⑴ 以"網路道德與網路安全"為題寫一篇論文。1500字左右！
網路安全與道德
當你把各色的原料慢慢擠進一個潔白的調色盤時，你會看到一個五彩紛呈的世界。這里有紅與黑，有明艷與黯淡，有絢麗與朴實。往往為了繪畫的需要，你還會把幾種顏料混合起來，融會出更多復雜的色彩。這就是網路的世界。
信息技術的普遍，毫無疑問為青少年的學習和生活構建了一個寬廣的平台。查找資料，不用再為圖書館無邊無際的書海而頭疼，只要用滑鼠輕輕一點，大量的相關內容立刻呈現在眼前，並且圖文並茂，有條不紊。閑暇時，更可以盡情領略網路上知識的海洋。無論是世界各地的最新消息，還是優秀的文學篇章、精美的圖片，這里應有盡有。整個地球彷彿就濃縮在一台小小的電腦中，不僅開拓了我們的視野，還拓寬了我們的交往領域，使我們的朋友遍天下。
自然，每件事物都有利有弊，網路也不例外。在這令人眼花繚亂的明艷外表之下，究竟隱藏著多少急流暗涌？頁面上，不良的廣告泛濫成災，有時甚至蓋過了那些優秀文章，使人厭惡。更可恨的是，欺詐、謊言無處不在，它們總是打著最美麗的招牌誘騙一個又一個受害者。那些污言穢語與不堪入目的黃色信息又殘害了多少青少年美好的心靈！在這交叉錯雜的網路世界中同樣摻雜著社會的復雜與險惡。為了謀利，一些人甘願道德敗壞甚至犯罪。對於缺乏閱歷和經驗的青少年，「防火牆」只能勉強地抵擋一些「黑客」與病毒，重要的是我們自身的防護。
只要我們樹立起防範意識，自覺抵制不良誘惑，遵守網上道德和法律，共同維護網路文明，又怎會受他人侵害呢？然而，網路上的虛幻世界，尤其是各種各樣的網路游戲，長久以來一直是困擾著青少年的一大問題。很多同學都身陷其中難以自拔，還有的為此頻頻出入網吧，不惜以高價和身心健康來換取一時的暢快，誠然，那美麗的畫面與壯闊的場景確實誘人，但是絢麗的背後也有它陰暗的一面。每個人都有游戲的權利，關鍵在於如何運用。適度地玩一些健康的游戲，可以調節學習壓力，放鬆心情，但若是沉迷於其中，則有百害而無一利。這也是對我們的一項考驗，你能否從容地把握好游戲與學習的關系呢？
在這萬紫千紅的網路世界中，我們一定要認清方向，找出自己所要的色彩。不要懼怕，不要逃避，時代的發展需要我們挑戰每一項新技術。勇敢地面對吧！只要我們選擇其中的亮麗色彩，融入其中又不受污染，就能過上健康自主的網路生活。
⑵ 圍繞校園安全，舒述個人對校園安全、消防安全、食品安全、交通安全、網路安全、學校安全幾個方面來寫徵文。
是否可以是交通安全？
敲響安全行道的警鍾
「雨停了」「雨停了」雷雨過後的大街，恢復了往日的忙碌。
雨後被洗滌過的街道顯得益發清爽，人們各式各樣的傘匆匆行走在路上。「笛——笛」一輛黑亮的奧迪梭過去，濺起閃亮的水花。
然而，就在這位忙碌的街道上，就在這歡快流動的「小溪」中，隱藏了一個多麼可怕的魔鬼——交通隱患。敲響行道的警鍾，減少交通安全隱患，成了現今十分緊要的任務。
值此勞動佳節，忙碌的人們停下手邊的工作，來到街上閑逛。那購物的熱情絲毫未被這突如其來的雷雨所影響，反而增添了一絲寧靜，減少了一抹煩躁。
路上的水漬在夕陽下閃著五彩的光輝，倒映著人們歡快的腳步。突然，一個老伯滑了一跤，跌倒在路邊。後面駛來一輛紅亮的賓士，「吱——」車輪在老伯腳邊打了個轉，滑去幾米，颳起的水珠濺落在行人微濕的衣服上，惹來一陣厭惡。「老伯，您還好吧？」一個二十多歲的姑娘扶起老伯，叫醒仍沉漫在剛才驚嚇中的老人家。「老伯？」「沒——沒事。哎！人老了不中用嘍，出來散個步也會出事。」老伯搖搖頭哀嘆著，「姑娘，謝謝。」說完，便拄著拐杖蹣跚地走遠了……
