⑴ 信息安全專業的優勢是什麼
網路信息安全相關專業人才可在政府機關、國家安全部門、銀行、金融、證券、通信領域從事各類信息安全系統、計算機安全系統的研究、設計、開發和管理工作，也可在IT領域從事計算機應用工作。常見的崗位主要有安全開發工程師、數據安全工程師、信息安全測評工程師、網路安全工程師、網路安全分析師、IT信息安全主管、安全運維管理等。當前，網路空間安全類專業的就業前景總體上相當樂觀，失業量較小，就業率、薪資和就業滿意度綜合較高，屬於需求增長型專業。主要原因如下：
一、網路信息威脅已經成為全球性安全風險
近年來，隨著雲計算、大數據、物聯網、人工智慧等新技術的成熟與應用，全球正在掀起以數字化轉型為目標的第四次工業革命浪潮。這場讓國家、社會、經濟、生產和生活更加智能的浪潮，既提升了用戶體驗、效率，改變了商業模式，同時也消除了物理與現實的界限，新型網路信息威脅的潘多拉魔盒正逐漸打開。
網路信息威脅已經成為全球性的安全風險：從黑客攻擊煉油廠、發電廠到利用勒索病毒攻擊令醫療系統癱瘓；從藉助互聯網輿論引發中東北非地區「顏色革命」到利用Facebook等社交媒體操縱選舉等重大事件，我們都可以看出網路信息安全面臨的威脅和風險日益突出，已成為世界各國面臨的共同難題。
國內外很多知名的企業例如facebook、uber、華住酒店、萬豪集團、京東、圓通、58同城等都曾經因為受到黑客的攻擊而遭受巨大損失。例如：2018年11月30日，萬豪國際集團官方微博發布聲明稱，喜達屋旗下酒店的客房預訂資料庫被黑客入侵，在2018年9月10日或之前曾在該酒店預定的最多約5億名客人的信息或被泄露。此後該集團股價一度下跌逾5%，並被索賠125億美元。
與此同時，各國政府也陸續出台並依據相應的法律法規加強對網路信息的安全監管。例如，2018年11月27日，工信部網路安全管理局官網發布消息稱，依據《網路安全法》《通信網路安全防護辦法》《電信和互聯網用戶個人信息保護規定》等法律法規對南京途牛、杭州阿里、上海攜程等7家企業落實進行了實地檢查，針對檢查發現的問題，責令相關企業進行整改。
二、網路信息安全人才需求呈現出井噴趨勢
隨著網路空間成為第五空間、社會基礎產業全面互聯網化，網路信息安全面臨的威脅越來越大，對網路信息安全人才的需求也呈現出井噴趨勢。從總體上來看，呈現出如下特點：
1、需求穩定增長
近年來，隨著全球范圍內網路安全事件的日益增加，《網路安全法》、《通信網路安全防護辦法》、《電信和互聯網用戶個人信息保護規定》等一系列配套政策法規的逐步落地實施，國內政企機構對網路安全的重視程度也日益提高，對網路安全人才的需求呈現爆發式增長。據第十一屆網路空間安全學科專業建設與人才培養研討會（2017年9月由中央網信辦、網路安全局、教育部高教司指導，教育部高等學校信息安全專業教學指導委員會主辦）報告的數據顯示：我國網路空間安全人才年培養規模在3萬人左右，已培養的信息安全專業人才總量不足10萬，而市場需求的數量達到了70萬，缺口相當大。另據智聯招聘和360互聯網安全中心聯合調研統計，2018年上半年，網路安全人才需求規模指數較2017年上半年同比增長了44.9%。
當前，很多大型或超大型企業，已經開始著手逐步建立自己的專業安全團隊，以應對企業面臨的網路安全日常威脅與突發事件。企業的需求主要集中在安全管理、安全運維、研發與測試、滲透測試與漏洞挖掘、應急響應、首席安全官等崗位。其中，安全管理類崗位需求量最多，佔27.1%，其次是安全運維類崗位19.1%，研發與測試類佔16.2%。
2、薪酬優勢明顯
根據中國信息安全測評中心發布《中國信息安全從業人員現狀調研報告（2017年度）》顯示：信息安全從業人員缺口巨大，供需關系嚴重失衡推高了整體薪酬水平。國內信息安全從業人員平均薪資水平在12.2-17.8萬元之間，高於國家專業技術人員及信息技術從業人員年平均工資。
三、國家支持加強網路信息安全人才培養
2014年2月，中央網路安全和信息化領導小組正式成立並強調：沒有網路安全，就沒有國家安全；沒有信息化，就沒有現代化。建設網路強國，要把人才資源匯聚起來，建設一支政治強、業務精、作風好的強大隊伍。
2015年6月，國務院學位委員會、教育部聯合下發《關於增設網路空間安全一級學科的通知》，決定在「工學」門類下增設「網路空間安全」一級學科，學科代碼為「0839」，同時要求各學位授予單位要加強「網路空間安全」的學科建設，做好人才培養工作。
2016年6月，中央網信辦聯合、教育部等六部委發布《關於加強網路安全學科建設和人才培養的意見》，鼓勵高等院校、科研機構根據需求和自身特色，拓展網路安全專業方向，合理確定相關專業人才培養規模。
2017年6月，《網路安全法》正式施行，該法第二十條明確規定，國家支持企業和高等學校、職業學校等教育培訓機構開展網路安全相關教育與培訓，採取多種方式培養網路安全人才，促進網路安全人才交流。
2018年3月，根據中共中央印發了《深化黨和國家機構改革方案》，將中央網路安全和信息化領導小組改為中國共產黨中央網路安全和信息化委員會。
2018年9月，人力資源社會保障部根據世界技能組織的相關規定，將網路安全列為競賽項目並在全國范圍內組織選拔優秀人才參加第45屆世界技能大賽。
2019年3月，教育部發布《教育信息化和網路安全工作要點》，再次明確要求要進一步推動落實《關於加強網路安全學科建設和人才培養的意見》和《一流網路安全學院建設示範項目管理辦法》，探索網路安全人才培養新思路、新體制和新機制。引導鼓勵有條件的職業院校開設網路安全類專業，繼續擴大網路安全相關人才培養規模。
