Ⅰ 誰有初中最新的信息技術說課稿，山東泰山版的
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2008-07-15 11:33:13 初中信息技術說課稿合編[初中信息技術說課]
初中信息技術教師說課稿合編《視頻編輯—方法與工具》說課稿一、說教材的地位和作用本節內容主要介紹了視頻編輯的三種常用方法，以及6種常用的視頻編輯軟體。內容的實用性是連接信息知識運用和學生接受操作的紐帶，有利於培養學生的感知能力，動手能力，本節知識設置合理，內容豐富，具有很強的實用性和可操作性。在整個信息教學中有重要的地位和作用。二、說教學目標（一）知識目標：了...
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2008-04-30 10:17:06 中學信息技術說課稿合集 華中科技大學出版社/清華大學出版社[初中信息技術說課]
《PowerPoint中動畫效果的設置》說課稿尊敬的各位評委、老師：大家好！我今天說課的題目是《PowerPoint中動畫效果的設置》。我將分四個階段完成說課：一、教材分析；二、教學目標分析；三、教法和學法設定；四、教學過程分析。一、教材分析1、教材地位和作用本節課選自於清華大學出版社初中版信息技術第二冊第三單元的第三節課。本單元主要學慣用PowerPoin...
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2008-04-30 10:15:44 初中信息技術說課稿合編 重慶大學出版社[初中信息技術說課]
初中信息技術教師說課稿合編《視頻編輯—方法與工具》說課稿一、說教材的地位和作用本節內容主要介紹了視頻編輯的三種常用方法，以及6種常用的視頻編輯軟體。內容的實用性是連接信息知識運用和學生接受操作的紐帶，有利於培養學生的感知能力，動手能力，本節知識設置合理，內容豐富，具有很強的實用性和可操作性。在整個信息教學中有重要的地位和作用。二、說教學目標（一）知識目標：了...
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2008-07-21 12:16:37 用幾何畫板畫幾何圖形說課 初二信息技術說課[初中信息技術說課]
用幾何畫板畫幾何圖形(一)說課材料義務教育初級中學課本《初中信息技術》第二冊 P99－P103一、說教學目標本課學習是在學習了《認識幾何畫板》的基礎上進行的，通過引導學生回憶學過的各種幾何圖形（四邊形、正方形、三角形、圓形）和對幾何畫板中工具的運用來制定目標：讓學生掌握簡單幾何圖形的畫法。二、說教學內容及重難點本課教學中通過引導、演示和大量動手操作使學生學會...
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2008-07-15 11:26:14 《網上查找信息―網羅潮汕風情》說課稿[初中信息技術說課]
《網上查找信息―網羅潮汕風情》說課稿尊敬的各位領導、專家、同行大家好!我是汕頭金禧中學的一名信息技術教師，今天我說課的題目是《網上查找信息――網羅潮汕風情》。本次說課分6個部分：分別是教材分析、學情分析、教學方法、媒體運用、教學過程、及教學反思。一、教材分析（一）教材地位及作用本節課選用的教材是廣東省初級中學《信息技術》第一冊第三章第四節內容，經過前面章節的...
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2008-07-07 08:30:45 初中信息技術說課 進入WindowsXP世界（說課稿）[初中信息技術說課]
進入WindowsXP世界（說課稿）【第一部分：教材分析】一、內容分析1、教材位置和教學內容：《進入WindowsXP世界》是湖南大眾傳媒技術學院和中國素質教育網合編的初中第一冊（上）第二章第一節的內容。這一節用1個課時進行教學，教學開機進入windows、認識windows的桌面和滑鼠的基本操作，退出windows。教學時可結合時間和日期以及顯示屬性對話框...
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2008-07-07 08:28:14 《Flash動畫製作》說課稿[初中信息技術說課]
《Flash動畫製作》說課稿 一、教材與課件1、教材在本單元所處的位置 《Flash動畫製作》是初三年級信息技術課中的一個重要部分，通過FLASH的學習，讓學生更加深刻的了解電腦動畫的魅力，增加學生對信息技術的興趣。 2、教材的教學目標和重點難點的確立（1）知識目標：掌握基本的FLASH製作的技巧（2）能力目標：具備製作簡單FLASH動畫的能力（3）情...
