計算機網路學習教程

Ⅰ 計算機網路怎麼自學

1、首選當然是看書，理論知識是必須要掌握的。
2、看書枯燥的話可以去看看視頻教程。
3、對於模糊或者是不清楚的知識點到網上或者相關論壇進行相關查詢搜索。
4、要刷一些實際的題目，根據做題目的反饋再來重新理解書上的知識點。
5、希望對你有幫助。

Ⅱ 計算機網路學習相關課程

1． 計算機數學基礎
本課程4學分，課內學時72，開設一學期。
課程的主要內容：線性代數、概率基礎、數理統計基礎等。

2． 計算機電路基礎 (1)
本課程4學分，課內學時72，其中實驗18學時，開設一學期。
本課程是計算機應用專業的專業基礎課。主要內容包括：電路基本概念（電路與電路模 型、電路基本物理量、電路基本元件、基爾霍夫定律、簡單的電阻電路），半導體基本器件 ；開關理論基礎，門電路，組合邏輯電路與時序邏輯電路，可編程邏輯器件（隨機讀寫存貯 器、只讀存貯器、可編程邏輯陣列、通用邏輯陣列、現場可編程門陣列、在系統（ISP）編 程技術），數字系統的組成。
本課程後續課程：計算機電路基礎(2)等。

3． 計算機電路基礎(2)
本課程4學分，課內學時72，其中實驗14學時，開設一學期。
本課程是計算機應用專業計算機控制方向的一門必修課。主要內容包括：模擬電路基本 概念，運算放大器的原理及應用，功率放大及穩壓電路；測試技術概述，機電系統運動參 數 （位移、速度、加速度、力、力矩、應變及應力等）的測試，過程系統參數（壓力、溫 度、 流量等），測試數據處理。
本課程先修課程：計算機電路基礎(1)等。
本課程後續課程：微機介面技術、計算機控制技術等。

4． C++語言程序設計
本課程5學分，90學時，開設一學期。
C++語言程序設計是計算機應用專業的專業基礎課。該課程的主要內容：算術、邏輯、 比較、位、條件、逗號、賦值、輸入、輸出等運算符和表達式，分支和循環控制結構，模塊 化程序設計（函數定義、函數調用、函數重載、庫函數、變數作用域和存貯類），數據類 型 （整型、實型、字元型、枚舉、數組、結構、指針、類等），動態存儲空間的分配與釋 放， C++操作環境、編譯預處理、文件鏈接和工程文件的使用，類與對象的概念，操作符重 載與 函數模板，C++標准輸入輸出流、文件流和串流，等等。
本課程先修課程：計算機入門及操作技能訓練（在集中實踐環節中）、計算機組成原理 與匯編語言等。

5. 計算機組成原理與匯編語言
本課程5學分，課內學時90，開設一學期。
本課程是計算機應用專業的專業基礎課。主要內容包括：計算機系統概述，計算機中數 據的表示，運算方法和運算器，指令系統，控制器，存貯器組織，輸入輸出系統；匯編語 言 ，匯編語言基本程序設計，程序設計舉例（輸入輸出程序設計、中斷程序設計、系統調 用及 程序設計）。
本課程先修課程：計算機電路基礎(1)等。
本課程後續課程：操作系統，計算機網路等。

6. 數據結構
本課程5學分，90學時，其中實驗佔27學時，大作業佔18學時，開設一學期。
數據結構是計算機應用專業的專業基礎課。該課程的主要內容：線性表、棧、隊列的定 義、順序存貯和鏈接存貯結構，進行插入和刪除等運算的演算法；樹、二叉樹、二叉排序樹 、 哈夫曼樹的定義、性質、存貯結構及建立過程，二叉樹的先序、中序和後序遍歷演算法， 二叉 排序樹的查找、插入和生成演算法，圖的定義，圖的鄰接矩陣、鄰接表和邊集數組存貯 結構， 圖的深度優先和廣度優先遍歷演算法，求圖的最小生成樹和最短路徑演算法，拓撲排序 演算法，數 據查找和排序的各種演算法，文件的概念和組織方法等。
本課程先修課程：計算機組成原理與匯編語言、C++語言程序設計等。