2019年8月，我國派出代表團參加第45屆世界技能大賽網路安全項目競賽並取得了全球第二名的好成績。
綜上所述，網路信息安全類專業就業前景相當樂觀，屬於需求增長型專業。
⑵ 網路安全未來發展怎麼樣
在大數據的發展下，我國針對網路安全的人才需求將會增加
在我國大數據快速發展的今天，大數據泄密事件時常發生，未來我國或許需要更多的網路安全領域的人才進行網路安全管理，保障我國國家安全。2019-2021年第一季度，網路安全技術崗一直是我國需求量最大且薪資最高的職業，而Java工程師、網路安全工程師、Web前端工程師等職業也成為了我國網路安全領域熱門的職業。
綜合來看，隨著滴滴事件的發酵，國家網信辦開始對《網路安全審查辦法》修訂可以看出我國對打擊危害網路安全行為的決心，未來，我國對網路安全領域的人才需求或將加大，國家也會出台一系列措施加大對網路安全領域人才的培養。
⑶ 安全知識競賽方案2022（精選5篇）
如果事先缺乏周密的准備，機遇也會毫無用處，每一個方案的實施都有它的意義，是否有可以參考的方案呢？以下是我為大家收集的「安全知識競賽方案2022（精選5篇）」歡迎您參考，希望對您有所助益！
安全知識競賽方案2022（精選5篇）【篇一】
為在我院學生中普及信息安全知識，增強信息安全技能，提高網路素養，促進xx學院網路安全教學水平的整體提高，培養高素質的應用型、復合型公安人才，教務處和公共基礎部決定聯合舉辦第二屆「xx學院信息安全知識與技能競賽」活動，特製定方案如下:
一、組織領導
大賽活動由教務處和公共基礎部主辦，計算機教研室承辦。
二、報名方式
第二屆「xx學畢橘院信息安全知識與技能競賽」參賽對象為12級、13級及14級在校學員，自願報名參加。（網上報名方式見附錄一）
網上報名時間：x月x日8：00-x月x日17：00
三、比賽方式及內容
1、比賽方式：手梁團
初賽：機試
決賽：機試
2、比賽內容：
信息技術基礎知識、網路技術基礎、信息安全技術及管理知識。（具體見附錄二）
3、比賽題型：
初賽：選擇題
決賽：技能題
四、獎勵辦法
根據競賽成績，設置一、二、三等獎給予獎勵。
安全知識競賽方案2022（精選5篇）【篇二】
為深入開展《網路安全法》普法宣傳教育，增強在校學生網路安全意識，提升基本防護技能，營造安全健康文明的網路環境，根據《教育部思政司關於開展2022年國家網路安全宣傳周校園日活動的通知》、省委網信辦關於做好國家網路安全宣傳周活動有關文件以及湖南省教育系統網路安全宣傳周「校園日」活動有關事項通知要求精神以及《xx學院網路安全宣傳周活動實施方案的通知》要求，我院決定舉辦2022年「科創杯」網路安全知識競賽活動。現將競賽方案通知如下：
一、競賽時間
預賽時間：2022年9月14日至9月19日
決賽時間：2022年9月20日晚上7：30
二、活動主題
網路安全為人民，網路安全靠人民
「綠色上網，從我做起」
三、參賽對象
所有在校學生均可自願免費參賽
四、競賽內容
《中華人民共和國網路安全法》以及網路與信息安全操作知識。
五、競賽安排
本次競賽採取院級賽（初賽）和校級賽（決賽）結合的方式進行，時間及具體安排如下：
（1）9月14——9月19日由各院系組織初賽，初賽形式由院系自行決定，並推薦6名初賽優異成績者參加校級賽，9月19日前將《網路安全知識競賽決賽參賽表》。
（2）校級賽（決賽）採取閉卷的方式進行，時間暫定9月20日晚上7：30，地點階梯教室712，由院系推薦的學生參加校級賽（決賽），競賽結果向全體學生公布，成績優異者推薦參加全國網路安全知識競賽。
六、競賽獎勵及評獎辦法
本次競賽按照答題得分由高到低排序選取獲獎者。校級賽設立一等獎1名、二等獎2名、三等獎5名，分別獎勵200、100、60元/人，並頒發獲獎證書。
各院系要高度重視網路安全宣傳活動，按活動方案認真組織到位。為更好地支持院系開展初賽，信息中心提供了「網路與信息安全知識練習題庫」。
為更好地宣傳網路與信息安全知識，各院系自行組卷舉行初賽，以達到「以渣肢競賽促學習、以訓練促推廣」的實效，全面提高廣大學生的網路與信息安全意識。
安全知識競賽方案2022（精選5篇）【篇三】
一、競賽宗旨
本次「xx杯」信息安全知識競賽圍繞「發現人才，體現價值，普及安全意識，聚焦問題」的目標，培養學生的創新意識與團隊合作精神，普及信息安全知識，增強學生信息安全意識，展示我校教學成果和學生風采。
二、組織單位
主辦單位：xxx
協辦單位：xxx
三、競賽時間
（一）報名時間
報名時間xx年9月15日-9月20日
（二）比賽時間
競賽時間xx年9月27日13點30分
（三）競賽內容概要
「xx杯」xx大學信息安全知識競賽為校內大賽，競賽題目內容涵蓋知識面廣泛，以下說明僅供參考，具體以當日競賽內容為准：
1、基礎考核類題目主要為理論題，涉及了信息安全原理的大部分領域，包含但不僅限於：嗅探、掃描、密碼演算法、防火牆、IDS、逆向工程、常見攻擊與防護方式、操作系統安全配置、網路設備的安全配置、以及計算機網路相關知識；要求學生在懂得利用工具進行各類攻擊和防禦的同時能掌握各類攻防技術的基礎理論知識。
2、CTF技能考核類題目為單項解題模式，內容領域涉及：web、密碼、安全雜項、隱寫等方向。主要考察參賽學員對各個知識領域的深入理解。
四、競賽方式
1、採用集中競賽的辦法，在規定時間內由參賽學生隊在比賽指定平台自己完成題目；參賽隊伍統一自己准備比賽用計算機和工具環境。
2、競賽題目分為基礎考核、CTF技能考核兩大類，其中：
基礎考核類40小題
CTF技能考核類10小題，每題分值依題目難度而不同.
