1. 計算機網路應用技術的內容簡介
《計算機網路應用技術》為《北京大學信息技術系列教材》叢書之一。全書共13章，除介紹計算機網路的基礎知、Internet以及如何接入Internet外，還介紹如何通過Internet提供的服務獲取信息、交換信息，如何利用網路搜索引擎這一強有力的網路信息檢索工具進行網路信息查詢等方面的基本知識與基本方法。《計算機網路應用技術》通俗易懂，實用性強，既可作為大學計算機網路普及教材，也可作為社會各行各業人員使用Internet的參考和教訓教材。
2. 計算機網路技術的內容簡介
本書是根據職業教育院校培養高級技能型人才的要求，突出「實踐性、實用性、創新性」，並結合作者多年的教學和工程經驗，以理論夠用、實用為主的原則而編寫的一本計算機網路技術教材。內容涵蓋計算機網路的基礎知識、數據通信基礎、網路體系結構、網路協議、計算機網路設備、區域網技術、接入技術、網路安全管理及綜合布線。此外還配套了八大實訓項目，讓讀者更好地理解如何把理論運用到實際中。
本書既可作為承擔國家技能型緊缺人才培養的職業院校計算機類、信息管理類專業的教材，亦可供網路技術人員參考。
3. 計算機網路技術的內容提要
本書是針對高等職業教育「計算機網路技術基礎」和「計算機網路組網工程與實踐」課程編寫的一本實用性教材，以工作過程為導向，結合典型項目驅動，強調以能力培養為本位，以職業技能訓練為核心，突出理論與實踐的深度融合。全書共分上下兩篇，上篇為計算機網路技術基礎篇，包括計算機網路概論、數據通信基礎知識、計算機網路體系結構、區域網技術、廣域網技術與Internet、計算機網路應用、無線區域網技術、IPv6技術、網路安全這9章內容，側重於計算機網路方面的基本知識和典型技術，使學生在知識結構上具備職業或崗位群所需的基礎知識，為培養高素質技能型人才奠定理論基礎。下篇為計算機網路技術實踐篇，包括網路互連技術及項目綜合實訓這2章內容，側重於計算機網路的組網技術與工程，鍛煉學生的實踐技能，使其在能力結構上更好地滿足職業或崗位所需，為培養高素質技能型人才奠定能力基礎。本書可作為應用性和技能型人才培養的各類教育計算機網路等相關專業的教學用書，也可供各類培訓、計算機從業人員和愛好者參考使用。
4. 計算機網路專題實踐
挺簡單的！
5. 誰能提供一篇有關計算機網路的社會實踐報告
潘江文，實習校內部分小組組長。sO100
報告內容：
各位老師，同學：大家下午好，很高興能夠作為校內組的代表向大家匯報我們的實習工作。
本學期一開始，經過院領導老師的精心准備策劃，我們有幸進行了為期四周的實習，我組作為校內組，共六人，被統一安排在中國海洋大學網路中心，協助網路中心搞好網路建設和維護。學院指導教師陳歡老師，實習單位負責人姜鵬，趙有星主任。總的來說，此次實習是一次成功的順利的實習。通過我們的努力，我們已最大可能的完成了實習大綱的要求，既充分鞏固了大學前期兩年的專業知識，又對今後兩年的專業科目學習有了新的理解，這次專業認識實習增強了我們的職業意識，並激發我們在今後兩年的學習中根據實習的經驗識時務的調整自己的學習方向和知識結構，以更好的適應社會在新聞傳播領域，尤其是網路傳播發展方向的人才需求。
下面我就我所在的單位作一下簡單介紹：
中國海洋大學網路中心成立於1994年5月，其前身是信息管理研究所，中心按照中國教育科研計算機網路組織結構和管理模式，成立了校園網路管理領導小組和校園網路專家領導小組，在分管校長直接領導下，承擔中國教育和科研計算機網青島主節點以及中國海洋大學校園網的建設、規劃、運行管理、維護和數字化校園的工作
網路中心下設網路運行部、網路信息部、綜合部。
在此不在作詳細介紹，下面著重匯報一下我在此次實習中的具體實習內容以及我個人的實習體會。
在網路中心老師的安排下，實習期間，我共參與或個人承擔了以下工作：電腦硬體組裝，系統安裝調試，專業網路布線、ftp信息伺服器日常維護、www伺服器日常安全檢測、局部網路故障檢測與排除、校內單位硬體更新等。
在做完這些工作後我總結了一下有這么幾點比較深刻的體會：
第一點：真誠
你可以偽裝你的面孔你的心，但絕不可以忽略真誠的力量。
