⑴ 網路文明建設作文
網路文明建設作文
網路文明建設作文，網路的運用很廣泛，網路更是呈現給我們人一個美麗而精彩的世界，眾所周知慢慢的網路成了大染缸，好的壞的接踵而至。以下分享網路文明建設作文。
網路文明建設作文1
今已進入信息化社會，互聯網成為人們生產生活不可或缺的一部分，各種網路平台儼然成為各類公共信息和意見的聚集地、輿論場，不乏出現不和諧聲音及問題，導致網路文明秩序被擾亂，其生態環境遭到破壞。因此，倡導全民共建網路文明，用文明築牢「防火牆」，構建清朗、和諧、健康網路空間已成為刻不容緩的任務。
共建網路文明，應加強思想引導
網路文明建設作為社會主義精神文明建設的重要內容，對於提高我國社會文明程度的意義重大。這就要求我們必須把加強網路文明建設作為一項重要任務，把握正確政治方向、輿論導向和價值取向，發揮網路傳播優勢。
推動理想信念教育常態化制度化，努力運用科學理論、先進文化和正確價值取向佔領網路陣地，引領網路發展前進方向，激發廣大網民思想共振、情感共鳴、行動共進，推動我國網路社會文明程度不斷提升。
共建網路文明，應加強依法管治
嚴格執法是保證網路安全、防止網路倫理失范的重要保障。因此，各級網信部門要強化依法管網治網，合理利用自身管理權力與職責，加強網路執法統籌協調，規范網路信息傳播秩序，大力懲治網路違法犯罪，加大對網路暴力、「飯圈」亂象等網路不文明行為的整治力度，積極動員廣大網民參與監督。
同時，要創新網路普法方式，讓普法宣傳更「走心」，需迎合當前網路傳播趨勢，運用直播帶「貨」、文藝普法等接地氣的方式，多渠道、多形式深跡蠢亮入開展網路安全法、數據安全法等法律法規宣傳普及工作，增強公民法律意識和法治素養，讓人們在網路生活中切實做到用道德良知和法律規范要求自己。
共建網路文明，應人人當做踐行
網路生態良好關繫到每位公民的利益，建設美好網路精神家園人人有責。作為新時代網民，我們要做理性自律的踐行者。網上交流要注重內容健康向上，嚴格遵守法律法規，不信謠、不傳謠，不發布、不轉發各類有害信息，決不能出現有辱人格、有損國格或其他不當言論。
作為新時代網民，要做維護網路文明的先鋒隊。要積極跟有害信息作斗爭，敢於對不良信息亮劍，積極維護健康文明有序網路環境。作為新時代網民，要做倡導網路文明的傳播者。網路社會發展需要正義陽光、需要文明道德、需要善行義舉來引領前行，這就亟需廣大網民積極弘揚社會正氣，為愛國愛黨點贊，為奮斗進取加油，廣泛傳播向善向上向好義舉，讓網路空間永葆風清氣正。
踐行網路文明，人人有責。讓我們一起爭當倡導文明新風、凈化網路環境的踐行者，共同攜手為建設美好網路文明社會而努力。
網路文明建設作文2
若說網路，可能會有兩方別派，一方覺網路無論對日常生活亦或對工作有極大的好處、方便；而另一方會覺網路顛倒是非黑白、曲直，對些許人造成了極大的傷害。檔春
是了，網路就是如此，正如道家老子先生所認知的：世間的事物都有其對立兩面。網路亦是如此，有黑，亦有白；有正，亦有反。可是，人們又是否想過，對立兩面是可相互轉化的。
我曾在網路上看到些許的文章，確是顛倒了事物的實意；但我也看到過些許文章，寫的自然是極好的，不但把世界上的事物寫的「清白」，且亦反映了當下這個世界的丑惡、虛偽。這是為什麼呢？為姿寬什麼有人寫文章會顛倒實意，而有人會寫出深度、奧義呢？
我想，是因為寫文的人性格、心裡不似罷；亦或有些人看到事物的苗頭就「妄下斷語」，而有些人卻會看清事物再作言論。然，在如今社會里大多是前者頗多、後者略少些罷了。這種現象，深刻的表現出了許多東西，也反映了當代人的素質、修養等。
我每每看到那些惡語相向、顛倒是非黑白的文章時，我會疑問，是有著怎樣心理的人才會寫出如此之文章，又是如何有那所謂的「勇氣」發表的，當他看到自己的文章或被唾棄、或被贊同時，又是何表情與心理的呢？
再看看那些正能量的好文章，我們會被感動、震撼，因為我們心懷正義之心，我們心存善念之舉，我們心向光明之道，我們常懷感念之愛。正因為如此，我們的身邊，我們的'生活中常有感動、正能量陪伴，而這些感動、正能量需要網路來傳達，傳達給每一個人，讓我們心存善念，讓這份溫暖輻射你我。
縱觀我們學校、我們身邊，處處充滿這份溫暖：老師的誨人不倦，同學的互幫互助，課上的爭相發言，課下的交流探討，競技場上的吶喊助威，大家的齊心協力……
作為學生的我，在這個互聯網時代，我不會去學那些惡語連篇的人發表言論，更不會追隨顛倒黑白的作者，我會更多的掌握文化知識，做一個真正的中國好網民。
