『壹』 100分求校園區域網建設實施方案，急！！！
______學校數字化實驗學校建設實施方案
一、 現狀分析
技術條件：
1、 校園建立了區域網，實現了辦公、教學的網路聯系；信息技術中心能進行日常維護管理學校校園網路，開發教育教學資源。學校特色網站建立，教師、學生可以將自己的優秀教學資源共享在網路上，進一步提高教育資源的利用價值。同時也促進了家長、社會與學校的聯系與關注。
2、 硬體逐步完善，普及了全校電腦多媒體教學輔助設備，師生應用率高。
3、 各類信息化專用設備相繼到位，使學校各項相應工作都能通過科技手段予以獨立解決。
建設歷史：
1、 在校領導極重視和支持下，教師的觀念快速的轉變，學校教育信息化的探索研究取得了一系列的教育教學成果，促進了我校教育現代化發展的進展。
2、 結合區校園信息化工程，建立校校通校園信息平台，逐步形成網路通訊、信息服務、教育管理為一體的信息化教育系統。
3、 建設網站，擴展容量，提高層次。建立了部分班級主頁和特長學生的個人主頁發揮師生主動性，促進學生能力提高和個性發展；建立了骨幹教師個人主頁展示教師教育教學特色，實現資源和成果的共享，開展網上交流。同時充分發揮校園網路優化教育信息功能，通過各年級、各學科的資源積累和整理逐步將教師備課、課堂教學、反饋練習、課後輔導、考試等教學環節系統化、數字化，形成大容量的教學資源積累。
4、 學校全方位的管理、教育、教學、評價，包括學校的校務、教務、總務管理，教職員工、學生資料信息、工作會議學習的記錄，師生各路工作評價信息等檔案、學籍、學業管理的數字化體系及網路制度化管理。
5、 優化組合學校現有教育資源，實施信息技術與課程整合，融視頻、網路、多媒體等多種方式為一體，讓師生形成多種類、多形式、多規格、多層次的教育教學空間。
6、 隨著校園信息網路的全面建設和多樣化發展，在理論上在實踐中我們不斷的探索發展。通過努力，我校的教育信息工作日趨完善成熟，特別是在管理、網路、培訓、應用等等已經慢慢形成了規模效應和規范體系，校園網站上的特色網頁越來越多，內容精彩紛呈，教師信息科技運用日趨成熟，校園網的升級服務，校信息化工作也得到了區領導的肯定與好評：在信息技術工作專項督導中被評定為「優秀」、同時獲得了區信息技術應用先進單位稱號。
課程整合：
1、 課題研究，形成特色
學校從97年起，開展讀書活動，培養學生學會閱讀，已成為我校辦學的特色。為了使學生在信息的獲取、交流等方面拓展能力，並使讀書從知識的積累過程轉變為科學的研究過程，從第五屆讀書節起，學校開展了「運用現代信息技術培養小學生主題式探索性讀書能力的實踐研究」，此課題已成為中央電教館規劃類課題。讓學生圍繞一個感興趣的問題，充分利用現代信息技術，進行超文本的閱讀學習，培養學生多渠道地獲取信息、整理分析運用信息的能力。同時還建立了各級研究課題，與新基礎教育、學科整合教育、讀書活動、藝術特色、科技特色等等有機的融合起來；並已在各類課題論文評比中獲得了良好的成績。
一些基於教學網路環境下的拓展性課程的實踐研究和主體式探究性活動開始探索並卓有成效。如王綺老師與一年級語文組劉芸老師合作進行了《計算機多媒體互動式教學環境下小學語文教學探索研究》的區級課題研究，骨幹教師則對《培養小學生數學問題意識的研究》、《小學中年級學生美術課堂教學自主學習的實踐研究》、《小學校合唱隊練聲訓練的研究》、《在閱讀教學中培養寫作能力的探索研究》、《運用多媒體技術進行小學低年級識字教學的研究》等課題進行了不斷的探索研究。《上海電教》02.4為我校作了現代教育技術實踐的專欄論文刊登，有9位教師的相關文章進行了交流；從學校管理、學生德育、新基礎研究、學科整合、教學個案以及科技探索等各方面進行了探索。
2、 學科教學，體現價值
