① 我要關於網路安全技術的綱要
《網路安全技術》課程教學大綱
主編: 林俊桂 主審: 崔寶才
適用專業：信息安全及相關專業
先修課程：《計算機網路與通信》、《網路操作系統》等
一、課程教學目標
「網路安全技術」是我院「信息安全專業」(二年制)教學計劃中制定的一門必修專業課。通過本課程學習使學員掌握網路安全技術的基本概念、基本原理；網路安全的基本理論和應用技術；網路攻擊與檢測及防火牆技術；數據加密及軟體加密的原理。
二、教學內容及要求
（一）理論教學內容及要求
第1部分網路安全基礎
1、安全服務及安全機制
2、網路安全體系及評估標准
3、網路安全的層次
4、網路加密與密鑰管理
5、安全威脅
第2部分實體安全技術與硬體防護技術
1、安全防護
2、安全管理
3、硬體防護
4、電磁防護
第3部分軟體安全
1、文件加密
2、反跟蹤技術
3、 防止非法復制技術
4、軟體安全體系
第4部分網路安全防護技術
1、 安全服務和安全機制
2、 安全防護措施
第5部分備份技術
1、 備設計方份案
2、 備份技術和方法
第6部分密碼技術與壓縮技術
1、 加密方法
2、 密鑰與密碼破譯方法
3、 數據壓縮
第7部分資料庫系統安全
1、 資料庫系統安全概述
2、 資料庫的數據保護
3、 資料庫的備份與恢復
4、 攻擊資料庫系統的常用方法
第8部分病毒及防治
1、 病毒概述
2、 DOS下的病毒
3、 宏病毒
4、 網路計算機病毒及防治
5、 反病毒技術
6、 防病毒技術
第9部分防火牆技術
1、防火牆的基本概念
2防火牆技術
3、防火牆體系結構及其應用
4、防火牆的類型
5、虛擬專用網
第10部分網路站點及系統平台
1、WINDOWS NT系統的安全性
2、UNIX系統的安全性
3、WEB站點的安全
4、反黑客技術
（二）實驗教學內容及要求
實驗一 使用Sniffer工具進行TCP/IP分析
實驗二 配置Windows 2000文件系統安全性
實驗三 配置linux文件系統安全性
實驗四 Windows的賬號安全性
實驗五 配置linux下的telnet伺服器和ssh伺服器
實驗六 NFS和NIS安全
實驗七 病毒代碼特徵分析
實驗八 防病毒軟體的應用與部署
實驗九 綜合練習
三、教學安排及方式
本課程以講授為主，配合教學內容進行相應的實驗，使學生掌握網路安全的基本概念、基本方法，能解決網路中的安全問題。
總學時：54 講課學時：36 實驗學時：18
具體安排見下表：
序號 內容 面授學時 實驗學時 小計
一 網路安全概述 4 2
二 實體安全技術與硬體防護技術 2
三 軟體安全 2 2
四 網路安全防護技術 4 2
五 備份技術 4 2
六 密碼技術與壓縮技術 6 4
七 資料庫系統安全 4 2
八 病毒及防治 4 2
九 防火牆技術 2 2
十 網路站點及系統平台 2
答疑考試 2
總計 36 18
四、考核方式
閉卷、筆試。
五、推薦教材
1、《計算機網路安全技術》蔡立軍 中國水利水電出版社
② 求國家計算機等級考試(一級B)教學大綱2008年版
基本要求
1.具有計算機的基礎知識。
2.了解微型計算機系統的基本組成。
3.了解操作系統的基本功能,掌握Windows的使用方法。
4.了解字表處理的基本知識,掌握Windows環境下Word和Excel(或WPS)的基本操作,熟練掌握一種漢字輸入方法。
5.了解計算機網路的基本概念和掌握網際網路(Internet)的電子郵件及瀏覽器的使用。
6.具有計算機安全使用和計算機病毒防治的知識。
考試內容
一、基礎知識
l.計算機的概念、類型及其應用領域;計算機系統的配置及主技術指標。
2.數制的概念,二、十進制數之間的轉換。
3.計算機的數據與編碼。數據的存儲單位(位、位元組、字);字元與ASCII碼,漢字及其編碼。
二、微型計箕機系統的組成
l.計算機硬體系統的組成和功能:CPU、存儲器(ROM、RAM)以及常用的輸入輸出設備的功能和使用方法。
2.計算機軟體系統的組成和功能:系統軟體和應用軟體、程序設計語言(機器語言、匯編、高級語言)的概念。
3.計算機的安全操作,病毒及其防治。
三、操作系統的功能和分類
1.操作系統的基本概念、功能和分類。
2.操作系統的組成,文件(文檔)、文件(文檔)名、目錄(文件夾)、目錄(文件夾)樹和路徑等概念。
3.Windows的使用
(1)Windows的特點、功能、配置和運行環境。
(2)Windows「開始"按鈕、「任務欄』』、「菜單』』、「圖標」等的使用。
(3)應用程序的運行和退出、「我的電腦"和「資源管理器」的使用。
(4)文檔和文件夾的基本操作:打開、創建、移動、刪除、復制、更名、查找、列印及設置屬性。
(5)復制軟盤和軟盤的格式化,磁碟屬性的查看等操作。
(6)中文輸入法的安裝、卸除、選用和屏幕顯示,中文DOS方式的使用。
(7)快捷方式的設置和使用。
4.附件的使用。
四、字表處理軟體的功能和使用
1.中文Word的基本功能,Word的啟動和退出,Word的工作窗目。
