⑴ 計算機網路技術的職業規劃書
計算機網路技術的職業規劃書
東流逝水，葉落紛紛，荏苒的時光就這樣悄悄地，慢慢地消逝了，又將迎來新的工作，新的挑戰，現在這個時候，你會有怎樣的職業規劃呢？為了讓您在規劃中更加簡單方便，以下是我幫大家整理的計算機網路技術的職業規劃書，歡迎大家分享。
計算機網路技術的職業規劃書1
不少人都曾經這樣問過自己：「人生之路到底該如何去走?」記得一位哲人這樣說過：「走好每一步，這就是你的人生。」是啊，人生之路說長也長，因為這是你一生意義的詮釋;人生之路說短也短，因為你度過的每一天都是你的人生。每個人都在計劃自己的人生，都在實現自己的夢想：夢想是一個百花園，我只是百花園里一根小草，可小草也有一個大理想，於是我在這里暢想一下自己的職業生涯。
一、個人分析與角色評價
1.個人分析
別人說我性格偏於內向，但我認為我性格具有兩面性，我喜歡安靜的環境，喜歡一個人學習、看書。但有時卻喜歡熱鬧，和朋友在一起談天，給彼此帶來快樂，我會感覺很開心。喜歡畫畫，喜歡運動，尤其是打乒乓球。也喜歡路游，開闊眼界，陶冶情操。另外，我具有團隊精神和協作能力，比較強的創新意識，動手實踐能力及自學能力。但我有一個缺點，就是優柔寡斷。
2、角色評價
父母：良好的溝通能力，善於自立;
老師：積極樂觀，有上進心，責任心，學習刻苦，遵守紀律;
同學：工作能力強，責任感強，能顧全大局。
二、社會環境和職業分析(十年規劃)
1、社會一般環境：中國政治穩定，科技發展層出不窮。
2、職業特殊社會環境：中國科技發展較晚，科技知識和科技產品大部分還源於國外，因此科技力量相對薄弱。
三、行業分析
未來社會發展的最終趨勢將是集體一體化，這就註定網路的鏈接必不可少，現在電腦已普及到大眾用戶。網上購物，網路管理已成為人類交流的一種途徑。伺服器設備廣泛用於各大商場及商業媒體。但總的來說，其功能還不晚上。因此，全自動化技術將成為網路管理的任務所在。
四、職業目標分解與組合
1、美好願望：事業有成，家庭幸福;
職業目標：網路管理，軟體開發;
成果目標：網路工程師
能力目標：學以致用
總體目標：完成本科，研究生的學習，進入思科網路公司或其他外資企業，成為高科技技術人才。
2、成功標准：
只要自己盡心盡力，能力也得到發揮，每個階段都有切實的自我提高，即使目標沒有實現，也不覺得失敗，決不氣餒!
五、大學期間學習計劃
學習不僅是為了以後的工作，最重要的是它能讓你終身收益。我一直堅信「活到老，學到老」的格言。無論怎樣，學生最首要的任務就是學習。如果拋開學習，那麼一切都無從談起。在數字化、信息化的時代對計算機知識的掌握尤為必要。所以我對自己的大學生涯作出以下簡短設計。
大學二年級：
1、認真學好專業知識和其他基礎學科，堅信基礎的東西一定是最重要的。注意提高自身的基本素質，通過參加各種社團等組織，鍛煉自己的各科能力，同時檢驗自己的知識技能。
2、做一些兼職，社會實踐活動，同時在課余時間從事一些與自己未來職業有關的專業類的工作，進一步提高自己的責任感。
3、證書大突破：考取英語四、六級。全國計算機二級等級考試。以及其他相關證書。
大學三年級：
1、開始嘗試並學習寫簡歷、求職信，了解社會需求。搜集與本人目標工作有關的信息，並通過信息渠道嘗試和已畢業的校友交流思想。開始畢業前的申請，積極參加招聘，在實踐中校驗自己的知識積累。
2、預習或模擬面試，積極利用學校提供的條件，了解就業指導中心體統的用人公司資料信息，強化求職技巧，進行模擬面試等訓練，盡可能作出較為充分准備的情況下進行演練，為自己以後找到理想的工作而努力。(nextpage)
3、獲得普通話等級證書及全國計算機三級等級考試。
大學目標規劃表：
六、為人處世方面
1、改掉自己偶爾情緒急躁的壞毛病，千萬不和同學發生沖突。
2、最終身邊的每一個人，不管他(她)有什麼性格，學習優秀的人，感化惡搞的人，用一顆真誠的心去對待他們。不去爭名利，不計較利益得失，做一位合格的中國公民，為和諧社會的構建做自己力所能及的事。
3、抓住每一個鍛煉自己的機會，這樣的機會不是每個人都有，全力以赴完成班級和學院本職工作，為集體做一些力所能及的事，干出一點成績，不一定非要得到別人的肯定，重要是給自己找一個相信自己的理由。
七、生活方面
大學是真正屬於自己的天地，在人的一生中這樣的時光不多，好好把握將會收益終身。
要多和家人及同學聯絡，告訴他們我們的快樂和不安。一路走來，是他們一直支撐著我們克服種種困難。尤其是上了年紀的父母，他們操勞了一輩子也許最想要得只是我們的一聲問候。我決不會讓他們失望。
八、職業生涯規劃實施方案存在的障礙
目前，我經濟條件相對薄弱，作為未來的信息人士，我較少能接觸到高科技產品，且時間較少。
解決方法：
我在校一直勤工儉學，利用假期時間做兼職。盡量將我的大部分開支投資到學業中去。
九、本人對職業生涯規劃的看法
俗話說：「欲行千里，先立其志。」規劃我的職業生涯，就相當於在人生之路上邁出一大步。一位哲人曾說過：「沒有目標的人，就像是漂泊的船隻，可能永遠到大不了壁岸。」寫過職業生涯規劃書，突然感覺像是在黑暗中看到了亮光，讓我有目標可循。進而信心百倍，動力十足的去實現它，這乃是人生的一大快事。我不再盲目的、無目的的學習，生活，而是有計劃、有步驟的生活。
十、結束語
計劃固然好，但最重要的在於付出實施並取得成效。時時刻刻都不能忘記，任何目標，只說不做到頭來只是一場空。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。不經歷風雨怎能見彩虹。我們要時刻保持一顆清醒的頭腦。其實，每個人心中都有一座山，雕刻著理想、信念、追求、報負;每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗、成功。機遇不相信眼淚，不相信頹廢，不相信幻影，只相信愛打拚的人!