在課堂教學中，幫助學生建立對知識信息的立體感性認識，使教師通過各種信息渠道來進行教學實踐，並通過信息化設備、軟體來設計教學方案，進行教學實踐，培養學生學習的興趣與自主意識。幫助學生確立正確的學習態度，養成學習、讀書、行為方面的良好習慣，並形成會學習、會自我學習、會利用資源學習的多元化學習。特別是學校結合學生實際情況開展的諸如「居家安全」等一系列的教育活動，即開發了學生的生活資源又通過網路的平台進行宣傳觀摩，達到了良好的教育效果。
3、 課堂研討，重建與發展
結合課程改革實施構築起了良好的課堂生態，對教學資源有了"新"的定位，讓學生學習能力得到提升，師生有了拓寬學科價值的意識，豐富了課堂教學形式，教師具備了一定的反思能力，師生信息技術運用的水平提高了。實現了主體參與教學活動的目的，優化了課堂教學過程，提高了課堂教學效益。突出了現代教育技術與新基礎課堂教學整合效應。讓我們看到了信息技術已走進了我們的課堂，服務我們的教學。
4、 興趣活動，發展特長
運用信息技術，組織各類興趣活動，能夠為學生的個性特長的培養提供良好的環境。我校信息技術類的興趣小組有多個，學習內容有：電腦繪畫、電子小報製作、網頁製作、運用單片機進行程序設計與製作等。還建立班級主頁和個人特色網頁，讓學生能通過網路進行學習探索、創作各類比賽及展示的作品、網路交流與發表以及進行資源積累與共享。
師生發展：
1、學校現代化建設需要動員所有教師參加應用，做有效的利用現代化條件輔助我們的教學。目前，全校教師積極參與了計算機等級達標考試，合格率基本達到99%，優秀率32%；有近20%的教師參加了信息科技教學軟體的區培訓，以培養一批能掌握先進技術的優秀教師，並將以點帶面發動他們的才智以帶動全校的數字化信息化教育的建設；在此基礎上學校大力支持教師家庭辦公信息化，以促進全體教師的均衡發展；同時開展了師生網路培訓、科技培訓、網頁培訓、應用維護培訓等一系列培訓活動，教師們能夠利用區域網進行教育教學和教育管理；從整體上開拓了網路新資源，發展了我校信息化教育。
2、我校在已有的三年級信息科技課程、電腦興趣組的基礎上，加強學生的信息技術培訓，以計算機網路小組為依託，培養學生網路管理的能力，並參與特色網站建設，形成我校計算機的特色教育。並積極組織開展師生信息科技競賽活動，多人多次在市區級比賽中獲等第獎。
方向定位：
托校園網路與技術，發展基礎設施，實現兩網四室的數字化環境依託。
結合科研特色，發展學習型主題網站。
整合課堂教學，形成核心資源庫與學生、家校教育網路庫。
發展現代學校教育教學網路管理功能，實現全方位的數字化校園模式。
二、 發展目標與理論支持
1、 對數字化學校的理解：
「數字化學校」是建立在「校園網」基礎上的，是將網路多媒體技術融入多門學科的日常教學；是讓計算機成為教師的日常教學工具，讓學生真正成為學習的主人；讓校園資源配置更優化，突破時空的限制，實現區域網、廣域網上的遠程教學和交互；讓協作學習存在於教師與學生之間、學生與學生之間，創造更高效、更多元化的教學模式。
「數字化學校」將形成全方位數字化的管理、教育、教學、評價體系，包括學校的校務、教務、總務管理，教職員工、學生資料信息、工作會議學習的記錄，師生各路工作評價信息等檔案、學籍、學業管理的數字化系統；同時形成制度化網路管理，對職能部門和人員的崗位職責，教師考核指標和評估、獎懲均實現數字化、信息化。
「數字化學校」可以充分發揮網站的展示功能、資源共享功能、師生個性發展的舞台功能、家校社會一體化的教育功能。班級主頁和特長學生的個人主頁，促進學生能力提高和個性發展；骨幹教師個人主頁以展示教師教育教學特色，實現資源和成果的共享，開展網上交流。開發學校數學特色網站，通過與外界的交流，發展自身的技術力量。同時充分發揮校園網路優化教育信息功能，通過各年級、各學科的資源積累和整理逐步將教師備課、課堂教學、反饋練習、課後輔導、在線考試等教學環節系統化、數字化，形成大容量、開放式的教學環境。同時為學生跨學科誇張節學習、自主學習、協作學習提供幫助。
2、在現有基礎上尋求突破：