2.熟練掌握一種常用的漢字輸入方法。
3.文檔的創建、打開,文檔的編輯(文字的選定、插入、刪除、查找與替換等基本操作),多窗口和多文檔的編輯。
4.文檔的保存、復制、刪除、插入、列印
5.字體、字型大小的設置、段落格式和頁面格式的設置與列印預覽。
6.Word的圖形功能,Word的圖形編輯器及使用。
7.Word的表格製作,表格中數據的輸入與編輯,數據的排序和計算。
五、中文Excel的功能和使用
1.電子表格Exool的基本概念、功能、啟動和退出。
2.工作簿和工作表的創建、輸入、編輯、保存等基本操作。
3.工作表中公式與常用函數的使用和輸入。
4.工作表資料庫的概念,記錄的排序、篩選和查找。
5.Exool圖表的建立及相應的操作。
六、計算機網路的基礎知識
1.計算機網路的概念和分類。
2.計算機通信的簡單概念:Modom、網卡等。
3.計算機區域網與廣域網的特點。
4.網際網路(Internet)的概念及其簡單應用:電子郵件(E-mail)的收發、瀏覽器IE的使用。
考試方式
1.全上機操作：90分鍾。
2.在指定時間內，使用微機完成下列各項操作：
（1）綜合選擇題30道
（2）Windows的基本操作。
（3）漢字錄入能力測試
（4）Word操作。
（5）Excel操作。
③ 本人是大學計算機專業的學生，已經學完學校教學大綱的C++和C語言程序設計
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④ 求謝希仁編著的《計算機網路》（第6版）的PDF
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1、謝希仁編著的《計算機網路(第6版)》自1989年首次出版以來，曾於1994年、1999年、2003年和2008年分別出了修訂版。在2006年本書通過了教育部的評審，被納入普通高等教育「十一五」國家級規劃教材。
2、《計算機網路》第6版，在原有結構和內容的基礎上，根據教學大綱的要求和計算機網路的最新發展，作了必要的增補、調整和修改，以適應當前教學的需要。
3、全書分為10章，比較全面系統地介紹了計算機網路的發展和原理體系結構、物理層、數據鏈路層(包括區域網)、網路層、運輸層、應用層、網路安全、網際網路上的音頻、視頻服務、無線網路和移動網路，以及下一代網際網路等內容。各章均附有習題。
4、《計算機網路(第6版)》的特點是概念准確、論述嚴謹、內容新穎、圖文並茂，突出基本原理和基本概念的闡述，同時力圖反映計算機網路的一些最新發展。本書可供電氣信息類和計算機類專業的大學本科生和研究生使用，對從事計算機網路工作的工程技術人員也有參考價值。
⑤ 求謝希仁編著的《計算機網路》（第6版）的PDF謝謝
http://download.csdn.net/download/zhbssn/2375446
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⑥ 學計算機網路技術需要學哪些課程
開始說計算機基礎，很簡單的計算機歷史應用什麼的，
接下來計算機網路原理，如果沒錯的話，我想就是說一些計算機網路的開始和發展，在說TCP/IP，ISO的7層協議，計算機網路安全方面的，
高級語言，資料庫，模電，其實我個人認為，可以看看計算機網路原理，把資料庫也學了，學點語言，之後培訓CCNA，CP，有錢CCIE也考（考了IE一年10W最少），我也是網路的出來4年了，大學學的那些都是多餘
⑦ 計算機基礎知識大綱
這個隨便搜一下就知道啊：第一節計算機概述一、計算機發展概況
第一代電子管計算機（1946-1957）
第二代晶體管計算機（1957-1964）
第三代中小集成電路計算機（1964-1972）
第四代大規模、超大集成電路計算機（1972-現在）
二、計算機的應用
1.科學計算
2.數據處理
3.實時控制
4.計算機輔助工作
CAD
CAM
CAI
CAE
5.人工智慧
三、計算機信息處理的特點
（1）能高速度、高質量地完成各種數據加工任務。
（2）具有龐大的數據存儲容量和極快的數據存取速度。
（3）能提供方便的適用方式與豐富多樣的信息輸出形式。
（4）方便而迅速的計算機通信使信息共享很容易實現。
（5）高效率的計算機輔助開發手段。
模擬練習
【例1·單選題】第四代計算機的主要特徵是（）。
A.電子管
B.晶體管
C.中小規模集成電路
D.大規模和超大規模集成電路『正確答案』D【例2·單選題】計算機輔助設計的英文縮寫是（）。
A.CAD
B.CAI
C.CAM
D.CAT『正確答案』A第二節數據在計算機中的表示一、數據與信息
國際標准化組織（ISO）對數據所下的定義是：「數據是對事實、概念或指令的一種特殊表達形式，這種特殊的表達形式可以用人工的方法或者用自動化的裝置進行通信、翻譯轉換或者進行加工處理。」
信息是對人們有用的數據，這些數據可能影響到人們行為決策。
