⑴ 學習網路安全有前途嗎
有，而且專業前景很不錯的。21世紀是信息化時代，網路越來越離不開我們的生活了，隨著網路的日益發達，網路安全越來越被重視！但是我國起步比較晚，網路安全還顯得非常神秘，迄今為止，只有極少數大學開放「網路安全」此類的課程。所以，目前來講網路安全在我國缺口巨大！當然需求多，供給少自然薪金待遇也是不錯的！
針對自學來說，看個人吧，首先需要明確了學習目標，有了方向，才可能在這行紮根下去。其次再結合自身的情況，選擇合適自己的學習方式。如果你的自製力較好，那麼是可以通過自學來提升自己的技術水平，這或許會走更多的彎路，但堅持下去，依然會有部分人到達終點，至於何時到達，取決於你花的時間、走路的速度、道路的長度等因素。但如果你的基礎比較薄弱，且自製力不是很好的情況下，建議選擇一家靠譜的培訓機構，深入並系統的再提升一下自己的技術能力。
⑵ 學習網路安全工程師有要求嗎
學習網路安全的話要求不高，一般來說只有以下三個要求：
要有興趣。網路安全行業日新月異，每天都有新知識、新工具出現，如果沒有興趣保持自學，那很快就會被淘汰掉。
喜歡深入鑽研。網路安全實際上也是對抗的過程，需要不斷地思考、鑽研各種策略。
有長期紮根發展的打算。網路安全行業沒有年齡焦慮，因為這個行業經驗越豐富越吃香，網路安全策略很大程度上都依賴於經驗。
現在市面上在職的程序員很大一部分都不是科班出身的，很多都是通過自學或是機構培訓學成就業的。而且大家學習當然都是從0開始，沒有人生下來就會編程對吧。
⑶ 公民怎樣維護網路安全
問題一：公民應如何為維護國家網路安全做貢獻 公民應該從自我學習、技術運用、社會監督三個方面來維護國家網路安全：
自我學習，可以通過學習網站閱讀網路道德規范及網路文明公約，或者收看中央十二台法制頻道所播出的相關網路犯罪的節目，對日常上網行為進行反省。警惕周圍不安全的網路環境「擦亮慧眼，分清虛實世界」。
技術運用，可以利用搜索引擎及部分相關資料，舉實例，如網頁木馬、惡意代碼、網路虛擬財產案、重要機構機密資料被竊等。刻苦鑽研網路技術，維護網路安全，增加各種網路知識，作為維護網路安全最好的武器。
社會監督，多收看新聞，或者法制書籍的時候，可以看到許多網路犯罪的案例，比如：「破譯密碼竊取巨額儲蓄資金 黑客被判無期徒刑」等等案例。 了解這種行為會給社會生活，以及犯罪者本人帶來哪些危害。以前任為戒，不要犯下相似的錯誤，畢竟網路安全的維護，比僅僅需要政法，也需要每個公民出一份力。就算沒有維護的能力，起碼也不可以故意破壞，為他人為社會造成不必要的麻煩。
問題二：如何維護網路安全 基礎設施管理
（1）確保網路通信傳輸暢通；
（2）掌控主幹設備的配置情況及配置參數變更情況，備份各個設備的配置文檔；
（3）對運行關鍵業務網路的主幹設備配備相應的備份設備，並配置為熱後備設備；
（4）負責網路布線配線架的管理，確保配線的合理有序；
（5）掌控用戶端設備接入網路的情況，以便發現問題時可迅速定位；
（6）採取技術措施，對網路內經常出現的用戶需要變更位置和部門的情況進行管；
（7）掌控和外部網路的連接配置，監督網路通信狀況，發現問題後和有關機構及時聯系；
（8）實時監控整個區域網的運轉和網路通信流量情況；
（9）定製、發布網路基礎設施使用管理辦法並監督執行情況。
2 操作系統管理
（1）在網路操作系統配置完成並投入正常運行後，為了確保網路操作系統工作正常，網路管理員首先應該能夠熟練的利用系統提供的各種管理工具軟體，實時監督系統的運轉情況，及時發現故障徵兆並進行處理。
（2）在網路運行過程中，網路管理員應隨時掌控網路系統配置情況及配置參數變更情況，對配置參數進行備份。網路管理員還應該做到隨著系統環境的變化、業務發展需要和用戶需求，動態調整系統配置參數，優化系統性能。
