⑴ 建個網站需要些什麼條件
網站的建設最主要的條件，需要域名、伺服器、用什麼語言和工具開發等，在建設網站的時候，需要做的事情還有：
1、確定網站主題，做好網站建設的內容規劃。
2、域名是網站必要的。域名是打開網站的必要條件。域名也就是網址可以上萬網、新網上面去注冊，一般.com.cn.net的頂級域名是48一年。但是.cn的域名使用需要備案才可以。
3、虛擬主機也叫伺服器，是放置網站文件（也即是網站代碼）的當地。主機通常是主機供給商供給。主機有分國內主機和國外主機，國內大陸的主機需要備案才可以用，國外包括香港的主機都不需要備案。
4、具有一套網站代碼自己開發或請專業的網站人員定製一套網站代碼。關於公司來說，做網站最重要的是這一步，
5、如果是個人網站製作者還需了解W3C的HTML4.0規范、CSS層疊樣式表的基本知識、javascript、VBScript的基本知識。
6、對於常用的一些腳本程序如ASP、CGI、PHP也要有適當了解，還要熟練使用圖形處理工具和動畫製作工具以及矢量繪圖工具，並能部分了解多種圖形圖像動畫工具的基本用法，熟練使用FTP工具以及擁有相應的軟硬體和網路知識也是必備的。
7、網站建造施行過程：
⑴注冊域名、采辦空間、開發程序，並做好相應資料准備添加。
⑵將網站代碼用FTP東西上載至虛擬主機空間。
⑶依據信息產業部需求請求ICP存案答應號，網站備案是指向主管機關報告事由存案以備查考。
⑷網站備案的目的就是為了防止在網上從事非法的網站經營活動，打擊不良互聯網信息的傳播，如果網站不備案的話，很有可能被查處以後關停。
⑸測試上線，在網路上面打開網站網址進行添加資料測試，無問題即可上線。
(1)網站建設與開發需要考什麼證擴展閱讀：
主要的建網工具：最基本的是HTML編輯器和Flash互動網頁製作工具，下面是幾款具有代表性的網頁製作器；
1、HTML編輯器。雖然HTML代碼復雜，編輯和調試要花費大量的時間，但因HTML的穩定性、廣泛支持性及可創建復雜的頁面效果，仍受高級網頁製作人員的青睞。就目前來說，有眾多的編輯器供選擇，這些編輯器廣泛支持復雜頁面創建及高級HTML規范，使用較為普遍的有Hotdog等專業HTML編輯器；
2、MicrosoftFrontpage，具有如Word一樣的操作界面，熟知Word功能的操作者，只要稍加培訓就能輕松編制網頁。而且，Frontpage還能解析網頁的HTML源代碼，並提供了預覽支持。但Frontpage的一些特殊顯示功能並不能在其它非IE瀏覽器下實現。所以Frontpage是一款非常適合初、中級網頁製作人員使用的工具軟體。
3、Flash互動網頁製作工具，是一款功能非常強大的互動式矢量多媒體網頁製作工具。能夠輕松輸出各種各樣的動畫網頁，它不需要特別繁雜的操作，也比JAVA小巧精悍！但它的動畫效果、互動效果、多媒體效果十分出色。而且還可以在Flash動畫中封裝Mp3音樂、填寫表單等；並且由於Flash編制的網頁文件比普通網頁文件要小得多，是一款十分適合動態Web製作的工具。
網站建設是指使用標識語言（markuplanguage)，通過一系列設計、建模、和執行的過程將電子格式的信息通過互聯網傳輸，最終以圖形用戶界面（GUI）的形式被用戶所瀏覽。簡單來說，網頁設計的目的就是產生網站。簡單的信息如文字，圖片（GIF，JPEG，PNG）和表格，都可以通過使超文件標示語言、可擴展超文本標記語言等標示語言放置到網站頁面上。而更復雜的信息如矢量圖形、動畫、視頻、聲頻等多媒體檔案則需要插件程序來運行，同樣地它們亦需要標示語言移植在網站內。
