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網路安全班會問什麼問題

發布時間: 2025-01-10 20:22:42

網路安全主題班會的主要內容

網路安全主題班會的主要內容是:講解網路安全的基本概念、分析常見網路風險與防範措施、探討網路道德與行為規范,以及組織網路安全知識競賽等活動,旨在提升學生網路安全意識和自我保護能力。

網路安全主題班會的首要環節是向學生們普及網路安全的基本知識。這包括解釋什麼是網路安全,以及網路安全對於個人信息保護、財產安全乃至國家安全的重要性。通過案例分享,比如個人信息泄露導致的電信詐騙案件,可以使學生們更加直觀地理解網路安全問題的嚴重性。

接下來,班會應重點分析當前青少年面臨的網路風險,並提供相應的防範措施。網路欺詐、網路霸凌、不良信息誘導等都是青少年上網時可能遭遇的風險。針對這些風險,可以教授學生們如何設置復雜的密碼、識別並避免網路釣魚陷阱、保護個人隱私信息,以及如何應對網路欺凌。此外,強調不隨意點擊不明鏈接,不下載來歷不明的軟體,也是提升網路安全防護能力的關鍵。

班會還應深入探討網路道德與行為規范。在網路空間中,每個人都應遵守基本的道德准則和法律法規。通過討論網路言論的邊界、知識產權的尊重、網路謠言的抵制等議題,引導學生們樹立正確的網路價值觀,成為網路文明的傳播者和維護者。

最後,組織網路安全知識競賽等活動可以增加班會的互動性和趣味性。通過競賽的形式,讓學生們在輕松愉快的氛圍中鞏固所學知識,提升對網路安全問題的關注度和應對能力。這類活動不僅能夠檢驗學生們的學習成果,還能增強他們的團隊協作意識和集體榮譽感。

綜上所述,網路安全主題班會的內容應全面覆蓋知識普及、風險防範、道德引導和實踐操作等多個層面,以確保學生們能夠全方位地提升網路安全素養。

Ⅱ 網路安全教育主題班會教案範文2022精選

網路與我們的生活緊密聯系在一起,網路安全關系著所有人,進行網路安全教育非常有必要,網路安全教育主題班會教案怎麼寫?下面是由我為大家整理的「網路安全教育主題班會教案範文2022精選」,僅供參考,歡迎大家閱讀本文。

網路安全教育主題班會教案範文2022精選(一)

【教學目標】

讓學生知道網路是一個虛擬的世界,不要在網路上輕易把自己的秘密告訴網友。

【教學准備】

1、學生上網收集因在網中把秘密告訴網友而受到傷害的案例。

2、老師製作課件。

【教學過程】

一、談話導入

1、調查:哪些同學在家上網聊過天?

2、師講述:網路是一個虛擬的世界,每個人都能在網路上發布新新。網路技術好的人能夠在網路上得到別人的許多看似隱蔽的信息。同時,只要你上網,你的信息就有可能被別人獲取。有些人就利用網路獲取別人的信息,然後利用這些信息去要挾他人。

二、分享事例,受到啟發

1、分享故事一:親信網友被敲詐

(1)學生自讀這個故事。

(2)指名一學生試說故事。

(3)學生思考:小學上網的時候,哪些做法是不對的?為什麼?

(4)全班交流。

2、分享故事二:工作無著落 網上騙錢財

(1)學生自讀這個故事。

(2)指名一學生試說故事。

(3)學生思考。羨譽

(4)全班交流。

三、拓展延伸,強姿模化意識

1、學生思考:在虛擬的網路世界中,你還知道類似案例嗎?

2、小組內交流。

3、全班交流。

4、師播放視頻《輕信網友,女童被拐騙》,學生直觀感知。

四、教師總結,深化主題

1、安全提示:

(1)不要輕易在網上透露自己的確切信息。

(2)不要輕易相信網友提供的信息。

(3)如果受到網友要挾、敲詐,必須及時告訴父母、老師或向他人求助。

2、展示安全上網宣傳語,學生談認識。

(1)網路連接你我他,安全系著千萬家。

(2)高高興興上網,快快樂樂沖浪。

(3)網上有騙子,小心不上當。

(4)網路能造就人才,也能使人走向無底深淵。

(5)沉迷網路游戲,人生就會沒戲。遠離網路游戲,演好人生這場戲。

3、教師總結:

警惕網路陷阱,注意自身安全。

網路安全教育主題班會教案範文2022精選(二)

教學目標:

1、使學生了解什麼是網路信息安全,讓學生了解維護信息系統安全的一般措施。

2、掌握網路存在哪些信息安全威脅,會帶來怎麼樣的後果,應如何有效保護自己的信息。

3、培養學生安全地使用網路信息技術,增強學生的信息安全意識.

教學重點:

解威脅信息的常見因素。

學會病毒防護和信息安全防護的基本措施

教學難點:

1、學會病毒防護和信息安全防護的基本措施

2、日常生活中信息技術的安全使用。

教學過程:

1、情境導入:初識計算機病毒、電腦黑客造成的嚴重後果。

播放計算機病毒、黑客進行破壞、犯罪的相關新聞視頻資料。

使得學生認識道病毒的破壞作用,意識到信息技術安全問題的嚴峻性。

2、引出課題《信息安全》

師生共同討論並解釋課題:(信息安全:指的是信息的完整性、可用性、保密性、可控性等得以保證);

3、提出問題,學生回答,教師指點:

通過剛才的演示,大家想想下面幾個問題:

當你打開電腦,忽然發現,存儲的文件丟失了,或系統突然崩潰了,你知道計算機中發生了什麼嗎?

當你看到垃跡派緩圾郵件充塞了電子信箱或在你打開某一封郵件時,防病毒軟體提示計算機已感染病毒,這時應做什麼?

某天,朋友在他的機器上看到你計算機中的一些文件夾,這說明了什麼?

某天,朋友告訴你,他知道你的上網帳號和密碼,你信嗎?

你在網路上收到信息,說只要你郵寄多少錢到某一賬戶,就可得到大獎,你如何看待?

某天,當你用QQ聊天時,某個陌生人給你發來一個網址,你會打開嗎?

網際網路是一個信息的海洋,對於這里的所有信息,所有的「網中人」,你都會相信嗎?

網上的「泄密門」你知道有幾個?根據你掌握的知識,能說說這些秘密是如何泄露出去的嗎?