3、競賽時間為2.5小時，具體如下：
比賽開始時間為：
13:30開放基礎考核類題目，學生只能答基礎類考核題目。
14:30開放CTF技能考核類題目，學生可以繼續答基礎類考核題目，並可以分工開始答CTF技能考核類題目。
14:30關閉基礎考核類題目。學生只可以答CTF技能考核類題目。
16:00結束比賽。
五、競賽試題
本賽項採用無公開樣題的方式。本賽項的命題工作由西普教育的命題專家組負責，按照競賽規程的內容要求，在方向和難度上依據高校信息安全專業人才培養標准和國家職業標准，結合高校信息安全人才培養要求和信息安全企業崗位需要進行設計。
六、獎項設定
本次比賽設團體獎，一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名；優秀個人獎1名；
2.獎勵標准
獲獎隊伍和個人，獲得證書和相應獎品
獎品：
一等獎發放價值300元獎品/人
二等獎發放價值100元獎品/人
三等獎發放價值50元獎品/人
個人優秀獎發放價值500元獎品
安全知識競賽方案2022（精選5篇）【篇四】
為加快實施網路強國戰略，深入貫徹落實《中華人民共和國網路安全法》等法律法規，有效防範網路違法犯罪，切實維護網路安全，保護公民個人信息安全和網路合法權益，督促指導互聯網企業和聯網單位履行信息網路安全義務，推動信息安全管理員專業技術人才隊伍建設，加強信息安全管理員知識與技能培訓，增強全社會維護網路安全的責任意識，提升人民群眾的`網路安全感和滿意度。
一、參賽對象
參賽單位：基礎電信運營企業、互聯網服務企業、網路安全服務企業、上網服務企業、網路安全協會等自律組織，黨政機關和企事業聯網單位中從事網路安全管理、運維、技術研發等相關崗位的人員。
二、競賽內容
競賽包括知識和技能兩部分。
三、賽事安排
x月x日-x月x日，通過電話報名或前往xx地區公安局網安部門現場報名；報名選手可通過競賽平台進入學習的平台開展自主學習。
競賽分為初賽、復賽、決賽三個階段。
（一）初賽組織
1.於x月x日前競賽完畢。
2.最終選拔初賽隊伍數量10%的參賽隊伍進入復賽。
（二）復賽組織
x月x日，各地完成復賽隊伍遴選，並報送復賽名單；
x月x日，舉行復賽並產生決賽名單；
（三）決賽組織
x月x日，在xx高新技術產業開發區舉行現場決賽及頒獎儀式。
安全知識競賽方案2022（精選5篇）【篇五】
一、活動背景
本次活動以員工掌握安全知識為目的，豐富員工安全知識儲備，在更加輕松環境下熟悉安全知識和提升安全技能
本次網路知識競賽，是由設備部安全分委會承辦。
二、活動主題
安全是所有工作的前提!
三、活動目的
促進員工增強安全意識，從思想上重視安全，多方面掌握安全規定和要求，給以後工作提供便捷!
四、活動時間
20xx年6月26
五、比賽地點
616培訓室
六、參賽對象
設備部七大模塊
七、參賽隊伍
造氣維護團隊
硝苯維護團隊
MDI維護團隊
聯合維護團隊
自控技術團隊+分析團隊
電氣技術團隊+電氣運行
機械技術團隊
每隊三人，模塊經理+員工
八、報名方式
各單位將報名人數於6月20日之前報於我處。
九、現場安排
1、主持人：xxx
2、電腦及PPT操作：設備部風險管控分委會
3、計分及搶答器：設備部工作分委會
4、其他：設備部評估和改善分委會
十、賽制設定
團隊賽：採取積分制。
十一、賽程安排
一、團隊賽：積分賽環節(各隊底分100分)
1、必答題：6隻隊伍的三名選手輪流選擇大屏幕上數字1-6所代表的題目，自左向右以此回答，請在30s內作答。比賽共進行兩輪，答對每題記10分，答錯不扣分。(30min)其中錯誤的題目可以進行觀眾互動。
2、快問快答：根據上一環節的得分順序由低到高進行本輪比賽。每支隊伍派出一名參賽選手，由主持人出題，一分鍾內所有答對的題每題記10分，答錯或過記0分。(15min)
3、趣味搶答題：根據上一環節的得分順序由低到高進行本輪比賽。題目的內容及分值展示於屏幕上，待主持人宣布「開始搶答」口令後，各組進行搶答，分值有10、20、30分，答對記相應分數，答錯扣相應分數。
4、風險題：這一環節，我們為選手准備了分值為30、50、100分的題目，隨著分值增高，題目的`難度也會增大。同樣的按照之前分數高低進行依次選擇。(本輪共30、50、100分題目共10道)答對加分，答錯則扣相應分值
二、比賽結束後統計成績進行排名，其中比分相同的隊伍由現場仲裁進行現場出題，兩隊進行作答。
三、本輪相應答題如出現相應異議，由現場評審進行仲裁。
十二、題庫范圍
可能出現的題型和題型來源為：各崗位安全職責、十大不可違背條例、施工現場十必須、高風險不安全行為、中風險不安全行為、檢修作業十必須及其他安全基礎知識。
十三、活動評委
xxx
十四、活動要求
每模塊除參加人員外啦啦隊人數5人
十五、獎項設置
設團體一等獎、二等獎、三等獎
個人獎3名
參與獎若干
⑷ 網信杯網路安全技能競賽難嘛
只能說人才濟濟，競爭激烈。
據悉，貴州技能大賽--「網信杯」網路安全技能競賽由省委網信辦聯合省工信廳、省公安廳、省人力資源社會保障廳、省大數據局、省軍區動員局、省總工會、省通信管理局、國家計算機網路與信息安全管理中心貴州分中心主辦。
是目前貴州省網路安全賽事中規格最高、覆蓋面最廣的比賽，啟動以來就獲得了社會各界的廣泛關注，共有來自全省各地區、各部門、各單位的494名選手和115支團隊報名參賽。