7. 微機介面技術
本課程5學分，課內學時90，其中實驗27學時，大作業18學時，開設一學期。
本課程是計算機應用專業計算機控制方向的一門必修課。主要內容包括：微機介面技術 概述，模擬量輸出輸入通道（A/D、D/A變換及其介面電路），數字量輸出輸入通道，常用 可編程並、串列介面電路，工業控制計算機匯流排技術，人機界面介面技術。
本課程先修課程：計算機組成原理與匯編語言、計算機電路基礎(2)等。
本課程後續課程：計算機控制技術、單片機技術等。

8. 資料庫基礎與應用
本課程6學分，108學時，開設一學期。
資料庫基礎與應用是計算機應用專業信息管理方向的一門必修課，其它方向的選修課。 該課程的主要內容：資料庫系統的概念、組成和主要功能，資料庫保護和數據模型，關系 模 型和各種關系運算，利用SQL進行資料庫的定義、查詢、更新、插入和刪除數據，關系規 范 化和函數依賴，第一、二、三範式和BCNF範式，資料庫的概念結構設計、邏輯結構設計 和物 理結構設計，FoxPro資料庫的建立、顯示、修改、查詢、統計、復制、索引、排序、 更新、 關聯等，Foxpro應用程序設計和用戶界面設計。
先修課程：計算機入門及操作技能訓練（在集中實踐環節中）、離散數學等。

9. 操作系統
本課程5學分，課內學時90，開設一學期。
操作系統是計算機應用專業的專業基礎課。操作系統對計算機系統資源實施管理，是所 有其他軟體與計算機硬體的唯一介面。學生通過本課程的學習，理解操作系統的基本概念 和主要功能，掌握常用操作系統的使用和一般管理方法，了解它是如何組織和運作的，從 而為今後的學習和工作打下基礎。
課程主要內容：操作系統引論；進程管理；處理機管理；存儲器管理；文件系統；設備 管理；中斷和信號機構；死鎖；微內核體系結構；網路操作系統；操作系統展望與中文操 作系統。
本課程先修課程：計算機組成原理與匯編語言、C++語言程序設計、離散數學基礎等。
本課程後續課程：網路操作系統等。

10. 計算機控制技術
本課程4學分，課內學時72，其中實驗15學時，開設一學期。
本課程是計算機應用專業計算機控制方向的一門必修課。主要內容包括：自動控制的基 本概念，計算機控制系統基本組成及工作原理，計算機控制系統的基本特性，計算機控制 系統的控制演算法，控制用計算機系統的配製，實時控制軟體技術，計算機控制系統的抗干 擾技術，可編程序控制器的原理及應用，分散型控制系統及其應用，計算機控制系統設計 與調試舉例。
本課程先修課程：計算機組成原理與匯編語言、C++語言程序設計等。
本課程後續課程：單片機技術等。

11. 單片機技術
本課程4學分，課內學時72，開設一學期。
本課程是計算機應用專業計算機控制方向的一門必修課。主要內容包括：單片機概述， 單片機晶元結構，單片機指令系統，單片機程序設計，單片機系統擴展，單片機開發系統 及應用，單片機在控制系統中的應用（數據採集系統，智能數字電壓表，機械手控制系統 等） 。
本課程先修課程：計算機組成原理與匯編語言等。

12. 計算機網路
本課程5學分，課內學時90，開設一學期。
本課程是計算機應用專業的專業基礎課。主要內容包括：計算機網路概述（計算機網路 基本概念、計算機網路硬體、計算機網路軟體、互連網路標准體系、開放式系統互連參考 模型、計算機網路的新進展及發展趨勢）；計算機網路的層次模型，計算機網路中的通信 子網 （概述、數字通信基礎知識、局域計算機網路、城域計算機網路、廣域計算機網路、 網際互 連技術）；計算機網路中的高層服務（概述、區域網絡服務/廣域網路服務、電子郵 政服務 、WWW多媒體信息發布服務、文件傳輸與終端模擬服務、其他網路高層應用）；計算 機網路應用開發與相關技術，使用計算機網路的道德和法律法規。
本課程先修課程：計算機組成原理與匯編語言等。
本課程後續課程：組網與網路管理技術、Internet與Intranet應用、網路操作系統、計 算機組成原理與匯編語言、網路信息製作與發布等。