二、二進制
（一） 二進制的相關概念
1.二進制，數字電子計算機中採用二進制計數法，在二進制計數法中只有兩個數碼：即0和1，其基數為二，即逢二向高位進一。
2.二進制數與十進制數的轉換
3.八進制與十六進制
有關二進制、十進制、八進制、十六進制數之間的相互轉換，可以利用「附件」中的計算器來進行。
（二） 二進制單位（補充內容）
位bit：用於表示一個二進制位、存儲信息的最小單位。
位元組Byte：存儲信息的基本單位。
1位元組=8位 1Byte=8bit
換算單位：
1KB=1024B＝210B 1MB=1024KB＝220B 1GB=1024MB＝230B
字長：計算機一次能處理的二進制位數。
常用：8位、16位、32位、64位
三、數值數據在計算機中的表示
數值數據在計算機中採用二進制形式表示，其表示方式有定點表示法和浮點表示法兩種。
四、西文字元在計算機中的表示
西文包括：英文字母、數字元號、標點符號、運算符號、控制符號
ASCII碼-美國標准信息交換碼（二進制）
基本ASCII用7位二進制數表示，佔用一個位元組，最高位為0。
例：英文字母『B』的7位ASCII碼為100 0010。
存儲時為0100 0010。
比較大小：數字<大寫字母<小寫字母
五、中文在計算機中的表示
1.漢字的輸入碼
漢字輸入方法：鍵盤輸入、語音輸入、掃描輸入、手寫輸入方法等。
鍵盤輸入法：
數字編碼（區位碼）
拼音編碼（全拼、雙拼）
字形編碼（五筆字型）
型音編碼（自然碼）
2.漢字的國際交換碼與機內碼
國標碼：
計算機與其他系統或設備之間交換漢字信息的標准編碼，又稱國際碼。1981年，我國頒布了國家標准《信息交換用字編碼字元集·基本集》，漢字國標碼字元集中共收錄了漢字和圖形符號7445個，其中一級漢字3755個，二級漢字3008個和圖形符號682個。一級漢字為使用頻度高的常用漢字，按漢語拼音安母順序排列；不常用的漢字為二級漢字按部首排列。
在漢字交換碼中，每個漢字用兩個位元組表示。
漢字機內碼（內碼）：
是計算機系統中用來存儲和處理中、西文信息的代碼。
漢字內碼：用兩個位元組表示。
內碼與國標碼的關系：
它們的區別在於國際碼兩個位元組的最高位都是「0」，而機內碼兩個位元組的最高位都是「1」。
3.漢字的字形碼
漢字輸出碼又叫做漢字字形碼或漢字字模。
漢字輸出碼的和用是輸出漢字，對漢字字形經過點陣的數字化後形成的一串二進制數稱為漢字輸出碼。
點陣字形由排成方陣（如16×16、24×24、48×48……）的一組二進制數字表示一個字元。16×16點陣字形常用於屏幕顯示，筆畫生硬，細節難以區分：列印輸出常用24×24、40×40、48×48，甚至96×96或更高，點陣的數字越大，說明筆鋒越完整，字跡越清晰美觀。
點陣字形的位元組計算：點陣數/8
4.常用漢字輸入法簡介
模擬練習
【例3·判斷題】『9』的ASCII碼小於『a』的ASCII碼。（）『正確答案』對【例4·單選題】存儲信息的基本單位是（）。
A.bit
B.byte
C.KB
D.MB『正確答案』B【例5·判斷題】漢字輸入碼是為了解決將漢字輸入計算機而編制的代碼。（）『正確答案』對【例6·單選題】24×24點陣字型檔中的一個漢字需占（）位元組的存儲空間。
A.16
B.72
C.48
D.64『正確答案』B【例7·單選題】不同的漢字輸入方法輸入漢字後，該漢字的內碼是（）的。
A.相同的
B.完全不相同
C.大部分相同
D.部分相同『正確答案』A第三節計算機硬體一、計算機系統
一個完整的計算機系統是由硬體、軟體及用戶等三部分組成的人機系統。
二、計算機的邏輯結構
計算機體系結構的基本思想：馮·諾依曼原理
1.輸入設備
2.輸出設備
3.存儲器
（1）主存儲器
主存儲器也叫內存儲器，簡稱內存，其特點是存取速度快、可靠性高，但容量有限。
（2）輔助存儲器
輔助存儲器也叫外存儲器，簡稱外存。外存常見的存儲介質有磁碟、磁帶、磁鼓和光碟等。
4.運算器
5.控制器
三、計算機的工作原理（了解）
四、微機的硬體系統
（一）中央處理器
1.中央處理器（CPU）
2.組成：
控制器：指揮系統，從RAM中取出指令執行
運算器：算術運算、邏輯運算
3.技術參數：
（1）型號：486、586、Pentium、PentiumI、PentiumII、PentiumIII、Pentium4
Core 2 o Core 2 quad
（2）主頻：CPU工作的時鍾頻率。主頻越高，速度越快。單位MHZ、GHZ。
PentiumIII800中的800即為主頻。
（3）字長：
字：在計算機中，作為一個整體被傳送和運算的一串二進制數被稱為字（WORD）。
字長：一個字所包含的二進制的位數。8位、16位、32位；目前：64位比較常見。
（4）CPU的速度主要由字長和主頻兩個指標決定。
4.CPU是衡量計算機性能的最重要的部件。
（二）內存儲器（內存、主存）
