1. 如何文明上網
未成年人在網吧上網容易接觸到不良的信息，容易痴迷，容易學壞，進而影響學習，所以受到學生家長的強烈聲討。近年來，儀征市圖書館針對未成年人自我控制能力差、容易沉迷於網路游戲這一社會現象，發揮自身優勢，設置了未成年人電子閱覽專區，配置六台性能較好的電腦，讓未成年人免費上網。同時，限定時間，只有一小時；限定內容，只能查資料，從而將好事做到了實處。
推出四大特色服務欄目
在儀征市圖書館，未成年人可閱覽全國文化信息共享工程資源、儀征圖書館網站少兒園地內容、共青團中央推薦的100個綠色網站。該館還在圖書館網站上開通紅領巾讀書園、少兒新書介紹、益智樂園、少兒科普、親子園等供未成年人閱讀。開放時間里，工作人員精心指導小朋友們使用計算機，掌握網路應用技術，熟悉文化信息資源利用，同時，推出四大特色服務欄目：一是隨書教程，網路作業輔導；二是館藏經典圖書片段精選；三是「網路知識導航」，方便少年兒童了解豐富的網路世界；四是「信息探索窗」，通過探險的形式，帶小朋友漫遊世界，包攬天下人文景觀。此間，根據少年兒童不同的年齡層次，為他們設計「館藏精品」、「讀者論壇」、「知識導航」、「信息探索」等欄目，拓寬了少年兒童的知識視野，為少年兒童創造了良好的網路環境，為未成年人健康成長，遠離網吧的誘惑發揮了較好的作用。圖書館還針對未成年人的心理、生理特徵，每次上網閱覽時間為1個小時，滿足小讀者閱讀需求，得到了社會各方面的好評。
開展網上德育活動
教育信息化為未成年人利用圖書館電子資源和網上資源創造了條件，也為網上德育活動的開展創造了條件。目前，許多圖書館都建有電子閱覽室，如何引導青少年在紛繁復雜、瞬息萬變的網路世界裡收集有益的、健康的信息呢？儀征市圖書館自2000年開始進行網路建設以來，充分利用先進的信息網路手段，使得網上德育活動開展得有聲有色，豐富多彩。
舉辦了各類讀書活動和知識競賽活動。2001年，舉辦了青少年健康上網系列活動；2002年，利用網路舉辦了公民道德知識競賽等活動；從2003年開始，針對個別網站傳播不健康知識，儀征圖書館首次提出了「綠色上網」的網路主題概念，為廣大未成年人讀者提供豐富、美化、優化的網上信息資源，開展積極向上、健康文明的網路文化活動。比如：舉辦了「綠色上網」系列電腦知識講座、黨建知識有獎競賽、法律知識有獎競賽、電腦知識有獎競賽、網上讀書活動等；2004年，圖書館對「綠色上網」活動在形式上又進行了完善，分不同層面開展了多種形式的活動。如：面向中、小青少年舉辦的學雷鋒網上讀書活動；面向大、中學生舉辦網路讀書活動；面向中、小學生及其家長舉辦了「大手牽小手學電腦」活動；面向青少年舉辦了暑期學電腦活動；利用文獻資源共享工程面向低幼讀者舉辦了學成語、講成語活動；面向廣大青少年讀者免費舉辦網上讀書活動等等，據不完全統計，參加活動的達2萬餘人次。2005年，圖書館又針對青少年舉辦了網路冬令營、網路夏令營等活動，還在本館網站上增設了少兒網路版，其中的「大唐詩錄」、「少兒圖書」、「電子動漫」、「自己的作品」、「新書推薦」、「聽歌學英語」等欄目無不讓青少年喜愛，無不讓青少年心動，青少年在這塊方寸間閱覽古今、描繪理想、暢談未來。
