A. 以下關於計算機網路的討論中，正確的是（）。
【答案】：D
選項A)，組建計算機網路的目的是實現多個網路的互聯：選項B)，連入網路的所有計算機都必須遵循共同的網路協議，操作系統可以不一致；選項C)，聯網的計算機都是獨立的「自治計算機」，每台計算機都可以聯網或者脫離網路工作，剛絡不是必須採用一個具有全局資源調度能力的分布式操作系統；選項D)，互聯的計算機是分布在不同地理位置的多台獨立的自治計算機系統。
B. 怎樣理解計算機網路的
計算機網路是建立在硬體的基礎之上，網路就像一張大網，通過硬體，比如：電腦，HUB，交換機，路由器，貓，防火牆等等設備，傳輸介質有：同軸電纜，雙絞線，光線，無線電等。當然還有域名解析伺服器，ISP（網際網路服務提供商）的一些設備在裡面共同編織的這個大網，計算機網路目前主要分5層，物理層 ，數據鏈路層，網路層，傳輸層。應用層。其中軟體主要工作中應用層，軟體是為硬體服務的，便於用戶的使用和發揮硬體的性能而根據硬體的熟悉來設計，信息的傳遞是一個封裝到解析的過程，比如我從主機A要發送一個消息跟主機B，這期間就涉及到信息的封裝，傳遞，解析等過程，就像郵局寄包裹一樣，你的把東西先打包，然後填上你的地址要寄送的目的地址（對信息進行打包，並在包中加上你本機A的IP 和目的及B的IP），然後包裹就開始被托運（由HUB，交換機。路由器等對數據進行傳輸和轉發），最後到了目的機B後進行拆包（對數據包進行解析，得到數據），當然，在網路中海設計到很多很多的東西，只能先對你進行各大概描述，具體的，推薦你去看看 網路組成原理一書 相信會對你有幫助的！
C. 以下關於計算機網路的討論中,哪個觀點正確
D互聯的計算機是分布在不同地理位置的多台獨立自製（冶）的計算機系統
這無是對的，當然除了制字錯了這外、
C)網路必須採用一個具有全局資源高度能力的分布式操作系統
也不能說它是錯的。
D. 計算機網路中，BBS是指什麼
BBS是Bulletin Board System的縮寫，即電子公告板。它是以文字為主的界面，為廣大網友提供了一個彼此交流的空間。BBS與E－mail都是早期Internet最普遍的應用之一，至今仍然廣泛使用。
BBS的每個用戶都可以在上面書寫，可發布信息或提出看法。大部分BBS由教育機構、研究機構或商業機構管理。像日常生活中的黑板報一樣，電子公告牌按不同的主題分成很多個布告欄，布告欄的設立是以大多數BBS使用者的要求和喜好為依據的。
BBS站往往是由一些有志於此道的愛好者建立，對所有人都免費開放。而且，由於BBS的參與人眾多，因此各方面的話題都不乏熱心者。在這里，打破了交流的空間和時間限制，所有人都不用害怕暴露自己真實的社會身份，每個人都處於對等的位置，可以就任何問題進行討論。
BBS按照欄目不同，一般把發帖子最多的網友叫做斑竹（版主），也有一些BBS站點聘請專業的斑竹，斑竹具有相對意義上的管理權，可以刪除論壇中發言。這樣廣大BBS網民往往會進行瘋狂的灌水（留言）行為，爭當斑竹。
E. 計算機網路實訓總結
可以這樣開頭，本人有幸在##單位參加了計算機網路實訓，收益匪淺，現概括如下：
網路辦公自動化系統開發分析
一、開發工具與技術的研究
就現在開發OA的技術來說，主要集中分為三大類：基於C/S結構的應用程序開發，結合C/S結構和Web技術的復合應用程序，基於B/S結構的動態網頁技術。以下
將分析這三類技術的各自優缺點：
C/S結構系統：是傳統開發模式，一般以資料庫和客戶端的兩層結構實現，也有加入中間件的三層或多層結構，在OA早期是標準的系統模式，但隨著計算機技術
的發展和網路的發展，它已經無法滿足現在的遠程網路辦公和移動辦公，逐漸在被取代