⑸ 上海現代職業學校專業有哪些專業介紹
讀技校有前途嗎？這是一個經常被人提問的問題。對於這個問題，我們要先明確一點：技校是專門培養技術人才的，而高等學校則是專門培養學術人才的。所以，讀技校並不意味著前途不好。飢慶相反，技校畢業生往往比高等學校畢業生更容易就業，因為他們具備更專業的技能。
上海市現代職業技術學校專業有哪些：序號專業名稱所屬類別1汽車技術服務與營銷交通運輸2計算機應用技術電子與信息3軟體技術電子與信息4中醫養生保健醫葯衛生5證券實務財經商貿6大數據與會計財經商貿7國際經濟與貿易財經商貿8工商企業管理財經商貿9連鎖經營管理財經商貿10市場營銷財經商貿11電子商務財經商貿12旅遊管理旅遊上海市現代職業技術學校汽車服務工程介紹所屬學校：上海市現代職業技術學校專業大類：中本貫通類專業名稱：汽車服務工程專業代碼：300801專業方向：本科對接上海師范大學天華學院專業性質：品牌專業對應職業工種：汽車零部件設計師、高端汽車品牌營銷管理、二手車汽車評估師，汽車相關的服務領域從事技術或管理工作畢業時職業技能所能考 出的職業資格證書：汽車修理工四級（中級）對應開放實訓中心：汽車維修實訓中心級別：校級專業介紹：
培養目標：
該專業面向現代汽車服務產業，培養能夠在汽車零部件設計與製造、汽車檢測與診斷、汽車營銷、汽車保險與理賠、汽車評估等相關的服務領域從事技術或管理工作。
就業方向：
汽車零配件設計與製造，高端汽車品牌營銷管理，汽車後服務市場管理等領域。
專業特色：
1、現代汽車技術是集機械、電子、信息、人工智慧和新能源於一體，有著高度跨學科融合的趨勢，7年一貫制的培養方案一體化設置，將培養具有設計、檢修、金融、車聯網等知識與技能；適應現代汽車技術領域高端、復合、技術型應用人才。
2、實施學歷文憑與職業資格證書的雙證書融合，既有中職段汽車維修工（四級）證書，也有本科段高級工證書或國際通用技師證書等。具備「懂技術、會動手、善服務、能管理」的較高素質和能力。
3、依託校企聯合基地實行理實一體化課程。
特色課程：
汽車機械繫統結構與拆裝、混合動力車系統構造與檢測、新能源汽車使用與維護、人工智慧、新能源電控技術、德語等
師資團隊：
本專業教師團隊專業教師擁有中級及以上職業資格證書的教師有21人次，「雙師型」教師比率達95.5%以上。有高級技師和職業資格技能鑒定考評員等。天華學院汽車服務專業目前有24名專職教師，教授4名，副教授名11名（含高級工程師3名），講師7名（含工程師2名）。
合作辦學：
汽修專業的校外專業實訓基地經過學校和各專業教師的努力，已有數十家，其中包括上海百聯汽車、東方航空汽車、上海交運等集團和各大4S店，以及綜合汽車修理廠等實訓基地，建立了長期穩定的合作關系。尤其是上汽集團車享家校內實訓基地為合作辦學開創新的模式。
實訓基地：
圍繞新能源和智能網聯技術，打造了校內歲者實訓基地，本專業擁有設備先進、設施齊全的專業實訓室，為學生學習、實訓創設了優越的條件。本實訓基地軟體更新及時，實訓任務能代表本行業的主流與前沿，由企業業務骨幹擔任實訓指導教師，充足的工位數能滿足學生在校期間的實訓教學需要。同時天華更有與德國Bayreuth HWK、Erfurt HWK以及英國赫特福德大學等海外實習培訓基地。
職業資格考試通過率：
本專業學生中職階段積極參加各級各類職業資格證書的考核，獲得汽修維修工（五級）證書學生達100%以上，同時獲得汽修維修工（四級）證書的學生佔80%以上。
專業建設成果：
2013年 星光計劃職業院校技能大賽 市級 汽車維修 一等獎1人次，三等獎1人次
星光計劃職業院校技能大賽 市級 汽車空調維修 一等獎1人次，二等獎1人次，三等獎1人次
2014年 全國職業院校技能大賽 國家級 汽車維護 三等獎1人次
全國職業院校技能大賽 國家級 汽車空調維修 三等獎1人次
2015年 星光計劃職業院校技能大賽 市級 汽車維修 一等獎1人次
全國職業院校技能大賽 國家級 汽車維護 三等獎1人次
2016年 第七屆教師教學法改革交流評優 市級 汽車維修 二等獎1人次
2017年全國職業院校技能大賽 國家級 汽車維修 三等獎1人次
2017年星光計劃職業院校技能大賽 市級 汽車維修 二等獎1人次
2017年星光計劃乎肢薯職業院校技能大賽 市級 汽車維護 二等獎2人次
2017年第五屆「中華杯」教師職業技能競賽 市級 汽車維修 二等獎1人次
2017年上海市教學成果二等獎
2017年上海市職業培訓教學研究成果教案評選 市級 汽車維修 優秀獎 1人次
2018年上海市中等職業學校信息化教學大賽 市級 汽車維修 二等獎1人次
2018年 MEV機動電能車上海地區挑戰活動 市級 總冠軍
2019年長寧區園丁獎 區級 1人次
2019年第七屆「中華杯」教師職業技能競賽 市級 汽車維修 二等獎1人次
2019年 MEV機動電能車上海地區挑戰活動 市級 總冠軍
上海市現代職業技術學校計算機網路技術介紹所屬學校：上海市現代職業技術學校專業大類：電子與信息大類專業名稱：計算機網路技術專業代碼：710202專業方向：網路管理與維護、網路與信息安全專業性質：重點建設專業對應職業工種：計算機網路管理員，網路設備調試員畢業時職業技能所能考 出的職業資格證書：華為認證網路工程師、新華三認證網路工程師對應開放實訓中心：信息技術實訓中心級別：校級專業介紹：專業方向：
本專業下設網路管理與維護、網路與信息安全專業方向
