計算機網路安全實訓室

『壹』 試論計算機專業實驗室建設

試論計算機專業實驗室建設

近幾年，計算機專業隨著互聯網+、雲計算、大數據等新興技術的進步取得了突飛猛進的發展，辦學資金不是很充足的院校，計算機專業實驗室面臨著設備落後、人才不足等問題。

摘要： 結合實際，提出了應用型本科院校計算機實驗實訓室建設的方法和思路。

關鍵詞： 新升本科院校;計算機專業;實驗室建設;管理平台

高校計算機專業實驗室是高校教學實踐的主要場所，也是高校教學質量評估的主要指標之一，更是高校計算機專業進行科學研究和對外服務的窗口。河北水利電力學院是一所剛升本的應用技術型院校。本文結合學院辦學特色和辦學定位提出了計算機專業實驗室建設的規劃和思路。

1計算機專業實驗室存在的問題

學院是老專科院校升格為本科院校。學院計算機實驗室採用的是傳統的機房管理使用模式，已經嚴重不符合應用型本科院校對實驗室的要求。學院計算機專業實驗室存在的問題具體有以下3個：①實驗室功能單一。這種機房式的實驗室只能滿足計算機專業基本的程序設計等課程實驗練習，科研和服務社會功能基本沒有。②特色不鮮明，新技術不能涵蓋。這種實驗室中僅僅放置了一些計算機，各個實驗室千篇一律，不支持大數據、雲計算等新技術。③維護管理困難。實驗室承擔的課程多，每門課程的實驗環境不一樣，因此維護管理煩瑣，導致實驗課效率不高。

2實驗室建設整體規劃和建設思路

學院剛升格為應用型本科院校，針對應用型本科院校的具體要求和學校辦學定位，計算機系實驗室規劃建設符合計算機專業特色，具有教學、科研、服務社會多功能，支持新技術和專業發展趨勢的實驗實訓中心。具體規劃如下。

2.1計算機硬體設備實訓室

該實訓室的建設要圍繞計算機組成原理、計算機介面技術、數字電路等實驗課程的教學開發，搭建該實驗室伺服器，開發各種硬體設備工作原理實驗課程。面向社會提供各種硬體設備的維修維護服務項目，讓學生能夠參與到這些服務項目中來，使學生在服務社會的項目中掌握計算機的工作原理，提高硬體設備維護技術技能，鍛煉計算機邏輯思維。開展硬體相關的科學研究，探索硬體設備各種新的應用。

2.2計算機網路技術實訓室

該實訓室的'建設圍繞區域網組建、網路設備配置、網路安全等網路技術核心課程的實踐教學，開展SDN、無線區域網等新型網路技術的科研工作，承接網路工程建設、網路伺服器管理、網路安全解決方案等項目外包項目，讓學生在真實的項目中提高各種網路工程相關技能，掌握網路工作原理和各種網路技術應用，鍛煉學生的計算機網路思維。

2.3計算機軟體工程實訓室

該實訓室的建設以軟體前台開發、軟體後台開發、軟體測試等課程為核心，搭建伺服器，在伺服器上建設各種微課服務，開展手機移動開發、小程序應用開發等新型軟體開發技術的科研工作，承接軟體開發、移動APP應用開發等軟體外包項目工程，讓學生參與到各個項目實戰中，達到在做中學，教、學、做一體化的培養目的，使學生在校期間就能達到軟體工程師的能力水平，使學生就業需求和企業需求實現無縫對接。

2.4計算機數據中心實訓室

該實訓中心的建設以數據存儲技術、資料庫管理技術等數據存儲管理技術為核心，開展雲計算、大數據、信息安全等新技術的科研工作，承接數據中心建設、數據恢復、資料庫建設、數據採集、數據分析、數據挖掘等項目外包項目，力爭在大數據、雲計算、數據運營等新型技術領域培養師資力量，服務地方經濟。

2.5計算機媒體創作實訓室

該實訓中心的建設圍繞平面設計、3D建模等數字媒體課程，搭建伺服器開展圖形圖像技術、虛擬現實技術等新興技術的科研工作。承接企業版式設計、導視系統、視頻剪輯製作等外包項目，打造項目承攬、設計創作一體化的媒體設計創作基地，讓實訓基地真正成為設計師的搖籃。

