Ⅰ 托福聽力怎麼練，托福聽力怎麼練才會有效
托福聽力怎麼練最有效?這是很多同學在備考托福聽力時都會有的疑問。下面是給大家介紹的內容，希望能給同學們提供幫助。
托福聽力怎麼練1. 首部規律
說話者表達主旨或談話的目的的語句往往出現在開頭的幾句話，是把握全局的重點。
信號詞：
(建議考生每天要把所有的信號詞讀個幾遍，強迫自己聽到這個詞馬上反應過來這里有考點)
Today, we』ll focus on/constrated/discuss….
Today, our topic is…
Let』s…
特殊情況(也經常出現)：開頭會將講一些上次課講的東西，作為復習，之後才是主旨，我們把這種情況稱為：Miss start
注意：出現Miss Start，上次課講的東西一定要聽，在這部分很可能出細節題。
Miss Start 信號詞：Before we get started, let』s review what we』ve learned last
class…
Let』s pick up where we left off last week, OK, as you recall(記得)…
Before we begin our discussion on…(此處為本次主題)，Let』s review what we know
about…(此處為上次主題)
間接開頭： In your text book, the author says that… (主題出現)，I thought we all
to/should take sometime to talk about it. (不一定完全一樣，但是類型差不多)
托福聽力怎麼練2.尾部規律
托福聽力的結尾部分往往出現一些總結性信息以及其他一些涉及考點的內容，應充分重視。
信號詞：
To some up
To conclude/in conclusion
In summary/to summarize
Finally
Therefore
From this, we can see that…
總之，大家可以在平時的托福聽力備考中練習一下對這些信號詞的敏感度，總結托福聽力技巧。相信在一段時間後，大家的托福聽力水平會有很大的提升。如果有任何關於留學方面的疑問，歡迎和我們咨詢哦！
Ⅱ 關於托福聽力怎麼練
北外托福為你解答：適合用來練習精聽的材料包括：老托福聽力材料中，Part C的lectures和新托福iBT的lectures。新托福iBT的lectures很長，大家可以分成幾次來練聽寫。如果你就剩一兩個月就要去參加考試，一定記住所有的練習內容都應該是和你要參加考試直接相關的材料。一下是無憂考網小編整理的新東方托福名師：提高托福聽力的聽寫能力途徑，敬請參考。
第一步：總聽全文
既然叫總聽，就是不要陷入文章內容的細節。總聽只做兩件事：一是明確主題，大概知道這個段落講了什麼事。二是尋找邏輯。英文文章的邏輯包括什麼呢？只要能簡單判斷出這篇文章是按時間順序寫的還是空間順序；是現象解釋還是兩種觀點的比較等。所以在總聽第一遍的時候，關注那些起承轉合的詞，可以幫我們快速把握文章的邏輯關系。
比如你聽一篇段落，聽到in the past，那你的預期就該是，後面可能會提到now，也許還有in the future。聽到「一些人認為」，那你的反應應該是，接下來會談「另一些人或者我認為的」。以前大家對於這樣的能夠提示你文章邏輯關系或順序的詞是不敏感的。總是在聽寫第一遍的時候就陷入細節。
第二步：細聽每句
在細聽每句時，我見過有同學用復讀機聽。一句話說完，他就按個復讀，讓機子一遍一遍地讀這句話，他不緊不慢地逐字聽寫下來。這種聽寫就屬於低效甚至無效聽寫。換句話說，你付出了80％的努力，卻可能只帶來20％的效果。還有些同學是這樣練習的：就聽一句話時，剛聽到兩個詞，就馬上按暫停，寫下這兩個詞，然後再聽三個詞按暫停，寫下這三個詞。一句話被他分割成很多部分，聽得支離破碎。我這里講的細聽每句，主要強調句子的概念，是sentence by sentence的聽寫，不是word by word的聽寫。不過，這里的sentence也不是說非得到一個句號才算是一個sentence，這里指的是一個語意的停頓，包括像逗號，分號，冒號等，都叫語意的停頓，在這樣的地方可以按暫停。