計算機網路技術的職業規劃書2
亞里士多德曾說過：「人是一種尋找目標的動物，他生活的意義僅僅在於是否正在尋找和追求自己的目標。」而這目標有大有小，有短期的也有用盡一生去完成的。目標也有多方面的有涉及學業、家庭、工作等。如今我們正處於20歲左右，無論根據薩帕的職業生涯發展五階段理論，即成長期(1~14歲)、探索期(15~24歲)、確立期(25~44歲)、維持期(45~64歲)、衰退期(65歲以上)，還是《黃帝內經》第一篇《上古天真論》七、男子二八後後天生命的開始，劃的黃金時期。
一生從始到終的整個經歷。更多的是指狹義的生涯概念。通過對職業生涯的主客觀因素分析、並為實現這一事業職業目標，這是人的本性，也是人活著的本職。然而，事業的成功，並非人人都能如願。想要自己的事業有成，必須首先樹立明確的目標與管理，運用科學的方法，切實可行的措施，發揮個人的專長，開發自己的潛能，克服生涯發展困難，避免人生陷阱，不斷修正前進的方向，才能最後獲得事業的成功。而這些都需要及時、合理、的職業生涯規劃來為我們導航。
我們通過職業生涯規劃來找到職業發展方向，即職業方面的目標，將職業轉為事業。尋找到目標後努力去完成目標，達成生活的意義，實現自我的價值。找到職業發展方向成為人生之舟的船長。
1、自我認知
1.1我的成長經歷
我來自一個貧困的村莊，從小生活在一個貧窮的家庭里，但是爸爸媽媽一直教育我「人窮志不窮」、樂於助人、「人不犯我我不犯人，人若犯我我必犯人」等等做人的道理。由於家裡比較窮，我一直到8歲才上學，不過正是因為家境貧寒我比別人家的孩子懂事早、比別人家的孩子更能體會父母的辛苦。因此，我從小就下定決心，自己一定要考上大學，將來找個好工作孝順父母，可是，自從上初中以後自己身體體質就差了起來，經常發燒，直到高中畢業到了不少東西，為以後自己工作打下基礎!自己一定要成為
1.2 360度全面解析
自我評價：對學習有較強的興趣，對集體榮譽看運動。但是自製力差，太注重別人對自己的看法，對失敗容易感到壓力。
同學給的評價：善解人意，為人友好，熱情，樂於助人，活潑好動，適應性強，做事認真負責效率高，但是性子急，暴躁。
長輩們給的評價：學習好，能力強，樂於助人，熱情大方，善解人意，有很強的上進心，有時太任性，倔強。
解析總結：我會針對我的缺點不斷的改正，我認為自己有一定的能力優勢(我是計算機系學生會組織部部長，長期任職有一定的領導組織能力)，但是也有一定的不足，所以要發揮自己的優勢，培養自己不夠的能力。平時要對自己的不足進行強化訓練。
1.3我的職業性格
通過霍蘭德職業興趣的測試屬於社會型、調查型、常規型，我適合的職業類型是：
社會型：提供信息、啟迪、幫助、培訓、開發或治療等事務，教育工作，社會工作(咨詢人員、信訪接待人員、福利人員、服務行業人員、醫護人員等)。
調查型：研究人員、教師、編程人員、醫生、系統分析員、工程師。
常規型：秘書、辦公室人員、記事員、會計、行政助理、圖書管理員、出納員、打字員、投資分析員。
我的氣質類型：
多血質：。
1.4 我的職業價值觀
政助理、出納員。
2、職業認知
我所選的職業：行政助理，編程人員，研究人員
2.1行業簡析
IT的英文是Information Technology，即信息產業的意思，較為廣泛：目前IT業的劃分方法有各式各樣，其中以美國商業部的定義較為清楚和合理，它將國民經濟的所有行業分成IT業和非IT生產業。其中IT業又進一步劃分為IT生產業和IT使用業。IT生產業包括計算機硬體業、通信設備業、軟體、計算機及通信服務業。至於IT使用業幾乎涉及所有的行業，其中服務業使用IT的比例更大。由此可見，IT行業不僅僅指通信業，還包括硬體和軟體業，不僅僅包括製造業，還包括相關的服務業，因此通信製造業只是IT業的組成部分，而不是IT業的全部。
2.2對所需人才的要求
發達國家需要IT人才，中國呢?更為迫切!根據國家計委最新公布的數字，我國軟體人才目前的數量是32萬人，而國務院要求20xx年達到80萬。在未來3年內，每年至少存在20萬軟體人才的缺口。壇會議提供的.信息：軟體企業的健康快速發展需要創新又懂管理的軟體高級人才——金領;急缺。業內軟體藍領的需求將有15另據國家教委有關信息提供：中國IT界共缺人才200020萬畢業生的規模計算，再需用100。
2.3
a.就讀學校環境
自己在鄭州一所大專院校上學，但是學校條件並不好，學校知名度不高，所學習的專業也不是學校的強勢專業。
b.家庭環境分析
我來自農村的一個6口之家，父母是一個很普通的農民，家庭狀況也不是很好，現在自己是家裡唯一一個上大學的孩子。我要通過自己的努力改變自己，改變家裡的狀況，讓父母的生活條件更好，也讓自己生活的更好!
c.所學專業—計算機網路技術
培養目標：行政助理
主要課程： Flash， DreamWeaver，計算機應用基礎，Linux基礎及應用
2.4中國計算機行業目前發展狀況
中國IT產業主要包括電子信息產品的製造、軟體開發、信息技術服務的推廣應用等。經過改革開放和快速發展，目前我國的信息產業已形成了較為完整的工業生產體系。VCD和一些基礎元器件的生產規模已居世界第一位。
但是相比較歐美IT韓國，中國IT製造業還處於企業深受價格戰、高額專利費等問IT製造業原來具有與IT1988年到1999年業務總量增長了3543%，為同期GDP增幅的4倍以上。同期公用電信網的總資產增長了大約35倍，以每年43%的速度在增長。
中國已初步建成了8縱8橫的光纜傳輸骨幹網和大部分本地光纜網。通信網完成了從人工向自動，從模擬向數字，從單一業務向多樣化業務的轉變。整個通信網的技術水平有了顯著提高。公用電話網的規模擴大了15倍，十年間電話普及率由1%提高到13%。
2.5國家對IT行業的支持
信息技術產業作為國家重點發展的十大行業之一，已經得到了國家的大力支持。信息技術是產業技術改造和效益化發展的一個重要環節，在國家經濟結構調整和工業信息化發展的過程中，必將得到更大的發展和支持力度。具體到當前進一步擴大內需、促進經濟增長的十項措施來說，加大對鐵路、公路、機場、電網、醫療衛生、文化教育以及高新技術產業的投資建設，相比以前出口加工和房地產土建，其對信息技術和其他科學技術的應用需求更大。而增值稅改革，將使企業具備更大的技術改造和產業升級的動力。
2.6中國IT行業發展前景----機遇挑戰並存
縱觀世界經濟的發展，經濟全球化進程明顯加快，信息化已成為全球化的迫切需要和必要保證。世界范圍的產業結構調整和信息技術進步，必將對中國信息產業的發展產生深刻影響。眾所周知，信息產業是國民經濟的主導產業，是經濟增長的催化劑和倍增器。根據國務院批準的「三定方案」，信息產業部的主要任務是：通過積極有效的宏觀管理，軟體業和通信運營民經濟發展和社會服務信息化的目的。IT行業面臨嚴峻的考驗，(如軟體人才缺口20萬)還是比較大的。
3、職業規劃設計
3.1SWOT分析
(S)競爭優勢：擅長組織與活動，能做並且喜歡做具有挑戰的事，精力充沛活動細胞旺盛，愛笑
(W)競爭劣勢：不喜歡一層不變的工作，缺乏領導能力與實戰經驗
(O)企業中的機會：各企業缺乏高技術人才，計算機行業的更新換代快
(T)企業生存的外部威脅：技術不精
3.2職業規劃
近期目標：在校期間努力培養自己的動手能力和實踐能力，考過英語四級和軟體設計師。畢業後尋找一份工作實習，積累一些經驗，為以後的職業工作奠定經驗基礎。
長期職業目標：有房有車，通過自己的努力能在一家大公司做到高層管理者
4、結束語
我始終追求完美，但我也清楚的知道任何事情都不可能完美無缺，但我會盡我最大努力做到最好。與其臨淵羨魚，不如退而結網，與其羨慕別人事業的成功、人生的完美，不如靜下心來專心制定自己的職業生涯規劃。然而有了想法，制定了計劃固然好，但更重要的，在於其具體實踐並取得成效。任何目標計劃無論多接近完美，只說不做到頭來都會是一場空。然而，現實是未知多變的，定出的目言，更高的境界!才能找到成功的路。
;⑵ 如何組建一個50台計算機的小型區域網機房,請詳細說明,不要粘貼他人答案,謝謝!