3計算機實驗實訓管理服務平台搭建

計算機實驗實訓中心承擔著實驗實訓教學、實驗室的開放、科學研究和項目成果轉化等多種功能。為了建設適應應用型本科專業的實訓中心，就要對實驗實訓中心進行合理規劃、科學管理、勇於創新。合理規劃就是按照專業發展和教學需要，在現有的基礎上逐步對實驗實訓室進行規劃建設，確定建設目標和資金投入，抽調相關專業教師和技術人員，根據科研和課程建設需要進行建設。科學管理就是制訂各種規章制度和校企合作辦法，對實驗實訓室的設備管理、科研經費的使用、校企合作項目的費用管理以及實驗室開放等實行信息化、網路化管理。勇於創新就是實驗實訓室更像一個平台，這個平台是教師進行科研教學的平台，也是學生進行實驗學習的平台，還是企業進行項目開發和技術創新的平台。在這個平台上，企業可以進行項目的實施，節省人力成本和項目管理成本，教師可以收獲實踐開發經驗和新技術的應用經驗，學生可以學習到最新技術和項目開發經歷。總之，新的實驗實訓中心將是集科研、教學、服務社會於一體的、綜合的、適應現代化教學的實踐基地，是應用型本科建設的重要環節。

參考文獻

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[3]廖勇，琚生根，周剛.高校計算機專業實驗室建設探討[J].實驗技術與管理，2009，26(5)：147-149.

『貳』 計算機網路實訓系統設備一套多少錢

多媒體教室設備選型和布局 張錫明 隨著現代化教育技術的不斷推廣，多媒體教學成了教師和學生都歡迎的教學形式，越來越多的學校新建或改建多媒體教室。怎樣選擇多媒體教室設備，怎樣用較少的投入建設一個功能良好的多媒體教室是很多學校關心的問題。 多媒體教室設備選型 1、電腦：配有價格不高但性能穩定的賽揚二代處理器的多媒體電腦應該可以滿足教學需求，國產品牌如聯想、實達、金長城等均有多款機型可選，需要注意的是硬碟容量適當大一些。掃描儀、視頻採集卡、列印機、刻錄機等設備可根據需要購買。 2、多媒體投影機：多媒體投影機是多媒體教室的主要輸出設備，應在條件允許的情況下選擇性能較好的。有以下幾個技術指標供參考： (1)亮度：現在學校用的液晶投影機多為800~1000ANSI流明左右（價格1.5~2萬），有條件的學校最好能選擇1200ANSI流明以上的冷光機型（2萬以上）液晶投影機以保證在明亮的環境中也有一個好的演示效果。 (2)解析度：目前多媒體投影機的物理解析度都可以達到SVGA（800×600），較好的可以達到XGA（1024×768），目前都可以滿足教學上的實際需求了。 (3)便攜性：如果經常在不同地點使用多媒體投影機，則應選擇方便攜帶的攜帶型多媒體投影機；如固定在一處使用多媒體投影機，則可選擇方便吊裝、內部體積較寬敞、有良好散熱系統的多媒體投影機。 明基的VP110X多媒體投影機就是一個較為合適的選擇。 在資金條件有限、場地有限的情況下，如對以前的電化教室進行改造時，也可用2~4台29英寸或34英寸的電視機來代替多媒體投影機。另外，對於在全部是586以上機型且已聯網的電腦機房內，可以不必再使用多媒體投影機，而選擇用軟體版的網路教室，以充分利用現有設備和擴展機房的網路功能並節省投資。 3、視頻展示台：在選擇時主要注意視頻展示台的光學變焦最好在12X以上、最好有S端子輸出以保證較好的輸出質量。如果視頻展示台主要用來展示實物而非文字，也可考慮用價格較低的電腦攝像頭來代替它。 4、其他：如考慮擴展多媒體教室的功能，如政治學習、卡拉OK、舞台、演播室等，則還需安裝一套視音頻設備（DVD視盤機、磁帶卡座、錄像機、功放、音箱等）和相關的其他設備以更好地利用多媒體教室。 多媒體教室的光線 多媒體教室大多是用多媒體液晶投影機來投影，由於學校用的多媒體投影機的投影亮度有限（1200ANSI流明以上高亮度的多媒體投影機的價格較昂貴），故在多媒體教室屏幕區的光線不能太亮（即不能有其他較強的光源照在屏幕上），但又不能為此而將整個多媒體教室的亮度降低，因為這樣會影響視覺效果和學生的視力。一般處理方法是拉上窗簾，只開後排的幾盞燈。比較好的方法是在屏幕區不用照明，用幾個聚光燈照亮講台和黑板，在學生區用暗藏式燈箱來保證足夠的照明亮度，四周牆壁和課桌宜用反光較小的塗料和油漆。 多媒體教室的通風 多媒體教室由於以上光線問題而一般是不能開窗的，連續使用後，其中的空氣將會很渾濁，一來影響師生的健康，二來也同樣影響到學生的聽課效率。故在新建多媒體教室時可以考慮將靜音換氣扇組和燈箱一起安裝在吊頂中，有條件的學校可以考慮安裝帶換氣裝置的小型中央空調，對已建好或改建而成的多媒體教室可以使用靜音換氣扇組來改善通風狀況。 多媒體教室的音響 多媒體教室的規模多為100個座位以上，故對音響也要有一定的要求。一是天花板最好能用吸音板吊頂，窗簾用可以吸音的絲絨製品，四周的牆壁最好也有一定的吸音能力；二是話筒最好選用指向性好的優質領夾式無線話筒，音箱可以放在多媒體教室的兩邊靠中後部、喇叭最好側向後方。在實際使用中如還有回嘯聲，可以衰減功放的高音、混響增益，也可以斷開音箱中的高音單元以保證擴音質量。 多媒體教室的電源 多媒體教學設備價格昂貴，為避免因電源問題會引起設備故障甚至損壞，電源問題千萬不可輕視。一是採用優質電源線、插座、開關。布線要規范，不能將開關和插座裝在老師上課時手或腳容易碰到的地方；二是對重要設備如多媒體投影機、電腦要使用單獨的開關，並用文字標明，以防教師誤操作；三是如所在地區供電情況不穩定，必須裝1kW以上的UPS後備電源，以減少突然的斷電或電壓不穩對設備性能的影響。 每間普通多媒體教室的設備價格約7.5萬元.

