A. 計算機網路安全2000字論文
計算機網路安全就是通過利用多種技術、手段、 措施 ，保證網路系統的安全運行，確保網路傳輸和交換過程中數據的完整性、保密性和可用性。下面是我給大家推薦的計算機網路安全2000字論文，希望大家喜歡!
計算機網路安全論文篇一
淺議計算機網路安全防護技術
[摘要] 計算機與網路的發展給人類社會的進步提供了無限機遇,同時也對信息安全帶來了嚴峻挑戰。計算機網路安全就是通過利用多種技術、手段、措施,保證網路系統的安全運行,確保網路傳輸和交換過程中數據的完整性、保密性和可用性。本文重點介紹影響到網路的各種不安全因素,並進一步提出了一些保證網路安全的措施。
[ 關鍵詞] 計算機;網路安全;防護技術
一、計算機網路安全問題
計算機網路中的安全問題主要作用於兩個方面,一是對多種信息數據的威脅,包括對信息數據的非法修改、竊取、刪除、非法使用等一系列的數據破壞;二是對計算機網路中的各種設備進行攻擊。致使系統網路紊亂、癱瘓,乃至設備遭到損壞。
1.網路結構和設備本身安全隱患
現實中的網路拓撲結構是集匯流排型、星型等多種拓撲結構與一體的混合型結構,拓撲結構中各個節點使用不同的網路設施,包括路由器、交換機、集線器等。每種拓撲結構都有其相應的安全隱患,每種網路設備由於本身技術限制,也存在不同的安全缺陷,這都給網路帶來了不同的安全問題。
2. 操作系統 安全
操作系統直接利用計算機硬體並為用戶提供使用和編程介面。各種應用軟體必須依賴於操作系統提供的系統軟體基礎,才能獲得運行的高可靠性和信息的完整性、保密性。同樣,網路系統的安全性依賴於網路中各主機系統的安全性。如果操作系統存在缺陷和漏洞,就極易成為黑客攻擊的目標。因此,操作 系統安全 是計算機網路安全的基礎。
3.病毒和黑客
病毒可利用計算機本身資源進行大量自我復制,影響計算機軟硬體的正常運轉,破壞計算機數據信息。黑客主要通過網路攻擊和網路偵察截獲、竊取、破譯、修改破壞網路數據信息。病毒和黑客是目前計算機網路所面臨的最大威脅。
二、計算機網路安全防護技術
1.加密技術
數據加密就是對原有的明文或數據按照某種演算法,置換成一種不可讀的密文,然後再進行信息的存儲和傳輸。密文獲得者只有輸入相應的密匙才能讀出原來的內容,實現數據的保密性。加密技術的關鍵在於加密的演算法和密匙的管理。
加密的演算法通常分為對稱加密演算法和非對稱加密演算法。對稱加密演算法就是加密和解密使用同一密匙。對稱加密演算法加密、解密速度快,加密強度高演算法公開。非對稱加密演算法加密和解密使用不同的密匙,用加密密匙加密的數據只有相應的解密密匙才能打開。非對稱加密演算法加密數據安全可靠性高,密匙不易被破譯。
2.防火牆技術
防火牆技術是目前網路間訪問控制、防止外部人員非法進入內部網路,保護內網資源最廣泛使用的一種技術。防火牆部署在不同網路安全級別的網路之間,防火牆通過檢測數據包中的源地址、目標地址、源埠、目標埠等信息來匹配預先設定的訪問控制規則,當匹配成功,數據包被允許通過,否則就會被丟棄。目前市場上常見的防火牆多為狀態檢測防火牆,即深度包過濾防火牆。防火牆無法防止內部網路用戶帶來的威脅,也不能完全防止傳送已感染的程序和文件。
3.入侵檢測技術
網路入侵檢測技術主要通過收集操作系統、應用程序、網路數據包等相關信息,尋找可能的入侵行為,然後採取報警、切斷入侵線路等手段,阻止入侵行為。網路入侵檢測是一種主動的安全防護技術,它只對數據信息進行監聽,不對數據進行過濾,不影響正常的網路性能。
入侵檢測 方法 主要採用異常檢測和誤用檢測兩種。異常檢測根據系統或用戶非正常行為和計算機資源非正常情況,檢測出入侵行為,其通用性強,不受系統限制,可以檢測出以前未出現過的攻擊方式,但由於不可能對整個系統用戶進行全面掃描,誤警率較高。誤用檢測是基於模型的知識檢測,根據已知的入侵模式檢測入侵行為。誤警率低,響應速度快,但要事先根據入侵行為建立各種入侵模型,需要大量的時間和工作。
入侵檢測系統分為基於主機和基於網路的入侵檢測系統。基於主機的入侵檢測技術是對主機系統和本地用戶中的歷史審計數據和系統日誌進行監督檢測,以便發現可疑事件,其優點:入侵檢測准確;缺點是容易漏檢。基於網路的入侵檢測系統是根據一定的規則從網路中獲取與安全事件有關的數據包,然後傳遞給入侵分析模塊進行安全判斷.並通知管理員。優點:節約資源,抗攻擊能力好,可實時檢測響應。缺點:數據加密限制了從網路數據包中發現異常情況。
4.防病毒技術
網路病毒技術主要包括病毒預防技術、病毒檢測技術和病毒消除技術。病毒預防技術通過自身常駐系統內存,優先獲得系統控制權,監視、判斷病毒是否存在,防止病毒的擴散和破壞。病毒檢測技術通過偵測計算機病毒特徵和文件自身特徵兩種方式,判斷系統是否感染病毒。病毒消除技術是計算機病毒感染程序的逆過程,根據對病毒的分析,安裝網路版查殺病毒軟體,殺滅病毒。
總之,隨著網路規模的不斷擴大,網路安全的重要性也越來越受到關注。目前,我國信息網路安全研究歷經了通信保密、數據保護兩個階段。正在進入網路信息安全研究階段,企業網路安全解決辦法主要依靠防火牆技術、入侵檢測技術和網路防病毒技術。但是,網路安全不僅僅是技術問題,更多的是社會問題。應該加強f64絡安全方面的宣傳和 教育 。加強網路使用者的安全防範意識,由被動接受到主動防範才能使網路安全隱患降到最低。
參考文獻:
[1]張曉薇淺談計算機網路安全的影響因素與保證措施《黑龍江科技信息》2009年36期
[2]安錄平 試述計算機網路安全防護技術《黑龍江科技信息》2009年36期
[3]邢文建 Exploration of ARP virus defense system based on the analysis of NDIS《Proceedings of The Second International Conference on Modelling and Simulation》
計算機網路安全論文篇二
試談計算機網路安全防護
摘 要：隨著計算機網路的迅速發展和普及，人們越來越依賴於網路，大量的信息交換通過互聯網實現，同時也有很多重要信息儲存在互聯網上，網路安全問題也隨之產生。因此，計算機網路的安全防護也引起了越來越多的重視，本文重點介紹了網路安全中面臨的威脅，並相應的提出了解決措施。
關鍵詞：計算機;網路安全;防護
1 引言
信息技術的發展給人們的生活帶來了天翻地覆的變化，計算機網路已經融入了人們的日常生活中，改變著也同時方便了生活和工作。在人們對信息網路的需求和依賴程度與日俱增的今天，網路安全問題也越來越突出。因此，全面的分析影響網路安全的主要原因，有針對性的提出進行網路安全保護的相關對策具有十分重要的意義。Internet的的兩個重要特點就是開放性和共享性，這也是導致開放的網路環境下計算機系統安全隱患產生的原因。隨著對網路安全問題研究的不斷深入，逐漸產生了不同的安全機制、安全策略和網路安全工具，保障網路安全。
計算機網路安全事實上是一門涉及多學科理論知識的綜合性學科，主要包括計算機科學、 網路技術 、密碼技術、通信技術、數論、信息安全技術和資訊理論等多種不同學科。網路安全防護是從硬體和軟體兩方面保護系統中的數據，使其免受惡意的入侵、數據更改和泄露、系統破壞，以保證系統能夠正常的連續運行，網路不被中斷。
2 計算機網路面臨的安全威脅
網路面臨的安全威脅也是各種各樣，自然災害、網路系統自身的脆弱性、誤操作、人為的攻擊和破壞等都是網路面臨的威脅。
2.1 自然災害
計算機網路也是由各種硬體搭建而成，因此也是很容易受到外界因素的影響。很多計算機安放空間都缺乏防水、防火、防震、防雷、防電磁泄露等相關措施，因此，一旦發生自然災害，或者外界環境，包括溫度、濕度等，發生劇烈變化時都會破化計算機系統的物理結構。
2.2 網路自身脆弱性
(1)計算機網路的基礎設施就是操作系統，是所有軟體運行的基礎和保證。然而，操作系統盡管功能強大，具有很強的管理功能，但也有許多不安全因素，這些為網路安全埋下了隱患。操作系統的安全漏洞容易被忽視，但卻危害嚴重。除操作系統外，其他軟體也會存在缺陷和漏洞，使計算機面臨危險，在網路連接時容易出現速度較慢或 死機 現象，影響計算機的正常使用。
(2)計算機網路的開放性和自由性，也為攻擊帶來了可能。開放的網路技術，使得物理傳輸線路以及網路通信協議也成為網路攻擊的新目標，這會使軟體、硬體出現較多的漏洞，進而對漏洞進行攻擊，嚴重的還會導致計算機系統嚴重癱瘓。
(3)計算機的安全配置也容易出現問題，例如防火牆等，一旦配置出現錯誤，就無法起到保護網路安全的作用，很容易產生一些安全缺口，影響計算機安全。加之現有的網路環境並沒有對用戶進行技術上的限制，任何用戶可以自由的共享各類信息，這也在一定程度上加大了網路的安全防護難度。
很多網民並不具有很強的安全防範意識，網路上的賬戶密碼設置簡單，並且不注意保護，甚至很多重要賬戶的密碼都比較簡單，很容易被竊取，威脅賬戶安全。
2.3 人為攻擊
人為的攻擊是網路面臨的最大的安全威脅。人為的惡意攻擊分為兩種：主動攻擊和被動攻擊。前者是指採取有效手段破壞制定目標信息;後者主要是為了獲取或阻礙重要機密信息的傳遞，在不影響網路正常的工作情況下，進行信息的截獲、竊取、破譯。這兩種攻擊都會導致重要數據的泄露，對計算機網路造成很大的危害。黑客們會利用系統或網路中的缺陷和漏洞，採用非法入侵的手段，進入系統，竊聽重要信息，或者通過修改、破壞信息網路的方式，造成系統癱瘓或使數據丟失，往往會帶來嚴重不良影響和重大經濟損失。
計算機病毒是一種人為開發的可執行程序，具有潛伏性、傳染性、可觸發性和嚴重破壞性的特點。一般可以隱藏在可執行文件或數據文件中，不會被輕易發現，也就使計算機病毒的擴散十分迅速和難以防範，在文件的復制、文件和程序運行過程中都會傳播。觸發病毒後可以迅速的破壞系統，輕則降低系統工作效率，重則破壞、刪除、改寫文件，使數據丟失，甚至會破壞系統硬碟。平時在軟盤、硬碟、光碟和網路的使用中都會傳播病毒。近年來也出現了的很多惡性病毒，例如“熊貓燒香病毒”等，在網路上迅速傳播，產生了十分嚴重的不良後果。
除病毒之外，垃圾郵件和間諜軟體等也會威脅用戶的隱私和計算機安全。
3 網路安全防護措施
3.1 提高安全防護技術手段
計算機安全防護手段主要包括防火牆技術、加密技術、訪問控制和病毒防範等。總的來說，提高防護手段，主要是從計算機系統管理和物理安全兩方面著手。
計算機網路安全，首先要從管理著手，一是對於使用者要進行網路 安全教育 ，提高自我防範意識。二是要依靠完整的網路安全管理制度，嚴格網路執法，打擊不法分子的網路犯罪。另外，要加強網路用戶的法律法規意識和道德觀念，減少惡意攻擊，同時傳播網路防範基本技能，使用戶能夠利用計算機知識同黑客和計算機病毒等相抗衡。
物理安全是提高網路安全性和可靠性的基礎。物理安全主要是網路的物理環境和硬體安全。首先，要保證計算機系統的實體在安全的物理環境中。網路的機房和相關的設施，都有嚴格的標准和要求要遵循。還要控制物理訪問許可權，防止未經授權的個人，有目的的破壞或篡改網路設施。
3.2 完善漏洞掃描設施
漏洞掃描是一種採取自動檢測遠端或本地主機安全的技術，通過掃描主要的服務埠，記錄目標主機的響應，來收集一些特定的有用信息。漏洞掃描主要就是實現安全掃描的程序，可以在比較短的時間內查出系統的安全脆弱點，從而為系統的程序開發者提供有用的參考。這也能及時的發現問題，從而盡快的找到解決問題的方法。
4 結束語
經過本文的分析，在通訊技術高速發展的今天，計算機網路技術也不斷的更新和發展，我們在使用網路的同時，也要不斷加強計算機網路安全防護技術。新的應用會不斷產生，網路安全的研究也必定會不斷深入，以最大限度地提高計算機網路的安全防護技術，降低網路使用的安全風險，實現信息平台交流的安全性和持續性。
參考文獻
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計算機網路安全論文篇三
淺談計算機網路安全影響因素與對策
0引言
隨著計算機網路的發展,病毒、黑客、木馬等的惡意攻擊使網路安全問題日益突出，如何提高網路安全的防禦能力越來越受到人們的關注。本文分析了當前計算機網路安全所面臨的威脅及影響因素,並針對存在的問題提出了加強網路安全防禦能力的對策。網路技術的發展給人們提供了信息交流的平台，實現了信息資源的傳播和共享。但隨著計算機網路應用的廣泛深入，運行環境也復雜多變，網路安全問題變得越來越突出，所造成的負面影響和嚴重性不容忽視。病毒、黑客、木馬等的惡意攻擊，使計算機軟體和硬體受到破壞，使計算機網路系統的安全性與可靠性受到非常大的影響，因此需要大力發展網路安全技術，保證網路傳輸的正常運行。
1影響計算機網路安全的因素
1.1系統缺陷
雖然目前計算機的操作系統已經非常成熟，但是不可避免的還存在著安全漏洞，這給計算機網路安全帶來了問題，給一些黑客利用這些系統漏洞入侵計算機系統帶來了可乘之機。漏洞是存在於計算機系統中的弱點，這個弱點可能是由於軟體或硬體本身存在的缺陷，也可能是由於系統配置不當等原因引起的問題。因為操作系統不可避免的存在這樣或那樣的漏洞，就會被黑客加以利用，繞過系統的安全防護而獲得一定程度的訪問許可權，從而達到侵入他人計算機的目的。
1.2計算機病毒
