⑴ 專科學計算機類的專業怎麼樣有發展前途，好找工作嗎
計算機類的專業歷年都是考生咨詢的重點。
從2015年開始，我就在我校的招生辦接聽電話咨詢，根據接聽電話的量來看，想報考計算機類專業的學生還是比較多的。
下面我介紹信下我們學校的計算機類專業。
計算機信息技術學院主要由原電氣與電子工程學院的計算機教研室及原公共課部計算機中心兩部分組成。學院現有計算機網路技術、計算機應用技術、軟體技術、數字媒體應用技術（武警直招士官）等專業及計算機網路技術（3+2專本一體）、計算機網路技術（武漢地鐵訂單班）、計算機網路技術（英才班）、信息技術（海外留學生班）等專業或專業方向。2019年學院將招收雲計算技術與應用專業。其中，計算機網路技術、軟體技術專業 歷史 悠久。學院設有軟體技術教研室、計算機網路技術教研室、計算機應用技術教研室和實訓教學教研室。學院擁有湖北省高職高專教育教學重點專業，湖北省高等職業教育品牌和特色專業，湖北省高職高專教育改革試點專業，計算機網路技術專業與湖北工業大學聯合進行本科培養。
學院擁有完善的實踐教學體系及實驗設備，有27個實驗、實訓室。學院以培養學生實踐能力、創新能力為主線，建立專業基礎型、綜合應用型、創新型等多層次、多模塊的實驗教學體系。學院綜合實驗教學平台可進行校內、外開放服務和優質資源共享。
學院擁有一支富有教育教學經驗的教職工隊伍，其中副高以上技術職稱18人，雙師型教師25人，博士、碩士學歷（學位）31人。學院多次組織學生參加世界技能大賽、全國大學生軟體設計大賽、全國軟體和信息專業人才大賽、全國高校SDN軟體定義網路技能競賽、網路安全技術大賽等各級各類專業技能比賽，均取得了優秀的成績。「賽教相融」的教育教學模式，提高了學生的綜合競爭力。學院畢業生就業率穩定在98%以上，就業崗位面向國內大中型知名企業，如 華為技術有限公司、烽火 科技 、中國移動、微軟（中國）公司、銳捷網路、武漢地鐵 等企業。
軟體技術
【專業特色】 本專業是教改試點專業，擁有一支雙師素質過硬的優秀教學團隊。在校期間根據IT行業知識、技能與素質要求，既注重傳統應用軟體開發技術技能培養，又突出新一代大數據、人工智慧技術為特色的前沿技能培養，專業核心課程全部採用基於CMMI3等級的卓越項目管理模式教學，突出專業實踐能力、溝通表達能力和創新創業能力的培養。
【就業前景】 學生畢業後可在政府、金融、企事業單位從事計算機軟體（管理信息系統、企業資源計劃系統，文化 娛樂 產品和控制系統）開發的需求調查、編碼、測試、維護、營銷售後服務及軟體生產管理等工作。主要就業崗位：Java軟體工程師、Android應用開發工程師、網站設計和開發工程師、軟體測試工程師、資料庫管理員、數據分析師、軟體需求工程師、軟體售前（售後）工程師、軟體實施（維護）工程師等。
【核心課程】 主幹課程包括：Java高級程序設計、Java Web應用開發、移動APP終端開發、移動互聯網高級開發、Java EE開發、資料庫原理與應用、Python程序設計、Python數據分析與應用、HTML5開發、JavaScript應用開發、Web前端框架應用開發等。
計算機網路技術（3+2轉本連讀）
【專業特色】 計算機網路技術（3+2專本連讀）專業是湖北省高職高專教育重點專業、與湖北工業大學物聯網本科專業聯合培養技術技能型人才「3+2」試點專業。本專業擁有一支雙師素質過硬的優秀教學團隊。在校期間根據計算機網路人才的知識與能力要求，既注重計算機學科基礎理論教學，又突出網路配置管理技術與動態網站開發技術為特色的技術技能培養，按「實踐主導、多元支撐、項目驅動、教學做一體化」的模式培養高素質技術技能型人才。
【就業前景】 本專業專科畢業後，可對口升入湖北工業大學網路工程本科專業繼續學習，經考核合格可頒發學士學位。就業主要面向武漢城市圈、湖北、長三角、珠三角地區的擁有內部網路的機關事業單位、網路（通信）工程及網路設備生產企業，移動互聯網企業，從事網路組建與服務、網站設計管理、網路安全管理及網路應用系統開發維護等工作，亦可在相關領域從事教學和研究工作。