結合學生對於計算機的日常應用,討論後,學生對病毒、黑客、垃圾郵件、網路共享、計算機犯罪有了初步認識。每一個學生都強化了一種意識,信息安全問題關繫到的我們每個人。

4、掌握威脅信息安全的「最大元兇」計算機病毒(小組討論方式)

(1)定義:計算機病毒是一種人為編制或者在計算機程序中插入的破壞計算機功能或者毀壞數據,影響計算機使用,並能自我復制的一組計算機指令或者程序代碼。

(2)特性:具有潛伏性、傳染性、隱蔽性和破壞性。

(3)傳播途徑:有很多種傳播途徑,主要通過網路和磁碟進行傳播。

5、做好信息安全的防護工作教師對於如何樹立正確的網路行為進行歸納:安裝正版的殺毒軟體和防火牆,不定期對其升級,對系統全面查殺病毒;對計算機系統打補丁,對重要數據不定期的進行備份;不登陸不健康的網站,不接收來路不明的網址,不要從網上隨意下載來歷不明的程序和數據資料;不製造、使用和傳播計算機病毒和黑客攻擊軟體;遵守國家相關法律法規,不做違法的事。

6、將學生分為7個小組,每組6人,對於以上的學習講講自己的心得體會,並談談對於自己應該如何樹立正確的網路文明行為。

7、課堂總結

這節課我們學習了網路存在的信息安全的威脅的幾種類型,希望通過這節課的學習,同學提高自己的信息安全意識,正確的使用網路給我們提供的便利的同時,時刻注意信息安全的重要。

8、課後作業:

學習《全國青少年網路文明公約》。

查詢安全上網的方法。

Ⅲ 國家網路安全宣傳周主題班會教案5篇

【 #教案# 導語】國家網路安全宣傳周即「中國國家網路安全宣傳周」,是為了「共建網路安全,共享網路文明」而開展的主題活動。以下是 無 為大家精心整理的內容,歡迎大家閱讀。

1.國家網路安全宣傳周主題班會教案

教學目的

為了貫徹落實國家信息部安全使用網路的倡議,繼續進一步搞好我校的網路使用安全教育,減少因網路的使用而帶來的負面影響,杜絕網路潛在危險。

活動過程:

一、導入

1.同學們,你們喜歡玩電腦嗎?上過網的請舉手;「你們平時上網都做些什麼?」(學生回答)

2.師述:看來,同學們利用網路做了許許多多的事情。通過網路我們能查資料,玩游戲,聊天,看天氣預報,看新聞,看小說,發郵件,聽音樂,看電影,購物等。給我們的工作和生活帶來了便利,網路世界是精彩的,它豐富了我們的生活,但是如果不會科學、安全、合理的上網,同樣會也給我們帶來了危害。

二、教學過程

(一)警鍾長鳴

同學們,你們平時都在什麼地方上網?你每周的上網時間大約是幾小時呢?(請同學們說一說)適度的上網對我們來說是可以的。如果經常長時間的上網,好不好呢?那麼長時間的上網會對我們未成年人有哪些影響呢?我們一起看一看真實的案例

(二)信弊帶網路的危害

1.請同學們在小組內進行交流討論,並請小組長記錄下來。

2.學生發言。

3.老師補充並總結。

(1)危害身心健康

(2)導致學習成績下降

(3)弱化道德意識

(4)影響人際交往能力

(5)影響人生觀、價值觀

老師建議:

①上網前定好上網目標和要完成的任務;

②根據任務,合理安排上網時間長度。

③上網前經過家長的同意。

④上網時間最多不要超過2小時。

(三)什麼叫「網癮」?(板書)

你知道什麼叫網癮嗎?

「網癮」可謂互聯網成癮綜合征(簡稱IAD)。即對現實生活冷漠,而對虛擬的網路游戲、情愛、信息等沉溺、痴迷。

如何判斷上網成癮呢?

主要表現為,一到電腦前就廢寢忘食;常上網發泄痛苦、焦慮等。以上症狀是上網綜合征的初期表現。更有甚者表現為上網時身體會顫抖,手指頭經常出現不由自主敲打鍵盤的動作,再發展下去則會導致舌頭與兩頰僵硬甚至失去自製力,出現幻覺。

防止網癮最重要的一條就是嚴格控制上網時間,每天以不超過兩小時為宜。兒童青少年處於發育時期,更應嚴格節制。

(四)未成年人上網指導

同學們,我們知道了「網癮」及網癮的危害,大家說說你今後應該怎樣對待上網問題呢?

1.請同學們在小組內進行交流討論,並請小組長記錄下來。

2.學生發言。

3.老師補充並總結。

(1)遵守網路規則,保護自身安全。

(2)學會目標管理和時間管理,提高上網效率。

(3)積極應對生活挫折,不在網路中逃避。

4.為了指導青卜穗少年能夠科學、文明、安全地上網,團中央,教育部,文化

部還聯合制定了《全國青少年網路文明公約》,藉此機會,下面請全體起立,舉起右手至耳旁,讓我們庄嚴地宣誓:

要善於網上學習不瀏覽不良信息

要誠實友好交流不侮辱欺詐他人

要增強自護意識不隨意約會網友

要維護網路安全不破壞網路秩序

要有益身心健康不沉溺虛擬時空

三、小結

同學們已經做出了自己的,我相信同學們從現在起一定能做到「遠離網吧,安全文明上網」,希望大家課下把學習到的網路安全知識廣泛宣傳,人人爭做安全小衛士。

2.國家網路安全宣傳周主題班會教案

班會目的:

讓同學們清楚地認識到網路上存在的各種不安全的隱患,學會在虛擬的網路世界中保護自己的利益;理智地對待各種誘惑,抵制不良思想的侵蝕;尤其注意不能沉迷網路游戲,用血淋淋的事實敲響警鍾。

整體流程:

1、對網路中遇到的問題,大家發表見解。

2、看案例和資料,談感受。

3、班主任進行總結。

詳盡流程:

甲、乙合:各位同學大家好!這節班會課的主題是《網路安全教育》。

主持人甲:相信同學們對網路都比較了解,但對於網路安全問題又有多少認識呢?不如我們先聽李釗提幾個有關網路安全的問題吧!滑蘆

1、暢所欲言

主持人乙:下面的問題都是同學們在上網的過程中遇到的,你們是如何處理,又是為什麼呢?請同學們暢所欲言。

(1)你上網有節制嗎?時間是怎麼安排的?一般是做什麼事情?

(2)你有沒有保護好自己的上網密碼,個人資料?

(3)你會不會把自己的姓名、家庭住址、學校名稱或者電話號碼、照片等,提供到聊天室或公共討論區?