病毒是破壞電腦信息和數據的最大威脅，通常指能夠攻擊用戶計算機的一種人為設計的代碼或程序，可以讓用戶的計算機速度變慢，數據被篡改，死機甚至崩潰，也可以讓一些重要的數據信息泄露，讓用戶受到巨大損失。典型的病毒如特洛伊木馬病毒，它是有預謀的隱藏在程序中程序代碼，通過非常手段偽裝成合法代碼，當用戶在無意識情況下運行了這個惡意程序，就會引發計算機中毒。計算機病毒是一種常見的破壞手段，破壞力很強，可以在很短的時間降低計算機的運行速度，甚至崩潰。普通用戶正常使用過程中很難發現計算機病毒，即使發現也很難徹底將其清除。所以在使用計算機過程中，尤其包含一些重要信息的資料庫系統，一定加強計算機的安全管理，讓計算機運行環境更加健康。
1.3管理上的欠缺
嚴格管理是企業、機構及用戶網路系統免受攻擊的重要措施。很多用戶的網站或系統都疏於這方面的管理，如使用脆弱的用戶口令、不加甄別地從不安全的網路站點上下載未經核實的軟體、系統升級不及時造成的網路安全漏洞、在防火牆內部架設撥號伺服器卻沒有對賬號認證等嚴格限制等。為一些不法分子製造了可乘之機。事實證明，內部用戶的安全威脅遠大於外部網用戶的安全威脅，使用者缺乏安全意識，人為因素造成的安全漏洞無疑是整個網路安全性的最大隱患。
2計算機網路安全防範措施
2.1建立網路安全管理隊伍
技術人員是保證計算機網路安全的重要力量，通過網路管理技術人員與用戶的共同努力，盡可能地消除不安全因素。在大力加強安全技術建設，加強網路安全管理力度，對於故意造成災害的人員必須依據制度嚴肅處理，這樣才能使計算機網路的安全得到保障，可靠性得有效提高，從而使廣大用戶的利益得到保障。
2.2健全網路安全機制
針對我國網路安全存在的問題，我國先後頒布了《互聯網站從事登載新聞業務管理暫行規定》、《中國互聯網路域名注冊暫行管理辦法》、《互聯網信息服務管理辦法》等相關法律法規，表明政府已經重視並規范網路安全問題。但是就目前來看管理力度還需要進一步加大，需要重點抓這些法律法規的貫徹落實情況，要根據我國國情制定出政治、經濟、軍事、 文化 等各行業的網路安全防範體系，並加大投入，加大重要數據信息的安全保護。同時，要加大網路安全教育的培訓和普及，增加人們網路安全教育，拓展網路安全方面的知識，增強網路安全的防範意識，自覺與不良現象作斗爭。這樣，才能讓網路安全落到實處，保證網路的正常運行。
2.3加強網路病毒防範，及時修補漏洞
網路開放性的特點給人們帶來方便的同時，也是計算機病毒傳播和擴散的途徑。隨著計算機技術的不斷進步，計算機病毒也變得越來越高級，破壞力也更強，這給計算機信息系統的安全造成了極大威脅。因此，計算機必須要安裝防毒殺毒的軟體，實時對病毒進行清理和檢測，尤其是軍隊、政府機關及研究所等重點部門更應該做好病毒的防治工作，保證計算機內數據信息的安全可靠。當計算機系統中存在安全隱患及漏洞時，很容易受到病毒和黑客的入侵，因此要對漏洞進行及時的修補。首先要了解網路中安全隱患以及漏洞存在的位置，這僅僅依靠管理員的 經驗 尋找是無法完成的，最佳的解決方案是應用防護軟體以掃描的方式及時發現網路漏洞，對網路安全問題做出風險評估，並對其進行修補和優化，解決系統BUG，達到保護計算機安全的目的。
3計算機信息安全防範措施
3.1數據加密技術
信息加密是指對計算機網路上的一些重要數據進行加密，再使用編譯方法進行還原的計算機技術，可以將機密文件、密碼口令等重要數據內容進行加密，使非法用戶無法讀取信息內容，從而保證這些信息在使用或者傳輸過程中的安全，數據加密技術的原理根據加密技術應用的邏輯位置，可以將其分成鏈路加密、端點加密以及節點加密三個層次。
鏈路加密是對網路層以下的文件進行加密，保護網路節點之間的鏈路信息;端點加密是對網路層以上的文件進行加密，保護源端用戶到目的端用戶的數據;節點加密是對協議傳輸層以上的文件進行加密，保護源節點到目的節點之間的傳輸鏈路。根據加密技術的作用區別，可以將其分為數據傳輸、數據存儲、密鑰管理技術以及數據完整性鑒別等技術。根據加密和解密時所需密鑰的情況，可以將其分為兩種：即對稱加密(私鑰加密)和非對稱加密(公鑰加密)。
對稱加密是指加密和解密所需要的密鑰相同，如美國的數據加密標志(DES);非對稱加密是指加密與解密密鑰不相同，該種技術所需要的解密密鑰由用戶自己持有，但加密密鑰是可以公開的，如RSA加密技術。加密技術對數據信息安全性的保護，不是對系統和硬體本身的保護，而是對密鑰的保護，這是信息安全管理過程中非常重要的一個問題。
3.2防火牆技術
在計算機網路安全技術中，設置防火牆是當前應用最為廣泛的技術之一。防火牆技術是隔離控制技術的一種，是指在內部網和外部網之間、專用網與公共網之間，以定義好的安全策略為基準，由計算機軟體和硬體設備組合而成的保護屏障。
(1)包過濾技術。信息數據在網路中傳輸過程中，以事先規定的過濾邏輯為基準對每個數據包的目標地址、源地址以及埠進行檢測，對其進行過濾，有選擇的通過。
(2)應用網關技術。通過通信數據安全檢查軟體將被保護網路和其他網路連接在一起，並應用該軟體對要保護網路進行隱蔽，保護其數據免受威脅。
(3)狀態檢測技術。在不影響網路正常運行的前提下，網關處執行網路安全策略的引擎對網路安全狀態進行檢測，對有關信息數據進行抽取，實現對網路通信各層的實施檢測，一旦發現某個連接的參數有意外變化，則立即將其終止，從而使其具有良好的安全特性。防火牆技術作為網路安全的一道屏障，不僅可以限制外部用戶對內部網路的訪問，同時也可以反過來進行許可權。它可以對一些不安全信息進行實時有效的隔離，防止其對計算機重要數據和信息的破壞，避免秘密信息泄露。
3.3身份認證
採取身份認證的方式控制用戶對計算機信息資源的訪問許可權，這是維護系統運行安全、保護系統資源的一項重要技術。按照用戶的許可權，對不同的用戶進行訪問控制，它的主要任務是保證網路資源不被非法使用和訪問，是防止不法分子非法入侵的關鍵手段。主要技術手段有加密控制、網路許可權控制、鍵盤入口控制、邏輯安全控制等。
4結束語
計算機網路安全是一項復雜的系統工程，隨著網路安全問題日益復雜化，計算機網路安全需要建立多層次的、多 渠道 的防護體系，既需要採取必要的安全技術來抵禦病毒及黑客的入侵，同時還要採用 規章制度 來約束人們的行為，做到管理和技術並重。我們只有正視網路的脆弱性和潛在威脅，大力宣傳網路安全的重要性，不斷健全網路安全的相關法規，提高網路安全防範的技術水平，這樣才能真正解決網路安全問題。
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B. 關於校園網網路安全的論文
高校校園網網路安全問題分析與對策 【摘要】隨著互聯網的高速發展和教育信息化進程的不斷深入,校園網在高校教學、科研和管理中的作用越來越重要,同時高校校園網路安全問題也日益突出。如何提高校園網的安全性已是迫切需要解決的問題。文章從高校校園網的特點出發,分析了目前高校校園網普遍存在的安全問題,並提出了加強高校校園網安全管理的對策。
【關鍵詞】校園網 安全問題 分析 對策
高校是計算機網路誕生的搖籃,也是最早應用網路技術的地方。校園網是當代高校重要基礎設施之一,是促進學校提升教學質量、提高管理效率和加強對外交流合作的重要平台,校園網的安全狀況直接影響著學校的各項工作。在校園網建設初期,網路安全問題可能還不突出,但隨著應用的不斷深入和用戶的不斷增加,高校校園網上的數據信息急劇增長,各種各樣的安全問題層出不窮。「校園網既是大量攻擊的發源地,也是攻擊者最容易攻破的目標」[1],校園網路安全已經引起了各高校的高度重視。本文對高校校園網的安全問題進行了分析,並探討了加強高校校園網安全管理的對策。
1 高校校園網安全問題分析
1.1 高校校園網的特點
與其它區域網相比,高校校園網自身的特點導致網路安全問題嚴重、安全管理復雜。其特點可以概括為兩個方面:
(1)用戶群體的特點。高校校園網用戶群體以高校學生為主。一方面,用戶數量大、網路水平較高。隨著高校的擴招,現在各高校的在校學生規模越來越大,校園網用戶少則幾千,多則幾萬,而且往往比較集中。高校學習以自主性學習為主,決定了高校學生可供自主支配的時間寬裕。通過學習,高校學生普遍掌握了一定的計算機基礎知識和網路知識,其計算機水平比普通商業用戶要高,而且他們對網路新技術充滿好奇,勇於嘗試,通常是最活躍的網路用戶。另一方面,用戶網路安全意識、版權意識普遍較為淡薄。高校學生往往對網路安全問題的嚴重後果認識不足、理解不深,部分學生甚至還把校園網當成自己的「練兵場」,在校園網上嘗試各種攻擊技術。另外,由於資金不足和缺乏版權意識等原因,導致高校學生在校園網上大量使用盜版軟體和盜版資源。攻擊技術的嘗試和盜版軟體的傳播既佔用了大量的網路帶寬,又給網路安全帶來了極大的隱患。
(2)校園網建設和管理的特點。一方面,校園網建設需要投入大量的經費,少則幾百萬,多則幾千萬,而高校的經費普遍是比較緊張的,有限的投入往往用於擴展網路規模、增加網路應用這些師生都能看到成果的方面,而往往忽視或輕視師生不容易看到成果的網路安全方面。由於投入少,缺少必要的網路安全管理設備和軟體,致使管理和維護出現困難。另一方面,各高校為了學校的教學、科研、管理以及學生學習生活的需要,目前基本上都建立了千兆主幹、百兆桌面,甚至萬兆主幹、千兆桌面的校園網,高帶寬的校園網給校園網用戶帶來了方便,但同時也大大增加了網路完全管理的難度。
1.2 當前高校校園網面臨的主要網路安全問題和威脅
(1)安全漏洞。校園網內普遍存在用戶操作系統漏洞和應用軟體安全漏洞,這些漏洞影響用戶系統的正常使用和網路的正常運行,對網路安全構成嚴重的威脅,一旦被黑客或病毒利用,甚至有可能導致災難性的後果。
(2)病毒和攻擊。網路病毒發病和傳播速度極快,而許多校園網用戶由於各種各樣的原因,沒有安裝殺毒軟體或不能及時更新殺毒軟體病毒庫,造成網路病毒泛濫,不僅嚴重地危害到了用戶計算機安全,而且極大的消耗了網路資源,造成網路擁塞,給每一個用戶都帶來極大的不便。同時外來的攻擊和內部用戶的攻擊越來越多、危害越來越大,已經嚴重影響到了校園網的正常使用。
(3)濫用網路資源。在校園網內,用戶濫用網路資源的情況嚴重,有私自開設代理伺服器,非法獲取網路服務的,也有校園網用戶非法下載或上載的,甚至有的用戶每天都不斷網,其流量每天都達到幾十個G,佔用了大量的網路帶寬,影響了校園網的其它應用。
(4)不良信息的傳播。不良信息的傳播對正在形成世界觀和人生觀的大學生而言,危害是非常大的。網路上的信息良莠不齊,其中有違反人類道德標准或法律法規的,如果不對這些信息加以過濾和處理,學生就會有在校園網內瀏覽淫穢、賭博、暴力等不健康網頁的機會。要確保高校學生健康成長、積極向上,就必須採取措施對校園網路信息進行過濾和處理,使他們盡可能少地接觸網路上的不良信息。
(5)垃圾郵件。垃圾郵件對校園網的破壞性很大,它佔用網路帶寬,造成郵件伺服器擁塞,進而降低整個網路的運行效率,同時也是網路病毒、攻擊和不良信息傳播的重要途徑之一。現在雖然很多高校都建立了電子郵件伺服器為校園網用戶提供郵件服務,但由於缺乏郵件過濾軟體以及缺少限制郵件轉發的相關管理制度,使郵件伺服器成為了垃圾郵件的攻擊對象和中轉站,大大增大了校園網的網路流量,浪費了大量的校園網帶寬,造成校園網用戶收發郵件速度慢,甚至導致郵件伺服器崩潰。
(6)惡意破壞。惡意破壞主要是指對網路設備和網路系統的破壞。設備破壞是指對網路硬體設備的破壞。現在各高校校園網的設備數量多、類型雜、分布比較分散,管理起來非常困難,個別用戶可能出於某些目的,會有意或無意地將它們損壞。系統破壞是指利用黑客技術對校園網路各系統進行破壞,如:修改或刪除網路設備的配置文件、篡改學校主頁等等。而這兩個方面的破壞均會影響校園網的安全運行,造成校園網路全部或部分癱瘓,甚至造成網路安全事故。
2 加強高校校園網安全管理的對策
高校校園網路安全管理是一項復雜的系統工程,要提高網路安全,必須根據實際情況,從多個方面努力。
2.1 加強網路安全管理制度建設
「三分技術、七分管理」,網路安全尤為如此。各高校要根據校園網的實際情況,制定並嚴格執行有效的安全管理制度。如:校園網網路安全管理制度、網路主幹管理與維護制度、校園網非主幹維護制度、網路安全管理崗位職責、網路運行管理制度、主頁維護管理制度、校園網信息發布與管理制度、病毒防治管理制度、重要數據備份與管理制度等。此外,為更加有效控制和減少校園網路的內部隱患,各高校必須制定網路行為規范和違反該規范的具體處罰條例。
2.2 做好物理安全防護
物理安全防護是指通過採用輻射防護、屏幕口令、狀態檢測、報警確認、應急恢復等手段保護網路伺服器等計算機系統、網路交換路由等網路設備和網路線纜等硬體實體免受自然災害、物理損壞、電磁泄漏、操作失誤以及人為干擾和搭線攻擊的破壞②。如:將防火牆、核心交換機以及各種重要伺服器等重要設備盡量放在核心機房進行集中管理;將光纖等通信線路實行深埋、穿線或架空,防止無意損壞;將核心設備、主幹設備以及接入交換機等設備落實到人,進行嚴格管理。物理安全防護是確保校園網路系統正常工作、免受干擾破壞的最基本手段。
2.3 加強對用戶的教育和培訓
通過網路安全教育使用戶對校園網路所面臨的各類威脅有較為系統、全面的認識,明確這些威脅對他們的危害,增強他們的網路安全意識,讓所有校園網用戶都來關心、關注網路安全。通過對校園網用戶的培訓,使他們能盡量保證自己使用的計算機安全,能處理一些簡單的安全問題,從而減少網路安全事故的發生。遇到網路安全問題時,能做好記錄並及時向有關部門報告。