通過校園網及其軟硬體的進一步建設發展，師生的全面熟練的應用，最終形成集教育教學、科研管理、師生活動、家校聯系等為一體的數字化教育環境，全面實現校園信息化。也就是在網路與硬體設施的基礎上，發展學生成長檔案、家長聯系互動、教學資源應用的核心資源庫，同時通過網路平台，從管理、教學、學習、資源、交流著手，形成中心集成的網路應用模式。
3、目標理論依據：
區局的大力支持與基礎建設，學校的不斷完善與探索，教師的努力實踐與積累，學生的學習與發展，同時包括管理應用的護駕；對數字化學校建設有了著力點和發展點。同時，與現階段工作相結合，二次開發門戶網站與管理應用平台，資源庫的繼續規范化與合理化，內外網應用的相輔相成；師生的應用水平逐步提高；
三、 具體實施計劃
1、 具體預期效果：
⑴、 校園網站日趨完善並形成互動效應和學習效應，各類學習性鏈接和資源開發應用不斷豐富， 形成網路學習新格局。
⑵、 管理網路信息化、科學化並具發展性效應；
⑶、 教學整合規模化，體現數字化成果效應；
⑷、 數字化學習行為方式有特色和區域效應。
2、 目標任務測評點：
管理工作
⑴、信息發布——後台管理，及時更新。
⑵、教育管理——用好教育局《OA電子政務》系統，實現學校教育行政管理自動化。
⑶、教學管理——利用多媒體、網路技術實現高質量教學資源、信息資源和智力資源的共享與傳播，形成開放、高效的教學模式，通過對各類數據進行分析，作出客觀、公正、全面的教學質量評估。
⑷、教務管理——能通過《學生綜合素質評價系統》，對學生基本信息、招生信息檔案、專用教室和課表安排等進行網路管理，實現教務管理的網路化。
⑸、學習系統——教師無紙化備課、學生自主學習平台、學習資源的共建共享、電子圖書館、校本課程建設、與二期課改和新基礎教育實驗的融合等。
⑹、公共信息服務——通過學校門戶注冊登錄後，經統一身份認證，提供公共基礎數據查詢、一卡通、後勤、家校聯系、視頻點播、信息檢索等服務。
⑺、信息化維護：結合學校維護報修制度，及時維護或聯系公司，確保教學工作正常開展。
教學工作
⑴、教研活動與科研同步發展。
⑵、教學研究與學生發展同步發展。
⑶、組織教學研討活動，促進教師發展。
⑷、發展學生個性特長，使其積極參與信息技術等級考和各類競賽活動。
培訓工作
⑴、開展學生信息管理員培訓，提高學生管理能力。
⑵、組織教師信息輔導員培訓，擴大校園信息化管理維護隊伍。
⑶、教師信息化運用與課程、教科研整合培訓工作，促進學校教育的信息化整體推進。
⑷、開展師生校園網應用培訓，豐富江小校園網，使其永遠煥發生命的活力。
發展性工作
⑴、更新網站，形成中心發展特點。
⑵、主題式讀書活動更具網路化，並形成學習型主題網站。
⑶、建成學生成長、家校互動、教學應用等資源庫。
⑷、教師教育信息技術應用項目評審工作，促進教師的信息化應用和提高。
⑸、 師生在線的學習、運用與推廣，以提高和開闊教師的教學視野。
⑹、 新聞信息的發布工作，及時宣傳校園教育教學活動。
⑺、 結合學校信息化發展的實際，不斷更新發展校園信息化的軟硬體。
7、 結果呈現：
⑴、 門戶網站的成功更新，開發網路拓展型課程並形成互動學習效果，建立學習型網站生成規模效應。
⑵、 各類教學環境達到數字化建設要求，並體現應用價值和效應。
⑶、 利用內外網建成江小核心網站資源庫和內網普及應用資源庫以達到不同對象對資源的分類、分許可權使用效果，同時實現規范管理與規范應用。
⑷、 教育教學優秀資源進行開發及應用。如：科研成果集、課例設計、學生教育集、課件、視頻等等。提升核心資源庫的教育價值。
⑸、 開發學生成長檔案庫，與家校聯系庫，加強學生的學習指導。
⑹、 管理網路化、辦公無紙化、培訓個性化。
⑺、 形成大網路環境下集管理、教學、學習、資源、交流功能的數字化特色學校。
四、 制度和保障
1、 管理基礎規范完整：
我校形成了「校園信息科技三級網路管理」
一級
二 級
三 級
校 長 室