【核心課程】 主要開設課程有：離散數學、網路技術基礎、面向對象程序設計、軟體工程、資料庫原理及應用、數據結構、操作系統、網頁製作、ASP.NET應用程序開發、路由器配置與管理、LAN交換和無線、廣域網技術、網路組建與伺服器管理、Linux操作系統管理、綜合布線技術與施工、信息安全、計算機網路管理、移動互聯網開發、物聯網技術等。
計算機網路技術
【專業特色】 本專業是湖北省高職高專教育重點專業、學院教學改革特色專業、現代信息化 社會 中最具增值潛力的專業。本專業堅持以就業為導向，以增強就業競爭能力為目標，構建基於工作過程，融職業素質養成、職業能力形成和知識運用於一體的教育教學組織體系。
【就業前景】 本專業主要面向武漢城市圈、湖北、長三角、珠三角地區，擁有內部網路的機關事業單位、網路（通信）工程建設、網路設備研發生產等企業，從事網路組建與服務、網站設計管理、網路安全管理及網路應用系統維護等工作。畢業生就業單位包括科研院所、華為聚信、惠普、中興 科技 、福建星網銳捷網路有限公司等。
【核心課程】 主要開設網路技術基礎、路由與交換技術、網路組建與管理、Linux操作系統管理、廣域網技術、JAVA程序設計、Python、Web前端設計、動態網頁設計、中小型網站設計與實踐、電子商務、網路安全管理、網路系統集成等課程。
數字媒體應用技術（武警直招士官）
【專業特色】 本專業是武警部隊依託我院招收的定向培養士官專業。本專業擁有一支年富力強極具創造力的專業教學與管理團隊，在校期間緊密貼近部隊實際，採取軍事化管理和訓練，採用創新軍地共建人才培養模式，著力培養一批具備基本軍人素質、思想過硬、業務精通、動手能力強的信息化軍事人才隊伍。
【就業前景】 本專業定向為武警部隊培養從事網路通信、網路組建、網路安全與信息化管理、網路服務應用開發、多媒體製作等方面工作專門人才。主要就業單位為武警部隊定向分配的全國各省區武警總隊支隊機關。
【核心課程】 本專業主要開設有多媒體技術基礎、網路安全管理、計算機圖像處理、計算機平面動畫製作、Linux操作系統管理、網路組建與維護、路由協議和路由器的配置與管理、衛星通信原理、LAN交換和無線等專業核心課程。
計算機應用技術
【專業特色】 本專業是湖北省行業特色專業。計算機應用技術專業擁有一支雙師素質過硬的優秀專業教學團隊。本專業以軟體開發與網路知識為基礎，進而發展為互聯網前端專業方向。學生可以在理論與實踐的結合中學習到豐富的知識與技能，以提高育人的針對性和實效性，促進技能型人才的培養。
【就業前景】 學生畢業後可在政府、金融、企事業單位，從事互聯網、電子商務、計算機軟體開發和IT服務等方面的工作，主要就業崗位有：前端開發工程師、移動Web前端開發工程師、Web全棧工程師、UI設計師等。
【核心課程】 本專業主要開設C語言、計算機圖形圖像處理、Java程序設計語言、資料庫應用、網頁製作、Web前端設計、動態網站開發、移動Web前端開發、計算機網路基礎、Linux操作系統、計算機網路與網站建設等課程。
雲計算技術與應用
【專業特色】 雲計算技術與應用專業是近年來興起的一門新型高 科技 專業。人們熟悉的大數據、物聯網和人工智慧等新技術都是基於雲計算這個平台實現的。通過本專業的學習學生將掌握雲平台的構建、使用和管理技術，能夠為企業信息化建設提供先進的雲解決方案，實現IT技術精英的人生價值。
【就業前景】 本專業畢業生主要在機關、企事業單位及中小企業從事雲計算基礎設施建設、大數據分析系統的維護管理工作。工作崗位主要為雲計算系統集成工程師、雲計算系統運維工程師、雲計算應用開發工程師、雲計算技術支持工程師，包括雲計算項目系統集成、應用程序開發、雲計算設備及相關產品的售前、售後服務等。