2.4 提高網路管理人員技術水平高水平的網路管理人員能夠根據校園網的實際安全狀況,通過對校園網的重要資源設置使用許可權與口令、通過對相應網路安全設備尤其是核心設備進行系統配置以有效地保證校園網系統的安全。因此要保證校園網的安全運行,就需要培養一支具有較高安全管理意識的網路管理員隊伍,提高他們維護網路安全的警惕性和應對各種攻擊的能力。各高校要從兩個方面著手:一是要加強對現有網路管理技術人員的培訓,提高他們應對網路安全問題的能力和水平;二是要引進高水平的網路安全管理技術人員,提升網路管理技術人員整體技術水平。
2.5 規范出口、入口管理
為適應管理和工作的需要,現在高校校園網都有多個網路出口(如:教育網、電信網等),要實施校園網的整體安全策略,首先就要對多出口進行統一管理,以解決校園網多出口帶來的安全問題,使校園網路安全體系能夠得以實施,為校園網的安全提供最基礎的保障,如:不同出口間的隔離,封鎖病毒埠,阻止入侵者的攻擊,應用ACL拒絕IP地址欺騙等。
2.6 配備網路安全設備或系統
為減少來自校園網內外的攻擊和破壞,需要在校園網中配置必要的網路安全設備,如網路入侵保護系統、主頁防篡改系統、防火牆、網路防病毒系統、漏洞掃描系統、內容過慮系統、補丁升級系統、伺服器的安全監測系統等等。通過配置網路安全設備,能夠實現對校園網路的控制和監管,能夠阻斷大量的非法訪問,能夠過濾來自網路的不健康數據信息,能夠幫助網路管理員在發生網路故障時迅速定位。充分利用好這些網路安全設備可以大大提高校園網的安全級別。
2.7 建立全校統一的身份認證系統
身份認證系統是整個校園網路安全體系的基礎,是校園網上信息安全的第一道屏障,是保證校園網內各應用系統安全運行的依靠。各高校要建立基於校園網路的全校統一身份認證系統,對校園網用戶上網進行身份認證。這樣不僅可以阻止非法用戶的上網行為,而且也能統一監控合法戶上網的行為。
2.8 建立更安全的電子郵件系統
目前有些優秀的電子郵件安全系統具有強大的高准確率和低誤報率,獨特的策略模塊可以幫助用戶輕松地實現郵件系統的管理與維護,有的電子郵件系統判別垃圾郵件的准確率接近百分之百。各高校要多方分析、比較,選擇優秀的電子郵件安全系統保證校園網的郵件系統安全,以改變郵件系統存在垃圾郵件、郵件病毒、郵件泄密等安全隱患的現狀。
2.9 做好備份和應急處理
對校園網來說,一套完整的備份和恢復方案是迫切需要的。備份既指對校園網重要數據的備份,也指核心設備和線路的備份[3]。對網頁伺服器,要配置網頁防篡改系統,以防止網頁被更改;對校園網中的核心設備的系統配置要進行備份,以便設備出故障時能及時恢復;對校園網中的核心線路要留有冗餘,以便線路出故障時能立即啟用冗餘線路以保證校園網路主幹的運行。應急響應是校園網整體安全的重要組成部分,各高校的校園網路管理部門要制定網路安全的有關應急處理措施和制度,以保證在出現網路安全問題時要及時按照應急處理措施處理以減少損失。
3 結束語
校園網的安全管理是一項復雜的系統工程,沒有一勞永逸的安全措施。各高校要在校園網的建設和管理過程中及時分析校園網中的安全問題,並研究方法,制訂措施,確保校園網正常、高效、安全地運行,為學校的教學、管理和科研服好務。
參考文獻
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[2] 高冰.網路安全措施探討[M],東北財經大學學報.2003,4.
[3] 林濤.網路安全與管理[M].北京:電子工業出版社.2005.
[4] www.eol.cn 中國教育在線.
C. 大學生安全教育論文2000字以上
加強和改進大學生 安全 教育 ，促進大學生全面和諧發展，是構建和諧校園的內在要求。因此我們必須重視新時期高校大學生安全教育，為大學生的學習成長保駕護航。下面是我給大家推薦的大學生安全教育論文，希望大家喜歡!
大學生安全教育論文篇一
《新時期大學生安全教育研究》
摘 要：加強和改進大學生安全教育，促進大學生全面和諧發展，是構建和諧校園的內在要求。新時期高校存在大學生安全教育的內容、體制不健全，如高校內外的安全、高校學生心理、戀愛的安全以及網路學習的安全等方面。因此，須建立和完善大學生安全教育課程體系、增強師資力量並提高教學水平、完善安全教育及管理制度，落實大學生安全教育。
關鍵詞：大學生;安全教育;研究
高校是培養社會主義現代化建設高級人才的聖地。新時期大學生是祖國的棟梁，是將來社會主義事業建設的核心力量。大學生獲得充分的發展和健康成長，其安全教育必不可少。大學生這一特殊群體，由於其身體、心理還不夠成熟，對自身所處的社會環境不能較快適應，他們可能入歧途、受挫折。重視新時期高校大學生安全教育，為大學生的學習成長保駕護航。
一、大學生安全教育的含義
我國高校培養的合格人才，應是思想道德品質和專業素質兼優，還需有適應社會的心理素質和能力。在開展、落實高校人才培養全過程中，應高度重視大學生的安全教育。高校大學生安全教育是指高校管理者、教育者依據國家 政策法規 、方針等，以提高高校大學生安全素質為宗旨，通過一定的教育手段和 方法 ，增強大學生的安全意識，系統掌握 安全知識 ，以更好地適應大學生活和將後的社會需要的教育過程。使大學生在高校提高思想道德品質和學好專業知識的同時，通過必要的安全教育以增強其安全防範意識和自我保護能力。大學生安全教育有入學教育、課程教育和日常教育等多種途徑，以安全意識、安全責任、安全知識及防範技能等為主要內容。一般地說，“大學生安全教育包括預防刑事犯罪教育、學習安全教育、生活安全教育、網路安全教育、心理健康教育和自救常識教育等。”[1]
二、大學生的安全現狀及其安全教育現狀
國家對高校大學生安全教育高度重視，保護大學生安全是高校和全社會共同的責任。早在上世紀末國家出台政策明確指出高等學校應把大學生安全教育作為一項經常性工作列入學校工作的重要內容。近年來，各級教育主管部門針對在校大學生中出現的安全問題多次發出通知，就大學生安全教育問題提出指示和 措施 ，要求重視高校大學生的安全問題。
(一)大學生安全現狀分析
由於校園更加開放和市場經濟的發展，高等教育大量擴招、在校生人數大幅度增加，大量社會人員進入高校從事服務產業，高校周邊環境日益復雜。就高校校園來說，每年因各種矛盾、糾紛而報復、跳樓、自殺等案例並不鮮見。高校大學生獨立面對社會生活、獨立學習知識以增長技能，其前提是大學生須健康、平安。高校多採取的開放式管理，校園內部，可能充斥一些不良人員。高校四通八達的環境容易滋生一些偷盜等違法事件。而大學生多是從“象牙塔”里走出來，其思想單純，有時容易受他人蠱惑做一些不良的事或損失自己的利益。如新生進校時，經常有些人以賺錢為誘餌，造成一些學生財產損失;學生安全意識不強，造成的一些意外傷害事故。同時，大學生心理沒有完全成熟，因學業、情感而引發惡性行為等。
(二)大學生安全教育現狀分析
目前許多高校將安全教育列入學校教學計劃，開設了大學生安全教育課。但一些高校仍然採取以教師為主的單向傳統教學，這容易使學生對教學內容反感、厭惡，難以取得教學效果。究其原因，一方面是由於大學生安全教育課程講授人員專職少，多為沒有教學 經驗 的高校保衛、後勤幹部或職工，其教學能力水平差距大。而有的高校甚至將該課程與思政課合並共授。一些高校邀請社區民警或經驗豐富的保衛工作人員在新生入學時開展安全教育。但因課時少，以講座的形式面對大多學生。這只能是泛泛而談安全知識，無法保證數千學生都能聽進去，其安全教學效果和質量難以保障。另一方面是該課程極強的實踐性決定了講授該課須有特殊方法：即多實踐，少理論。要合理分配實踐教學與課堂教學兩個環節的比率，提高講授人員的授課技巧、教學水平，特別是要掌握現代教學的各項方法和技能，從而保證教學效果。因一些高校缺乏的教學設施和實踐基地，安全教育多是課堂教學而少實踐教學，其教學效果難以保證。
三、大學生安全教育的內容及方法
在深入開展高校素質教育的過程中，“安全教育是促進大學生的身心健康素質、思想道德素質和科學 文化 素質全面發展的有效途徑”[2]。在高校推進大學生安全教育是新時期高校教育管理工作的重要內容。高校大學生安全教育應重視其教育內容和教育方法。
(一)重視大學生安全教育的內容
一是校內校外的安全。高校內外的安全環境是大學生安全學習生活的基礎。在校內須教育大學生嚴格遵守校園及宿舍“安全用電”的相關制度，注意用電安全。教育大學生謹防火災，當發生火災後，須頭腦冷靜，理性逃生。平時謹防扒竊、入室盜竊、網路盜竊等。在校外應提高安全意識，注重安全。如公交車上注意安全、夜間行路注意安全、如晚上按時回宿舍等，確保大學生自己的生命財產安全。
二是心理的安全。良好的心理素質是大學生身心健康、人格健全的良好基礎。中國教育網的研究 報告 表明，近年來大學生出現心理障礙率達到1/3。33%的人認為引起的大學生心理障礙是由於學習、生活與就業的壓力。而35%的人認為應試教育致使家長、學校的過度呵護，學生缺乏應對學習生活困難與挫折的心理承受力等原因引起大學生心理障礙。新形勢下高校應重視大學生的心理安全教育，建立科學的學生心理健康教育與管理體系。通過開設心理教育課程、專家講座、建立心理健康檔案以及創造和諧良好的校園文化氛圍以及融洽的人際關系，促進大學生心理健康。同時要求大學生在日常生活中應注意合理飲食和加強身體鍛煉，陶冶自己的情操，開闊自己的心胸，避免長時間處於緊張情緒之中。
三是大學生網路學習的安全。網路是當今大學生了解社會信息、學習知識的重要工具和途徑，當代大學生的教育離不開 網路技術 。網路信息技術的發展給意識形態安全帶來了新的挑戰。網路安全問題關繫到國家意識形態的安全、也關繫到高校大學生學習的安全考。為此，為防止不良的破壞性的網路行為發生，高校須強化網路安全責任感，引導高校大學生提高網路信息辨別能力。同時要把安全知識、法規知識、有關法律等在網上公開宣傳，進行網上教育，普及安全知識，充分利用網路信息技術的優越性以保障學生的網路學習的安全。
四是戀愛的安全。愛情是一個古老而常青的話題，愛情像一件高超的藝術作品，無論怎麼研究也難窮盡其奧秘。處於青春期的高校大學生，其性生理、性心理日漸成熟。對於大學生而言，須樹立科學的無產階級的戀愛觀，端正戀愛動機，發展適當的戀愛關系。具體有以下內容：建立志同道合的愛情;擺正愛情與事業的關系;懂得愛情是一種責任和奉獻。由於校園里戀愛受到許多因素的影響和制約，在追求愛情的過程中，大學生難免遇到如單戀、失戀、愛情挫折等，其中失戀是極嚴重的一種挫折。為此，應培養大學生一定的承受能力，使其受到挫折能夠合理疏導情緒，將對自己傷害降到最低。
(二)大學生安全教育的途徑與方法
一是建立、完善相應的大學生安全教育課程體系。大學生安全教育須結合大學生身心特點，從教學大綱、課程設置、課程實施、評價考核等方面構建完整課程體系，使大學生安全教育規范化、制度化。教學大綱要遵循現代高等教育的規律和要求，符合高等教育要求，具有可操作性。安全教育計劃要考慮不同年級不同時段完成的教育內容及大學生整個在校期間應接受的安全知識。對於課堂教學，讓安全教育有系統有計劃地進行須針對不同時期學生的傾向性問題，安排課程實踐活動。在大學生安全教育內容上，根據有限的教學資源、教學時間，有針對性地進行科學選擇。在考核上，安全教育課在期末應同其他非專業課的考核一樣，進行考試考評並將結果納入學生綜合成績測評系統。高校應在科學設備等方面加大財力投入，針對不同時期大學生特點及高校內發現的一些心理不安全的個體建立心理安全防控機制。進行早發現、合理調控，合理干預並進行相應的心理救助，如做好大學生心理咨詢工作，為大學生的心理安全保駕護航。
二是加強師資隊伍建設、保證教學效果。在加強高校安全教育工作隊伍建設中，須打造專職隊伍團隊。通過提高專職隊伍的政治素質，增強他們的政治敏銳性，正確對待國際國內的 熱點 、焦點、難點問題。通過定期對安全教育隊伍的業務培訓，使其熟練掌握文化安全教育，網路技術，大學生心理健康教育知識、防火防盜防身等知識。在大學生安全教育過程中，應讓安全教育知識進網路、進社團、進宿舍。適當加大校園安全教育管理的科技化、網路化。立足影響大學生安全的不同因素，通過制定不同的安全教育途徑、方式、方法，科學引導大學生安全教育學習。
三是建立並完善安全教育的管理制度。安全管理制度是實現依法辦學、依法治校的依據和保障，是校園安全防範體系的重要組成部分。完善相關的安全管理制度，充分發揮高校大學生自我教育、自我管理及自我服務的作用。完善校園秩序管理、危險品安全管理以及化學生物實驗室管理等，不斷完善安全教育制度。按照有關 規章制度 ，把安全責任落實到個人，落實責任人的相關責任，讓人人關心安全問題。讓學生直接參加學校安全管理，使學生切實感受安全的重要。在具體安全教育管理過程中，應依據社會治安形勢變化發展，通過張貼 標語 或海報，警示學生，使學生警醒，提高安全意識。為了幫助學生掌握安全防範技能，可應結合學生自身特點，可舉辦校園安全月等活動，積極營造校園安全文化，提高大學生的心理素質。創辦與安全知識和防範技能有關的刊物，定期通過網路、電視、廣播等媒介向大學生宣傳防範技能等安全知識，從而調動他們自覺參與安全教育的積極性，增強安全防範意識和技能。
參考文獻：
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[2]吳凱.論和諧校園建設中的大學生安全教育問題[J].中外教育研究，2008，(12).
