先的互聯網技術公司，自1997年6月創立以來，在開發互聯網應用、服務及其它技術方面，網易始終保持國內業界的領先地
2. 大學計算機基礎實驗指導的目錄
第1章微機軟硬體系統的安裝
實驗1-1微機硬體系統的安裝與設置
1．實驗目的
2．實驗任務與要求
3．實驗工具與方法
4．實驗步驟/操作指導
5．實驗結果(實驗報告要求)
實驗1-2軟體系統的安裝與設置
1．實驗目的
2．實驗任務與要求
3．實驗工具與方法
4．實驗步驟/操作指導
5．實驗結果(實驗報告要求)
第2章Windows 2000操作系統
實驗2-1任務管理
1．實驗目的
2．實驗任務與要求
3．實驗工具與方法
4．實驗步驟/操作指導
5．實驗結果(實驗報告要求)
6．實驗思考題
實驗2-2文件管理
1．實驗目的
2．實驗任務與要求
3．實驗工具與方法
4．實驗步驟/操作指導
5．實驗結果(實驗報告要求)
實驗2-3創建和刪除用戶賬戶
1．實驗目的
2．實驗任務與要求
3．實驗工具與方法
4．實驗步驟/操作指導
5．實驗結果(實驗報告要求)
實驗2-4創建和刪除組
1．實驗目的
2．實驗任務與要求
3．實驗工具與方法
4．實驗步驟及操作指導
5．實驗結果(實驗報告要求)
實驗2-5恢復被惡意攻擊的IE瀏覽器的正常功能
1．實驗目的
2．實驗任務與要求
3．實驗工具與方法
4．實驗步驟/操作指導
5．實驗結果(實驗報告要求)
第3章計算機網路
實驗3-1Outlook Express的配置與使用
1．實驗目的
2．實驗內容與要求
3．實驗工具和方法
4．實驗步驟/操作指導
5．實驗結果(實驗報告要求)
實驗3-2Web伺服器和FTP伺服器的安裝與測試
1．實驗目的
2．實驗內容與要求
3．實驗工具和方法
4．實驗步驟/操作指導
5．實驗結果(實驗報告要求)
第4章Office辦公軟體
實驗4-1Word 2000的基本操作
1．實驗目的
2．實驗任務與要求
3．實驗工具
4．實驗步驟/操作指導
5．實驗結果(實驗報告要求)
實驗4-2排版操作
1．實驗目的
2．實驗任務與要求
3．實驗工具
4．實驗步驟/操作指導
5．實驗結果(實驗報告要求)
實驗4-3表格的建立及編輯
1．實驗目的
2．實驗任務與要求
3．實驗工具
4．實驗步驟/操作指導
5．實驗結果(實驗報告要求)
實驗4-4圖形的插入和編輯
1．實驗目的
2．實驗任務與要求
3．實驗工具
4．實驗步驟/操作指導
5．實驗結果(實驗報告要求)
實驗4-5Excel工作表的建立和數據計算
1．實驗目的
2．實驗任務與要求
3．實驗工具
4．實驗步驟/操作指導
5．實驗結果(實驗報告要求)
實驗4-6數據處理和創建圖表
1．實驗目的
2．實驗任務與要求
3．實驗工具
4．實驗步驟/操作指導
5．實驗結果(實驗報告要求)
第5章程序設計基礎
實驗5-1簡單付款結算程序
1．實驗目的
2．實驗任務與要求
3．實驗工具和方法
4．實驗步驟/操作指導
5．實驗結果(實驗報告要求)
實驗5-2求二元一次方程組的根
1．實驗目的
2．實驗任務與要求
3．實驗工具和方法
4．實驗步驟/操作指導
5．實驗結果(實驗報告要求)
實驗5-3求兩個正整數的最大公因數
1．實驗目的
2．實驗任務與要求
3．實驗工具和方法
4．實驗步驟/操作指導
5．實驗結果(實驗報告要求)
實驗5-4編寫簡單的Web瀏覽器程序
1．實驗目的
2．實驗任務與要求
3．實驗工具和方法
4．實驗步驟/操作指導
5．實驗結果(實驗報告要求)
第6章資料庫基礎
實驗6-1建立Access數據表
1．實驗目的
2．實驗任務與要求
3．實驗工具
4．實驗步驟/操作指導
5．實驗結果(實驗報告要求)
實驗6-2建立表間關系
1．實驗目的
2．實驗任務與要求
3．實驗工具
4．實驗步驟/操作指導
5．實驗結果(實驗報告要求)
實驗6-3數據表的基本操作
1．實驗目的
2．實驗任務與要求
3．實驗工具
4．實驗步驟/操作指導
5．實驗結果(實驗報告要求)