（3）網路管理員應為關鍵的網路操作系統伺服器建立熱備份系統，做好防災准備。
3 應用系統管理
（1） 確保各種網路應用服務運行的不間斷性和工作性能的良好性，出現故障時應將故障造成的損失和影響控制在最小范圍內。
（2） 對於需要不可中斷的關鍵型網路應用系統，除了在軟體手段上要掌控、備份系統參數和定期備份系統業務數據外，必要時在硬體手段上還要建立和配置系統的熱備份。
（3） 對於用戶訪問頻率高、系統負荷的網路應用服務，必要時網路管理員還應該採取分擔的技術措施。
4 用戶服務和管理
（1） 用戶的開戶和撤銷；
（2） 用戶組的配置和管理；
（3） 用戶可用服務和資源的的許可權管理和配額管理；
（4） 用戶計費管理；
（5） 包括用戶桌面連網電腦的技術支持服務和用戶技術培訓服務的用戶端支持服務。
5 安全保密管理
（1） 安全和保密是個問題的兩個方面，安全主要指防止外部對網路的攻擊和入侵，保密主要指防止網路內部信息的泄漏。
（2） 對於普通級別的網路，網路管理員的任務主要是配置管理好系統防火牆。為了能夠及時發現和阻止網路黑客的攻擊，能夠加配入侵檢測系統對關鍵服務提供安全保護。
（3） 對於安全保密級別需要高的網路，網路管理員除了應該採取上述措施外，還應該配備網路安全漏洞掃描系統，並對關鍵的網路伺服器採取容災的技術手段。
（4） 更嚴格的涉密電腦網路，還需要在物理上和外部公共電腦網路絕對隔離，對安置涉密網路電腦和網路主幹設備的房間要採取安全措施，管理和控制人員的進出，對涉密網路用戶的工作情況要進行全面的管理和監控。
6 信息存儲備份管理
（1） 採取一切可能的技術手段和管理措施，保護網路中的信息安全。
（2） 對於實時工作級別需要不高的系統和數據，最低限度網路管理員也應該進行定期手工操作備份。
（3） 對於關鍵業務服務系統和實時性需要高的數據和信息，網路管理員應該建立存儲備份系統，進行集中式的備份管理。
（4） 最後將備份數據隨時保存在安全地點更是很重要。
7 機房管理
（1） 掌控機房數據通信電纜布線情況，在增減設備時確保布線合理，管理維護方便；
（2） 掌管機房設備供電線路安排，在增減設備時注意負載的合理配置；
（3） 管理網路機房的溫度、濕度和通風狀況，提供適合的工作環境；
（4） 確保網路機房內各種設備的正常運轉；
（5） 確保網路機房符合防火安全需要，火警監......>>
問題三：從國家,公民兩方面說說如何維護網路安全 國家方面加強G/F/W建設，嚴厲打擊非法VPN。
公民方面，當好P民，別天天想著翻/牆/。
問題四： *** 和公民在維護網路安全中發揮的作用 *** 要強化領導、管理、引導，公民積極主動配合，自覺維護網路環境。
問題五：公民如何參與網路安全 最簡單的，投訴與舉報
問題六： *** 和公民在維護網路安全中發揮的作用 *** 要強化領導、管理、引導，公民積極主動配合，自覺維護網路環境。
問題七：網路時代如何保護公民的隱私權 保護公民的隱私權的具體做法：
明確主要立法原則。包括收集限制原則――資料收集需以合法公正手段與方式並盡到告知義務；限制披露原則――不得將所收集的資料對第三人做收集目的之外的披露；安全保護原則――對收集到的個人資料必須進行合理安全的保護；個人參與原則――個人有權對自己的資料行使了解、消除、更新等權利；責任原則――資料庫控制著應對其管理的資料負完全責任；使用限制原則――個人資料不應供作收集目的之外的利用，除非經過資料主體同意或依法律之規定；個人取用原則――資料主體有權隨時取用、復制自己的資料。
賦予權利人以信息知悉權。即讓權利人知道掌握個人信息的部門擁有自己哪些信息，計劃用這些信息做什麼，相關信息是否准確，是否採取了適當的管理措施保護信息的安全。