大學生安全教育論文篇二《大學生安全教育現狀與前景》
[摘要]針對近年來大學生安全事故特別是失聯事件頻發，本文簡要分析當下大學生安全教育現狀，並結合調查問卷研究結果，闡述個人觀點，最後多角度提出亟待解決的各大安全因素，以供建議與參考。
[關鍵詞]大學生安全教育 失聯事件 解決措施
如今，大學生話題成功沖出教育版面，以愈加嫻熟的傲然姿態頻繁登上社會版頭條，短短幾載，大學生救人獻身事件、校園投毒事件、宿舍大意成災事件接連不斷，到當下愈演愈熱的失聯案件，一場場悲劇誰在導演?大學生安全教育話題被一隻無形的手推舉於風口浪尖，當這片池沼，淹沒於層層陰霾，我們能否在社會迭出不窮的閃光下，撥開眼前的灰暗，找到孕育活水的源泉?
一、大學生當前安全問題現狀
成都高校周邊整治黑車，大學新生入學季重慶交警執法部門開展黑車專項整治，南京多部門聯手整治仙林大學城黑車現象，長沙交警對大學城黑車展開突擊整治・・・・・・全國各地部門高校作風一致，甚至紛紛效仿，黑車整治活動起伏不斷。大學生安全事件頻繁躍居搜索榜首與媒體頭條，一一回顧，多地女大學生失聯案件歷歷在目，事實不爭，眾人共睹，誘因何為?為此，筆者發起了一項問卷調查。
二、症結所在
調查數據顯示，大學生失聯案件頻發並非獨角戲，始作俑者並非一支獨軍。內外元素兼具，構成了案件頻發的導火索。就大學生而言，作為受害的主體，或許承擔著很大一部分責任。
(一)自我意識薄弱
首先，當代大學生的自我防範意識比較薄弱，尤其是女生，面對計劃縝密的犯罪騙局，無力應對，力不從心，犯罪分子固然猖獗，淪為槍靶絕為無稽之談。至於大學生變成犯罪分子的集中犯罪對象，社會上存在著這樣一種比較集中的觀點――獨生子女對父母過度依賴，離開了學校和家長的保護，自我保護意識未免太過薄弱。大學生們似乎擁有著與年齡並不匹配的心智，反被自命不凡的傲然姿態拉進社會的熔爐。
談及安全教育，那什麼是安全教育呢?安全教育是為了孩子的健康安全成長，及早地教給他們一些必要的安全常識以及處理突發事件的方法，注意培養孩子的自我保護能力及良好的應急心態。凌駕於意識之上，既已如此，何談能力?學生們都或多或少有相對的自我保護意識，卻又大都止步於意識層面，面對真正的危機卻無力抗拒。耳提面命式的安全教育在學生接受的教育方法中占據半壁江山，分析眾說紛紜，句句在理，也大抵紙上談兵。
再有，拋去自我保護意識不談，大學生的維權意識也相當薄弱。案發事後，大學生往往選擇自我沉淪，在反擊的黃金時刻寫一紙投降書，更有甚者與犯罪集團同流合污，不以自我為例，反將痛苦強加給更多的同齡兄弟姐妹。
(二)高校教育單薄
問卷調查中，不少大學生反映，學校的針對性教育不足是安全事故頻發的致命毒葯。交通安全、日常生活安全、活動安全。社會安全教育、意外事故處理教育、自然災害中的自我保護教育……高校的安全教育十分豐富，覆蓋層層面面。而當理論脫離實踐，終究逃不過一汪死水的最終局面。高校的安全教育僅僅停留在卑微的理論知識層面，脫離實踐的展示，在偌大的安全危機前顯得毫無生機。
大學生安全事故頻發，將受害人群體擴大至女大學生之外的群體，害人者或許會假借“助人為樂”等冠冕堂皇的理由降低受害人的戒備心。但換個角度來看，這種頻發的偶然也意味著若不及時檢討、補缺，誰都可能成為下一個受害者。悲劇頻繁上演，我們要問的是，心智相對成熟、接受過高等教育的大學生這樣的成年團體，在關鍵時刻都會缺乏安全防範意識和應急處理能力，那麼中小學生的抗哄騙能力究竟又能有多強呢?在2007年教育部特別制定的《中小學公共安全教育指導綱要》中，我國中小學生公共安全教育的主要內容、實施途徑、保障機制等旨在加強小學生面臨突發安全事件自救自護的應變能力就有過一一介紹，但是不得不承認，目前安全教育還有很多的不足，比如當下還沒有一套系統的教材供學校使用，而大部分學校也沒有開設專門的安全教育課等。而眾學校以及各部門單位“臨時抱佛腳”、“引以為戒”式安全教育和安全檢查顯然難以讓安全教育深入人心立竿見影。
(三)社會因素紛繁
復雜的社會因素為各種不安因素提供了孳生繁衍的溫床。隨著近些年市場經濟的發展，我們接觸的文化也越來越多元化，網路環境也日漸復雜。利慾熏心、迷失自我的劊子手們無情地將刀刃架上大學生的脖頸，以嗜血的快感滿足無限蔓延的欲壑。
調查數據里出現了不可忽視的亮點――遇害事件頻發，引發社會信任危機，這是十分值得令人深思的。不久前，扶老年人反被誣陷、大學生扶孕婦遇害，諸如此類的信任危機事件叢生，彷彿形成一條粗壯的鎖鏈，帶動著社會這個充滿磁力的巨大齒輪，向前滾進，吸引著更多的動盪因素，聚集，聚集。這種由微乎其微而逐漸茁壯起來的力量是十分可怕的。於無形中指揮著頻發的安全事件，它又在醞釀怎樣的下一個危機?
三、對症下葯
(一)內抓
無可非議，大學生安全教育問題亟待解決。追根溯源，解決安全隱患終究需要學生和高校社會的雙重努力。自我保護意識也正是大學生在努力適應這個社會時的護身屏障。這樣的挑戰，造就了你的戰場。越來越多的大學生作為獨生子女，更應該被灌輸更多的危機意識。集萬千寵愛於一身的大學生們，不要讓溺愛滋生下的膚淺藏匿起年輕人應有的氣魄與膽識。大學生也應積極培養自我保護能力，戰爭永遠少不了智慧與策略。
(二)外防
除了自我保護意識的缺失，從社會上來說，最近大學生遇害的問題爆發的比較頻繁，才引起社會的廣泛關注，在這之前也沒有這些知識的普及，所以導致一出現問題就是爆發性的。種種跡象折射出學生應急安全教育的缺失。因而，針對性教育亟待加強。然而，這種並非一蹴而就，而是日積月累、潛移默化的過程，需要學校和社會把行之有效的安全教育方式常態化施行，將安全教育上升到實踐層面，沖破層層局限，整合資源、協調多方搞好學生安全教育實踐。諸如開展 法律知識 講座以增強法制觀念，增加系統的安全教育講座或者宣傳欄讓安全意識深入人心，舉辦公開知識競賽以確保學生落實掌握。目前我校湖南大學對應學生接受講座後的實際情況開展獎懲制度，針對黑的的查處，通過一定形式的處罰，讓學生心中樹立正確是非觀。
四、結論
大學生的安全教育一定是一項長期的必須堅持的工作，這也需要學生、學校、社會、家庭等方面的共同努力。從意識、能力、行為等多方面強化教育、灌輸，針對的應當不只是校內，觸角還應逐漸伸到社會中可能的方方面面。目前，我國各大高校的相關工作仍處於初始階段，開展的難度可想而知。這不但需要自上而下，也需要自下而上。只有真的讓安全意識走進學生的心裡，悲劇才不會再次發生。
[參考文獻]
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D. 論文：如何增強大學生的網路安全意識
內容提要：網路的迅速發展伴生著網路安全問題,增強大學生網路安全意識刻不容緩。大學生對網路安全問題認識不清,網路安全知識匱乏,網路法律意識和道德意識淡薄,對網路的強依賴性是導致其網路安全意識薄弱的主要原因。高校應該充分利用課堂內外宣傳網路安全知識,增強大學生的網路安全意識。
關鍵詞:大學生;網路安全意識;對策
隨著互聯網的飛速發展,網路安全問題日趨突出。在網路安全問題中,人的因素是第一位的。歐洲網路與信息安全局在《提高信息安全意識》中指出:「在所有的信息安全系統框架中,人這個要素往往是最薄弱的環節。只有革新人們陳舊的安全觀念和認知文化,才能真正減少信息安全可能存在的隱患。」大學生是國家未來發展的生力軍,他們的網路安全意識是網路安全的第一道防線。加強大學生網路安全意識直接關繫到國家的未來,增強大學生網路安全意識刻不容緩。
一、大學生網路安全意識薄弱
《第25次中國互聯網路發展狀況統計報告》顯示,雖然網路安全事件頻繁發生且造成了較大損失,但網民的安全意識依然較低。仍有4.4%的網民個人計算機未安裝任何安全軟體,近50%的網民不重視網上的安全公告。筆者對所在學校和其他5所廣州高校的大學生進行了隨機抽樣問卷調查(共發放調查問卷872份),調查顯示大學生網路安全意識比較薄弱。
在調查中,100%的學生都有QQ號,86.54%的學生在網上發布了自己的真實材料,38.7%的學生喜歡用自己的生日、電話號碼、學號等來設置QQ密碼,26%的學生未給自己的電腦設置開機密碼,72%的學生認為自己不會有意識地注意網路安全方面的信息。在回答「您認為避免黑客攻擊應該採取哪些手段」時,大多數同學選擇法律約束、網路警察管理、使用網路安全產品等,選擇提高用戶安全意識的學生僅佔44.7%。在大學生的觀念當中,網上有黑客、病毒、木馬,但網路犯罪離自己很遙遠,網路安全和自己關系不太大,不妨礙自己在網路上瀟灑地遊走。
二、大學生網路安全意識薄弱的主要原因
造成大學生網路安全意識薄弱的原因有很多,既有整個網路環境的問題、學校教育的空缺,也有大學生自身網路素質的問題。
(一) 網路不安全因素比較隱蔽
網路不安全因素的隱蔽性欺騙了大學生。大學生普遍認為,網路安全就是指網路信息安全,他們沒有感受到自己的網路信息有什麼不安全。在調查對象中,只有1.4%的學生有過QQ號、MSN號、網銀賬號被盜的經歷,90.2%的學生認為沒有人企圖對他們實施數據盜竊。所以,他們想當然地認為網路安全問題不是普通大學生要注意的事情,網路犯罪分子只對高度機密且有價值的數據、銀行賬戶等敏感信息感興趣,對普通大學生沒有興趣,因為他們沒有什麼有價值的東西。與此形成鮮明對比的是,《2009年中國網民網路信息安全狀況調查報告》顯示:「2009年,52%的網民曾遭遇過網路安全事件。網路信息安全對眾多網民來說不再只是停留在新聞報道或他人的言談中,而是需要實際應對和處置的問題。」
美國學者馬克·波斯特曾經說過:「隨著電腦資料庫的降臨,一種新的話語、實踐便在社會場中運作,你可以把社會當做一個超級全景監獄。」在他看來,資料庫構建了一個超級全景監獄,在這里「把我們的私人行為轉化成公開布告,把我們的個人言行轉化成一種集體語言」。這一觀點並非危言聳聽,現代網路技術可以把人的每一個網路行為都記錄下來,尤其是隨著雲計算時代的到來,越來越多的網路服務需要把數據上傳到伺服器。如果需要,通過這些記錄可輕易獲知個人信息。
事實上,網路安全不僅是指網路信息安全,還包括網路設備安全和網路軟體安全。由於技術原因,目前的電腦操作系統都存在安全漏洞,入侵者可以利用各種工具藉助系統漏洞入侵他人電腦,或盜取他人的信息,或借用他人電腦對網路實施惡意攻擊。所以,網路安全出了問題不只是個人隱私泄露,也不只是頻繁地重裝系統的麻煩,而是可能導致經濟損失,甚至還可能使自己成為罪犯的替罪羊,陷入到法律糾紛當中。
(二)學校網路安全教育的缺位
大學生網路安全知識匱乏、網路法律和道德意識淡薄的現狀與學校在網路安全教育方面的缺位有著一定的關系。
1.大學生網路安全知識匱乏。大學生普遍知道諸如防火牆、病毒、木馬等網路安全方面的常用術語,有74%的學生知道要給電腦安裝防火牆,要定期升級病毒查殺工具。然而,83.6%的學生認為只要有防火牆、防病毒軟體等網路安全工具就可以保證他們的安全,卻不清楚不良的上網習慣、網路安全工具的不正確使用、系統本身的漏洞等都是危害網路安全的因素。
出現以上現象的原因,在於大學生的網路安全知識一般都是來自於周圍的同齡人或互聯網,很少是通過學校教育獲得的。目前,高校一般都開設了公共計算機課程,但是該課程對於網路安全的教育嚴重滯後,不能適時地為學生傳授網路安全知識。
網路安全知識的匱乏,使得大學生行走在網路危險的邊緣而不自知。隨著網路詐騙等犯罪現象的出現和攀升,有些大學生開始意識到網路安全問題的存在,然而由於自身相關知識的匱乏,以及網路使用的技能不強,使得他們盡管很關注自己的網路安全,但是對網路上層出不窮的竊取和破壞行為常常發現不了,即使發現了也束手無策。
2.大學生網路法律知識空白,網路道德觀念模糊。目前,高校一般沒有開設專門的網路安全法制教育課程,大學生對於網路安全的法律法規不太清楚,網路道德觀念也比較模糊。在參與網路活動中,多數大學生既不顧他人的安全,也不注意自己的安全,一不小心就觸犯了道德和法律。前些年的「銅須事件」「虐貓事件」等就是通過「人肉搜索」找到當事人在現實生活中的姓名、家庭地址、工作單位等個人信息,給他們帶來了巨大的輿論壓力和心理壓力,甚至對其生活造成了很大的負面影響。喜歡「人肉搜索」的人只講自己的快意,卻意識不到這些行為已經構成了對他人隱私的侵害。
(三)大學生對網路的強依賴性削弱了其網路安全意識
每個大學生都懷揣著一個夢想進入大學,然而當大學生活撲面而來時,他們的夢想卻「流離失所」,緊張甚至枯燥的生活讓他們感到彷徨。與此相反,網路世界的豐富、自由、多彩、輕松深深地吸引著他們:這里方便、快捷、廉價、豐富的娛樂方式成了很多大學生的首選;這里充斥著大量的色情、暴力、迷信等有害信息,對大學生具有極大的誘惑力;這里沒有師長的約束,沒有復雜的人際關系。於是,他們對網路產生了很強的依賴性,他們在放任自己時,安全意識也逐漸被削弱。