信息技術中心
班 主 任
辦公室室長
資料室管理員
圖書管理員
總務處
協同管理維護
制定了《校園信息科技三級網路管理系統》、《辦公室電腦網路管理制度》、《教室電腦多媒體網路管理制度》、《電子備課室電腦網路管理制度》、《電子閱覽室電腦網路管理制度》、《電腦房電腦網路管理制度》、《現代學校設備管理制度》、《項目評審制度》、《列印製度》、《數碼照片檔案操作流程及規則》、《教師個人筆記本使用管理條例》、《計算機類設備管理》等發展性工作的許多系列的管理條例與制度、操作規則。同時結合不同的發展階段將及時地作相應的更新或調整，使得制度能隨著信息化應用的發展而發展。
學校也加大各方面信息化管理的舉措，從教學工作管理到科研工作，從教師組室交流、論壇講座到教師多元化考評，從民主議事到新聞宣傳形成了數字化管理的基本模式和操作要求。
2、 應用基礎普及提高：
設備使用率100%，學校的管理、教育教學工作、各類會議活動基本上都採用了網路多媒體技術和設備。
教師使用層次不斷提高：文字處理 → PowerPoint課件製作 → Flash動畫 → Authorware → 視音頻技術、網路技術、網頁製作、視頻會議等等；並在區的電腦比賽中獲得課件的等第獎。
學生使用機會不斷增加：信息技術課、電腦網頁組、電腦小報組、電腦平面設計組、校園網吧（每天中午）、校園廣播包括教室中的一些學生活動都有體現。學生自主管理應用水平也逐步提高，學生已形成及普及了信息化的學習意識並在各類活動中得以體現，如：電子小報、視頻小品、科技競賽、等級考核、拓展型學習等等。
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『叄』 如何組建校園網拓撲結構
笨啊，老師讓弄的是校園網設計方案，不是單純的拓撲結構，看我找的：
綜合布線方案
技術方案
結構化綜合布線(SCS)系統技術設計方案
一、綜述
A. 布線系統將貫穿於1、2、3樓的各個平面。主要為話音、數據、圖像等系統信號提供高性能傳輸路由。
B. 作為一個綜合性的線路平台，應具有最大的兼容性和開放性，可滿足各類型通訊及計算機等的傳輸需要和網路結構，提供一個標准化、高帶寬、低成本的網路環境。
C. 系統應具有開放的模塊化結構，可靈活地進行資源分配，線路管理、變更和擴展。
D. 系統應提供一個安全、有序、便於管理的設備安裝及連接環境，可快捷簡便地進行系統安裝和運行。
E在充分考慮目前應用情況下，以高起點和適度超前的原則來規劃本系統。為各種高性能應用提供充足的傳輸帶寬，為日後系統的升級提供充足的空間。
F. 採用目前國際上最先進的工程標准及規范，去設計和規劃系統，使之成為市內的有代表性的工程樣板。
G．客戶基本情況
樓層面積約16.5 x 9米，且已有光纖到樓層。網路信息點：90個；語音信息點：18個
二、系統設計
1、系統選型
PANDUIT結構化綜合布線
基於上述的系統目標規模，在系統選型上應選用在技術上處於領導地位，產品成熟穩定，具有極佳應用效果的布線材料。本設計中，我們推薦使用PANDUIT的建築物結構化綜合布線系統。
PANDUIT美國泛達公司是世界著名的網路布線系統生產商---被喻為專家級的布線產品，PANDUIT是世界工業標准組織的成員之一。它以推廣採用創新產品而享譽全球市場，其二代布線產品以高品質享譽國際包括美國、日本及歐洲等多個國家中，在其布線市場的佔有率在前三名之內。
PANDUIT布線產品---PAN-NET網路布線系統的明顯優點是絕對的模塊化、免打及可方便地採用色標管理。該系統包括可供雙絞線、同軸電纜和光纜使用的單個模塊，此類模塊可以混合安裝，這樣可以最大限度地提高系統的密度和靈活性。
著名網路廠家CISCO公司指定PANDUIT為其唯一的布線產品，專家的選擇更顯卓越出眾。此外，3COM、MOTOROLA、LEHMAN BROTHER證券行也是PANDUIT的客戶。
