Ⅰ 請問,交大閔行校區計算中心大樓怎麼走
進拖鞋門，直走，沿著教學樓和湖之間的小路走到頭，看到包圖。計算機中心就是包圖的有右部分。
如果你說的是計算機網路中心的話，它在新圖旁邊。到兩個校門的距離差不多。建議你走拖鞋門，那邊學生多，進門可以問路。
滿意請採納^^
Ⅱ 華師的計算機，網路工程怎麼樣
厲害???那要看你是怎麼比較的.看你說的是哪一方面...
學完計算機軟體(你應該是說編程)後,你可以製作無數的軟體.
學完網路工程後,你可以搭建所有的網路.
相對的說,學習網路門檻較低,因為與高等數學沒什麼關系.學編程,就要有一些高數知識.我以前學VB的時候,一道設計題做了三天,最後老師告訴我,如果用高數的公式,這道題15分鍾完事...
Ⅲ 詳細介紹一下華師大
華南師范大學始建於1933 年，是一所哲學、經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、管理學等學科齊全的省屬重點大學，是廣東省屬高校中唯一的國家「211 工程」重點建設大學。學校現有廣州石牌、廣州大學城和南海 3 個校區，佔地面積共 3079 多畝， 校舍面積共 126萬平方米，其中多功能信息化圖書館 3 座，總建築面積達 8.8 萬平方米 ，藏書 320 多萬冊。校園環境優美，景色怡人，人文景觀遍布，文化氣息濃厚，為廣大師生提供了良好的學習、工作和生活環境。 學校共有 24 個學院和 1 個學系， 67 個本科專業，有 5 個博士學位授權一級學科， 55個博士學位授權點、 15 個碩士學位授權一級學科和 123 個碩士學位授權點，有教育碩士、公共管理碩士和體育碩士 3 個專業學位授權點和高等學校教師在職攻讀碩士學位，涉及到哲學、經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、管理學、農學、醫學等 11 個學科門類 , 8 個博士後流動站， 4 個國家重點學科（含1個重點培育學科）， 2個廣東省一級學科重點學科，18個廣東省二級學科重點學科， 9 個國家 「 211 工程 」重點建設學科， 1 個教育部重點實驗室， 2 個廣東省重點實驗室， 7個廣東省教育廳重點實驗室（基地），2個國家級實驗教學示範中心，5 個廣東省級實驗教學示範中心。學校還擁有1個教育部部省共建人文社科重點研究基地、1個國家體育總局重點研究基地、5個廣東省級人文社會科學研究基地。此外，廣東省教育科學研究所、廣東省普通高等學校師資培訓中心、廣東網路圖書館、廣東高校建築規劃設計院等機構均設在學校。 70 多年來，學校數易校名，幾度遷徙，雖歷經滄桑，卻弦歌不輟。一代又一代華師人秉承勷勤大學師范學院 「 研究高深學術，養成社會之專門人才 」 的優良傳統，承傳南方大學 「 忠誠團結，朴實虛心，勤勞勇敢，實事求是 」 的革命精神，踐行 「 艱苦奮斗、嚴謹治學、求實創新、為人師表 」 的校訓，篳路藍縷，薪火相傳，共同鑄就了學校今天的繁榮與發展。 學校自建國之初就開始面向全國招生，現招生范圍包括全國 31 個省、自治區、直轄市和台、港、澳地區。學校現有在校全日制本科生 28070人，碩士研究生 4543 多人，博士研究生 380 多人，博士後在站人員 60 人，有來自美國、英國、法國、日本、韓國、俄羅斯、泰國、越南、印度尼西亞、澳大利亞等33個國家和地區的留學生1087人，形成了學士 —碩士 —博士 —博士後完整的人才培養體系。 學校教師隊伍結構良好、水平較高，擁有一批在國內外具有一定影響的專家學者。現有教師 1700 多人，其中教授 300 多人，副教授 500 多人，博士、碩士研究生導師 600 多人，具有博士、碩士學位和研究生學歷的近 1400 人。在教師隊伍中，有中國科學院院士 7 人，珠江學者3人，國務院學位委員會學科評議組成員 3 人，教育部高等學校教學指導委員會成員 7 人；全國五一勞動獎章獲得者、全國教育系統勞動模範、全國優秀教師、全國模範教師和國家有突出貢獻專家共13 人；國家級教學名師、全國 「兩課」優秀教師各 1 人；南粵優秀教師、南粵傑出教師、南粵教壇新秀、廣東省高校師德標兵等共 53 人；享受政府特殊津貼123人。