三、大學生網路安全意識培養的對策
網路是大學生日常學習生活中不可或缺的工具,是他們了解世界、與外界聯系的重要媒介。高校應該加強大學生的網路使用技能和網路安全意識教育的力度,不斷提高大學生的網路使用技能,幫助大學生提高網路安全意識。
(一)充分利用課堂加強大學生的網路安全知識和網路安全法制教育
1.在高校公共計算機課程中增加網路安全知識的內容。目前,高校計算機普及課程的內容主要是計算機常用軟體的使用,而關於計算機網路安全的內容比較少。應在該課程中增加兩方面的知識:一是計算機系統管理知識,應該適當增加計算機操作系統的安裝、設置等知識,增加學生對計算機工作原理的了解,使之了解系統管理用戶、文件和其他硬體資源的安全機制。這可以提高學生在網路世界的自學能力和抵禦網路侵害的能力。二是網路安全知識,介紹網路安全的基本理論知識和系統安全策略,如加密解密演算法、防火牆的工作原理與作用、系統漏洞及修補方法、硬碟保護卡的工作原理與使用方法。教師通過在教學中增加正確使用網路、病毒的處理等知識,引導學生正確看待網路,培養學生良好的上網習慣,使之正確、安全地利用網路資源。
2.加強對大學生的網路安全法制教育。目前,很多高校沒有開設專門的網路安全法制教育課程,只是在公共必修課《思想道德修養與法律基礎》中涉及健康、安全上網的內容,但是幾乎沒有涉及相關的法律法規,容易在學生的頭腦中留下相關法律的空白。因此,高校在加強大學生的傳統道德教育的同時,絕不能忽視網路安全法制教育,應當把網路安全法制教育納入德育教育的范疇。比如,在課程中增加《計算機病毒防治管理辦法》《計算機軟體保護條例》等一些重要的法律法規,通過系統的法律知識教育,不斷強化學生的網路安全法制意識,提高學生的網上自我約束能力、自控能力和自我保護意識。
(二)積極拓展課外空間,開展形式多樣的網路安全教育活動
1.開設網路安全知識專題講座。開設網路安全知識專題講座是對課堂教學的一個有效補充,也是有效地引導大學生關注網路安全問題的有效途徑。可以就課堂教學中不能深入講解的問題或薄弱環節舉辦講座,如網路行為規范、個人計算機安全策略、計算機病毒的新動向、病毒查殺軟體的使用等。通過網路安全知識專題講座可以培養大學生網路安全意識,引導大學生關注網路安全問題。
2.定期開展網路安全培訓。學校應該定期對師生進行網路安全培訓,讓全體師生一起了解網路風險,形成安全責任意識及行為習慣。在對學生的培訓中應指導學生掌握並遵守學校網路使用條款,了解網路中存在的風險,知道如何進行自我保護、如何尋求幫助等方面的基本常識。培訓還可以讓學生認識到有關數據保護、知識產權方面的法律法規對自身的權利既是限定也是保護。
3.舉辦豐富多彩的活動。如舉辦網路安全知識大賽、網路安全知識調查、網路安全主題漫畫比賽等,這既可以豐富大學生的業餘生活,又可以在校園中宣傳網路安全知識,強化學生的網路安全意識。
(三)成立校級的信息安全管理機構
高校應該成立專門的信息安全管理機構,負責校園網的日常安全與管理工作,及時了解本校學生的網路使用情況;定期發布最新的網路安全信息,讓大學生及時了解網路不安全因素的動態。在信息安全管理機構的指導下,使學生養成「網路安全,人人有責」的意識。
E. 大學生安全教育論文2000字以上(2)
大學生安全教育論文篇三
《試論大學生網路安全教育問題》
摘要：隨著信息技術的飛速發展，互聯網作為新的傳播媒介，已成為人們溝通交流、獲取信息的重要 渠道 。但網路是一把雙刃劍，在給大學生提供海量信息的同時，給大學生帶來了許多安全隱患。加強網路安全教育，增強大學生網路安全意識，提高大學生自我保護能力，意義重大。
關鍵詞：大學生;網路安全;網路安全教育
中國互聯網路信息中心(CNNIC)報告顯示，截至2014年12月，我國網民規模達6.49億，互聯網普及率為47.9%，手機網民規模達5.57億，較2013年底增加5672萬人。網民中使用手機上網人群佔比由2013年的81.0%提升至85.8%。互聯網在一定程度上改變了人們的工作、生活和 思維方式 ，特別是對走在信息時代前沿的大學生。大學生作為受網路影響很深的龐大群體，上網已經成為他們學習和生活的重要組成部分，成為他們獲取知識、了解時事、查詢信息、交流感情和休閑娛樂的重要途徑。但是網路是一把雙刃劍，它在帶來豐富信息資源的同時，也帶來了很多負面影響，尤其是對自身網路安全意識不強、自我保護能力較差的大學生帶來了許多安全隱患，已經引起教育者的廣泛關注。加強網路安全教育，增強網路安全意識，對加強高校的網路陣地建設和提高大學生自我保護能力都具有重要意義。
一、大學生網路安全教育現狀
據調查，77.64%的高校都開展了網路安全教育，積極進行正面宣傳，拓寬教育視野，擴大受眾面，增強宣傳力度，起到一定的引導教育作用。但在具體實踐上也存在諸多問題，效果並不十分樂觀。調查中，有57%的學生表示通過自學獲得 網路知識 ，26%的學生表示通過同學獲得網路知識，而僅有17%的學生是從學校獲得網路知識。對“網路安全教育”感到“滿意”的只佔16.7%，近50%的認為“不滿意，一般”。在回答“你認為如何提高高校對學生的網路安全教育”這一問題，32.54%的同學認為應“培養高校網路道德教育隊伍”，20.44%的同學表示應“創新網路安全教育方法”，33.64%的同學認為應“重視高校網路安全心理教育”，13.38%的同學認為應“加強師生溝通交流，實時了解學生動態。”
二、大學生網路安全教育現狀及存在的問題
高校目前的網路安全教育效果不盡如人意，主要表現在：網路安全教育內容僵化、方法陳舊、教育隊伍匱乏、教育流於形式。
1.網路安全教育內容僵化。
隨著互聯網的快速發展，網路垃圾不斷增加，國外許多高校充分認識到網路安全教育的重要性，並開設了相關課程。目前，國內各高校雖然也已開設網路課程，但是授課內容主要還是信息化技術層面的相關知識，更側重於技術理論知識，而對於網路安全和有關法規的內容涉足不多，並未開設有針對性的網路安全教育課程。學校網路安全教育的不足，使校園網路安全隱患不斷增加，因此各高校應將網路安全問題融入到教育系統中，將課程教學與日常宣傳有效結合在一起，為網路安全構築一道堅實的屏障。
2.網路安全教育方法陳舊。
我國高校的大學生網路安全教育基本上還是以傳統方法為主：採用“兩課”、講座、談話等形式，表現形式單一，不僅師生之間缺乏雙向討論與交流，還缺乏生動性和吸引力，導致教學效果不佳。根據調查，大學生在選修網路安全課程、聽網路安全相關講座、參加網路安全學生活動、閱讀網路安全書籍等方面的參與程度基本在“偶爾”和“從來沒有”之間。大學生的實際參與情況低於參與意願，收效甚微。因此，我們要創新網路安全教育方法，實現網路安全教育形式與手段的多樣化與趣味化。
3.網路安全教育隊伍匱乏。
在傳統安全教育中，教育者具有一定的教育優勢。但是網路安全教育中教育者的地位並非如此。網路的飛速發展對教育者提出了很高的要求，需要他們熟悉網路、更新知識、提高業務素質。對於網路安全教育者來說不利的是，相當多的教育者對於網路知識的掌握水平及其運用網路技術的經驗遠遠遜於教育的對象――大學生，這種網路使用能力的嚴重不對稱情況進一步加大了網路安全教育的難度，明顯限制了網路安全教育效果的發揮。因而，新形勢下，大學生網路安全教育隊伍有待進一步提高。具體來說，他們應該不僅擁有堅定的理想信念、崇高的敬業精神，還具備網路技術、網路溝通能力和溝通技巧，只有這樣，才能提升網路安全教育的實效性。
4.網路安全教育流於形式。
現有的網路安全教育更重視 網路安全知識 的傳授與掌握，對於網路安全意識的培養與實踐環節重視不夠，只注重形式而忽視實效性，只是形式上的說教，普遍存在重理論輕實踐的現象。而且現有的網路安全教育內容與社會熱點問題關聯不大，不貼近大學生實際生活需要，難以引起大學生們情感共鳴，教育內容並未與實際生活緊密結合，並未深入學生生活解決生活當中的實際問題，最終不會得到大學生的認可，起不到應有的教育作用。
三、加強大學生網路安全教育的對策
加強網路安全教育，增強大學生網路安全意識，提高大學生自我保護能力，是高校教育者的重要責任。
1.充實網路安全教育內容。
網路發展非常迅速，為了迎合大學生在觀念、行為等方面發展的新要求，網路安全教育也應與時俱進，不斷擴展、完善內容，不斷豐富大學生的網路安全常識。網路安全教育內容應該包括三個方面：
第一，自我防範教育。普及網路安全技術防衛知識，加入防火牆的原理、 系統安全 的檢查和修補、硬碟的工作原理和保護方法。“在課程中應加入計算機系統的安裝、防護和設置等實踐操作技能，增強學生對計算機系統、軟體和硬體等方面了解，有效運用硬體和軟體資源提升防護能力”。
第二，自我約束教育，通過規范和約束大學生自身的網路行為，形成網路道德自律意識。比如教育大學生不在網路上隨意攻擊謾罵他人、不以非法手段窺探隱私、不抄襲他人學術成果、不隨意下載沒有付費的網路資源等，合理合法地利用網路。
第三，網路法律法規教育，強化大學生的法律意識。大學生不僅要學會用法律武器保護自己，更要運用法律武器自覺維護網路空間的秩序，對危及網路安全的行為要勇於抵制，比如遇到網路詐騙要及時舉報、避免他人受害等。
2.豐富網路安全教育方法。
在新網路時代，大學生的思想呈現個性化、多元化、復雜化等特徵，網路安全教育表現形式也應多種多樣：
第一，改灌輸式教學方式為啟發引導式教學，可採用“討論型”、“案例型”等方式，通過正反兩方面教育，提高大學生網路安全和法制意識;還可以張貼海報、辦宣傳專欄及舉辦講座等方式及時普及網路安全的新防範方法。
第二，積極謀劃建立高質量、高層次、有特色、有吸引力、有影響力的高校網路活動平台，進一步強化網路安全教育的溝通互動功能、咨詢選擇功能、預測預防功能和覆蓋滲透功能，建立網上網下互動機制，及時幫助學生解答疑問，解決實際問題，最大限度地發揮網路安全教育的有效性。
第三，要充分利用網路媒介，營造良好校園文化、輿論氛圍，大力開展各種校園網路文化活動，讓大學生在多姿多彩、積極健康的校園網路文化中陶冶性情、啟迪智慧、愉悅身心、滿足精神需要。
3.建設網路安全教育隊伍。
為了順應網路時代的新挑戰、新要求，更好引導大學生樹立正確的網路價值觀，各高校還應該積極探索隊伍建設的新方稱新途徑，建立一支政治覺悟高、理論水平好、工作能力強、自身修養優、工作效果佳的高水平網路安全教育隊伍。
第一，提高教師的信息處理能力。可以通過網路技術的培訓，使得不斷掌握網路技術，了解網路文化，學習網上教育方法，提高鑒別、獲取信息的能力，發現學生關注的熱點、難點問題，進而採取有效措施，才能針對性地做好工作。
第二，強化網路安全教育隊伍的網路監管能力。監管並不是為了限制信息交流及學生的行為監控，而是為網路信息的傳入起到“過濾”的作用。及時收集、分析、監控網路信息，進行網上網下互動，可以提高網路安全教育的針對性、實效性、吸引力和感召力。
第三，培養網路安全教育隊伍的危機處理能力。對可能產生的網路輿情做出應急處理，及時、有效、迅速的做出反應。
4.增加網路安全教育實踐。
為了增加大學生的道德鑒別力、選擇力和自控能力，網路安全教育除了教授理論，應當更加註重實踐結合的環節，鼓勵大學生將學到的知識運用到網路社會里。開展網路安全意識和網路安全技能相結合的網路安全教育課程，能使大學生知行合一，將安全意識用於網路技能實踐中，也能在網路技能的使用中提高安全意識，強化網路安全教育實踐。
第一，在課程設置上加入有針對性的提升網路安全技能的相關內容，如怎樣區分盜版軟體，在社交網站上如何避免暴露個人信息等，在針對性極強的實際操作中將技能與意識相結合，提高大學生網路操作的安全性。
第二，使大學生掌握自我保護和處理安全問題的有效辦法。比如教育大學生保護好個人隱私資料，不輕易透露自己的真實信息，不隨意接受來源不明的郵件;傳授識別虛假網站的方法以及賬號被盜後緊急處置的方法等，提高他們對網路風險的認知及防範能力。
四、結束語
綜上所述，高校應當充分認識到大學生網路安全教育的重要性，通過充實網路安全教育內容、豐富網路安全教育方法、建設網路安全教育隊伍、增加網路安全教育實踐，不斷提升大學生的網路安全意識，增強其安全防護能力，規范其網路行為，提高其網路素養。
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F. 2022網路安全心得與體會（通用8篇）
網路安全是當代學生 教育 的一個重要課題。那麼中學生應如何對待網路安全呢?中學生該如何在網路中吸取精華、接下來是我為大家整理的網路安全心得與體會5篇匯總，希望大家喜歡!