1.作用：在計算機內部，用於存放CPU待加工處理的數據、中間結果以及最後結果。
2.分類：
ROM（只讀存儲器）：
系統信息、只讀不寫、關機（斷電）後，信息不消失。
RAM（隨機存儲器）：
用戶信息、可讀可寫、關機（斷電）後，信息消失。
Cache（高速緩存）：
Cache是位於CPU和內存之間的規模較小但速度很快的一種存儲器，目的是解決CPU和 RAM之間速度不匹配的矛盾。增加Cache不會改變內存的容量
3.存儲容量：
目前微機內存（RAM）容量一般為512M，1G，2G
4.內存容量的大小是衡量計算機性能的另外一個重要指標。
5.CPU和內存構成了主機。
（三）外存儲器（外存、輔存）
1.作用：
用於永久地存放大量的程序和數據。運行時，從外存調入內存。
2.外存、內存、CPU之間的關系
3.磁碟存儲器：
（1）軟盤：
大小和容量：3.5英寸、1.44MB
讀寫設置：
讀寫方式：封住方孔、可讀可寫
只讀方式：露出方孔、只讀不寫
存儲容量計算：
軟盤存儲信息是按磁軌和扇區來組織存儲的。最外圈為0磁軌。
存儲容量=面數*磁軌數*扇區數*512B
特點：便於攜帶、容量小、讀寫速度慢
（2）硬碟：
容量：100GB 160GB 240GB 360GB
特點：固定於主機箱中、容量大、讀寫速度快
硬碟使用注意事項：盡量不要震動，以免對數據造成破壞。
4.光碟：
（1）分類：只讀光碟、一次寫入型光碟、可擦寫型光碟、數字通用光碟
（2）常用：
只讀光碟（CD-ROM）：650MB
光碟機：
數據傳輸率是衡量光碟機的技術指標之一。
150Kb/S為一倍速。目前40倍速以上。
讀寫速度比較：
硬碟 >光碟>軟盤
5.移動存儲設備和移動硬碟：
（1）U盤：（基於USB介面）
128MB、256MB
體積小、即插即用、攜帶方便
（2）移動硬碟：（基於USB介面）
20GB、40GB、60GB
體積小、重量輕、攜帶方便
3）存儲卡：
使用於數碼產品（數碼相機和MP3）上的存儲設備。
（四）輸入設備：
1.常用：滑鼠、鍵盤、光筆、掃描儀
2.滑鼠：
串列介面滑鼠（微機常用）、匯流排介面滑鼠、USB介面滑鼠（筆記本常用）
機械式和光電式
兩鍵和三鍵
3.鍵盤：
微機必備的輸入設備之一。
常用鍵：
<Caps lock>:大小寫字母轉換鍵
<Shift>:轉換鍵
<Enter>:回車控制鍵
<Backspace>:退格鍵
<Space>:空格鍵
<Ctrl>/<Alt>:不能單獨使用，需與其他鍵配合使用。
（五）輸出設備：
1.常用：顯示器、列印機、繪圖儀
2.顯示器：監視器。
顯示系統由顯示器和顯卡構成。
顯示器：
CRT：微機常用
LCD：筆記本常用、輕、薄、耗電少、無輻射
顯卡：
3.列印機：
擊打式：針式
非擊打式：噴墨、激光
4.微機必備的輸入輸出設備是：鍵盤、滑鼠、顯示器
5.外存、輸入設備、輸出設備構成了微機的外部設備
模擬練習
【例8·單選題】中央處理器是由運算器和（）構成。
A.控制器B.存儲器
C.輸入設備D.輸出設備『正確答案』A【例9·單選題】有一台電腦，CPU的技術指標是P4/2.1G，其中2.1G的含義是指（）來說的。
A.型號B.主頻
C.內存D.字長『正確答案』B【例10·單選題】RAM的特點是（）。
A.可讀可寫B.只讀不寫
C.只寫不讀D.不讀不寫『正確答案』A【例11·多選題】常見的輸入設備有（）。
A.顯示器B.掃描儀
C.繪圖儀D.滑鼠『正確答案』BD第四節計算機軟體一、軟體的功能與分類
軟體是用戶與計算機硬體之間的橋梁，它的作用主要有：
（1）計算機硬體資源的管理與控制，提高計算機資源的實用效率，協調計算機各組成部分的工作；
（2）在硬體提供的基本功能的基礎上，擴大計算機的功能，通過軟體去實現和運行各種應用任務的能力；
（3）向用戶提供盡可能方便、靈活的計算機操作使用界面。
（4）為專業人員提供計算機軟體的開發工具和環境，提供對計算機本身的測試、維護和診斷所需要的工具；
（5）為用戶完成特定的信息處理任務。
軟體一般分為系統軟體與應用軟體兩大類。
二、系統軟體
1.操作系統
（1）MS－DOS操作系統。
（2）Windows操作系統。
常見：Windows2000/ WindowsXP/Vista/Windows7
（3）多用戶操作系統。
2.語言處理系統
計算機語言分類：
（1）機器語言
由機器指令（二進制）構成，直接執行。
（2）匯編語言
由匯編指令（助記符）構成，翻譯（匯編）之後方可執行。
（3）高級語言
由語句（接近自然語言和數學公式）構成，翻譯（解釋和編譯）之後方可執行。
常見：BASIC Visual BASIC C
因此，必須配備一種工具，把用高級語言編寫的源程序翻譯成計算機可執行的機器語言程序（目標程序）。有兩種方式可以實現高級語言程序的翻譯，即：解釋方式和編譯方式。
3.資料庫管理系統
關系型（最常用）、層次型、網狀型
小型：Visual Foxpro Access
大型：ORACLE SQL SERVER SYBASE