C/S+Web技術：是為了補充C/S結構的不足，在C/S基礎上加入Web技術來實現對遠程數據的獲取，但擁有一定局限性，如數據及時更新、軟體升級等問題就無法
很好解決
B/S結構系統：是援用動態網頁技術，加入OA的開發理念，完全適應網路辦公和移動辦公需求，也是現代辦公自動化系統的首選技術。
就B/S結構的開發，具體技術又有多種選擇：JSP+J2EE，ASP+IIS，ASP.net+Microsoft .NET Framework，PHP+Apache，就這幾門技術，可以說各有其優缺點，
分析如下：
JSP技術：具有良好的跨平台性，加上J2EE功能十分強大，但是J2EE的布置使開發成本顯得略高，而且沒有良好的安裝界面
PHP技術：是早期動態網頁技術中的強手，但隨著JSP技術與ASP技術的不斷更新，使得PHP技術稍微比較落後
ASP技術：類似於PHP技術，開發簡便，快速，加上IIS的功能支持，是比較簡易快速的開發技術
ASP.net：可以說是ASP技術的替代技術，是ASP的一大進步，在Microsoft .NET Framework的強大支持下，可以使用C#、VB、Javascript三種語言來編寫代碼，
採用預先編譯技術，使得代碼安全性加強
最終討論結果：在針對於中小型企業用戶，建議採用ASP.net技術，理由是，該技術易於伺服器的維護，成本相對較低，開發周期較短
在針對政府部門用戶，建議採用JSP或ASP.net技術，理由是，政府部門伺服器很多已經改裝為Linux系統，在該平台下採用JSP技術較成熟；如果是Windows用戶
，則採用ASP.net技術
二、OA概述
人們普遍使用計算機來提高個人工作效率，但是在需要許多人一起協同工作的現代工作環境中，我們更需要提高我們的整體工作效率。利用網路通訊基礎及先
進的網路應用平台，建設一個安全、可靠、開放、高效的信息網路和辦公自動化、信息管理電子化系統，為管理部門提供現代化的日常辦公條件及豐富的綜合信息
服務，實現檔案管理自動化和辦公事務處理自動化，以提高辦公效率和管理水平，實現企業各部門日常業務工作的規范化、電子化、標准化，增強檔案部門文書檔
案、人事檔案、科技檔案、 財務檔案等檔案的可管理性，實現信息的在線查詢、借閱。最終實現「無紙」辦公。
辦公自動化，一個極大的概念，一個炒作了很久的概念。無論是辦公設備公司，還是系統集成公司，都大力推出自己的辦公自動化產品。有辦公設備、辦公自動化
電腦、辦公自動化軟體。可見，辦公自動化中內容龐大，可為空間不可小視。那麼，首先我們來探討一個問題，什麼是辦公？
辦公實際就是文件的製作、修改、傳遞、簽定、保存、銷毀、存檔的過程。那麼隨著文件的這一流程，產生了各種各樣的設備。隨著技術的發展，計算機網路
技術的進步，辦公自動化網路的建設也得到了大力推廣。
傳統的辦公模式主要以紙介質為主，在信息革命的浪潮中，顯然已經遠遠不能滿足高效率、快節奏的現代工作和生活的需要。如何實現信息處理的自動化和辦
公的無紙化逐步得到了人們的重視。
傳統辦公模式
辦公自動化提了多年，但效果並不明顯，人們還是停留在單機字處理和表格處理的所謂辦公自動化的初級階段。信息的交流和共享，以及團隊的協同運作等無
法完美的實現，極大地限制了工作的效率。
Internet/Intranet的迅猛發展，為信息的交流和共享，團隊的協同運作提供了技術的保證，同時也預示著網路化辦公時代來臨。
網路化辦公模式
現有辦公自動化系統和大型信息管理系統中，企業業務流程重組或者是文件流轉功能都是核心功能。同時我們也認為，企業辦公主要是一個文件流轉的過程，