13. 多媒體技術基礎
本課程4學分，課內學時72，其中實驗24學時，開設一學期。
多媒體技術基礎課程是計算機應用專業計算機應用軟體開發方向的一門必修課。通過本 課程的學習，使學生了解多媒體技術的發展，掌握多媒體軟硬體的配置及使用，為今後更 好地應用多媒體技術打下基礎。
課程主要內容：多媒體計算機技術概論；視頻與音頻信息獲取與存儲技術；多媒體計算 機硬體結構；壓縮技術；超文本和超媒體；多媒體素材的採集和處理；動畫製作工具和創 作技術；編輯多媒體軟體。
本課程先修課程：Windows使用、計算機組成原理。

14. 軟體工程
本課程4學分，課內學時72，開設一學期。
軟體工程課程是計算機應用專業計算機應用軟體開發方向和計算機信息管理方向的必修 課。本課程闡述了軟體開發、維護和管理等方面的軟體工程學的概念、原理以及典型的技術 方法。通過本課程的學習，使學生樹立軟體工程的科學思想，能自覺按照軟體工程的方法學 進行軟體的開發和維護工作，並掌握與此相應的方便的工具，形成良好的軟體開發習慣。
課程主要內容：軟體工程概述；可行性研究；需求分析；總體設計；詳細設計；編碼； 測試；維護；原型法。
本課程先修課程：一門高級程序設計語言，操作系統，數據結構等。

15. Visual Basic程序設計
本課程5學分，課內學時90，其中實驗32學時，開設一學期。
Visual Basic程序設計課程是計算機應用專業計算機應用軟體開發方向的一門必修課。 通過本課程的學習，使學生熟悉VB這一集應用程序開發、設計、編輯、編譯和調試為一體 的集成化開發環境，掌握VB的基本語言和語法，培養學生使用VB進行程序設計的技能。
課程主要內容：VB集成化開發環境；VB 窗體；VB控制項；VB模塊；VB類；VB輸出；VB創 建並使用菜單和工具；VB使用數組、變數和常量；VB存儲和獲取數據；VB創建和使用幫助文 件；VB使用對話框；VB使用滑鼠；VB使用Dll和API；VB使用ActiveX；VB面向對象的編程方 法。
本課程先修課程：程序設計基礎、Windows操作系統、多媒體技術基礎。

16. 軟體工具與環境
本課程3學分，課內學時54，其中實驗34學時，開設一學期。
軟體工具與環境課程是計算機應用專業計算機應用軟體開發方向的一門必修課。在軟體 開發活動中，採用合適的軟體開發工具、平台和環境，可以大大提高軟體生產率，也是保 證軟體產品的質量的一個重要手段。應用軟體開發人員掌握有關概念，熟悉常用軟體開發 工具、平台和環境是十分必要的。
課程主要內容：軟體開發環境概論；人機界面；程序設計環境；系統集成環境；維護環 境；速成原型環境；程序自動生成環境。
本課程先修課程：軟體工程等。

17． 信息管理系統
本課程4學分，72學時，大作業佔18學時，開設一學期。
信息管理系統是計算機應用專業信息管理方向的一門必修課，它綜合利用了先前學過的 知識，解決信息管理系統的實際問題。主要內容有：信息管理系統的概念與結構，信息管理 系統的開發過程，信息管理系統的管理與維護，信息管理系統的開發環境與工具，信息管理 系統的開發實例等。
本課程先修課程：計算機組成原理與匯編語言、計算機網路、數據結構、資料庫基礎與 應用、管理學基礎等。

18. 組網與網路管理技術
本課程4學分，課內學時72，開設一學期。
本課程是計算機應用專業計算機網路方向的一門必修課。主要內容包括：組網用的物理 信道，組網實踐，計算機網路互連（交換網路的概念、區域網絡互連、區域網與廣域網的 互連），計算機網路管理（網路管理的基本概念、簡單網路管理協議SNMP、全面網路管理 ，計算機網路的測試與維護）。
本課程先修課程：計算機網路等。

19. 網路操作系統
本課程4學分，課內學時72，開設一學期。
本課程是計算機應用專業計算機網路方向的一門必修課。主要內容包括：網路操作系統 概論（網路操作系統概念、功能描述），網路操作系統比較（UNIX、Windows NT和Netware 網路操作系統性能價格比較），網路操作系統的發展預測，UNIX操作系統及使用，Windows NT操作系統及使用，Netware網路操作及使用。
本課程先修課程：計算機網路、操作系統等。

