網路安全隱患及如何防範上網用戶如何防範各種隱患第一部分避免訪問惡意網站什麼是惡意網站惡意網站是指利用IE漏洞，嵌入惡意代碼，在用戶不知情的情況下，對用戶的機器進行篡改或破壞的網站。對於彈出插件或提示用戶是否將其設為首頁的網站，因為需要用戶選擇確認，則不被定義為惡意網站。對於內容不合法、不健康的網站，如果它並未對用戶的機器進行篡改或破壞，也不被定義為惡意網站。第一部分避免訪問惡意網站怎樣才能避免訪問惡意網站?養成良好的上網習慣，安裝防火牆，利用其自帶的IE黑白名單進行過濾。?安裝安全工具，如卡卡上網安全助手，啟動不良網址攔截功能。?及時更新殺毒軟體的病毒庫版本和系統補丁。第一部分避免訪問惡意網站訪問惡意網址後如何恢復系統?清除惡意和流氓軟體?修復IE?指導下載安裝卡卡上網助手6.0第二部分即時通訊軟體安全即時通訊軟體的應用即時通訊軟體所擁有的實時性、成本低、效率高等諸多優勢，使之成為企業最喜愛的工作溝通方式之一，但隨著QQ等即時通訊用戶呈幾何級增長，老病毒新病毒紛紛「下海」，群指IM軟體。第二部分即時通訊軟體安全什麼是即時通訊類病毒即時通訊類病毒主要是指通過即時通訊軟體，向用戶的聯系人自動發送惡意消息或自身文件來達到傳播目的的蠕蟲等病毒。第二部分即時通訊軟體安全類病毒的傳播模式：?自動發送惡意文本消息，這些消息一般都包含一個或多個網址，指向惡意網頁，收到消息的用戶一旦點擊打開了惡意網頁就會從惡意網站上自動下載並運行病毒程序。?利用即時通訊軟體的傳送文件功能，將自身直接發送出去，這也是時下流行的主模式。第二部分即時通訊軟體安全病毒傳播時，好友收到的信息如下：第二部分即時通訊軟體安全如何避免感染即時通訊類病毒：?上網聊天時最好啟用殺毒軟體的實時監控；?不要隨意打開陌生網友推薦的網頁和附件，即使是好友發
㈡ 網路安全培訓內容
1、基礎篇：其中包含安全導論、安全法律法規、web安全與風險、攻防環境搭建、web應用程序技術、核心防禦機制、HTML&JS、PHP編程等，讓你對網路安全基礎知識做一個初步了解。
2、滲透及源碼審計：其中主要包含滲透測試概述、信息收集以及社工技巧、滲透測試工具使用、協議滲透、web滲透、系統滲透、中間件滲透、內網滲透、滲透測試報告編寫、源碼審計工具使用、PHP代碼審計、web安全防禦等。
3、等級與安全：定級備案、差距評估、規劃設計、安全整改、等保測評、漏洞掃描、策略檢查、日誌審計、監控分析、行業巡檢等。