資料庫與會計軟體聯系緊密，會計軟體必須有資料庫支持。
4.實用程序和軟體工具
三、應用軟體
1.通用應用軟體
（1）文字處理軟體。
（2）電子表格軟體。
（3）圖形、圖像效果軟體。
（4）簡報軟體。
（5）網路通信軟體。
（6）統計軟體。
2.定製應用軟體
四、計算機病毒防範
1.什麼是計算機病毒
計算機病毒是指編制或者在計算機程序中插入的破壞計算機功能或者破壞數據，影響計算機使用，並能自我復制的一組計算機指令或者程序代碼。
2.計算機病毒的特點
（1）隱蔽性
（2）潛伏性
（3）傳染性
（4）破壞性
（5）寄生性
（6）可執行性
（7）可觸發性
（8）不可預見性
3.計算機病毒的分類
從計算機病毒產生後果的大小程度來分，有良性病毒與惡性病毒。
從計算機病毒的隱蔽方式來分，有引導型病毒和文件型病毒。
從病毒入侵對象來分，有單機型病毒和網路型病毒。
4.計算機病毒的防範
（1）定期檢查與消除計算機系統中的病毒
（2）計算機病毒的防範
①安裝多種防病毒軟體，注意經常進行病毒庫的升級。
②定期升級系統安全補丁。
③不要輕易打開來歷不明的電子郵件。
④對於來歷不明的軟體，應該先查毒，後使用。
⑤不要隨便下載和安裝互聯網上的一些小的軟體或者程序。
⑥經常備份重要的文件和數據，並且有可能的話，可備份到光碟、移動硬碟等介質上。
⑦及時關閉不必要的服務，比如說文件共享，message服務等。
⑧製作干凈的系統盤、急救盤。
⑨如果發現計算機感染了病毒，殺毒後應立即重新啟動計算機，並再次查毒。
⑩加強法制建設，加大對病毒炮製者的打擊力度。
5.計算機病毒的清除
方法：
（1）殺毒軟體（KV3000，瑞星，金山毒霸）
局限性：
新病毒的出現無法檢測，定期升級
（2）最徹底的清除方法：格式化
模擬練習
【例12·判斷題】計算機軟體分為系統軟體和應用軟體兩大類。（）『正確答案』對【例13·判斷題】文字處理軟體（WORD）屬於系統軟體。（）『正確答案』錯【例14·單選題】計算機病毒是可以造成計算機故障的一種（）。
A.霉變B.病菌C.晶元D.程序『正確答案』D【例15·判斷題】
殺病毒軟體在使用上沒有局限性，可殺除所有的病毒。（）『正確答案』錯第五節多媒體技術一、多媒體的概念
媒體是指承載信息的載體。根據國際電信聯盟下屬的國際電報電話咨詢委員會的定義，與計算機信息處理有關的媒體有五種。
（1）感覺媒體
（2）表示媒體
（3）存儲媒體
（4）表現媒體
（5）傳輸媒體
二、多媒體計算機系統的組成
系統的構成有兩種方式：一種是直接設計和實現的多媒體計算機，另一種是現有計算機（特別是PC機）的基礎上通過增加一些部件升級為多媒體計算機，目前多數為後一種形式。
與多媒體計算機配套的軟體大致有四大類：一是支持多媒體功能的操作系統；二是多媒體數據准備軟體；三是多媒體作品的寫作軟體，用來編制和生成各種多媒體應用軟體；四是各種多媒體應用軟體。
三、多媒體技術的應用
多媒體技術是指能夠互動式地綜合處理多種不同感覺媒體的信息處理技術。
多媒體技術具有三個方面的特徵：第一是信息媒體多樣化；第二是集成化；第三是交互性。
⑧ 計算機網路技術基礎教程，在網上有沒有這樣的書籍看
《計算機網路技術》
本書是為北大燕工教育研究院編寫的計算機網路技術的學習教材。它以實際教學大綱為依據，全面系統的介紹了計算機網路技術知識，對於一個入學者或者己經進入網路學習的學生來說也是起到指導性的作用。本書從網路的形成與發展講起，網路的功能，網路的分類、網路的分類，數據通信基礎知識，數據傳輸同步及交換技術，信道復用技術，計算機網路體系結構OSI七層模型及TCP/IP體系結構，常用網路傳輸介質，區域網技術及廣域網技術，常用網路的硬體設備，IP地址，子網掩碼，子網規劃，網路管理及網路安全方面的知識，全書貫穿計算機網路的方方面面對於入學者可以說是先縱覽網路，以後對網路的學習更加具有目標性。
http://book.51cto.com/art/200706/49300.htm
⑨ 急求非計算機專業計算機基礎教學大綱
大綱
1. 課程的性質和任務
本課程屬非計算機專業公共必修課，是高等學校計算機基礎教育第一層次，旨在向學生傳授計算機的軟硬體知識，並兼顧實用軟體的使用和計算機應用領域的前沿知識，培養學生應用計算機的基本能力和思維方法，從而具有應用計算機獲取和處理一般信息的能力，為學生走向社會打下良好的基礎，同時也作為學生今後進一步學習計算機知識的基礎。
2. 課程內容的教學要求
本課程內容的教學要求分為「掌握、理解、了解」三個層次。實踐環節是本課程重要的、不可缺少的組成部分。其中的「掌握」是指能夠熟練運用和操作；「理解」表示能夠進行操作但不夠熟練；「了解」表示看過演示或體驗過功能性的操作過程。總課時數為144學時，其中講授和上機實習各72學時。
3. 教材及其它
課程名稱：計算機應用基礎
主要教材：盧湘鴻主編，計算機應用教程（Windows 2000環境），清華大學出版社，2001.3.