首先確定適合的區域網類型和分布構架。目前在區域網建設中，由於乙太網性能優良、價格低廉、升級和維護方便，通常都將它作為首選。是選擇百兆位乙太網還是千兆位乙太網要根據用戶的需求和條件決定。如果網路建設機構存在布線方面的困難，也可以選擇無線區域網。
然後確定區域網的網路分布架構，這與入網計算機的節點數量和網路分布情況直接相關。
如果所建設的區域網在規模上是一個由數百台至上千台入網節點計算機組成的網路，在空間上跨越在一個園區的多個建築物，則稱這樣的網路為大型區域網。對於大型區域網，通常在設計上將它組織成為核心層、分布層和接入層分別考慮。接入層節點直接連接用戶計算機，它通常是一個部門或一個樓層的交換機；分布層的每個節點可以連接多個接入層節點，通常它是一個建築物內連接多個樓層交換機或部門交換機的總交換機；核心層節點在邏輯上只有一個，它連接多個分布層交換機，通常是一個園區中連接多個建築物的總交換機的核心網路設備。
如果所建設的區域網在規模上是由幾十台至幾百台入網節點計算機組成的網路，在空間上分布在一座建築物的多個樓層或多個部門，這樣的網路稱為中小型區域網。在設計上常常分為核心層和接入層兩層考慮，接入層節點直接連接劍核心層節點。有時也將核心層稱為網路主幹，將接入層稱為網路分支。
如果所建設的區域網是由空間上集中的幾十台計算機構成的小型區域網，設計就相對簡單許多，在邏輯上不用考慮分層，在物理上使用一組或一台交換機連接所有的入網節點即可。
接著確定區域網的帶寬。一般而言，百兆位乙太網足能夠滿足網路數據流量不是很大的中小型區域網的需要。如果入網節點計算機的數量在百台以上且傳輸的信息量很大，或者准備在區域網上運行實時多媒體業務，建議選擇千兆位乙太網。
最後選擇網路主幹設備的類型。建議網路主幹設備或核心層設備選擇具備第3層交換功能的高性能主幹交換機。如果要求區域網主幹具備高可靠性和可用性，還應該考慮核心交換機的冗餘與熱備份方案設計。分布層或接入層的網路設備類型，通常選擇普通交換機即可，交換機的性能和數量由入網計算機的數量和網路拓撲結構決定。
進行區域網布線方案設計
區域網布線設計的依據是網路的分布架構。網路布線必須有較長遠的考慮。對於大型區域網，連接園區內各個建築物的網路通常選擇光纖，統一規劃，冗餘設計，使用線纜保護管道並且埋入地下。建築物內又分為連接各個樓層的垂直布線子系統和連接同一樓層各個房間入網計算機的水平布線子系統。如果設有信息中心網路機房，還應該考慮機房的特殊布線需求。在區域網布線時，應該充分考慮到將來網路擴展可能需要的最大接入節點數量、接入位置的分布和用戶使用的方便性。若整座建築物接入區域網的節點計算機不多，可以採用從一個接入層節點直接連接所有入網節點的設計。若建築物的每個樓層都分布有大量接入節點，就需要設計垂直布線子系統和水平布線子系統，並且在每層樓設置專門的配線間，安置該樓層的接入層節點網路設備和配線裝置。水平布線子系統通常採用非屏蔽雙絞線或屏蔽雙絞線，如何選擇線纜類型和帶寬根據應用需求決定。連接各個樓層交換機的垂直布線子系統通常採用光纖。
確定區域網操作系統和伺服器
網路操作系統的選擇與區域網的規模、所採用的應用軟體、網路技術人員與管理的水平、網路建設機構的投入等多種因素有關。目前網路操作系統是應用較廣的有微軟公司的 Windows NT／2000／2003系統、UNIX系統、Linux系統，以及Novell公司的NetWare系統等。
各種伺服器既是區域網的控制管理中心，也是提供各種應用和信息服務的數據服務中心。伺服器的類型和檔次，應該同區域網的規模、應用目的、數據流量和可靠性要求相匹配。如果是服務於幾十台計算機的小型區域網，數據流量不大，工作組級的伺服器基本上就可以滿足要求；如果是服務於數百台計算機的中型區域網，一般說來至少需要選用部門級伺服器，甚至企業級伺服器；對於大型區域網來說，用於網路主幹的服務和應用必須選擇企業級伺服器，其下屬的部門級應用則可以根據需求選擇伺服器。對於一個需要與外部世界通過計算機網路進行通信並且有聯網業務需求的機構來說，選擇功能與檔次合適的伺服器用於電子郵件服務、網站服務、Internet訪問服務及資料庫服務非常重要。根據業務需要，可用一台物理伺服器提供多種軟體伺服器，也可能需要多台伺服器共同完成一種軟體服務。
設計區域網服務設施
一個區域網建成後能夠正常運行，還需要相應服務設施支持。若需要保障小型區域網伺服器的安全運行，至少需要配備不間斷電源設備。對於中、大型區域網，通常需要專門設計安置網路主幹設備和伺服器的信息中心機房或網路中心機房。機房本身的功能設計、供電照明設計、空調通風設計、網路布線設計和消防安全設計都必須考慮周傘。
⑶ 計算機網路技術學生職業生涯規劃書
計算機網路技術學生職業生涯規劃書
時間象奔騰澎湃的急湍，它一去無返，毫不流連，你是否每天忙碌，但成果有限，該為自己做一個職業規劃了。什麼樣的職業規劃才是好的職業規劃呢？以下是我為大家收集的計算機網路技術學生職業生涯規劃書，希望能夠幫助到大家。
計算機網路技術學生職業生涯規劃書1
一、自我剖析
1、興趣愛好：
看書，聽音樂，愛運動，Photoshop，網頁設計，編程。
2、特長：
資料庫維護管理，熟悉C++、C#語言，熟練掌握OFFICE系列。
3、人格描述：
理性大於感性，依靠理智的思考來做決定，總是採取客觀、合乎邏輯的步驟，是一個對事情要求比較嚴格的人。
重視穩定性、合理性；天生獨立，需要把大量的精力傾注到工作和學習中，善於聆聽別人的意見和優秀的方法，並喜歡將事情清晰而條理的安排好。喜歡先充分收集各種信息，然後根據信息去綜合考慮實際的解決方法，而不是運用理論去解決。對細節非常敏感，有很實際的判斷力，決定時能夠運用精確的證據和過去的經驗來支持自己的觀點，並且非常系統有條不紊。
是一個認真而嚴謹的人，勤奮而負有責任感，認準的事情很少會改變或氣餒， 做事深思熟慮，信守承諾並值得信賴。
看問題有很強的批判性，通常持懷疑態度，需要換位思考，更廣泛的收集信息，並理智的評估自己的行為帶來的可能後果。
4、在工作和學習中的優勢
（1）辦事精確，希望第一次就能把工作做好
（2）每次都能十分專注地把注意力集中在一個項目或任務上
（3）一絲不苟、認真專注地對待具體問題、事實和細節
（4）非常強的責任意識；別人可以信任你實現自己的諾言
（5）有穩定平和的心態
5、在工作和學習中的不足
（1）對變化感到不安，可能會有些僵硬、死板；排斥革新
（2）對需要很長時間才能完成的任務缺乏耐心
（3）不願意促成必要的改變，不願意支持有風險的行為
（4）見到實際應用後的結果才肯接受新觀點
6、相應措施
針對我的缺點與不足，我應該採取一定的措施來彌補我的缺陷：
（1）避免墨守陳規，需要嘗試新的東西；要有開放態度，敢於嘗試探索新的可能性。
（2）對那些與我觀點不同的人保持足夠的耐心和虛心。
（3）增強做事的靈活性，學會變通的看待和接受新事物。
二、職業規劃