實驗6-4建立查詢
1．實驗目的
2．實驗任務與要求
3．實驗工具
4．實驗步驟/操作指導
5．實驗結果(實驗報告要求)
實驗6-5建立窗體
1．實驗目的
2．實驗任務與要求
3．實驗工具
4．實驗步驟/操作指導
5．實驗結果(實驗報告要求)
第7章多媒體技術基礎
實驗7-1聲音的錄制、處理及應用
1．實驗目的
2．實驗任務與要求
3．實驗工具
4．實驗步驟/操作指導
5．實驗結果(實驗報告要求)
實驗7-2對聲音降噪處理並製作成Mp3文件
1．實驗目的
2．實驗任務與要求
3．實驗工具
4．實驗步驟/操作指導
5．實驗結果(實驗報告要求)
實驗7-3圖像的幾何處理
1．實驗目的
2．實驗任務與要求
3．實驗工具
4．實驗步驟/操作指導
5．實驗結果(實驗報告要求)
實驗7-4圖像的色彩處理和雜訊消除
1．實驗目的
2．實驗任務與要求
3．實驗工具
4．實驗步驟/操作指導
5．實驗結果(實驗報告要求)
實驗7-5視頻節目製作
1．實驗目的
2．實驗任務與要求
3．實驗工具
4．實驗步驟/操作指導
5．實驗結果(實驗報告要求)
實驗7-6Flash動畫製作
1．實驗目的
2．實驗任務與要求
3．實驗工具
4．實驗步驟/操作指導
5．實驗結果(實驗報告要求)
第8章網路信息檢索與信息安全
實驗8-1檢索有關大學英語學習方法
1．實驗目的
2．實驗任務與要求
3．實驗工具與方法
4．實驗步驟/操作指導
5．實驗結果(實驗報告要求)
實驗8-2檢索元朝的基本情況
1．實驗目的
2．實驗任務與要求
3．實驗工具與方法
4．實驗步驟/操作指導
5．實驗結果(實驗報告要求)
實驗8-3檢索有關太陽能應用的研究成果
1．實驗目的
2．實驗任務與要求
3．實驗工具與方法
4．實驗步驟/操作指導
5．實驗結果(實驗報告要求)
實驗8-4檢索有關納米技術的研究成果
1．實驗目的
2．實驗任務與要求
3．實驗工具與方法
4．實驗步驟/操作指導
5．實驗結果(實驗報告要求)
實驗8-5Windows 2000操作系統安全設置
1．實驗目的
2．實驗任務與要求
3．實驗工具與方法
4．實驗步驟/操作指導
5．實驗結果
實驗8-6在郵件平台中設置阻止發件人
1．實驗目的
2．實驗任務
3．實驗工具和方法
4．實驗步驟
5．實驗結果
實驗8-7在郵件平台中設置郵件規則
1．實驗目的
2．實驗任務
3．實驗工具和方法
4．實驗步驟
5．實驗結果
3. 懸賞200分！幫忙敲代碼！
西工大的兄弟都有才啊,我航空學院的,祝哥們早日成功啊
4. 徐敬東的撰寫論文
專著、教材等出版教材：1.《計算機網路實驗指導書》，清華大學出版社，普通高等教育「十五」國家級規劃教材。2.《計算機網路》，清華大學出版社，普通高等教育「十五」國家級規劃教材。3.《計算機網路》，機械工業出版社3.《網際網路教程》，清華大學出版社4.《網路實用編程技術》，電子工業出版社5.《Novell網路工程規劃設計技術》，天津市科技出版社6.《Windows NT操作系統》，國防工業出版社7.《電子商務應用教程》，南開大學出版社8.《區域網（NetWare）教程》，清華大學出版社9.《全國計算機等級考試三級教程——網路技術》，高等教育出版社
5. 哪有《計算機網路技術》電子版下載
有呢 這個些很多教育的網站上都有的
我就知道一個比較好IT資源台
:http://ncre.csai.cn/
這裡面有很多的資料 希望可以幫助到你吧
參考資料：www.csai.cn
6. 大學計算機上機實驗指導不會怎麼辦
去學習《大學計算機基礎上機實驗指導》