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2008-07-07 08:22:36 《二分查找》說課稿[初中信息技術說課]
《二分查找》說課稿一、說教材分析（一）教學內容：二分查找的概念、二分查找的演算法思想、二分查找的流程圖、二分查找的程序實現（二）學生已經學習了數組的基本知識和順序查找，已經掌握了查找的相關知識，二分查找是查找的另一種實現方法，是學習查找演算法的升華二、說教學目標知識目標：理解二分查找的概念，掌握二分查找的演算法思想，能用二分查找編寫程序能力目標：在尋找演算法中培養學...
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2008-07-02 08:50:55 《計算機的基本操作》說課[初中信息技術說課]
初中《信息技術》第一冊說課:《計算機的基本操作》說課教案一、教材分析《計算機的基本操作》是選取中國檔案出版社出版的初中《信息技術》第一冊第二章《信息處理的主要工具》的第三節。這一節的主要內容是如何使用滑鼠、鍵盤以及如何在記事本中輸入中英文。它是在學生初步接觸了滑鼠和鍵盤，很自然的會產生渴求學習計算機的操作的前提下，以貼近生活的實例—人如何獲取信息作為切如點，...
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2008-06-27 08:09:16 《搜索引擎的使用》說課 初一信息技術說課[初中信息技術說課]
網路是一個豐富的資源寶庫，要使學生充分利用網際網路為自己服務，需要教師積極的引導，更需要掌握信息搜索的基本方法，為此，我精心安排了「搜索引擎的使用」這節課，希望學生真正學到搜索信息的方法和技巧，能享用到自己終身受益的信息。一、教材分析教材的作用和地位在信息社會，面對紛繁復雜的信息，高效地獲取有用的信息來支撐自己的學習和工作，是新世紀青少年學生必須具備的信息素養...
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2008-05-13 10:17:44 北師大版《你眼中的母校》說課稿[初中信息技術說課]
北師大版初中信息技術說課稿《你眼中的母校》教學設計說課稿——Word中表格插入學習的實例應用課一、分析教材內容及對教材內容的重新調整：本節課是北師大出版的信息技術第一冊中第二十七節——《表格插入》，掌握表格插入就可在Word中很方便地生成各種表格，輕松實現圖、文、表共存的效果。但內容略有單調，不易使學生產生興趣。於是我為本節課提供了本校主頁上的校史資料給同學...
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2008-04-07 16:20:03 吉教版信息技術說課稿《讓世界充滿愛》[初中信息技術說課]
《讓世界充滿愛》說課稿大家好！我說課的內容是《讓世界充滿愛》。一、教材分析《讓世界充滿愛》是選取吉林教育出版社出版的初中《信息技術》第一冊第七單元。本節課是採用PowerPoint製作多媒體作品的第三個課時，在學習本節課之前，學生已經初步具備利用PowerPoint創作、編輯多媒體作品的能力，這節課可以說，是原有基礎上的一個再提高，即使靜態的演示作品變為動態...
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2008-03-29 18:58:58 文本框的應用說課稿[初中信息技術說課]
《由日記到板報——文本框的應用》說課稿一、教材分析《由日記到板報—文本框的應用》是華中師范大學出版社出版的初中《信息技術》教材（第二冊）第三章第4節的內容，教學對象是七年級學生。它是教材關於WORD知識的延伸，並且貫穿著以後整個WORD知識的綜合應用。二、教學目標知識與技能：讓學生學會根據板報的大小對頁面進行設置及規劃，熟練掌握橫排和豎排文本框的插入和屬性的...