4、風險評估：其中包含項目准備以及啟動、資產識別、威脅識別、脆弱性識別、資產分析、威脅分析、脆弱性分析、綜合風險分析、措施規劃、報告輸出、項目驗收等。
5、ISO/IEC
27001：其中包含了項目准備、信息安全現狀調研、資產識別以及風險評估、體系文件策劃頃蠢薯與編制、管理體系運行與實施、外部審核、知識轉移雀者、項目驗收等。
6、應急響應：准備階段、檢測階段、抑制階段、根除階段、恢復階段、檔緩總結階段等。
㈢ 網路安全培訓的內容
網路安全培訓主要分為五個階段，第一階段主要是學資料庫基礎、網路基礎和linux基礎，第二階段主要學習內容web安全編程開發，第三階段主要學習內容web漏洞與代碼審計，第四階段主要是高級web滲透測試項目實戰，第五階段主要是網路安全事件應急響應。
第一階段：
學習資料庫基礎、網路基礎和linux基礎。具體細致的技術包括MySQL安裝操作，基本使用命令，MySQL事物、MySQL函數、tcp和udp基本原理，VIM編輯器等。
第二階段：
主要學習內容是web具體技術包括安全編山隱程開發html/js、局握PHP語言基礎、HTML簡介、基本語法、常用標簽、表單元素、PHP環境安裝、Nginx、配置文件等。
第三階段：
主要學習內容：web漏洞與代碼審計，具體技術包括xss跨站腳本漏洞、文件上傳漏洞、文件逗臘廳分析漏洞、PHP代碼審計、web安全基礎概述等。
第四階段：
高級web實戰滲透測試項目，AV bypAss、webshell bypass、sql注入bypass、waf解釋工作原理等內容。
第五階段：
網路安全事件應急響應，具體技術包括日誌格式解釋、常用分析工具、攻擊代碼特徵識別、IP編制可追溯性、工藝分析、工具使用、等級保護體系建設、等級保護評價標准、等級保護方案。
㈣ 緗戠粶瀹夊叏鍩硅鍐呭規湁鍝浜
浣滀負涓瀹朵笓涓氱殑IT浜掕仈緗戞妧鏈鍩硅鏈烘瀯錛屽崈閿嬫暀鑲叉彁渚涘氫釜緙栫▼鍩硅璇劇▼錛屽叾涓璊ava寮鍙戝拰Web鍓嶇寮鍙戞槸鎴戜滑鐨勭壒鑹蹭笓涓氥備笅闈㈡槸鎴戜滑鐨勮劇▼浠嬬粛錛
鏇寸郴緇熷叏闈㈢殑瀛︿範璧勬枡錛岀偣鍑繪煡鐪
1. Java寮鍙戣劇▼錛
Java寮鍙戞槸褰撳墠IT琛屼笟闈炲父鐑闂ㄤ笖騫挎硾搴旂敤鐨勭紪紼嬭璦涔嬩竴銆傚崈閿嬫暀鑲茬殑Java寮鍙戣劇▼娑電洊浜咼ava鍩虹銆侀潰鍚戝硅薄緙栫▼銆佹暟鎹搴撴搷浣溿丣ava Web寮鍙戠瓑鍐呭癸紝鏃ㄥ湪甯鍔╁﹀憳鎺屾彙Java寮鍙戠殑鏍稿績鐭ヨ瘑鍜屾妧鑳姐傞氳繃璇劇▼瀛︿範錛屽﹀憳鍙浠ュ叏闈浜嗚ВJava寮鍙戠殑鍚勪釜鏂歸潰錛屽苟鍏峰囦粠浜婮ava寮鍙戝伐浣滅殑鑳藉姏銆