培養目標：
本專業為社會培養具有一定的信息技術素養和學習能力，具備網路企業文化理解與溝通能力，能從事計算機網路技術應用相關的管理與維護崗位的高素質的知識型、技能型人才。
就業方向：
主要面向信息技術開發與應用企業的機房管理員、網站維護員、網路安全維護員、物聯網設備管理員、信息產品營銷員等崗位。
專業特色：
1. 採用「任務引領、項目驅動」的人才培養模式，注重知識與技能的專業綜合能力培養；
2. 學校是上海市最早開設計算機網路應用專業的學校之一，為社會培養了許多優秀計算機網路專業人才，在全國職業院校企業網路、智能家居項目的大賽中獲得金、銀獎，成為上海市計算機網路專業建設的高地之一。
3. 關注中高技能人才培養的對接，主動對接高職計算機網路技術、計算機網路與信息管理等專業，本科對接計算機科學與技術、網路工程。
特色課程：
1. 網路管理與維護方向主要特色課程：計算機綜合布線、計算機網路管理、交換路由技術，物聯網技術應用、計算機網路維護與安全綜合實訓等；
2. 網路與信息安全專業方向主要特色課程：網路資料庫、計算機網頁設計製作、計算機網路技術應用、計算機網路維護與安全綜合實訓等；
師資團隊：
首屆中國職業院校教學名師、上海市特級教師詹宏領銜專業教學團隊，有上海市金牌教練2名，高級教師3名，專業教師中雙師型教師佔75%。
合作辦學：
與神碼科技合作共建上海市中職網路師資培訓基地，校內有計算機網路安全、移動網路與雲技術應用等多家校企合作的工作室。
實習基地：
校外有神碼科技、企想等數十家企業穩固的實訓基地，學生帶薪實習和崗位零距離接軌，通過輪崗實訓、頂崗實習，提高自身技能。
就業質量：
近年學生的就業率接近100%，學校培養的畢業生，受到用人單位認可和好評。
職業資格考試通過率:
本專業學生的考證通過率100%。
專業建設成果：
2016年 全國職業院校技能大賽中職組「企想杯」智能家居安裝維護比賽 國家級 團體一等獎 三等獎
2016年 全國職業院校技能大賽中職組網路搭建與應用比賽 國家級 團體三等獎
2016年 上海電子信息職業教育集團 職業技能大賽「計算機網路技術應用」項目 市級 一等獎2名二等獎1名 三等獎2名
2017年 全國中職技能比武網路空間安全項目 國家級 個人二等獎
2017年 全國職業院校技能大賽中職組網路空間安全比賽 國家級 個人二等獎
2017年 上海市「星光計劃」第七屆職業院校技能大賽 網路搭建與應用項目 市級 三等獎
2017年 上海市「星光計劃」第七屆職業院校技能大賽 智能家居項目項目 市級 三等獎
2017年 上海電子信息職業教育集團2017年學生職業技能大賽「計算機網路技術應用」 市級 一等獎 2名二等獎2名 三等獎2名
2018年 中國技能大賽——第45屆世界技能大賽上海選拔賽網路系統管理項目 市級 三等獎一名
2018年 中國技能大賽——上海市長寧區職業節能競賽 市級 一等獎1名
2018年 上海電子信息職業教育集團 職業技能大賽「計算機網路技術應用」項目 市級 二等獎2名三等獎4名
2018年 上海中職學校「紅亞杯」網路安全技能大賽 市級 團體二等獎
2018年 上海中職學校「紅亞杯」大數據集群搭建與運維大賽 市級 一等獎1名二等獎1名
2019年 未來杯上海市 WER能力挑戰賽（高中組） 市級 團體三等獎
2019年 上海中職學校「紅亞杯」網路安全技能大賽 市級 團體三等獎
2019年 上海中職學校「紅亞杯」大數據集群搭建與運維大賽 市級 二等獎
2019年 上海市「星光計劃」第八屆職業院校技能大賽網路搭建與應用項目 市級 團體二等獎
2019年 上海市「星光計劃」第八屆職業院校技能大賽網路空間安全項目 市級 團體二等獎
2019年 國職業院校技能大賽中職組網路搭建與應用比賽 國家級 團體三等獎
2019年 全國職業院校技能大賽中職組網路空間安全比賽 國家級 團體三等獎
上海市現代職業技術學校數字媒體技術應用介紹所屬學校：上海市現代職業技術學校專業大類：電子與信息大類專業名稱：數字媒體技術應用專業代碼：710204專業方向：數字視頻拍攝及製作、數字影音後期製作專業性質：重點建設專業對應職業工種：多媒體作品製作員，數字音頻合成師畢業時職業技能所能考 出的職業資格證書：對應開放實訓中心：信息技術實訓中心級別：校級專業介紹：
培養目標：
該專業為上海市緊缺人才專業。旨在培養掌握廣播影視節目製作技術，具有較強的操作能力的中等專業人才。 能從事各種小型影視節目和廣告的前後期製作、各類平面及三維設計、大型電子競技活動直轉播等。
就業方向：
就業主要面向電視台、影視製作單位、機關、宣傳機構、旅遊、文化、教育等企事業單位。
專業特色：
1. 教學中始終貫徹技術與藝術緊密結合，強調計算機能力和人文素養的提高，以任務為導向，培養學生創新意識和創作實踐能力，特別是在現代數字影視領域中，注重實際操作能力的訓練和提升。
2. 關注中高技能人才培養的對接，主動對接高職動漫設計與製作、計算機多媒體技術、數字媒體技術等專業，本科對接數字媒體技術專業、數字媒體藝術專業。
特色課程：
課程包括攝影攝像、影視後期、平面設計、H5網頁設計、移動UI設計、二維及三維動畫製作、電子競技直轉播等。
師資團隊：
全國師德標兵、上海市職教名師賈青領銜專業教學團隊，有上海市金牌教練2名，高級教師3名，專業教師中雙師型教師佔80%。
合作辦學：