對於「計算機」這門專業來說，它很方便、快捷、時尚，是人們生活中必不可少的。但是它又是一門很難的學問，學習起來難。要成為一個高水平的IT人員尤為艱難。要把難變容易就是先去培養能力和去兼職做些我們能做的工作，積累經驗，達到我們想要的目的。所以我在此為自己寫下了規劃書。
我的職業目標是計算機軟體工程師，而為了成為一個成功的工程師，我將目標分為三步：（1）學好專業知識，在就職的任何崗位上，掌握的知識是我們成功的基點，例如：計算機基本組裝與維護，常用辦公軟體，計算機軟體編
程與開發，大型資料庫等。而在課余時間，要多學一點知識像是：網站系統開發，網站管理維護，資料庫系統的開發，資料庫管理等。（2）學好英語，英語水平應該達到能與別人交流的地步，世界各個國家的聯系越來越緊密不單單是因為商業，有部分原因是因為網際網路的發展使我們可以了解其他的國家和地區。而在我們之間的交流與學習中，英語則是世界通用的語言之一，所以，學好英語是十分重要的。因此我要在畢業之前過英語六級。（3）學會和別人共同完成一項任務，學會和別人合作。語言表達能力還有與客戶、同事的溝通能力要強。加強溝通，虛心求教。（4）更重要的一點就是我要立志考上一所軟體專業比較好的`研究生學院，為我的職業規劃打上堅實的基礎。
而在規劃好目標之後，就是在哪裡工作的問題了，在北京、上海等大城市，對從事研究型工作的專門人才和從事工程型工作的專門人才有一定需求，他們將主要從事計算機基礎理論、新一代計算機及其軟體核心技術與產品等方面的研究工作以及從事計算機軟硬體產品的工程性開發和實現工作，而在中小城市，則大量需求從事應用工作的專門人才，他們主要從事企業與政府信息系統的建設、管理、運行、維護的技術工作，以及在計算機與軟體企業中從事系統集成等技術工作。所以，我想到中小型城市工作。在接下來的幾年裡，我想開始接觸社會，認識社會，以便將來更好的工作。
三、目標年限
我的目標年限是四年，在我研究生畢業的時候，我希望我的目標得以實現，但是，這不是說說就可以成功的事情，任何目標，只說不做到頭來都會是一場空。然而，現實是未知多變的，定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。其實，每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負；每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功不相信幻影，未來，要靠自己去打拚！通過現在對自己的認識和對社會需要的人才的認識，我在未來的兩年裡要實現自己的目標，為自己未來做出努力。
計算機網路技術學生職業生涯規劃書2
一、序言
懷著無比興奮的心情和對美好未來的設想，我走進了大學學府，開始了大學生活。如今學業已過一年，回首時卻心生懊悔，因為這一學年充斥著的盡是興奮、歡樂及憂傷，夢想的漸遠，必需要想方法回補，而機遇是給有準備的人，於是重要的是規劃好自己的職業生涯，職業目標和執行計劃，發展路徑。
現就要有設計規劃自己的職業生涯規劃，了解相關的職業環境、職業發展趨勢和社會需要具備的人才素質，在此基礎上為自己的人生確定一個明確的方向。設計好職業策劃書，我的人生之路就有了四通八達的可能，我將一步一步地沿著坐標前進，向黑夜出發去迎接黎明，向未知前進去捕獲希望。
我堅信通過自己的不懈努力必能走出一條星光大道！
二、自我認知
1、性格：善於獨立思考，注重團體力量，善解人意，做事全力以赴，有耐性，刻苦，實際而熱情，意志堅定、有毅力；但溝通能力不足，不善表達。
2、興趣：愛好閱讀，也注重看有所求，體育方面興趣十分廣泛，擅長乒乓球，羽毛球等。
3、價值觀：堅信馬克思真理，崇尚社會主義，個人價值由回報社會所決定，堅信美好未來。價值觀決定以後生活活動，決定自己個人、社會價值的產生。將最高價值目標化，做好諸如效益觀念，風險觀念，競爭觀念，平等觀念，以及敢破常規、積極進取、精益求精、勇於創造等的培養、發展。
4、能力：具備敏銳的觀察力，自製力非常強，在吸取他人的長處時不忘自己的創新。雖然有時候做事也會草率魯莽，但多數時候是冷靜，慎重的。機敏、領悟力較好，富直覺能力。
三、職業認知
首先，全球現處於第三次工業革命，IT行業在其中舉足輕重；且現在也是「三步走」戰略」和「新三步走」戰略的關鍵時期。這一時期定會仍很大的機遇和契機，我們正處於這一偉大的時機。我國在經過三十年改革開放，綜合國力得到了顯著的提升。現正暴發新一輪的世界性的經濟危機，這對我們是挑戰更是難得的機遇，到我們走向社會時更能一展所能。隨著成功舉辦、參加了多次國際性的活動，更是使我國成為國際性的大國。20xx年「網路泡沫」破滅後，全球IT人才需求縮水，但世界IT產業的生產基地和研發中心正陸續在我國設立。全球新一輪的產業轉移正推動我國由IT大國向IT強國轉變，這將進一步刺激國內對計算機專業人才的需求。
現在我國的IT行業人才不足且有嚴重的結構性的失衡，但其中也更重要的是高技術人員的需求。社會需要的更多的是高技術性的IT人才，用人單位更是提高這方面的門檻。現在的計算機已經得到了極廣的普及，各高校都很重視這方面的培養，企業也重視培訓。在大學生就業形勢危機的情形下，IT行業也是日趨激烈，但也仍會是「搶手貸」。
四、職業目標路徑設計，與實施計劃
面對現實，我必需首先要好好好學習，扎實專業課程，要有過硬的專業知識。並要過英語四級，掌握一定的計算機英語。要從現在做起，盡量的參加社會實踐，不斷提高自己的綜合素質，並逐步了解社會企業對當代大學生的要求，不至於到畢業時一臉茫然。
具體的規劃設計：
第一學年：很快的調整大學學習狀態，確立奮斗目標方向，並為之做好一定的基礎。打牢專業基礎知識，至始至終不重視英語的學習，對計算機有一定系統的了解。對自己所學的通信專業有全面的認識和，積極的參加學校各項活動，提高自己的溝通交流能力。多看些有關自己專業方面的書籍的新聞。假期到外處打工，體驗一下社會，也了解下工作給人帶來的感受，以不至於到時過於不解。
第二學年：加強專業知識的學習，對以後的工作取向和目標進一步的明確和必要的細化。一，上學期：確保專業課的優異過關，並利用課余時間對自己感興趣的電子電路、通信方面找一些有關方面的書籍學習，掌握基礎的知識。英語過三級，計算機過二級。二：專業課優異的完成，繼續學習自己感興趣的方面，有所成績。對以後的工作根據當時的形勢做簡要的分析和安排。英語過四級，過必要的計算機方面的證書。學習好常用的計算機英語。假期針對性的找計算機方面的假期工。
第三學年：上學期：保持良好的心態，注意保持身體的健康。制定沖刺計劃，備戰必要的考試。了解市場、IT行業的走向和社會需求，能夠的話親身實踐。下學期：學業很好的過關。清楚地認識自己，確立了自己的努力方向和職業定位，找好一家實習單位。不住的相信「計劃趕不上變化」，不斷的了解、完善自己。
畢業後，根據假期和實習經驗，結合社會發展趨勢找准以後的工作方向、職業和工作單位，並為之不懈努力。
五、評估與備選措施