網路文明建設作文3
當代大學生不僅生活在現實的物質世界中,還成長在一個豐富多彩的互聯網世界裡。同時，大學生也是互聯網的主要使用者，是網民的主體、互聯網運行發展的重要推動力量。互聯網影響和塑造著青年學生，青年學生也影響和塑造著互聯網。
構建清朗文明的網路空間，讓互聯網成為真實便捷的知識庫、溫暖可靠的朋友圈、文明理性的輿論場，是我們當代大學生共同的願望，也是我們當代大學生應擔負起的青春責任。為增強同學們自覺抵禦網上不良信息的意識和能力，養成健康、科學、文明的網路生活方式。在此，我們特向全校同學發出如下倡議：
一、文明上網，傳播美好，弘揚新風尚。網路不能成為文明荒原，與現實社會一樣，需要堅守和傳遞向上、向善的精神力量。我們要積極弘揚社會主義核心價值觀，傳播崇尚奮斗、崇尚美德的思想觀念，為勵志進取點贊，為好人善舉點贊，對假惡丑現象堅決說不，讓我們的網路空間風清氣正、充滿陽光。
二、理性上網，明辨是非，釋放正能量。網路中，可以宣洩對現實的不滿，也可以對某件事情提出質疑，這是網路的真實性，但這一切必須具有高尚的道德作保障，文明的語言為基礎，這樣不僅體現自我涵養，同時也是構建和諧社會、和諧校園的第一步。
網路上的思想探討本是常態，但面對當前一些片面極端的思潮、別有用心的言論，我們要拿出青年的正義感和擔當精神，理直氣壯地倡導正確思想、駁斥錯誤言論，不讓網路成為消減國家發展信心、消解民族凝聚力、妨礙社會平安穩定、影響青年健康成長的負面輿論場。
三、依法上網，嚴格自律，提高媒介素養。網路不能成為法外之地，人人在網上知法守法，網路秩序才有規范，網路才能健康發展。我們要自覺對網上行為負責，講誠信、守底線、不信謠、不傳謠，遠離網路欺詐、網路暴力，用從自身做起的點滴努力，為法治網路、法治國家建設添磚加瓦。
網路空間文明的建設，青年大學生不做置身事外的旁觀者，而要做勇於擔當的生力軍。這是因為，時代的進步中，有青年的責任;祖國的夢想中，有青年的夢想。
網路空間文明，看我青年力量!親愛的同學們，網路在我們面前展現了一幅嶄新的生活畫面，美好的網路生活需要我們用自己的美德和文明共同創造。讓我們樹立起正確使用網路、遵守法律、法規的意識，從我做起，從現在做起，養成科學、健康、文明的網路生活方式!
⑵ 怎樣建立一個網站
如何建設成功的個人網站
一、要明確建網站的目的
二、給網站取一個好聽的名字
三、注意網站總體規劃
四、注意頭版頭條的設置
五、時常對網站進行更新維護
六、利用音樂、特效、圖片等裝點網頁
七、熟悉了解自助建站手冊
八、個人網站欄目設置參考
【 要明確建網站的目的 】
在網站建設之前，首先要明確自己的建站目的，有很多人就是因為沒有目的，提交了申請之後卻不知道該放些什麼。個人主頁其實在一個人的生活中可以起到非常重要的作用。有了個人主頁就像是在喧囂的城市終於有了屬於自己的小屋，屋子裡該做什麼樣的裝飾，各個房間用來作什麼，要結交什麼樣的朋友，甚至想做什麼樣的買賣都可以由您自己決定。但是 有一點可以肯定，來拜訪您的人性格各異，要想對每個人都投其所好是不可能的。對個人主頁來說，一個人的精力有限，不可能把自己的網站做的像某些門戶網站那樣什麼都有。有些人就胡亂的在自己的網站上堆放一些從其它網站上拾來的破爛，除了讓訪問者敬而遠之之外，頂多再背上一個垃圾站的「雅號」。不論您的愛好是什麼，個人網站一定要有個性，突出自己的特點，對於您感興趣和熟悉的東西，您可以不費力氣地建立起一個非常好的站點。比如您喜歡聽音樂，那您可以搜集一些和音樂有關的東西，例如：歌手資料、好歌推薦、娛樂新聞等等。甚至可以開通留言板，使對音樂感興趣的訪問者來到您這里。讓訪問者如同來到了一個俱樂部或者是圖書館，查找資料，音樂試聽，討論心得… 這樣別人會認為他找到了一個對他來說非常有價值的網站，他不再需要到茫茫的網海中到處去尋覓了，在您這里不但能找到所需要的一切，而且還能通過留言板使自己結交同好，甚至還能在「圈子裡」贏得一點小小的名聲，那他就會成為網站的常客，甚至還會主動幫您宣傳，而您自己也通過這個網站對您所喜歡的東西有了更深刻的研究，同時也認識了很多志同道合的朋友，這難道還不算成功嗎？所以，在網站製作之初，確定自己建網站的目的是非常很需要的！ 回頂部
【 給網站取一個好聽的名字 】