所有的辦公事務都可以抽象成一個資料庫表單。
傳統的辦公自動化系統和大型MIS系統在處理企業管理流程中大多採用企業業務流程重組（BKR），其核心思想就是要先優化企業業務管理流程，再根據優化後的流
程建設企業信息系統。這樣不僅在系統建設中工作量巨大，同時面臨來自企業內部重重的阻礙。
我們的核心思想是；前期系統建設中不牽涉企業內部業務流程重組，只是協助企業通過方便的流程自定義等功能進行流程電子化，以及不斷根據實際需求去改變電
子化流程。
三、系統結構設計
現在的網路辦公自動化系統可以說百家爭鳴，各有所長，但是一般的B/S結構系統都做得比較固定，也就是針對某個行業甚至某個企業而開發的，有諸多的限制
和代碼固化，不利於靈活的OA定製和客戶化！而且很多OA系統都具有相同的功能，只是表現手法和操作流程有所不同罷了，所以，他們的基本是一致的，是有共性
的，是可以統一的。
我的基礎思想是開發一個底層的通用型OA平台，在此平台下實現OA系統的主要功能模塊的底層操作，這樣，當針對某個企業或者政府部門開發OA系統時，只需在此
基礎上稍加修改，就可以成為一套具有很強針對性的OA系統，這樣方便該系統的二次開發，也方便於針對不通性質部門單位的OA系統的定製。系統結構圖如下：
通過以上示意圖可以看出，底層通用型管理模塊是整個OA系統的基礎，而應用層模塊是面對客戶的，它是界面和業務邏輯的結合體，針對不通企業將有所不通
，這種結構將很好的解決一套OA的多種定製功能，便於二次開發。
四、通用型管理模塊功能劃分
針對於這個底層模塊，它並不需要實現實際的功能，它主要是負責完成應用層交付的任務和與底層資料庫交換數據，所以它的功能是比較抽象的、統一的和可擴展
的。雖然如此，我們還是將這個模塊按不同的功能細分，因為辦公系統有些模塊之間聯系並不緊密，比如公文管理系統與公共信息系統，郵件管理系統與辦公設備
管理系統之間的聯系就不是那麼緊密，甚至可以完全分開。所以我們的底層管理模塊針對於這些情況，主要分為八大功能子模塊：
1．公文管理
公文管理主要負責公文的發送與接受工作，發送流程按照流程定製來完成，所以還包括流程定製功能。這三大塊是OA的核心部分，實現也最為復雜，特別是流
程定製功能，是一個非常靈活的模塊，它決定了該OA系統的效率和可用性
2．郵件管理
郵件管理主要功能是發送與接受內部郵件，發送與接受外部郵件（外部郵件伺服器必須支持pop3），郵件需要存入資料庫，以便今後瀏覽查詢
3．表單管理
表單管理是一個輔助性模塊，基本上在其他所有模塊都有可能用大它的功能，它主要是實現表單模板的定製，表單的存儲，列印等功能。在一個企業，表單是
很重要的一個東西，它在辦公過程中出現的頻率緊次於公文，所以這個模塊也非常重要，並且表單的定製與列印是一個技術難點
4．檔案管理
檔案管理功能是對准備歸檔的公文或者企業各類合同、協議、文件、指示、資料等的一個合理存儲與查閱功能，針對於復雜的分類和查閱許可權，實現合理存取
，管理得基本功能
5．人事管理
人事管理功能主要包括：員工資料管理，員工薪資管理，員工考勤管理，員工許可權管理，部門機構管理，部門任命管理等等公司內部人事管理的所有功能，本
子模塊將以底層視角反應員工得管理，包括職務和所屬性質都將按統一模式規劃，便於應用層定製模塊
6．日程安排
日程安排是辦公系統的一個必不可少的輔助功能，可分為個人日程，部門日程，主要需要解決的是日程的基本存儲和信息提示
7．公共信息管理
公共信息包含：公司新聞、文檔、員工論壇、資料下載等功能，主要是針對所有部門的一個共用系統，該系統可以採用傳統模式，如論壇可以採用BBS系統等，
底層主要是統一規范，提供基本功能
8．會議管理