「啪！」一聲巨響，引來行中的停步張望，兩個騎著自行車的小夥子撞在了一塊兒。「嘿，沒長眼哪？也不瞧瞧路！」一個矮小伙扶起車子，不服氣地嚷道。「小子，是你沒長眼吧？路這么滑還騎這么快，也不瞧著點！」那個高瘦的小夥子抗議著……「瞧瞧，又出事了，真是的。」「是呀，走路也不安份」……周圍的人越來越多，大家你一言我一語地議論起來。
一時間，歡快的「小溪」像遇到了礪石，停滯了流動。鳴笛聲、按鈴聲、討價還價聲，叫賣聲充斥著整個街道，大家早已罔顧了行者的規則。
「小夥子，得饒人處且饒人，說僵了對大家都沒好處。你們看，周圍吸引了這么多人，也不知愧？好好日子，偏生出些事才開心。」一個約摸六十歲的老太太抗日進人群，對著那兩個正吵得不可開交的肇事者訓導。倆小夥子這才意識到自個兒的行為有多出格，道歉便離開了……
在老太太的「移石」行動下，「小溪又恢復了剛才的歡快。
一條四通八達的路，幾條縱橫交錯的「小溪」，卻隱藏著不能忽視的安全隱患。誰來敲響行道的警鍾，給大家一個安寧的節日？
當人們徜徉在歡樂的節日氣氛中，當人們沐浴在歡聚的陽光下，誰又會在意那些。男女老少，誰不希望痛快放鬆一次，在意那些有的沒的，只會破壞了這一份心情。
「禍兮福所倚，福兮禍所伏」一句輕松的話，就瓦解了人們戰戰兢兢的心態；「我不犯人，人亦不犯我」一句輕松的話，便抹去了人們如履薄冰的心境。置馬路上的車水馬龍，人潮車流於罔聞，節日歡快的氣氛早已掩埋了危險的訊息。誰又來敲響行道的警鍾？
「天乾地燥，小心火燭——當！！」入夜了，從前會有打更的去打擊火的警鑼，如今，誰又有那份「閑情逸致」去敲響行道的警鍾？
⑶ 求一篇關於網路安全的作文，1500字左右，初中水平，認真寫，謝謝
互聯網在社會上越來越普及，網路道德與禮貌也日益重要。網路雖是虛擬世界，但仍要講究道德與禮貌。在現實生活中，人們相互交往時都很注意講文明、講禮貌，願意展示自己有文化、有修養、有良好品行的美好形象。
在虛擬社會中，人們交往互不謀面，可能交往的雙方永遠不知道對方是誰。這樣，是不是就可以不講禮貌，可以信口開河、臟話連篇呢？不能！在網路這個虛擬社會中，由於人與人之間的交往一般都是書面語言進行，所以謙和的態度、禮貌的語言、相互的尊重就顯得更加重要，它會使人感到溫暖親切，能自然地拉近雙方的距離，消除陌生感，從而使交往的雙方友善地進行溝通。文明禮貌的言行舉止會幫你在網友間架起友好交往的橋梁。
如果開口罵人，說臟話，只會使大家厭惡，覺得你沒修養。這種人在社會上和網路上是沒有立足之地的。據《楚天都市報》報道，荊州市有兩個中學生用QQ聊天，其中一個說臟話，另一個便將他拖進「黑名單」里。那個罵人的便用「珊瑚蟲」版QQ查到對方所在的網吧、機號，約上幾個同學，找到他，把他活活打死了。後來被法院抓到，被判了刑。
講道德，不僅僅涉及到不講臟話，還必須言而有信。如果瞎回帖子，會讓別人信以為真，做錯事，害人害己。
另外，由於我們青少年正處於成長時期，閱歷少，經驗不足，在網路這個繽繁世界游歷時，一定要注意樹立自我保護意識，在自己的頭腦里建立起「安全防火牆」，以抵禦不良信息對我們的影響。標明限制信息的，如果自己處在限制區域內，一定不能進入。