在您決定了網站的內容之後，首先要做的就是要給您的網站取一個響亮而又能直接反映網站內容的名字，這很重要。互連網上的網站浩如煙海，同類的網站一定會有很多。沒有一個好名字，就像是不會吆喝的小販，生意很難興旺。有的站長喜歡取一些個性化的而且氣勢磅礴的名字，實際上是華而不實，極有可能會讓看到網站名字的人一頭霧水，有那麼多內容相近的網站，誰會有那個好奇心呢？ 回頂部
【 注意網站總體規劃 】
有了一個合適的名字，接下來就要決定如何設計您的網站。要有條理，每個欄目內容各有特色，不能一鍋粥。另外，現在有很多人的網站上一廂情願地放上了其他網站或欄目的鏈接作為自己網站的內容。這種「為他人做嫁衣」的方法不可取。這種做法會讓訪問者產生網站本身空洞無物的感覺，尤其是加上著名網站的鏈接，這樣做對自己的網站沒有任何意義。如果想為訪問者提供互聯網上的資源信息，您可以把這些鏈接集中放到某一個欄目當中。個人網站的目的無非就是交朋識友，宣傳自己。所以內容要有個性。寫網路日記是一個很不錯的想法。一方面讓朋友們了解您的動態，使您的網站更有人情味，另一方面也是您的人生歷程的一個記錄。 回頂部
【 注意頭版頭條的設置 】
建設網站特別需要注意的是對頭版頭條的利用，頭版頭條非常有用，現在已經逐漸引起了更多人的注意 。對於非常重要的信息，或者您的得意之作，把它們列在頭版頭條，訪問者只要打開主頁就可以見到主要內容，這就增加了訪問者閱讀該信息的機會，現在已經逐漸引起了更多人的注意。對於非常重要的信息，如個人作品、個人簡歷等等，把它們列在頭版頭條，訪問者只要打開主頁就可以見到主要內容，這就增加了訪問者閱讀該信息的機會。 回頂部
【 時常對網站進行更新維護 】
網站的維護也很重要。到過散發著霉味的倉庫嗎？我想是沒有人願意到那裡做客的。自己的小屋要及時打掃，人氣才會旺盛。好久沒有更新的網站會漸漸失掉人氣的。內容要時時更新，或一二日，或三五日 ，但是千萬不能一個禮拜也不去。另外，要經常光顧自己的論壇和留言板，清除不好的內容。請了一屋子客人，主人卻溜出去了，實在是有點不好交代吧。 回頂部
【 利用音樂、特效、圖片等裝點網頁 】
很好的利用我們提供給您的背景音樂、網頁特效、圖片上傳等功能，可以為您的站點帶來非同一般的效果，它們可以使您的網站更生動、更個性。但也不要隨便使用這些功能，爛用它們不但不會美化您的網頁，反而會顯的不倫不類！注意要結合自己網站的特點、風格以及定位來選擇使用！ 回頂部
【 熟悉了解自助建站手冊 】
網站建設之前，請先看一下我們提供給您的建站手冊，裡麵包含網站建設所有的步聚和問題解答，俗話說：磨刀不費砍柴工，看了我們的建站手冊之後，相信會對您在網站建設的過程中起到事半功倍的效果！ 回頂部
【 個人網站欄目設置參考 】(哪些欄目或文章不便給公眾看的請自行設置許可權)
工作簡介
工作動態
工作筆記
讀書筆記
工作聯系
客戶檔案
資料收集
著書創作
展覽撰文
工作簡歷
在線交流
旅行世界
家庭相冊
成果成就
成長健康
建議您將「成長健康」在各位家庭成員下，再設「成長檔案」和「健康檔案」兩個「小欄目」；
「成長檔案」的內容，主要是為嬰幼兒建立的。如出生時的重量、身高、照片等。以後每月的重量、身高、照片，什麼時候會坐、會趴、會站、會走、會叫爸爸媽媽、會識字、會唱歌，或有其它天才的表現等等，都是很寶貴的資料，一直可持續做到成年。
「健康檔案」的內容，最好從嬰幼時建立。包括先天患過什麼疾病，什麼時候在哪家醫院、哪個醫生、什麼治療手段、什麼葯物治的等等，最好是原始病歷都能掃描存檔。
對有些「老毛病」要做跟蹤記錄，如發病的時間、症狀、當時的環境，通過什麼治療手段等等，這些資料是很寶貴的，通過資料積累，就比較容易發現發病的原因。許多資料是要經過十幾年，甚至幾十年才會體現其重要性的。
教育檔案： 十幾年的學生年代，資料是極其豐富的。但能完整地保留下這些資料，卻為數不多，想追朔學生生涯，更多的是惋惜。畢竟傳統收藏資料的手段太落後。
學齡前：幼兒園、教師、同學、照片、成績、獲獎等；
小學階段：學校、各科教師、同學錄、照片、各年各科成績、獲獎、作文、日記等；
初中階段：學校、教師、同學、照片、各年各科成績、獲獎、作文、日記等；
高中（或中專、技校）階段：學校、教師、同學、照片、各年各科成績、獲獎、作文、日記等；
大學階段：學校、教師、同學、照片、各年各科成績、獲獎、論文等；
業余學業：學校、教師、同學、照片、成績、獲獎等......