個人信息資料的利用與安全。信息管理人必須在法律事先許可或個人同意的范圍內使用數據，資料的使用不得侵犯他人的合法權益，並應採取相應的安全措施進行必要的保護。此外，為了保障國家安全與社會公共利益，數據主體的隱私權利也要受到一定程度的限制。
問題八：為了保護網路信息安全，保障公民、法人和其他組織的合法權益，維護國家安全和社會公共利益。2012年12月28 小題1:D小題2:C 小題1:試題分析：本題材料中未涉及 *** 決策信息來源的問題，故A項不能入選；我國的法律是黨和人民意志的體現，故B項表述錯誤，不能入選；題中「《全國人民代表大會常務委員會關於加強網路信息保護的決定》」並不是國家法律，故C項不合題意，不能入選。因此，答案是D項。小題2:試題分析：本題漫畫《落「網」》反映的是網路在反腐敗方面發揮著重要作用，是公民參與民主監督的重要途徑。由此可見，C項符合題意，可以入選；A項在材料中未體現出來，不能入選；B項中「根本途徑」的說法是錯誤的，故不能入選；D項中「依法行政」的主體是 *** 而不是公民，故D項不能入選。因此，答案是C項。
⑷ 網路安全入門應該掌握那些知識
1、做網管，主要是維護伺服器，終端，客戶端和網路綜合布線以及網路規劃等等，也許剛剛開始覺得工作量很大，心情很煩，壓力挺大，給別人的感覺就是工作浮躁，經過一段時間工作實踐和生活的琢磨，可以感覺到主要的問題是自己沒有學會調節自己，調節好自己的生活情趣，自然工作中的問題也會游刃而解，並且懂得了生活的美好。
2、做一名合格的網路管理員最需要掌握網路個合理規劃，動態管理，靜態監視，遠程調試維護，包括網路的拓撲結構，網路協議的傳輸步驟，網路的流量控制，QOs，各種協議的配置與合理使用。
網路管理員本身就是技術性的崗位，所以技術必須第一。至於什麼技術最重要，那就要看各個單位的需求，簡單的可能只要連通並能互訪就行了。復雜的網路可能就是幾個人甚至更多人的事了，就有了分工與合作，各人維護與鑽研的方向也不一樣了。一般中小型單位都不設網管，因為電腦少，不需要專門設崗，有問題外面找人去。超過20台的單位可能就要設專門網管或兼職網管，象這樣單位的網管就要求有IT各方面的知識，越廣越好。
二:企業網管需要掌握的技能做網管幾乎什麼都要知道那麼點點,不一定要精,當然你也要有自己的強項。
1.做系統是最基本的要求了,從98到2003,從unix到linux都要會玩,不一定都精(這個難度系統很高)
2.能夠維護PC硬體及列印機(從針式到噴墨在到激光),如果這部分做的不好,可能每天夠你忙上半天的.
3.會MAIL服務及客戶端的配置及管理,主要有Exchange,Imail,Qmail,Sendmail等,現在的扮仔企業都有自己的MAIL,而且占的地位之高絕對不容忽視.
4.對windows/*nix系統要知道常見的服務配置,最基本當然屬DHCP(DHCPD),DNS(BIND),IIS(APACHE),FTP(WUFTPD/VSFTPD),AD(SAMBA),WINS等,如果連這些都不太懂的話,趕緊狠補一下.不然就不要去了.
5.資料庫至少要懂SQLSERVER跟MYSQL,如果會ORACLE/SYBASE/DB2/INFORMIX,那工資肯定會高10%的(呵呵有點誇張,要是這些都會,還不做DBA去了?).
6.對交換機及路由器的簡單設置及管理一定要的,不然只能去小企業了(主要是CISCO,華為3COM,北電,當然對TP-LINK,D-LINK的低端設備也要熟悉).
7.熟悉綜合布線技術(至少知道怎麼做568A/568B吧),光纖技術也要略懂一二,如果你所應聘的是工廠的話,廠房跟廠房之間往往都會拉光纖.
8.要知道如何規劃網路,盡可能提高網路的穩定性(最重要),安全性及利用率等.