1997年PANDUIT泛達公司在北京成立了代表外，同上海代表一起，再加上分銷商及系統集成商的努力，泛達公司在國內取得了令人鼓舞的業績。泛達公司的國內客戶包括：中華人民共和國專利局、國家教育部、CISCO北京辦事處、上海通用汽車、中國銀行江蘇分行、大慶油田採油公司，昆明新聞中心、鞍山證券、長春證券以及華夏證券、華南師范大學電教系、廣州港務局等。
技術上的不斷領先和創新，為世界性的工業標准提供指導作用。
PANDUIT產品保證：
20年的PAN-NET產品質保------包括所有的PAN-NET產品。
15年的網路系統質保------保證滿足你要求的端對端高性能布線系統。
2、系統規劃
2.1 結構
樓內布線系統
1) SCS結構化布線系統樓內布線分為工作區子系統，水平子系統、主幹子系統及管理/設備子系統的五個部分。
2) 採用中心星形結構，分為水平、系統主幹布線兩個層次。如下圖：
3) 從設備間出發，水平布線採用4對的UTP電纜，阻抗100W，最長布線距離限制為90米。工作位的信 息出口處採用兼容EIA、RJ45 的5類8針插座模塊連接。在配線架端，採用RJ45式端接模塊，可滿足多系統（數據和視像等）並行使用。並可採用D8SA模塊跳線與網路設備直接連接，全套採用超五類布線器件組成。
4) 設備中心內，將設立管理配線架，對各應用網路進行配接管理，採用RJ45模塊專用跳線；對於 構造網路的各種通信設備，則提供統一的19inch工業標准設備機架作設備的安裝；而設備的連接同樣採用標准RJ45模式統一連接介面(可選)。
5) 樓內信息點配置表：
三、系統描述及安裝規范
體系統配置和結構可參照綜合布線系統的結構示意圖及系統配置表。
1、工作區子系統
指各應用位置上的信息插座、終端設備連接線等部分；分布在建築物內的不同位置，全部採用國際標准EIA/TIA568B(RJ45)插座介面，以各種方式固定在牆上或地板上。
對於本方案中，我們的設計是使所有插座都支持155Mbps數據通信（計算機通信）應用，故採用全PANDUIT超五類CJ588信息插座，以同時滿足數據和視像的應用。而水平信息點的分布，是按照大樓需求分析統計所得，具體的分布還要根據各樓層的實際應用和裝修環境再作確定。
1.1 材料規格/性能
每個信息點配有一個RJ45 8針模式插座，每個插座由4對非屏蔽電纜單獨配線。可用於話音、數據和圖象等網路連接應用。這些插座已通過了美國UL獨立實驗室的測試認可。
信息點使用的標准8針模式連接插座，符合ISO 8877標准和EIA－TIA568協會的機械性能和電氣性能標准。相關文件有：
ISO/IEC 11801通用布線標准
EIA－TIA568
為增強介面的通用性，本方案選用了PANDUITCJ588標准插座模塊，經測試能支持100Mbps乙太網、622Mbps的ATM應用。具有較好的NEXT、Attentuation性能指標和網路ACR值。面板規格為86×86mm，面板上有應用標識及座位編號標簽，可方便地進行系統管理。
這些插座在連接電纜時不需任何工具，安裝電纜是根據插座背後標明的與RJ45插座的接點相一致的編號進行的。
1.2 器件構成
在工作區內，有關布線的組件包括：
終端模塊化插座/面板
多功能插座底盒
平衡器和適配器
工作位設備連線
在SCS綜合布線系統中，設置終端設備的地方應當設至少2個86×86mm插座位。用以安裝工作站運作過程中，所必須配置的電源插座和網路介面插座。
普通辦公工作位信息點配置情況如下：
一個CJ588插座（型號CJ588）。是8針模塊化插座，同時可用於數據、圖象網路等應用；
一個220伏10/16安培的電源插座；最好能附加一個電腦工作站的備用電源插座（UPS）。
1.3 插座安裝方法
CJ588信息插座模塊根據各種環境有如下的安裝方法：
放在插座盒裡，插座盒可以安裝在牆面上或鑲嵌在牆上，也可以安裝在活動地坂上；
