传递更为有效。
3、视频会议。
网络教学:WEB教材视音频多向实时传输的形式。由于设备昂贵，应用不是很普遍，多用于教师答疑。
4、WEB教材。
即教材内容作成网页的形式。其好处是编制难度不大，运行方便，因而使用普遍。
5、多媒体课件。
运用多媒体语言或课件开发工具开发的教材，一般通过下载到本机运行。
6、BBS论坛。
师生间、学习者间以电子公告板的形式相互交流和协作。
7、聊天室（教学讨论区）：
师生间、学习者间通过文字、语音等形式异地实时交流
8、e-mail
❷ 福州职业技术学院网络教学综合平台怎么上传文件
网络教学是在一定教学理论和思想指导下，应用多媒体和网络技术，通过师、生、媒体等多边、多向互动和对多种媒体教学信息的收集、传输、处理、共享，来实现教学目标的一种教学模式。
❸ 网络教学平台下如何实现师生互动
互动,顾名思义,包括两个方面,一个是"互",一个是"动"。所谓"互",当然至少有两方,才好交互起来。所谓"动",当然要动起来,要互相激发,要动嘴、动手、动脑或动身体。教师和学生两方构成了互动中的"互";而教师通过教学活动,激发学生的语言、逻辑、运动、观察和思考,即"动";二者组合,构
❹ 简述网络课程教学支持平台的基本功能有哪些
网络课程教学支持平台的基本功能：
一、内容资源管理：
1、实现了课程学习内容和学习辅助工具的分离，提高了课件的重用性，并使课件来源多样化；兼容多种文件格式课件。
2、数字收发箱：接收、储存、管理学生作业；学生之间的文件互换；
3、在线日历：提醒重要日程安排；管理、查看任务实施情况；
4、电子黑板：记录笔记功能，可随时随地上网学习。
二、在线交流功能：
1、支持多种教学模式：同步教学、异步教学、教师引导下的学生自主学习；
2、讨论区：提高能够在线论坛，激发学生以提问方式进行学习；
3、虚拟教室：辅导、答疑、交流工具，功能包括实时聊天、白板、课程内容展示等；
4、群发邮件：邮件组将根据课程分组、用户身份，自动生成邮件组。
三、考核管理功能：
1、试题库管理功能：提供八种题型；可定制个性化试题；
2、创建实时测验：可自动判分，学生可立即得到测试结果；
3、测验定时功能：可设置考试时间，以及考试开放时间；
4、在线成绩簿：教师可以查阅评分细目，可对成绩进行分类索引。
四、系统管理功能：
1、系统注册和课程创建，角色管理功能以及分级授权管理机制；
2、模块拓展：开放API，模块管理，可与其他应用系统集成；
3、完善的管理、统计、考评体系：
4、跟踪、统计：学生学习过程和学习效果从质、量两个方面进行；
5、灵活、方便的机构、人员、角色管理功能以及分级授权管理机制；
6、资源管理：题库管理，课程管理可实现资源的最大共享。
❺ 什么是基于modern平台的网络教学系统
多媒体网络教学是一种前所未有的高效率教学模式，是现代化教学的必然发展。目前市场上的多媒体网络教学产品一般分为软件型与硬件型两个大类： 软件型产品是在原机房局域网的支撑下实现其功能的，依靠原有的网卡与网线传输教学所需的交互命令及课件信息，实现主机（教师机）与学生机之间的交互教学。其缺陷是不实时，不能传输影视图像。
硬件型产品需另建专用的交互命令与视音传输网络通道，在每台计算机中插入多媒体教学卡或外置多媒体教学适配盒。教师机端则有控制台实现其全部教控功能，这类产品功能强大，能实时传输影视图像和声音。
本项目属于硬件型多媒体网络教学产品，系统的主要教学功能有：教师广播、本机操作、教师巡检、示范广播、分组讨论、举手求助、个别辅导、自动点名、违纪惩罚等。 本项目与当前国内（包括台湾省）市场上的同类产品比较，突出特点是： 独创出八无（无硬件控制台、无集线器、无中继器、无举手盒、学生机中无需支撑软件、无需局域网支持、无需占用计算机中两个插槽而只用一个插槽、无需使用说明书即可使用）型多媒体实时交互式网络教学系统； 首创出真总线型结构，一台发送机的视/音频放大器直接驱动80台以上接收机的显示屏与耳机，无需集线器或中继器等其它附加中介装置； 采用特殊制作的单块ISA或PCI视音网络适配卡，只占用主板一个插槽； 系统采用虚拟仪器技术，不用额外的控制台，将教师机与控制台合二为一； 教师机上所有的多媒体功能都可以由全部学生机或部份学生机实时共享，而与学生机本身的性能档次无关； 学生机可用键盘热键替代举手求助盒。
本产品的硬件仅为插入计算机扩展槽中的一块接口电路板卡。生产人员视规模大小伸缩性很强，小规模只需1-2人焊接装配即可，较大规模则可建一条流水线自动焊装，最有效的方案是借用工厂原有的生产线。在用户机中则仅作为固定在机内的一块插卡，交付使用后可靠性与安全性等都不存在什么问题。
本系统还具有语音教室的功能，耳机/麦克风等语音输入/输出设备可在本机与网络之间自动切换，声音清晰，使用单位已用于外语教学，效果很好。
❻ 学校现在正要建立网上教育平台，实现网上教育资源共享，要求每一位老师都要积极主动参与，我如何做好
做好你认为该做的和你能做到的
❼ 有哪些是做网络教学平台系统的
目前包含的主要几大功能模块有：互联网课程直播平台，能力播放器，课件助手，能力课堂及考试测评系统。通过几大功能模块的组建，构成了一套完整的网络在线学习与教学解决方案，用户不仅可以在平台上实现学习内容的共享，获得免费的远程服务，还可以通过能力天空自主研发的计费和结算系统实现即时的付费交易过程，并通过平台的直播与名师面对面交流，实现真正意义上的1对1和1对多的远程及时互动学习与教学。
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❽ 网络教学实现的一般形式
两端连接到网络，上课端有摄像机，将视频传到网上，找一个地方上网就可以了