會議對於任何一個公司都是重要的，而會議的形式隨著網路的發展也變得多樣化起來，除了傳統的會議，還有網路會議，視頻會議等新型會議方式，使得相隔
甚遠的人之間也可以有了當面交流的環境。對於相隔較遠的部門，如總公司與子公司之間的交流建議採用非視頻的網路會議，因為這個即可以滿足網速，也可以滿
足交流得需求。對於處於同一個大廈的各部門，建議使用視頻會議，因為加入多媒體的功能，可以使得會議氣氛跟貼近傳統會議的效果，而且交流也更人性化，同
時也可以得到區域網網速得支持。
這八大功能子模塊都是OA系統得基礎，在此之上，我們可以創建更多的功能和輔助，可以使得OA的定製變得輕松而豐富。
五、總結
通過以上的綜合分析，該辦公自動化系統的開發將分為三期完成，第一期是基礎類庫的開發，第二期是底層管理模塊的開發，第三期是應用層定製。每一期都
是下一期的基礎，但可以獨立使用，只有三期完成，才算完成整套OA系統。
關於該OA系統的幾個技術賣點：建議提供語言信箱和視頻新聞模塊，這樣可以有與其他產品所不同的賣點。
F. 如何正確認識和運用計算機網路技術
一、活動主題的提出計算機技術,起源於上個世紀中葉,到上個世紀末有了快速發展.而今,網路技術已經應用於各個領域,對人類社會產生著越來越深刻的影響.近幾年,我國網路技術迅猛發展,已成為人們學習知識、獲取信息、交流思想、開發潛能、休閑娛樂、網上購物等重要平台.據統計,目前我國上網人數已經達到了9000萬,其中80%以上是青少年.而在校學生上網人數,又是其中的大多數.學校網路,在給青少年學生成長帶來深遠的積極影響的同時,也不可避免地會產生一些負面作用.因此,學生上網成了一個眾說紛紜的話題,其「利弊」 「得失」則是人們討論和爭議的焦點.為此,在青少年學生中,讓學生自己親歷實際、現身說法,共同討論得失,趨利抑弊,則是一個不錯的想法.基於這樣的出發點,我決定在七年級學生中,開展《正確認識:計算機網路》的活動,是很有必要的.在活動時注重讓學生自覺主動地去探索、去實踐、去體驗,以此激發他們珍惜校園網路學習,正確對待和使用信息技術,以提高學生自身的綜合實踐能力,是我開展這次活動的初衷.二、活動背景現實生活中,一些不法之徒唯利是圖,有的利用網路傳播暴力、黃色信息,有的利用內容不健康的互聯網游戲吸引青少年,使得有些青少年學生沉迷於網路而不能自拔,甚至患上「網路成癮症」,不僅影響學業,而且也影響青少年的身心健康,同時也給他們的家庭帶來了極大的困擾.青少年學生正處在成長發展的關鍵時期,辨別是非、自我控制的能力比較弱,容易受到互聯網的不良影響.七年級學生相對於高年級的學生而言,對網路接觸的不是很多,他們對網路充滿了好奇,也很迷惘,有很多學生以為上網就是玩游戲或聊天,他們對網路也沒有一個較為正確的認識.因此,在七年級學生中,開展這樣的活動,我認為是及時的而且是必要的.我校有計算機室、多媒體室、遠程接收室,學生有廣闊的網路學習空間,針對學生上網聊天和游戲,我們很有必要加以誘導,使之利用好這些工具,為自己的學習服務,進而激發學生積極向上的美好情感,使之熱愛電腦,熟悉網路,正確使用,為自身發展服務.三、活動的具體目標1、知識目標： （1）了解、掌握一些計算機網路的基本知識和基本常識.（2）初步學會制訂計算網路的活動方案,撰寫調查報告和活動總結.2、能力目標：（1）學會正確認識和使用網路,遠離不良侵害,健康成長.（2）學會正確操作計算機網路,增強技能,培養信息技術的駕馭能力.（3）提高查找、收集和整理計算機網路資料的能力. 3、情感態度與價值觀：（1）通過實踐活動,逐步培養學生的社會交際能力、語言表達能力和應變能力.