參考資料：網站建設_網路
⑵ 怎樣製作一個網站
想學習的話要准備一步步的來
要想好好學網頁
給你介紹下流程
首先要學習HTML
代碼--》然後得學習下dreamweaver
--》這都是初級的靜態網頁，然後想要學習動態網頁
有兩個方向ASP和JSP兩個大方向。希望有問題+我們的團
一起探討
要是不想學習僅僅是建個站那
建立網站的流程如下：
說明：一個網站最少要包括域名和空間，域名就是我們平時所說的網址，空間則是用來放網頁內容的。
1、申請域名：您的域名需要便於記憶、了解，可以是您公司的名稱的英文或中文拼音。
2、申請空間：有兩類您可自行選擇：
A、空間：針對會設計網站的用戶，您在自己的電腦中用專業軟體設計好網站後上傳到購買的空間上即可。
B、速成網站：針對不會設計網站的用戶，包括空間，只要會打字就可以做出專業的網站，使用簡單，功能強大（公司及產品介紹、會員注冊及管理、論壇管理、在線購物功能、留言本、流量統計、網站推廣等）。
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⑶ 網路工程師好不好考
網路工程師的通過率比較高，大概在百分之十五到二十左右，考的內容偏於理論，涉及的方面也比較廣，但是只要努力復習，想考網路工程師不難。
網路工程師考試科目
(1)計算機與網路基礎知識，考試時間為150分鍾，筆試，選擇題；
(2)網路系統設計與管理，考試時間為150分鍾，筆試，問答題。
每科滿分75分，上午科目與下午科目均大於或等於45分即為通過！
網路工程師證書含金量
網路工程師證書的含金量比較大，除了評職稱外，網路工程師證書在一些大城市落戶還可以申請加分，對於想要在大城市落戶的朋友也有好處。隨著互聯網的發展，現在市場上對於網路工程師這方面的人才需求也很大，而有了這方面的相關證書，在一定程度上也證明了自己的能力，讓自己在同行業中更具優勢。 感興趣的話點擊此處，免費學習一下
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⑷ 網路工程師證是什麼部門頒發的
是國家人事部頒發的。
國家人事部對於網路工程師證每年組織兩次考試，時間分別是5月和11月的第2個星期六。考試地點：各省人社廳網站。
網路工程師根據硬體和軟體的不同、認證的不同，將網路工程師劃分成很多種類，通過等級考試的合格人員能根據應用部門的要求進行網路系統的規劃、設計和網路設備的軟硬體安裝調試工作，能進行網路系統的運行、維護 和管理。
(4)網站建設與開發需要考什麼證擴展閱讀：
一、科目包括：
1、 計算機與網路知識，考試時間為150分鍾，筆試；
2、 網路系統設計與管理，考試時間為150分鍾，筆試。
二、基本考點：
1、IP地址的劃分；
2、Cisco路由器與交換機的基本配置；
3、網路安全與網路管理等基礎知識；
4、Web、Ftp、Email等各種伺服器的搭建與配置；
5、各種網路故障的排查與判斷；
6、路由器和交換機的工作原理；
7、如何利用三層路由器和交換機進行VLAN的劃分。
⑸ 計算機教師需要考什麼科目的教師資格證
計算機教師需要考《信息技術學科》的教師資格證，具體考試內容如下：
信息技術教師資格證考試內容由考試大綱規定，考試性質屬於全國統考，初中教師資格證考試《信息技術》考試內容如下：
(一)學科知識
1.信息技術專業知識
(1)了解信息技術發展史及國內外的發展動態，掌握與初中信息技術相關的基礎知識和基本理論;
(2)掌握與信息活動相關的法律法規、倫理道德。
(3)掌握信息技術學科的基本理論和基本方法，並能用於分析和解決相關問題。
