A. 有關校園安全的情景劇（小品）劇本 簡潔5個人演 3、4分鍾
時間：下午體育課
地點：操場上
人物：小胖、小紅、小明
旁白：體育課上，班級學生正在操場上自由活動。突然，一名陌生男子闖入校園，手裡拿著一把水果刀。
小胖：不好啦，有壞人來啦！（大叫一聲，開始逃跑）
小紅：他手上還有刀，快點跑啊，不能被他抓到！（一邊跑，一邊說）
小明：大家不要慌，我們得快點找個安全的地方躲起來！（邊說邊跑，躲在桌子後面）
小胖：怎麼辦，怎麼辦？我們沖上去和他拼了吧！（很有氣勢的說）
小明：不行，他手上拿著水果刀，而且塊頭還那麼大，我們人又那麼小，肯定打不過他的。
小紅：555555555…那怎麼辦? 我好怕。萬一被他發現了，拿刀砍我怎麼辦？
小明：不要慌。老師告訴過我們，遇到這種事情一定要保持冷靜。
紅和胖： 那我們應該怎麼辦？
小明：讓我想一想……我們得想辦法快點去告訴老師。你們千萬不要慌張，悄悄地躲在這里，不要被壞人發現了。我去辦公室找老師！
紅和胖：那你要快一點。
小明：你們千萬不要出來，躲躲好！
紅和胖：知道了！
旁白：小紅和小胖牢牢記住小明說的話，悄悄地躲在原地，沒有被壞人發現。而老師聽了小明的報告後，迅速叫了110，將歹徒制服。
(1)網路安全情景劇五分鍾音樂擴展閱讀：
情景劇特徵：
1、喜劇性
情景劇的發展，源於美國肥皂劇，以打發時間為主，自從此形式的電視劇出現，就一直走著相同的路。情景劇的喜劇性主要體現在，情景對話上，主要以幽默的語言方式打動人，因為其場地及製作金費限制。所以只有從情節和語言上出彩，這就要求演員具有很強的表達能力。
2、貼近性
情景劇的話題，一定是與大眾的生活相關的，也是大眾關心和關注的，與其說在演戲，不如說在演繹百姓自己的生活。
3、地域性
情景劇以語言體現其個性，傳播的是小眾文化，如《成長的煩惱》，觀影者必須理解一定的美國文化，懂得美式幽默，否則是看不懂的，如果把《我愛我家》拿到美國去，美國的觀眾也不能理解笑聲什麼時候突然冒出來，具有京味的情景劇；
就有濃郁的北京口聲和一些專屬北京的樂趣，所在創作情景劇，一定要立足本土，在語言發達、話題表達等，這也反襯了貼近性。
B. 急需5歲幼兒交通情景劇台詞
9月24日上午，在民警和幼兒園老師的帶領下，一場旨在宣傳交通安全法規，提高小朋友交通安全意識的音樂情景劇在山東省泰安市科大幼兒園上演了。 故事場景設計發生在馬路十字路口，由幼兒園小朋友分別飾演駕駛員、行人等交通參與者的角色，一一通過路口。通過交警的現場旁白，指出存在的交通違法行為及危害，並讓孩子們提醒家長遵守交通規則，監督家長不要發生酒後駕車、闖紅燈等違法行為。活動中穿插表演了幼兒園小朋友表演的「小交警」韻律操、三句半「誇交警」等節目。泰安市「十佳」交警戰科任還組織小朋友們學習了交通指揮手勢。 據了解，泰安市公安局交警支隊直屬一大隊民警針對轄區幼兒園小朋友出行方式、年齡特點、學習能力、情趣愛好等實際情況，結合幼兒園周邊交通環境，精心准備了這場音樂情景劇。他們與幼兒園老師聯合製作了「劇本」，准備了道具，提前進行了排練，圍繞小朋友應如何安全行路、坐車、識別交通信號燈、交警指揮手勢及常見交通標志等問題，以生動直觀、輕松活潑的音樂情景劇形式宣傳交通安全法規，受到園方、小朋友及其家長的歡迎。 http://www.policephoto.com.cn/index/wdetail?id=306605