第一天去網路中心實習，心裡不可避免的有些疑惑：不知道老師怎麼樣，應該去怎麼做啊，要去幹些什麼呢等等吧！
踏進辦公室，只見幾個陌生的臉孔。我微笑著和他們打招呼。從那天起，我養成了一個習慣，每天早上見到他們都要微笑的說聲：「老師早」，那是我心底真誠的問候。我總覺得，經常有一些細微的東西容易被我們忽略，比如輕輕的一聲問候，但它卻表達了對老師同事對朋友的尊重關心，也讓他人感覺到被重視與被關心。僅僅幾天的時間，我就和老師們打成一片，很好的跟他們交流溝通學習，我想，應該是我的真誠，換得了老師的信任。他們把我當朋友也願意指導我，願意分配給我任務。
第二點：溝通
要想在短暫的實習時間內，盡可能能多的學一些東西，這就需要跟老師有很好的溝通，加深彼此的了解，剛到網路中心，老師並不了解你的工作學習能力，不清楚你會做那些工作，不清楚你想了解的知識，所以跟老師很好的溝通是很必要的。同時我覺得這也是我們將來走上社會的一把不可缺少的鑰匙。通過溝通了解，老師我我有了大體了解，邊有針對性的教我一些知識，我對網路部線，電腦硬體安裝，網路故障排除，工作原理應用比叫感興趣，所以老師就讓我協同他們或獨立的成校內大小單位的網路安裝與檢修工作。如檔案館網路故障檢修、勝利樓若干辦公室的網路故障檢修等，直接或間接保證了校園網的正常運行和使用，在這方面的工作中，真正學到了計算機教科書上所沒有或者真正用到了課本上的知識，鞏固了舊知識，掌握了新知識，甚至在實踐中推翻了書本上舊有的不合實際的知識，這才真正體現了知識的真正價值，學以致用。此外呢，老師還特地帶我們去參加了三次正規的講座，分別是校園網使用網路計費、校園網電子政務、和網路安全三個主題。此次報告一並帶來了該公司的最新產品，報告中我懂得了網路計費的原理和方式以及從硬體上是如何實現的，從側面也看到了學校引進新產品即建設投標的過程。
6. 計算機網路技術什麼干什麼的
1、計算機網路技術：
計算機網路技術是通信技術與計算機技術相結合的產物。計算機網路是按照網路協議，將地球上分散的、獨立的計算機相互連接的集合。連接介質可以是電纜、雙絞線、光纖、微波、載波或通信衛星。計算機網路具有共享硬體、軟體和數據資源的功能，具有對共享數據資源集中處理及管理和維護的能力。
2、計算機信息管理：
計算機信息管理專業是計算機與經濟管理學科交叉的專業，本專業培養德、智、理全面發展，掌握現代管理學和計算機的理論基礎，運用先進的管理手段進行信息管理，成為具有綜合能力和全面素質的高等技術應用性信息管理人才。
3、軟體技術：
軟體技術是一個發展變化非常快的行業，軟體人才要按照企業和領域需求來確定培養的方向。高校一方面保證課程設置與軟體技術的發展基本同步；另一方面堅持利用轉、合、撤、拆的原則，降低專業課程中理論教學的比例，加強針對性和實用性，優化課程結構，形成合理的、科學的課程體系；針對高職學生，學校堅持以就業為導向的指導思想，強調其技能培養，注重課程安排的合理性。
(6)計算機網路技術實踐內容擴展閱讀：
1、計算機網路技術專業的開設高校：
宜賓職業技術學院 、四川信息職業技術學院、四川科技職業學院、山東電子職業技術學院、陝西國防工業職業技術學院。
2、計算機網路技術專業的核心課程：
組網技術與網路管理、網路操作系統、網路資料庫、網頁製作、計算機網路與應用、網路通信技術、網路應用軟體、JAVA編程基礎、伺服器配置與調試、網路硬體的配置與調試、計算機網路軟體實訓等，以及各校的主要特色課程和實踐環節。
3、計算機網路技術專業的就業方向：
計算機系統維護、網路管理、程序設計、網站建設、網路設備調試、網路構架工程師、網路集成工程師、網路安全工程師、數據恢復工程師、網路安全分析師等崗位。
7. 計算機網路技術教學實習
在你說的這么多要求中做過8年，但是還只能說對某些有點精通，如果要全部精通可能還要再花10年時間。
按照現在行業所處的發展階段，可能沒有人能全部精通。
8. 自考裡面的計算機網路技術的實踐考試都考什麼啊
實踐課程考試各個學校都不一樣根據你的主考院校的規定了
具體你問你的主考院校了，一般都能過！主要是上計算機實際操作