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2008-03-29 18:58:15 《機器人不再神秘》說課教案[初中信息技術說課]
《機器人不再神秘》說課教案一、說教材：1、教材內容：《機器人不再神秘》是九年義務教育初中二年級下冊第一章第二節的內容。本節教材對學生進一步學習機器人的組成結構特點及工作原理具有非常重要意義。2、編排意圖：智能機器人是人類20世紀最偉大的發明之一，它是在機械、電子、信息技術基礎上發展起來的，把智能機器人課程包含在信息技術課程計劃中，說明它與信息技術課程的關系是...
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2008-03-29 18:57:33 《節日賀卡自己做》說課稿[初中信息技術說課]
《節日賀卡自己做》說課稿【一、緊扣特點說教材】選用教材：初級中學信息技術教材華科大版一年級下。教材特點：專題編排為主。強調集團性、趣味性。本節教材整合了語文、美術等諸學科元素。在圖像信息處理相關內容中起承上啟下的作用。是word教學中非常重要的一課。教材處理：除保留圖片的插入及其設置外，增補「文字繞排方式」及圖文的美化協調為主要教學內容。【二、凸顯主體說學情...
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2008-03-29 18:56:46 「顯示」屬性的設置 說課稿[初中信息技術說課]
《裝飾你的「桌面」》說課稿 ——「顯示」屬性的設置尊敬的各位評委，你們好！我今天說課的題目是《裝飾你的「桌面」――「顯示」屬性的設置》，下面我將從以下幾個方面來說說對這節課的整體設計。一、說教材《「顯示」屬性的設置》這節課是華中師范大學出版社的初級中學教科書《信息技術》七年級第一冊第六章第一節的內容，這節課是學習Windows操作系統中最基本的部分，通過學習...
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2008-03-29 18:56:05 《在WORD文檔中插入圖片》說課稿[初中信息技術說課]
我為省運會添光彩——《在WORD文檔中插入圖片》說課稿尊敬的各位評委各位老師：大家好！今天我說課的題目是《我為省運會添光彩》，它是華師版的《信息技術》第二冊第一章第七節的內容。教學的對象是七年級學生。本節課我將從以下六個方面加以說明：一、教材分析本課是WORD排版知識的延伸和拓展，通過本課學習，使同學們了解到WORD作為一個優秀的辦公軟體，不僅可對文字進行處...
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2008-03-29 18:55:09 網路綜合實踐課[初中信息技術說課]
讓情感在E時代放飛---網路綜合實踐課【教材分析】《讓情感在E時代放飛》是華師版七年級信息技術教科書第三章第七節中的內容，在前面學生學會了瀏覽器的使用和收發電子郵件。本課內容豐富，靈活有趣，實用性很強，既可培養學生學習興趣，又可幫助學生進一步學會藉助信息技術手段解決實際生活問題，提高學生綜合應用能力，培養學生在知識探索中發現問題、分析問題、解決問題的能力。【...
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2008-03-29 18:54:21 《享受健康網路生活》說課稿[初中信息技術說課]
《享受健康網路生活》說課稿各位領導，各位老師：大家好！今天我說的課的是一節信息素養課。同時也是一節與八年級《思想品德》課中的《網路生活》這一節相整合的課。適用於八年級上冊的學生。【說教材】1．教學目標（1）．情感態度價值觀：初步感受網路生活與傳統生活的不同，了解只有在現代科技高度發達的今天，人們才能享受多彩的生活。通過了解網路的神奇性——無限性，激發學生對網...
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2008-03-29 18:53:32 信息搜索進階說課稿[初中信息技術說課]
中國人要不要過聖誕節——信息搜索進階各位專家、老師:大家好！今天我說課的內容是《中國人要不要過聖誕節——信息搜索進階》。這一節的內容主要是學習信息搜索。下面，我將從教材分析、教法學法分析、教學流程、設計理念等方面闡述這節課的教學設計和理論依據。一、教材分析1、教材的地位和作用《中國人要不要過聖誕節——信息搜索》是華師版初中《信息技術》第二冊第一章第二節的內容...