這次職業規劃設計，輕詳細、合理的規劃了自己的職業。分時間、任務，分步驟的完成對目標的追求。倘若有哪個時間段沒有完成目標，一定要抓緊在接下去的時間段補上。在20xx年完成在學校所要學好的知識、技能。20xx可以有選擇性的找工作單位，但要注重經驗的發展前途。20xx年以後基本上的定下職業，和選准、做久工作單位，取得一定的工作成績。
六、結語
通過這次職業規劃設計，我開始更深刻的認識、理解自己，也更重視了對職業的理解，和規劃的重要性。影響職業生涯設計的因素諸多。有的變化因素難以預料，環境又多變，要與時俱進，靈活調整，不斷修正，優化職業規劃，適應各種變化，作一個有準備的人。要時刻做到了解自己、了解職業、了解社會發展趨勢。
計算機網路技術學生職業生涯規劃書3
自我感言：作為一個正處活力青春的20歲青年，腦子里有著一股子的干勁，在現實社會面前表現得非常的自信，那種渴望成功的慾望十分的強烈，這也源於我好強好勝的性格，一旦是自己認定的事，就一定會下定決心努力去做好。但我自身也明白自己現用的能力，也僅僅還是個學生，經濟方面還是得依靠父母，我只會做那些實際一點的事，而不去追求那些我力所無能的，我相信一個人的能力是一步步積累出來的，是從實際事情中積累總結出來的一種經驗。
一、自我評估
優勢：很容易培養自己對待事物的興趣，愛好廣泛，對自己感興趣的事情總會持懷滿腔熱情的投入。自身的綜合能力還不錯，學習成績不亞於別人，各樣的課余活動也少不了自己的身影，在英語方面有著一定的功底和很大的潛力。有一定的自學能力，能很快的理解，接受知識；劣勢：沒有能很好的處理人際交往關系，要麼就是幾個很要好的朋友，要麼就是一個沒有朋友也沒有，不能夠融入到同學當中，所以時常的會感到寂寞，而空虛……做事情喜歡單獨做，而不意願的去邀請別人，渴望一種屬於個人成功的成就感。生活有時沒有目標，沒方向，總是在茫然中虛度時光，不能很好的有效率的利用自己的時間。
二、家庭分析
優勢：在親人的心裡是一個懂事而聰明的孩子，有著親人們的關懷與支持，特別是父母在我身上寄託了很高的厚望，將他們一身的心血都投資到了我的身上，我覺得自己是一個幸運的人。劣勢：有點驕傲，當取得一點點的成績就自我滿意，做事情有些急躁，不能冷靜的思考問題，所以都那麼大了，父母對我做什麼事還是不怎麼的放心，自我控制能力差。
三、朋友、老師、同學分析
優勢：具有一定的個人能力，不落後與其它同學，有自己的一個學習方法和生活方式，基本能做到老師的要求。劣勢：不能夠融入到同學當中去，積極主動性太差，有點的害羞，缺少與老師主動交流的機會。
機會：利用大學的機會，積極參加各種社團活動，主動表現自己，鍛煉自己，真正的將自己能力展現出來，在即將到來的大學英語四級考試中，向老師同學證明我的英語水平。生活上不讓父母擔心，也向他們證明，我已經長大了。
二、環境分析
1、社會環境分析
我們現在面臨一個非常好的宏觀環境，中國社會安定，政治穩定，法制建設不斷完善，文化繁榮自由，尖端技術、高新技術突飛猛進。經濟發展迅速，加入WTO後，與全球一體化接軌，在全球經濟一體化環境中的扮演重要角色，有大批的外國企業進入中國市場，中國的企業也將走出國門。
2、行業環境分析
從市場總體發展情況來看，伴隨著中國逐漸成為全球IT企業關注的重心，中國IT業市場的競爭日趨激烈。中國不但已經成為全球重要的IT製造中心，同時也逐漸步入全球IT研發中心的角色。良好的國內經濟環境使中國IT行業市場繼續保持平穩的增長，蓬勃發展的中國軟體與IT服務市場吸引了眾多新的進者。
展望未來，中國國民經濟將繼續保持穩步的增長，中國行業和企業信息化建設進一步深化，消費者消費水平逐步提高，中國IT行業市場具有良好的發展前景。
機遇與挑戰並存，大浪淘沙，唯有具備實力者才可脫穎而出！
3、企業環境分析
微軟亞洲研究院是微軟公司在海外開設的第二家基礎科研機構，也是亞洲地區第一家基礎研究機構。這一戰略投資顯示了微軟公司對中國及整個亞太地區經濟發展潛力的巨大信心和對本地區信息產業發展的鄭重承諾。
微軟亞洲研究院提倡開放、自由、平等的學術風氣，一直在努力營造一種奮發、進取與和諧的環境。始終強調自由、真誠和平等，強調成員之間相互信賴、相互尊重、相互協作。資歷的區別和級別的差異都不能夠阻礙成員之間坦率地交換意見和探討問題。研究院承諾為每一位才華橫溢的研究人員提供豐富的研究資源和長期性的支持，這種支持包括充裕的科研經費、豐富的研究資源以及開放自由的科研環境。研究院鼓勵每一位研究人員要有長遠的眼光和富於冒險的精神；同時鼓勵研究人員要加強與外界的交流，包括第一時間接觸世界領先的研究成果，傾聽產業先驅的聲音，也包括與不同高校和研究機構間進行持久而有效的合作。
三、職業目標分解與組合職業目標：能說一口流利的英語，做一個電腦高手。。
階段目標：21~22歲將理論知識學好，將基礎打牢；22~25歲在專業科目上拔尖，取得一定的成果；25~32歲，運用自己的才能在社會上打拚，創造屬於自己是空間，屬於自己的財富；38歲擁有自己的一家公司，自己做董事長。
四、計劃實施
學習目標：大三之前過全國英語的4、6級的考試和計算機四級考試；畢業時順利拿到學士學位，然後一鼓作氣攻讀研究生，並順利拿到碩士學位。
家庭目標：26~28歲結婚，和自己的愛人一起努力構建一個溫暖的家；35歲之前要擁有車、房，40歲要賺足足夠的錢，養老婆孩子，好好的孝順父母長輩。
健康目標：經常鍛煉，要擁有強壯的身體，還有就是家人也健康平安！
總體目標：完成大學階段本科、碩士的學習並取得相應學位洲研究院。美好願望：事業有成，家庭和睦幸福
五、評估與反饋
職業目標評估：假如我沒有按期達到我的規劃目標，若三年之內，我將繼續朝目標奮斗，否則我會考慮重新制定規劃目標和計劃；
職業路徑評估：假如考研不利我會選擇先參加工作再考研朝目標奮斗，而若碩士畢業後沒能馬上進入研究院我會選擇先參加工作再跳槽；
實施策略評估：既然已經定下規劃，我將全力以赴將之付諸行動；
其他因素評估：隨時了解情況，當問題出現時，做出適當的選擇。
六、結束語
個人理念：一個人的一生是有限的，人生能有幾回博，此時不博何時博，我們要抓住我們身邊的每一個機會，來實現自己的人生價值。一個人的一生一定要過得有意義，一定要讓自己有限的年華里有所回味。一個人活著就是要做有意義的事，而做有意義的事就是好好的活著。生活的本質不是索取而在於奮斗！
;⑷ 求：「中小型校園網路的規劃與設計」
校園網規劃的設計
-----不同層次的中小學計算機網路
一、網路的連接方式
1、匯流排型結構
這是早期NOVELL網路中採用較多的一種方式。它是典型的匯流排拓樸結構，網路傳輸率10Mbps。
文件伺服器和學生工作站用50歐姆的細同軸電纜連接，電纜貫穿整個網路，最大網路段不超過185米。學生工作站中配置有BNC插口的網卡，計算機利用T型連接器接駁網卡與同軸線，各個接駁被視為一個結點。網路段必須接上50歐姆的終端器，其中一端接地。
採用這種結構組網的缺點是，如果網路中的其中一個結點發生故障，將影響整個網路的正常運行，導致整個網路癱瘓。
2、星型結構