再舉個例子，我的幾個同學在網上發現了一個打打殺殺的，叫什麼《閃客快打》的游戲，打開時明明顯示著「本游戲含暴力因素，未滿18歲禁止進入」，但他們卻固執地闖進去玩起來。由於玩多了，他們一看見同學就想沖上去打上幾拳或踢上幾腿，學習也直線下滑。這是多麼可悲的事兒呀！我們一定要吸取教訓，不看未成年人不適宜的信息，不玩不適宜未成人的游戲。
上網必須用自己注冊的賬號和密碼，未經允許絕對不能盜用他人的賬號和密碼，加「好友」時要經過對方的允許與驗證。別人在輸入賬號和密碼時，要自覺迴避，不能偷看，這是一種基本的美德。
別人製作的網頁、動畫，撰寫的文字等都是製作人的知識產權，是受國家保護的，未經允許絕對不能轉載，署上自己的名字。
再談談安全問題。目前網上有不少騙子，利用兒童的輕信和好奇心約會兒童到某地會合。這樣的事兒即使你認識對方，也必須和家長商量，時刻都不能放鬆警惕。最重要的是，不管什麼時候，都不能輕易將個人資料發布在網上。
好了！願大家合理安排時間，在網上無憂無慮，安全地暢游！
⑷ 大學生安全教育心得體會的論文，1500-2000字。加急
寫作思路：做到條理清楚、自然、明白，不雜亂，要傾注自己的思想感情，或探索人生真諦，或談論思想問題、治學精神，使讀者受到啟迪和教育。這樣的文章有了哲理，給予讀者的感受也就更加豐富了。
隨著高校教育改革的持續推進，高校擴招計劃的實施，如今的大學，人口密集，流動頻繁，很多大學生還走出校門，參加社會實踐，由於大學生大都缺乏安全保護意識，針對大學生的安全事故也逐漸增多起來，大學生的安全教育問題已迫在眉睫，刻不容緩。
一、大學生安全意識薄弱。很多在校的大學生，從小學到大學，一直都在學習書本知識，往往將安全知識的學習放在一邊，有的學校乾脆沒有開設安全教育課程，平時也疏於教導和引導，再則加上家長對小孩的安全教育不重視等等原因，導致大學生，直到成年還沒有樹立安全保護意識。
這就表現在對可能發生的各種安全問題，缺乏必要的重視和警惕，留下了種種影響安全的隱患。比如人離開了宿舍不鎖門、貴重物品隨意丟放、宿舍內亂接亂拉電線、亂扔煙頭等。
二、大學生安全知識缺乏。大學生一直以來大都數時間都生活在校園中，沒有什麼社會經驗，思想比較單純，對社會上的不良風氣和一些壞人壞事不能作理性的認識，也就不能很好地遠離這些不良影響。
大學生該如何加強安全知識教育以及怎樣培養安全意識呢？我認為應該從以下三點做起：
1、學校採取有效措施，加強對大學生的安全教育力度。安全教育的方式應做到有所創新，可以將書本知識與實踐結合起來，可以講理論和鮮活的例子結合起來；在日常教育管理以及各種服務工作中，都必須結合安全方面的內容，適時的對學生進行安全教育。
安全教育不但要使學生掌握一般的國家安全，網路安全、交通安全、防火、防盜安全等方面常識，也要教育學生遵紀守法，提高警惕，加強防範，珍愛生命，熱愛生活。
2、將安全教育落實到班級。各班班主任應負起對學生安全教育的責任，對學生的安全落實到具體中去，比如改善宿舍安全情況，禁止學生攜帶刀具，安全使用電腦等方面。
3、大學生個人也加強學習，培養自己的安全意識，增強自己的安全知識。大學生必須認為到安全教育關繫到自己及他人的幸福，不能馬虎，應該嚴肅認真對待。還應養成良好的習慣，不亂扔煙蒂，不亂接電線，不使用大功率的電器，不獨自外出，不與社會上人士隨便交往。
大學生安全教育與大學生學習、生活緊密相連，我們必須認真對待安全教育，把安全教育落到實處，盡可能避免不理智的行為和意外事故發生，為我們的生活與學習營造更好的環境，創建和諧校園。
⑸ 大學生安全教育論文 1500字以上
