① 我下班回家看見女兒在喝一瓶過期的礦泉水，要不要緊呀，會生病嗎
上學，不論對孩子還是父母，都是一個重大的轉折。因為孩子在小學的生活與幼兒園大不相同，學習壓力、人際關系等都發生了變化。有調查表明，40%的孩子開學轉不過彎來。那麼家長該如何幫助孩子邁好這關鍵的一步呢？今天本版特別組織了一組文章，由教師、新生家長來共同聊聊這一話題。家長親歷淘氣的兒子「坐得住」了朝朝兒子7歲，上小學一年級。今天早上叫兒子起床，我叫他：「小寶貝，起床啦，太陽要出來啦。」小東西裝睡賴床，不睜眼。想了想，我又叫：「黃文濤，快起來，今天你要考試的，早點起來讀書。」小傢伙一骨碌居然就坐起來了。我心頭突然有點熱乎乎的，我的小淘氣一點一點長大了。兒子精力旺盛，頑皮好動。幼兒園時，老師稱他為「一號大王」，從小小班到中班，屁股挨著凳子的時間，十個指頭都能數出來，發起脾氣時，還踢過桌子，摔過凳子。為了他能安心地待在幼兒園，老師和我們達成了共識，以安撫教育為主，不強求他能坐多久、學多少東西。上了大班，幼兒園開了一次幼小銜接的家長會。回來後，我有了壓力。老師說，你帶他去學畫畫或下棋，把他屁股磨平點。馬不停蹄地，我把兩個班都給報上了。下棋沒能堅持下來，因為人太多，老師顧不過來，我和他爸又不會，兒子慢慢也沒了信心。倒是畫畫，斑斕的色彩吸引了兒子，每次一個多小時的課程，他開始慢慢地坐住了。當然一開始時，因為不守紀律，我也沒少給老師陪笑臉。不知道是畫畫的功勞，還是兒子自然長大了，老師說他上課有些模樣了，注意力集中，還會舉手發言了，我這懸著的心才稍稍安了些。轉眼幼兒園要畢業，去哪所學校成了我頭痛的問題。父母總是希望能在力所能及的范圍內，給孩子最好的教育。但最好的並非最貴的。最後，老師的一句話讓我定了心：「你妹妹不是小學老師么，送到她的學校去，你兒子需要多一些關注，而你也會少很多的麻煩。」妹妹的學校並非最好，但不代表老師就會差。於是就送去了，考慮到接送，我選擇了半托班，午晚餐都在學校吃，晚上7點接回家。在開學之前，我帶兒子先去參觀了學校。第一次去學校，兒子很高興。高高的教學樓，大大的操場，一切都是新鮮的，充滿了吸引力，從兒子眼裡我看到了憧憬。但上學並非只是好玩。送去學校前，安全教育、紀律教育、尊師教育、互助互愛教育等等，苦口婆心，一遍一遍，感覺自己快成「祥林嫂」了。一個多月下來，酸甜苦辣，各種滋味全有。兒子黑了、瘦了，但長高了，懂事了。半托的孩子很辛苦，兩頓吃食堂，午間沒休息，晚上還要坐到7點，但有規律的生活養成了兒子要自理守紀律的意識。為了保證兒子的營養，每天早上我都在家給他准備營養豐富、花樣不同的早餐，從不敢馬虎，晚上回來後，還准備了牛奶麵包之類的點心。學習上，除了和老師當面交流，每天上網看老師的博客是我的必修課。剛開始時，兒子上課動作多，注意力不集中，考試粗心，好玩不安分，甚至氣得老師「下不了台」的事情都發生過。但在老師耐心而又有威嚴的調教下，在一次一次的眼淚和笑容後，兒子慢慢懂事了。最讓我驚喜的是，總是丟三落四的兒子，在上次考試中居然考了雙百。現在，兒子逐漸開始適應小學生活，雖然接下來，他還會有新的問題和壓力。但我不再心慌了，因為我這個媽媽也在慢慢成長。家長親歷孩子不再抵觸上學金丹輝兒子上小學已經一個多月了。每天看著他背著書包，戴著小黃帽，像模像樣地上學的時候，我總是覺得奇怪：怎麼一轉眼，那個哇哇亂哭的小娃娃已經是一名小學生了？兒子不是那種交際能力強、引人注目的孩子，他調皮好動、脆弱敏感，且有些固執。最讓我頭痛的是，他一開始就對上學有抵觸情緒，我想這大約是他不善於交際的緣故。他總是通過不停地問問題來表達自己的緊張：是不是一天都要待在學校？要學什麼？不會寫字怎麼辦……我進行了許多說服教育，並用能想到的一切方法來提高他對上學的興趣，但他仍然跟我說：「媽媽，我很擔心！」兒子剛上學時並不順利，表現為上課不專心聽講，拼音不會按照要求寫。我很著急，但我覺得養成良好的學習習慣和找到適合的學習方法才是更重要的，於是我要求兒子每天放學後要先做作業，等我回家後檢查。在檢查中，我盡量表揚他，同時嚴格按照老師的要求進行聽錄音、念拼音等。