9.會寫腳本,不管用的是windows還是*nix,腳本往往會使你的工作效率事半功倍的(匯編/C等語言就更好了).
10.要知道如何快速安全的備份與恢復數據.
11.對代理防火牆殺毒等技術要熟悉,不然哪天你的網路全部癱瘓了還不知道咱回事.
12.WLAN技術也要盡快掌握,這是趨勢,很多企業的部分網路都融入了它.
13.對接入網技術要熟悉,至少要知道ADSL,ISDN,FTTX,FR,DDN是怎麼回事.
14.當然有些公司招管理員時要求你會ASP,PHOTOSHOP,DW等,他們主要是網站的日常維護.
15.對整個網路模型及架構要有一個清晰的認識,至少要知道層,協議,介面,服務等知道吧,如果能夠把TCP/IP協議這三卷書啃透,那你就可以開始牛了.
16.對ERP系統有個清晰的認識.
17.最重要,也是決定命運的事情,要學會"忍",小不忍則亂大謀啊,這句話對網管很合適.
hehe.說了這么多,是不是覺得做網管不簡單.當然,別以為網管是這么好做的，只知道裝裝系統,弄弄PC,頂多做個網廳稿汪吧管理員(合不合格還很難說,看你對游戲熟不熟悉敬祥了,用無盤的話更加了,搞不好問題一大堆).一個真正的網管,必須要有高深的知識,豐富的經驗,敏略的洞察力．當然這么東東我們不可能全明白,只能擇其一而行,具體看個人愛好了:)~~
⑸ 網路時代，如何才能做好網路安全「守門員」
網路時代如何才能做好網路安全守門員？毋庸置疑的那麼在網路時代的話，想要做好這個網路安全守門員的那麼首先是要提升我們的這個技術，只有提升了這個網路的技術，那麼才能夠做好這個網路安全，守門員那麼在網路時代的話，那麼最根本的還是這個網路的技術，只有你的網路技術非常的高超呢，別人才能夠入侵不了你，因為你的技術領先他們的手段在你面前都不算的什麼
總的來說那麼在網路時代想要做好這個網路安全的守門員的話，那麼就是要提升你的技術，讓你的技術遠遠超於他們的時候就不會挨打了
⑹ 教師網路安全工作計劃
時光在流逝，從不停歇，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經驗，是時候抽出時間寫寫計劃了。計劃怎麼寫才不會流於形式呢？下面是我幫大家整理的教師網路安全工作計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。
教師網路安全工作計劃1
1、重視課堂教學，做一名受學生歡迎的好老師。悉心研究教材，研究學生，選擇合適的教學方法。認真抓好常規教學，精心准備每一節課，做好課堂教學的每一環節。我在上課之前總是精心備課，根據英語學科的特點和所教班級的學生自身特點，設計好每一個教學環節，力求以新穎有趣的內容來吸引學生的注意力，認真做好課前准備。上課時，盡量用風趣幽默的課堂語言和博學的英語知識來激發學生對英語學習的興趣，並採用動靜結合、學練結合、動嘴與動手相結合的多種方式來充分調動所有學生共同參與。
2、建立多元評價觀，平等對待每一個孩子。隨著年級的升高，學生之間的學習差異越來越大。一個學期以來，全體學生在學習成績，對英語的學習興趣，英語思維方面，英語口頭筆頭表達方面都有了明顯的提高，與其它班級差距明顯縮小。
3、注意感情交流，做到以情動人。教學中，既要重知識的學習，又要重情感的溝通，通過感情的交流促進知識的理解，達到掌握的目的。學生的層次不同，接受能力也千差萬別，教學中力求做到關注每一個孩子，特別是那些自製力差、注意力不集中或不專心、參與性不強的學生，對他們多提問、多點撥，用眼神去提醒他把心思放到課堂中。對於優等生和中等生也特別注意去讓他們有展示自己的機會。
4、虛心學習，不斷提高自己
(1)聽課。只要學校有組織聽課的機會，我都絕不放過這個良好的學習機會。或利用空節，或調課去聽。聽的課程不僅有英語，還有語文和數學等。聽課的目的只有一個，那就是學習，取人之長，補己之短。