20. Internet與Intranet應用
本課程4學分，課內學時72，開設一學期。
本課程是計算機應用專業計算機網路方向的一門必修課。主要內容包括： Internet和 Intranet應用及互連網路應用概貌，域名服務（DNS），電子郵政服務（E-mail），文件 傳輸服務（FTP），遠程登錄服務（Telnet），Web服務，代理（Proxy）服務，其他互連網 絡服務，新的應用，ISP的實施例子。
本課程先修課程：計算機網路等。

21. 網路信息製作與發布
本課程5學分，課內學時90，開設一學期。
本課程是計算機應用專業計算機網路方向的一門必修課。主要內容包括：網路信息的收 集與組織，網路信息製作工具介紹（ Word、Front Page），網路信息的製作（預備知識： 色彩、構圖與網頁設計；利用Word製作簡單網頁，利用Front Page製作網頁；視覺與創意 ），網路信息的發布，網路信息的維護。
先修課程：計算機網路等。

22. 英語Ⅰ(1) (2)
本課程6學分，課內學時108，開設一學年。
本課程為公共英語課程。通過課程的學習，學生應能掌握1600左右的常用詞彙(包括入 學時要求掌握的600詞)和若干相關的常用片語及基礎語法知識；能夠聽懂發音清楚、語速較 慢的教學用語和日常生活用語，並能用英語進行簡單的日常交談；能夠讀懂所學詞彙和語法 范圍內的故事、短文及通知、便條等；能夠寫出簡短的私人信函，或用便條轉達具體信息。

統設服務課程：

1． 計算機入門及操作技能訓練
本實踐環節4學分，實驗36學時（2學分），開設一學期。
主要內容：計算機系統組成與基本工作原理，計算機的基本操作與維護（鍵盤和滑鼠使用， 中英文輸入，外設與主機的連接、配置與使用，計算機常規維護），操作系統使用（Window s95以上），字處理軟體使用（Word 97以上），計算機網路基本知識，Internet實用（瀏覽 器IE5.0、電子郵件Email使用）。

2． OFFICE辦公軟體
本實踐環節4學分，實驗45學時（2.5學分），開設一學期。
主要內容：字處理軟體Word (97以上)深入使用，電子表格處理軟體Excel (97以上)使 用，電子演示軟體Power Point (97以上)使用，OFFICE辦公軟體綜合使用訓練。

Ⅲ 計算機網路學習資料

自己收集..........收集就是一個學習的過程

Ⅳ 哪裡有計算機網路學習視頻教程

挺多的，就我個人經驗來說，建議去51自學網，特點是內容全面、系統，價格低廉，一節課大約幾毛錢，一個系列下來也就幾十塊錢。

還可以直接淘寶購買一些系列視頻。

騰訊課堂也是個不錯的選擇。

不過個人推薦51自學網。

Ⅳ 計算機網路這門課程怎麼自學

‍‍科學上網，可上youtube上看各種老外的計算機網路課程集。有的課程裡面有生動形象的動畫演示，通常幾分鍾的演示和講解就讓你對知識點豁然開朗。等你刷夠了這些引導你入門的計算機網路課程，再看教材就越看越有味道了。‍‍