親屬交流：
老家老照：
家庭大事：
旅遊專輯：記載旅遊行跡。包括同行人員、日期、行走路線、交通工具及價格、下榻賓館及價格、旅遊點及門票價格、照片、感受及記事等等。
婚戀專輯：記載自己的婚戀史。如相識經過、介紹人、戀愛日程、情書、情物、婚禮、結婚紀念及相關照片等等。
投資理財：記載家庭資產的明細表。如收益、支出、投資、財產、負債、債權等
個人簡歷：
家史家譜：這是個非常有意義的欄目。
提示：
1、如果家史家譜內容龐大，建議另單獨申請一個網上家園來做。
2、該欄目設置「大類」為宜。
3、按家譜的樹結構對該欄目進行分類。所有家族成員的目錄均設為「小類」，留有餘地。
4、如果夫妻男方為陳氏，女方為劉氏，「家史家譜」欄的下一級首先得並列分為「陳氏家譜」和「劉氏家譜」兩個「大分類」，然後再按各自的姓氏做下去。
5、以陳氏家族為例，下一級並列欄目有：陳氏淵源、陳氏家譜及其它與陳氏家譜有關的綜合資料。其中「陳氏家譜」下，並列的目錄有：陳氏家譜表、祖輩（從有資料記載的開始設為其設「小類」）。
6、目錄設置到父輩兄妹分支時，如果條件允許，可以將父輩各兄妹欄目的維護管理權分給父輩兄妹或其子女。這樣，整個家譜的內容就可以做得非常充實、准確和明晰。
保險檔案： 即家庭各種保險的檔案資料。如保險的種類、保險公司、有效日期、權益、聯系人、聯系電話等。
生活竅門： 即衣食住行的訣巧。
家庭裝修：
應急處理：
瑣事備忘： 回頂部
要掌握軟體包 DREAMWEAVER PHOTOSHOP FALSH 等等
要掌握語言：靜態的，就html 動態的 asp php jsp等等
⑶ 話題作文以「網路」為話題，寫一篇文章，題目自擬。
網路利與弊與道德安全
今天當我們步入網路社會，發現青年與網路之間存在眾多的契合點，正是這些契合點使青年對互聯網「一網情深」。青年在網路影響下千狀百態雖然向社會展示了其眾多絢麗之處，也令人倍感驚喜。但不少青年網民的失色表現卻無論如何不能給社會增輝，不能讓人高枕無憂。
內容一 青少年用戶使用互聯網的特徵
一、用戶開始使用互聯網的時間：約80％的用戶從1999年或2000年開始使用互聯網，網齡大都不長。具體分布如下：1997年以前佔6．3％；1998年佔14．0％；1999年佔36．20％；2000年佔43．50％。
二、上網地點：58．8％的青少年用戶在家裡上網，31．5％的用戶在親戚朋友家上網，在網吧、咖啡廳或電子游戲廳上網的佔20．45％，在父母或他人辦公室上網的佔15．0％，在學校上網的佔10．8％。
三、上網時間和對上網時間的滿意度估計：青少年用戶平均每周上網時間212分鍾左右，如果平均到每日，約30分鍾左右。37．0％的用戶認為自己上網時間「正好」，認為「比較多還能滿足」的用戶佔12．0％，認為「太多了」的僅為0．7％。31．7％的用戶認為「比較少」，18．5％的青少年用戶認為「太少了」。也就是說，50％的青少年用戶對上網時間並不滿足。
四、互聯網功能的使用：玩游戲佔62％；使用聊天室佔54．5％；收發電子郵件佔48．6％；下載儲存網頁佔39．7％；使用搜索引擎佔25．0％；訂閱新聞佔21，9％；網路電話佔14．7％；網上尋呼佔14．3％；製作和更新個人網頁佔12．6％；上傳文件佔9．4％；公告板(BBS)佔9．2％；代理伺服器佔2．3％。
五、用戶和非用戶對互聯網的需求；用戶選擇「獲得更多的新聞」為最重要的需求的比例最高，其均值為3.81(滿分為5分，以下同)。以下依次是：「滿足個人愛好」為3．74；「提高課程的學習效率」為3．71；「課外學習和研究有興趣的問題」為3．67；「結交新朋友」為3．65。最不重要的需求是「享受成年人的自由」，均值為2．8l。
內容二 網路的影響
一 網路的正面影響
1、網路有助於創新青少年思想教育的手段和方法。利用網路進行德育教育工作，教育者可以以網友的身份和青少年 在網上「毫無顧忌」地進行真實心態的平等交流，這對於德育工作者摸清、摸准青少年的思想並開展正面引導和全方位溝通提供了新的快捷的方法。此外，由於網路信息的傳播具有實時性和交互性的特點，青少年可以同時和多個教育者或教育信息保持快速互動，從而提高思想互動的頻率，提高教育效果；由於網路信息具有可下載性、可儲存性等延時性特點，可延長教育者和受教育者思想互動的時間，為青少年提供「全天候」的思想引導和教育。還可以網上相約，網下聚會，實現網上德育工作的滋潤和補充，從而及時化解矛盾，起到溫暖人心，調動積極性，激發創造力的作用。
2、提供了求知學習的新渠道。目前在我國教育資源不能滿足需求的情況下，網路提供了求知學習的廣闊校園,學習者在任何時間、任何地點都能接受高等教育，學到在校大學生學習的所有課程、修滿學分、獲得學位。這對於處在應試教育體制下的青少年來說無疑是一種最好的解脫，它不但有利於其身心的健康發展，而且有利於家庭乃至於社會的穩定。