實驗教材:《計算機應用教程習題解答與實驗指導》，清華大學出版社
《上海高校計算機一級考試試題匯編》，電子工業出版社
教學對象：全校全體本科生
應開學時數：144學時（理論課和實驗上機時間每次各安排2學時）
二、教學內容和教學要求
第0章 計算機文化與信息化社會
一、教學內容
電子計算機的發展簡史和展望
計算機的主要應用領域
計算機文化與信息社會
二、教學要求
了解計算機文化的歷史和發展，計算機的主要應用領域，以及當今信息化社會的特徵。
第1章 計算機基礎知識
一、教學內容
信息的表示存儲及其它
微型機算機系統構成概述
計算機的安全使用知識
安全技術的重要性
數據加密技術簡介
計算機病毒防治介紹
信息安全法律
二、教學要求
理解信息在計算集中的存儲和表示。掌握十進制、二進制、十六進制、八進制之間的換算。掌握計算機的定義、計算機硬體組成、計算機軟體的定義和分類。了解計算機的基本知識和計算機的安全使用知識。
第2章 操作系統概述、鍵盤擊鍵技術和中英文輸入法
一、教學內容
操作系統基本知識
文件的概念、命名、類型及文件夾結構
電腦英文鍵盤擊鍵技術
漢字鍵盤輸入法概述
區位碼漢字輸入法
微軟拼音漢字輸入法
智能ABC漢字輸入法
五筆字型漢字輸入法
二、教學要求
掌握操作系統的基本知識。熟練掌握電腦英文鍵盤擊鍵技術，至少掌握一種漢字輸入法。
第3章 中文Windows 2000操作系統
一、教學內容
中文Windows 2000的功能和特點
中文Windows 2000的運行、安裝、啟動和退出
中文Windows 2000的基本知識與滑鼠和鍵盤的操作
中文Windows 2000的桌面簡介
中文Windows 2000的窗口與對話框
中文Windows 2000的菜單和工具欄
剪貼板的使用
中文Windows 2000的幫助系統
中文Windows 2000的資源管理器的使用
文件和文件夾命名和操作（創建、選定、重命名、刪除、復制、移動、查找、屬性查看與設置）
中文Windows 2000的控制面板的基本操作
中文Windows 2000的附件，寫字板、畫圖等的基本操作
磁碟清理程序、磁碟掃描程序、磁碟碎塊整理程序等系統工具的功能
二、教學要求
理解操作系統的功能、分類和微機操作系統的特點。了解Windows 2000的特點、功能、運行環境、啟動和退出方法。掌握Windows2000中文版桌面特性及窗口、菜單操作和剪貼板的使用；滑鼠器、窗口、圖標、菜單、對話框、剪貼板、快捷方式的操作、資源管理器和記事本的基本使用方法。掌握資源管理器各種功能的使用，程序管理及其基本操作、文件或文件夾的移動、復制、重命名、刪除、屬性設置等。掌握控制面板的基本使用方法，如顯示器屬性、屏幕保護、輸入法、添加/刪除程序等。掌握Windows 常用附件的使用方法。基本掌握系統工具的功能，如磁碟清理程序、磁碟掃描程序、磁碟碎塊整理程序。了解Windows2000的網路。
第4章 文字處理軟體Word 2000
一、教學內容
Word2000的基本知識、啟動和退出和窗口組成
用模板和空白文檔新建文檔及種視圖
文檔的基本操作（新建、輸入、復制、移動、保存、打開與關閉）
文件的編輯技巧，查找與替換、自動更正、拼寫檢查
頁眉和頁腳的使用
製表位的使用
分節符、分欄符、分頁符及換行符的使用
文件的版面設計，設置字元、段落格式、項目符號和編號、分欄、邊框和底紋、首字下沉
建立和使用樣式
Word的圖文排版功能，圖形插入，圖形繪制、藝術字和文本框的使用
表格的製作和數據圖表化
文檔保護及保密文件
用「修訂」和「批註」對Word文檔進行批閱
文件預覽和列印
二、教學要求