網路安全心得與體會匯總篇1
如今是「網羅」天下的時代。 網路，你是普羅米修斯，偷走了宙斯的火焰，點燃了閃電，照亮了人類黎明前的黑暗，讓拂曉的風聲在耳畔回盪，世界因你而精彩。
網路，你這個盜火者，你偷來了光明，卻也帶來了黑暗。 還我隱私。這是一個張揚個性的時代，卻也是個缺乏隱私的時代。人們被大數據一點點地剖析，肢解，百無一漏地暴露在公眾視野之中。網路，你偷走了人類的遮羞布，讓人成為赤裸裸的「透明人」!前不久爆出的「棱鏡事件」，折射出信息安全的隱憂。高科技竊取我們的信息於無形之中，令人不戰而栗。
不久前，一位名叫琪琪的女孩，因一條微博，被人在網上挖掘個人信息並無情地嘲諷而不堪重負，最後含恨自殺。每一個人的心中都有秘密，正如每一個花蕾都包含著心事，強行剝開花瓣必定會使花蕾凋亡，無情揭開個人隱私必將導致人間慘劇發生。 還我距離。生活在網路時代，縱使相隔千里，也可以面對面交談，於是人與人之間的距離近了，而心的距離卻遠了。我曾無數次地回想起那個「烽火連三月，家書抵萬金」的時代，雖然戰亂不斷，天各一方，卻能「千里共嬋娟」，共話相思意。然而，在這個霓虹燈點綴了夜空，萬家燈火齊明的大數據時代，手機卻反客為主，儼然成了聚會的主角。當「一起來玩手機，順便吃個飯」成為年輕人的口頭禪時，我們不禁感嘆人情變了：沒有了朱自清的「咫尺天涯，叫我如何奈得」的感慨，卻有加拿大女作家的「世界上最遠的距離，不是你在天涯，我在海角，而是我在你面前，你卻不知道我想你」的無奈。網路，你偷走了距離，讓心的故鄉何處尋覓? 還我詩情畫意的生活。怎能不嚮往、嚮往川端康成凌晨四點半看海棠花未眠，嚮往瓦爾登湖畔盧梭的小木屋，嚮往王爾德在陰溝里仰望星空，嚮往倉央嘉措通透風情踏雪尋梅。反觀當下，沒了詩情沒了畫意，處處是屏奴。當點贊、刷微博成了生活的主旋律，我們真正的生活又去了哪兒?
網路，當我再一次把你放在聚光燈下，細細端詳，終於窺見了你的真容。你原本只是高科技時代的一個工具，無關好與壞，功與過。合理利用，你可以使人們玩弄世界於股掌，傳遞信息，播散知識，造福人類。掌控不當，你也可以剝奪隱私，傳播謠言，色情暴力、高科技犯罪把人們推向萬劫不復的深淵。
利弊，黑白，兩極之間本無界定，然而物極必反，就看你如何掌控。網路，可以送你上 天堂，也可以帶你下地獄。如何讓高科技為人類謀福祉，全在人類的智慧。
網路安全心得與體會匯總篇2
星期五我們觀看了網路安全小知識的幾個視頻，看完後我又知道了許多小知識。
在第一、二個視頻中，兩個小孩的qq號都被盜了，都是因為點擊了帶有木馬病毒的文件。qq號被盜以後，我們應該先下載殺毒軟體給電腦殺毒，再到qq賬號服務中心找回密碼，然後再把自己的密碼進行修改，就可以有效防止qq號被盜了。要想防止被盜，就要提高警惕不要去點擊一些陌生文件，就不會是電腦中毒，嫌疑犯也就沒有可乘之機了。
第三個視頻中，一個高中生再打開播放器的同時，就已經進入嫌疑犯的圈套了，他打開的淘寶，其實是播放器附帶的虛擬軟體不是真的。所以他購買的材料也就沒有訂單記錄了.
要想防止這種事情的發生，我們要相信天上不會掉餡餅——不會有免費的電影觀看，還要選擇正規安全的一些網站觀看。
第四個視頻中，只要嫌疑犯下載一個軟體，就可以隨意冒充各種銀行，給受害人發信息，當受害人輸入自己的賬號密碼時，這些信息已經被不法分子知道了，他們就可以隨心所欲的受用受害人的銀行卡。其實當我們收到不法分子冒充銀行發來的信息時，可以打電話咨詢銀行真實消息，也可以下載安全衛士軟體，點擊左上角的照妖鏡來鑒定網站安全不安全。
雖然網路現在很發達，給了不法分子可乘之機，但只要我們使用安全的網站，下載殺毒軟體，提高警惕，就可以保護自己網上秘密的安全，讓不法分子遠離你。
網路安全心得與體會匯總篇3
隨著人類科技的日新月異，慢慢的整個社會都變成了一張無形的網，它把全世界拉成了一個小小的地球村。網路在這個年代似乎隨處可見，它促進人們的經濟發展，縮小國與國之間的距離，提高了人民的生活水平，為人類的科學技術進步做出了巨大的貢獻。
當然，萬事萬物都有雙面性：「水能推舟，亦能覆舟」，網路就如一把雙刃劍，只要稍稍控制不好就，就會走上不歸路。我曾聽到過這樣一則 故事 ：
一個女孩到了中學卻對電腦一竅不通，每次聽到同學們對電腦誇誇其談，心中懊惱極了。於是她下決心要學好電腦。日復一日，月復一月，最後，皇天不負有心人，一年之後，女孩終於對電腦把握自如了。但與此同時，她也瘋狂的愛上了電腦游戲。熬夜打通宵、逃課去上網，她從班上的尖子生一落萬丈，老師也不器重她了。可等到女孩醒悟的時候，發現一切都晚了。從故事中我們可以看出，在 網路技術 還未完善的情況下，電腦游戲使一些稚氣未脫的少年沉迷於網路游戲不能自拔，而就這樣使祖國的花朵就這樣凋零了。生活中許多活生生的例子在向我們闡述著一個觀點——網路就像一個無形的大網，向我們伸出邪惡的大手。只要你控制好了，你就是網上的蜘蛛，但如果有了網癮，那你就永遠都纏在這網上了。
當然，網路的利大於弊，它為人類乃至世界做出了巨大的貢獻，現在還有一些專門為我們青少年開的網站，它們提倡綠色安全，為我們學生營造了良好的學習環境。讓大家一起遨遊知識的海洋，開闊我們的眼見，使我們能在中間吸取許多課堂上沒用的知識。由此可見，網路是功能最全應用最廣的媒體,它為青少年搭建了自主學習的寬廣平台，它使學生獲取更多能「足不出戶」卻「盡覽天下風雲」;它為學生提供參與社交活動的廣闊空間，像現在的一些「人人網」啊，它使學生能實現「海內存知己,天涯若比鄰」;它還豐富了學生的生活，擺脫了學生讀書生活的單調。看來網路世界的利用好了，還能造福世界。
我也對電腦有個一知半解，記得有一次，我和哥哥去寧波遊玩，拍了許多照片，可過幾天洗出來的時候身體周圍有了一圈紫光。「這到底是這么回事?」媽媽對這東西二丈和尚，摸不著頭腦。「那是紫外光太強了!」爸爸在旁邊喃喃的說到，而我見了，眼骨碌一轉，便計上心來：我先把照片列印到電腦里，再進入「畫板」，然後用「橡皮檫」把周圍的光給檫了，媽媽見了，直誇我聰明呢!
還有一次，老師叫我們出 手抄報 ，我想：既然現在是網路時代，我幹嘛不用電腦做一份呢!說干就干，我又進入「畫板」，把手抄報的外形，裝飾認真地定了下來，然後再在中間寫字，最後，我終於把一份「精緻」的手抄報給完成，上交後居然的了二等獎呢!
是啊，在這個年代誰又不是數碼男孩，數碼女孩呢。只要我們好好利用電腦，這就需要我們選擇網路中的精華而剔其糟粕，把網路看作是科技的源泉，並為自己的大腦建起一道「防火牆」，那麼，祖國的未來會因一個安全?健康的網路而美麗。
網路安全心得與體會匯總篇4
現在——21世紀，網路已經是人人必備。網路就像是一張無形的網，把整個地球變成了一個地球村。它不僅縮小了人與人之間的距離，還縮小了國與國之間的距離。
當然萬事萬物都有兩面性。俗話說的好：「水能載舟，亦能覆舟。」例如，在生活中，基本上每一個同學都有一個屬於自己的qq。開始qq只是人與人之間的溝通工具。慢慢地，有些同學便開始罵人，說臟話……
在學習過程中，大家都會遇到自己不會做的題目，或者要查資料，這時我們便會用到網路搜索。這時一些不良分子便趁虛而入——跳出一些「黃色」的垃圾網站。在這種情況下我們不能點擊進入，以防不良分子趁機盜取自己的重要信息，也可以很好的防止自己走火入魔，走上犯罪的道路。
在結識qq好友的時候，我們一定要三思而行，小心謹慎地選擇。千萬不能亂加好友，不然將會製造出一些不必要的麻煩。在我身邊就有一個活生生的例子：有一次，一個小女孩在網上認識了一個「朋友」，很快他們便成了qq好友，後來，那個好友叫她去一個地方玩，那個小女孩爽快的答應了，獨自一人走出家門。結果到最後一看，原來是一些不良分子，跟在qq上說的完全不一樣，就這樣，她被無情地抓走了。
當然，網路還是利大於弊的，很多網站都是正規的綠色網站，還有很多類似 安全教育 平台的網站，這些網站可以增強你的防範意識，開闊你的視野。甚至，很多學習和工作都離不開網路，有了網路，我們足不出戶，也能知道外面的世界。
網路就像是一把雙刃劍，用得好，可以出神入化，稍微「操作」不好，便會使你身處險境。所以，我們在使用過程中一定要擦亮自己的雙眼。
網路安全心得與體會匯總篇5
當今是網路的時代，網路給人們帶來便利是也給人們帶來了危害，網路已經成為人們生活的重要主成部分，成為人們生活，娛樂，交友，學習等主要的 渠道 。
網路危害的形式也比較多，網路危害的對象主要是未成年人，他們的控制力較差，加上家長和學校管教不嚴，導致許慘案接連發生。
網路危害的主要方式有：不良信息、暴力游戲的渲染、色情、等等。
第二十六次中國網路發展狀況統計 報告 表明，截至20_年6月我國網路用戶有4.2億人，有手機用戶有2.7億人，其中未成年認識主要成分，佔百分之六十以上，大多數人能夠適度，合理的安排時間，但也有一部分人成天無節制的使用網路。影響了正常的生活習慣。
網路也許要安全，你可能有過這樣的遭遇，你從網路上下載一些東西不能使用，反而還不能刪除，這就莫名奇妙的浪費了時間和精力。你的一些秘密就因下載了這而被別人竊取啦。
網路安全也是不可忽視的問題!現在是網路時代!這不僅要靠監察部門。還要靠我們大家來維護網路。給未成年創造一個安全的上網環境。
網路安全心得與體會匯總篇6
不可否認，網路是把雙刃劍。在當今社會，網路安全不得不引起了很多人的重視。網路對當今社會的影響還是很大的。
我們的生活跟隨社會的發展越來越美好，特別在農村表現更為明顯，有便利的交通及先進的網路通訊工具迅速發展及廣泛應用。比如電腦就闖入到了千家萬戶，它我們生活中，存在著許許多多的善美，雖然方便，同時它也是一個惡魔。看你怎樣對待?
網路的善美非常之多，比如說上網聊天，拉近朋友之間的距離，網上購物很方便，上網查閱資料，一點擊，就會有許多答案從屏幕上出來，讓你查也查不完，看也看不盡，可以看看新聞，了解國家大事，也可以聽聽音樂，使我們的心情舒暢，這樣可以從網上學到許多東西，而且還可以從網上吸取許多知識，讓你的學習不斷地進步，讓你的成績不斷提升。豐富我們的生活。
另外，由於我們青少年正處於成長時期，閱歷少， 經驗 不足，在網路這個繽繁世界游歷時，一定要注意樹立自我保護意識，在自己的頭腦里建立起「安全防火牆」，以抵禦不良信息對我們的影響。標明限制信息的，如果自己處在限制區域內，一定不能進入。
網路的世界是五彩繽紛的，我們要善於使用網路，要正確使用網路，學會拒絕網路中的種種不良誘惑，我們應做到「文明上網，上文明網」，讓網路在我們的生活中，幫助我們吧!
