❶ 如何正確使用電腦及網路
使用說明：
1、使用前請插上電源，不可以在開機是把手伸進機箱亂摸
2、如果你的電腦沒有特殊功能，請不要再過於潮濕的地方使用（例如泡在水裡）
3、雖然機箱倒過來沒有什麼害處，但是為了避免您的脖子成90度請不要把顯示器倒過來放
4、玩游戲時用你的滑鼠指針攻擊敵人，不要用拳頭或者水果刀。同理，如果看見地上有很多金幣，不要用手去揀
5、如果想讓別人屏幕里看見你的臉，用攝像頭。不要試圖拆掉顯示器。
6、分清楚攝像頭和掃描儀的區別。把攝像頭來拍攝圖片無可厚非，但是不要試圖用掃描儀來給別人拍照（啊啊…我的臉扁了）
7、按下開機鍵時的確有「滴」的聲音，但是如果想聽「滴~滴滴~滴滴」請安裝音響。
正確使用網路
五花八門的虛擬世界讓人眼花繚亂，許多學生對網路產生了依賴。只有進行正確引導，才會避免他們一味地玩游戲、聊天，甚至走上違法犯罪的道路。
讓學生對網路有一個全面的認識。網路除了能讓我們增長知識、
帶來娛樂之外，也有許多不良影響。比如長時間上網會引起坐骨神經病變，視力下降等。青少年正是長身體的時候，一旦沉湎於游戲中不能自拔，身體健康會受到損害。另外網上也有很多陷阱，有些不法分子利用網路進行詐騙，騙財、騙色等。讓學生對網路有一個全面客觀的認識，可避免上網的盲目性，避開一些危險，從而改掉沉湎於網路的行為。
幫助學生制訂上網計劃，合理安排時間。教師課上要給學生留一
定量的作業，有些是需要上網查詢資料的，讓學生帶著作業去上網，上網前把要做的事情列一個單子，並告誡他們完成這些任務後，立刻下網、關機。家長要對孩子上網進行必要的監督，讓他們盡量地少進聊天室和游戲大廳。
培養學生廣泛的興趣和愛好。教師應培養學生廣泛的興趣和愛好，
以免學生的業餘生活太枯燥、單調，課余無事可做。教師可以培養學生對音樂的鑒賞力，可以培養他們繪畫的興趣，還可以讓他們自發地組織一些興趣小組，如集郵、飼養小動物等。廣泛的興趣和愛好都可以佔去學生的業余時間。而當他們發現，現實生活中的一些活動比在游戲里打打殺殺、海吹神侃更有意義時，他們自然而然會擺脫網路的誘惑。
教會學生多與自己身邊的人交流。一些學生一味沉湎於網路之中
而疏於正常的人際關系，與周圍的同學、朋友疏遠了，與家長的交流也少了，造成了孤立的局面，只好求助於網上的朋友。教師應該鼓勵學生和身邊的同學朋友多交流，和家長多溝通，讓家長和朋友起到安慰和鼓勵學生戰勝困難的作用。這樣學生才不至於產生孤獨的感覺，不再過度依賴網路。
❷ 如何合理利用網路
首先，看一下空餘時間的長短，處於什麼時間段，因為有些人在一天中的某一時間段是很有精力的。先看看新聞啊！了解下國內外實時政治。基本上30分鍾過去了；再看自己喜好什麼，可以學習一下PS、CAD之類的制圖軟體，或者是聲樂合成類的，古人雲：技多不壓身！用到時方恨少！
這不是沒道理的。。現在工作中就有很大優勢的！那些空間、電影、游戲只會消磨人的意志。浪費青春，當然工作累了，或者是心中有火氣，玩游戲發泄一下還是比較不錯的。
其實，你並不要一定充分利用網路，關鍵是你要充分利用你的時間，和你現有的資源！這就是你的「物理優勢」起跑線就比別人高，相信你會給自己制定個適合你自己的規劃。（別人的永遠是別人的，適合自己的才是最好的）
❸ 怎樣正確使用網路
1、正確認識網路這把「雙刃劍」，取其精華去其糟粕
網路作為一個載體，衍生出了多種信息傳遞的方式。通過網路接觸到前所未有的廣闊的空間，能更加有效和廣泛地獲取信息、學習知識、交流情感和了解社會。在它積極作用的背後，網路空間又以令人眩暈的色彩誘惑著人們，使得部分人陷入到迷失自我的陷阱中。因此我們需要在大量的信息中找到精華，所謂精華就是自己所需要的信息，能對自己有幫助的資源。那麼我們首先要做的就是根據自己的需要，有目的地進行閱讀。人的精力是有限的，我們不能將有限的精力耗費在無用功上。
2、調整心態，提高抵制誘惑的能力
網路只是一個工具，我們可以通過上網看新聞來了解天下大事，還可以通過網上的比賽來擴充自己的知識，或者上一些學習網站來輔助自己的學習。上網的目的是調節心態。在網路上找個知心的朋友談談，心情可以變得輕松。要提高自身的素質與自控力。讓自己做網路的主人，讓網路成為自己手中有用的工具。
3、利用好網路虛擬交流平台
網路還是個交流的平台，藉此平台，認識了現實生活中完全不可能遇到的人，擴大了自己的交際范圍。如果你有煩心事憋在心裡，可以找網路上的朋友傾訴，沒有在現實生活中的顧慮；通過這個平台我們還可以找到許多朋友共同進步。
4、合理安排上網時間，正確對待網路娛樂資源