掌握Word啟動與退出方法，Word窗口界面各個部分的特點和功能；了解Word運行環境。掌握文檔的打開和關閉，文檔常用的4種視圖。掌握文檔編輯，文檔預覽、保存和列印，使用幫助。掌握字體設置、段落設置、分欄、首字下沉、邊框和底紋、頁眉和頁腳、項目符號和編號版式編排。理解文檔的字元格式和段落格式。理解分節符、分欄符、分頁符及換行符的使用。掌握製表位的使用。掌握文本框、畫圖、圖形組合及版式控制。掌握表格的建立、編輯、計算，表格的修飾，表格的排版，表格與文檔的轉換。掌握樣式的作用，建立和使用樣式，管理樣式。掌握模板的作用，創建和保存模板，使用模板，獲取模板和向導。理解文檔的自動保存功能及學會如何設置。掌握對文檔進行保護及文件保密。了解用「修訂」和「批註」命令對Word文檔進行批閱。掌握頁面設置和文檔的列印。
第5章 資料庫管理系統Visual FoxPro6.0
一、教學內容
FoxPro概述
FoxPro操作環境
FoxPro的基本語法和規則
資料庫的建立和操作
查詢與視圖的使用
FoxPro的程序設計
二、教學要求
熟悉FoxPro操作環境。基本掌握FoxPro的基本語法和規則。掌握資料庫系統的基本概念和理論，掌握資料庫的基本概念、操作。理解查詢與視圖的應用。了解表單、報表和標簽的設計。了解關系型資料庫的基本概念和程序設計方法，能夠獨立編寫短小的VFP程序，並結合資料庫的操作管理功能，實現信息管理與查詢功能。
第6章 電子表格軟體Excel 2000
一、教學內容
Excel 概述
工作表的建立、編輯和各種對象插入
數據的格式化
Excel數據圖表化
數據的管理、分析和函數
⑩ 急需《計算機導論》的教學大綱！！！
《計算機<>導論》教學大綱
一,總則
1,本課程的教學目的和要求
①,了解計算機<>對人類社會的沖擊,體會它在我國現代化建設事業中的地位與作用.
②,認識計算機<>各組成部分的全貌.
③,清楚計算機<>系統發展的來龍去脈,了解名牌產品和流行軟體的概況.
④,辨別軟硬體的功用,搞清人與機器的關系.
⑤,掌握計算機<>基本術語.
⑥,清醒地認識到上機實踐的重要性,每位同學都要過文字處理關.
⑦,最終消除對計算機<>的神秘感與恐懼感.
⑧,允許初次接觸計算機<>系統的學生對本課程的部分內容"知其然,不知其所以然".
2,課程的主要內容
①,計算機<>基礎知識
②,操作系統及其使用簡介
③,計算機<>病毒防治簡介
④,使用WORD 97進行文字編輯和排版
⑤,網路應用
⑥,計算機<>應用專業的專業基礎課,專業課簡介(包含在整個授課過程中)
3,教學重點與難點
①,計算機<>的數據形態
②,操作系統的概念及使用
③,自然碼漢字輸入編碼的熟練使用
④,文字,表格處理相應軟體的熟練使用
⑤,Internet網路的概念
⑥,計算機<>系統的存儲設備
⑦,計算機<>系統的核心硬體
⑧,計算機<>系統的操作環境
4,本課程的知識范圍及相關課程的關系
因為是對大學一年級新生開設的課程,所以沒有先行課
本課程也無直接的後續課,但它是所有計算機<>專業基礎課及專業課的基礎.
5,教材的選用
"全國計算機<>等級考試一級Windows版(第二版)"
二,課程內容及學時分配
第一章 計算機<>基礎知識
1.1 計算機<>概述
1.2 微型計算機<>
1.3 計算機<>應用
1.4 計算機<>系統的組成與工作原理
一,計算機<>硬體系統
二,計算機<>軟體系統
三,計算機<>基本工作原理
1.5 微型計算機<>系統的組成
一,微型計算機<>硬體系統
二,多媒體微型計算機<>系統
三,組裝微型計算機<>
1.6 數據在計算機<>中的表示
一,基本概念
二,數制轉換
三,數值的表示
四,字元的表示
五,自然碼漢字輸入系統
1.7 聲音媒體的表示
1.8 圖形和圖像媒體的表示
本章教學目的和要求
①,了解計算機<>對人類社會的沖擊,體會它在我國現代化建設事業中的地位與作用.
②,認識計算機<>各組成部分的全貌.
③,清楚計算機<>系統發展的來龍去脈,了解名牌產品和流行軟體的概況.
④,辨別軟硬體的功用,搞清人與機器的關系.
⑤,掌握計算機<>基本術語.
⑥,最終消除對計算機<>的神秘感與恐懼感.
⑦,允許初次接觸計算機<>系統的學生對本課程的部分內容"知其然,不知其所以然".