(2)多向周圍的老師請教。採用多種方式與同行老師進行業務交流與研討，共同提高，共同進步。
今後，我將繼續努力，在教育教學崗位上做出更大的成績。
教師網路安全工作計劃2
一、基本情況：
x班是新分的班，總的特點來講，同學們愛學習，對學習物理更有一種執著的追求;學生們的思想能力已由具體的形象思維向抽象思維過渡，由表象向內部延伸;分析問題的能力也在不斷提高，他們能懂得一個問題、一種現象不單從一個方向去思索，而是多角度、多側面去尋求答案;學科成績也在不斷的提高，優秀率也在逐步提高。但由於學生思維維能力、認識水平、學習基礎等發展不平衡，導致有些學生的物理成績很差，歷次的考試都不能及格，這就給教學增加了一定的難度。然後，做為一名教師，應該要看到學習的積極的一面，對於消極的一面要揚長避短，採取有效措施努力提高整個班級的物理教學成績。
二、指導思想 ：
努力提高民族整體素質，堅持教育面向現代化，切實保證教育為發展社會主義經濟服務。幫助學生掌握好物理基礎知識和基本技能，提高學生應用物理知識的水平，使每一個學生真正能成為學科學、懂科學、用科學的一代新人。
三、工作目標：
1、每一個學生能將教材中的所有實驗進行熟練地操作，使他們基本上具有一般物理知識的操作能力;
2、學生具有一定的分析問題和解決問題的能力，對多各種類型的計算題目，能運用多種途徑進行解答;
3、學生能運用所的物理知識去解答生活和生產中的實際問題的能力要得到提高;
4、學生的人平成績達70分以上，優秀率達35%，及格率達80%以上，畢業率達98%;
5、在市級舉行的素質全能賽中，要有3上以上獲得市級獎勵。
四、工作措施：
1、認真學習教學大綱，領會本科目在教學中的具體要求。新教材是然不同於過去的要求，因為新教材其靈活性加強了，難度降底了，實踐性變得更為明確了。教師必須認真領會其精神實質，對於每一項要求要落到實處，既不能拔高要求，也不能降底難度。
2、注重教材體系，加強學生的實際操作能力的培養。新教材不僅在傳授文化知識，更注重於培養能力。教師要充分利用教材中已有的各類實驗，做到一個一個學生過好訓練關，凡是做不好一律重做，直到做到熟練為止。每一個實驗都要寫好實驗報告，寫好實驗體會。
3、講求教學的多樣性與靈活性，努力培養學生的思維能力。教學不能默守陳規，應該要時時更新教學方法。本期我要繼續實踐好興趣教學法，雙向交流法，還要充分運用多媒體，進行現代化的多媒體教學，讓科學進入物理課堂，讓新的理念武裝學生頭腦。使得受教育的學生：學習的觀念更新，學習的內容科學，學習的方法優秀。
4、嚴格要求學生，練好學生扎實功底。學生雖逐步懂得了學習的重要性，也會學習，愛學習，但終究學生的自製力不及成人。所以，教師在教學過程中，必須以學生嚴格要求，不能放鬆任何一個細節的管理。做到課前有預習，課後有復習，課堂勤學習;每課必有一練，杜絕學生不做作業、少做作業，嚴禁學生抄襲他人作業;教育學生養成獨立思問題的能力，使每一個學生真正做到學習成為自已終身的樂趣。
5、開展好形式多樣的課外活動，培養學生愛科學、用科學的興趣。課外活動是學生獲取知識，提高能力的重要途徑之一。教師在狠抓課堂教學的同時，要注重利用業余時間，組織學生參加一些有意義的課外教學活動。如本期要進行野外考察、下農村進行實驗調查、到工廠去進行勞動實習等。以此達到培養學生的能力，鞏固學生所學的知識。
6、加強教師自身的業務進修，提高自己的教學水平。本期我在教學之餘，要認真學習大學有關的物理課程，擴大自己的學識范圍，學習有關教育教學理論，豐富自己的教學經驗，增進教學藝術。多聽課，吸取他人教學之長，全期力爭聽課達20節以上，還要上了一堂教學觀摩課。
7、充分利用教材中的德育因素，加強對學生的政治思想教育。教材中有許多科學家、愛國人士、唯物論者，他們是學生學習的榜樣，教師應該在教學過程中，因勢利導對學生進行思想品德教育，使學生從小就具有高尚的道德情操，愛科學、愛祖國等優秀品質。