此外，還有一批國家級和省級其他榮譽稱號獲得者。 學校辦學條件優越。學校計算機網路建設起步早，網路設備先進，網路應用廣泛，在全國師范院校中，華南師大是第二所聯入中國教育和科研計算機網的高校，也是全國 100 所首批聯入 CERNET 和 INTERNET 網的高等院校之一。目前，學校計算機網路在建設速度、建設規模、覆蓋范圍、網路主幹和 1000M 高速接入中國教育和科研計算網，以及上網的人數、上網的主機數、應用系統的開發和使用情況、網上教學和遠程教育的應用等方面，均處於國內師范院校的前列。 學校充分發揮地處改革開放前沿、毗鄰港澳的地緣優勢和教師教育的特色優勢，積極廣泛開展對外交流活動。目前已與美、英、法、澳大利亞、俄羅斯、日本、韓國等 40 多個國家，以及港、澳、台地區的 60 余所大學和教育機構建立了密切的教育與學術交流合作關系；與全國多個企事業單位、政府部門和部隊單位進行廣泛的人才培養和科學研究合作。 目前，學校正秉承 70 多年辦學的優良傳統，按照科學發展觀的要求，堅持社會主義辦學方向，堅持以教學科研為中心，堅持以教師教育為優勢，堅持人才培養和學科建設相結合，積極構建現代化、開放式、綜合性的辦學體系，為把學校建成為高水平的教學研究型大學而努力。
Ⅳ 誰知道華中師范大學計算機網路專業的考研要考什麼科目啊
這個建議你參考一下華中科技大學的招生簡章吧，招生簡章上明確寫著報考的條件，還有招生專業目錄、招生人數、參考書目等相關信息，別人間接告訴你的東西都和招生簡章有出入，所以最權威的還是參考招生簡章。
《全國各招生單位2009年碩士研究生招生簡章》，你在網路上搜索一下就可以。
Ⅳ 華東師范大學計算機研究生值得上嗎
值得上。
華東師范大學計算機科學技術系創建於1979年，是國內較早成立的計算機系科。作為國內優秀的計算機科學研究與教育機構之一，計算機系計算機科學與技術一級學科博士學位授予權，並主要在計算機軟體與理論、計算機應用技術兩個二級學科專業招收碩士和博士研究生，並設有計算機科學與技術一級學科博士後流動站。本科專業為計算機科學與技術，學制四年。碩士培養包括學術型碩士研究生，學制三年；專業型碩士研究生，學制為兩年半。博士生學制為四年，本博連讀學制為五年。目前在校本科生420人，碩士研究生199人，博士研究生37人。
全系現有教職員工66人，包括正教授和教授級高工11人，副教授和高級工程師33人，講師13人，其中終身教授1人、教育部新世紀優秀人才2人、上海市曙光學者2人、上海市啟明星2人、上海市晨光學者1人，浦江學者3人，香江學者1人。我系的使命是進行前沿科學研究以及技術創新，從而推動社會的不斷進步。目前，系裡主要的研究方向包括情節感知計算、計算機網路與嵌入式系統、計算機軟體技術、智能信息處理、計算技術、教育技術等。近年來我系承擔了大量國家及省部級科研任務，包括國家863、973項目和國家科技支撐計劃等；同時，我系還承接了大量國內外企業和管理部門委託的科研項目。科學研究不斷取得進展，並多次獲得國家自然科學獎、省部級優秀成果獎、上海市科技進步獎，近三年來發表高質量學術論文百餘篇。
我系與國內外的學術交流與合作相當活躍，與美國、加拿大、德國、法國、瑞士、澳大利亞、新加坡等國外知名大學和科研機構建立了良好的交流合作關系。近年來為了更好地融入經濟建設的主戰場，與廣電集團中央研究院、上海市集成電路研究開發中心等聯合成立了計算機應用研究所；與中國郵政集團公司上海研究院共同建立圖像分析與智能系統聯合實驗室；與上海熱線共同組建了互聯網信息技術聯合實驗室。