寫作思路：寫出對於大學生來說的安全教育方法，體現出大學生安全教育的重要性。
正文：
大一學生已經成年，生理與心理已經漸趨成熟，為人處事、分析問題、 解決問題的思維與能力是相對較強的。在安全意識與安全教育這一方面，大學生自身也具備了良好安全意識、防範意識、辨別危險因素的能力與意識、一定的自救與他救意識與技能。
但是，由於很大部分大學生缺少-定的演練，導致他們在遇到危險時，不能立即做出正確的判斷，或者行為反應過慢，不利於在第一時間排除危險因素。 更為嚴重的是，大部分大學生，連最基本的安全設備的使用都沒有完全掌握，比如滅火器、安全錘的使用等。
而面對問題時表現出來的靈敏、機智以及相關的技能，都是在課堂上無法用理論講授來讓學生完全掌握的，必須通過實實在在的演練才能熟練地掌握、正確運用。
在大學生安全課的教學過程中，使用案例討論法進行教學，是比較好的一種教學方式。案例教學講究的是在教學過程中，案例的恰當的植入、分析，最終目的是啟發學生的思考。
而案例恰當的植入，意味著不同的專題要採集不同的案例。案例的採集，不是一個簡單的過程 ，而是一個復雜的過程。 在案例採集過程中，必須注意案例的類型、層次與多樣性。
案例的類型廣、層次多、才能盡可能地通過教師的講授，把現實生活中學生可能遇到的不同類型的安全隱患進行全面的歸結與講解，以讓學生在今後遇到類似的問題時更快速地作出正確的反應，脫離危險。
案例法的使用，其中涉及到一塊很重要的內容，即學生針對案例進行的有序地討論。討論是學生將教師所授內容進行內化而必經的一一個過程。
在討論的過程中，能夠強化教師所授的關於安全方面的知識與技能，同時，通過學生本人的思考，把知識與自我的認識進行整理、歸納，形成學生自己全新的安全觀、技能觀。實，這就是案例討論法在教學過程中促使學生將所學的理念進行內化而成為自身的理論、意識、行為規范的過程。
⑹ 關於網路安全的故事或事例
1、聊天陷阱
2006年2月24日晚上，上海「網蟲」錢某終於見到了網上聊天認識的女網友「仇某」。然而，兩人散步至一處花店附近時，突然冒出4名手持剪刀的青年男子。毫無准備的錢某不僅遭到一陣毆打，身上僅有的1部手機和300元人民幣也被搶走。
3天以後，案情大白，犯罪嫌疑人裘某正是那位自稱「仇某」的女網友。原來，兩人在網上搭識以後，錢某經常出言不遜，裘某萌發報復念頭，找到以前的男友搶劫錢某財物。
2、低價陷阱
2018年1月，徐某無意中進入一個買賣二手車的網址，發現其中一輛本田CRV車只要13000元。徐某心動不已，隨即聯系網站客服，按照對方要求填寫信息並通過網銀轉賬500元訂金。2天後，對方告知押車員已將車子運送至天台縣，要求徐某支付餘款12500元。
徐某打款後興沖沖等著去提車，結果對方又找各種理由要求他再付16870元，徐某這才恍然大悟自己是被騙了。
3、「支付寶」發郵件稱需升級
小美在淘寶開了一家汽車用品店。一個「買家」來店裡拍了一套汽車坐墊後發了一張截圖，顯示「本次支付失敗」，並提示「由於賣家賬號異常，已發郵件給賣家」。小美打開郵箱，果然有一封主題為「來自支付寶的安全提醒」的未讀郵件。
小美沒有多想就點擊郵件里的鏈接，按提示一步步進行了「升級」，期間幾次輸入支付寶賬號和密碼。隔天，小美發現賬戶里的8000多元余額被人以支付紅包的形式盜空。
4、代「刷信譽」先交「服務費」