2. Web鍓嶇寮鍙戣劇▼錛
Web鍓嶇寮鍙戞槸浜掕仈緗戞椂浠ｇ殑閲嶈佹妧鑳戒箣涓銆傚崈閿嬫暀鑲茬殑Web鍓嶇寮鍙戣劇▼鍖呮嫭HTML銆丆SS銆丣avaScript絳夊墠絝鎶鏈鐨勫︿範錛屼互鍙婂父鐢ㄧ殑鍓嶇妗嗘灦鍜屽伐鍏風殑搴旂敤銆傚﹀憳灝嗗︿範鍒板備綍寮鍙戝叿鏈夎壇濂界敤鎴蜂綋楠岀殑緗戦〉鍜學eb搴旂敤紼嬪簭錛屽苟鎺屾彙瀹為檯宸ヤ綔涓鎵闇鐨勫墠絝鎶鏈鐭ヨ瘑鍜屾妧鑳姐
闄や簡Java寮鍙戝拰Web鍓嶇寮鍙戣劇▼錛屽崈閿嬫暀鑲茶繕鎻愪緵鍏朵粬緙栫▼鍩硅璇劇▼錛屽侾ython寮鍙戙佺Щ鍔ㄥ紑鍙戱紙Android鍜宨OS錛夈佷漢宸ユ櫤鑳界瓑銆傝繖浜涜劇▼娑電洊浜嗕笟鍐呯儹闂ㄧ殑緙栫▼鎶鏈鍜屽簲鐢ㄩ嗗煙錛屾棬鍦ㄥ府鍔╁﹀憳鎺屾彙澶氭牱鍖栫殑緙栫▼鎶鑳斤紝鎻愬崌鑱屼笟絝炰簤鍔涖
鍗冮攱鏁欒偛鐨勮劇▼鐗圭偣鏄錛
1. 浼樿川鐨勬暀瀛﹁祫婧愶細鎴戜滑鎷ユ湁涓板瘜鐨勬暀瀛﹁祫婧愶紝鍖呮嫭鏁欐潗銆佹堜緥銆佸疄楠岀幆澧冪瓑銆傚﹀憳鍙浠ュ湪浼樿川鐨勫︿範鐜澧冧腑榪涜岀郴緇熺殑瀛︿範鍜屽疄璺點
2. 涓撲笟鐨勬暀甯堝洟闃燂細鎴戜滑鐨勬暀甯堝洟闃熺敱緇忛獙涓板瘜銆佹妧鏈榪囩‖鐨勪笓涓氫漢鍛樼粍鎴愩備粬浠灝嗕負瀛﹀憳鎻愪緵涓撲笟鐨勬寚瀵煎拰鏀鎸侊紝甯鍔╁﹀憳蹇閫熸帉鎻℃墍瀛︾殑鎶鏈銆
3. 瀹炶返欏圭洰鍜屽疄璺墊満浼氾細鎴戜滑閲嶈嗗疄璺甸」鐩鐨勫煿璁錛屽府鍔╁﹀憳灝嗘墍瀛︾殑鐭ヨ瘑搴旂敤鍒板疄闄呴」鐩涓銆傞氳繃瀹炶返欏圭洰錛屽﹀憳灝嗚兘澶熸彁鍗囧疄闄呭簲鐢ㄨ兘鍔涘拰瑙ｅ喅闂棰樼殑鑳藉姏銆
4. 灝變笟鏀鎸侊細鎴戜滑涓庡悇澶т紒涓氬緩絝嬩簡緔у瘑鐨勫悎浣滃叧緋伙紝涓哄﹀憳鎻愪緵灝變笟鎸囧煎拰灝變笟鎺ㄨ崘鐨勬満浼氥傛垜浠鐨勫氨涓氭寚瀵煎洟闃熷皢涓哄﹀憳鎻愪緵涓鎬у寲鐨勫氨涓氭寚瀵煎拰闈㈣瘯鎶宸у煿璁錛屽府鍔╁﹀憳鍦ㄥ氨涓氳繃紼嬩腑鍙栧緱鎴愬姛銆
閫夋嫨鍗冮攱鏁欒偛錛屾偍灝嗗緱鍒頒笓涓氱殑緙栫▼鍩硅錛屾彁鍗囪嚜宸卞湪IT琛屼笟鐨勭珵浜夊姏銆傚傛灉鎮ㄥ瑰崈閿嬫暀鑲茬殑璇劇▼鏈変換浣曠枒闂錛屾垜浠嬈㈣繋鎮ㄨ仈緋繪垜浠鐨勬嫑鐢熼【闂錛屼粬浠灝嗕負鎮ㄦ彁渚涜︾粏鐨勮劇▼淇℃伅錛屽苟瑙ｇ瓟鎮ㄧ殑鐤戦棶銆 濡傛灉鎮ㄨ繕鏈夊叾浠栭棶棰橈紝涔熸㈣繋闅忔椂鍚戞垜浠鍜ㄨ銆鍗冮攱IT鍩硅鏈烘瀯錛岀儹闂↖T璇劇▼璇曞惉鍚嶉濋檺鏃墮嗗彇
㈤ 國家網路安全宣傳周班會教案
國家網路安全宣傳周班會教案5篇
現在是信息時代，越來越多的人平常的學習、工作和生活已經離不開計算機網路，隨之出現的是各類網路安全問題。下面是我給大家整理的國家網路安全宣傳周班會教案，希望大家喜歡!