以校企合作方式，共建具有體驗、實訓、實習功能的孵化基地，校內有多家校企合作的工作室。
實習基地：
校外有摩意、妙果科技等數十家企業穩固的實訓基地和崗位零距離接軌，通過輪崗實訓、頂崗實習，提高自身技能。
就業質量：
近年學生的就業率接近100%，學校培養的畢業生，受到用人單位認可和好評。
職業資格考試通過率:
本專業學生的考證通過率100%。
專業建設成果： 2013年 星光計劃職業院校技能大賽 市級 數字影視後期製作 三等獎3人次
2014年 榮獲「百年樹人-電影陽光行」上海市中小學生「中國夢——我的美麗家園」微電影大賽（視頻類）優秀指導教師獎 市級
2016年 上海電子信息職業教育集團職業技能大賽「多媒體設計與製作」 市級 三等獎1人
2019年 上海市「星光計劃」第八屆職業院校技能大賽平面設計項目 市級 三等獎1名
2019年 上海市「星光計劃」第八屆職業院校技能大賽動畫片設計與製作項目 市級 三等獎1名
2019年 上海市「星光計劃」第八屆職業院校技能大賽數字影視後期製作項目 市級 三等獎1名
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⑹ 什麼是ctf技術
CTF網路安全比賽簡介
CTF起源
CTF（CaptureTheFlag）中文一般譯作奪旗賽，在網路安全領域中指的是網路安全技術人員之間進行技術競技的一種比賽形式。
CTF起源於1996年DEFCON全球黑客大會，以代替之前黑客們通過互相發起真實攻擊進行技術比拼的方式。發展至今，已經成為全球范圍網路安全圈流行的競賽形式，2013年全球舉辦了超過五十場國際性CTF賽事。而DEFCON作為CTF賽制的發源地，DEFCONCTF也成為了目前全球最高技術水平和影響力的CTF競賽，類似於CTF賽場中的「世界盃」。
CTF競賽模式
（1）解題模式（Jeopardy）
在解題模式CTF賽制中，參賽隊伍可以通過互聯網或者現場網路參與，這種模式的CTF競賽與ACM編程競賽、信息學奧賽比較類似，以解決網路安全技術挑戰題目的分值和時間來排名，通常用於在線選拔賽。題目主要包含逆向、漏洞挖掘與利用、Web滲透、密碼、取證、隱寫、安全編程等類別。
（2）攻防模式（Attack-Defense）
在攻防模式CTF賽制中，參賽隊伍在網路空間互相進行攻擊和防守，挖掘網路服務漏洞並攻擊對手服務來得分，修補自身服務漏洞進行防禦來避免丟分。攻防模式CTF賽制可以實時通過得分反映出比賽情況，最終也以得分直接分出勝負，是一種競爭激烈，具有很強觀賞性和高度透明性的網路安全賽制。在這種賽制中，不僅僅是比參賽隊員的智力和技術，也比體力（因為比賽一般都會持續48小時及以上），同時也比團隊之間的分工配合與合作。
（3）混合模式（Mix）
結合了解題模式與攻防模式的CTF賽制，比如參賽隊伍通過解題可以獲取一些初始分數，然後通過攻防對抗進行得分增減的零和游戲，最終以得分高低分出勝負。採用混合模式CTF賽制的典型代表如iCTF國際CTF競賽。
CTF競賽目標
參賽團隊之間通過進行攻防對抗、程序分析等形式，率先從主辦方給出的比賽環境中得到一串具有一定格式的字元串或其他內容，並提交給主辦方，從而獲得分數。
為了方便稱呼，我們把這樣的內容稱之為「Flag」。
CTF競賽題型
傳統的CTF競賽中，賽題分為五大類。
WEB（web安全）：WEB應用在今天越來越廣泛，也是CTF奪旗競賽中的主要題型，題目涉及到常見的Web漏洞，諸如注入、XSS、文件包含、代碼審計、上傳等漏洞。這些題目都不是簡單的注入、上傳題目，至少會有一層的安全過濾，需要選手想辦法繞過。且Web題目是國內比較多也是大家比較喜歡的題目。因為大多數人開始學安全都是從web開始的。
CRYPTO（密碼學）：全稱Cryptography。題目考察各種加解密技術，包括古典加密技術、現代加密技術甚至出題者自創加密技術。實驗吧「角斗場」中，這樣的題目匯集的最多。這部分主要考查參賽選手密碼學相關知識點。
MISC（安全雜項）：全稱Miscellaneous。題目涉及流量分析、電子取證、人肉搜索、數據分析、大數據統計等等，覆蓋面比較廣。我們平時看到的社工類題目；給你一個流量包讓你分析的題目；取證分析題目，都屬於這類題目。主要考查參賽選手的各種基礎綜合知識，考察范圍比較廣。
PWN（溢出）：PWN在黑客俚語中代表著攻破，取得許可權，在CTF比賽中它代表著溢出類的題目，其中常見類型溢出漏洞有棧溢出、堆溢出。在CTF比賽中，線上比賽會有，但是比例不會太重，進入線下比賽，逆向和溢出則是戰隊實力的關鍵。主要考察參數選手漏洞挖掘和利用能力。
REVERSE（逆向）：全稱reverse。題目涉及到軟體逆向、破解技術等，要求有較強的反匯編、反編譯扎實功底。需要掌握匯編，堆棧、寄存器方面的知識。有好的邏輯思維能力。主要考查參賽選手的逆向分析能力。此類題目也是線下比賽的考察重點。
CTF競賽發展至今，又細分出了一些其他類型。
STEGA（隱寫）全稱Steganography。題目的Flag會隱藏到圖片、音頻、視頻等各類數據載體中供參賽選手獲取。載體就是圖片、音頻、視頻等，可能是修改了這些載體來隱藏flag，也可能將flag隱藏在這些載體的二進制空白位置。
MOBILE（移動安全）題目多以安卓apk包的形式存在，主要考察選手們對安卓和IOS系統的理解，逆向工程等知識。