3、開拓青少年全球視野，提高青少年綜合素質。上網使青少年的政治視野、知識范疇更加開闊，從而有助於他們全球意識的形成。同樣，又可提高青少年綜合素質。通過上網，可以培養他們和各式各樣的人交流的能力；通過在網上閱覽各類有益圖書，觸類旁通，提高自身文化素養。
二 網路的負面影響
1、對於青少年「三觀」形成構成潛在威脅。青少年很容易在網路上接觸到資本主義的宣傳論調、文化思想等，思想處於極度矛盾、混亂中，其人生觀、價值觀極易發生傾斜，從而滋生全盤西化、享樂主義、拜金主義、崇洋媚外等不良思潮。
2、網路改變了青年在工作和生活中的人際關系及生活方式。青少年在網上公開、坦白地發表觀點意見，要求平等對話，對青少年工作者的權威性提出挑戰，使思想政治工作的效果往往不能達到預期。同時，上網使青少年容易形成一種以自我為中心的生存方式，集體意識淡薄，個人自由主義思潮泛濫。
3、信息垃圾弱化青少年的思想道德意識。有關專家調查，網上信息47%與色情有關，六成左右的青少年在網上無意中接觸到黃色信息。還有一些非法組織或個人也在網上發布擾亂政治經濟的黑色信息，蠱惑青少年。這種信息垃圾將弱化青少年思想道德意識，污染青少年心靈，誤導青少年行為。
4、網路的隱蔽性，導致青少年不道德行為和違法犯罪行為增多。一方面，少數青少年瀏覽黃 色和非法網站，利用虛假身份進行惡意交友、聊天。另一方面網路犯罪增多，例如傳播病毒、黑客入侵、通過銀行 和信用卡盜竊、詐騙等。這些犯罪主體以青少年 為主，大多數動機單純，有的甚至是為了「好玩」、「過癮」和「顯示才華」。另外，有關網路 的法律制度不健全也給青少年 違法犯罪以可乘之機。
內容三 上網青年的各種「症狀」
第一，認知上的「快餐——硬結」症
對於眾多步履匆忙的青年而言，互聯網好比知識快餐一樣，大大激發了他們急於求知的強烈慾望，在滑鼠輕點之間就能立刻在浩如煙海的信息海洋中找到自己所需的信息，從而大大提高了單位時間里的學習、工作效率。 而對網上各種時髦展品，他們在好奇心、求知慾驅使下流連忘返，從不審視、懷疑它的構造成份和運轉功效，整個大腦於囫圇吞棗之際成了一個受動而麻木的機器，致使許多硬結不但吞噬著青年人本應充滿活力和主見的青春大腦，而且阻塞著他們對真知的內化。
第二，情感上的「狂瀉——冷漠」症
對於那些至今尚未完全擺脫父權主義、順應主義教育的青年來說，雖然在現實中其情感表露總要受到他人及社會的左右，但他們身上被壓抑的諸多情感卻可以在網路世界中肆意暴發。上網交友，網上聊天、在BBS中高談闊論成了人們忘記權威壓制、排遣孤獨，宣洩不滿的暢通渠道。只是我們觀察到，盡管互聯網在一定程度上有助於青年緩解壓力、平衡心理、但過多虛擬的網上情感交流無疑讓許多青年在放飛情感的同時，總想試圖將自己真實的情感深埋心底，不願向真實世界坦露，並懶得與活生生的人進行情感交流。 生活中，這些人沉默寡言、不善言談、不為世間情感所動，顯出一副冷漠姿態。互聯網成了一部分人面對現實情感世界的心靈之鎖。
第三、意志上的「自主——膨脹」症
在互聯網這一無人管理的區域內，青年人能夠以己為中心，以己需要為尺度，完全按自己的個人意志自主地利用網上資源、自主地在游戲中扮演各類角色、自主地設計令人驚嘆的「小製作」、「小發明」等等，這種無拘無束，隨心所欲的意志自主表現雖然在相當程度上利於青年個性的張揚。 但我們也為一部分人在極度的意志自主中其「唯我獨尊、唯我是大」的意志膨脹表現所震驚：一些青年僅僅是為了顯示自己的個性，總想通過自己的意志自主表現而一鳴驚人，於是利在互聯網上隨意製造思想和議論的巨大泡沫，甚至為了達到讓世人把他當主角的目的而不惜作出損害別人數據、破壞他人網站，侵入別人系統等過激行為，以至釀發可怕的阻塞網路交通的網路地震。
內容四 充分認識網路發展中的「青年問題」，積極尋求對策
1、充分認識網上思想滲透問題，強化對青少年的教育引導。必須加強對青少年的思想政治教育，以馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論和「三個代表」重要思想教育引導廣大青少年，使他們堅定共產主義理想信念，努力樹立起正確的人生觀、世界觀和價值觀，強化愛國主義意識和宏揚民族精神。
2、切實加強網上文明行為規范的建設。要廣泛開展以宣傳《青少年網路文明公約》為主題的各項活動，積極引導青少年遵守網路道德，提倡「五要五不」，即：要善於網上學習，不瀏覽不良信息；要誠實友好交流，不侮辱欺詐他人；要增強保護意識，不隨意約見網友；要維護網路安全，不破壞網路秩序；要有益身心健康，不沉溺虛擬空間。努力創造干凈、健康、文明、有序的網路環境。