具體操作建議：一句話先聽一遍，到了一個語意停頓的地方按暫停，通過你的回憶把這句話寫下來。有同學可能說，老師，一句話說了十幾個詞，我才能寫出三五個單詞，根本沒關系，因為我們在這里練的不是把聽到的內容完全寫下來的能力，而是鍛煉記憶和總結能力。這里記住：每句話只聽一遍，盡力寫出或復述出你聽到的內容。能寫多少算多少。開始能寫三五個詞，堅持練習，就能寫出更多的。
第三步：反復琢磨
這一步是核心關鍵。「反復」在這里不是一個副詞來修飾琢磨的，反復和琢磨都是動詞，指既要反復，又要琢磨。反復多少次合適呢？我見過特用功的同學，一句話聽不懂，他就發誓說不把你聽出來我就不吃飯！於是反復了三五十遍，聽得眼睛都綠了，還是沒聽明白。這不又是80％的努力用在了沒有效率的20％的事情上了。反復三五遍是最合適的。如果一句話反復三五遍還沒有聽出來的話，再聽十遍八遍和三五遍的效果是沒有太大區別的。不過反復一兩遍又太少。不要急著知道說得是什麼，要通過反復三五遍，建立對整個句子的感覺。
A. 反復一遍後，句子的意思全理解了，這時候就別試圖把這句話一字不漏地寫下來了。只要用記憶和總結把這句話的核心大意寫下來就行了。B.反復了幾遍之後發現大多數內容都聽明白了，但裡面的個別詞沒聽出來。這些個別詞可能對我們來說是生詞，也有可能是發音或音變導致我們沒聽出來。這時
時需要大家做的工作是，記錄聲音符號。也就是用你熟悉的音標，漢字或其它標音方式，把你聽到的聲音記錄下來。這個工作非常重要。總有同學說：老師，這句話我聽不出來，聽不懂。我就會問：那你聽到聲音了嗎？他說：聽到了。我說：「聽到了什麼聲音。」他說：「啊，忘了。」
我們練習的時候為什麼不提高，就是因為我們每次反復三五遍之後就直接打開原文看了。一看原文恍然大悟，哦，原來是這樣一句話啊。這時，當你把原文放在一邊再去聽一遍聽力材料時，你發現你都懂了。而這根本不是用耳朵聽出來的，不是你的聽力水平提高了，而是你用眼睛看完了記住了。就像我聽廣東歌，我先看一下歌詞，再去聽，我會覺得我廣東話的聽力水平還不錯嘛，都能聽懂。但如果不讓我看歌詞，直接去聽，我肯定聽得稀里糊塗。這些年來，很多同學也就是活在這種幻覺中。聽了幾遍，看了原文再去聽，就以為自己聽力水平提高了。所以說，要改變這種情況，我們一定要在聽的過程中記錄聲音符號。這么做的目地是為了建立你耳朵聽到的聲音和實際內容之間的關聯。把你聽到的聲音用你熟悉的符號記下來，哪怕只能記錄下一種語氣語調的起伏或者個別的聲音。有時候成功失敗只在一線間，就差那一點點。
在聽寫的過程中，記錄聲音符號這一步就是那一點點。如果不記錄，你永遠不知道這個單詞這個短語作用在你的耳朵里是什麼聲音。同樣的詞作用在不同的人耳朵里，聲音符號是不同的。如果你認真記錄一次，下次再聽到一樣或類似的聲音時，你的反應速度和理解能力一定會加快。為什麼大家聽到Good morning的時候，完全不需要反應就得懂，而且會立刻反應出來意思是早上好。就是因為我們對這兩個詞的聲音符號已經非常熟悉。而很多其它的單詞或短語，我們認都不認識，更不用說在我們腦海中有什麼似成相識的聲音符號了。我們也從來沒有試圖去體會過，這些詞和短語在我們自己的耳中，聽到的感覺是什麼。
C.聽了三五遍，發現整個句子還是不知所雲。這種情況的就是多種因素作用的結果了。可能裡面有生詞，有音變，還有可能是句型結構不熟悉不理解。這種情況下，大家就應該同時做A.B裡面提到的工作。並把這句話作為接下來琢磨和總結的重點來對待。 琢磨 反復完三五遍，打開聽力原文，對照原文和自己的聽寫筆記琢磨。琢磨什麼呢？剛才這兒我沒聽出來，是因為我不認識這個單詞，還是因為覺得發生了音變現象，還是因為我對這個詞或短語的聲音不熟悉，反應的慢。如果你能這樣堅持二十天到一個月的訓練，聽力不可能有問題。所有的材料只要是詞彙量積累了，聽多少材料都不存在問題。這是我們說的在第三步反復琢磨要做的兩個工作。
第四步：總結全文