國家網路安全宣傳周班會教案篇1
一、班會主題：
提高網路安全意識合理利用網路資源
二、班會目標：
1、提升大學生三種網路相關的能力：分辨網路安全隱患的能力、正確使用網路資源的能力、合理使用網路的自控能力。
2、樹立一種網路觀念：網路是大學生的學習資源，塌凳而不僅僅是娛樂工具。引導大學生將網路成為自己的學習工具，做網路的主人，使豐富的網路資源為己所用，提高自我競爭力。
三、班會背景：
新學期伊始，我所帶的大一學生已經成為大二學生，他們已經基本適應了大學生活，在專業學習、校園生活、社會實踐等方面都進展有序。為了方便自我學習和生活，很多同學在大二學年都配置了電腦，在宿舍也開通了網路，網路在為同學們的網上課程學習、課外娛樂活動、大學生校內網交流、網上購物、網路資源使用等提供了極大的便利，但我們也同時看到，網路使用是一把雙刃劍，很多同學在網路交友、網路購物、網路游戲等中誤入歧途，有的交友不慎感情受傷甚至人身受到傷害、有的沉迷游戲荒廢學業不得不退學、有的網路購物不慎被騙遭受經濟損失的等等，可以說，網路在給我們大學生呈現一幅美好畫面的同時行衫孝，背後也波濤洶涌遍布暗礁。大二學生有的還沒有足夠的警惕心和較高的辨別能力，很容易在網路中迷失自我，陷入危機，有必要通過主題班會的宣講，提高同學們分辨網路安全隱患的能力、正確使用網路資源的能力、合理使用網路的自控能力，真正做到網路服務於同學們的成長成才。
四、班會時間：
待定
五、班會地點：
待定
六、班會對象：
全體同學
七、准備工作：
1.對同學們網路使用情況的摸底調查。
2.收集有關網路安全的文字、視頻資料及網路不安全的案例。
3.請班級同學編排有關於網路安全的小品。
4.對各班委相關工作進行分配。
八、活動流程：
1.班級組織委員組織同學們准時到場並進行簽到。
2.請同學們欣賞小品，通過小品明確本次班會主題，主持人宣布班會正式開始。
3.現場調查一下同學們網路的使用用途以及在使用過程中遇到的問題。
4.展示有關於網路使用安全的圖片和視頻資料，請同學們講講觀後感受。
5.結合案列，詳細介紹大學生在網路使用過程中可能遇到的各種安全隱患如網路交友不慎、網路購物不當、網路游戲成癮、網路言語不實等可能導致的一系列後果等，讓同學們對網路安全能形成全面清晰深刻的認識，提高對網路安全的辨別能力。
6.結合大學生的學習和生活，展現網路優越的一面如免費網路課程資源、學校圖書館網上資源、大學生就業資源網站等，形成正確使用網路資源的能力。
7.請相關學生現身說法，介紹網路安全教育經驗，主持人指出網路只是豐富我們學習和生活的一種途徑，不能過度依賴和沉湎於網路中，鼓勵同學們在現實生活中多加鍛煉，提高對網路使用的自控力，真正做到讓網路成為大學生學習的助推器，生活中的好幫手。
8.輔導員檔稿進行總結，請同學們再次認識到網路的利與弊，重視網路使用中的安全隱患，將網路成為自己的學習工具，做網路的主人，使豐富的網路資源為己所用，提高自我競爭力。
九、班會總結：
1.同學們在使用網路資源的時候，一定要提高警惕，學會分辨網路各類隱患。
2.面對網路資源的龐雜紛繁，要學會如何合理利用的能力更加重要，班級可以成立網路中心小組，幫助同學們鑒別真偽、去除糟粕，提高網路安全系數。
3.每一個同學都應該好好把握大二時光，加強專業學習，使網路資源服務同學們的自我成長。
國家網路安全宣傳周班會教案篇2
活動目標：通過討論形式讓學生對網路利與弊有較為全面的認識;通過一個個迷失在網路學生的案例，引起學生對不健康上網帶來後果的深思;運用知識競答，讓學生了解更多的網路知識;以倡議活動，深化學生對網路的認識，以行動營造「綠色上網、文明上網」環境。
活動流程：
一、開場白
主持人(合)：老師、同學們，大家好!(鞠躬)
主持人1：大家都知道，我們現在身處高科技信息時代，網路的身影無處不在!
主持人2：我們隨時點擊網頁就等於觸動世界的脈搏。網路可以改變我們的生活，為生活帶來不少便利。
主持人1：看網頁，獲取知識，結朋友，娛樂沖浪——毫不費力，好不愜意!