網路安全心得與體會匯總篇7
為增強廣大師生的網路安全意識，提高網路安全防護技能，構建綠色校園網路，營造和諧校園環境，小學多項舉措扎實開展了以「網路安全為人民，網路安全靠人民」為主題的網路安全宣傳周活動：
1、製作、懸掛「共建網路安全，共享網路文明」的宣傳橫幅，營造濃厚的宣傳氛圍;
2、圍繞「綠色上網、文明上網、健康上網」等內容，組織開展「同上一堂網路安全公開課」活動;
3、充分利用展板、 黑板報 、櫥窗、手抄報等途徑為載體，緊緊圍繞活動主題，營造網路安全人人有責、人人參與的良好氛圍，引導廣大師生依法正確使用網路，提高網路道德觀和法制觀;
4、廣泛宣傳和普及網路安全教育的法律、法規和相關知識，強化師生對網路安全教育工作的參與意識和責任意識;
5、召開「共建網路安全，共享網路文明」主題班會，討論宣傳 網路 安全知識 ，提高學生網路安全意識，增強識別和應對網路危險的力。
此次活動使全校師生對網路安全有了新的認識，增強了網路安全基本素質與防患能力，網路安全意識得到了明顯提高。
網路安全心得與體會匯總篇8
通過學習，我了解到信息化是社會發展的趨勢。隨著我國信息化的不斷推進，信息技術的應用已經滲透到工作與生活的各個方面。信息技術是新型的科學教育技術，能彌補過去工作 方法 的不足，只有在實踐中充分利用現代化信息技術，才能在應用中發現問題、分析問題、解決問題，才能在不斷 總結 經驗、吸取教訓中學習並提高自身工作能力。只有充分把現代化信息技術應用於各類工作中，才能有助於整合資源以及提高工作效能。
目前，教育信息化的發展突飛猛進。信息化教學環境的完善，為我們教師隊伍的建設、教學的改革帶來了機遇;也為教學質量、教師自身的素質提出了更高的要求。作為一名教師，應適應社會發展的趨勢，把握現代化信息技術，是跟上時代發展的步伐、適應社會發展的需要。因此，我們要認清形勢，勇於挑戰，樹立信心，不斷學習，用新知識和新技術來提高自身素質，使自己具備一定的信息素養，如 文化 素養、信息意識以及信息技能，把紛雜無序的信息轉化成有序的知識，充分利用信息化資源，把課堂教學變得更加高效，讓學生更加熱愛學習，使教學質量更上一層樓。
信息技術給我們的工作與生活帶來便利的同時，也帶來了一些安全隱患，如信息泄露，網路詐騙，網路的黑客攻擊、入侵等等。因此，我們要增強信息安全意識，提高信息安全技術，切實保護個人與國家信息安全。在生活中，我們要樹立起信息安全的概念，不隨便泄漏自己的身份、住址、電話、習慣等信息;在教學中，我們要引導學生們樹立起信息安全的概念，教會他們如何在信息化的社會中保護自己的信息安全以及人身安全;在網路中，我們堅決不去打開不文明網站，電腦要設置好防火牆等，對於要輸入自己身份信息的，要確保網址的域名是否正確、安全，防止釣魚網站的入侵與攻擊。另外，也希望政府能夠完善與加強對網路的監管，對網路違法犯罪加以嚴厲打擊，還市民一個安全、干凈、快捷的網路環境。
這次培訓使我增長了很多知識，我會把這些知識運用到自身的工作和學習中，通過學習和實踐鞏固學到的知識，利用學到的 教學方法 積極開展學科教學活動，不斷開拓教學的新路子，為信息技術教育做出自己最大的貢獻。
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var _hmt = _hmt || []; (function() { var hm = document.createElement("script"); hm.src = "https://hm..com/hm.js?"; var s = document.getElementsByTagName("script")[0]; s.parentNode.insertBefore(hm, s); })();G. 網路安全教育內容心得體會範文（大全6篇）
每朵花都沒有一樣的時候，人也是一樣。一千個讀者就有一千個哈姆雷特，心得也不例外，在學習中，我們每一個人應該都嘗試過寫心得體會吧，心得體會可以幫助我們總結以往思想、工作和學習。我們寫心得體會時需要注意哪些問題呢？為滿足您的需求，我特地我了「網路安全教育內容心得體會範文（大全6篇）」，希望能對您有所幫助，請收藏。
網路安全教育內容心得體會範文（大全6篇）【篇一】
近年來，我國互聯網發展迅速，網民數量居世界第一。不少人想當然地認為，我國互聯網發展已處於世界先進水平。其實不然。雖然我國是世界上的網路大國，但還不是網路強國，互聯網自主創新能力不強，寬頻普及率與發達國家相比有較大差距，互聯網發展瓶頸仍然突出。同志指出：「沒有網路安全就沒有國家安全，沒有信息化就沒有現代化。」維護網路空間安全成為維護國家安全新的戰略制高點。維護網路空間安全，必須加快培養壯大高素質人才隊伍。可以說，如何培養靠得住、本領強、打得贏的網路安全專業人才，是維護我國國家安全和發展利益的重大課題。為此，必須深化教育改革，著力培養熟練掌握信息系統安全知識、網路基礎設施安全知識、信息對抗知識，具有較強實踐能力和創新能力的專業網路安全人才隊伍。實現這一目標，應協調推進學科建設、人才培養、實踐鍛煉等各方面教育改革工作。目前，可以從以下五個方面探索推進。
加強學科專業建設。加強網路安全人才培養，一個重要途徑是加強學科專業建設。為此，國務院學位委員會、教育部已聯合發出《關於增設網路空間安全一級學科的通知》，旨在全面提升網路空間安全學科建設水平。加強學科專業建設，應統籌規劃專業方向設置，擴大招生規模，為滿足社會需求培養更多專業人才。加強學科專業建設，還應加強與之配套的科研項目基金扶持力度，創辦具有權威性、影響力的網路安全領域學術刊物，定期舉辦學科專業領域的學術會議。
改革人才培養模式。培養網路安全人才，可以根據學科專業特點實行本、碩、博連讀教育方式，合理縮短學制。例如，西南交通大學採取「4+X」「3+X」人才培養模式，打破本、碩、博培養界限，有效提升了教學效率，取得了較好效果。在實踐中，還可以嘗試實施「實驗班」「人才培養基地」等計劃，大膽開展教學方法改革，構建人才培養、科學研究、學科建設「三位一體」的新模式。
加強教師隊伍建設。網路安全人才培養滯後，一個重要原因是師資力量不足。針對一些高校網路安全方面教師缺乏的情況，可以開設「進修班」「深造班」等，分階段、分人群制定教師培訓計劃，使大量非科班出身的教師轉好學科方向、夯實學科功底，切實擔負起網路安全教學任務。同時，可以公開招聘海內外優秀教師，高薪聘請行業內權威專家，建設「專兼結合」「新老互補」的高質量網路安全師資隊伍。
改進教材編寫。教材是教學的基礎。要制定科學合理的網路安全教材編寫方案，邀請高水平學者加入教材編委會，明確分工、層層把關，做好教材的編纂、評審和發行工作。可以開發視頻教學資源，推動傳統書本教材向多媒體互動式教材轉化提升。加強入門性、普及性培訓教材和相關科普讀物的編寫、出版工作，努力增強公眾維護網路安全的意識與能力。
網路安全教育內容心得體會範文（大全6篇）【篇二】
根據河北省委教育工委及河北省教育廳相關要求，為進一步增強廣大學生網路安全意識，提高廣大學生的網路防護技能，營造健康文明的網路環境，9月23日我院在一教515開展網路安全宣傳活動。出席的有管理學院副院長苗世亮，團總支書記袁坤瑞，學生會主席李琨，團總支副書記龐碩等學生幹部。
隨著以數字化、網路化和智能化為特徵的信息化浪潮蓬勃興起，要抓好網路安全這件大事。網路的安全是一個相對的、動態的概念，涉及的范圍很廣，現實世界的一切領域幾乎都可以上網，這就決定了維護網路安全的艱巨性、復雜性和長期性。當政治、經濟、文化、軍事等都置身於開放的網路空間時，雖然影響力倍增，但是風險系數也成正比式擴大，守護網路安全已不是某一特定領域，綜合性、復雜性、善變性不容忽視，網路沒有一勞永逸的安全，守護網路安全，讓網路清朗起來。
此次網路安全宣傳活動中，我院領導首先為我們普及了網路安全常識，其次還通過分析各種案例的方式，教會了我們如何警惕網路詐騙。我院領導在活動中強調：「互聯網技術發展的趨勢告訴我們，技術的創新可以是利國利民的，也可能是傷天害理的，網路的正義與邪惡，安全與危險始終在不停的爭斗著，網路危害的對象無外乎是人，守護網路安全的落腳點，歸根還是在我們。」相信我院領導的用心宣傳和指導，以及同學們的積極配合，會使我院學生更深刻的理解了網路安全的重要性。
此次網路安全宣傳活動提高了同學們的安全意識，使網路安全、網路文明深入人心。相信以後同學們在維護自身利益的同時，還會爭先做網路安全的宣傳者，維護網路安全的踐行者，為共同營造健康文明的網路環境貢獻力量！
網路安全教育內容心得體會範文（大全6篇）【篇三】
網路，這塊充滿著神秘色彩與誘感力的被彩紙包著的糖果。對於現在的我們來說，這早就不是什麼新鮮事了。它是我們的老師，是人與人之間的交流器，是我們學習的好幫手，更是我們通往知識寶庫的大門]鑰匙。從網路中，我們不僅可以迅速了解世界各地的信息與發生的事情，還能學到許多知識，寬闊我們的「視野」，使我們懂得的知識更多更廣闊。
網路是把雙刃劍，對於我們青少年健康成長既有有利的面，也有不利於我們的面，我們一定要利用它好的面，讓它幫我們學習，幫我們走向成功。
所以我們一定要重視網路安全教育：
1、網上交友已成為青少年交往的重要形式，因此教育學生網路交友要謹慎。
2、在網路環境下，部分學生的人格沖突t分明顯，在現實生活中是好學生，在網路社會中可能扮演光明破壞神"的角色。因此教育學生在網路環境同樣要有個人的人格尊嚴。
3、網路價值觀念模糊。傳統道德規范中誠實守信等道德品質在網路世界中受到嚴峻挑戰。部分學生認為，在網路這樣的場所進行欺騙是很正常的事情。因此教育學生在網路世界仍舊要遵守傳統道德規范。
4、網路言行隨意放縱。學生們在網上交流常使用污言穢語，特別是在一些聊天室和論壇中，經常可以看見互相謾罵和人身攻擊的字眼。因此教育學生在網上也要使用文明語言。
重視安全，是我們每個人的義務，更是我們每個人的責任。讓我們攜起手來重視安全是我們每個人阿護這文明之花，讓我們遠離傷痛，珍愛彼此的生命吧。我們要把平安的種子撒播進自己的心田，更要讓它在孩子們的心中發芽開花、長成參天大樹，我們必將收獲更多的祥和、安寧和幸福。
網路安全教育內容心得體會範文（大全6篇）【篇四】
網路，在現代社會已經變得十分普遍了，我們隨處可以看見使用網路的人，老年人、小孩子、中年人人們使用網路看電影、炒股、瀏覽新聞、辦公等等網路的出現給人們帶來了一個嶄新的面貌！有了網路，人們辦公更加高效，更加環保，減少了紙張的使用。正好符合了我們當前的環保主題——低碳、節能、減排。並且，現在有很多高校都開設了計算機專業，專門培養這方面的高端人才，但也許，在培養專業的技能之時忽略了對他們的思想政治教育，在他們有能力步入社會的時候，他們利用專業的優勢非法攻克了別人的網站走上了一條再也回不了頭的道路！
確實是，網路不同於我們的現實生活，它虛擬、空泛、看得見卻摸不著，而我們的現實生活，給人感覺真實。在我們的現實生活中，我們的活動有著一定的條例、法規規定，在網路世界中，雖然是虛擬的，但是它也有它的制度、法律法規：
（一）違反計算機信息系統安全等級保護制度，危害計算機信息系統安全的。
（二）違反計算機信息系統國際聯網備案制度的。
（三）不按照規定時間報告計算機信息系統中發生的案件的。
（四）接到公安機關要求改進安全狀況的通知後，在限期內拒不改進的。
（五）有危害計算機信息系統安全的其他行為的。
直到xx年，公安部再一次完善了我國關於網路安全的法律法規，明確規定違反法律、行政法規的，公安機關會給予警告，有違法所得的，沒收違法所得，對個人可以處罰五千元以下的罰款，對單位處以一萬五千元以下的罰款。情節嚴重的，可以給予六個月以內停止聯網、停機整頓的處罰，必要時可以建議原發證、審批機構吊銷經營許可證或者取消聯網資格。構成違反治安管理行為的，依照治安管理處罰條例的規定處罰。構成犯罪的，依法追究刑事責任。
所以在網路世界中，違法了也一定會追究責任。這和我們的現實生活一樣，並不像我們想的，因為網路世界是虛擬的，所以可以亂說，在上面亂整。傳播、不利於社會安定的話，也一定會受到處罰，對於那些為了利益利用自己高超的技術手段攻破別人的電腦系統，這肯定是違法的，我們在現實生活中也經常看到這樣的案例，應該說這些事例給了我們血淋淋的教訓，所以，我們在使用網路的時候一定要遵守法律法規，不搞破壞，在網路上進行正常的健康的交流，充分使用網路資源提高我們的學習效率和知識面！
網路安全教育內容心得體會範文（大全6篇）【篇五】
詐騙，隨著時代的發展，越來越放肆，幾乎無處不在。可以隨著網路，隨著聊天工具，隨著電信。
記得有一次，我和媽媽去市場買菜，買了好多好多。我們在路上走著走著，看見了一個乞丐，那乞丐可憐兮兮地說：「我已經五天沒吃飯了，給我一點錢吧!」媽媽看他可憐，就給了他五元。當我們會到家後，很不幸的事發生了：我們家沒煤氣了。媽媽就帶著我去餐館吃飯，讓人很惱火的事發生了。我在餐館里看見了，那個向我和媽媽要錢的乞丐，正在津津有味的吃著食物，而且還和他的同伴說著令人反感的話：「今天有好幾個傻瓜，給了我好多錢，以後要是還像今天這樣就好了。」說完還笑的很大聲。當我聽見這句話時，我真想走上前去責罵他，可以看見那麼多人，我便忍住氣讓媽媽換一家餐館。
還有一次，我在電腦上看見怎麼一則新聞：在深圳市居住的一位王女士，在網上購買了蘋果4，商家要她的銀行賬號和密碼，說，還有一千元錢要給她。王女士居然就這樣糊里糊塗給了商家銀行賬號和密碼。商家從銀行上取走了一萬元，就逃之夭夭了。不過，後面他還是被警察給抓走了。
詐騙在世界的各個角落存在著，所以讓我們學幾條防止詐騙的方法。
一、在面對任何與財產有關的事時，要用頭腦想清楚那是不是詐騙。
二、千萬不要給網上的人銀行賬號和密碼，因為那百分百是假的。
三、不要貪圖一點錢，因為到頭來，只會得小失大，是一筆不劃算的選擇。
防止詐騙，從我做起，從大家做起。
近年來，一些犯罪分子頻繁利用手機、電話和互聯網實施電信詐騙嚴重危害社會治安，給群眾財產造成了重大損失。為了讓我們小孩子也提高一些警惕性，所以學校給我們播放「防止電話詐騙案」的錄像光碟。
這張光碟講述了幾個實際的電話詐騙案件的經過，揭露了幾種常見的犯罪手段。
1、冒充法院及相關執法部門，電話通知市民要出庭應訴。是稱當事人有執行案件在法院，涉嫌經濟犯罪，名下賬戶將被凍結，以此為由進行恐嚇，最後以提供「公共賬戶」為由，要求當事人將名下存款轉入其提供的詐騙賬戶。
2、冒充電信局、公安局工作人員。由一名自稱是公安局的工作人員接聽電話，稱當事人名下登記的電話和銀行賬戶涉嫌洗錢、詐騙等犯罪活動，為確保不受損失，需將本人存款轉移至一個「安全賬戶」，並且頻頻催促當事人趕緊通過電話或就近轉賬，不然損失更大。
3、冒充充稅務、財政、車管所工作人員。稱「國家已經下調購房契稅、購車附加稅率，要退還稅金」，讓當事人提供銀行卡號直接通過銀行ATM機轉賬獲取稅款。
4、冒充親朋熟人詐騙。編造其家人或自己遇到車禍摔傷等謊言讓當事人匯錢到指定帳戶。
詐騙方式層出不窮，片中還給我們介紹了辦理貸款詐騙、婚介、招聘詐騙、低價購物詐騙、敲詐信詐騙、釣魚網站詐騙、重金求子等等。
看了這個錄像以後，我覺得這種既令人恐慌，又令人難以置信的事情就發生在我們的身邊，我們的眼前。如果我們放鬆一丁點兒警惕，就會給予嫌犯多一分的機會來進行犯罪活動，而最終將是通過銀行轉賬、銀行卡轉賬的形式達到騙取錢財的目的。所以無論犯罪分子如何花言巧語、危言恐嚇，我們只要記住「不聽、不信、不轉賬、不匯款」，不要相信天上會掉餡餅，遇到不明白的事不要急於做決定，要先和家人聯系、溝通，如有疑問直接撥打110進行咨詢或報警，不給犯罪分子可乘之機，確保自己的財產安全!