(4)你會接收不認識的人發過來的文件等資料嗎?為什麼?

(5)對於暗示、挑釁、威脅等不良信息,你會如何處理?

(6)對發布不良信息的網站、不健康的聊天室以及不健康的頁面,你會採取怎樣的態度?

(7)有人以贈送錢物或見面等為理由,提出赴約或登門拜訪時,你會怎樣做?

主持人甲:看來同學們對網路安全的認識是比較全面的,都能理智的控制自己不受不良

思想的侵蝕。

據稱,目前中國網路的負面影響主要有以下3個方面:其一、國內外敵對勢力在互聯網上刊載大量反動性、煽動性、暴力和低級庸俗的內容。對未成年人身心健康造成嚴重的不良影響。其二、很多犯罪分子利用網站、網吧提供的平台,針對未成年人自控力較弱的特點,利用上網聊天的機會尋找目標實施詐騙、搶劫等犯罪活動,給未成年人的人身安全直接造成威脅。

(8)你曾經去過網吧上網嗎?甚至是玩游戲?

(9)你玩網路游戲嗎?是哪一類型的?會模仿游戲裡面的語言和動作嗎?身邊的同學又有沒有模仿甚至經常談論?

(10)如果你的身邊有沉迷網路游戲的同學或親戚朋友,你能說說他們的表現嗎?

主持人甲:沉迷網路甚至網路游戲不僅影響我們的學習和心理健康,還可能會讓我們走進一個歧途。模仿游戲中的語言或動作,造成慘劇。

2、看案例和資料,談感受

主持人甲:3月7日,順德容桂一所小學的學生在課間嬉戲時模仿網路游戲中的場景進行打鬥。同班好友小彭和小龔各自飾演一款當下流行的網路游戲中的敵對角色,「戰斗」進行中,小龔不慎用彈簧刀刺死了小彭。

同學自由發表看法:為什麼會出現這樣的慘劇,你從中想到什麼?你會怎樣要求自己?

主持人乙:這起慘劇的發生,當然不是偶然的。它的背後,是數量龐大的青少年網路游戲大軍。根據最新統計的結果,目前中國約有2000萬網游少年中,其中的260萬人是網游成癮者。此前,上海市青少年網路成癮調查結果顯示,該市青少年網路成癮總發生率為14.2%。「網路成癮」已成為導致這批青少年家庭矛盾加劇和參與違法犯罪的誘因。

網路成癮症:可造成人體植物神經紊亂,體內激素水平失衡,免疫功能降低,引發心血管疾病、胃腸神經官能病、緊張性頭疼、焦慮、憂郁等,甚至可導致死亡。

3、班主任總結

網路為我們提供了豐富的信息資源,創造了精彩的娛樂時空。成為學生學習知識、交流思想、休閑娛樂的重要平台,增強了與外界的溝通和交流,但網路猶如一把雙刃劍,其中一些不良內容也極易對學生造成傷害,存在很大的安全隱患。這節班會課,我們通過從上網的時間安排,到在網上選擇性地瀏覽信息,對虛擬網路中各種情況採取的自我保護措施,最後到對網路游戲的正確認識做了交流和討論,目的就是讓同學們清楚地認識到網路安全的重要性,學會理智的對待各種誘惑,從而更好的利用網路促進我們學習的進步。

3.國家網路安全宣傳周主題班會教案

教學目標:

1、了解電腦網路的功能,它是21世界信息技術高速發展的象徵。

2、通過電腦上網,明白青少年的必須自覺遵守網路文明公約。

3、利用電腦網路,製作一張電子文本宣傳卡,宣傳文明使用網路的知識,培養自我保護意識。

重點難點:

重點:

1、了解電腦網路的功能,它是21世紀信息技術高速發展的象徵。

2、通過電腦上網,明白青少年必須自覺遵守網路文明公約。

難點:能辯證地看待電腦網路,明白不正確上網的壞處,懂得明辯是非、文明上網的道理。

教學准備:

教師准備:

1、指導電腦操作能力強的學生製作虛擬網路,把本課所要學的內容置於網上。

2、搜集一些不正確上網的報道。

教學設計:

一、交流網路的作用

1、教師組織談話內容:

(1)你們經常上網嗎?

(2)說一說上網可以干什麼。

2、教師出示課題:網路世界。

3、學生自學,說一說自己是否享受過上網帶來的便捷和樂趣。

4、教師小結:有了電腦網路,我們的創作文字、圖像和照片都可以用最快的速度發送到世界的其他角落。網路使世界變小,網路給我們的生活帶來了許多便捷。

二、探究「智慧谷」

1、學生自學,思考自己認同其中的哪些觀點。

2、教師提問:

(1)網路內容良莠不分,如何自覺抵制不健康的網站?

(2)什麼是「資源共享」?

(3)沉迷網路有何危害?

3、小組就感興趣的問題進行交流。

4、小組匯報,教師隨機點評。

三、做個網路文明小公民

學生讀讀記記《青少年網路文明公約》,暢談學習體會。

四、實踐活動

學生製作一份電子宣傳卡,宣傳文明上網的知識,發送給朋友。

4.國家網路安全宣傳周主題班會教案

一、活動目標:

1、認知目標:認識計算機、網路與中學生獲取信息的關系;

2、情感目標:正確對待網路,不沉溺其中,自覺抵制網路的不良影響;

3、行為目標:展示新時代中學生豐富多彩的網路生活與實踐成果。

二、活動內容:

1、展示學生網路成果:藉助網路支持和大屏幕演示,展示學生豐富多彩的網路生活與實踐成果。

2、提出諸多負面事件,通過討論網路的負面影響,充分認識網路,為下一步正確認識、正確使用網路的討論奠定基礎。

3、樹立正確網路觀:在充分演示、討論的基礎之上,客觀公正地認識網路。

4、討論網路秩序的維護:確立「維護網路秩序,人人有責」的觀念,並提出一些行之有效的具體措施。

三、課前准備:

1、搜集、整理班級電子圖文信息,建立班級相冊、ppt演示文稿展示、電子學習助手等等。

2、搜集計算機、網路負面影響的報道,並進行資料分類整理。

3、技術支持:多媒體演示教室一間,黑板一塊,觀眾座位若干。

四、活動過程:

(一)網路並不遠,就在你我身邊——網聚魅力展示

1、記錄精彩每一刻——班級電子相冊展示

由通過掃描或數碼照相存入的相片集結成冊,內容包括:

(1)每位同學最滿意的個人照片及一句話格言,每位教師的照片及寄語;