安裝在辦公桌面上；
直接安裝在組合式辦公傢具上；
裝在PBM導線柱上（若電纜從吊頂下來）。
2、水平子系統
本系統是把分布在同一水平層內的信息插座，以星型結構連接到管理模塊上。採用PANDUIT的超5類4對非屏蔽雙絞線(UTP)；每個信息插座的信息出口均對應布放1條4對水平電纜。
2.1 材料規格/性能
2.1.1 Panit 超5類電纜
每個工作位信息插座連接1條PVC阻燃外皮4對UTP雙絞線電纜。可用於話音、高速數據、圖象網路等應用。其技術性能為：
屬於五類產品系列，
符合ISO/IEC/IS11801 D級標准，及EIA/TIA-568A的標准
特性阻抗：100W±15W
纜直徑：5.2mm
單導線採用AWG24/0.51mm線號
根據PANDUIT結構化綜合布線系統的關於布線長度及盤曲彎度的規范：
信息點與配線架之間距離，最大為90米；
電纜彎曲半徑為電纜外皮直徑的8倍。
2.2 水平電纜的布放及管道
為結構化布線系統的管槽，有別於強電的管槽布放方法，除要有結構化、靈活性等特點外，其密封性、屏蔽性及儲線容量等方面都有較高的要求。
系統的布線是放射型的，線纜量較大，所以線槽容量的計算很重要。按照標準的線槽設計方法，應根據水平線的外徑來確定線槽的容量。
即：線纜的橫截面積之和 × 1.8
水平線子系統完成由接線間到工作區信霄口線路連接的功能。分為兩種管線方式：
2.2.1 走廊電纜通道
電纜通道必須是金屬或塑料製成的。應該根據電纜的大小和可用空間的大小計算並安裝電纜通道。
傳輸數據的銅芯電纜應受到保護，以免受主要干擾源的干擾，尤其不受產生重大幹擾源的電力電纜的干擾。這些干擾對高頻的影響很大並因此污染附近的通信電纜，因此可採用一個基礎的預防措施，即把電纜通道的用途作一個長期性的規定：
"弱電"電纜通道（數據、電話、圖象）
"強電"電纜通道（電力電源）
在可能的情況下，這兩種通道都應用金屬材料做成並固定在天花內，這些金屬材料的通道構成了一個珍貴的接地物體，可以將電纜容納其中並加以固定，因而可以將外部的干擾電源引導他處。這些通道的金屬物體應當根據現行的安全標准與地線連接。
以下介紹幾種可能的走向：
當弱電電纜通道折走向與電力電纜的走向相同時，它們之間應至少相距30厘米。我們建議可以將走廊的一側用於強電電纜，另一側用於弱電電纜。電纜通道的0.3米距離內應當避免熒光燈。
對本項目，採用走吊頂的輕型裝配式槽形電纜橋架方案。這種方式適用於大型建築物，為水平線纜系統提供機械保護和支持。裝配式槽形電纜橋架是一種閉合式的金屬槽架，安裝在天花內，從弱電井引向各個設有信息點的開間。再由牆內的不同規格的鐵管及導槽，將線路引到辦公室的插座底盒內。
2.2.2 辦公室里的電纜通道
"弱電"電纜通道應盡可能近地延伸至信息點附近。在辦公室配線時採用與走廊電纜通道相同的規定。但如果與電力電纜的平行走向長度較短，相隔距離也可較近，其平行距離及走線的管道彎曲應注意：
少於2.5米時，兩者之間的相距至少2.5厘米
少於10米時，兩者之間的相距至少4厘米
如果數據電纜設在一個全金屬的線槽內並與地線正確連接，與電源電纜相隔距離可以是1厘米，但同時平行的長度必須小於10米
在安放電纜時，必須注意遵守電纜的最小彎曲度，UTP為外徑8倍，光纜為外徑的10倍。並因此預計電纜通道。同時，電纜也必須遵守一些機械性能的要求以避免其電性能的衰減。
2.3 垂直線纜布放及管道
怎樣設置電纜通道尤其是垂直布線的管道是布線安裝中的首要考慮的問題之一。因為其直接影響到水平、垂直布線走線情況。
規范與標准
電纜通道安置需看安裝所在環境的情況而定，為了能限制可能的電磁干擾，電纜通道、豎井和配線間都應當設在距離電梯和發電機盡可能遠的地方。電纜通道也應與多網格狀的接地系統相連接。
強電和保護電纜可能會給話音/數據/圖象信號弱電電纜帶來干擾。因此必須採取一些必要措施，以便這些不同類型導體的通道能運行正常：