Ⅵ 如何進行計算機網路基礎課程的教學

計算機網路技術是計算機技術與通信技術緊密結合並不斷發展的一門學科。《計算機網路基礎》課程的開設，旨在培養學生了解計算機網路的基本概念、原理、方法，掌握計算機網路應用的基本工具，具備熟練上網操作的能力等。課程以網路分層體系結構為線索，具有概念多、理論抽象、實踐性強等特點。但是在教學過程中不難發現，對於學生而言，《計算機網路基礎》課程具有抽象難懂、枯燥無味等特點。教學的關鍵在於有效地激發學生的學習興趣，調動學生的學習積極性，充分發揮學生的主體地位，因此探索適合《計算機網路基礎》課程的教學方式和方法具有非常重要的現實意義。
1.優化設計教學過程
教師在教學過程中要堅持效率與效果相統一的原則，確保提高教學質量。通過對知識的精煉講解和准確完整的描述，可以使學生更快更好地掌握知識。因此教師一定要對教學內容的重點和難點、主要問題和次要問題做出具體的分析，通過思考、研究和分析，確定符合實際的課程內容，把教學工作置於切實有效的基礎上來。對於《計算機網路基礎》這門課來說，我們首先要明確課程的整體教學任務和詳細的教學內容，明確各個知識點之間的內在聯系，
然後在此框架內設計每一堂課的教學方法、手段和學生的活動形式。在具體的授課過程中，從講課的語言到授課的方法要生動有趣、引人入勝，從而營造生動的學習氛圍，調動學生的學習積極性。教學過程還應突出學生的主體地位和教師在課堂上的主導地位，注重學生在課堂中的活動，多讓學生去動手，多說多練，並在此過程中實現師生的互動和生與生之間的互動。通過雙向的互動環節，讓課堂氣氛活躍起來，激發學生對於計算機網路學習的強烈興趣。教師通過對教材中的重點內容，通過設計問題後，讓學生進行積極的思考和小組的合作探究進行生生互動，充分的調動學生學習的積極性。然後在教師的啟發引導下進行師生互動，促進師生有效的交流，對重難點進行突破。這樣所講的內容學生很容易做到當堂消化，對知識本質的理解也會進一步升華。教學過程的優化設計，能夠有效地引導學生主動思考，調動學生的學習積極性，使其主動獲取知識，進而應用知識解決問題，提高創新精神和實踐能力。
2.靈活採用多種教學方法
2.1 任務驅動法
「任務驅動教學法」是一種建立在建構主義學習理論基礎上的教學法，它將以往以傳授知識為主的傳統教學理念，轉變為以解決問題、完成任務為主的多維互動式的教學理念：將再現式教學轉變為探究式學習，使學生處於積極的學習狀態，每一位學生都能根據自己對當前問題的理解，運用共有的知識和自己特有的經驗提出方案、解決問題。在《計算機網路基礎》課程的教學過程中，教師可以根據當前教學主題設計並提出「任務」，針對提出的任務，採取演示或講解等方式，給出完成任務的思路、方法、操作和結果，然後引導學生邊學邊練，並完成相應的學習任務。這種教學方法不僅使學生獲得知識，還能增強動手實踐能力，讓學生的探索和創新精神得以展現。筆者在課堂教學中是這樣使用任務驅動法的，首先對於所要學習的內容，提出需要掌握的程度和設計一些習題，讓學生通過認真的聽講，之後進行小組的合作探究學習，共同完成所要求達到的目標。這樣的任務驅動法，不僅培養了學生的合作能力和共同獲得新知識的能力，還能增強學生的動手實踐能力，在操作中和小組合作中實現創新。
2.2 案例教學法
計算機網路課程，具有抽象的理論性和較強的實踐性，如課程中的組建與維護、網站開發與設計、互聯網應用、網路產品，需要結合實物和一定的實例進行講解，讓學生對照真實的實物和具體的實例結合課本上的理論知識進行深刻的理解，並學會融會貫通和舉一反三。為了加強學生對實際網路工作過程的了解，開闊學生的視野，在計算機網路課程的教學過程中，結合教材的具體內容將同軸電纜、光纖、交換機、路由器等網路設備搬到課堂上，對照實物現場進行講解，同時在課堂上現場給學生演示如何製作網線，如何製作簡單的網頁，如何配置家用路由器和交換機，幫助學生更直觀、更有效地了解和掌握計算機網路原理和實用技術。學生對實際網路工作過程加強了解，開闊了視野;同時讓學生了解如何做網路研究和開發工作，提升學生對課程的興趣。
2.3 圖例教學法
對於一些比較抽象的概念.可以採用具體的圖例，並結合實際應用進行講解，使抽象的概念更加直觀。比如，在講解「星型拓撲結構」時，筆者首先畫出「星型拓撲結構」的示意圖。通過示意圖來講解它的優點是易於維護、安全可靠。一個用戶產生故障不會影響其他用戶;同時，也指出它的缺點是中心節點會成為整個網路的瓶頸，一旦出現故障.與它相連的網路就會癱瘓。學生在宿舍上網時會使用交換機進行互連，這樣互連的網路具有星型結構的優點和缺點。如果交換機出現故障，那麼與之相連的所有計算機就都不能上網。理論與實際相結合，把抽象概念實例化，學生學習起來就會容易很多。
3.綜合使用各種教學手段
在教學過程中，可以採用多種教學手段，每一種教學手段都是為了加深學生對概念的理解，提高學生的動手能力。比如多媒體教學。計算機網路的原理比較抽象，有時很難用語言把它描述清楚。如果把這些晦澀難懂的內容製作成多媒體課件，將原來抽象、復雜的理論知識用生動形象的動畫表現出來，學生們就能更加直觀的接受這些知識，激發學生的學習興趣。再比如網路教學。通過網路教學平台，將課程的教案、參考文獻目錄、授課PPT、網路課件等相關教學資料在校園網的網路教學平台上發布，可以實現教學資源的共享。此外，教師還可以組織學生在網上進行交流討論等等。
4.總結
教學是一種永無止境的追求過程，所以在《計算機網路基礎》這門課程的教學過程中，我們要不斷改進教學方法，豐富教學手段，從而激發學生們學習的興趣，達到良好的教學效果。