阿珍在淘寶網上開了一家賣襪子的小店。去年5月，她在網上看到可以幫忙「刷信譽」的廣告，便心動了。加QQ後，對方要求先付錢才能幫其代刷，阿珍就向對方賬戶匯了1500元「服務費」。沒過多久對方又稱，需要阿珍再付3000元「保證金」。
這下阿珍起了疑心，要求對方先刷一部分信譽再談，對方卻堅持要阿珍再匯款。阿珍越想越覺得可疑，要求對方退回1500元，對方卻怎麼都不理她了。阿珍這才明白，自己是被騙了。
5、「大客戶」下單後要「回扣」
去年7月，小羅的汽車用品淘寶店來了一個「大客戶」。這買家自稱是公司的采購，想要長期合作，但希望小羅給「回扣」。一番溝通後，買家很快用另一個旺旺號拍下1萬多元的寶貝並付款，隨後要求小羅將說好的近2000元「回扣」轉給他。
小羅轉了回扣後，對方卻申請了退款，因為「回扣」是通過支付寶直接轉賬的，無法申請退款，小羅因此損失近2000元。
⑺ 校園網貸作文2000字
思路：首先說明校園網貸發展的現狀，然後說明校園網貸受歡迎的原因，最後論述學生和學校要如何避免此類事件的發生。
在一篇文章里，一定要注意條理，文章不能文不對題，雜亂無章，最好的辦法就是列提綱，腦子里有這么一個輪廓，再細細描繪。描繪過程中，要現實，不能寫什麼「公雞下蛋」之類的，否則會鬧笑話。
正文：
隨著互聯網金融的火熱，針對大學生的網路分期貸款平台近兩年悄然「走紅」，並迅速進襲高校校園。據了解，不少大學生都會選擇網路貸款，分期買手機和電腦等高科技產品。
由於網路購物的便利，相當一部分大學生日常生活的必需品都是從網購來的。由於生活費有限，大宗商品大家本來無力購買，但這兩年，隨著網路分期貸款平台的出現，部分大學生開始通過網貸的方式，提前消費，購買到自己想要的東西。
形形色色的網貸平台，無需擔保，只需動動手指，填寫資料，就可以分期消費、貸款，對囊中羞澀的大學生們而言，顯然有著很大的吸引力。
部分大學生愛攀比，這就造成非理性消費、還款能力追不上透支速度、以貸還貸等現象時有發生。我就有收到過一個網貸的平台發來的催款信息，借款人正是我帶的林某學生，該生把我的名字和電話作為聯系人登記進去，催款時把信息發到我的手機上。
面對「校園貸」，首先大學生要自律，並要掌握一些必要的金融知識，學會理性消費。當然高校也可以通過開設一些金融課程，使大學生盡量遠離高利貸產品特別是違約後懲罰力度特別大的網貸平台。
⑻ 何構建網路環境下的計算機信息安全體系，1500字以上
「凡事預則立，不預則廢」。網路安全的重要前提就是要充分具有網路安全意識，並形成相應的網路安全策略。首先要明確網路安全策略重在管理。俗話說：「三分技術，七分管理」，因此，必須加強網路的安全管理，確定安全管理等級和安全管理范圍，制訂和完善有關的規章制度（如網路操作使用規程、人員出入機房管理制度及網路系統的維護和開發管理制度等）。其次，要清楚做好網路安全策略必須從制定以下兩種核心策略著手：物理安全策略。制定物理安全策略的目的是保護網路伺服器、交換機、路由器、列印機、工作站等眾多硬體實體和通信鏈路免受自然災害、人為破壞和搭線竊聽；驗證用戶的身份和使用許可權、防止用戶越權操作；確保計算機系統有一個良好的電磁兼容工作環境，抑制和防止電磁泄漏；建立完備的安全管理制度，防止非法進入計算機控制室和各種偷竊、破壞計算機設備活動的發生。抑制和防止電磁泄漏（即TEMPEST技術）是物理安全策略的一個主要問題。目前主要防護措施有兩類：一類是對傳導發射的防護，另一類是對輻射的防護。後者又分為兩種，一是採用各種電磁屏蔽措施，二是干擾的防護措施；訪問控制策略。之所以制定訪問控制策略，因為它是網路安全防範和保護的主要策略，它的主要任務是保證網路資源不被非法使用和非法訪問。它也是維護網路系統安全、保護網路資源的重要手段。需要強調的是，各種安全策略必須相互配合才能真正起到保證網路安全的作用。