本章教學重點與難點
①,計算機<>的數據形態
②,計算機<>系統的存儲設備
③,計算機<>系統的核心硬體
④,計算機<>系統的操作環境
⑤,自然碼漢字輸入編碼的熟練使用
本章教學時間及進度安排
本章課堂教學用10學時(5次課)
本章上機實踐不得少於14學時(多數學生還要另加學時數)
本章主要教學環節的組織
有意識地培養學生閱讀能力,自學能力,獨立思考能力,教師在課堂上只能畫龍點睛,回答問題,布置預習內容及問題方向.
有意識培養學生上機實踐能力及動手能力,要求並鼓勵學生多多上機,並提出期末每人達到在正確指法下半盲打至少22字/分鍾.
第二章 操作系統及其使用簡介
2.1 操作系統概述
2.1.1 操作系統分類
2.1.2 常用操作系統簡介
2.2 DOS磁碟操作系統
2.3 Windows 9X視窗操作系統使用初步
一,WIN 9X的特點
二,運行WIN 9X所需的硬體環境
三,WIN 9X的啟動及基本操作
附錄
1,Windows 9X的深入使用
2,Windows 9X的操作技巧
本章教學目的和要求
③,了解名牌操作系統產品和流行軟體的概況.
④,搞清人與機器的關系—程序,界面,交互.
⑤,掌握計算機<>操作系統的基本術語.
⑥,操作系統對消除用戶對計算機<>的神秘感與恐懼感的作用.
⑧,允許初次接觸計算機<>系統的學生對本課程的部分內容"知其然,不知其所以然".
本章教學重點與難點
重點:諸如,操作系統,文件,啟動,文件夾等
難點:對Windows 9X基本操作特別是磁碟操作的理解及熟練
本章教學時間及進度安排
本章課堂教學用8學時(4次課)
本章上機實踐不得少於10學時
本章主要教學環節的組織
有意識地培養學生閱讀能力,自學能力,獨立思考能力,教師在課堂上只能畫龍點睛,回答問題,布置預習內容及問題方向.鼓勵並指導學生閱讀〖附錄〗中的內容並且積極上機實踐.
有意識培養學生上機實踐能力及動手能力,要求並鼓勵學生多多上機.
第三章 計算機<>病毒防治簡介(2學時)
第四章 使用Word 97進行文字編輯和排版
4.1 Word 97的基本編輯方法
一,實踐目的
二,實踐內容與步驟
4.2 Word 97文本格式的編排方法
一,實踐目的
二,實踐內容與步驟
4.3 在文檔中指定位置插入圖片並進行圖文混排
一,實踐目的
二,實踐內容與步驟
4.4 繪製表格
一,實踐目的
二,實踐內容與步驟
4.5 頁面設置與列印預覽
一,實踐目的
二,實踐內容與步驟
本章教學目的和要求
④,搞清人與機器的關系—程序,界面,交互.
②,掌握在最常用的編輯軟體環境下文字處理中的編輯與排版
③,本章主要強調實踐環節,所以沒有給出為什麼,只給出如何作.
⑧,允許初次接觸計算機<>系統的學生對本課程的部分內容"知其然,不知其所以然".
本章教學重點與難點
難點:對Word 97基本操作的適應
本章教學時間及進度安排
本章課堂教學用6學時(3次課)
本章上機實踐不得少於10學時
本章主要教學環節的組織
本章只強調實踐,通過CAI教會學生如何在WORD環境下編輯,排版.
有意識地培養學生閱讀能力,自學能力,獨立思考能力,教師在課堂上只能畫龍點睛,回答問題,布置預習內容及問題方向.
有意識培養學生上機實踐能力及動手能力,要求並鼓勵學生多多上機.
第五章 網路應用
5.1 撥號上網的有關操作
一,實踐目的
二,實踐內容與步驟
5.2 網上信息瀏覽
一,實踐目的
二,實踐內容與步驟
5.3 電子郵件的使用
一,實踐目的
二,實踐內容與步驟
本章教學目的和要求
④,搞清人與機器的關系—程序,界面,交互.
②,掌握Internet入門使用的三大步—撥號上網,瀏覽,電子郵件
③,本章主要強調實踐環節,所以沒有給出為什麼,只給出如何作.
⑧,允許初次接觸計算機<>系統的學生對本課程的部分內容"知其然,不知其所以然".
本章教學重點與難點
難點:對Internet網基本操作的適應
本章教學時間及進度安排
本章課堂教學用6學時(3次課)
本章上機實踐不得少於8學時
本章主要教學環節的組織
本章只強調實踐,通過CAI教會學生如何在Internet環境下瀏覽,收發電子郵件.
有意識地培養學生閱讀能力,自學能力,獨立思考能力,教師在課堂上只能畫龍點睛,回答問題,布置預習內容及問題方向.
有意識培養學生上機實踐能力及動手能力,要求並鼓勵學生多多上機.
三,教學參考書
1,《計算機<>系統導論》 劉瑞挺主編 譚浩強主審 高等教育出版社 93年6 月第一版.
2,《計算機<>文化基礎》(Windows 2000+Office 2000版)楊振山等主編 高等教育出版社2001年6月第一版.
2,《計算機<>文化基礎》(Windows 98+Office 97版)楊振山等主編 高等教育出版社1998年12月第一版.
計算機<>導論教案<>目錄 2001年8月
YCH 第 頁 共 6 頁