《大學計算機基礎上機實驗指導(第3版)(Windows XP、Office2003環境)》是與《大學計算機基礎（第三版）》配套的上機實驗指導教材。全書分為實驗指導和計算機基礎知識復習參考題及其參考答案兩部分。實驗指導部分共有21個實驗，每個實驗均闡述了實驗目的、實驗內容和實驗操作步驟。通過有針對性的上機操作練習，把理論教學和實際操作緊密結合起來，有助於提高學生計算機的基本操作技能；計算機基礎知識復習參考題囊括了大學計算機基礎的基本知識和基本操作相關題目，可以幫助學生加深對基本概念的理解和掌握，使計算機理論知識和實際操作應用有機地結合，全面提升學生對計算機知識的綜合應用能力。所有實驗操作步驟及運行結果均以Windows XP、Office 2003為操作平台調試和運行通過。
《大學計算機基礎上機實驗指導(第3版)(Windows XP Office2003環境)》適合作為高等院校「大學計算機基礎」課程的實驗指導書，也可作為高等院校非計算機專業學生的學習輔導書。
第一部分 實驗指導
實驗1 Windows XP的基本操作
1.1 實驗目的
1.2 實驗內容
1.3 實驗操作步驟
1.3.1 Windows：XP的啟動與退出
1.3.2 調整任務欄和「開始菜單
1.3.3 窗口基本操作
1.3.4 創建快捷方式
1.3.5 使用Windows XP的幫助系統
1.4 思考與練習
實驗2 WindowsXP資源管理器的操作
2.1 實驗目的
2.2 實驗內容
2.3 實驗操作步驟
2.3.1 「資源管理器」窗口的打開與關閉
2.3.2 瀏覽文件和文件夾
2.3.3 文件與文件夾基本操作
2.3.4.回收站的操作
2.3.5 搜索文件與文件夾
2.3.6 操作與練習
2.3.7 操作步驟參考
2.4 思考與練習
實驗3 Windows XP的系統環境設置
3.1 實驗目的
3.2 實驗內容
3.3 實驗操作步驟
3.3.1 顯示屬性設置
3.3.2 調整系統日期/時間
3.3.3 自定義滑鼠
3.3.4 輸入法設置
3.3.5 用戶賬戶管理
3.3.6 磁碟清理
3.3.7 磁碟碎片整理
3.4 思考與練習
實驗4 Word 2003基本操作
4.1 實驗目的
4.2 實驗內容
4.3 實驗操作步驟
4.3.1 Word2003的基本操作
4.3.2 Word對齊方式設置
4.3.3 查找替換操作
4.3.4 移動和復制
4.3.5 操作與練習
4.3.6 操作步驟參考
實驗5 Word 2003格式操作
5.1 實驗目的
5.2 實驗內容
5.3 實驗操作步驟
5.3.1 文字格式的設置
5.3.2 段落格式的設置
5.3.3 頁眉與頁腳、分欄設置
5.3.4 邊框與底紋
5.3.5 項目符號和編號
5.3.6 操作與練習
5.3.7 操作步驟參考
實驗6 Word 2003表格與圖形編輯操作
6.1 實驗目的
6.2 實驗內容
6.3 實驗操作步驟
6.3.1 創建表格
6.3.2 表格的編輯
6.3.3 圖片編輯
6.3.4.操作與練習
6.3.5 操作步驟參考
實驗7 Word 2003樣式操作
7.1 實驗目的
7.2 實驗內容
7.3 實驗操作步驟
7.3.1 創建新樣式
7.3.2 應用樣式
7.3.3 編制目錄
7.3.4.操作與練習
7.3.5 操作步驟參考
實驗8 工作表的建立與數據運算
8.1 實驗目的
8.2 實驗內容
8.3 實驗操作步驟
8.3.1 Exce12003的基本操作
8.3.2 .E作表的編輯與修改
8.3.3 設置單元格的對齊方式
8.3.4 公式和函數的輸入與運算
8.3.5 操作與練習
8.3.6 操作步驟參考
實驗9 工作表的格式設置與列印
9.1 實驗目的
9.2 實驗內容
9.3 實驗操作步驟
9.3.1 設置文字格式
9.3.2 設置邊框和圖案
9.3.3 改變行高和列寬
9.3.4 設置數據顯示格式
9.3.5 設置對齊方式
9.3.6 設置條件格式
9.3.7 自動套用格式
9.3.8 保護工作表
9.3.9 列印工作表
9.3.10 操作與練習
9.3.11 操作步驟參考
實驗10 數據管理
10.1 實驗目的
10.2 實驗內容
10.3 實驗操作步驟
10.3.1 創建數據清單
10.3.2 數據排序
10.3.3 數據的分類匯總
10.3.4.列表的創建及應用