五、課程安排：
全期從9月x日至20xx年月元x日，按20周計算：
第一周：總結上期所學知識，練習上期末考內容;
第二周至第五周：學習多彩的物質世界、運動和力知識，
第六周至第七周：力和機械;
第八周至第十周：壓強和浮力;
第十一周至十二周：期中復習、考試
第十三周至十四周：功和機械能
第十五周至十六周：熱和機械能
第十六周至十七周：能源與可持續發展
第十八周至二十周：復習迎考
教師網路安全工作計劃3
一、教材分析：
本冊教材的整體設計有三個核心概念：生命體的基本特徵(動、植物); 物體和材料的特性(材料);地球物質的特性(水和空氣)。 科學探究是一個綜合的過程，年級高低，探究的水平有高低。本冊教材側重的技能：觀察、描述、記錄、簡單實驗、測量、維恩圖比較、分類、交流和表達等。
《植物》單元解讀：這是學生學習科學課的第一個單元，也是引領學生走進小學科學教學大門的單元，這對以後的學習產生深刻的影響。選擇植物作為開篇，是因為學生對動植物具有天然的好奇心，這將為孩子的主動學習提供重要的心理基礎。
《動物》單元解讀：本單元是在植物單元的基礎上進行的探究活動。學生們在觀察大樹、觀察各種植物的時候，已經留意到各種各樣的小動物，並且被一些動物的活動所吸引;關於動物的各種各樣的問題已經提出。科學教學內容也從植物發展為對動物的觀察研究。
《材料》單元解讀：本單元學生將開始對物質世界的探究，它為三年級學生提供了研究周圍常見物體和材料特性的機會。在對材料展開的研究中，學生們將進一步發展運用感官進行觀察的能力，從對物體一個特徵的注意轉換成幾個特徵的同時注意。學習運用簡單測量的方法比較材料間的相同和不同，學習根據物理性質給物品分類，並提高對材料特性的描述水平。
《水和空氣》單元解讀：本單元是本套教材引入「實驗」這一科學探究方法的開始。收集資料，討論解決問題的方法也是在這一單元中首次明確提出來的，是學生正式學習這些方法的開始。本單元的有些活動對於三年級的學生來說有一定的難度，如往瓶中打入和抽出空氣的實驗、空氣重量的測量、往足球中充氣、觀察注射器上的刻度及收集資料等。
作為起始冊，教材的主要目的在於激發學生學習科學課程的興趣，幫助他們體驗科學課程的學習特點，引導他們嘗試性地進行科學探究活動，學習一些清晰的科學知識和技能
二、學生分析：
1、整體學習狀況：
我所帶的三年級1班，學生數為 83人，其中男生比例較大。學生普遍的特點是比較活潑，思維較活躍，好奇心較強，但卻不善於設法自主去獲取知識並在生活中靈活運用知識。因而學生對基礎知識的掌握往往只停留在了解上，理解不深刻，運用能力差。
2、已有知識、經驗
學生由於各種條件的限制，科學常識極為缺乏，科學探究能力也較弱。家長和某些教師偏重於語數教學，使學生沒有多少時間和機會接觸大自然，更沒有得到大人和老師及時、周到的.指導，使學生沒能很好地在觀察、實驗、調查等實踐活動中獲取知識、發展能力、培養思想情感。
3、兒童心理分析：
在小學階段，兒童對周圍世界有著強烈的好奇心和探究慾望，他們樂於動手操作具體形象的物體，而我們的科學課程內容貼近小學生的的生活，強調用符合小學生年齡特點的方式學習科學，學生必將對科學學科表現出濃厚的興趣。
三、教學目標：
通過學習，使學生：
1、知道與周圍常見事物有關的淺顯的科學知識，並能應用於日常生活，逐漸養成科學的行為習慣和生活習慣;
2、了解科學探究的過程和方法，嘗試應用於科學探究活動，逐步學會科學地看問題、想問題;
3、保持和發展對周圍世界的好奇心與求知慾，形成大膽相信、注重證據、敢於創新的科學態度和愛科學、愛家鄉、愛祖國的情感;
4、親近自然、欣賞自然、珍愛生命，積極參與資源和環境的保護，關心科技的和諧發展。
四、教學重難點：
教學重點：重視對學生典型科學探究活動的設計，以探究為核心，培養小學生的科學素養。
教學難點：通過動手動腦、親自實踐，在感知、體驗的基礎上，使學生形成較強的科學探究能力。