今年以來，我們開展了「讀書知榮辱」徵文比賽、網上知識競賽、「新農村的建設者紅領巾暑期讀書活動」、「節假日親子讀書」、「關注少兒閱讀，開創多彩人生」讀者座談會等活動，這些寓教於樂活動的開展，充分展示了圖書館對未成年人的特殊教育職能，使走進圖書館的小讀者在閑適和愉悅中開啟了智慧，增添了知識，受到了家長和孩子們的好評，越來越多的孩子們開始了解圖書館、走進圖書館、利用圖書館。據統計，幾年來參加活動讀者近10萬人次，網頁點擊率平均每年增加20%。
營造健康的網路環境
網路拓寬了人們獲取信息量渠道，信息的獲取更加方便、快捷。然而，許多青少年上網不是閱讀信息，也不是查詢學習資源，而是聊天、玩游戲，一些青少年由於受到了來自網路游戲暴力、色情等不良內容影響，以及痴迷網路游戲，走上了犯罪的道路，給家庭和社會帶來了無法彌補的創傷。因此，儀征圖書館加強了電子閱覽室管理，凈化網路資源，指導青少年上網學習，提供信息導航服務，堅決抵制含有誘發未成年人違法犯罪和恐怖、殘忍等內容的游戲軟體流入圖書館，同時還教育青少年自覺維護網路秩序和網路安全，不斷提高青少年的法制觀念和道德水平；教育青少年不輸入有害信息，自覺抵制網路上不健康的有害的信息，為青少年創造了一個健康安全的網路環境。
首先，圖書館針對青少年在上網中遇到的問題，重點實行「3W」的引導，即為什麼上網（why）、如何利用網路(how)，什麼時候上網（when），舉辦上網教你行、綠色上網、健康上網等系列活動，引導青少年正確對待上網、正確對待網上信息，培養良好的上網習慣。
其次，積極發揮家長、學校、社會等各層面的綜合引導作用。與學校、家長約定，限定他們的上網時間，利用文獻信息共享工程、少兒版空間等向青少年推薦健康、文明、有益有趣的網站，採用一些技術手段設置密碼，使他們只能上指定的網站等，還經常監督他們的上網時間和上網內容，若發現他們點擊不健康、不文明的網站及時指出其危害性，並堅決制止。注重讓學校、家長、圖書館形成合力，從快捷、高效地獲取信息；科學認識、評價信息；吸收、積累和運用信息；駕馭和創新信息；遵守網路道德規范等五個方面加強對青少年信息素養的培育。
再次，注意引導的方式方法。例如圖書館舉辦的「小手牽大手」網路活動，讓家長和孩子共同認識網路，健康地利用網路，讓家長尊重孩子的自主意識，正面激勵與批評教育相結合，灌輸教育與暗示誘導相結合，從而達到寓理於事、寓教於樂、寓教於無形的良好效果。
幾年來，儀征圖書館設置的未成年人電子閱覽專區，很好地落實了平等、免費、限時的原則，為廣大青少年健康成長建起了城市裡的「綠色網吧」，取得了較好的效果。通過堅持不懈地抓好管理、教育、引導等工作，有效幫助未成年人對網路形成了正確的認識，從而自覺抵制網路不良信息的侵害，促進了青少年健康成長；有效幫助廣大未成年人養成良好的上網習慣，有些同學還因此而戒除了網癮，受到了學生家長的廣泛好評；有效提高了廣大未成年人利用網路獲取知識的技能，不少學生製作網頁的水平得到大幅度提高。在老師的支持和幫助下，市實驗小學2名學生製作的《紅軍不怕遠征難》專題網頁還得到了《人民日報》、央視國際、新浪、搜狐等主流媒體的關注與報道。
當前，圍繞加強未成年人思想道德建設工作，儀征圖書館將堅持發揮圖書館的獨特優勢，敞開陣地，辦好專區提高服務水平，提升服務質量，積極開展各類活動，為培養有理想、有道德、有文化、有紀律的中國特色社會主義事業接班人做出應有的貢獻。