(2)重大集體活動,如軍訓、運動會、春遊等具有紀念意義的相關照片。

2、一人有「難」(「難題」的「難」),八方支援——電子學習助手

從德智體各個方面概括介紹班級的情況。以word文檔、ppt演示文稿的形式,總結各學科知識的重難點。

3、知識的海洋任我游——現場網路資源搜索

由觀眾提出有待查詢的知識點,現場搜索。

(二)虛擬的世界中,我不辨南北西東——認清網路的負面性

討論主要集中在以下幾個方面:

1、不是我不想走,實在是欲罷不能——對沉迷網路游戲的討論。

2、還我明亮的眼睛,還我健康的體魄——對損害身體健康的討論。

3、虛擬世界中,我是誰,你又是誰?——對網戀,網上散布謠言,網路購物騙買騙賣現象的討論,實質是對網路道德、責任的討論。

在觀眾討論的同時,用多媒體將觀眾搜集的視聽信息播放在大屏幕上。所有討論內容由主持人進行分類整理,並將之概括在演示黑板。

(三)誰之過,網路還是我?——網路的利弊討論

主持人:網路到底帶來了些什麼?為什麼有人憑借著它走向成功、走向輝煌,也有人因之而走向墮落、走向毀滅?由此引發對網路本質的討論。由主持人對討論走向進行把握,對討論結果進行總結。由一位計算機錄入速度較快的同學,將討論結果錄入機器,並用大屏幕展示出來。

討論結果集中為:

1、網路本善良:網路是一種媒介、一種手段、一種工具、是為我們架起的一座與外界溝通的橋梁,本身無所謂對錯。

2、虛擬的世界中,我們仍舊是現實的:網路雖然是一個與現實生活截然不同的虛擬世界,但仍離不開現實的道德與規范。

3、網路面前,人人平等:網路為每個人提供了相等的資源,從中獲益還是受害,全靠自己把握。

(四)將網路規則進行到底——維護網路秩序討論

網路秩序,從我做起;網路秩序,人人有責。面對網路,應該做到:

1、提高自身素質,抵制網路誘惑;

2、發現不良信息,通知朋友共同抵制,並報告有關部門。

五、班主任講話。

通過同學們的交流反映,看來網路值得關注問題還真不少網路已深入我們每個人生活的各個方面,但它到底會成為汩汩長流的智慧泉源,抑或是上天「賜予」人類的「潘多拉盒子」,卻是因人而異的。因此同學們要正確認識網路,自覺抵禦誘惑。而且我們學校也規定在校生周一至周五嚴禁上網,請同學們自覺遵守。

5.國家網路安全宣傳周主題班會教案

教學目標:

1、使學生了解什麼是網路信息安全,讓學生了解維護信息系統安全的一般措施。

2、掌握網路存在哪些信息安全威脅,會帶來怎麼樣的後果,應如何有效保護自己的信息。

3、培養學生安全地使用網路信息技術,增強學生的信息安全意識。

教學重點:

解威脅信息的常見因素。

學會病毒防護和信息安全防護的基本措施。

教學難點:

1、學會病毒防護和信息安全防護的基本措施。

2、日常生活中信息技術的安全使用。

教學過程:

1、情境導入:初識計算機病毒、電腦黑客造成的嚴重後果。

播放計算機病毒、黑客進行破壞、犯罪的相關新聞視頻資料。

使得學生認識道病毒的破壞作用,意識到信息技術安全問題的嚴峻性。

2、引出課題《信息安全》。

師生共同討論並解釋課題:(信息安全:指的是信息的完整性、可用性、保密性、可控性等得以保證);

3、提出問題,學生回答,教師指點:

通過剛才的演示,大家想想下面幾個問題:

當你打開電腦,忽然發現,存儲的文件丟失了,或系統突然崩潰了,你知道計算機中發生了什麼嗎?

當你看到垃圾郵件充塞了電子信箱或在你打開某一封郵件時,防病毒軟體提示計算機已感染病毒,這時應做什麼?

某天,朋友在他的機器上看到你計算機中的一些文件夾,這說明了什麼?

某天,朋友告訴你,他知道你的上網帳號和密碼,你信嗎?

你在網路上收到信息,說只要你郵寄多少錢到某一賬戶,就可得到大獎,你如何看待?

某天,當你用QQ聊天時,某個陌生人給你發來一個網址,你會打開嗎?

網際網路是一個信息的海洋,對於這里的所有信息,所有的「網中人」,你都會相信嗎?

網上的「泄密門」你知道有幾個?根據你掌握的知識,能說說這些秘密是如何泄露出去的嗎?

結合學生對於計算機的日常應用,討論後,學生對病毒、黑客、垃圾郵件、網路共享、計算機犯罪有了初步認識。每一個學生都強化了一種意識,信息安全問題關繫到的我們每個人。

4、掌握威脅信息安全的「元兇」計算機病毒(小組討論方式):

(1)定義:

計算機病毒是一種人為編制或者在計算機程序中插入的破壞計算機功能或者毀壞數據,影響計算機使用,並能自我復制的一組計算機指令或者程序代碼。

(2)特性:具有潛伏性、傳染性、隱蔽性和破壞性。

(3)傳播途徑:有很多種傳播途徑,主要通過網路和磁碟進行傳播。

5、做好信息安全的防護工作教師對於如何樹立正確的網路行為進行歸納:

安裝正版的殺毒軟體和防火牆,不定期對其升級,對系統全面查殺病毒;

對計算機系統打補丁,對重要數據不定期的進行備份;

不登陸不健康的網站,不接收來路不明的網址,不要從網上隨意下載來歷不明的程序和數據資料;

不製造、使用和傳播計算機病毒和黑客攻擊軟體;

遵守國家相關法律法規,不做違法的事。

6、將學生分為7個小組,每組6人,對於以上的學習講講自己的心得體會,並談談對於自己應該如何樹立正確的網路文明行為。

7、課堂總結。

這節課我們學習了網路存在的信息安全的威脅的幾種類型,希望通過這節課的學習,同學提高自己的信息安全意識,正確的使用網路給我們提供的便利的同時,時刻注意信息安全的重要。

8、課後作業:

學習《全國青少年網路文明公約》。

查詢安全上網的方法。

Ⅳ 網路安全教育主題班會教案

網路安全教育主題班會教案
教案目標:
通過本次班會,讓學生們深入了解網路安全知識,掌握網路安全基本技能,增強網路安全意識,做到健康上網、安全上網。
教學內容:
1. 網路安全概念及重要性
網路安全是指網路系統硬體、軟體及其數據的安全。隨著互聯網的普及,網路安全問題日益突出,網路欺詐、個人信息泄露、惡意軟體等網路安全事件頻發。因此,了解網路安全知識,提高網路安全意識,對每一位學生而言都至關重要。
2. 常見網路安全風險及防範
- 網路欺詐:教育學生們識別虛假網站、郵件、社交媒體信息等,避免上當受騙。
- 個人信息保護:提醒學生們不隨意透露個人信息,尤其是銀行卡號、密碼等重要信息。
- 防範惡意軟體:教導學生們如何識別並避免下載不明來源的軟體或鏈接。
- 網路暴力:教育學生們文明上網,不參與網路欺凌,遇到不良信息及時舉報。
3. 網路安全法律法規介紹
向學生介紹網路安全相關的法律法規,如《網路安全法》等,讓學生們了解網路行為的法律邊界,做到守法上網。
4. 網路安全技能訓練
組織一些網路安全技能訓練活動,如模擬網路安全攻擊與防禦游戲,讓學生們親身體驗並學習如何防範網路攻擊。
教學方法:
採用講解、案例分析、討論、互動等多種形式,使學生們更加深入地了解網路安全知識。
教學流程:
1. 引入:通過真實案例,引出網路安全主題。
2. 講解:詳細講解網路安全知識及風險防範方法。
3. 討論:組織學生們就網路安全問題進行討論,分享看法。
4. 實踐:進行網路安全技能訓練的實踐活動。
5. 總結:強調網路安全的重要性,提出日常上網的注意事項。
教學意義:
通過本次班會,不僅讓學生們掌握了網路安全知識,還提高了他們的網路安全意識,為他們在網路世界中的健康成長提供了有力保障。

Ⅳ 預防沉迷網路主題班會(匯編4篇)

預防沉迷網路主題班會(1)

隨著計算機網路和國際互聯網的飛速發展,網路信息的浪潮席捲全球,成為人們獲取知識、交流思想、休閑娛樂的重要平台。然而,網路的雙刃劍性質也對青少年產生了深遠的影響。本班會旨在引導學生正確認識網路,學會健康上網,避免沉迷。

新課教學

(一)網路安全知識小調查

通過一系列問題,探討學生在上網過程中的習慣與安全意識,包括時間安排、密碼保護、個人資料保護、不良信息處理等。

(二)看案例和資料,談感受

通過具體案例分析網路成癮的危害,如學生在網路游戲中的暴力行為導致的悲劇,以此警示學生。

(三)如何正確對待網路

提出正確上網的建議,包括樹立目標、合理安排時間、遠離不良內容等,旨在培養學生的網路自我控制能力。

總結

強調正確使用網路的重要性,通過朗讀《全國青少年網路文明公約》加強學生對網路文明的認識。

預防沉迷網路主題班會(2)

教學目標

知識與技能目標:教育學生識別網路成癮的風險,掌握預防方法,提高自我管理能力。

教學過程

一、創設情景,導入新課

通過歌曲引入網路誘惑話題,引導學生思考身邊不良誘惑。

二、合作交流,探究新知

分析網路成癮案例,討論網路成癮的特徵和危害。

三、深入探究

歸納網路成癮對身心健康、學習生活、社會治安的影響。

四、範例解析

通過古希臘神話故事和案例,提出戒除網癮的方法。

五、歸納總結

總結戒除網癮的步驟和方法,強調自覺抵制網路誘惑的重要性。

預防沉迷網路主題班會(3)

教學目標

知識與技能:識別網路危害,掌握正確上網技巧。

情感態度:培養健康上網觀念,避免沉迷。

教學過程

一、情景導入

通過調查活動,了解學生對網路的使用情況。

二、探究新知

討論網路便利性與潛在風險,分析上網對個體的影響。

三、拓展延伸

模擬真實情景,實踐如何抵制網路誘惑。

四、發出倡議

強調遠離網吧、文明上網的重要性,呼籲學生健康上網。

預防沉迷網路主題班會(4)

教學目標

知識與技能:理解網路的雙刃劍特性,學會正確使用網路。

教學重點與難點

重點:培養正確的網路觀念,合理使用網路。

難點:提高網路自製力,避免過度沉迷。

教學方法

講授、討論、演講等。

教學過程

一、認識網癮

定義網路成癮,分析其危害。

二、預防網癮

提供預防策略,如合理安排時間、限制上網內容等。

三、樹立正確網路意識

強調素質教育,理解和支持孩子,引導他們健康上網。

四、防止去網吧

避免不良環境影響,限制孩子外出上網。

五、及時制止

對於已成癮的孩子,需及時介入,幫助他們回歸正常生活。

Ⅵ 《網路安全》主題班會大全

《尺仿網路安全》主題班會大全5篇

網路安全包括物理安全威脅、操作系統的安全缺陷、網路協議的安全缺陷、應用軟體的實現缺陷、用戶使用的缺陷和惡意程序等6個方面的威脅下面是我給大家整理的《網路安全》主題班會,希望能給大家帶來幫助。

《網路安全》主題班會1

活動目的:

1、作為小學生要了解防騙安全防範措施。

2、將學到的防詐騙知識向父母宣傳。

教學准備:收集詐騙資料

教學過程:

一、導入

1、說說身邊的詐騙故事。

2、板書課題。明確本節課內容

二、講解詐騙故事

1、借用物品詐騙

與不甚熟悉的人交往要保持戒心,尤其當對方借用物品時,絕對不能讓財物離開自己視線范圍,借出貴重物品更加應該小心。

2、「調包」詐騙

「調包」是一種偷龍轉鳳的手法,分子事先准備好偽造的存摺(或儲蓄卡),與事主接觸時,借驗看之機,迅速換走事主手裡的存摺(或儲蓄卡)。當事主將貨款存入「自己」的存摺(或儲蓄卡)時,分子則用與該存摺(或儲蓄卡)相配套的儲蓄卡(或存摺)提款潛逃。