我希望大家能提高警惕，擦亮自己的眼睛，明辨是非。更希望我們的犯罪分子能改邪歸正，自食其力，還人們、社會一個安定的生活環境。
網路安全教育內容心得體會範文（大全6篇）【篇六】
如今是「網羅」天下的時代。網路，你是普羅米修斯，偷走了宙斯的火焰，點燃了閃電，照亮了人類黎明前的黑暗，讓拂曉的風聲在耳畔回盪，世界因你而精彩。網路，你這個盜火者，你偷來了光明，卻也帶來了黑暗。還我隱私。這是一個張揚個性的時代，卻也是個缺乏隱私的時代。人們被大數據一點點地剖析，肢解，百無一漏地暴露在公眾視野之中。網路，你偷走了人類的遮羞布，讓人成為赤裸裸的「透明人」！前不久爆出的`「棱鏡事件」，折射出信息安全的隱憂。高科技竊取我們的信息於無形之中，令人不戰而栗。
不久前，一位名叫琪琪的女孩，因一條微博，被人在網上挖掘個人信息並無情地嘲諷而不堪重負，最後含恨自殺。每一個人的心中都有秘密，正如每一個花蕾都包含著心事，強行剝開花瓣必定會使花蕾凋亡，無情揭開個人隱私必將導致人間慘劇發生。還我距離。生活在網路時代，縱使相隔千里，也可以面對面交談，於是人與人之間的距離近了，而心的距離卻遠了。我曾無數次地回想起那個「烽火連三月，家書抵萬金」的時代，雖然戰亂不斷，天各一方，卻能「千里共嬋娟」，共話相思意。然而，在這個霓虹燈點綴了夜空，萬家燈火齊明的大數據時代，手機卻反客為主，儼然成了聚會的.主角。當「一起來玩手機，順便吃個飯」成為年輕人的口頭禪時，我們不禁感嘆人情變了：沒有了朱自清的「咫尺天涯，叫我如何奈得」的感慨，卻有加拿大女作家的「世界上最遠的距離，不是你在天涯，我在海角，而是我在你面前，你卻不知道我想你」的無奈。網路，你偷走了距離，讓心的故鄉何處尋覓？還我詩情畫意的生活。怎能不嚮往、嚮往川端康成凌晨四點半看海棠花未眠，嚮往瓦爾登湖畔盧梭的小木屋，嚮往王爾德在陰溝里仰望星空，嚮往倉央嘉措通透風情踏雪尋梅。反觀當下，沒了詩情沒了畫意，處處是屏奴。當點贊、刷微博成了生活的主旋律，我們真正的生活又去了哪兒？
網路，當我再一次把你放在聚光燈下，細細端詳，終於窺見了你的真容。你原本只是高科技時代的一個工具，無關好與壞，功與過。合理利用，你可以使人們玩弄世界於股掌，傳遞信息，播散知識，造福人類。掌控不當，你也可以剝奪隱私，傳播謠言，色情暴力、高科技犯罪把人們推向萬劫不復的深淵。
利弊，黑白，兩極之間本無界定，然而物極必反，就看你如何掌控。網路，可以送你上天堂，也可以帶你下地獄。如何讓高科技為人類謀福祉，全在人類的智慧。
20xx年7月16日，我有幸參加了教育局組織的網路安全培訓，這次培訓持續八天。參加培訓的學生都是各校的網管能手或者網路管理員，而培訓的老師不是金牌講師就是某公司的高級技術人員。在這樣的學習環境下，不僅帶動了一個剛剛步入教師行業的我，也讓我初次感受到做為網路管理員的不易，通過這次培訓我深深的體會到我該學習的東西實在很多，因此只有在自己的工作中多多運用所學習的知識，使理論知識轉變為實踐操作從而實現自己的人生價值。
一、用理論知識武裝自己的頭腦。
在此次培訓中，一半的時間老師主要是講理論知識，有關網路安全的法律法規、網路安全管理和網路安全技術。先從理論知識著手，讓我們有個網路安全知識的了解，雖然理論知識有點枯燥，但我清楚的知道這是基礎，通過開始幾天的學習我了解到了首先還是要重視網路安全的重要性，而對我們學校則要充分認識校園內的網路安全管理問題，正視問題，解決落實網路安全。使校園的日常工作有條不紊的正常進行。其次網路安全問題要靠大家的努力，不能就靠某一個人，校園本身就是一個團隊，一個集體，當然需要全體師生的共同努力，首先每位教師都要有網路安全意識，其次才能通過技術手段使網路更穩定。總之培訓使我更進一步認識到了不足以及今後的工作方向，也會多學習多思考。
二、養成多動手、多動口、多動腦的學習習慣。
除了學習理論知識之外我在培訓中還學到了很多知識，大部分就是電腦的操作，像交換機的配置，路由器的配置等等，因為在我上大學的期間，我還從沒碰過交換機，路由器等一些東西，只是聽過，見還沒見過，通過培訓我不僅認識了它們而且還會對它進行配置，在學習中我認真聽講，還和老師討論不懂的問題，可以說學到的真不少，因為我深刻感受到電腦只有自己去操作，去摸索才會弄明白，因此在電腦的操作培訓中，我時刻提醒自己，動手去研究，去思考，由於我的努力我學會了電腦與電腦間的互相訪問、以及一些基本的安全配置。但是我還是要提出我在這次培訓中的不足之處，對於學習的布線系統我還是沒搞明白，可能本身這與我無關吧，再加上對我所處的校園內的布線也不懂學習起來很費勁。但我從中學會了學習。
通過這次培訓我相信我已經進步了一些，不管在哪個方面，也不管進步有多少。我只有在今後的工作中努力去實現，多盡一份自己的微薄之力。才能實現自己的價值。
H. 網路安全論文4000字
電子商務網路安全技術
[摘要] 電子商務的發展前景十分誘人，而其安全問題也是變得越來越突出，如何建立一個安全、便捷的電子商務應用環境，對信息提供足夠的保護，已經成為商家和用戶都十分關心的話題。
[關鍵詞] 安全管理 監控 審計 安全構架
電子商務是通過電子方式處理和傳遞數據，包括文本、聲音和圖像，它涉及許多方面的活動，包括貨物電子貿易和服務、在線數據傳遞、電子資金劃撥、電子證券交易、電子貨運單證、商品拍賣、合作設計和工程、在線資料、公共產品獲得等內容。電子商務的發展勢頭非常驚人，但它的產值在全球生產總值中卻只佔極小的一部分，原因就在於電子商務的安全問題，美國密執安大學的一個調查機構通過對23000名網際網路用戶的調查顯示：超過60%的人由於擔心電子商務的安全問題而不願意進行網上購物。因此，從傳統的基於紙張的貿易方式向電子化的貿易方式轉變過程中，如何建立一個安全、便捷的電子商務應用環境，對信息提供足夠的保護，已經成為影響到電子商務健康發展的關鍵性課題。
一、與網路安全相關的因素
網路安全從本質上講就是網路上信息的安全，包括靜態信息的存儲安全和信息的傳輸安全。從廣義上講，凡是涉及網路上信息的保密性、完整心、可用性、真實性和可控性的相關技術和理論都是網路安全的研究領域。因此為保證網路的安全，必須保證一下四個方面的安全：
1.運行系統的安全；
2.網路上系統信息的安全；
3.網路上信息傳播安全；
4.網路上信息內容的安全。
為了保證這些方面的安全，大家通常會使用一些網路安全產品，如防火牆、VPN、數字簽名等，這些安全產品和技術的使用樂意從一定程度上滿足網路安全需求，但不能滿足整體的安全需求，因為它們只能保護特定的某一方面的，而對於網路系統來講，它需要的是一個整體的安全策略，這個策略不僅包括安全保護，它還應該包括安全管理、實時監控、響應和恢復措施，因為目前沒有絕對的安全，無論你的網路系統布署的如何周密，你的系統總會有被攻擊和攻破的可能，而這時你會怎麼半呢？採用一些恢復措施，幫助你在最短的時間使網路系統恢復正常工作恐怕是最主要的了。因此在構築你的網路安全解決方案中一定要注重一個整體的策略，下面我們將介紹一種整體的安全構架。
二、電子商務安全的整體構架
我們介紹的電子商務構架概括為「一個中心，四個基本點」。一個中心就是以安全管理為中心，四個基本點是保護、監控、響應和恢復。這樣一種構架機制囊括了從保護到在線監控，到響應和恢復的各個方面，是一種層層防禦的機制，因此這種構架可以為用戶構築一個整體的安全方案。
1.安全管理。安全管理就是通過一些管理手段來達到保護網路安全的目的。它所包含的內容有安全管理制度的制定、實施和監督，安全策略的制定、實施、評估和修改，以及對人員的安全意識的培訓、教育等。
2.保護。保護就是採用一些網路安全產品、工具和技術保護網路系統、數據和用戶。這種保護可以稱作靜態保護，它通常是指一些基本防護，不具有實時性，因此我們就可以在防火牆的規則中加入一條，禁止所有從外部網用戶到內部網WEB伺服器的連接請求，這樣一旦這條規則生效，它就會持續有效，除非我們改變了這條規則。這樣的保護可以預防已知的一些安全威脅，而且通常這些威脅不會變化，所以稱為靜態保護。 3.監控/審計。監控就是實時監控網路上正在發生的事情，這是任何一個網路管理員都想知道的，審計一直被認為是經典安全模型的一個重要組成部分。審計是通過記錄下通過網路的所有數據包，然後分析這些數據包，幫助你查找已知的攻擊手段，可疑的破壞行為，來達到保護網路的目的。
監控和審計是實時保護的一種策略，它主要滿足一種動態安全的需求。因為網路安全技術在發展的同時，黑客技術也在不斷的發展，因此網路安全不是一層不變的，也許今天對你來說安全的策略，明天就會變得不安全，因此我們應該時刻關注網路安全的發展動向以及網路上發生的各種各樣的事情，以便及時發現新的攻擊，制定新的安全策略。有些人可能會認為這樣就不需要基本的安全保護，這種想法是錯誤的，因為安全保護是基本，監控和審計是其有效的補充，只有這兩者有效結合，才能夠滿足動態安全的需要。
4.響應。響應就是當攻擊正在發生時，能夠及時做出響應，職向管理員報告，或者自動阻斷連接等，防止攻擊進一步的發生。響應是整個安全架構中的重要組成部分，為什麼呢？因為即使你的網路構築的相當安全，攻擊或非法事件也是不可避免的要發生的，所以當攻擊或非法事件發生的時候，應該有一種機制對此做出反應，以便讓管理員及時了解到什麼時候網路遭到了攻擊，攻擊的行為是什麼樣的，攻擊結果如何，應該採取什麼樣的措施來修補安全策略，彌補這次攻擊的損失，以及防止此類攻擊再次發生。