五、教學措施：
1、首先加強教師自身的科學教學基本功的訓練是最主要的。平時要充分利用空閑時間，認真學習科學課程標准、科學教材，認真鑽研科學教法學法，並且利用網路平台汲取最新的前沿理念，積極參加教研教改研討活動，成為一名優秀的科學教師。
2、結合班級、學生的具體情況，盡可能在課堂上創設一個民主、和諧、開放的教學氛圍。以學生為課堂教學的主體，設計符合學生年齡特徵的教學法進行課堂教學，採取一切手段調動學生學習科學的積極性和興趣。
3、由於學校的科學實驗室正在修建中，實驗活動等只能在教室進行，要做好充分的准備工作，「精講多練」，多通過實驗引導學生自己發現問題，解決問題，得到收獲。
4、注重學生課外的拓展研究，不應只停留在課堂教學內，要將學生帶出教室，到大自然中去，到社會中去，將科學課的學習從課堂延伸擴展到活動課程，擴展到家庭和社會。
5、引導學生利用網路手段學習科學，吸收班級精英參加「勉縣實驗小學師生科學課研討」qq群，定期召開科學交流研討活動，從而擴展到班級科學交流研討活動，組織各種科學興趣活動小組，積極參與各級各類科學只是競賽活動，爭取優異成績，以發展學生的創造性思維。
六、主要教學活動類型：
搜集信息 現場考察 自然狀態下的觀察實驗 專題研究 情境模擬 科學小製作 討論辯論 種植飼養 科學游戲 參觀訪問 競賽 科學欣賞 社區科學活動 家庭科技活動 角色扮演 科學幻想信息發布會、報告會、交流會
七、主要導學方法：
探究法 演示法 參觀法 實踐法 討論法 談話法 辯論法 實驗法 列表法 暗示法
教師網路安全工作計劃4
一、基本情景分析
1、學生情景分析：
二年級共有學生46人，其中女生27人，班內大多數學生對語文學習有較濃厚的興趣，基礎知識掌握扎實，上課能認真聽講，按時完成作業。但在閱讀、說話方面本事差。也有劉路等幾個學生由於基礎差，學習不夠扎實等原因，拖班內後腿，有待本學期幫忙提高。
2、教材情景分析：
本學期教材按文化主題共分為八個單元。識字教學貫穿於閱讀教學中，讓學生在語境中識字、理解詞語。「綜合學習」對知識、本事進行系統學習。本冊教學重點、難點是：在語言環境中理解運用學過的詞語。
二、任務要求
1、教學目的要求
本學期要求會認識生字274個，要求會寫生字259個。學會用部首檢字法查字典，學習獨立識字。在閱讀方面要讓學生用正確流利的普通話朗讀課文。學會默讀，做到不出聲，不指讀。結合上下文和生活實際了解課文中詞語的意思，在閱讀中積累自我喜歡的成語及格言警句。能見要講述自我感興趣的見聞，有表達的自信心。能寫自我想說的話、想像的事物。
2、質量教育目標
針對上學期學生對知識的掌握情景，本學期要抓好學生對二類字的掌握，爭取能百分之百認讀。在平時的學習中，注重對學生閱讀本事的訓練，提高學生的閱讀水平，使學生全面掌握知識，力爭期末考試中多數學生到達A級。
3、教研課題：培養學生寫日記的習慣
課題目標：經過各種文字材料、學生的生活經歷，每一天對自我感興趣的人和事寫下來。
4、素質教育目標
鼓勵學生運用多樣的學習方式的識記鞏固生字，培養學生識字興趣和獨立識字的本事，重視對學生寫字姿勢和良好習慣的培養。尤其要在閱讀中激發學生的閱讀興趣，在閱讀實踐中識字。讓學生喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣，培養學生嚮往完美的情境，學會積累並養成積累的習慣。
三、具體方法和措施
1、引導學生主動識字。引導學生在已有的識字基礎上主動識字。運用偏旁部件和形聲字構字規律記憶字形，並能組詞造句。
2、加強書寫指導。練好鉛筆字在書寫前指導學生認真觀察字的每一部分在田字格的位置，注意糾正學生不正確的寫字姿勢，是他們養成良好的書寫習慣。
3、重視朗讀訓練。朗讀方式要多樣，經過分組讀、團體讀、對讀、配樂美讀、分主角表演讀等。在學生讀正確、流利的基礎上，指導學生領會作者所表達的情感，並經過讀表達出來。