這種連網方式拓樸結構為星型，傳輸率達10Mbps。與傳統匯流排型結構不同，在拓樸結構上新增加了一個集線器（HUB），所有工作站都用無屏蔽雙絞線（UTP）連接在集線器（HUB）上。在實際連網中，常常用細同軸電纜將HUB連接成匯流排結構，每個HUB上的工作站連接成星型，雙絞線從HUB到學生工作站的距離不超過100米。
星型網路結構中的每個學生工作站都配置有RJ-45介面的網卡，通過RJ-45接頭接駁雙絞線與集線器的RJ-45介面相連。由於HUB具有動態監測網路運行狀況及容錯的功能，因此網路中的其中一個結點出現故障隻影響結點所連接的學生工作站，並不影響整個網路的正常操作。
網路的建設可以有以下不同層次：
1、局域教學網路（LATN）應用於教學的教室內的計算機區域網絡，有兩種形式：
種是普通的計算機區域網絡，網路連接線纜把作為伺服器的計算機和作為工作站的計算機連接起來，不需要額外的設備，提供通常意義上的網路功能。這種方式可以實現網路上軟、硬體的共享，對於計算機房的管理有著很大的幫助。但它對課堂教學的交互不提供方便（除非編制專門的軟體）。還有一種教室內的教學網路，就是在上述網路的基礎上，每台計算機上附加一塊轉接音頻和視頻的硬卡（LATN卡），提供視頻和音頻模擬信號的切換，把教師用計算機的鏈豎屏幕信息和教師扒敏的聲音轉切到學生作計算機，或者把學生用計算機的屏幕信息轉切到其它計算機，輔助教師的課堂教學。該教學網路，由於造價低、實用好，目前有著廣泛的市場。但是由於它採用的是模擬信號傳輸形式，傳輸的距離有限，只局限於一個教室內。而全數字化的信息傳輸方式才是網路發展的最終趨勢。
局城教學網路通常提供以下的教學功能：
?師生雙向的語言教學系統。
?把教師用計算機的顯示內容傳輸到全部或部分學生用計算機屏幕上廣播功能。
?教師對學生所用的計算機的監督、察看的控制功能。
?教師把某個學生的操作轉播給學生的功能。
2、小型辦公室對等網
建立小型辦公室計算機對等網就可以實現辦公室內各種資源的共享：列印機、硬碟、調解器、文件資料等等，從而各種共享文檔不需要利用軟盤在各機器間傳遞，減少了工作量和計算機病毒傳播的可能性，提高了設備的利用率，這種形式的網路對設備的要求低，實現容易。尤其是Win95、Win98的環境下，操作非常方便。
所需的額外設備，總路線式網路結構：同軸電纜，網卡、雙絞線、集線器。
網卡：小型辦公室只需10M乙太網足夠，但各PC可配置10/100網卡，以便在必要時向快速以太遷移。
集線器：運行在10或100Mbps下，並提供額外的埠以滿足發展需要。
列印機：列印機共享有三種形式：（1）最簡單的方式是安裝一個列印共享緩沖器，
連接需要列印服務的多台PC機實現列印機的共享，這種方式對計算機網路沒有要求；（2）普通的列印機，連接在一台PC上設為列印伺服器；（3）網路列印機，作為一個網路設備連接，運行更快速，目前有些計算機公司還推出了集成網路列印機、傳真機、掃描儀、復印機等的多功能列印機。
3、小型客戶機伺服器區域網
區域網絡的網路操作系統可以選擇MSWindowsNT,NovellNerware和UNIX等。目前較為春喚枝常用的是支持的軟體較多。WindowsNT比較適用於以windows為平台的客戶端，客戶端常常以DOS系統為操作平台，且對文件服務有較多的要求時，最好選用NovellNetware建立小型的客戶機/伺服器區域網絡，最好有一台專用伺服器。而性能較好的PC、Pcserver和專用伺服器分別屬於不同的檔次伺服器，可以滿足不同層次的需求。
對於中小學來說，圖書館、具有教學網路的計算機教室、膳食系統都可建立小型的區域網絡。
4、面向全校的計算機信息網路
當需要把全校的各種計算機設備進行連接，實現一個應用於全校的信息管理系統和教學時，就有必要性建立面向全校工作的校園計算機信息網路。關於「校園網路」這一概念，並沒有確切的定義，校園網路的建設也沒有一個統一的標准。從字面上講，面向全校的校園信息網路應該是指應用於全校范圍的信息管理的計算機教育的計算機網路系統。每個學校由於各自的應用需求、資金情況的建築環境不同，他們的校園計算機信息網路也各有其特點，但最根本目的都是提高學校的教育效率。
建立校園計算機信息網路之前，需要考慮以下的幾個問題：
(1)需要利用計算機校園網路提供的功能是什麼，應用需求實現的可行性（包括技術上的可行性和對使用人員的要求）？
(2)學校可以承擔的資金投入多少？完成所需求的功能的投入是多少？
(3)建立校園網路的設入/產出比是多少？
(4)能否利用其它更為價廉、合理的手段實現相同的功能？
(5)對校園網路的建設是否將有長遠的開發計劃？學校本身有否進一步應用開發力量？
一個完整的校園網路系統，通常應包括以下部分：
（1）校園信息服務系統。
（2）資料庫服務系統；包括校長辦公室系統；學生管理系統；教務管理系統；財務管理系統；資產管理系統；食堂生活管理系統；文檔管理系統。
（3）教育資源管理的查詢系統。
（4）CAI應用系統。
（5）電子郵件系統。
中小學校園計算機網路的功能的核心，是提供各種信息資源的共享；教學資源的共享、教育知識的共享、管理信息的共享，以及加強師生之間、教師與教師之間。管理人員與教師之間的交互，從而為學校教育的現代化和管理的科學化提供基礎。根據當前技術的發展情況，建立校園的Internet將會是校園網路建設中所採用的信息管理技術。
二、計算機網路的建設機制
1、計算機網路的建設，尤其是計算機校園網路的建設，需要有一個系統、全面的分析和
規劃過程。由於建設的周期較長，網路的管理、維護、軟體系統的開發都要有專人管理。從提高網路角度出發、也需要有人長期從事網路應用的開發。因此，進行網路建設的首要工作，就是建立一個包括學校領導、技術人員、後勤人員和各個部門、組室負責人網路建設小組。通過小組內成員的相互協作，共同完成網路建設工作台和後期的應用開發及維護工作。
2、採用自頂向下和迭代原型法相結合項目需求分析模式。
傳統的生存周期方法強調自頂向下的開發模式，它要求在實際開發之前必須先對需求嚴格定義，以提就高軟體開發的成功率。而原型法通過在初步分析獲行一組基本需求後、不斷修改的擴充，完善設計方案。
3、多次、多方的方案認證
網路建設的方案是校園網路的藍圖，它不僅應該能夠反映學校的應用需求，在網路技術上實用、正確，而且要求資金投入合理。方案的開成一般需要有以下步驟：
（1）根據需求分析形成初步方案。
（2）校方與系統集成商討方案。
（3）請網路專家組討論方案。
（4）形成最終網路建設方案。
4、第三方監督的網路實施方法
對於網路建設工程的實施，雖然系統集成商方面有一個工程質量保證方案，但一般中小學並沒有相應的技術力量對網路的建設工程實行監督。
5、重視應用系統開發，保證網路應用「可持續發展」
對於校園網路的建設，完成了網路硬體的架設，只能夠算是完整個工作的一半。相對於網路的架設，網路應用系統的建設更為復雜，隱開的工作量大，建設周期長，利潤小。
6、完善的網路管理制度和應用發展規劃
完善的網路如果沒有人使用，則相當於無。學校在建網的同時，不可忽視應用隊伍的建