主持人2：這樣，社會容易籠統地接受網路，懵懂的小學生容易沉迷於網路。
主持人(合)：為此，舉辦「文明上網，從我做起」主題班會!
1、大家喜歡上網嗎? 喜歡
2、那麼我們上網都做什麼呢?(查資料、玩游戲等)
下面我們來統計一下：(上網查資料的同學請舉手 上網經常玩游戲的舉手)
主持人：「網路世界有利也有弊下面聽一聽同學們的心聲，上網是利大還是弊大呢?
二、同學們各抒己見，自由發言
(1)利大：
A：通過上網聊天，可以可以鍛煉打字速度;
B：上網可以看書，各類有益圖書，都能找到，提高自己的文化素養。
C：上網可以最新知道各種新聞，可以多次查看。
D：上網可以獲取更多信息;拓展受教育的空間。
E：增加與外界交流機會;發展自己個性。
F：網上購物真方便，只要和商家談好價格，錢匯給他，最多不超過3天就可以收到。
(2)弊大：
A：網路聊天浪費時間，
B：電子海洛因，網路游戲成癮;
C：不健康網站，垃圾文化危害，荒廢學業，影響身體。
主持人：百家爭鳴，網路利弊論，婆說婆有理，公說公有理，我們還是聽聽班主任關於網路的總結吧。
主持人：老師說得好，現代人離不開網路，網路是把「雙刃劍」，我們要從網路上吸取一些進步的、健康的東西，要做網路的主人!
三、案例學習 (觀看視頻學習)
主持人：(有誰收集到關於上網的案例沒有?)
A：一位清秀文靜的孩子，因為家裡不讓上網，曾經砍傷過父親，自殺過6次。更有位沉迷於網路游戲的13歲少年，面帶微笑、雙手平伸、雙腳交__地以網路游戲中的飛天姿勢從24樓一躍而下自殺身亡
B：某大學三年級學生進學校時曾拿了新生入學一等獎學金，但是後來沉迷於電腦游戲，曠課成了習慣，已經有10多門功課不及格，面臨退學的危險。
C：一位年過半百的母親滿面愁容地進了網吧，走到他兒子跟前。兒子正全神貫注地盯著電腦屏幕上刺激的網路游戲畫面，嘴裡不停地喊著「打死他!打死他!」對於母親的到來毫無察覺。母親見狀，「撲通」一聲跪倒在兒子面前：「兒子，媽媽求你了，咱們上課去吧，媽媽都找你一個星期了……」說完嚎啕大哭，那哭聲撕心裂肺，令人痛心疾首。
D：去年7月27日，山東省德州市19歲少年張亮亮為湊上網費劫殺打工妹;南京市一位父親為挽救迷戀網路游戲的兒子，兩次割腕自殺;今年9月，武漢一位母親為了勸說長期沉迷於網吧的兒子，以跳江尋死相諫。
E：對於四川省自貢市自流井區居民蘭宏一家來說，20__年春節是「有生以來最黑暗的節日」，比起上一個春節，蘭宏一家今年的「團圓」少了祖孫兩個人——奶奶和孫子，那一刻，蘭宏的獨生子小蘭正以殺人嫌疑犯的身份呆在看守所，被殺死的人，正是小蘭的奶奶。「這一切，全都是網吧游戲惹的禍!」顯然，從不上網的蘭宏把「網路游戲」當成了「網吧游戲」，在他的眼裡，誘導兒子滑向重罪深淵的，就是網吧電腦中那些「花花綠綠、一閃一跳的游戲」。
F：20__年12月18日中午1點，蘭宏的妻子劉某訪親戚後回家，發現家裡一片狼藉，84歲的婆婆死在床上，兩台電視機也不見了蹤影。以為遭劫的劉某馬上報案。警方偵查的結果讓劉某全家大驚失色——作案人竟然就是自己15歲的兒子小蘭。她(奶奶)自己不拿錢給我(上網)，那她活起也沒啥意思!」在審訊室內，小蘭輕描淡寫地對警察說。
原來，因為沉溺上網玩游戲，小蘭小學沒上完就輟學在家。當天，「手癢」的他想上網吧打游戲，便找奶奶要錢。奶奶的拒絕惹火了小蘭。見掀桌子、砸米缸等威脅行為不見效，性起的小蘭用枕頭將奶奶捂死，然後順手將家中兩台電視機搬出去，以48元賣給了收破爛的人，殺人後的小蘭滿不在乎地用賣電視機所得款繼續打游戲去了。
