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大學生網路安全問題及政策建議

發布時間: 2023-09-03 20:15:05

1. 大學校園網路安全建議

現如今,各大大學校園都建設了自己的校園網站,但是一些大學對自己的網站安全漠不關心,導致一些人可以隨意篡改裡面的數據,在此,我為大家提供有關校園網路安全防範的幾點建議,希望能幫到大家。

校園網安全出現問題的幾點原因:

一、管理員素質極低,安全意識淡薄,水平普遍偏低。對於發出的信漠不關心。

二、web伺服器和系統都沒有經過細心的安全配置。

三、使用的程序的版本過低,漏洞明顯,但又不採取任何補救措施。

四、沒有嚴格的控制好各工作組之間的訪問許可權,也沒有做好單機的防範工作。

五、管理員太依賴程序。自己卻沒有盡職。

解決方案

下面給出我認為行得通的一些解決方案,僅供參考。

A、對外伺服器的安全問題

2. 為確保大學生網路安全應採取哪些對策

為確保大學生網路安陵態全應採取的對策如下:

一、自律遵守計算機網路管理規定,不玩網路游戲、不看色情信息。

二、網上聊天要尺慶源以自己熟悉的朋友和同學為主,最好少聊天或不聊天,更不能與網友談及低級話題。

三、不要隨便將個人信息外泄,更不要隨便答應「網友」外出。

七、 若有以上症狀,應及時進行如下調整:要控制上網操作時間,每天操作累積不應超過3小時,且在連續操作1小時後應休息15分鍾。上網之前先明確上網的任務和目標,把具體要完成的工作列在紙上。上網之前根據工作量先限定上網時間,准時下線或關機。

3. 學生如何防範網路安全

學生防範網路安全的方式如下:

1、加強網路安全法制知識學習。為了提高網路安全防範意識,首先,學校要加強網路安全法規的宣傳教育,提高大學生網路安全法制觀念。要採取多種形式,大力宣傳關於網路安全法律法規,通過網路安全法規的宣傳教育,讓大學生了解在上網過程中,可以做什麼,不能做什麼,自覺養成遵守網路安全法規的良好習慣,避免網路詐騙事故的發生。

2、加強自身信息的保護。在生活中,許多網路詐騙就是通過竊取他人信息來騙取錢財等,因此我們有必要加強自身信息的保護,因此作為在校學生,可以利用課余時間,對網路安全的基本理論知識和系統安全策略進行學習,如加密解密演算法、防火牆工作原理、作用,系統漏洞及修補方法,病毒處理等知識,以此保證自己電腦信息的安全,也可以防止在網路購物過程中,自己的信息被泄露。

3、不盲目跟風,不做超前消費者。作為學生,我們的經濟來源較單一 ,資金來源幾乎完全依賴於父母,沒有完全自主地經濟權。學生個人應該樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,更要樹立自己的理財觀 養成良好的理財習慣,加強自己的理財意識,約束自身不切實際的消費和物質慾望,不應該盲目跟風,要自覺抵制社會不良誘惑,避免深受其害,更不能把網路信貸的「工具」異化為非理性消費的借口。

4. 當代大學生如何維護網路安全 當代大學生維護網路安全方法

1、加強網路安全教育。高校思政工作者要深刻認識到移動互聯網時代正確開展大學生網路安全教育的重要性,正視移動互聯網時代大學生網路安全教育的特點,改變被動應對的思維方式,提升網路安全教育的針對性和有效性。開設大學生網路技能培訓課程,使學生充分認識到重視網路安全對個人的重要意義,擴大大學生網路技能知識面,從而有助於培養大學生網路自我防護能力;在日常網路安全教育中強化道德色彩,督促全體學生端正心態,不貪圖小便宜,在遭遇網路詐騙時保持鎮定,冷靜應對,及時求助。

2、健全大學生網路安全的監管機制。在構建基礎的網路安全監督機制的基礎上,要投入更多的精力和人力時時更新網路安全監督機制,跟上互聯網的發展速度。首先,成立專門的網路安全監管小組,組織教師、輔導員和優秀學生幹部進行網路安全知識培訓,提高他們應對網路安全問題的素質,切實發揮他們在網路安全監管中的作用。然後,加強高校與當地公安機構的合作,發揮公安機構的法律監管作用。高校可以通過請專門的公安人員在學生中進行網路安全教育,形成從高校到公安機構的安全防護網,加大對網路犯罪事件的應變能力。

3、培養大學生自身網路安全意識。網路是一把雙刃劍,在增強大學生與外界的交流,獲取自身所學知識的同時,也是大學生網路成癮的罪魁禍首,是網路犯罪的主要工具。面對網路對大學生所帶來的負面影響,首要的就是應該培養大學生「預防為主」的網路安全意識,增強自我保護意識,科學合理利用網路,秉著揚長棄短的態度對待網路,取其精華去其糟巧,積極開展「健康上網、綠色上網」,讓網路的使用在大學校園中回歸其本義,為大學生健康生活學習服務。

4、培養大學生網路道德意識。作為一種新時代媒體工具,網路的出現在不知不覺改變我們生產方式及生活方式的同時,也對我們的曾經的道德觀進行潛移默化的改變。每個人的道德認識及道德水平都是通過後天的社會實踐而習得的,網路道德也是於此。因此培養大學生網路道德意識至關重要。通過對大學生進行網路道德意識的培養,促使大學生在正常網路使用中能夠從他律走向自律,能夠正確處理網路道德中存在的問題,使大學生道德水平積極升華。