設，這包括：網路管理技術人員：網路應用開發人員：網路使用人員（教師、學生、員工等）
因此，在計算機網路建設的同時，也要求有合理的培訓計劃，建設一支開發和應用網路隊伍。
新加坡「主人計劃」中「扇型教師培訓模式」是值得我們借鑒的。在該計劃中，信息主管部門的早期受過培訓的教師將通過兼職的方式培訓其他的教師，並且把此工作量折算為自己本職工作的三分之一。而扇型教師培訓模式將產乘方的效應。
與此同時，網路的使用和管理制度也應與網路應用同步出台，以保證網路的正常動轉。
參考文獻
?中國電化教育?周旭江福西
?計算機教育報?黃明東龍愛珍
?當代教育科學譯叢，教育技術學概論?伍任澤春秋出版社
?當代教育科學譯叢，計算機在現代教育中的應用?張傑夫春秋出版社
⑸ 設計一個小型區域網，要求將某小學辦公室的計算機互連起來，實現資源的共享和網上發布
這個規劃也比較簡單
我的設備型號可能有問題但是
基本都是可以的
三層
需要一個銳捷24口的二層管理型的交換機
劃分成四個VLAN讓三層的教學組四個一組
這個很簡單
二層和一層
共用一個三層的銳捷24口的三層管理型的交換機
為校辦和教務樓層一的兩個教學組劃分四個VLAN
這樣比較安全隔離廣播域
IP使用C類私有就可以
自己劃分，最好使用上子網的概念，因為機器不多麼
一個子網劃分下容納個10台這樣就可以，以後便於擴展
系統的化看提供什麼服務了
除伺服器外所以的機器XP就可以
伺服器Winserver2003就應該是比較全面的了
外加一個防火牆這樣功能就全了
還可以用埠映射給外網提供服務
⑹ 求寫計算機網路課程設計 校園網
1．設計任務
以學院本部校園為背景，設計一個校園網方案。
本部分為辦公區、教學區和生活區三部分。現假設：辦公區中各樓宇名為：教務處樓，黨政辦公樓，圖書館，計算機樓、講堂樓、機械樓、土木樓、海洋學院樓、藝術學院樓、教學主樓、文通樓等，生活區中有學生公寓區和教師住宅區及各食堂。假設使用預留的INTERNET地址，試根據本部校園網的應用需求和管理需求、各建築物的地理分布、確定信息點個數及信息點分布，設計出本部的校園網方案。方案中應明確學院網管中心的位置，確定拓撲方案，進行IP地址規劃，完成設備選型，註明各種設備、設施和軟體的生產商、名稱、型號、配置與價格，並分別給出其價格的出處（如網站等），基本確定方案的預算。
2．設計要求
（1）通過資料查閱和學習，了解園區網路規劃、設計的一般方法。
（2）參考和研究一些公司和高校/企業園區網的規劃和建設方案，結合《計算機網路》課程中所學知識，積極完成設計任務。
（3）認真完成需求分析，並根據需求分析完成園區網路的總體方案設計，確定網路邏輯拓撲結構和所採用的網路技術、主要設備的性能指標，進而完成設備的選型和經費預算。
（4）動手架構一個具體的LAN，要求實現WEB伺服器、FTP伺服器的安裝，並能實現WEB信息發布。
（5）創建區域網內的DNS伺服器，配置相關文件，可以對區域網內的主機作域名解析。
（6）認真按時完成課程設計報告，課程設計報告內容包括：課程設計目的、設計任務與要求、設計說明書、設計成果和設計心得五個部分。
⑺ 如何用路由器架設家庭小型區域網
第一步，進行物理連接；將網路運營商連接入戶的網線插入路由器的wan口，再將已備好的網線一頭插入電腦的網卡插口口，另一頭頭插入路由器的lan口，家庭區域網就建成了。如果是無線路由器，則不用給每台終端設備連接網線，只需在路由器的無線網路設置中設置好密鑰，就行了。每個終端設備只需在搜索到自己家裡的路由器後輸入密鑰就可以上網了。
第二部，進行路由器設置；以騰達路由器為例，讓每台電腦跟路由器採取有線連接，在路由器首頁的寬頻用戶名中鍵入運營商給的用戶名，在寬頻密碼中鍵入運營商給的上網密碼，再點確定，設置就完成了。見圖1
⑻ 求：「中小型校園網路的規劃與設計」（Cisco的）
校園網規劃的設計
-----不同層次的中小學計算機網路
花都區北興鎮榴花中學：王友森
摘要：
網上教育以受眾廣、投入低、不受師資的校舍等條件限制、容易開展高水平教育、教學質量相對容易保證等特點而受到教育界的廣泛重視，目前國內一些重事業高校的網站已經開展這方面的應用。但現在中小學的校園網正在建設階段。中小學建設校園計算機網路的根本動機，就是提高學校的管理效益和教學質量。而並非只有大量的資金投入，建設具有規模的計算機網路，才能開展學校的教育手段。架設滿足學校應用需求的小的區域網絡、教學網路同樣也能發揮大的教育效益。
關健詞：網卡 集線器 區域網 伺服器
不同的學校可以根據自己的特點和實際情況，在實際的中小學校計算機網路的建設中，建軍立不同層次的計算機網路，換個角度說，就是有條件的學校，可以一次性投入，建設一個比較完善的校園計算機網路，而其他學校可以根據實際情況，先建軍一些小型的區域網絡，以後逐步完善校園網路。而條件是指資金、學校規模和計算機使用人員的計算機知識掌握程度，以及計算機專業人員的技術能力的強弱。所以當應用和開發計算機網路人員的水平較好時，才能夠充分利用所使用的計算機網路，否則，最好不要急於建設大規模的、復雜的計算機網路。
一、 網路的連接方式
1、匯流排型結構
這是早期NOVELL網路中採用較多的一種方式。它是典型的匯流排拓樸結構，網路傳輸率10Mbps。
文件伺服器和學生工作站用50歐姆的細同軸電纜連接，電纜貫穿整個網路，最大網路段不超過185米。學生工作站中配置有BNC插口的網卡，計算機利用T型連接器接駁網卡與同軸線，各個接駁被視為一個結點。網路段必須接上50歐姆的終端器，其中一端接地。
採用這種結構組網的缺點是，如果網路中的其中一個結點發生故障，將影響整個網路的正常運行，導致整個網路癱瘓。
2、星型結構
這種連網方式拓樸結構為星型，傳輸率達10Mbps。與傳統匯流排型結構不同，在拓樸結構上新增加了一個集線器（HUB），所有工作站都用無屏蔽雙絞線（UTP）連接在集線器（HUB）上。在實際連網中，常常用細同軸電纜將HUB連接成匯流排結構，每個HUB上的工作站連接成星型，雙絞線從HUB到學生工作站的距離不超過100米。
星型網路結構中的每個學生工作站都配置有RJ-45介面的網卡，通過RJ-45接頭接駁雙絞線與集線器的RJ-45介面相連。由於HUB具有動態監測網路運行狀況及容錯的功能，因此網路中的其中一個結點出現故障隻影響結點所連接的學生工作站，並不影響整個網路的正常操作。
網路的建設可以有以下不同層次：
1、局域教學網路（LATN）應用於教學的教室內的計算機區域網絡，有兩種形式：
種是普通的計算機區域網絡，網路連接線纜把作為伺服器的計算機和作為工作站的計算機連接起來，不需要額外的設備，提供通常意義上的網路功能。這種方式可以實現網路上軟、硬體的共享，對於計算機房的管理有著很大的幫助。但它對課堂教學的交互不提供方便（除非編制專門的軟體）。還有一種教室內的教學網路，就是在上述網路的基礎上，每台計算機上附加一塊轉接音頻和視頻的硬卡（LATN卡），提供視頻和音頻模擬信號的切換，把教師用計算機的屏幕信息和教師的聲音轉切到學生作計算機，或者把學生用計算機的屏幕信息轉切到其它計算機，輔助教師的課堂教學。該教學網路，由於造價低、實用好，目前有著廣泛的市場。但是由於它採用的是模擬信號傳輸形式，傳輸的距離有限，只局限於一個教室內。而全數字化的信息傳輸方式才是網路發展的最終趨勢。