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Ⅱ 中學計算機說課，專家一般會提哪些問題 急急急！！！！！！
中學計算機說課，專家一般會提及這樣一類的問題：
1、你對本章節教學內容的理解與定位是什麼？
2、你的教學設計思路是什麼？
3、你在本節教學中如何突出重點、突破難點的？具體的方法、練習是什麼？
4、你是如何根據學生程度不同進行分層教學的？本節課學生完成率大概是多少？
5、你是如何組織學生自主學習、合作學習的？
6、本節課的亮點和不足是什麼？
7、如果課堂有突發事件，如停電、網路機器故障等，你的應急措施是什麼？
8、還有一些課改方面的問題等等。
祝您成功！
Ⅲ 初一信息技術說課稿優秀範文例子
初一信息技術說課稿優秀範文例子
信息老師可以採用圖解、視頻、游戲等方式，使抽象難懂的教學內容，進行直觀的演示和簡潔的歸納;通過層層設問，引入過渡到各教學環節，並充分激發學生的求知慾和學習積極性。以下是我整理的初一信息技術說課稿，希望可以提供給大家進行參考和借鑒。
初一信息技術說課稿範文一：計算機的工作原理
教學目標:
1、知道二進制的概念;
2、理解採用二進制的原因;
3、了解計算機程序的概念;
4、了解機器語言程序與高級語言程序的特點;
5、掌握計算機硬體的組成部分及其關系。
教學方法：
讓學生通過閱讀課本，觀看視頻，體驗計算機採用二進製表示信息的事例，感受計算機處理信息的基本過程。
教學重點：
二進制的概念和採用原因
教學難點：
計算機硬體的組成部分及其關系。
教學理念：
採用圖解、視頻、游戲等方式，使抽象難懂的教學內容，進行直觀的演示和簡潔的歸納;通過層層設問，引入過渡到各教學環節，並充分激發學生的求知慾和學習積極性。
教學資源：
《計算機系統的基本工作原理》課件及《計算機二進制工作原理》視頻。
課時安排：1課時。
教學過程：
一、馮諾依曼結構及工作原理
計算機系統由硬體和軟體兩部分組成，那麼其中的硬體有哪五個組成部分?看書後回答：輸入設備、運算器、控制器、存儲器、輸出設備。引入設疑：那麼，當我們在鍵盤敲一下「A」鍵，顯示器馬上顯示一個「A」字母，計算機要完成這個分析、處理過程，大家想像一下硬體這五個組成部分之間的工作流程是怎樣的呢?學生想像，並發表猜想。設疑過渡到本節課新知識的學習，激發學生的學習興趣。計算機硬體五大組成部分之間的聯系(P242-1-1圖)使用課件，動畫演示「計算機硬體的組成部分及其關系」，並講解其工作流程。
(學生認真聽老師講解，並對照書本加深理解。通過課件使知識簡單直觀化。)呈現課件中的練習游戲：拖拉五個部件名到相應位置。學生愉快地在各自的電腦中完成練習游戲。通過游戲提高學生的參與興趣。請有能力的同學嘗試復述計算機硬體五個部件的工作流程。個別同學嘗試復述，其他同學補充完善。通過復述，加深對知識的理解。
二、二進制與計算機
對照圖2-1-1，設疑我們知道，當我們從圖中最左邊通過輸入設備鍵盤輸進一個「A」，那麼在圖中的最右邊通過輸出設備顯示器則輸出一個「A」，現在請大家再猜想一下，這個「A」在圖中內部流程中，是始終以「A」的形式存在還是變成其它什麼形式呢?學生討論並猜想答案。設疑激發學生進一步學習的慾望。
提示：請大家觀看一段視頻《計算機二進制工作原理》，答案就在其中，看完後請同學回答。學生認真觀看錄像後回答：「A」在計算機內部是二進制代碼流通。設疑：我們知道我們日常生活用的是十進制，那麼為什麼電腦內部工作要用二進制呢?請大家看書P22—23，看誰能最快找到答案。
閱讀教材內容，找出問題答案。培養學生看書自學的能力。
教師歸納：
1、計算機只能識別二進制，即由0和1組成的編碼。
2、採用二進制的原因：