【核心課程】 本專業主要開設python語言程序設計、Linux操作系統管理、伺服器與虛擬化技術、雲計算基礎架構平台應用、網路資料庫技術與應用、Web前端技術、雲存儲技術與應用、雲計算開發服務平台技術與應用、雲技術安全與應用等課程。
計算機專業不錯，熱門專業。隨著國家 科技 的高速發展，計算機應用已經普及，黨政機關、企事業單位， 社會 的各個領域。只要學的好，工作沒問題！
正所謂360行，行行出狀元。計算機專業目前來說還是熱門專業，每年行業缺口大概在300萬人左右，院校畢業生大概在200萬，還有一些是通過培訓機構出來的。
雖然說專科學歷在一線城市找好工作比較困難，大廠對學歷要求比較高。但是找一般的工作還是沒問題的。
最重要不是你學什麼專業，而是你是否學到東西。
很多人都把上大學當成了學習的終點，豈不知，大學才是人生學習的起點，大學不打好基礎，畢業就等於失業，然後又得重新學習技能。
所以我建議，如果你對這個專業感興趣，可以讀，前景不錯，但競爭也大。如果不感興趣就報別的專業，畢竟計算機專業周期大概就是十幾年，超過35歲跳槽基本找不著工作的。
計算機現在很有發展前途，我之前本科舍友就是計算機的，他說他們老師和他們說過，你們本科畢業和專科生基本一樣，沒什麼大的區別。也就是說，學校教給你們都都差不多，但最終你們能吸收多少，就看自己的了。
建議：多學習，肯定沒錯，勤於思考，多練習，我舍友從大二開始就有大的課設，一開始只是編程一個類似大魚吃小魚的 游戲 ，只有一個場景，然後難度逐步上升，可以升級，變換場景等，到後來就做一個類似地圖導航的程序。計算機專業是一個實踐性很強的專業，平時多練習，並根據興趣做一些有趣的東西，比如我們學校就有大神做了學校的論壇，還可以使用外網查成績，非常棒，畢業找工作的時候直接展示你的作品，要比你對著hr說一些你學過什麼什麼課程，有什麼什麼技能之類的話管用的多。
祝好
學歷是一個人能力的參考指標，但專業技能的高低更能凸顯一個人真實的業務能力和水平，因此縱使的專科學歷，只要好好攻克專業難題，練就過硬的專業技能和本領，仍舊可以在專業領域找到自己的一席之地。
任何專業的學習，都不可能直接給你「發展前途」。學校的課程只是給了你一個領域的入門機會，要有前途和錢途，還需要靠自己的不懈努力和對機會的把握。
計算機專業的用人需求是比較大的，這是相對其他專業的優勢。但專科學歷在就業上又具有弱勢，除非個人能力特別突出，盡量避免跟本科和碩士學歷的競爭者正面硬抗。
建議考慮跟計算機相關的銷售、咨詢、測試類工作，這樣你的競爭對手很有可能是非計算機專業的，你就擁有了相對優勢。
⑵ 保定職業技術學院計算機系分幾個專業那個就業率和對口率高
軟體技術專業
（教育部創新行動計劃骨幹專業、河北省教學改革示範專業）
一、專業概況
我院軟體技術專業創辦於1993年，2009年被確定為省級示範專業，2016年確立為教育部高職高專教育創新行動計劃骨幹專業建設項目。現有專任教師13人，其中教授3人、副教授2人，講師8人，在校生640人。截止到2018年，專業累計培養畢業生近2000人。2017屆畢業生當年就業率100%，就業對口率78%。
二、培養目標及就業方向
培養具備軟體開發、軟體測試、資料庫管理的高素質技術技能型人才。畢業生主要任職於軟體開發公司、互聯網公司、政府機關等企事業單位，從事Html5/Android/小程序前端開發、伺服器端Java程序開發、管理信息系開發、軟體測試、技術支持、資料庫管理等工作。
軟體開發工程師：主要面向互聯網開發與應用企業，從事基於Android原生/HTML5混合開發的移動互聯應用程序開發、基於Java的服務端程序開發等工作。軟體測試工程師：主要面向軟體開發和應用企業，從事測試用例設計、測試、軟體缺陷管理等工作。
