① 第三次科技革命突出的核心技術是什麼
第三次科技革命突出的核心技術是計算機的廣泛使用
② <<計算機網路技術>>作業
1B 2A 3A 4AB 5C 6B 7C 8D 9AC 10BC 11A 12A 13C 14D 15C
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③ 11春電大形考（開放教育第三次作業）
提醒一下，這個要求是手寫的。
一、
1、遠程教育是指學生和教師、學生和教育機構之間主要採用多種媒體手段進行系統教學和通信聯系的教育形式。
2、IP課件是將錄像畫面與相關文本內容結合起來，通過流媒體技術呈現在計算機網路上的學習資源，而流媒體技術則是計算機學科的一種專業技術。IP課件播放時，通常會將計算機屏幕分成三個區域，分別呈現老師授課的錄像畫面、課程內容提要、與老師講授畫面相吻合的文本、圖、表等。這種將計算機屏幕分成三個區域進行播放的IP課件，習慣上稱作三分屏課件。
3、形成性考核就是對學生學習過程的評價與考試。形成性考核作為記載學生課程總成績的一部分，可以更全面地測評學生的學習效果，便於教師有針對性地進行個別學習輔導，也有利於學生及時發現和彌補學習中的薄弱之處。
二、
1、第一代是函授教育。我國函授教學機構可以追溯到1914年商務印書館成立的函授學社。新中國成立後的1951年，中國人民大學創辦函授部。到2008年，我國絕大部分高等學校都舉辦有函授教育，全國函授教育在校生有272萬。
第二代是傳統的廣播電視教育。1950年，美國在世界上率先創建了第一個教育電視台。1956年成立芝加哥電視學院，開始綜合使用電視出版、書面作業、實驗、面授等方式進行教學。20世紀60年代初，英國工黨領袖威爾遜為了改變英國高等教育落後的面貌，汲取了美國電視教育和蘇聯函授教育之長處，提出建立廣播大學的設想。次年他任首相，在廣播大學計劃白皮書中正式啟用開放大學校名。英國開放大學經過六年籌建，在1971年開學招生。1960年，北京廣播電視大學正式創立，成為我國廣播電視大學的首創。1978年2月，鄧小平同志親自倡導並批示創辦面向全國的廣播電視大學，中國大陸除西藏外，28個省、自治區、直轄市都建立了廣播電視大學。到1985年，廣播電視大學在校生達到67.4萬人。
20世紀90年代後，隨著現代信息技術的發展，以計算機網路技術、衛星數字通訊技術和多媒體技術為支撐，遠程教育進入第三代，即「現代遠程教育」。我國大陸從事現代遠程教育的高等教育機構主要有兩類，一類是普通高等學校，其技術手段以計算機互聯網為主，這一類的現代遠程教育習慣上稱為「網路教育」。另一類是中央廣播電視大學及遍布全國的廣播電視大學系統，技術手段強調計算機互聯網、衛星電視網路綜合運用，以遍布全國的電大教學點為支撐，這一類的現代遠程教育一般稱為「開放教育」。將計算機網路、多媒體技術等新的媒體手段與函授教育、廣播電視教育的媒體手段相結合，實現資源的優化配置和綜合利用，是當今遠程教育發展的重要趨勢。到2008年，包括中央廣播電視大學在內，我國開展現代遠程教育的高等學校共計69所。
2、教育對象開放：中央電大開放教育面向全社會各類成員提供學習的條件和機會，對入學者的年齡、職業、地區等方面沒有限制。年滿18歲的公民都可以報名參加開放教育的學習，通過各省級電大按照中央電大統一要求組織的入學水平測試即可注冊入學，不需要參加全國統一的普通和成人高等學校招生考試。當然，你要選擇學習學歷教育相關專業和課程，必須具備必要的學習基礎。
學習過程開放：同學們既可以注冊學習專業，也可以注冊學習課程；累計學分、八年有效，符合學歷教育畢業要求者，可以獲得畢業證書；符合學位授予條件的可獲學位證書；當然，也可以獲得單科課程證書、資格證書等。
學習資源開放：開放教育有國家提供的衛星電視開路播出資源，也有遠程教學平台提供動態資源，還有傳統的文字教材等等。同學們可以通過多種途徑自主選擇適合自己的學習資源和信息。
3、所謂「留考」是指同一時間參加兩門以上課程考試，在這種情況，按規定先參加第一門課程的考試，考試結束後立即參加第二門課程的考試。
「100%形考」是指課程的考核全部採用形成性考核，不安排終結性考試。
三、首先用用戶名和密碼登錄電大在線，選擇相應的教學計劃、選擇開設的課程，選擇課程後，在課程系統學習區域就可以看到該課程的學習資源列表，同時參加該課程的網上教學互動，完成相關的形成性考核任務。
四、這個不需要我告訴你了吧。