10.3.5 數據篩選
10.3.6 操作與練習
10.3.7 操作步驟參考
實驗11 創建數據圖表
11.1 實驗目的
11.2 實驗內容
11.3 實驗操作步驟
11.3 1 創建數據圖表
11.3.2 編輯數據圖表
11.3.3 設置圖表選項
11.3.4 設置圖表格式
11.3.5 操作與練習
11.3.6 操作步驟參考
實驗12 PowerPoint2003基本操作
12.1 實驗目的
12.2 實驗要求
12.3 實驗操作步驟
12.3.1 啟動Power Point 2003
12.3.2 利用內容提示向導創建演示文稿
12.3.3 瀏覽演示文稿
12.3.4 修改幻燈片
12.3.5 復制、移動和刪除幻燈片
12.3.6 用設計模板創建演示文稿
12.3.7 演示文稿的格式化與可視化
12.3.8 退出Power Point 2003
12.3.9 操作與練習
實驗13 PowerPoint2003演示文稿放映操作
13.1 實驗目的
13.2 實驗要求
13.3 實驗操作步驟
13.3.1 幻燈片切換
13.3.2 自定義動畫
13.3.3 設置放映方式
13.3.4 自定義放映
13.3.5 超鏈接
13.3.6 動作設置
13.3.7 保存演示文稿並退出
13.3.8 操作與練習
實驗14 Internet Exp1orer基本操作
14.1 實驗目的
14.2 實驗要求
14.3 實驗操作步驟
14.3.1 IE瀏覽器的啟動與使用
14.3.2 IE瀏覽器的配置
14.3.3信息搜索
14.3.4 保存、下載信息
14.3.5 收藏夾的使用
14.3.6 操作與練習
14.3.7 操作步驟參考
實驗15 Out1ook Express基本操作
15.1 實驗目的
15.2 實驗要求
15.3 實驗操作步驟
15.3.1 電子郵箱的申請
15.3.2 以Web方式收發郵件
15.3.3 Out1ook Express的配置
15.3.4.利用Out1ook Express收發郵件
15.3.5 操作與練習
實驗16 WWW伺服器配置
16.1 實驗目的
16.2 實驗內容
16.3 實驗操作步驟
16.3.1 Web伺服器的安裝
16.3.2 Web伺服器的設置
16.3.3 在Web伺服器上測試站點
16.3.4.操作與練習
實驗17利用FrontPage2003設計和發布站點
17.1 實驗目的
17.2 實驗內容
17.3 實驗操作步驟
17.3.1 Front Page2003的啟動與退出
17.3.2 建立網站並在網站中添加網頁
17.3.3 設計網站各頁面
17.3.4 發布站點
17.3.5 操作與練習
實驗18 利用表格和框架技術進行網頁布局設計
18.1 實驗目的
18.2 實驗內容
18.3 實驗操作步驟
18.3.1 利用框架設計網頁布局
18.3.2 利用表格設計網頁布局
18.3.3 操作與練習
實驗19 數據表的建立
19.1 實驗目的
19.2 實驗內容
19.3 實驗操作步驟
19.3.1 啟動Visua1 FoxPro系統並進入個人文件夾
19.3.2 創建表結構
19.3.3 修改表結構
19.3.4 輸入數據
19.3.5 操作與練習
實驗20 數據表的基本操作
20.1 實驗目的
20.2 實驗內容
20.3 實驗步驟
20.3.1 按不同的要求顯示學生表的數據
20.3.2 修改替換數據
20.3.3 增加與刪除記錄的操作
20.3.4 表文件的復制操作
20.3.5 操作與練習
實驗21 數據表的排序、索引與統計
21.1 實驗目的
21.2 實驗內容
21.3 實驗操作步驟
21.3.1 按不同的要求對「學生表」排列數據順序
21.3.2 按不同的要求查詢「學生表」中的數據
21.3.3 按不同的要求統計「學生表」的數據
21.3.4 操作與練習
第二部分 計算機基礎知識復習參考題及其參考答案
習題1 計算機基礎知識及參考答案