資料庫管理員：主要面向軟體開發和應用企業，從事資料庫管理、分析、優化、運維等工作。
技術支持和維護工程師：主要面向軟體開發和應用企業，從事軟體售前咨詢、部署、維護和技術支持服務工作。
三、專業核心課程
面向對象程序設計、演算法與數據結構、資料庫應用、前端開發技術、服務端開發技術、軟體測試技術、移動互聯程序開發。
四、教學模式
作為教育部高等職業教育創新發展行動計劃骨幹建設專業，軟體技術專業結合德國「雙元制」理念和軟體技術專業實際情況，積極探索實踐雙元制培養，推行以學習者為中心的教學模式，創新軟體技術專業人才培養模式，全面提升專業人才培養水平,走出了一條具有保職特色的軟體技術專業的「雙元培養，雙創育人」職教模式。
校企共同建設了「保定職業技術學院電子信息類專業雙創基地」，佔地面積2000餘平米。截至目前，雙創基地共有入駐企業12家，合作項目23個，孵化學生創業團隊1個，企業投入設備120餘萬元，項目研發團隊171人，其中企業派駐技術工程師33位，學院師生138名，雙元培養初具規模。
軟體技術專業與首山（北京）科技有限公司校企聯合制定了《軟體技術專業「飛航班」雙元制人才培養方案》。面向在校生定期招收軟體開發工程師、測試工程師、需求分析工程師等雙元制培養崗位。
為了保證教學質量，學院選派了軟體技術專業帶頭人擔任飛航班負責人，指定骨幹教師負責飛航班授課與管理。首山科技委派了18名工程師常駐校內擔任企業指導教師。
學生通過申請、筆試、面試、綜合考核等多個環節後，簽訂校、企、生三方協議，進入「飛航班」進行雙元制培養。學生進入飛航班後，除了體育、思想政治等公共課程外，其餘的時間均在雙元制培養基地的企業崗位上根據人才培養方案進行實崗學習，企業按月給學生發放生活津貼。針對學生學習過程中遇到的共性問題和理論知識的不足，學院專任教師或企業導師每周對學生開展集中授課。
網路技術專業
（中央財政支持專業）
網路技術專業設立於2001年，2009年被學院評選為「重點專業」，2011年被學院評選為「特色專業」，同年被教育部遴選為「提升專業服務產業發展能力」的中央財政支持專業。網路技術專業現有在校生6個班，600餘人，十多年來先後為保定及周邊地區培養各類網路技術人才2000餘人，目前本專業畢業生當年就業率達到98%以上，專業對口率達80%以上，職業資格獲取率達90%以上，網路技術專業部分優秀畢業生目前已經成為某些IT技術企業的部門經理和技術骨幹，年薪達10萬以上，更為可喜的是本專業個別優秀畢業生現已就職於華為、思科、星網銳捷等國內外知名企業，成為專業人才培養的典範。
網路技術專業現有專任教師9人、企業導師4人。專任教師隊伍中具備高級職稱4人，中級職稱4人，初級職稱1人；碩士學位獲取率占總人數的80%；部分教師已考取RHCE、RHCI、CCNA、DCNS、DCNI等企業認證，全部教師具備「雙師素質」。4名企業導師均為企業特聘高級網路工程師，在專業實踐教學和實訓實習中發揮了重要作用。
本專業擁有思科網路技術學院、紅帽網路學院、神州數碼網路技術學院等3個技術學院；擁有網路技術實訓室、網路工程實訓室、信息安全實訓室等7個專業實訓室；在實驗室硬體設施方面除思科、華為、神州數碼、銳捷等知名廠商的路由交換設備外，還擁有Netscreen、PIX、Cisco
ASA、深藍寬頻計費、上網行為管理系統、日誌系統、IDS系統、VoIP、AP、無線AC、FC SAN、IP SAN
、NAS、DAS、熔纖設備、OTDR、綜合布線實訓牆等高端企業網路產品，以及神州數碼安全攻防平台、思科網院在線教學系統、專業VOD課程資源庫、專業FTP資源庫等4大軟體教學資源平台。優秀的師資隊伍和先進的實踐教學條件是專業人才培養的先決條件。