總結全文就是希望大家能夠在總結的時候做兩個工作。一是對照著自己寫的聲音材料再去聽一遍原文。再看著聽力原文在心裡默默地把這篇文章讀一遍，同時回想剛才在這里為什麼沒聽出來。發現了問題，更重要的是採取策略來解決問題。如果因為是單詞不認識，我就多記兩遍。如果是因為發音問題，我就多跟讀兩遍。如果是因為句型句式不熟悉，我就把這個句子單獨提出來分析一下，然後用這個句型再造兩個句子。其實一篇一分鍾左右的文章，如果我們每天堅持用這四大步驟練一遍的話，一個月下來，聽力水平一定會突飛猛進。
Ⅲ 托福英語聽力怎麼提高 有沒有什麼特定的網站
托福聽力的難點在於學術性類的講座和對話，它與我們平時常聽的英語有很大區別，所以要提高托福聽力，一定要了解熟悉它的出題方式和掌握托福聽力常考詞彙。
詞彙的學習需要激活，不是說你會拼會認就能聽出來的。所以需要多聽，可以多看一些像National Geography和Discovery的書，配合著聽光碟，這些書涵蓋了很多托福的常考詞彙，你看幾本，重復聽，就能掌握大部分托福的聽力單詞了。
如果你的聽力比較差的話，一定需要從聽寫開始，再做題。可以多買一些練習書來做，推薦《新托福考試專項進階》，裡面的練習循序漸進，設計得比較合理。你可以從初級到中級再到高級這樣聽下去，相信能提高很快。
祝你考試成功！
Ⅳ 托福聽力怎麼練!有什麼技巧！
聽力訓練技巧
所選的聽力資料VOA的special English:
一是打好基本功；
二是從慢速英語入手是科學的方法，是實現標准英語聽力突破的有效途徑。
第一、打好英語聽力基本功的重要性
第二、如何利用voa慢速英語真正提高聽力
第一步、精聽voa慢速英語聽力資料(最好不要看原文)
，慢速英語的單詞量是1500到2000，聽不懂的唯一原因絕對不是生詞的問題，只能是你對這個單詞的發音極其陌生，大腦根本沒有反映。如果讓你看一看原文，你會不屑一顧的，但在聽的時候卻不知所雲。
接下來要做的就是要保證這一段錄音你是完完全全的聽懂了。什麼是完完全全的聽懂了呢?就是每聽完一句話，你都能准確的復述出來，包括每一個單詞。這里在語音上不是很好的朋友要注意了，由於是慢速英語，所以只要你有正常的聽力能力再加上一定的毅力，就完全可以把自己的發音模仿的和voa的播音員沒什麼兩樣：發音是一個人的英語門面。
的確是這樣的！如果你按照這樣的方法用心練習，不出一兩個月，你的發音就會有長足的進步。中國學生在口語和聽力上缺陷主要有兩個原因：
一是缺乏練習。 二是缺乏勇氣。 「I enjoy losing face!」
要達到的標準是在落後一兩個單詞的同步復述。
第二步、同步復述
1、Summary
Summary指的是「概述，大意」的意思，具體指的是在聽到一篇聽力材料後所進行的概括。這並不需要聽懂材料的每一個細節，但是要能夠抓住說話人的思路和框架。這個訓練對於托福聽力至關重要，因為托福聽力，尤其是講座，並不需要聽懂每一個細節，更重要的是教授講課的思路和全文的重要細節。很多同學聽完一篇聽力材料時，問他聽到了什麼，他只能說出一個又一個零散的單詞，這是遠遠不夠的。
練習summary的方法很簡單，就以托福聽力的講座為材料，一邊聽一邊記筆記，錄音結束，然後自己根據大腦的記憶和筆記進行全文重點內容的英文復述，然後再反復，直到練到可以將一篇講座順暢的復述出來為止。這樣練上幾十篇，對把握聽力材料整體的能力就會有極大的提高。
2、Dictation
Dictation，也就是聽寫，它指的是將一篇聽力錄音中的原文全部聽抄下來。為什麼要進行聽寫?因為它是聽力提高最有效的方法。為什麼聽寫是聽力提高最有效的方法?因為它能將一個人聽力中所有細枝末節的問題都暴露出來，然後訂正，全部解決掉，這樣自然最有效率，也最深刻。
3、Intensive listening
Intensive listening，指的是精聽。步驟如下：(1)一邊聽一邊看著原文，手上拿著筆，劃出自己不認識或似曾相識但反應不過來的詞;(2)錄音結束，開始查生詞，寫在原文的旁邊，只需要寫這個單詞在這篇文章的意思就可以;(3) 將這篇材料當閱讀文章快速精讀一遍，徹底看懂;(4)再一邊看著原文，一邊放錄音，並且嘴上跟讀，反復幾遍，一直聽到可以不看原文徹底聽懂為止。