本系的教育資源豐富，目前擁有一批較先進的儀器設備，實驗中心是上海市計算機實驗教學示範中心。機房擁有高性能微機300多台，另設有數字邏輯設計、計算機組成、嵌入式系統、單片機系統設計、DSP系統設計、計算機網路工程、計算機網路協議、網路安全、高性能計算等專業實驗室，以及硬體系統開發設計和學生創新實驗室等開放實驗室。除滿足正常實驗教學外，實驗室實行開放管理，為學生提供了良好的實驗環境。特別是學生創新實驗室採用學生自主管理的模式，全天候開放，為學生進行科技創新提供優良的條件。近年來，學生在各類科研競賽中均取得了優秀成績，曾獲得全國第十一屆「挑戰杯」一等獎和全國第十屆「挑戰杯」三等獎；兩次進入ACM國際大學生程序設計總決賽，獲名次獎證書和鼓勵獎證書；在全國大學生電子設計競賽中多次獲獎。
自建系以來，我系共培養了本科生2600多名，專科生1100多名，博士、碩士研究生700多名。畢業生分布在國內外大學、研究院所以及國家機關、銀行證券、著名計算機技術公司從事研究、開發、技術支持和管理等工作。畢業生中已有相當一部分人成為博士生導師、教授、高級工程師、公司總經理及政府部門的負責人，為國家信息技術事業的發展做出了貢獻。
Ⅵ 華師大網路教育專科好還是電視大學專科好
我建議你去讀華南師大，這所學校是211工程的，牌子也比較響，而且社會認知度也比較好，也很適合學文的考生去讀。
華師概況
華南師范大學始建於 1933 年，是一所哲學、經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、管理學等學科齊全的省屬重點大學，是廣東省屬高校中唯一的國家 「211 工程 」 重點建設大學。學校現有廣州石牌、廣州大學城和南海 3 個校區，佔地面積共 3 059 多 畝， 校舍面積共 126 萬平方米，其中多功能信息化圖書館 3 座，總建築面積達 8.8 萬平方米 ，藏書 300 多萬冊。校園環境優美，景色怡人，人文景觀遍布，文化氣息濃厚，為廣大師生提供了良好的學習、工作和生活環境。
學校共有 24 個學院（含 1 個獨立二級學院）和 1 個學系， 65 個本科專業， 有 5 個博士學位授權一級學科， 54 個博士學位授權點、 15 個碩士學位授權一級學科和 122 個碩士學位授權點，有教育碩士、公共管理碩士和體育碩士 3 個專業學位授權點和高等學校教師在職攻讀碩士學位，涉及到哲學、經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、管理學、農學、醫學等 11 個學科門類 , 8 個博士後流動站， 4 個國家重點學科， 2 個廣東省一級學科重點學科， 18 個廣東省二級學科重點學科， 6 個國家 「 211 工程 」 重點建設學科， 1 個教育部重點實驗室， 2 個省重點實驗室， 4 個省高等學校科研型重點實驗室， 1 個省高校產學研結合示範基地， 2 個國家級實驗教學示範中心， 5 個省級實驗教學示範中心。學校還擁有 1 個教育部部省共建人文社科重點研究基地、 1 個國家體育總局重點研究基地和 3 個廣東省普通高校人文社會科學重點研究基地。此外，廣東省教育科學研究所、廣東省普通高等學校師資培訓中心、廣東網路圖書館、廣東高校建築規劃設計院等機構均設在學校。
70 多年來，學校數易校名，幾度遷徙，雖歷經滄桑，卻弦歌不輟。一代又一代華師人秉承勷勤大學師范學院 「 研究高深學術，養成社會之專門人才 」 的優良傳統，承傳南方大學 「 忠誠團結，朴實虛心，勤勞勇敢，實事求是 」 的革命精神，踐行 「 艱苦奮斗、嚴謹治學、求實創新、為人師表 」 的校訓，篳路藍縷，薪火相傳，共同鑄就了學校今天的繁榮與發展。
學校自建國之初就開始面向全國招生，現招生范圍包括港、澳、台在內的全國 34 個省、自治區、直轄市。學校現有在校全日制本科生 24654 人，碩士研究生 4000 多人，博士研究生 300 多人，博士後在站人員 50 人，有來自美國、印尼、泰國、韓國、日本、俄羅斯、澳大利亞等 20 多個國家和地區的各類留學生 1000 多人， 來自港澳台的學生有 500 多人。另外，還有約 40 ， 000 學生參加成人教育和網路教育，形成了學士 — 碩士 — 博士 — 博士後完整的人才培養體系。