Ⅶ 計算機網路都學什麼課程

我剛畢業，給你說下吧，學計算機網路基礎，還有就是伺服器配置，就是一些伺服器的架設，還有就是交換機和路由器的配置，linux系統，linux下伺服器架設
還有一些基礎的網路安全，當然計算機網路不單單學網路還有其他的比如PHOTO
SHOP
,3D等。

Ⅷ 計算機網路技術主要學哪些課程

計算機網路技術的主要課程有：
資料庫原理與SQLSERVER，Oracle資料庫管理、面向對象程序設計，網路安全管理與維護技術，HTML與JavaScript，網路後期維護與運營。

網路規劃、設計方向：Linux系統及網路管理、網路伺服器配置與管理、路由器交換機配置與管理、構建企業網路、網路綜合布線技術、網路測試與故障診斷、網路入侵的檢測與防範。

網站設計方向：ASP動態網站建設、JAVA網路程序開發，php伺服器端腳本語言。Dreamwearver firework Flash網頁設計，div+css網頁布局。

計算機網路技術培養適應生產、建設、管理、服務第一線需要的德、智、體、美全面發展，掌握計算機網路技術基礎知識，具備良好的個人、人際交往能力， 具備計算機網路系統設計、實施、運維能力的高級技術應用型專門人才。

Ⅸ 計算機網路技術主要學的是什麼課程

計算機網路技術主要學的是：資料庫原理與SQLSERVER，Oracle資料庫管理、面向對象程序設計，網路安全管理與維護技術，HTML與JavaScript，網路後期維護與運營，網路規劃、設計方向：Linux系統及網路管理；

網路伺服器配置與管理、路由器交換機配置與管理、構建企業網路、網路綜合布線技術、網路測試與故障診斷、網路入侵的檢測與防範；網站設計方向：ASP動態網站建設、JAVA網路程序開發，php伺服器端腳本語言，Dreamweaver firework Flash網頁設計，div+css網頁布局。

(9)計算機網路學習教程擴展閱讀：

一、核心課程

組網技術與網路管理、網路操作系統、網路資料庫、網頁製作、計算機網路與應用、網路通信技術、網路應用軟體、JAVA編程基礎、伺服器配置與調試、網路硬體的配置與調試、計算機網路軟體實訓等，以及各校的主要特色課程和實踐環節。

二、就業方向

就業方向 :計算機系統維護、網路管理、程序設計、網站建設、網路設備調試、網路構架工程師、網路集成工程師、網路安全工程師、數據恢復工程師、網路安全分析師等崗位。

Ⅹ 自學計算機網路專業所用教材

買本C語言的書好好看看吧。

譚浩強的《C語言程序設計》，上大專早晚得學，還挺有意思的，你要買的話最好到大學周邊賣舊書的書攤上買，那裡應該能買到。順便可以選選別的書。網路其實是很麻煩的東西，太抽象了，不如學門語言來的實在和有意思。

網上也有很多視頻，有條件的話可以看。
http://www.verycd.com/topics/72404/ （這是關於網路的教程，平均每個10M，總大小2.4G）