勞逸結合，適度娛樂能緩解生活中的壓力。而過度沉溺於網路娛樂資源（如網路游戲、在線聊天等）不僅會浪費時間，而且會影響正常的工作與學習。只有正確對待網路娛樂資源才能真正地從網路上獲取輕松，因網路而受益。
網路已成為新時代的每個人都不可離開的夥伴，保持戒備心，提高自製力和判斷力，才能把網路的作用發揮到最大，使網路成為我們最得力的助手。
❹ 中學生應該怎樣正確使用網路
有一定的自控能力，上網時間不能太長，不玩游戲，堅決不能碰，不然有可能上癮，看看電影、聽音樂、新聞資訊、搜索資料之類的，其餘的都別碰。
一、多多追求與體驗生活的成功。在追求與體驗生活的目標與成功中，減小網路和游戲的消極影響，不要迷戀虛擬時空。這是抵禦不良網路應用的關鍵。
二、要時時自我保護。不泄露個人與家庭秘密，不要與網上陌生人來往書信，更不要輕易約見網上 「朋友」，不給壞人以可乘之機。
三、牢記網路上誰都可以偽裝自己，性別、年齡和住址都可能是假的。一旦覺得對方可疑，馬上同其斷絕一切聯系。
四、給自己訂立上網的制度，不要長時間上網。長時間上網，人腦也長時間地處於「工作」狀態，由此便容易產生諸如頭暈大腦缺氧一類的征狀,所以青少年每天上網不要超過1小時，不要因上網疲勞而影響學習。
❺ 如何正確利用網路
1、樹立正確的理想，把主要精力放在學習上。青少年的主要任務是學習，如果整天沉溺於網路世界不能自拔，必然會荒廢學業，耽誤前程，將來追悔莫及。利用自動關機軟體或者鬧鍾來提示和控制自己的上網時間。
2、為自己制定一個較為詳細的活動安排表。
3、積極參加各種有益活動，培養健康的興趣愛好，豐富自己的學習生活，充實自己的人生內容。比如多與同學交流，參加興趣小組的學習活動，積極鍛煉身體，適當參加戶外活動等等。
4、詳細記錄下自己每次上網所做的事，看看哪些是有益的，哪些是在浪費時間。
5、加強自我約束和自我保護。我們既要了解網路的積極作用，更要增強辨別是非的能力，深刻了解沉湎於網路或在不健康網吧上網的危害不沉湎於網上聊天和游戲，不瀏覽不健康的信息。增強自律意識，自覺抵制不法網吧的誘惑，在學校或在家裡上網時，自覺遵守網路文明，上網時不使用侮辱、謾罵性的語言聊天。不輕易和網友約會，自覺遵守互聯網規范，自覺抵制不良網路信息的侵害。
❻ 合理利用網路，我們該如何做
21世紀是信息的社會，是網路的世界。計算機和網路已經開始改變我們的生活，並溶進我們的生活，成為我們生活不可分割的一部分，它無處不在.
在我國，隨著互聯網的迅速發展，中學生網民的人數也越來越多。中學生上網，可以擴大視野，增長見識，學到許多書本上沒有的知識；可以結交朋友，增進友情；可以快速進行信息的加工、存貯和傳輸等等。令人擔心的是，有相當一部分中學生上網是熱衷於聊天、玩電腦游戲和垃圾信息的瀏覽。這些行為對他們的心理造成了一定的負面影響，有的中學生出現認知能力的迷失；有的中學生對互聯網存在強烈的依賴心理，而現實生活中的人際關系變得淡漠；個別中學生因長期沉迷於網路，產生網路心理障礙，而被迫輟學，有的還因此走上違法犯罪的道路。所以，中學生的網路心理教育迫在眉睫，應該引起全社會，尤其是我們教育者的重視。
1、玩電腦游戲「上癮」，從生理上看是大腦神經中樞反復接受刺激，產生的一種生理依賴性。電腦游戲千變萬化，具有很大的挑戰性，無論勝敗都會在人的大腦皮層產生一個「興奮灶」，久而久之不斷強化，就表現出一種「癮頭」。從這個側面講，玩游戲「上癮」和某種業余愛好比如釣魚的興趣差不多，釣魚的人總希望釣大魚，玩電腦游戲總希望「打贏」。
2、另外，玩電腦游戲「上癮」，還與心理因素有關。有的同志性格外向，爭強好勝，電腦游戲恰恰迎合了他們的心理需求，玩起來感到刺激過癮；有的同志性格內向，在工作和人際關繫上比較收斂含蓄，玩電腦游戲時客觀上要求「急流勇進」，極大地激發了好勝心，與常態下的心理狀態產生了強烈的「互補」，心理上感到平衡，也會產生濃厚興趣。
3、電腦游戲總是與人的業余愛好有關系：喜歡打撲克、下象棋的就對相關游戲感興趣；喜歡駕駛的，肯定愛玩賽車游戲。何況，電子游戲具有虛擬性和可逆性，下了一步「臭棋」可以「悔棋」；賽車「翻車」換一輛車就是了，更沒有生命危險和財產損失。因此，電腦游戲往往比業余愛好更具有吸引力，可以大大滿足和延伸業余愛好，這也是玩電腦游戲容易「上癮」的一個原因。
❼ 我們應該怎樣合理利用網路
取其精華，去其糟粕
❽ 如何正確使用計算機網路
在正確使用計算機網路的時候，這個應該直接打開之後就能夠在裡面去使用，這個網路的比較簡單。