有一個著名的教授(陶宏開)曾經說：「中國千萬個青少年的墮落，千萬個家長的不幸都是從不健康的網路游戲開始……」
主持人總結
四、我們就如何看待上網問題，采訪了幾位同學的家長，聽一聽他們的心聲!家長是怎麼看待上網的?(視頻)
國家網路安全宣傳周班會教案篇3
為了貫徹落實中央關於網路安全和信息化戰略部署，響應「共建網路安全、共享網路文明」活動主題，增強青少年網路安全意識，提高網路安全技能，__鎮實驗小學於__月20日開始開展網路安全周宣傳活動，通過活動的開展，讓學生知道網路安全的重要性，營造網路安全人人有責，人人參與的良好氛圍，保障上網用戶的合法權益，共同維護國家網路安全。現將活動總結如下：
1、網路安全知識進校園知識普及活動。
__月20日起，在學校各班級推薦閱讀關於網路安全的書籍、觀看涉及網路安全的視頻、發放網路安全宣傳單、懸掛網路安全橫幅等活動，推進網路安全知識和技能普及。學校利用晨會、安全課、信息課、廣播等形式，廣泛宣傳，營造「網路安全進校園」活動氣氛。自開展網路安全周宣傳活動以來，學校張貼活動宣傳海報2份、懸掛宣傳橫幅2條、發放宣傳單1600餘張，積極宣傳網路安全在我身邊，共同行動齊參與的良好氛圍。
2、通過課堂開展網路安全教育活動。
我校結合實際，各班通過主題班會，積極開展「網路安全教育」活動，通過播放網路陷阱、防詐騙等網路安全視頻，讓學生了解網路安全的重要性，懂得如何分辨網路陷阱和電信詐騙，保護好自身的權益。同時，通過信息技術課，讓學生通過網路學習和觀看各類網路安全視頻，學習相關網路安全知識，同時，通過課堂討論、交流等形式，提升網路安全意識。自開展網路安全周以來，共製作網路安全課件1個，上網路安全課16班次，開展主題班會32場，普及學校的每一位學生。
3、開展「網安啟明星」青少年體驗活動。
向全校學生推薦「網路安全體驗基地」，讓學生通過信息技術課、家庭等網路環境積極登錄參與體驗，培訓小學生健康上網、依法上網、文明護網的意識。
4、開展具有本校特色的網路安全教育活動。
我校有著培養學生良好習慣的傳統，在開展網路安全教育活動方面，我校通過製作有自己特色的宣傳手冊，通過開展主題班會課，開展「網路安全知識」辯論活動，讓學生在辯論過程中，不斷提升自身的網路素養。
通過開展本次「網路安全周」宣傳活動，進一步增強了我校師生的「網路安全共建、網路安全共享」意識，提高了師生安全上網的技能。
國家網路安全宣傳周班會教案篇4
教學目標：
1、讓學生認識到網路有積極的一面，也有消極的一面。
2、讓學生加強對不良網上內容的抵抗力。
3、正確對待互聯網，做健康陽光青年。
教學重點：
讓學生對互聯網有一個正確的態度，正確利用網路。
教學難點：
提高網路自製力，讓學生有節制的上網。
教學方法：
講授法，討論法，演講 法。
教學時間：
1課時
導入語：據中國青少年網路協會提供的數據，目前，城市上網小學生比例為25.8%，初中生為30%，高中生為56%。我國網癮青少年約占青少年網民總數的13.2%，而13歲至17歲的中學生群體成為「網癮重災區」。網路這把「雙刃劍」正在無情地吞噬著青少年的身心健康，因迷戀上網而逃學、離家出走、搶劫甚至猝死在網吧、走向犯罪道路的現象屢屢發生。
一、認識網癮，拒絕網癮
1. 網癮是什麼