習題2 Windows操作系統及參考答案
習題3 Word文字處理軟體及參考答案
習題4 Exce1電子表格處理軟體及參考答案
習題5 計算機網路基礎及參考答案
習題6 Internet.基礎知識與應用及參考答案
習題7 PPT、Front Page網頁製作技術及參考答案
7. 計算機網路安全基礎的目錄
1.1網路參考模型
1.2網路互連設備
1.3區域網技術
傳輸介質是網路中信息傳輸的媒體，是網路通信的物質基礎之一。傳輸介質的性能特點對傳輸速率、通信的距離、可連接的網路結點數目和數據傳輸的可靠性等均有很大的影響。因此，必須根據不同的通信要求，合理地選擇傳輸介質。目前在區域網中常用的傳輸介質有雙絞線、同軸電纜和光導纖維等。
1.4廣域網技術
廣域網是一種跨地區的數據通訊網路，使用電信運營商提供的設備作為信息傳輸平台。對照OSI參考模型，廣域網技術主要位於底層的3個層次，分別是物理層，數據鏈路層和網路層。下圖列出了一些經常使用的廣域網技術同OSI參考模型之間的對應關系。
點對點鏈路提供的是一條預先建立的從客戶端經過運營商網路到達遠端目標網路的廣域網通信路徑。一條點對點鏈路就是一條租用的專線，可以在數據收發雙方之間建立起永久性的固定連接。網路運營商負責點對點鏈路的維護和管理。點對點鏈路可以提供兩種數據傳送方式。一種是數據報傳送方式，該方式主要是將數據分割成一個個小的數據幀進行傳送，其中每一個數據幀都帶有自己的地址信息，都需要進行地址校驗。另外一種是數據流傳送方式，該方式與數據報傳送方式不同，用數據流取代一個個的數據幀作為數據發送單位，整個流數據具有1個地址信息，只需要進行一次地址驗證即可。下圖所顯示的就是一個典型的跨越廣域網的點對點鏈路。
1.5TCP/IP基礎
1.6網際網路提供的主要服務
1.7小結
習題 2.1UNIX操作系統簡介
UNIX操作系統，是美國AT&T公司於1971年在PDP-11上運行的操作系統。具有多用戶、多任務的特點，支持多種處理器架構，最早由肯·湯普遜（Kenneth Lane Thompson）、丹尼斯·里奇（Dennis MacAlistair Ritchie）和Douglas McIlroy於1969年在AT&T的貝爾實驗室開發。
目前它的商標權由國際開放標准組織（The Open Group）所擁有。
1965年時，貝爾實驗室（Bell Labs）加入一項由通用電氣（General Electric）和麻省理工學院（MIT）合作的計劃；該計劃要建立一套多使用者、多任務、多層次（multi－user、multi－processor、multi－level）的MULTICS操作系統。直到1969年，因MULTICS計劃的工作進度太慢，該計劃被停了下來。當時，Ken Thompson（後被稱為UNIX之父）已經有一個稱為星際旅行的程序在GE－635的機器上跑，但是反應非常慢，正巧被他發現了一部被閑置的PDP－7（Digital的主機），Ken Thompson和Dernis Ritchie就將星際旅行的程序移植到PDP－7上。而這部PDP－7（如圖1－1所示）就此在整個計算機歷史上留下了芳名
2.2Linux操作系統簡介
Linux是一種自由和開放源碼的類Unix操作系統，存在著許多不同的Linux版本，但它們都使用了Linux內核。Linux可安裝在各種計算機硬體設備中，比如手機、平板電腦、路由器、視頻游戲控制台、台式計算機、大型機和超級計算機。Linux是一個領先的操作系統，世界上運算最快的10台超級計算機運行的都是Linux操作系統。嚴格來講，Linux這個詞本身只表示Linux內核，但實際上人們已經習慣了用Linux來形容整個基於Linux內核，並且使用GNU 工程各種工具和資料庫的操作系統。Linux得名於天才程序員林納斯·托瓦茲。