不同的電纜金屬通道之間相隔至少0.3米。
強電/弱電電纜處於同一電纜通道里，強電與弱電電纜分開，並用金屬板隔離，而且導線之間的距離相隔0.3米。
平行電纜管道必須遵守以上規定。當遇到電纜交叉而過時，交叉必須成直角，以減弱迴路影響。
3、管理區子系統\設備子系統
處於各線纜匯集點，將各系統線纜用標準的線架模塊進行分區端接，並實現水平配線、光纖干線及設備信道之間的交連和互連，可方便地將通訊線路定位或重新定位到不同的工作區，
3.1 管理、設備配線間的環境需求
配線間不應是一個"壁櫥"，而應當是一個真正的操作工作室，其特點如下：
面積：（其規模根據安裝在此的設備大小而定）
電源供應：至少1KVA（具體根據安裝的設備而定）
低阻抗接地：低於5（建議值）
通風系統
免提電話
與豎井相連
照明至少200勒克司
門寬至少75厘米，帶鎖
遠離所有電磁干擾源
配線間的面積應當不僅足容納布線系統的所有連接器具，而且也能滿足容納所需的通訊設備及配件以便構成所有網路。這些設備一般是19"規格，要求電源供應和通風。因此在配置中，我們為每個管理設備間設置了一個19"設備機架。
配線間應距離強力電動機（電梯和發電機）和電力電源變電室至少2米。配線架框架的兩端應當與設在工作室里的接地帶連接（根據接地等級），否則應與工作室的主要接地端子連接。配線架應當與電纜金屬通道連接。在同一配線架的各軌道之間應保證電的連續性。
配線間應關上門以保證所裝網路的安全。而大樓配線間應該由局內指定一個部門作統一管理和維護。如果由好幾個部門同時使用，他們可以共享配線間，但是這時可能會出現管理混亂，並容易發生安全和保密問題。
3.2 設備配線間的組織
配線間的組織應當加以分析以便能安放短、中期中所需要的全部設備。光纖布線的配線間和銅線布線的配線間可以是同一個。但是，如果光纖模塊的量很多，最好將光纖模塊放在一個專門的配線架上。
設備配線間內應由兩方面的設施構成。一部分是配線管理線架；另一方面是具體網路設備的安放和配接器件。
在配線間裡面，有配線器架、配線器框架以及安裝以下傳輸設備所需的19"構件（底架、櫃）：中繼器
集中器
集線器裝置
局部網路的伺服器
網關、路由設備等
圖象通信有源產品
配線器架和框架上放置各種模塊以連接配線電纜。這樣，再使用一些附件和有源設備，就可以構成具有一定拓撲結構的網路了。在這些元部件上作一些變動即可以改變拓撲結構。
配線間之間的連接通過更高網路或通過主幹電纜進行。配線間接收所有來自辦公室的水平配線電纜以及來自於其它管理配線間的主幹電纜。這些主幹電纜，根據不同情況可以是雙絞線的，也可以是光纖的。
對於光纖配線，光纖的載體（光纖頭或光纖線架）也放在這配線間內。
3.3 配線間的設備
線間安裝結構圖：
配線間里的設備分成四部分：
配線架模塊
光纖配線架
19"承載部件（機箱、機架、配線板）
分區網路設備
3.3.1 配線架模塊
19"RJ45模塊化配線架（主機房設備環路互連）
本項目主要的應用是話音、計算機網路傳輸，因此在與設備連接的管理配線架上，我們可選取了與計算機網路設備具有相同介面的RJ45模塊式配線架CPP24WBL；及110型P110B100R4WJ配線架。可安裝在標準的19"設備機櫃上，可通過標準的RJ45跳接線及話音跳線與網路設備及話音總機直接配接。
為了能符合在配線間安全方面的標准，這些連接模塊是用聚酸醋製成的，沒有毒性。
這些模塊運用了接插領域最新的科技進步成果，尺寸結構極其緊湊，用聚碳酸酯製成（牢固、電性能高），接點堅硬受到保護（藏在一層塑料裡面因此不突出在外），新的製作IDC接點的技術，使其連接性能質量更高，傳輸性能優化，特別適合高速率傳輸。
3.3.2
19"承載部件隨著通信網路傳送速度的提高，樓內結構化線路系統的廣泛應用；越來越多的電子設備在網路得到應用：共享集線器、交換機、Modem、路由器、橋接器、Mux等。而通常這些電子器件都是以標准19"作為裝配尺寸。因此，在配線設備間類都配置一定數量的19"標准設備機櫃。