「網癮」可謂互聯網成癮綜合征。即對現實生活冷漠，而對虛擬的網路游戲、情愛、信息等沉溺、痴迷。它是一種行為過程，也是行為發展的終結。心理學認為網癮是一種精神病;而心理老師認為網癮是正常人出現的心理問題(特例除外)。網癮具體可分為網路交際癮、網路游戲癮、網路信息癮和網路賭博癮等類型。
2、網癮的危害
青少年患上網癮後，開始只是精神依賴，以後便發展為軀體依賴，長時間的沉迷於網路可導致情緒低落、視力下降、肩背肌肉勞損、睡眠節奏紊亂、食慾不振、消化不良、免疫功能下降。停止上網則出現失眠、頭痛、注重力不集中、消化不良、惡心厭食、體重下降。由於上網時間過長，大腦高度興奮，導致一系列復雜的生理變化，尤其是植物神經功能紊亂，機體免疫功能降低，由此誘發心血管疾病、焦慮症、抑鬱症等。青少年正處在身體發育的關鍵時期，這些問題的出現都會對他們的身體健康和成長發育產生極大的影響。網路成癮的青少年最為直接的危害是影響了正常的學習，使他們不能集中精力聽課，不能按時完成作業，成績下滑，喪失學習的信心和興趣，甚至會發展到逃課、輟學。網路中各種不健康的內容，也可造成青少年自我過分放縱，使法律及道德看念淡薄，人生觀、價值看扭曲。患有網癮青的青少年，為了能上網，他們不惜用掉自己的學費、生活費，不惜喪失自己的人格和自尊向人乞討，在外借錢，在家欺騙父母，甚至會發展到偷竊、搶劫，最後走上違法犯罪的道路。
二、及早預防，樹立正確的網路意識
染上網癮的孩子多半是自製能力差，內心得不到理解，對學習表示厭倦的孩子。對於他們，我們必須讓他們改掉陋習，不要注重成績，更重要的是素質教育，理解和支持與鼓勵他們，使他們變得陽光，開朗，自信，這才是前提。
1、幫助孩子認清網路的虛擬性和隱蔽性。
眾所周知，我們在家裡，只要一根網線，甚至不要線，我們就可以方便的與來自各地的人們交談，但是你從不知道他的真實狀況，青少年對社會沒有任何經驗，容易上當受騙，因此家長應該講清網路的虛擬，告訴孩子辨別網路騙 局的技巧，使孩子樹立正確的上網觀念
2、限制上網時間和上網內容
孩子每天上網時間2個小時比較好，可以幫助孩子制定一個日程表，多做一些運動，不要守在電腦前面，對身體也不好。還有孩子上網的內容一定要監控好，我們可以安裝一些軟體來定時截圖，或者查看瀏覽器瀏覽歷史等，及時了解孩子使用網路的狀況，把孩子瀏覽的內容引導至新聞，學習等方面。如果年齡小的孩子，家長一起陪同上網。
3、與孩子交流和溝通
經常與孩子交流，聊聊天，讓孩子傾訴自己的煩惱，敞開自己的心扉，尤其是內向的孩子，更應該獲得父母的理解，不要讓他們把網路當作交流，發泄情緒的對象。不要是孩子內心感到寂寞，要學會傾聽孩子。
4、防止孩子去網吧上網
網吧發生的各類事故新聞報道也很常見，那裡的環境以及上網的人，以及人們上網所瀏覽的內容都會給孩子造成各種不良影響，因此讓孩子去哪裡上網，都不可以去網吧否則在網吧環境的熏陶下，孩子的成長肯定是不利的，有可能染上網癮。並且光顧一次後，更有可能出現第二次，第三次……
5、一旦染上網癮，必須及時制止
當孩子已經成迷於網路而無法自拔時，我們就需要聯合老師，關注孩子的動態，避免繼續去網吧，講明其危害，幫他們樹立正確的人生觀，價值觀。這個也需要動員全社會的力量，需要政府保證未成年人所享有的權利。但是我們作為父母更需要給孩子關懷，讓他們心中有愛，注重孩子的道德教育，讓他們明白自己人生價值的取向。
國家網路安全宣傳周班會教案篇5
一、班會背景
電腦網路是由世界各地的電腦聯為一體形成的網路，每一台電腦都可以聯接到其他任何一台電腦上，也能為其他一台或幾台電腦提供服務，在這個網路里有不斷增加的各方面豐富的信息資源供大家分享。