Linux操作系統是UNIX操作系統的一種克隆系統，它誕生於1991 年的10 月5 日（這是第一次正式向外公布的時間）。以後藉助於Internet網路，並通過全世界各地計算機愛好者的共同努力，已成為今天世界上使用最多的一種UNIX 類操作系統，並且使用人數還在迅猛增長。
Linux是一套免費使用和自由傳播的類Unix操作系統，是一個基於POSIX和UNIX的多用戶、多任務、支持多線程和多CPU的操作系統。它能運行主要的UNIX工具軟體、應用程序和網路協議。它支持32位和64位硬體。Linux繼承了Unix以網路為核心的設計思想，是一個性能穩定的多用戶網路操作系統。它主要用於基於Intel x86系列CPU的計算機上。這個系統是由全世界各地的成千上萬的程序員設計和實現的。其目的是建立不受任何商品化軟體的版權制約的、全世界都能自由使用的Unix兼容產品。
Linux以它的高效性和靈活性著稱，Linux模塊化的設計結構，使得它既能在價格昂貴的工作站上運行，也能夠在廉價的PC機上實現全部的Unix特性，具有多任務、多用戶的能力。Linux是在GNU公共許可許可權下免費獲得的，是一個符合POSIX標準的操作系統。Linux操作系統軟體包不僅包括完整的Linux操作系統，而且還包括了文本編輯器、高級語言編譯器等應用軟體。它還包括帶有多個窗口管理器的X-Windows圖形用戶界面，如同我們使用Windows NT一樣，允許我們使用窗口、圖標和菜單對系統進行操作。
Linux 操作系統的誕生、發展和成長過程始終依賴著五個重要支柱：UNIX 操作系統、MINIX 操作系統、GNU 計劃、POSIX 標准和Internet 網路。
1981 年IBM公司推出微型計算機IBM PC。
1991年，GNU計劃已經開發出了許多工具軟體，最受期盼的GNU C編譯器已經出現，GNU的操作系統核心HURD一直處於實驗階段，沒有任何可用性，實質上也沒能開發出完整的GNU操作系統，但是GNU奠定了Linux用戶基礎和開發環境。當時的MINIX需要購買才能得到源代碼，局限於校園用作教育使用，閉源專利註定Minix錯失推廣時機，以至於Minix長期處於測試而無人問津。
1991年初，林納斯·托瓦茲開始在一台386sx兼容微機上學習minix操作系統。1991年4月，林納斯·托瓦茲開始醞釀並著手編制自己的操作系統。剛開始，他的目的很簡單，只是為了學習Intel386 體系結構保護模式運行方式下的編程技術。通過學習，他逐漸不能滿足於minix系統的現有性能，並開始醞釀開發一個新的免費操作系統。林納斯·托瓦茲幾乎花了全部時間研究i386-minix系統（hackthe kernel)，並且嘗試著移植GNU的軟體到該系統上（GCC、BASH、GDB等）。
1991 年4 月13 日在comp.os.minix 上發布說自己已經成功地將bash 移植到了minix 上，而且已經愛不釋手、不能離開這個shell 軟體了。
1991年7月3日，第一個與Linux有關的消息是在comp.os.minix上發布的（當然此時還不存在Linux這個名稱，當時林納斯·托瓦茲的腦子里想的可能是FREAX，FREAX的英文含義是怪誕的、怪物、異想天開等）。其中透露了他正在進行Linux系統的開發，並且在Linux最初的時候已經想到要實現與POSIX兼容。
1991年的10月5日，林納斯·托瓦茲在comp.os.minix新聞組上發布消息，正式向外宣布Linux內核的誕生（Freeminix-like kernel sources for 386-AT）。
1993年，大約有100餘名程序員參與了Linux內核代碼編寫/修改工作，其中核心組由5人組成，此時Linux 0.99的代碼有大約有十萬行，用戶大約有10萬左右。
1994年3月，Linux1.0發布，代碼量17萬行，當時是按照完全自由免費的協議發布，隨後正式採用GPL協議。
1995年1月，Bob Young創辦了RedHat（小紅帽），以CNULinux為核心，集成了400多個源代碼開放的程序模塊，搞出了一種冠以品牌的Linux，即RedHat Linux,稱為Linux發行版，在市場上出售。這在經營模上是一種創舉。