局城教學網路通常提供以下的教學功能：
•師生雙向的語言教學系統。
•把教師用計算機的顯示內容傳輸到全部或部分學生用計算機屏幕上廣播功能。
•教師對學生所用的計算機的監督、察看的控制功能。
•教師把某個學生的操作轉播給學生的功能。
•學生在計算機上提問、教師回答的功能。
2、小型辦公室對等網
建立小型辦公室計算機對等網就可以實現辦公室內各種資源的共享：列印機、硬碟、調解器、文件資料等等，從而各種共享文檔不需要利用軟盤在各機器間傳遞，減少了工作量和計算機病毒傳播的可能性，提高了設備的利用率，這種形式的網路對設備的要求低，實現容易。尤其是Win95 、Win98的環境下，操作非常方便。
所需的額外設備，總路線式網路結構：同軸電纜，網卡、雙絞線、集線器。
網卡：小型辦公室只需10M乙太網足夠，但各PC可配置10/100網卡，以便在必要時向快速以太遷移。
集線器：運行在10或100Mbps下，並提供額外的埠以滿足發展需要。
列印機：列印機共享有三種形式：（1）最簡單的方式是安裝一個列印共享緩沖器，
連接需要列印服務的多台PC機實現列印機的共享，這種方式對計算機網路沒有要求；（2）普通的列印機，連接在一台PC上設為列印伺服器；（3）網路列印機，作為一個網路設備連接，運行更快速，目前有些計算機公司還推出了集成網路列印機、傳真機、掃描儀、復印機等的多功能列印機。
3、小型客戶機伺服器區域網
客戶機伺服器區域網絡比作互連方式的對等網路更多的網路功能。這包括對網路系統資源的管理、網路的安全管理等。這包括對網路系統資源的管理、網路的安全管理等。當學校的某個部門或部門之間需要進行資源共享，並且要求對計算機上的文檔、資源提供一定的管理功能的安全措施時，就有必要採用客戶機/伺服器形式的基於網路。
區域網絡的網路操作系統可以選擇MS Windows NT,Novell Nerware和UNIX等。目前較為常用的是支持的軟體較多。Windows NT比較適用於以windows為平台的客戶端，客戶端常常以DOS系統為操作平台，且對文件服務有較多的要求時，最好選用Novell Netware建立小型的客戶機/伺服器區域網絡，最好有一台專用伺服器。而性能較好的PC、Pcserver和專用伺服器分別屬於不同的檔次伺服器，可以滿足不同層次的需求。
對於中小學來說，圖書館、具有教學網路的計算機教室、膳食系統都可建立小型的區域網絡。
4、面向全校的計算機信息網路
當需要把全校的各種計算機設備進行連接，實現一個應用於全校的信息管理系統和教學時，就有必要性建立面向全校工作的校園計算機信息網路。關於「校園網路」這一概念，並沒有確切的定義，校園網路的建設也沒有一個統一的標准。從字面上講，面向全校的校園信息網路應該是指應用於全校范圍的信息管理的計算機教育的計算機網路系統。每個學校由於各自的應用需求、資金情況的建築環境不同，他們的校園計算機信息網路也各有其特點，但最根本目的都是提高學校的教育效率。
建立校園計算機信息網路之前，需要考慮以下的幾個問題：
(1) 需要利用計算機校園網路提供的功能是什麼，應用需求實現的可行性（包括技術上的可行性和對使用人員的要求）？
(2) 學校可以承擔的資金投入多少？完成所需求的功能的投入是多少？
(3) 建立校園網路的設入/產出比是多少？
(4) 能否利用其它更為價廉、合理的手段實現相同的功能？
(5) 對校園網路的建設是否將有長遠的開發計劃？學校本身有否進一步應用開發力量？
一個完整的校園網路系統，通常應包括以下部分：
（1） 校園信息服務系統。
（2） 資料庫服務系統；包括校長辦公室系統；學生管理系統；教務管理系統；財務管理系統；資產管理系統；食堂生活管理系統；文檔管理系統。
（3） 教育資源管理的查詢系統。
（4） CAI應用系統。
（5） 電子郵件系統。
中小學校園計算機網路的功能的核心，是提供各種信息資源的共享；教學資源的共享、教育知識的共享、管理信息的共享，以及加強師生之間、教師與教師之間。管理人員與教師之間的交互，從而為學校教育的現代化和管理的科學化提供基礎。根據當前技術的發展情況，建立校園的Internet將會是校園網路建設中所採用的信息管理技術。
二、計算機網路的建設機制
1、 計算機網路的建設，尤其是計算機校園網路的建設，需要有一個系統、全面的分析和
規劃過程。由於建設的周期較長，網路的管理、維護、軟體系統的開發都要有專人管理。從提高網路角度出發、也需要有人長期從事網路應用的開發。因此，進行網路建設的首要工作，就是建立一個包括學校領導、技術人員、後勤人員和各個部門、組室負責人網路建設小組。通過小組內成員的相互協作，共同完成網路建設工作台和後期的應用開發及維護工作。
2、 採用自頂向下和迭代原型法相結合項目需求分析模式。
傳統的生存周期方法強調自頂向下的開發模式，它要求在實際開發之前必須先對需求嚴格定義，以提就高軟體開發的成功率。而原型法通過在初步分析獲行一組基本需求後、不斷修改的擴充，完善設計方案。
3、 多次、多方的方案認證
網路建設的方案是校園網路的藍圖，它不僅應該能夠反映學校的應用需求，在網路技術上實用、正確，而且要求資金投入合理。方案的開成一般需要有以下步驟：
（1） 根據需求分析形成初步方案。
（2） 校方與系統集成商討方案。
（3） 請網路專家組討論方案。
（4） 形成最終網路建設方案。
4、 第三方監督的網路實施方法
對於網路建設工程的實施，雖然系統集成商方面有一個工程質量保證方案，但一般中小學並沒有相應的技術力量對網路的建設工程實行監督。
5、 重視應用系統開發，保證網路應用「可持續發展」
對於校園網路的建設，完成了網路硬體的架設，只能夠算是完整個工作的一半。相對於網路的架設，網路應用系統的建設更為復雜，隱開的工作量大，建設周期長，利潤小。
6、 完善的網路管理制度和應用發展規劃
完善的網路如果沒有人使用，則相當於無。學校在建網的同時，不可忽視應用隊伍的建
設，這包括：網路管理技術人員：網路應用開發人員：網路使用人員（教師、學生、員工等）
因此，在計算機網路建設的同時，也要求有合理的培訓計劃，建設一支開發和應用網路隊伍。
新加坡「主人計劃」中「扇型教師培訓模式」是值得我們借鑒的。在該計劃中，信息主管部門的早期受過培訓的教師將通過兼職的方式培訓其他的教師，並且把此工作量折算為自己本職工作的三分之一。而扇型教師培訓模式將產乘方的效應。
與此同時，網路的使用和管理制度也應與網路應用同步出台，以保證網路的正常動轉。
參考文獻
«中國電化教育» 周旭 江福西
«計算機教育報» 黃明東 龍愛珍
«當代教育科學譯叢，教育技術學概論 » 伍任澤 春秋出版社
«當代教育科學譯叢，計算機在現代教育中的應用 » 張傑夫 春秋出版社