3、構建網路和社會互動的青少年教育體系。網路時代的青少年思想教育是一項復雜的系統 工程，因此政府、社會、家庭要協作聯動，努力做到三個結合：一是要把傳統的青少年教育的政治優勢和互聯網的特徵有機結合起來；二是把黨、政府和群眾團體的組織力量和培養網上青年志願者的工作結合起來；三是把網站的建設工作與對現有青少年組織和機構運行機制進行必要的改革結合起來，以適應網路發展需求。另外，還要著重加強對青少年 的社會化教育，提高青少年適應現代社會的能力，使他們勇敢地直面現實世界，積極投入到改造社會的實踐中去。
4、培養一批適應網路時代要求的青少年工作者。調查顯示，目前青少年工作者中有5.6%的人根本不會用電腦，38.4%的人根本沒有接觸過網路，這種情況很難適應網路時代的教育要求，所以，我們必須加強對青少年工作 者隊伍網路技術的培訓，讓他們盡快掌握和互聯網有關的知識和技能，豐富自己的知識容量，改善自己的知識結構，了解青少年的所思所想，這樣才能使教育工作更具有針對性。
5、開辟更多的更好的青年網站，積極佔領網路陣地。目前，大多數青少年網站沒有新鮮感、時代感，顯得比較呆板，不容易產生強烈的凝聚力和號召力。因此我們要盡快建設內容豐富多彩、形式獨特而富有新意的青少年網站，以「主題鮮明、形式活潑、清新高雅、健康向上」的風格對青少年進行正面教育，真正在「以理服人、以情感人」上有所突破。同時，要加強青少年教育軟體的開發製作，利用法律和技術上的可行性打擊網上違法犯罪現象，走「以法治網」的良性發展軌道。
資料來源： 《當代青年研究》2002、4
關於中學生上網利與弊的
關於中學生上網利與弊的調查與研究
中學生上網的好處
網路的信息化特徵催生中學生的現代觀念的更新，如學習觀念、效率觀念、全球意識等。它使中學生不斷接觸新事物、新技術，接受新觀念的挑戰。中山大學心理學系主任楊中芳教授認為，除非法黃色和暴力網站可能對孩子造成傷害外，網路帶給孩子正面的東西遠比負面的要多。並且，對於中學生來說，網路是不可迴避的東西，無論你喜不喜歡，它都要註定成為中學生生活不可或缺的東西，不讓中學生上網，反而對他們的成長不利。那麼中學生上網到底有什麼好處呢？
一、開闊視野
網際網路是一個信息極其豐富的網路全書式的世界，信息量大，信息交流速度快，自由度強，實現了全球信息共享，中學生在網上可以隨意獲得自己的需求，在網上瀏覽世界，認識世界，了解世界最新的新聞信息，科技動態，極大地開闊了中學生的視野，給學習、生活帶來了巨大的便利和樂趣。
二、加強對外交流
網路創造了一個虛擬的新世界，在這個新世界裡，每一名成員可以超越時空的制約，十分方便地與相識或不相識的人進行聯系和交流，討論共同感興趣的話題，由於網路交流的「虛擬」性，避免了人們直面交流時的摩擦與傷害，從而為人們情感需求的滿足和信息獲取提供了嶄新的交流場所。中學生上網可以進一步擴展對外交流的時空領域，實現交流、交友的自由化。同時現在的中學生以獨生子女為多，在家中比較孤獨，從心理上說是最渴望能與人交往的。現實生活中的交往可能會給他們特別是內向性格的人帶來壓力，網路給了他們一個新的交往空間和相對寬松、平等的環境。
三、促進中學生個性化發展
世界是豐富多彩的，人的發展也應該是豐富多彩的。網際網路就提供了這個無限多樣的發展機會的環境。中學生可以在網上找到自己發展方向，也可以得到發展的資源和動力。利用網際網路就可以學習、研究乃至創新，這樣的學習是最有效率的學習。網上可供學習的知識浩如煙海，這給中學生進行大跨度的聯想和想像提供了十分廣闊的領域，為創造性思維不斷地輸送養料，一些電腦游戲在一定程度上能強化中學生的邏輯思維能力。
四、拓展當今中學生受教育的空間
我們的問卷調查中有15%的人因為上網而提高了學習成績，這也是我們上網值得驕傲的一點。網際網路上的資源可以幫助中學生找到合適的學習材料，甚至是合適的學校和教師，這一點已經開始成為現實，如一些著名的網校。這里值得提出的是，有許多學習困難的學生，學電腦和做網頁卻一點也不叫苦，可見，他們的落後主要是由於其個性類型和能力傾向不適從某種教學模式。可以說，網際網路為這些「差生」提供了一個發揮聰明才智的廣闊天地。
科技發展史不斷證明，科學技術像一把雙刃劍，既有有益於人類發展的一面，也有危害人類利益的一面。網路作為信息社會的技術新生兒，也毫無例外地具有這種雙面特徵。同時由於中學生身心發展的不成熟性、網路的特殊性和網路發展的不完善性，我們在看到電腦網路對中學生有利一面的同時，更應該看到它的消極影響，並引起足夠重視。
中學生上網的弊端
一、網路信息的豐富性易對中學生造成「信息污染」。