PPC（編程類）全稱ProfessionallyProgramCoder。題目涉及到程序編寫、編程演算法實現。演算法的逆向編寫，批量處理等，有時候用編程去處理問題，會方便的多。
CTF相關賽事
國際
DEFCONCTF
CTF界最知名影響最廣的比賽，歷史也相當悠久，已經舉辦了22屆，相當於CTF的「世界盃」。題目復雜度高，偏向實際軟體系統的漏洞挖掘與利用。
除了DEFCONCTF之外還有一些重量級的比賽會作為DEFCON的預選賽，獲得這些比賽第一名的戰隊可以直接入圍DEFCON決賽。
PlaidCTF
由當今CTF戰隊世界排名第一的CMU的PPP戰隊主辦的比賽，參賽人數眾多，題目質量優秀，難度高，學術氣息濃厚。
ECSC
歐洲網路安全挑戰賽，歐洲網路安全挑戰賽提供了與歐洲最佳網路安全人才見面的機會。您可以與領域專家合作並建立聯系，通過解決復雜的挑戰得到成長學習，並提供機會與行業領先的組織會面，大大擴展未來可能工作機遇。
國內
網鼎杯
網鼎杯是國內知名賽事，由於規模龐大，超過2萬支戰隊、4萬名選手遍布全國各地，覆蓋幾十個行業，上千家單位並且各行各業的競技水平不同，主辦方把所有參賽隊伍分成「青龍」、「白虎」、「朱雀」、「玄武」四條賽道。
青龍——高等院校、職業院校、社會參賽隊伍
白虎——通信、交通、國防、政務等單位
朱雀——能源、金融、政法、其他行業單位
玄武——科研機構、科技企業、互聯網企業、網安企業單位
比賽當天上午9點，分布在全國各地的上萬名選手齊刷刷打開電腦，各自登上競賽平台，至當天下午5點之前，平台會不斷放出賽題，等待選手們來解答。
強網杯
由中央網信辦、河南省人民政府共同指導的網路安全「國賽」——第四屆「強網杯」全國網路安全挑戰賽在鄭州高新區網路安全科技館落下帷幕。
信安世紀的Secdriverlab戰隊獲得入圍賽全國16名，線下全國14名成績！
⑺ 網路安全宣傳活動簡報
在現在的社會生活中，越來越多地方需要用到簡報，簡報是簡要的調查報告，簡要的情況報告，簡要的工作報告，簡要的消息報道等。你寫簡報時總是沒有新意？以下是我整理的網路安全宣傳活動簡報（通用7篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
網路安全宣傳活動簡報1
為進一步落實中央網信辦、教育部等六部委下發的《國家網路安全宣傳周活動方案》要求，在教育系統培育「四有好網民」，切實增強廣大師生的網路安全意識，營造安全健康文明的網路環境，按照市教育工委的工作部署，天津冶金職業技術學院黨委辦公室於9月20日中午在校園開展以「網路安全為人民，網路安全靠人民」的網路安全宣周教育活動。
本次活動共計製作發放網路安全知識手冊近千餘張，通過生動有趣的漫畫和內容豐富的實例，並且有黨辦和網路信息中心的專業教師向廣大學生普及上網安全、移動網路安全、電信詐騙注意事項、法律法規等方面的安全知識。同時在學院宿舍、食堂、教學樓等人流密集的區域張貼網路安全宣傳海報，利用新華社以及校園內多處電子顯示屏滾動播放網路安全宣傳周的動漫視頻和宣傳標語。為了增強宣傳教育活動的交互性、趣味性，學院黨辦利用微信、微博新媒體平台推送網路安全周動漫視頻宣傳以及網路安全知識競賽鏈接，加強師生網路安全知識的同時，用實際行動捍衛網路安全，維護晴朗的`網路空間，傳遞網路正能量。
學院黨委高度重視網路安全宣傳周教育活動，此次教育活動增強了師生的網路自我保護意識和能力，倡議全體師生科學用網、文明用網、自覺維護網路空間，營造良好的網路氛圍。
網路安全宣傳活動簡報2
為了推動網路安全，構建綠色校園網路，促進學生健康成長，9月20日，蒲江朝陽湖學校啟動了20xx年「國家網路安全宣傳周日」系列主題教育活動，此次活動以「重視網路安全，促進健康成長」為主題。
活動啟動後，各班利用德育處統一製作的網路安全教育PPT開展主題班隊會，班隊會從網路給大家的生活、學習和工作等各方面帶來的積極影響以及網癮、網戀、網購等方面帶來的消極影響來進行宣傳教育。同時，學校也通過LED顯示屏宣傳網路安全知識，信息技術課教師還將信息技術課組織學生開展「網路安全宣傳」專題學習，進一步培養學生健康上網、依法上網、文明護網的意識。
宣傳周系列活動讓學生們認識到要充分利用好網路資源，自覺抵制不良網站、不良信息誘惑，不能利用網路進行不良和非法傳播。
網路安全宣傳活動簡報3
為積極配合國家網路安全宣傳周活動，增強廣大師生網路安全意識，提高網路安全防護技能，9月20日中午，學校黨委宣傳統戰部聯合實用工藝美術系在學生餐廳門口舉行了以「網路安全為人民網路安全靠人民」為主題的宣傳教育活動。
活動中，以宣傳教育和誠信簽名為主要形式，展板和X展架宣傳以「防範網路詐騙」、「珍惜時間文明上網」、「共享網路安全共享網路文明」、「網路安全為人民網路安全靠人民」四個內容分別展示。下課鈴聲一響，展板前就圍滿了同學，仔細閱讀展板文字，更有些同學在一起展開了激烈的討論。青年志願者們拿著印有《大學生網路安全倡議書》的宣傳單頁，向過往的師生發放並講解網路安全知識，短短時間，活動吸引了諸多同學速來圍觀。全校各學院的同學在現場了解相關知識後依次在「網路安全為人民網路安全靠人民」的橫幅上簽下自己的名字。