『叄』 網路實訓室和普通機房有什麼不同的地方

電腦的放置不同，擁有的功能不同。
1、電腦的放置不同。網路實訓室的電腦的放置方法是和桌子連在一起的可以進行翻轉，不用的時候，將其放下即可，而普通機房的電腦的放置是平放在電腦桌子上的。
2、擁有的功能不同。計算機網路實訓室擁有先進的網路設備和全面的網路技術，可實現網路的搭建和網路的故障故障排除，學生可完成交換機、路由器基本配置，而普通機房不能完成交換機、路由器基本配置。

『肆』 計算機網路專業綜合實訓建設目標

計算機網路專業綜合實訓建設目標詳解

計算機網路技術實驗室的核心使命是滿足各種網路技術實驗的需求，其建設首要目標是完整性。按照模塊化設計，實驗室分為四個關鍵部分和三個層次。

首先，是開放基礎硬體平台，它由基礎網路平台組件、集合通信及存儲組件和智能管理中心組件構成。這些組件共同構建了一個全面的基礎通訊硬體平台，以支持實驗室的多元化業務，如研究、開發和教學。

其次，是實驗室業務支撐層。它為實驗室的三個主要業務方向提供支持：一是教學培訓教材體系和技術交流服務；二是為科研課題研究提供中間件系統，如IMC、NBX中間件和IPS疫苗定製等二次開發介面；三是面向行業技術應用和科研成果轉化的網路應用咨詢服務。

實驗業務層面作為應用的前線，涵蓋了基礎教學培訓、課題研究和行業應用研究等關鍵環節。這些業務是實驗室長期發展的基石，不可或缺。

最後，實驗室綜合管理是整個體系的重要組成部分。除了通過路由器反向Telnet功能實現設備集中控制，方案更強調對實驗室業務層的精細管理，包括遠程開放功能、運營管理、實驗過程管理、配置管理以及實驗室整體的高效運營。

《計算機網路專業綜合實訓》主要從網路專業學生應掌握的網路技能角度出發，結合高職高專院校課改方案，針對高職高專學生的特點配置相應的內容，系統化、模塊化地設置一個綜合的計算機網路實訓方案。