（2）培養發現問題、解決問題和獨立完成任務的能力.（3）增強明辨是非的能力,正確認識信息技術和使用信息技術,增強社會實踐能力.四、活動准備1、知識技能准備.（1）了解、掌握有關計算機網路的基本知識.（利用信息技術課進行相關培訓）（2）掌握搜集、整理、分析信息的方法,會寫調查報告和活動總結.（制定方案專門培訓） 2、活動計劃的制定.（1）調查學生對計算機網路的問題,並做好收集和歸類.（2）按問題類別作為研究課題,將學生按興趣自由結成活動小組.（3）安排好各小組負責人,並以組長為核心組織安排本小組的活動方案.3、相關技術和科室准備. 如攝影、錄音等採用個別培訓,計算機教室、多媒體室、遠程接收室提前協調安排.五、活動步驟與過程（一）活動方法：1、利用課余信息技術課和課余時間進行,信息技術課上講解相關基礎知識,課余時間進行專項活動.2、通過小組合作查閱、搜集、探究,交流等活動,使學生對計算機網路問題進行全面了解和掌握,把握第一手材料,從而對網路有清晰認識.3、在這個過程中逐步提高學生搜集、整理、處理和分析信息的能力,促進學生的協作探究精神和學習交流能力,認識計算機網路的利弊得失,並進行相當的總結.（二）活動步驟第一階段：感知啟動.1、向學生介紹本次活動的宗旨和目的及實現目標.（1）專項發動和活動動員（要求七年級全體學生和班主任、計算機教師參與）（2）確立活動小組和小組實踐項目.（3）跟蹤指導和會統,調整不合適的內容.（4）確立活動目標和實施方案,存檔備查.2、有步驟有計劃地逐步了解上述內容,激發學生探究實踐的興趣.3、提出活動的具體要求.（1）聽從指揮,注意安全（2）自由協作,交流探究（3）愛護成果,保護環境第二階段：實地考察,搜集資料.1、帶領學生到定點網吧實地考察,結合理論知識,切身實踐.2、自由解組,合作實踐,由學校統一安排.3、重點研究網路的使用和利弊得失,親身實踐,感觸生活的真實.4、認真填寫活動記錄表,實事求是,及時記錄下自己活動的體會.5、保證安全,認真實施.第三階段：實踐活動1、積極參加活動,竭盡所能,自己的任務力求做到最好.2、虛心向老師或專業人士求教,真正參加到實踐活動中去,積極動腦思考.3、及時評價,並填寫在活動記錄中.4、寫實踐日記.第四階段：成果匯報1、展示活動成果：各小組按預定活動內容,出一期板報：活動成果展.（請專業教師和同學互相評一評,做得怎麼樣?）2、匯報交流：上交一份活動報告.(重點報告活動收獲——對計算機網路的認識和利弊得失的分析,必須有自己的真實觀點.)3、談一談：搞一次演講.（談活動中,你的見聞和想法,重點是網路認識和自己的感觸,要談出今後的做法.）第五階段：總結總結並得出結論：通過學生親歷實踐,對計算機網路」應該有一個正確認識,在學生熟悉並認識的基礎上,加以導引網路是使用和服務的工具,而不是我們的玩具,以此提高學生對網路的正確認識,增強學習動力和使用效率,更好的為自己、為社會服務.六、活動評價：通過本次活動,使學生增強了對網路的正確認識；通過調查問卷、走訪等形式真正體驗網路的利弊,並能權衡得失；通過辯論,使學生更進一步明確了對網路的態度；在活動的過程中,還讓學生學會了如何思考、發現問題,繼而解決問題,增強學生的綜合實踐能力,學生的自身素質也不同程度的得到提高和鍛煉.七、注意事項1、活動過程要有詳細記錄,並能將原始資料存檔；2、參與的學生和教師要有反饋信息記載；3、對計算機網路知識要有理論基礎和實踐過程；4、活動過程要善於總結和不斷修正.八、活動反思1、參與面過廣,不能很好的進行跟蹤調查；2、活動過程稍短,有些細節不能及時處理；3、有些材料不能來源於實踐；4、實踐場所較小,也限制了活動過程的開展.