據悉，針對此次國家網路安全宣傳周活動，學校黨委高度重視，專門作出指示和安排，黨委宣傳統戰部按照要求專門製作了宣傳展板和X展架，在校園網通知公告欄下發了《大學生網路安全倡議書》通知，行政樓LED顯示屏上提前就滾動著關於「共建網路安全共享網路文明」的活動標語，圖書館LED彩屏上循環播放著宣傳微視頻和PPT，校園廣播里也定時播放著關系在校生切身利益的網路安全知識，同時微信公眾號上每天更新一個網路安全相關的信息，通過多措並舉，使網路安全意識深入廣大師生心中，進一步在師生中普及了網路安全知識，在全校范圍內形成了良好的網路安全氛圍。
網路安全宣傳活動簡報4
9月19日，濟南中學啟動了「20xx年國家網路安全宣傳周」活動。此舉也是為了全面貫徹落實「20xx年國家網路安全宣傳周」活動相關要求，旨在構建綠色校園網路，營造和諧校園環境，對全校師生進行一次網路安全集中宣傳教育。
此次網路安全宣傳周以「網路安全為人民，網路安全靠人民」為活動主題。活動啟動以來，學校高度重視，學校黨委宣傳委員、副校長董亞要求全體相關部門集思廣益准備好統一的網路安全教育PPT、視頻等相關宣傳資料。要求班主任在宣傳周內召開「國家網路安全宣傳周」主題班會。班會課的內容可以從網路給大家的生活、學習和工作等各方面帶來的積極影響以及網癮、網戀、網購等方面帶來的消極影響來進行講述。
學校也通過電子屏宣傳和普及網路安全知識，信息課教師通過課堂組織學生開展了「網路安全宣傳」專題學習，進一步培養青少年學生健康上網、依法上網、文明護網的意識。
經過宣傳，同學們充分認識到網路是一把雙刃劍，要充分利用好網路資源給自己的生活、學習和工作帶來便利，同時也要經得住網路上的一些誘惑，自覺抵制一些不良網站，不利用網路傳播不良信息。濟南中學也將繼續以「國家網路安全宣傳周」為契機，開展相關網路安全宣傳活動，為構建綠色網路，營造良好的網路環境。
網路安全宣傳活動簡報5
9月19日上午，河池市20xx年國家網路安全宣傳周活動啟動儀式在市職業教育中心學校舉行。活動通過展板展示、現場互動、課堂授課等形式，積極宣傳文明上網，增強全社會網路安全意識，呼籲共同維護網路安全。
活動現場，首先由學生代表宣讀《爭做中國好網民倡議書》，隨後，學生們現場觀看「重拳打擊網路犯罪，堅決維護社會穩定」等宣傳展板，並紛紛在橫幅上簽字承諾。市網信辦、團市委、市公安局等部門相關負責人現場發放網路安全宣傳資料，並解答學生提出的相關問題。之後，市公安局網安支隊專家在市職業教育中心學校多媒體教室為學生講授了網路安全相關知識，授課間還開展了有獎互動答題環節。
據了解，此次活動的主題為「網路安全為人民，網路安全靠人民」，旨在通過大力宣傳倡導依法文明上網，普及網路安全知識，營造健康文明的網路環境，維護網路安全。活動期間，各縣(市、區)還將開展網路安全知識公益宣傳、網路安全知識進校園、網路安全知識公眾體驗展等活動，活動時間為9月19日至25日。
網路安全宣傳活動簡報6
9月19日，走進濟南三中校園，學校大屏幕上正滾動播出著網路安全宣傳標語，濟南三中啟動了「20xx年國家網路安全宣傳周」活動，對全校師生進行網路安全集中宣傳教育，加強師生網路安全意識，營造健康網路環境。
安全科根據活動安排，組織學生登錄濟南市學生安全教育平台，進行「網路安全宣傳」專題學習，提高學生網路安全意識和防範能力;政教處的網路安全教育主題班會《你安全嗎?》，培養學生「健康上網、依法上網、文明護網」的意識;學校則通過宣傳展板、微博、微信向廣大師生普及網路安全知識。
學校新聞中心作為學校信息門戶建設專門機構，對活動內容進行了深入學習，進一步提高認識，增強能力。同時完善了《濟南三中信息安全管理辦法》，加強學校信息門戶建設工作。
網路安全宣傳活動簡報7
「網路安全為人民，網路安全靠人民」。本周是20xx年國家網路安全宣傳周，也是全國第三個網路安全宣傳周。經中央網路安全和信息化領導小組同意，從今年開始網路安全宣傳周於每年9月第三周在全國各省區市統一舉行。隨著《煙台大學20xx年國家網路安全宣傳教育活動方案》的發布，學校20xx年國家網路安全宣傳教育系列活動也將在9月20日至11月20日期間逐次進行。
系列活動的開展將結合「文明煙大」建設，通過組織廣大師生親身參與，宣傳倡導依法文明上網，共同維護國家網路安全。活動分為三個板塊：宣傳教育板塊、知識技能板塊、網路建設板塊。宣傳教育板塊，包括舉辦網路安全講座、培訓，發放《網路安全小常識》《如何應對常見網路安全風險》，集中播放公益廣告視頻等活動;各學生班級、學生組織通過組織「網路安全與文明煙大」活動，進行網路安全教育、「學會利用互聯網」教育、防電信詐騙教育。知識技能板塊，舉辦煙台大學網路安全技能大賽，組織參加教育部指導的第三屆全國高校網路安全知識競賽和省教育廳、團省委主辦的第五屆山東省大學生網路安全技能大賽，通過比賽普及網路安全知識、激發廣大學生學習網路安全知識興趣，提升網路安全防護技能。期間還將開展「無手機日」活動，讓廣大學生切實體驗無移動互聯網是如何改變我們的生活，倡導合理利用移動互聯網。網路建設板塊，學校將開展網路安全檢查和優秀網站評選活動，以實際行動維護校園網路安全;召開網路安全工作座談會，成立煙台大學新媒體聯盟，創新媒體宣傳聯動方式，凈化校園網路環境，便利網路信息共享，豐富學校「微平台」建設。
舉辦國家網路安全宣傳教育活動是貫徹落實中共中央關於網路安全和信息化戰略部署的重要舉措，有利於增強總體國家安全觀。煙台大學20xx年國家網路安全宣傳教育活動的開展必將增強全校師生網路安全意識，普及網路安全知識，提高師生網路素養，營造健康文明的網路環境，打造校園網路文明。