網路環境下的具體安全防範策略
安全策略是成功的網路安全體系的基礎與核心。安全策略描述了校園數據中心的安全目標（包括近期目標和長期目標），能夠承受的安全風險，保護對象的安全優先順序等方面的內容。安全技術常見的安全技術和工具主要包括防火牆、安全漏洞掃描、安全評估分析、入侵檢測、網路陷阱、入侵取證、備份恢復和病毒防範等。這些工具和技術手段是網路安全體系中直觀的部分，缺少任何一種都會有巨大的危險，因為，網路入侵防範是個整體概念。但校園數據中心往往經費有限，不能全部部署，這時就需要我們在安全策略的指導下，分步實施。需要說明的是，雖然是單元安全產品，但在網路安全體系中它們並不是簡單地堆砌，而是要合理部署，互聯互動，形成有機的整體。安全管理貫穿整個安全防範體系，是安全防範體系的核心。代表了安全防範體系中人的因素。安全不是簡單的技術問題，不落實到管理，再好的技術、設備也是徒勞的。一個有效的安全防範體系應該是以安全策略為核心，以安全技術為支撐，以安全管理為落實。安全管理不僅包括行政意義上的安全管理，更主要的是對安全技術和安全策略的管理。安全培訓最終用戶的安全意識是信息系統是否安全的決定因素，因此對校園數據中心用戶的安全培訓和安全服務是整個安全體系中重要、不可或缺的一部分。
建立網路入侵檢測系統
義為：試圖破壞信息系統的完整性、機密性或可信性的任何網路活動的集合。網路入侵分為三種類型：外部攻擊、內部攻擊和特權濫用。入侵檢測（Intrusion Detection）就是檢測任何企圖損害系統完整性、機密性或可信性的行為的一種網路安全技術，它通過對運行系統的狀態和活動的監視，找出異常或誤用的行為，根據所定義的安全策略，分析出非授權的網路訪問和惡意的行為，迅速發現入侵行為和企圖，為入侵防範提供有效的手段。入侵檢測在系統後台不問斷的運行，它從計算機網路系統中的若干關鍵點收集信息，並分析這些信息，通過對系統或網路日誌的分析，獲得系統或網路目前的安全狀況，查看網路中是否有違反安全策略的行為和遭到襲擊的痕跡，當檢測到非法或值得懷疑的行為時，及時報告給系統或網路管理員，並自動採取措施。入侵檢測作為一種提高網路安全性的新方法，被認為是防火牆的合理補充，它能幫助系統在不影響網路性能的情況下對網路進行檢測，從而提供對付網路攻擊操作的實時性保護，擴展了系統管理員的安全管理能力，（包括安全審計、監視、進攻識別和響應），提高了信息安全基礎結構的完整性。其作為保證現代計算機系統安全的重要手段，在整個網路系統安全保障體系中具有不可替代的地位。
入侵檢測系統檢查的數據源主要有兩大類，一類是網路數據，一類是系統數據。具體說來，這些都通過入侵檢測系統執行以下任務來實現：（1）監視、分析用戶及系統活動；（2）系統構造和弱點的審計；（3）評估重要系統和數據文件的完整性；（4）異常行為模式的統計分析；（5）識別反映已知進攻的活動模式並向相關人士報警；（6）操作系統日誌管理，並識別用戶違反安全策略的行為。
建立網路系統備份與災難恢復體系