網路是一個信息的寶庫，同時也是一個信息的垃圾場。網上各種信息良莠並存，真假難辨，由於缺乏有效的監管，網上色情、反動等負面的信息屢見不鮮。同時，網路的互動性與平等性，又使得人們可以在一個絕對自由的環境下接收和傳播信息。這些不良信息對於身體、心理都正處於發育期，是非辨別能力、自我控制能力和選擇能力都比較弱的中學生來說，難以抵擋不良信息的負面影響。個別網吧經營者更是抓住中學生這一特點，包庇、縱容、支持他們登陸色情、暴力網站，使他們沉迷於網上不能自拔。一些中學生也因此入不敷出，直至走上偷盜、搶劫、強奸、殺人的犯罪道路。如我們在人民網上找到《狼群出沒的互聯網》文章（http://www.people.com.cn/GB/it/52/303/20021128/876736.html），裡面的內容主要是介紹了2000年以來我國以及別的國家由於青少年上互聯網而發生的犯罪事件。
二、網路信息傳播的任意性容易弱化中學生的道德意識。
豐富多彩的互聯網信息極大地豐富了中學生的精神世界，但是由於信息傳播的任意性，形形色色的思潮、觀念也充斥其間，對於自我監控能力不強、極富好奇心的中學生具有極大的誘惑力，導致喪失道德規范。同時互聯網上信息接受和傳播的隱蔽性，使中學生在網路上極易放縱自己的行為，完全按照自己的意願來做自己想做的事，忘卻了社會責任。部分中學生並不認為「網上聊天時說謊是不道德的」，認為「在網上做什麼都可以毫無顧忌」等，使得中學生對自我行為的約束力大大減弱，網上不良行為逐漸增多。
三、網路的虛擬性造成中學生社會化的「不足」。
網路可以即時傳送文字、聲音、圖像，為中學生人際交往提供多媒體化、互動性的立體途徑。網上收發電子郵件方便、快捷， QQ新奇、及時，聊天室輕松愉快，BBS的討論自由、廣泛，中學生通過這些途徑可以與許多互不相識的人交談、來往，互相幫助，互相傾訴。但是，這種社會化只是一種虛擬的社會化，人與人之間的交往存在機器的阻隔，是一種「人——機——符號——符號——機——人」形式的交往。這種形式的交往去除了互動雙方的諸多社會屬性，帶有「去社會化」的特徵，與真實社會情境中的社會化相去甚遠。而且，網路上的青年交往范圍大多隻限於青年與青年之間的同輩交往，中學生與家長、親戚朋友、老師等之間的社會互動較少，代際間的學習、互動明顯不足。這一點從我們的調查中可以看到，20.4%中學生上網的主要目的是還是聊天。
四、網路的誘惑性造成中學生「網路上癮」、「網路孤獨」等症狀。
網路到處都是新鮮的事物，而且在不斷地增加著。因此對易於接受新鮮事物的中學生有著無限的吸引力，這種吸引往往會導致中學生對網路的極度迷戀。男性中學生是網迷的主要人群，由於他們心理素質不強，自製能力相對較弱，所以成為網路性心理障礙的多發群體。患者因為將網路世界當作現實生活，脫離時代，與他人沒有共同語言，從而表現為孤獨不安、情緒低落、思維遲鈍、自我評價降低等症狀，嚴重的甚至有自殺意念和行為。醫學上把這種症狀叫作「互聯網成癮綜合征」，簡稱IAD。
分析引起弊端的原因
一、中學生身心發展特點的原因
中學生時期是一個非常特殊的階段，個體從小學進入初中、高中階段，其身心發展起了重大的變化。首先是出現了對其心理與行為有重要影響的兩方面需要，第一是性的成熱，使中學生性意識與性沖動出現，即出現了性的需要；第二是由於身體的全面發展，使中學生產生了成人感，出現了強烈的獨立性需要。這些身心發展特點就勢必導致了他們容易受網上信息的干擾。
二、互聯網本身原因
互聯網具有全球性、互動性、信息資源及表現形式豐富和使用方便等特點，這為以盈利為目的色情服務業提供了難得的營業場所。這些網站為吸引顧客，往往在主頁上張貼色情圖片，使任何在網上沖浪的人有意無意地就能看到，中學生當然也不例外。心智尚未成熟的中學生一旦接觸這些內容，受到的影響可想而知。
三、家長和學校原因
我們的調查數據中有79.4%的中學生家長沒有對孩子進行上網引導。當今社會，中學生家長將大量的時間放在了工作上，很少有大人陪伴的中學生便用上網來消磨時間。學校作為中學生最為集中並接受教育的場所，是中學生受教育中的最重要一環。但是有的學校忽視對學生的網路道德教育，忽視我們的傳統教育往往迴避的青春期教育問題，導致中學生缺乏正確的引導和網路道德意識。
四、社會原因
目前網吧經營競爭激烈，致使一些業戶出於營利目的，不顧法律和道德，投中學生好奇心，專搞不正當競爭。同時通信、公安、文化和工商在對網吧的管理上，還不夠和諧一致，「三證」不全的網吧還大量存在。防範措施和監管制度仍滯後於網路技術的發展。
電腦網路對中學生心理發展及心理健康的影響是雙重的，有消極影響更有積極影響，關鍵在於廣大心理衛生工作者、學校、家庭、社會如何進一步發揮電腦網路積極的心理效應，控制和減少其消極作用，這是面臨的一個全新課題。我們根據調查的數據和結果來就如何正確引導和防治上網帶來的弊端，提出如下建議：