4、閱讀教學中，鼓勵學生獨立思考，質疑問難，能說出自我的閱讀感受。給學生充足的讀書時間及交流閱讀感受的時間，鼓勵學生互相釋疑。
5、口語交際時，注意根據教材早布置，讓學生做好准備，到時有話可說。同時重視創設情境，經過各種方式引起話題，激發學生興趣。交際過程中要進取參與到學生的交流中去，為學生供給模仿的對象。同時善於發現學生交流過程中精彩的語言給予肯定使其感受到交際的樂趣。
教師網路安全工作計劃5
隨著高職教育改革的廣泛和深入以及教師專業化水平的逐漸提高，我知道作為一名高職教師身上所肩負的使命，那就是要不斷學習、提高素質，迎接時代的挑戰。為此，特製定本學期個人計劃如下：
一、師德方面
(一)向身邊的同志學習向身邊的一實驗老師學習學習他們永不滿足的鑽研態度;無私奉獻的工作精神;與時懼進的創新意識;愛生如子的崇高品質;認真踏實的完成自己分內的工作。規范教育行為尊重學生、愛護學生。用自己的一言一行樹立教師威信。詳細了解學校制度，形成自己個性化的規范和要求。長期堅持，力求做一名學生喜歡的老師。
(二)德育方面本學期德育工作以構建魅力德育為目標，以行為習慣養成和法制安全教育為重點，力爭通過德育目標的優化，德育內容的細化、德育工作的長抓不懈，從而在德育實效上有所突破，最終能培養出具有我院特色的、讓家長和社會滿意的魅力學生。
1、堅持面向全體學生，關注每一個學生。做到因材施教。
2、發揮我的特長，用自己的言傳身教引導學生去喜歡信息技術，熱愛信息技術。
二、教學方面
要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，首先要備好課。認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，了解教材的結構，重點與難點。了解學生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。其次是課堂上的情況，組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的注意力，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛。課堂語言追求簡潔明了，克服以往教學中存在的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習的興趣。
三、教研方面
1、積極實施學院教學改革，採取模塊化教學方式——有效提高課堂教學效率。在本學期中，在教學中我將對教材要認真分析，整合個工作流程模塊，運用多種靈活的教學方法，認真設計每一節課，來激發學生的學習興趣，提高學生的各種實際操作能力，並及時對每節課進行反思，同時爭取本年度能有1-2篇較高質量的教學論文在省級以上期刊交流或獲獎。
2、積極參加教科研活動。從教育科研過程上來看，參與教育科研就是教師自我提高、自我發展的過程。比如，課題的確定、論證，研究的實施，報告的撰寫，無不需要廣泛地學習多種理論，在這樣的主動學習中，教師水平的提高是飛躍式的。這樣的教科研活動長期開展下去，可使教師的整體素質都得到提升。在本學期里我將自主尋找與專業教學項目相關的實際問題，制定既有前瞻性和研究水準，又有具體措施的問題解決方案，並認真實施研究方案，以提高自己的科研水平，同時更有利於自己專業課教學。同時結合自己教育教學工作，確立課題，作好筆記，及時反思。多讀書、多積累，提高自身的業務水平及文學素養，更好的做好科研工作，及時把自己的文章感悟上傳博客。
四、努力爭取盡早完成研究生學習學業，使自己在以後的教學中，理論知識更加系統和完善。
五、主要措施
1、充分利用業余時間，不斷豐富自己，加強自身建設。
2、請領導、同行多聽課、多指導，大膽實踐，不斷創新，形成自己的教學風格。