3.4 中心配線
本工程在大樓2樓設置總配線架，作為本大樓所有UTP電纜主幹的配線中心及1至3樓水平線纜的配線中心。
四、系統服務
我方對本項目實行總承包，從系統設計，工程管理，管槽安裝，線纜布放，線纜端接、系統安裝調試，性能測試，驗收報告、向PANDUIT申請15年系統保證及日後系統保養；提供一攬子服務。以下為工程服務的標准及范圍：
1、工程設計、施工及驗收標准
1.1標准
IEEE 802.3 10BASE－T，10BASE－FL
IEEE 802.3U 100Base-T
IEEE 802.5 TOKEN RING
EIA/TIA 568 EIA/TSB 40
EIA/TIA SP-2840
IEEE 802.6 FDDI/CDDI/TPDDI
CCITT ATM 155MBPS
1.2安裝與設計規范
中國民用建築電氣設計規范 JGJ/T 16-92
EIA/TIA 568 商業建築布線標准
性能測試符合UNDERWRITER LABORATORY(UL)的區域網纜線規劃
工業企業通信設計規范
市內電話線路工程施工及驗收技術規范
公布的<<建築與建築群綜合布線系統工程設計規范>> ( 中國工程建設標准化協會標准 )
2、設計服務
當確定由我方承接本工程項目後，在需方提供建築藍圖的前提下，本公司的工程師將按照美國PANDUIT的設計標准，為用戶設計建築物的綜合布線系統。
該綜合布線系統應參照國內有關通訊、計算機網路對傳輸線路的要求、標准等，如標准有沖突時，以標准高的為准。並向用戶提供管線方案、建築分布、系統配置、設備選型及工程進度等工程設計方案。
3、施工服務及人員配置
3.1 管槽安裝、線纜布放及督導：
為了確保在布線過程中線纜不會受到損壞，我方會派出由PANDUIT指定工程師2人，在現場督導施工人員完成線纜在建築物中的鋪設；另外，我方同時會派出專業的管槽施工隊，負責管槽的現場安裝與線纜的布放，從而保證了線纜在不同的環境下，都能達到高速傳輸指標要求；為了確保布線質量，我方將用專用儀器及時檢測線路的通道干擾、衰減等性能，並提交檢測結果的證明文件。
3.2 配線及端接：
負責對主、分配線架進行安裝，以及對各子系統電纜的配線、系統設置、安裝和跳接。這部分工作會由我方的工程技術人員負責，以保證其高質量地完成。
3.3 測試：
測試分二級進行，即自測和PANDUIT測試。工程人員分二端進行跟蹤測試，並詳細填寫測試記錄，其中包括線序、通斷、串擾及衰減的測試，且必須滿足PANDUIT的標准。
4、工程驗收和服務
4.1 驗收與保證：
在整個施工、測試過程結束後，我方將向客方提交完整的工程文檔，及系統測試數據；最後聯同客方的領導和相關工程負責人，對工程進行驗收，確定合格後，提交驗收證明文件。
自驗收之日起，我方負責向客戶提供1年的工程質量保修。並提供終身系統保養和技術支持。並協助客戶向PANDUIT申請十五年系統保證。
4.2 文檔：
為了方便用戶的管理和驗收，我們將向用戶提供整套布線系統，包括系統結構圖、編號圖、配線管理圖表及系統應用方案等有關資料。
4.3 培訓：
負責現場培訓2名技術人員，以使他們具有對布線系統獨立管理的能力。
5、與其它系統的配合
交換機系統和計算圾絡系統的服務(包括安裝、培訓、維護)，由提供相應系統設備的廠商負責。其與綜合布線系統相關的部分，即各系統內部由綜合布線系統構成部分的服務有我方負責組織協調實施。對整個連接進行可靠性測試，並提交測試證明文件。
五、系統報價
1、PANDUIT布線材料費用預算表：
略
工程范圍包括：
1、管槽安裝、線纜布放；
2、線纜整理、編碼、 標識；
3、設備櫃及演示板內的配線架安裝，與線纜端接；
4、插座的標識、端接及面板安裝；
5、布線的初測與性能測試；
6、編寫布線分布圖、編碼表、完工測試報告