學校教師隊伍結構良好、水平較高，擁有一批在國內外具有一定影響的專家學者。現有教師 1600 多人，其中教授 300 多人，副教授 400 多人，博士、碩士研究生導師 600 多人，具有博士、碩士學位和研究生學歷的 1202 人。在教師隊伍中，有中國科學院院士 4 人，國務院學位委員會學科評議組成員 3 人，教育部高等學校教學指導委員會成員 13 人；全國五一勞動獎章獲得者、全國教育系統勞動模範、全國優秀教師、全國模範教師和國家有突出貢獻專家共 14 人；國家級教學名師、全國 「 兩課 」 優秀教師各 1 人；南粵優秀教師、南粵傑出教師、南粵教壇新秀、廣東省高校師德標兵等共 59 人；享受政府特殊津貼 123 人。此外，還有一批國家級和省級其他榮譽稱號獲得者。
學校辦學條件優越。學校計算機網路建設起步早，網路設備先進，網路應用廣泛，在全國師范院校中，華南師大是第二所聯入中國教育和科研計算機網的高校，也是全國 100 所首批聯入 CERNET 和 INTERNET 網的高等院校之一。目前，學校計算機網路在建設速度、建設規模、覆蓋范圍、網路主幹和 1000M 高速接入中國教育和科研計算網，以及上網的人數、上網的主機數、應用系統的開發和使用情況、網上教學和遠程教育的應用等方面，均處於國內師范院校的前列。
學校充分發揮地處改革開放前沿、毗鄰港澳的地緣優勢和教師教育的特色優勢，積極廣泛開展對外交流活動。目前已與美、英、法、澳大利亞、俄羅斯、日本、韓國等 20 多個國家，以及港、澳、台地區的 60 余所大學和教育機構建立了密切的教育與學術交流合作關系；與全國多個企事業單位、政府部門和部隊單位進行廣泛的人才培養和科學研究合作。
參考資料：ttp://www.scnu.e.cn/2003/detail.php?page=today
Ⅶ 2010華師遠程學習方法
哦 看看我的答案唄。。我也很頭疼找的。。
http://www.jiexi.net/forum/topic.asp?boardid=20065&topicid=1799196
滿意請把分給我~！！
Ⅷ 華東師范大學網路教育學院
華東師范大學網路教育學院
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華東師范大學網路教育學院是教育部正式批準的全國67所遠程教育試點學校之一，是上海八所重點高校網路學院協作組成員。華東師范大學網路教育學院從1999年開始籌建，2000年報教育部審批，2001年1月正式揭牌成立，由祝智庭教授擔任院長，王仁義副研究員擔任黨委書記，范煥章教授擔任副院長。華東師范大學網路教育學院以教師繼續教育為主，依託學校豐富的教學資源和雄厚的師資力量，立足上海，面向華東，服務全國，不斷構築在職教師繼續教育新模式，逐步構建教師終身學習體系。華東師范大學網路教育學院的辦學目標是：「為基礎教育服務，充分利用華東師大50年來辦學的經驗和累積的資源，開展教師繼續教育，構建在職教師終身學習體系，為我國教師隊伍素質提高作貢獻。」 發揚求實創新，為人師表的辦學特色，以網路教育的方式在互聯網上再建一個新型的師范大學。
學院自成立以來先後投入資金二千多萬元人民幣，配置了高性能的伺服器、大容量存儲陣列系統、拓寬網路帶寬和增添網路通路，為構建良好的網路學習環境提供了保障。同時開發與選擇優質的教學服務平台，提供自主學習系統、視頻點播系統、郵件交互系統、作業系統，為學員提供可靠的實時教學環境、良好的自主學習環境和方便的協同交互環境。建成的網路遠程教育所需要的硬體平台和軟體平台，已形成一個能承擔多種類型和級別的教師教育培訓活動的「虛擬教育環境」。
學院以教師教育為本，充分利用師范院校的特色和優勢，開設了教師教育所需專業，同時還提供一些社會急需專業。到目前為止，共開設（專升本、高起專）共計21個專業的學歷教育，其中，教育碩士三個專業：數學、漢語言文學、教育管理；專升本十八個專業：漢語言文學，數學與應用數學，英語，計算機科學與技術，工商管理，教育學，學前教育，行政管理，體育教育，歷史學，生物科學，地理科學，法學，教育信息技術，應用心理學，旅遊管理，化學， 物理,人力資源管理,圖書館學；專科三個專業：行政管理、教育學（設有四個專業方向：小學語文、小學數學、小學體育、學前教育）、會計學。