那麼電腦網路的主要用途是什麼呢?它的主要功能是瀏覽，即我們可以在眾多精美的多媒體信息中查找需要的東西，查詢我們感興趣的內容。現在，電腦網路已經成為了同現實世界一樣的另一個繽紛的世界。在電腦網路上我們還可以相互交流，比如聊天、留言、寫信。電腦網路的迅速快捷和方便已經受到大多數人的喜愛，它越來越多的被人們接受，使用。將來，終有一天它會像用電一樣普及。
可是我們的同學呢，卻把電腦網路的功能單一化了、神奇化了，每天沉浸在電子網路游戲中或者是網戀中不能自拔。不吃飯不睡覺不學習，成了十足的網蟲。針對這種情況，很有必要指引學生正確地認識電腦網路。
二、班會目的
1、正確地認識電腦網路。
2、了解網路。
3、利用網路。
4、學會自控，學會生活。
三、班會准備
1、分組排練好歌舞小品等文娛節目。
2、每個同學寫好兩篇作文，一篇是《我眼中的網路》，另一篇是《明天的網路》。
四、班會過程
A程序
1、識網路「軟體可以做什麼?」和「網路可以做什麼?」
2、演小品《「網蟲」張三》
3、認清網路的真面目：讓我歡喜的網路，讓我憂愁的網路。
4、暢想網路的明天。
5、全班合唱《中國娃》，班會結束。
B活動記實
認識網路「軟體可以做什麼?」和「網路可以做什麼?」
主持人談話：作為走在時代前沿的中學生，我們對電腦網路並不陌生。但是，電腦網路究竟有何神奇，它可以為我們帶來哪些好處，我們該如何利用今天的網路，這堂班會課我們將帶領著大家走進網路，我們一起來揭開電腦網路神秘的面紗。
首先，我們談論兩部分，一是「軟體可以做什麼?」，一是「網路可以做什麼?」
1、軟體已經能夠做什麼了?
我們都知道現在的軟體已經非常能幹了。在教育軟體方面，只要有投資，什麼都能做。而這個投資，宏觀來看，回報是很高的，完全劃的來。
2、網路已經可以做什麼了?
隨著我國多種寬頻網的建立與普及，網路教育的實時交互性、學生自主性、海量信息的優勢已經呈現無余。在線交流答疑，影音並茂，簡直就是全國性的大講座。
網路在線教育的第一個優勢，就是海量信息。互聯網上，具有學科內容的網站會越來越多，內容會越來越豐富。最新的知識與信息在網路上傳播，知識的更新是無時不刻地在進行。今天的時髦成果，明天或許已經落後。今天的理論高樓，明天可能被實踐的結果轟炸成垃圾廢墟。
網路在線教育的第二個優勢，就是學生自主性。具有學習主動性的大中學生，要他們按部就班跟著老師學習，是一種難言的痛苦。而按照教學需要，讓他們到信息的海洋去搜尋，則是莫大的快樂。正正反反的信息，通過比較討論，梳理成系統，是一個熵減過程，非常愉快。
網路在線教育的第三個優勢，就是實時交互性。利用單機光碟學習，缺乏與老師的直接溝通，學生比較沒有把握，特殊的問題也沒法及時解惑。寬頻網的建立，就創造了這種實時交流的可能。比如學醫的在職學生，可以在為病人動手術時，及時得到老師的指點。
五、班會總結
網路的話題在教室里響了很久，這已經不是一個嶄新的事物了。關於網路的文字隨處可見，但大都是科學性理論性的研究或論述。通過這次班會，我們把無形無聲的網路搬了出來，好好地識了一次廬山真面目。我們學會用辨證的眼光看待問題，既要認識到網路帶給我們的好處，又要看到網路信息的復雜多變與虛假的一面。既要利用網路幫助我們學習，又不能一味地沉浸在網路中。短短的班會不足以展示中學生與網路的形形色色，但至少在不同程度上挽救了象張三一類的「網蟲」。這次班會帶給我們的不僅僅是對網路的認識，更多的是學會思考，學會自己管理好自己，學會自己把握好自己。