C. 小學校園情景劇劇本5分鍾關於網路游戲
這個就寫個小劇本唄，你就說這個網路游戲的不好，就是我可以給你提個小小的一個小的建議吧，你這也也也是我的一個小想法，就比如說一個孩子沉迷於網路游戲，然後父母呢就為他操心吵架，嗯，然後老師學習成績下降，後來就近視了，突然有一天眼睛就瞎了，然後他就感到很迷茫啊，然後這時候呢，就突然有個小天使就下來了，告給他講這個嗯網路游戲的壞處我們不能再接觸了，網路游戲是惡魔在人間的化身，就是給他再延展開是不是可以呢？
D. 有沒有校園情景劇的劇本，大概五分鍾，主題是：安全知識。急！急！急！
地點: 家中 校外 警察局
人物: 小明 小華 壞人甲 壞人乙 壞人丙 父親 母親 警察甲 警察乙 旁白
旁白：陽光小學放學了小明歡快的蹦著，哼著只有他自己知道的曲調
小明:啦啦拉 啦啦啦 啦啦啦 啦啦啦拉
旁白：小明走到一條小胡同口，小胡同十分靜，忽然有一個粗粗的聲音打破了這美好的靜。
壞人甲:把錢交出來,快!
旁白：小明看見一個壞人，再往裡仔細看看，原來是幾個壞人再搶小學生的錢。
壞人乙:小子,快交出來,別逼哥兒幾個動手!
小華:我真的沒錢!
旁白：小華被嚇哭了，壞人捂上他的嘴
壞人丙:你別給我哭,別讓我們親自動手!
小華:我沒錢(哇哇大哭)
壞人甲:別跟他客氣,搜!
旁白：三個人搶走了小華的錢，滿臉獰笑，頭也不回的走了。小明嚇得驚慌失措，嘴裡不停地小聲嘀
咕著，快步走了。
小明:真恐怖!真恐怖。真恐怖，快走快走。
旁白：吃晚飯時，小明神色緊張，十分不對勁，爸爸媽媽起了疑心。
媽媽:小明,你緊張什麼?
小明:沒,沒什麼!
爸爸:有什麼心事跟爸爸聊聊.
小明:沒，我沒事!我吃飽了 !
旁白：小明慌慌張張的放下碗筷，害怕的迅速跑回房間，只聽見哐的一聲 ，門被緊緊關上了。爸爸媽
媽議論著。
爸爸:這孩子今天怎麼了?怪怪的?
媽媽:我也不知道啊!
旁白：小明被嚇得不敢自己上學了，他纏著媽媽送他上學。
小明:媽你送我上學吧!
媽媽:我還要上半呢!你從昨天就怪怪的!出什麼事了!
小明:我,我沒事,先上學了!
旁白：第二天下午放學，小明小心翼翼的走著，但不幸的事還是發生了。
壞人甲:小子,交保護費,快!
小明:我,我為什麼叫給你啊!
壞人乙:為什麼,就為這個!
旁白：小明，一直堅持著，可沒想到壞人舉起了拳頭，小明這才順從。
小明:好好好
壞人丙:這還差不多!識相就好!
壞人甲;我們走!
旁白：小明在客廳里轉來轉去，由於要不要告訴大人，小明拿起電話,撥打了媽媽的手機.
小明:媽媽 媽媽
媽媽:怎麼了!慌慌張張,慢慢說
小明:我被打劫了
媽媽:什麼
小明：放學後有人向我收保護費
媽媽：別慌，快報警！
旁白：小明撥打了110
小明：喂，是警察局嗎？
警察：是，有什麼事！
小明：陽光小學門口有人收保護費！
警察：謝謝，我們會去調查
旁白：幾天後，經過小明和警察的共同努力，抓獲了十名犯罪嫌疑人，為社會除了一害，我們應學習
小明，看到違反法律的人，遇到危險，一定要撥打110，保護自己，用法律的手段制裁他！