1996年6月，Linux 2.0內核發布，此內核有大約40萬行代碼，並可以支持多個處理器。此時的Linux 已經進入了實用階段，全球大約有350萬人使用。
1998年2月，以Eric Raymond為首的一批年輕的老牛羚骨幹分子終於認識到CNULinux體系的產業化道路的本質，並非是什麼自由哲學，而是市場競爭的驅動，創辦了Open Source Intiative（開放源代碼促進會）復興的大旗，在互聯網世界裡展開了一場歷史性的Linux產業化運動。
2001年1月，Linux 2.4發布，它進一步地提升了SMP系統的擴展性，同時它也集成了很多用於支持 桌面系統的特性：USB，PC卡（PCMCIA）的支持，內置的即插即用，等等功能。
2003年12月，Linux 2.6版內核發布，相對於2.4版內核2.6在對系統的支持都有很大的變化。
2004年的第1月，SuSE嫁到了Novell，SCO繼續頂著罵名四處強行化緣 ， Asianux， MandrakeSoft也在五年中首次宣布季度贏利。3月SGI宣布成功實現了Linux操作系統支持256個Itanium 2處理器。
2.3Windows操作系統簡介
Windows操作系統是一款由美國微軟公司開發的窗口化操作系統。採用了GUI圖形化操作模式，比起從前的指令操作系統如DOS更為人性化。Windows操作系統是目前世界上使用最廣泛的操作系統。最新的版本是Windows 8。Microsoft公司從1983年開始研製Windows系統，最初的研製目標是在MS-DOS的基礎上提供一個多任務的圖形用戶界面。第一個版本的Windows 1.0於1985年問世，它是一個具有圖形用戶界面的系統軟體。1987年推出了Windows 2.0版，最明顯的變化是採用了相互疊蓋的多窗口界面形式。但這一切都沒有引起人們的關注。直到1990年推出Windows 3.0是一個重要的里程碑，它以壓倒性的商業成功確定了Windows系統在PC領域的壟斷地位。現今流行的 Windows 窗口界面的基本形式也是從Windows 3.0開始基本確定的。1992年主要針對Windows 3.0的缺點推出了Windows 3.1，為程序開發提供了功能強大的窗口控制能力，使Windows和在其環境下運行的應用程序具有了風格統一、操縱靈活、使用簡便的用戶界面。Windows3.1 在內存管理上也取得了突破性進展。它使應用程序可以超過常規內存空間限制 ，不僅支持16MB內存定址，而且在80386及以上的硬體配置上通過虛擬存儲方式可以支持幾倍於實際物理存儲器大小的地址空間。Windows 3.1還提供了一定程度的網路支持、多媒體管理 、超文本形式的聯機幫助設施等，對應用程序的開發有很大影響
2.4UNIX網路配置
2.5Windows網路配置
2.6小結
習題 3.1網路安全基礎知識
3.2威脅網路安全的因素
3.3網路安全分類
3.4網路安全解決方案
3.5小結
習題 4.1什麼是計算機安全
4.2安全級別
4.3系統訪問控制
4.4選擇性訪問控制
4.5小結
習題 5.1資料庫安全概述
5.2資料庫安全的威脅
5.3資料庫的數據保護
5.4資料庫備份與恢復
5.5小結
習題 6.1計算機病毒及其分類
6.2計算機病毒的傳播
6.3計算機病毒的特點及破壞行為
6.4宏病毒及網路病毒
6.5病毒的預防、檢測和清除
6.6病毒防治軟體
6.7小結
習題 7.1數據加密概述
7.2傳統密碼技術
7.3對稱密鑰密碼技術
7.4公鑰密碼體制
7.5數字簽名技術
7.6驗證技術
7.7加密軟體PGP
7.8小結
習題 8.1網路安全協議
8.2網路加密技術
8.3防火牆技術
8.4入侵檢測技術
8.5虛擬專用網技術
8.6小結
習題 9.1網際網路的安全
9.2Web站點安全
9.3黑客與網路攻擊