消除弊端的建議
一、中學生自身要遵守網路道德規范，養成上網的良好習慣。
中學生不要沉浸於網上聊天、游戲等虛擬世界，不瀏覽、製作、轉播不健康信息，不使用侮辱、謾罵語言聊天，不輕易和不曾相識的網友約會，盡量看一些和自己的日常學習生活有益的東西並且一定要注意保持自製力；在上網之前，最好能擬個小計劃，把要做的事情先寫下來，一件一件的去做。中學生要在學校和家長的教育下，在感性與理性認識相結合中學會五個拒絕：一是拒絕不健康心理的形成；二是拒絕網路侵害；三是拒絕不良癖好、不良行為；四是拒絕黃、暴力的毒害；五是拒絕進入未成年人不應該進入的網吧。總之，中學生要自覺遵守互聯網道德規范，自覺抵制不良網路信息的侵蝕。
二、家長要積極主動關心孩子，正確引導上網。
作為家長一定要關心自己孩子的學習和生活情況，避免學生在不被父母知道的情況下私自去網吧上網。另外部分中學生往往在家中使用互聯網，家長應該對網路有一定的認識，要正確引導孩子上網的目的，同時也要關心孩子到底看些什麼，學到了什麼，並且要和孩子一起學習、交流、成長。心理咨詢實踐表明，許多家庭教育失敗的原因，就是家長對孩子之間缺乏有效的溝通。家長與孩子上網，可以提供兩代人交往探討的話題，共同上網，查找信息、評論是非這就是一個實施家庭教育的好機會。家長要有超前意識，不斷學習，提高自己各方面的修養和能力，爭取成為自己子女最佩服的人。加強對孩子上網監管，更是每個家長責無旁貸的事情，嚴格控制孩子的上網內容、上網時間，只有這樣，才能充分發揮網路作用，既藉助網路幫助中學生成才，又消除它的負面影響。同時父母應該加大對孩子的網路安全教育，加強與學校的信息溝通，避免孩子在家或在網吧登陸不良網站，以免受到網路侵害或引發違法犯罪。
三、學校要以理想信念教育為重點，加強中學生全面素質教育。
學校是法制教育的主渠道，要加強對學生的思想道德與遵紀守法及網路自護的教育，豐富學生的課余文化生活；各學校的法制校長和德育教師要結合學生實際，在學生中以專題講座等形式開展網路法制教育，並組織專題討論。同時要用鄧小平理論教育和引導廣大中學生，充分考慮中學生的身心特點，以生動活潑的形式開展理想信念教育，使他們堅定走社會主義道路的信心，樹立起正確的人生觀、世界觀、價值觀，增強他們道德判斷能力，指導他們學會選擇，識別良莠，提高自我約束、自我保護能力，鼓勵他們進行網路道德創新，提高個人修養，養成道德自律。同時有條件的學校還可以建立校園網吧，提供學生安全健康的上網環境。
三、建立適合中學生的綠色網站，佔領網路前沿。
目前，形形色色的網站很多，但健康、具有教育功能的網站缺少點擊率。因此，需要加強網路工作的隊伍建設，努力建設一支既具有較高的思想道德修養、了解熟悉中學生心理特點，思想情況，又了解網路文化特點，能比較有效地掌握網路技術的隊伍，建設一批能吸引中學生「眼球」的綠色網站，在網上進行生動活潑的教育，弘揚主旋律。適合中學生身心發展的網站，用主旋律和喜聞樂見、深入淺出的內容吸引中學生、凝聚中學生，生活在信息高速路上的一代中學生就一定能夠茁壯、健康地成長起來。
四、國家和地方要加大網路管理力度，規范互聯網及相關事業的有序發展。
自從互聯網誕生以來，網路犯罪就成為網路發展的伴生物。網路犯罪蔓延迅速，涉及面廣，隱蔽性強，危害性大，已經成為網路社會的一顆毒瘤。我國在1997年12月30日公安部發布了《計算機信息網路國際聯網安全保護管理辦法》的法規，也只是在一定程度上規范了網路的健康發展。我們的通信、公安、文化和工商等相關部門還要加強協調配合，加大對網吧的管理與查處力度，堅決取締違規操作的「黑」吧，並對有營業執照的網吧進行經常性檢查，發現問題及時糾正。另外要利用計算機技術手段，加強網路「防火牆」的研製，特別是加強對網上不良信息進行過濾的軟體的開發。要建立網路監察機制，成立網路監察安全部門，招募網上警察，加大打擊力度，以對付日益猖獗的網上犯罪。
研究結論：
網路社會已經悄然而至，我們既不能因為其強大的生命力和對中學生發展的巨大正面作用，而忽視它所帶來的種種問題，也不能因為它的負面作用而敬而遠之。我們應該加強對中學生上互聯網的研究，探索新情況，創造新方法，解決新問題，增強中學生上網的成效。
我們要引導和規范相結合，使中學生養成良好的用「腦」和上網習慣。通過各種途徑告訴中學生網路的虛幻性、信息的龐雜性，對其上網繼續指導和適當規范，使其有防範意識，學會區分現實生活和網路世界的區別，培養他們的網路道德意識。對中學生進行網路知識的普及教育，增強他們的網路信息意識。同時給予適當的關心和愛護，多聽聽他們到底在想什麼。既帶好路，又提供「保護」，在目前網路法規和技術不完善的情況下，這也許是目前家庭和學校解決上網不利影響的較為可行的一條重要途徑。