在教育部積極推動教師教育一體化，推動教師教育信息化、現代化的大背景下，華東師范大學網路教育學院憑借自身在師范生教育、在職教師學歷教育方面積累的一線經驗和資源優勢，積極參與在職教師的「非學歷教育」，並在不斷的、學習、實踐、研究與反思的過程中，初步形成了具有自身特色的、行之有效的教師遠程「研修」模式。目前已經在上海金山區、普陀區培訓開展了基於「項目」的研修與基於「課程」的研修，共培訓教師四千多名。
華東師范大學網路教育學院堅持「以質量求發展」，強化服務意識，採用多種形式，有針對性的組織學員學習，目前學員的學習形式有三種：一是自主學習，學員在互聯網上進行網頁瀏覽和視頻點播；二是協作學習，學員在互聯網上進行作業答疑、BBS、Chat、E-mail等形式的交互；三是面授輔導，學員利用假期集中到當地教學站點，由輔導教師進行面對面授課輔導；四是專家指導，讓學科專家參與網上教學與指導，解答學員教學實踐工作中遇到的問題。實踐證明，對在職教師採用多樣化的教學形式，重視面向學習過程的各個環節，符合在職教師教育的特點，收到了良好的教學效果，深受學員好評。
2003年9月教育部成立了教師教育網路聯盟，教師網聯計劃旨在以現代遠程教育為突破口，在政府的支持和推動下，充分調動各級各類舉辦和支持教師教育的高等學校（機構）的積極性，整合資源，構建以師范院校和其他舉辦教師教育的高校為主體，以高水平大學為核心，區域教師學習與資源中心為服務支撐，社會力量積極參與，職前職後教育一體化，教師教育系統、衛星電視網與計算機互聯網相融通，學校教育與現代遠程教育等各種教育形式相結合，學歷教育和非學歷教育相溝通，系統集成，優勢互補，共建共享優質教育資源，覆蓋全國城鄉的教師教育網路體系，實現教師教育事業的跨越式發展。華東師范大學網路教育學院作為教師教育網聯副秘書長單位，在網聯的重大議程決策活動中，承擔了重要角色，網聯聯考委員會常設機構就設在華東師范大學網路教育學院。
在科研方面，學院這幾年在爭取縱向的研究課題中也取得了一些成績，如教育部的「現代遠程教育規范制定」，教育科學「十五」重點課題「以學習者為主體的遠程教育支持服務體系的研究」、「十五」重點課題「網路教育資源整合研究」、面向21世紀教學內容與課程體系改革計劃的「應用現代教育技術改革師范教育傳統教學模式的探索與應用」，教育部師范司「中小學教師繼續教育網路課程開發」英特爾公司與教育部聯合課題「面向師范生入職教育的現代教育技術培訓模式」等。此外，尚有一批橫向的和市級的課題，2004年經學校批准，學院成立了現代遠程教育研究中心。
未來，華東師范大學網路教育學院將藉助現有的資源優勢，進一步開拓進取，轉變辦學觀念，在學歷化社會向學習化社會轉型過程中，逐步將教師的學歷教育與非學歷職業技能培訓相結合，將教師的學歷教育與職務培訓一體化。把教師的職前教育和在職培訓完全溶入到教師職業生涯的全過程，實現職前、在職教師教育一體化，構建教師終身學習體系。
Ⅸ 在華東師范大學的計算機專業就讀是怎樣的體驗
華東師范大學計算機科學與技術專業（非師范）
主要專業課有：離散數學、數字邏輯、計算機組成與結構、操作系統、數據結構、資料庫系統原理、編譯原理、軟體工程、嵌入式系統、人工智慧、軟體大型作業、計算機網路、網路工程、網路程序設計、面向對象程序設計、網路安全、計算機圖形學、高性能計算、圖像處理、數據挖掘等。
本專業畢業生的主要去向是研究所、政府機關、金融機構、大型國企以及中外合資或外資高新技術企業，從事有關計算機系統的科研開發、應用、管理工作。
Ⅹ 請問華南師范大學教育技術學研究生計算機網路及教育應用這個方向怎麼樣，以後可以干什麼，好找工作嗎
華師的教育技術不錯，這個方向相比於此專業下的其他方向可能會好一些，畢竟偏技術。但也要看到，教育技術這個專業本身不是熱門專業，它門下的方向也不會很樂觀