9.4口令安全
9.5網路監聽
9.6掃描器
9.7E-mail的安全
9.8IP電子欺騙
9.9DNS的安全性
9.10小結
習題 10.1數據完整性簡介
10.2容錯與網路冗餘
10.3網路備份系統
10.4小結
習題 11.1網路安全實驗指導書
11.2綜合練習題
附錄
附錄一優秀網路安全站點
附錄二英文縮寫詞
參考文獻
……
8. DNS伺服器上機實驗過程、步驟
構建DNS伺服器涉及到區域網的連接、互聯網域名、IP地址、虛擬域名的配置等相關理論。
DNS設置完成後，用「ping」 命令測試所進行的設置時失敗，原因是本機TCP/IP協議的IP地址與實驗中所設置的IP地址不一樣。需要將本機的IP地址修改為所設置的IP地址，然後再用「ping」命令進行驗證，這樣才能成功。
1. 個人體會及建議
課程設計是培養學生綜合運用所學知識,發現,提出,分析和解決實際問題，鍛煉實踐能力的重要環節,是對學生實際工作能力的具體訓練和考察過程。隨著科學技術發展的日新日異，計算機網路技術已經成為當今計算機應用中空前活躍的領域，在生活中可以說得是無處不在。因此作為二十一世紀的大學來說掌握計算機網路技術是十分重要的。
回顧起此次課程設計，至今我仍感慨頗多。的確，從選題到定稿，從理論到實踐，在整整一星期的日子裡，可以說學到了很多的的東西，不僅鞏固了以前所學過的知識，而且學到了很多在書本上所沒有學到過的知識。通過這次課程設計使我懂得了理論與實際相結合是很重要的，只有理論知識是遠遠不夠的，只有把所學的理論知識與實踐相結合起來，從理論中得出結論，才能真正為社會服務，從而提高自己的實際動手能力和獨立思考的能力。
這次實驗脫離了老師寫出步驟由我們驗證的學習方式，我們必須得自己查資料、上機逐步探索、調試、找出解決的方案，總之一切都得靠自己。通過這種學習模式我學到了很多，也成長了很多。在完成課程設計以前，我覺得課程設計很難，簡直就是無從下手，但一步一步做下來直到全部完成，我才發現，世上無難事，只怕有心人。沒有掌握不了的知識，只有沒有下到的功夫。下面就是我的心得感受，以及一些建議。
這次課設首先是要選題，選一個適合自己的能力和實驗環境的題目。我選擇了企業內部DNS伺服器構建，因為DNS伺服器我們在以前的實驗中已經接觸過了，相對來說比較熟悉，難度也適中，而且所需要的實驗設備較少，僅需兩台PC和一個交換機，相對比較容易操作。題目確定了之後就要開始搜索資料了，我在圖書館借了幾本網路實驗指導書以作參考，同時在網上搜索了大量材料。經過一番整理，得出了一個明確的目的和清晰的思路之後就開始動手操作了。當然實驗過程中難免會遇到這樣那樣的問題，但這也是一種學習的過程。通過同學老師之間的學習討論終於順利地完成了課程設計。從這次課程設計中我學會了三點：第一，無論做什麼事情之前都要有充分的准備。第二，學習的過程中要學會謙虛地請教和相互學習。第三，做完實驗之後要學會總結，將書本上的知識轉化成自己的。這是一個完整的過程，只有在每一步都踏踏實實地做了才能學到知識，增強動手能力，達到學習的目的。
此外，這次課程設計綜合運用，深入理解，並鞏固了所學的知識。以前在實驗中做DNS伺服器的構建和配置的時候，我沒有理解DNS的功能和用途，只是以葫蘆畫瓢地完成了，但心中並不知其所以然。通過這次實驗查閱的一定的資料，並親自動手設計實驗步驟，很多以前一知半解的知識點都豁然開朗了。通過考試和這次課程設計我把以前學的零散的知識綜合起來形成了一個整體的把握，掌握了在信息化社會建設過程中所必須具備的計算機網路組網和建設所需的基本知識與操作技能，但是如果需要融會貫通還需要進一步的學習和實踐。
這次課程設計學到的不僅有知識，還有學習方法等很多。我想提以下幾點建議：一，老師可以多布置一些許學生親自動腦動手的實驗任務，並施加適量壓力，促使我們學習；二，實驗室的實驗設備不夠，而且開放時間有限，希望學校能夠改善實驗環境；三，同學之間多交流學習心得，既可以強化自己的學習，又可以幫助他人，相互之間取長補短。