對數據進行備份是為了保證數據的一致性和完整性，消除系統使用者和操作者的後顧之憂。不同的應用環境要求不同的解決方案，但一個完善的備份系統一般要滿足以下的原則：備份軟體要與操作系統完全兼容；選用的備份軟體，要支持各種操作系統、資料庫和典型應用；在進行備份的時候，要進行事務跟蹤，以確保備份系統中的所有文件；在設計備份時，要考慮到提高數據備份的速度；能提供定時的自動備份；備份數據存放在遠離數據中心的地方。備份不僅是數據的保護，其最終目的是為了在系統遇到人為或自然災難時，能夠通過備份內容對系統進行有效的災難恢復。第一類是全盤恢復，一般應用在伺服器發生意外災難，導致數據全部丟失、系統崩潰或是有計劃的系統升級、系統重組等情況，也稱為系統恢復。第二類是個別文件恢復，還有一種值得一提的是重定向恢復。為了防備數據丟失，我們需要做好詳細的災難恢復計劃，同時還要定期進行災難演練。此外，選了先進的備份硬體後，我們決不能忽略備份軟體的選擇，因為只有優秀的備份件才能充分發揮硬體的先進功能，保證快速、有效的數據備份和恢復。
最後，需要強調的是網路安全防範一定要持之以恆。網路安全保障體系的建立並非一勞永逸，隨著網路的擴展，黑客攻擊手段的發展，安全防範需求也會日新月異。值得注意的是，由於網路安全保障體系本身存在的固有弱點，在遭受攻擊時會導致「木桶原理」效應，即最微弱的安全漏洞都可能引發整個網路系統的崩潰。因此，必須進行可持續的安全規劃與防範，才能避免更多問題的出現。
⑼ 談談對信息時代的網路安全與道德的看法或建議 1000字左右
傷不起真的傷不起，大紅鷹的童鞋估計都要來圍觀了。。。
⑽ 綠色閱讀文明上網作文800～1000字急用！！！！
現在，互聯網越來越普及，當今社會已進入以互聯網為標志的信息時代。網路給我們帶來許多方便。我們可以在網上查閱資料、看最新的消息；還可以開闊我們的視野，促進我們的學業。我們的老師也充分地利用網上資源，努力提高我們的學習成績。
但網路也是一把雙刃劍。有的同學過度依賴電腦，整天沉迷於網路游戲之中，課也不上，學習成績直線下降；有的同學做了網路的俘虜，成了「小網蟲」；還有的同學因整天看著電腦，眼睛受到嚴重損壞，成了近視；甚至有的同學上網的目的只是打游戲或者聊天，一刻也不停歇，對上網上癮，甚至釀成了慘劇。
17歲的少年吳治，2001年第一次在網吧接觸了電腦游戲，後就不可收拾，從自己省錢發展到主動要錢，最後就是偷錢，2004年6月15日，吳治想打游戲，向奶奶要錢，奶奶沒有答應，他就殘忍地將自己奶奶殺害。最近，某縣城發生了一件真實的事，一位女孩因父母不在家，連續上網四天四夜，最後昏倒在電腦旁，幸好搶救及時，避免了悲劇的發生。
當前，青少年上網人數較多，在我國2650萬上網者中，25歲以下的青少年佔了百分之八十五以上，並且正在以每年翻一番的驚人速度增長。這當中約2/3的人在網吧上網，在網吧上網的人中，99%以上的都是沉迷於網路游戲之中，從而導致學業荒廢，毀掉了自己美好的前程。
在我看來，我們學生應當上好現代信息技術課，掌握基本的電腦技能。條件允許的話，在家長或老師的監督和指導下，可適度適量的上網，並做到五要五不要：要善於網上學習，不瀏覽不良信息；要誠實友好交流，不侮辱欺詐他人；要增強自我保護意識，不隨意約會網友；要維護網路安全，不破壞網路秩序；要有益身心健康，不沉溺虛擬時空。但決不能到網吧上網。要相信，只要你學業有成，將來是一定能在網上沖浪遨遊的。
所以，希望同學們遠離網吧，在家長和老師的指導下，健康上網，文明上網！使網路成為我們成長的好幫手，而不是扼殺我們生命的毒瘤。