(1)容易表示;通過課件分析實例：採用二進制代碼控制「中」字在電子屏中顯示的原理。
(2)運演算法則簡單。對比十進制的「九九乘法表」進行分析。認真聽老師講解，並對照書本作標記，加深理解。直觀形象地講解重難點。
(補充材料：程序與計算機)設問：大家認為是人聰明還是電腦聰明?展開討論，答案不一。
引入過渡。
引導歸納：看范疇而定，在運算速度、記憶容量、工作強度等方面人的確不及電腦，但是畢竟電腦是人發明創造的。
設問：那麼我們人是怎樣讓電腦為我們工作的呢?回答：讓電腦運行相關軟體。
反問：那麼軟體何來?回答：軟體是人編寫出來的程序。
課堂小結：
1、計算機程序的概念：控制計算機工作的一系列命令。
2、常見的編程語言有：機器語言與高級語言。
3、通過程序段截圖，讓學生對比兩種語言的特點，並指出其轉換方法。
4、認真聽老師講解，思考老師提出的問題，並對照書本作標記，加深理解。
初一信息技術說課稿範文二：邁入網路世界
教學目標：
1、知識目標：
通過本課教學，使學生進一步認識網際網路，了解網站地址，掌握IE瀏覽器的基本使用方法，能夠利用IE瀏覽器瀏覽Web頁，文明上網和安全上網。
2、能力目標：
①通過探索，培養學生的觀察力和實踐能力，加強學生信息素的培養;
②通過參與，引導學生用現代信息技術進行學習，同時，培養他們的綜合認識能力、發現問題和解決問題的能力以及審美能力和創新能力。
3、情感目標：
通過教學探索，激發學生探求未知，認識新知的願望，提高學生學習的積極性和主動性，培養學生積極獨立思考及相互合作的意識。
教學方法：
本課在教法上採用「任務驅動」「探索式」教學法，即在「任務」、(瀏覽K12中國中小學教育教學網)的驅動及教師的指導下，先由學生進行自主、探索式學習、操作，然後由教師講授總結有關概念。
教學重點：
IE瀏覽器的使用
教學難點：超鏈接。
課前准備：課件
教學過程：
一、導入新課
師：同學們，二十一世紀是一個信息時代，我們無時無刻不在獲取各種各樣的信息。獲取信息的方式也是多種多樣的。而上網成為我們獲取大量信息的理想方式。你上過網嗎?上過網的同學請舉手!你上網都做些什麼呢?
生：查資料、看動畫、聽音樂等。
師：原來上網可以做這么多有意思的事情，真是太好了。今天這節課我們就一起揭開網路神奇的面紗。(出示課題——邁入網路世界)
二、學習新知：啟動計算機
先打開外部設備電源，再打開主機電源
1、網上瀏覽(1)學習電腦網路和互聯網：
(任務一)
師：導入，什麼是電腦網路和互聯網?它的用途是什麼?請同學們看顯示器觀看互聯網示意圖，思考並看書完成老師給你的學習任務。(出示任務一)
(2)學習網址：
(任務二)
師：網際網路上的信息浩如煙海，怎麼才能快捷地找到所需要的信息呢?辦法之一就是通過網址瀏覽網站。那麼，什麼是網址?IP地址和主機名有什麼作用?請同學們看顯示器，完成老師給你的第二個學習任務。(出示任務二)
(3)在互聯網上能幹什麼?：
(任務三)
師：同學們你們想不想上網試試呢?生：想。那麼怎麼樣上網?請同學們先自學上網步驟。(出示任務三)。
根據這個步驟，自已試一試能不能登錄K12中國中小學教育教學網。
生：操作、討論。
師：巡視、輔導。
請生演示瀏覽K12中國中小學教育教學網。
師：瀏覽網頁的兩種方法：
1、輸入網址;
2、通過超級鏈接。
(4)文明上網、遵紀守法：
(任務四)
師：同學們，互聯網豐富多彩，給我們帶來了很多學習資源和快樂的生活，但是，網上有精華也有糟粕。面對花花綠綠的虛擬世界，我們小學生應該自覺抵禦不良信息網站，文明上網、遵紀守法。(出示任務四)。
出示《全國青少年網路文明公約》
3、練習
出示練習：學生操作，老師指導。關閉計算機開始-關機-關閉計算機
課堂小結
誰來說一說這節課你有什麼收獲?