3、集資詐騙

一些人利用老百姓手中有餘錢謊稱有很好的投資項目,如果投資可以獲取高額的利潤回報,但是一旦投入往往血本無歸。集資者根本不是把錢用來做項目,而是將錢款轉出或揮霍掉。

4、神葯行騙

一是神丹妙葯本身純屬烏有,實際生活中不可能有包治百病的特效葯,當有人向您兜售葯時要多個心眼,多加提防,不要上當。

二是有病時,特別是有疑難雜症時,一定要到正規醫院去接受檢查,對症下葯,慢慢的治療恢復。

三是別貪心,要正確認識葯的價值,一些貪心的人往往就成了違法分子引誘、騙取錢財的對象。四是遇到此類分子時要巧妙周旋,爭取時間報警。

5、易拉罐中獎詐騙

此類騙術通常發生在公園、汽車站以及汽車、火車、輪船等交通工具,騙子多為三人。分子往往拿一易拉罐作道具,告訴受害人中獎,然後其同夥假意購買,並鼓動受害人聽中獎查詢電話內容證實確實中獎(此電話實為另一同夥接聽),騙受害人購中獎拉環。如果他們出現,一不要相信;二要穩住對方悄悄報警,幫助警方為民除害。

6、招工詐騙

工作要到合法的正規勞務中介市場,千萬不要聽信街頭的小廣告。所謂「高薪誠聘」小廣告不僅非法,而且充滿騙 局,千萬不能相信!這些騙子每次開口讓您掏的錢並不是很多,但他們編造的各種理由確實很像真的,不僅使農村求職和打工的人員受騙,也會使警惕性不高的居民上當

7、告急電話騙匯款

不要隨便相信出門在外的家人遭遇車禍的消息,不要驚慌,撥打「114」查詢當地公安局、醫院電話求證,到時再匯款也來的及。

8、合夥做生意詐騙

在大街上邀您合夥做生意賺大錢的事可能嗎記住不可能,絕對不可能,他是想騙錢。

9、魔術詐騙

公園總有一些神秘的魔術表演或自稱有特異功能的騙子,利用魔術造成人們視覺上的誤差,陵轎纖讓您參與進來,而有的人帆坦過分的輕信,總以為眼見為實,結果損失錢財追悔莫及。對此不要抱有大發橫財的心理,不要參與任何賭博、投機取巧性質的活動。分子通常為兩人。一人以合夥做生意先與受害人搭訕,在閑談的過程中自稱可以將小錢變大錢,並當場演示,利用魔術手法將受害人手中的一元錢變成十元錢,十元錢變成一百元錢,令受害人信以為真回家拿錢變錢,然後以掉包的方式騙走受害人的錢財。警方提示:如果果真有如此神技,還做生意干嗎!

三、班會小結

聽了今天的防騙知識介紹,大家有什麼收獲今後遇到類似詐騙你會怎麼做

1、匪警電話的號碼是110。這個號碼應當牢記,以便發生異常情況時及時撥打。

2、撥打110電話,要簡明、准確地向門報告案件發生的地點、時間、當事人、案情等內容,以便門及時派員處理。

3、打報警電話是事關社會治安管理的大事,千萬不要隨意撥打或以此開玩笑。

四、板書設計

防騙知識知多少

借用物品詐騙「調包」詐騙集資詐騙

神葯行騙易拉罐中獎詐騙招工詐騙

告急電話騙匯款合夥做生意詐騙魔術詐騙

《網路安全》主題班會2

1、班會主題:緊綳防範之弦,遠離詐騙之害

2、活動目的:隨著社會的發展,信息技術的進步,各種詐騙現象也成為社會日益突出的問題。尤其是一些詐騙分子,將目標轉向學生。學生容易受到他人別有用心的欺騙,而且對於大人所說的話都容易產生一種信賴和順從的心理。因此,在面對成年人詐騙的情況時,難以有效作出清晰的判斷。所以,為了使學生熟悉生活中常見的詐騙形式,增強學生在生活中遇到詐騙現象靈活應對的防範意識,提高學生各方面自我預防、自我保護、自我應對、自我逃生的能力。

3、活動過程:在現如今的社會,詐騙案件越來越多,手段也越來越高明,至開學以來我校也出現了學生被騙事件,雖是個例,但不容忽視。犯罪分子利用一些學生的虛榮心、貪便宜、單純等心理特點實施各種詐騙伎倆,使部分學生蒙受巨大的財產損失和精神壓力。為增強大家防騙意識,提高自我防範能力。

4、舉行地點:高三春考(1)班

5、出席人員:高三春考(1)班全體同學

6、主要內容:預防詐騙

7、詐騙案例:

在寒假期間,我校學生也偶遇詐騙事件,但幸好沒有出現什麼太大的損失,騙子詐騙的手段層出不窮,利用同學之間深厚的友誼,單純的心思,來牟取利益。好在大部分同學都有警惕之心,謹防詐騙,讓騙子無從下手。

2019年8月,家住紅橋區的安女士在網上瀏覽信息時被一條投資股指期貨廣告吸引,主動聯系廣告商的客服微信後,被拉入一「股票投資交流信息群」。

經過一眾群友推崇力挺,安女士「頭腦一熱」注冊了該公司推薦的股指期貨平台,並在「專家」的指導下,先後投入70萬元,進行股指期貨交易。但冷靜下來後,安女士想贖回資金,但卻發現自己的微信已被對方拉黑......

2019年8月30日,發現被騙的安女士來到公安紅橋分局南頭窯派出所報警。公安紅橋分局迅速調集打擊犯罪偵查支隊反電信詐騙專班、網安支隊、南頭窯派出所等多部門精幹警力,在市公安刑偵局四支隊大力支持下,組成專案組全力破案。專案組通過偵查發現該團伙以股票和股指期貨委託、指導投資為幌子,在互聯網諸多搜索平台分布網路廣告,引誘被害人「上鉤」,加入股票交流群。團隊成員先後在股票交流群分別扮演「股票大師」、「吹捧人員」、「話術客服」等角色,大肆吹捧投資盈利,騙取被害人信任,使其按照「股票老師」推薦在虛擬平台投資股票期貨產品,而被害人的資金早已轉移他出,流入犯罪分子的腰包。

專案組發現該電炸團伙分工明確。在歷時3日的緊張排查後,11月21日,李某某等5人在其位於合肥市長豐地區的「落腳地」被全部抓獲。至此,該電信網路詐騙團伙全部9名成員均已歸案,現場查扣作用手機40餘部。電腦10餘台。車輛6台和現金17萬余元。大量銀行卡、話術劇本和賬冊若干。經詢問,犯罪嫌疑人李某某對設局騙取安女士70萬元錢財的事實供認不諱。

8、如何防範詐騙:

①不要貪圖小便宜

②不要輕易參加陌生人員的所謂各類「打折促銷」活動

③不要相信封建迷信觀念

④不要輕易相信街頭陌生人的花言巧語,不要相信什麼「破財消災」的鬼話,以免騙子有機可乘,一旦被騙要迅速撥打110報警

⑤網上購物者一定要保持高度的警惕,多加留心,慎防受騙

九、班會總結:

「防範詐騙警鍾長鳴」主題班會總結,在現如今的社會,詐騙案件越來越多,手段也越來越高明。他們利用一些學生的虛榮心、貪便宜、單純等心理特點實施各種詐騙伎倆。希望通過這次班會,能夠再次喚醒同學們對生活中各種安全問題的重視意識。大地蘇醒,春風又綠,我們要讓自己心中那顆安全教育理念的種子發芽開花、長成參天大樹,我們必將收獲更多的祥和、幸福和安寧。

《網路安全》主題班會3

教學目標:

1、 了解學生的網路安全意識和水平

2、 讓學生從整體上把握網路概念,有個大概的了解

教學過程:

課前引言:信息時代的到來,越來越多的人平常的學習、工作和生活已經離不開計算機網路,隨之出現的是各類網路安全問題。一些人用網路工作、學習,但總是有一些人出於賺錢、顯示自己的計算機水平,對網路進行破壞,使平常的工作等受到很大的影響。通過本課程學習,希望同學們能對網路安全有個總體上的認識,在例如木馬的檢測、黑客技術、計算機網路病毒、漏洞檢查和防範等方面有個較為細致的掌握,通過理論和實際操作結合,包括一些常用的安全軟體的使用等,使同學們在老師的指導下由淺入深系統地學習網路安全的相關知識。

一、 學習要求及方法

1、 本課程沒有合適的教材,希望大家能勤做筆記,結合網上教案,認真做好聽課及復習工作。

2、 除了上課認真聽講,這門課更依靠大家的自覺性,通過各類途徑查看並學習相關資料,多動手動腦勤做筆記,以便以後解決類似問題。

3、適時開展一些交流討論會,分享一段時間來大家的所得。

二、 網路安全概述

1、 學生分組討論的形式了解學生能網路安全的理解、興趣及掌握程度。

分兩組同學分別就木馬及最近網路上流行的「熊貓燒香」病毒進行10分鍾左右的討論,然後每組選一個代表進行發言。老師根據情況作一個小結。

2、 老師通過小結使大家對木馬以及「熊貓燒香」這種病毒有個較為准確的理解。

木馬:「木馬」程序是目前比較流行的病毒文件,與一般的病毒不同,它不會自我繁殖,也並不「刻意」地去感染其他文件,它通過將自身偽裝吸引用戶下載執行,向施種木馬者提供打開被種者電腦的門戶,使施種者可以任意毀壞、竊取被種者的文件,甚至遠程操控被種者的電腦。

「熊貓燒香」 病毒: 2006年底,我國互聯網上大規模爆發「熊貓燒香」病毒及其變種,該病毒通過多種方式進行傳播,並將感染的所有程序文件改成熊貓舉著三根香的模樣,同時該病毒還具有盜取用戶游戲賬號、QQ賬號等功能。

這是一種超強病毒,感染病毒的電腦會在硬碟的所有網頁文件上附加病毒。如果被感染的是網站編輯電腦,通過中毒網頁病毒就可能附身在網站所有網頁上,訪問中毒網站時網民就會感染病毒。「熊貓燒香」感染過天涯社區等門戶網站。「熊貓燒香」除了帶有病毒的所有特性外,還具有強烈的商業目的:可以暗中盜取用戶游戲賬號、QQ賬號,以供出售牟利,還可以控制受感染電腦,將其變為「網路僵屍」,暗中訪問一些按訪問流量付費的網站,從而獲利。部分變種中還含有盜號木馬。

網路安全的概念:信息安全指對信息的機密性、完整性和可獲性的保護,即面向數據的安全。互聯網出現以後,信息安全除了上述概念以外,其內涵又擴展到面向用戶的安全。綜合而言,網路安全包括物理安全威脅、操作系統的安全缺陷、網路協議的安全缺陷、應用軟體的實現缺陷、用戶使用的缺陷和惡意程序等6個方面的威脅。

三、 網路安全實例

安全漏洞從理論上說,安全漏洞就是軟體中存在的意外功能分枝,通過安全漏洞,可以讓軟體做軟體設計人員意想不到的事情。

1、實例:「支付寶」支付寶控制項原本的設計功能是加密通信,保護用戶的通信安全,但是由於存在安全漏洞,也可以被利用來執行任何功能,譬如運行一個盜取銀行帳號的木馬。木馬要想在用戶的計算機上運行,一個主要的手段就是利用安全漏洞。而目前被利用最多的,就是各種各樣的IE控制項漏洞。2007年2月8日支付寶升級了控制項,修復了上述漏洞,只要安裝了有漏洞的控制項,不管你用不用支付寶,是否登陸支付寶,都會受到漏洞的威脅。因為任何網頁都可以通過放置特殊的代碼來調用這個控制項。但是用支付寶服務本身反而並不會有危險——因為支付寶網站本身並不會包含這種惡意代碼。

2、怎麼防止中木馬和病毒

目前所有殺毒軟體主要的工作原理都是基於特徵識別。什麼叫特徵識別呢?通俗來說,就是掌握一份壞人的花名冊,根據花名冊去找。如果這個病毒或者木馬剛剛被寫出來,還沒有「案底」,不在花名冊上,殺毒軟體就識別不出來。某些殺毒軟體雖然也有些不依賴於花名冊的高級識別功能,但是這種功能並不可靠。更何況,現在的病毒木馬作者,在寫完程序後,都會先用殺毒軟體測試一下,確認不會被檢測出來才放出去。那麼殺毒軟體豈不是沒用了么?不是。各種殺毒軟體能幫你解決大多數的麻煩,但不能指望它可靠。

四、 了解黑客

黑客是只有極少數人能夠進入的行業,每一名黑客都有一段殘酷的青春,絕大部分人對計算機匯編語言產生興趣的年代都在中學或者大學一二年級,隨後,他們必須花費大量的時間進行基礎學習,從而邁進黑客進階之路,絕大部分的人難以逾越這個挑戰而選擇放棄。黑客也是一個只有年輕人才能從事的行業,中國黑客中那些自稱老人的老一輩黑客年齡不過30歲,而新生一代也許還不到20歲。

「特洛伊木馬程序」技術是黑客常用的攻擊手段。它通過在你的電腦系統隱藏一個會在Windows啟動時運行的程序,採用伺服器/客戶機的運行方式,從而達到在上網時控制你電腦的目的。黑客利用它竊取你的口令、瀏覽你的驅動器、修改你的文件、登錄注冊表等等。

此外黑客也常利用系統的漏洞進行一些破壞性攻擊。這些在以後的教學中會慢慢和大家一起學習。

五、 小結

本次課主要通過身邊的實例讓同學們對網路安全有個整體上的了解,以後的教學中將對黑客、木馬、安全漏洞、計算機病毒等作進一步的學習,希望大家能好好配合、為以後的工作學習打下良好的基礎!