2.信息技術課程知識
(1)理解信息技術課程的課程性質、基本理念、設計思路和課程目標。
(2)熟悉《中小學信息技術課程指導綱要(試行)》所規定的模塊結構、內容標准和要求。
(3)理解信息技術教學內容的特點及呈現形式，能夠根據學生學習的需要使用教材。
3.信息技術教育教學知識
(1)掌握信息技術教育理念、教學原則、教學策略等一般知識。
(2)理解信息技術教學的特點、規律及一般過程，掌握信息技術教學的基本技能及教學方法。
(3)了解根據學生身心發展規律開展教學活動的基本知識。
(4)掌握信息技術教育研究的一般方法。
(二)教學設計
1.學生學習需求分析
(1)了解學生認知特徵，分析學生的學習需要，確定學生的學習起點。
(2)具有分析學生已有的信息技術學習經驗和個體差異的能力。
2.信息技術教材分析
(1)根據《中小學信息技術課程指導綱要(試行)》及教材編寫思路和特點，
了解信息技術教材內容和信息技術教學目標之間的關系，能結合學習需要對信息技術教學內容進行合理的選擇和組織。
(2)通過教材內容分析和學生已有的知識基礎與技能，確立教學重點與難點，並設計相應的教學解決方案。
3.確定信息技術教學目標
(1)領會「知識與技能」、「方法與過程」、「情感態度與價值觀」三個維度教學目標的含義。
(2)能夠根據《中小學信息技術課程指導綱要(試行)》、教材和學生的認知特徵，確定具體課程內容的教學目標並准確表述。
4.選擇教學策略和方法
(1)能夠根據信息技術學科的特點和學生認知特徵，選擇合適的教學策略和教學方法。
(2)能夠根據學生的學習起點，明確教學內容與學生已有知識和技能之間的關系，確定教學內容的相互關系和呈現順序。
(3)了解信息技術資源的多樣性，能根據所選教學內容合理開發、選擇和利用教學資源。
5.信息技術教學設計的綜合應用
(1)理解信息技術學科教學內容組織的基本形式和策略，能夠設計合理的教學流程。
(2)通過研究典型的信息技術學科教學設計的案例，掌握教學設計的方法，評析教學案例。
(3)能夠在規定時間內完成所選教學內容的教學設計。
(三)教學實施
1. 課堂學習指導
(1)了解信息技術教學情境的創設、學習興趣的激發與培養的方法，掌握指導學生學習的方法和策略，幫助學生有效學習。
(2)了解學生信息技術學習的基本特點，能夠根據信息技術學科特點和學生認知特徵引導學生進行自主學習、探究學習和合作學習。
2. 課堂組織調控
(1)掌握信息技術教學組織的形式和策略，具有初步解決信息技術教學過程中偶發事件的能力。
(2)了解對信息技術教學目標、教學內容和教學方法等教學活動因素進行調控的方法。
3. 信息技術教學實施的綜合應用
(1)能依據信息技術學科特點和學生的認知特徵，恰當地運用教學方法和手段，有效地進行信息技術課堂教學。
(2)掌握信息技術實踐教學的功能、特點和方法，強化科學探究意識，培養學生的創新精神和實踐能力。
(3)能恰當整合多種教學資源，提高信息技術教學的質量和效率。
(四) 教學評價
1. 信息技術學習評價
(1)了解信息技術教學評價的知識和方法，具有科學的評價觀，能夠對學生的學習活動進行有效評價，促進學生的全面發展。
(2)能夠結合學生自我評價、學生相互評價、教師評價，幫助學生了解自身信息技術學習的狀況，調整學習策略和方法。
2. 信息技術教學評價
(1)能夠依據《中小學信息技術課程指導綱要(試行)》倡導的評價理念，發揮教學評價診斷、反饋、激勵等功能。
(2)了解教學反思的基本方法和策略，能夠針對教學中存在的問題進行反思和評價，提出改進的思路。