為了進一步提高專業人才培養質量和畢業生的就業率、就業層次，2008年開始，本專業探索實施「四元素、五階段、強實踐」的專業人才培養模式，該模式注重學生自主學習能力的培養，以提高學生的學習興趣和成才率為教學目標，實施以來，本專業的畢業生就業率提高了8個百分點，專業對口率提高了17個百分點，該人才培養模式2012年被國家計算機教學指導委員會十二五規劃課題組評審為一等獎。
2013年以來，本專業在部分專業課程和第四學期探索「工單式」教學模式改革，通過由學生自主選擇工單進行學習和工程實踐，實現了學校的教學和企業的崗位工作的零距離對接，真正的讓學生成為課堂上學習的主體，實現了「學」和「做」的融合。該教學模式在國內高職領域的同類院校中引起了強烈反響和廣泛認同。先進的教學理念和人才培養制度是專業人才培養的重要保障。
經過10餘年的風雨歷程，保定職業技術學院網路技術專業從原來的一個普通專業逐步發展壯大成為今天學院乃至河北省高職院校的品牌專業，因為我們相信「愛拼才會有贏」。2010年4月，在河北省教育廳舉辦的「第二屆網路技能大賽」中，我專業選手獲得學生組團體一等獎和教師組二等獎；在同年6月份天津舉辦的全國網路技能大賽「網路技術應用」賽項中，我專業選手獲得團體三等獎；在
10月份河北省工信廳舉辦的「園區網規劃與服務實現」項目中，我專業選手榮獲團體一等獎和團體二等獎。在2011年5月參加由河北省教育廳舉辦的「信息安全技術應用」比賽，獲得了二等獎；同年6月10日在電子信息教指委舉辦的「西元杯全國網路信息安全大賽「中榮獲團體一等獎；同年6月24日參加全國職業院校技能大賽「神州數碼杯信息安全技術應用」賽項，榮獲全國一等獎，總成績全國排名第二。同年11月，我專業選手韓陽參加「紅帽Linux亞洲之星」挑戰賽，立克台灣、新加坡、菲力賓等地選手最終摘得「2011年紅帽亞洲之星」桂冠。2012年5月參加由河北省教育廳舉辦的2012年全國職業院校技能大賽「信息安全管理與評估「競賽，獲得了一等獎；同年6月在天津參加全國職業技能打賽」神州數碼杯信息安全管理與評估「和」計算機網路應用技術「兩個賽項分別獲得二等獎和三等獎。2013年5月參加由河北省教育廳舉辦的「信息安全技術應用「競賽，榮獲一等獎；同年6月在天津參加全國職業技能大賽」神州數碼杯信息安全技術「比賽，獲得二等獎。近年來，我專業師生代表隊參加各級網路技術競賽，共獲得亞太區總冠軍1項；國家級一等獎2項、二等獎2項、三等獎2項；河北省一等獎4項，二等獎3項。2015至2018年連續4年榮獲信息安全國賽三等獎，此外，我們在畢業生創業、社會服務、校企合作等各個領域都取得了可喜的成績。
電子商務技術專業介紹
（中央財政支持專業校企合作訂單培養）
專業成立於2006年，2011年被教育部遴選為「中央財政支持專業「，2016年更名為電子商務技術，累計培養畢業生1000多人，在校生300多人，當年就業率100%，專業核心對口率85%以上，多名同學在知名電子商務、互聯網企業就業，月薪萬元以上。學生就業核心對口率誰敢來挑戰我們？
1.專業培養目標
想進入電子商務行業、互聯網行業、移動互聯網行業工作嗎？這個專業值得您考慮，其他行業也離不開這些行業，所以本專業的就業面非常廣！
致力於將學生培養成為具備商務平台開發和運營推廣能力的高素質技術技能型人才，商務平台包括：淘寶、天貓、京東、阿里巴巴等店鋪，PC端和移動端企業網站、商務網站（B2B、B2C等），微信商城系統、APP商城系統、O2O商城系統等。從各類商務平台的搭建，到商務平台的運營推廣，從典型項目的模擬，到企業真實項目的實戰，從高級工程師，到成功的創業者，專業老師陪同學們一起成長。
專業包括網站開發、電商運營和美工設計三方面內容，三方面內容互相補充，知識結構更加合理，從入學的第一天我們就在努力成為：
①運營、營銷類崗位：從事網店運營（淘寶、京東、微店、阿里巴巴等）、網站運營、電商運營、新媒體運營、APP運營等工作；從事營銷主管、營銷策劃、文案策劃、SEO、SEM營銷、微信營銷等工作。