《網路安全》主題班會4

班會目的:

讓同學們清楚地認識到網路上存在的各種不安全的隱患,學會在虛擬的網路世界中保護自己的利益;理智地對待各種誘惑,抵制不良思想的侵蝕;尤其注意不能沉迷網路游戲,用血淋淋的事實敲響警鍾。

整體流程:

1、對網路中遇到的問題,大家發表見解。

2、看案例和資料,談感受。

3、班主任進行總結。

詳盡流程

甲、乙合:各位同學大家好!這節班會課的主題是《網路安全教育》。

主持人甲::相信同學們對網路都比較了解,但對於網路安全問題又有多少認識呢?不如我們先聽李釗提幾個有關網路安全的問題吧!

1、暢所欲言

主持人乙::下面的問題都是同學們在上網的過程中遇到的,你們是如何處理,又是為什麼呢?請同學們暢所欲言。

(1)你上網有節制嗎?時間是怎麼安排的?一般是做什麼事情?

(2)你有沒有保護好自己的上網密碼,個人資料?

(3)你會不會把自己的姓名、家庭住址、學校名稱或者電話號碼、照片等,提供到聊天室或公共討論區?

(4)你會接收不認識的人發過來的文件等資料嗎?為什麼?

(5)對於暗示、挑釁、威脅等不良信息,你會如何處理?

(6)對發布不良信息的網站、不健康的聊天室以及不健康的頁面,你會採取怎樣的態度?

(7)有人以贈送錢物或見面等為理由,提出赴約或登門拜訪時,你會怎樣做?

主持人甲::看來同學們對網路安全的認識是比較全面的,都能理智的控制自己不受不良思想的侵蝕。

據稱,目前中國網路的負面影響主要有以下3個方面:其一、國內外敵對勢力在互聯網上刊載大量反動性、煽動性、黃色、暴力和低級庸俗的內容。對未成年人身心健康造成嚴重的不良影響。其二、很多犯罪分子利用網站、網吧提供的平台,針對未成年人自控力較弱的特點,利用上網聊天的機會尋找目標實施詐騙、搶劫、強_等犯罪活動,給未成年人的人身安全直接造成威脅。

(8)你曾經去過網吧上網嗎?甚至是玩游戲?

(9)你玩網路游戲嗎?是哪一類型的?會模仿游戲裡面的語言和動作嗎?身邊的同學又有沒有模仿甚至經常談論?

(10)如果你的身邊有沉迷網路游戲的同學或親戚朋友,你能說說他們的表現嗎?

主持人甲::沉迷網路甚至網路游戲不僅影響我們的學習和心理健康,還可能會讓我們走進一個歧途。模仿游戲中的語言或動作,造成慘劇。

2、看案例和資料,談感受

主持人甲:∶3月7日,順德容桂一所小學的學生在課間嬉戲時模仿網路游戲中的場景進行打鬥。同班好友小彭和小龔各自飾演一款當下流行的網路游戲中的敵對角色,「戰斗」進行中,小龔不慎用彈簧刀刺死了小彭。

同學自由發表看法:為什麼會出現這樣的慘劇,你從中想到什麼?你會怎樣要求自己?

主持人乙::這起慘劇的發生,當然不是偶然的。它的背後,是數量龐大的青少年網路游戲大軍。根據統計的結果,目前中國約有_萬網游少年中,其中的260萬人是網游成癮者。此前,上海市青少年網路成癮調查結果顯示,該市青少年網路成癮總發生率為14.2%。「網路成癮」已成為導致這批青少年家庭矛盾加劇和參與違法犯罪的誘因。

網路成癮症:可造成人體植物神經紊亂,體內激素水平失衡,免疫功能降低,引發心血管疾病、胃腸神經官能病、緊張性頭疼、焦慮、憂郁等,甚至可導致死亡。

3、班主任總結

網路為我們提供了豐富的信息資源,創造了精彩的娛樂時空。成為學生學習知識、交流思想、休閑娛樂的重要平台,增強了與外界的溝通和交流,但網路猶如一把雙刃劍,其中一些不良內容也極易對學生造成傷害,存在很大的安全隱患。這節班會課,我們通過從上網的時間安排,到在網上選擇性地瀏覽信息,對虛擬網路中各種情況採取的自我保護措施,最後到對網路游戲的正確認識做了交流和討論,目的就是讓同學們清楚地認識到網路安全的重要性,學會理智的對待各種誘惑,從而更好的利用網路促進我們學習的進步。

《網路安全》主題班會5

一、 設計背景

計算機與網路已經成為了我們工作,學習及生活上必不可少的工具。但是,越來越多的中學生上網成癮。我們時常可以看到關於中學生上網成癮而夜不歸宿、因犯網癮而導致犯罪、甚至自殘自殺等這類觸目驚心的新聞。網癮嚴重危害了學生身心的健康發展以及家庭的幸福,當我們在努力去幫助學生預防網癮的同時,我們是否應該提醒學生在上網的時候要注意言行,注意防止受騙等安全問題呢?「拒絕網癮,安全上網」,是我們今天要討論的主題!

本節課在教學過程中採用了一個WEB教學平台,並將地點定於學生機房,目的是想論證一個想法,當社會不斷地發展,學生課堂學習的時候,可能會達到人手一機的學習條件,那麼到時我們可以怎麼樣去開展教學工作呢?我們是否可以將傳統的紙質測試,討論以及作業上交都利用電腦來完成,並且將都師教案共享在網路上,讓學生在課前課後都能夠學習呢?

二、 教學目標

1、通過網路成癮自測題,讓學生明白自己是否有網癮的傾向。

2、通過數據及案例分析,讓學生了解網癮及其危害

3、學會健康上網、安全上網的方法

三、 教學過程

1、 導入:網路成癮自測題

2、 認識網癮,拒絕網癮

(1)網癮是什麼

(2)網癮的危害

3、 安全上網

(1) 網上交友需謹慎

(2) 「黑」人電腦是犯罪

(3) 網上交易防陷阱

(4) 網上造謠也違法

4、 小結

(1) 討論投票

(2) 小結