果然，兒子的成績很快趕上來了。而且他還會按照書上的題型反過來給我出題，我非常高興，有時候故意答錯幾道，而兒子總能發現，並十分得意地告訴我做錯了，責令我改過來。他還開始跟我討論問題，比如有小朋友借水喝，比如誰吃飯速度慢等，這讓我又驚又喜，說明他開始關注同學。開學20多天後，他跟我說交了兩個朋友，並說出了名字；為了阻止一個小朋友總是向他借水喝，他想了很多方法……他的進步顯而易見，為了鼓勵他，我做了一個表現記錄本，上面有吃飯、幫忙、作業、學校、睡覺等項目，如果表現好，就貼顆五角星，並堅持每天記錄他開心和不開心的事。有一段時間，兒子都在跟我探討怎樣才能不被老師批評。我說只要做到不遲到、上課認真聽講、作業按時完成就不會被老師批評，並告訴他就算被老師批評了也不是什麼大不了的事，因為小朋友有很多事情不懂，難免會做錯事情，老師批評你是希望你記住不要犯相同的錯誤，兒子總是似懂非懂地點著頭。感謝現在的學校，老師們都非常注重以鼓勵為主的教育，兒子的書本、作業上經常有「你真棒」的評語，而且每天回家都基本能帶回一個「笑臉」(老師獎勵的小卡片)，這讓他非常高興。他的情緒在慢慢放鬆，終於有一天他對我說：媽媽，我今天都是開心的事！家有讀書郎，又是剛剛上學的小人兒，爺爺奶奶、爸爸媽媽每個人都打起精神，從早上起床，到晚上睡覺，時刻不敢放鬆。然而這個小人兒卻是一派輕松自在，但就在這期間，成長的痕跡漸漸顯露。也許教育真的沒有捷徑可走，只要相信孩子，給他一個寬松、贊賞的氛圍，並注視他行走的每一步就足夠了。教師觀點小學新生從玩到學需要適應期溫州市實驗小學錢小哨上小學是孩子成長過程中的一件大事。然而，孩子從「天天玩」的幼兒園到「玩中學」的小學難免會出現不適。比較常見的有：經常上課了才想起要上洗手間；上課不能認真聽講；不會跟同伴交往；沒有時間觀念，做事磨蹭……出現上述問題後，家長該怎樣幫助孩子適應小學生活呢？我認為，不妨從以下幾個方面去嘗試：一、培養孩子專心致志的學習習慣。家長要盡可能為孩子創設一個固定的安靜的學習環境，排除干擾。也就是家長要為孩子的學習作出必需的犧牲，比如孩子畫畫看書時，家長不看電視、不大聲聊天等等，同時家長應抽出時間陪伴和指導孩子的學習，並營造全家一起學習的氛圍。同時，家長可以有意識地在課余和孩子下棋、看課外書、玩拼圖游戲等，這些活動對培養孩子的注意力大有好處。二、不妨做「懶大人」培養勤孩子。養成勞動習慣不僅能使孩子掌握一些簡單的勞動技能，具有獨立生活能力，而且還可使孩子在實踐中體驗到為他人利益勞動的愉快，學會關心人，同情人。因此，家長不妨試著讓孩子穿衣、系鞋帶、整理書包等。只有讓孩子自己嘗試，才能讓孩子養成勤思索的習慣。三、給孩子一個寬松的環境。家長要多與孩子溝通，與孩子聊天、談心，也應該和孩子建立民主、平等和諧的家庭關系。平時與孩子說話要盡可能說普通話。多從正面去了解詢問班級情況、學習情況、同學情況、老師情況，了解孩子的喜怒哀樂，特別在孩子遇到不愉快的事時，家長應及時給予解決、引導，讓孩子學著愉快地去做每一件事，愉快地去和每一個人相處。四、補充合理的營養，養成孩子早睡早起的好習慣。新生上學體力常常跟不上，因此家長要合理安排孩子的膳食，及時給孩子補充營養。特別是早餐要讓孩子吃飽、吃好，有充足的時間吃。放學後，可先給孩子補充少量的食物，作短暫的休息後再讓孩子去完成一些學習任務，切莫讓孩子養成邊吃東西邊看書、邊做作業的習慣，晚上盡可能讓孩子早點休息，保證每天有9到10小時的睡眠時間。另外，還應該給孩子留出一點自由分配的時間。五、注意你對孩子的評價。現代的學習觀指出，孩子在小學階段的學習、知識、技能並不是第一位的，而自信心、興趣和責任心將影響到孩子繼續學習乃至終身。因而，對孩子學習的評價不能僅僅是孩子的學習成績，更不應該片面到孩子的考試分數，要學會欣賞孩子的優點。孩子犯錯誤的時候，常常是教育的最佳時機之一。家長不要急於教訓孩子的缺點，應耐心傾聽孩子的申辯和傾訴。有些家長不願意傾聽孩子的訴說，這樣不僅堵住了孩子的嘴巴，也封閉了孩子的心靈。