②網站開發類崗位：從事網頁製作、Web前端頁面開發，主要應用HTML5+CSS3、JavaScript、JQuery等技術；從事PHP程序開發、網站開發、微信開發等工作。
③美工設計類崗位：從事電商美工、網頁美工、平面設計、UI界面設計等工作。
換句話說，專業培養的是懂運營、營銷的開發技術型人才和懂開發技術的運營、營銷型人才，復合型人才企業更喜歡,發展潛力更大！
2.專業特色
（1）就業面寬、適應面廣、對口率高
凡是涉及電商、網站的任何單位都需要本專業人才，是就業面非常寬的專業，畢業可以到電子商務、互聯網、網路技術等IT企業就業，也可以到涉及電商、網站的大中小型企業和機關事業單位；專業沒有學科、性別要求，學生都能找到適合自己的學習發展方向，原因在於專業就業崗位跨度大，三方面內容對性格、能力要求有所差別，肯定有適合自己的方向；專業歷屆畢業生當年就業率100%，連續多年對口率85%以上，在同類院校和專業中名列前茅。
（2）學生社團、訂單培養、技能大賽
專業建有網站開發工作室和電商創業協會兩個學生社團，依託社團開展校企合作，承接校內外網站開發和電商運營項目，通過項目實訓學生積累了工作經驗，強化了實踐能力；專業與北京時代易商國際信息技術有限公司、網巢陽光（北京）科技有限公司、陝西美農網路科技有限公司、保定冀聯網路科技有限公司簽訂訂單培養計劃，共建校內生產實訓基地，解決多名同學的實習就業問題；社團學生積極參加各類專業技能大賽，多次榮獲全國1、2、3等獎，省級1、2、3等獎，在創業大賽方面，曾經榮獲全國2等獎和多次省級獎勵。
3.專業主幹課程
電子商務概論、網店初級運營、網店高級運營、網路營銷、新媒體運營、商務平台運營、電商創業實戰
平面圖像處理（PhotoShop）、平面圖形設計（Illustrator）、美工基礎、商業攝影、電商美工設計
網頁布局設計（HTML5+CSS3）、網頁交互設計（JavaScript+JQuery）、PC端頁面開發、移動端頁面開發、PHP商務網站開發（PHP+MySQL）、PHP二次開發技術
因為其技能的掌握，比大本的學生掌握及應用方面要強得多的，
這是中國現階段（社會主義初級）探索的必經之路， 特別是東南沿海、、、
如廣州、、、江浙、上海、、、廣西泛北部灣、、、、一帶，
職業技術學院畢業生，很好找到工作，，實用性很強，薪水也高！
⑶ 河北軟體職業技術學院怎麼樣
幾十年的老資格學校了，與很多企業有就業對口。
學校基礎設施環境不好，名聲還不錯，每次都給講一大堆光榮事跡。
教學水平大專只能說都那樣，主要還是靠自己發掘自己的自學能力，玩樂鬼混最後會發現自己很迷茫，既然去了就好好學吧。多實踐開發，在找工作之前要積攢一些自己的作品，面試的時候容易成功
⑷ 哪個大學的計算機專業好專科院校 ，謝謝！
一、計算機類專業最好的專科院校是：
二、計算機類專業是計算機硬體與軟體相結合、面向系統、側重應用的寬口徑專業。通過基礎教學與專業訓練，培養基礎知識扎實、知識面寬、工程實踐能力強，具有開拓創新意識，在計算機科學與技術領域從事科學研究、教育、開發和應用的高級人才。
計算機類專業的特色主要體現在：理論性強，實踐性強，發展迅速按一級學科培養基礎扎實的寬口徑人才，體現在重視數學、邏輯、數據結構、演算法、電子設計、計算機體系結構和系統軟體等方面的理論基礎和專業技術基礎，前兩年半注重自然科學基礎課程和專業基礎課程，拓寬面向。後一年半主要是專業課程的設置，增加可選性、多樣性、靈活性和方向性，突出學科方向特色，體現最新技術發展動向。
三、計算類專業包括：信息科學、信息系統、信息安全等專業。
四、專科，指大學專科（高職高專）教育，是我國高等教育的重要組成部分，是大學的學歷層次之一。專科側重於傳授技術，培養目標是在完成中等教育的基礎上培養出一批具有大學知識，又有一定專業技術和技能的高級技術人員，其知識的講授是以夠用為度、實用為本。