生：這節課我們每個同學都通過上網這種方式，獲取了知識，獲得了快樂，網際網路就像一座寶藏，等待著我們去發掘。
初一信息技術說課稿範文三：信息處理與計算機
教學目的和要求
1、了解什麼是信息;
2、了解如何描述信息以及對信息進行獲取、傳遞、處理的各種技術;
3、知道計算機技術和通信技術是兩種重要的信息技術;
4、了解信息高速公路;教學重點與難點：信息的各種心態及其本質含義。
教學方法：
1、從感性認識到理性認識，啟發學生對問題深入思考。
2、電腦動畫課件教學。
教學准備：
1、電教室內利用電腦播放自製的教學課件。
2、課前打開電腦。
教學過程
一、新課引入
1、什麼是信息?你知道嗎?(學生回答)簡單地說，信息就是指對人么有用的數據、消息。(有用，即有價值。信息具有價值)
2、信息無處不在，無時不有。(舉例啟發後，請學生自己舉例)只要我們留意一下周圍世界，就會發現信息無處不在，無時不有。十字路口的信號燈……教室里的板書，掛圖……圖書館里的書報……春節聯歡晚會的現場直播……大自然也無時無刻不在向我們傳發出各種各樣的信息……[可用幻燈片展示以上圖片]
二、新課教學
解釋：
一、信息通常是指數據、消息中所含的意義。科學角度研究的信息主要指：一是經過計算機技術處理的資料和數據，如文字、圖形、影像、聲音等;二是經過科學採集、存儲、復制、分類、檢測、查找等處理後的信息產品的集合。信息是事物運動的狀態和存在方式而不是事物本身。它必須藉助某種符號才能表現出來，而這些符號通常人們用數據來記錄它。
二、信息技術主要是指人們獲取、存儲、傳遞、處理信息的各種技術，計算機技術和通訊技術是兩種重要的信息技術。[利用電腦動態展示以下三種重要的信息技術]
1、信息的獲取
人腦的大部分信息是通過視覺和感覺器觀獲得的;電腦中的信息主要是通過諸如鍵盤、滑鼠、語音識別等電腦輸入設備，掃描儀、感測器等電子感測裝置來獲取。
2、信息的傳遞
信息只有通過交流才能發揮效益。烽火狼煙、飛馬傳書、信鴿遠飛—>報紙、電報、電話、廣播—>微波、光纜、衛星、計算機網路。
3、信息的處理信息處理是指將信息縮小、放大、分類、編輯、分析、計算，加工成某種要求的數據形式，如繪制圖形、列印報表等。電子計算機是信息處理機。
三、信息社會
人類進入20世紀以後，科學技術的發展速度越來越快，當今信息同物質、能源一樣重要，是人類生存和社會發展的三大基本資源之一，是社會發展水平的重要標志。甚至人們把今天的社會稱為信息社會。「信息社會是以信息生產為中心，促進政治和經濟迅速發展起來的社會。」信息社會將會給每個人帶來機遇和挑戰。
信息高速公路?信息高速公路?是一個計算機技術和通訊技術為基礎，以光導纖維(也叫光纜)為干線，集電腦、電視、電話為一體，以各種圖、文、聲、像等信息為?貨物?，覆蓋面廣(遍布全球)的高速傳輸的信息網。[利用電腦展示什麼是信息高速公路]
全課總結
1、什麼是信息?
2、信息技術包括哪些重要的技術?
3、為什麼有人稱現代社會為信息社會呢?
4、什麼是信息高速公路?