精聽的材料可以有很多，最推薦的是SSS(Scientific American』s Sixty-second
Science)，因為它非常短，只有一分鍾，但信息量很大，更重要的是，它是托福聽力出題的重要來源。按照上面的步驟，將SSS的2008年全集(總共 250篇)全部精聽完，考生的聽覺反應速度、聽覺詞彙量，以及知識面都會質的提高。
4、High-quality extensive listening
High-quality extensive listening，指的是高質量的泛聽。泛聽不用像精聽那樣每個細節都得突破，只需要把握住整體的語流，聽懂說話人的大概意思就可以。而高質量的泛聽，指的是必須全神貫注的聽。泛聽的「泛」並不指態度的懶散，而是針對整體的要求。
泛聽最佳的材料有兩個：一個是National Geographic(國家地理)，另一個是
Discovery(探索)。看的時候，一定要有英文字幕。每天看一集，養成習慣，會有極大收獲。
5、Challenging materials
Challenging materials，意思是「有挑戰性的材料」，指的是備考托福聽力，平時聽力練習的最高難度一定要超越考試難度，這樣在考試的時候才會有居高臨下的感覺，
穩定地取得好成績。挑戰性的材料有這么幾類：第一，美國大學上課的課堂錄像或錄音，現在很多美國大學已經將自己大學的許多教授的課堂錄像放在了互聯網上，這是一個極佳的挑戰聽力難度的材料;第二，巴朗和Kaplan上的試題，一定要做完。另外，如果覺得DELTA上的試題難度低，可以利用變速軟體加兩倍速度來做，這樣就會超越考試難度。
6. Subconscious listening practice
Subconscious listening practice，意思是「下意識的聽力練習」，它指的是我們要自己為自己創造一個英文的環境，比如早晨一起床，我們就打開音箱播放英語，可以是托福的聽力機經材料，也可以是英文廣播，也可以是一部英文電影，whatever，只要是英文的就行，這樣做的好處是我們隨時都可以聽到英語，這樣會在潛移默化中加強我們對英語的敏感。
結語：以上就是聽力突破的最重要的六個方法。唯有肯下工夫者，方能修得正果。
TOEFL聽力介紹
新托福聽力考試的聽力文章分為對話(conversation)和講座(lecture)兩種題材。其中，講座部分佔到整個托福聽力內容的三分之二，所佔分值高達70%以上。因此，把握好講座部分無疑是新托福聽力考試中的重中之重。
講座部分反映的是美國大學課堂的真實場景，其形式為教授獨自進行學術知識講解——獨白，以及師生共同進行學術探討——多角色討論。由於講座內容均為學術知識的講解，所涉及的學術領域多種多樣，因此，講座部分中生詞較多，相關背景知識也較為復雜。
面對篇幅較長、題材多樣、內容豐富的講座部分，我們該從哪些方面著手呢？ 首先，要集中精力聽准文章的開頭部分。在每篇講座開始之前都會對整篇講座內容作簡短的開篇介紹，一般為一句話：Listen to part of the lecture in X class, the professor is talking about Y. 這里的X——學科名稱，以及Y——主要內容，相當於給講座內容指出了一個大的方向。正式講座開始後，先要注意聽其主題，大多數的教授都會在課程開始時開門見山，點明主題，例如：Today we will talk about…或者Today we will focus on…, on或者about後面的內容要重點把握，這就是整篇文章的核心內容，可以幫助我們迅速抓住文章的主題。
其次，在抓住主題後，對可能聽到的內容進行積極預測。把握文章主題之後，要立刻集中精力抓住段落中的關鍵詞和核心概念，迅速激活自己在該學術領域的相關知識，對可能聽到的內容進行合理預測。例如：如果講座將介紹火山的相關知識，那麼應該迅速預測接下來可能會聽到火山的分類、不同類別火山的噴發時間、所在地點以及危害性等等。這樣帶有「主動性」的去聽，會對理解文章內容有很大幫助。當然，這種主動預測的能力是要建立在平時多聽、多總結、多積累的基礎之上的。
第三，抓住要點記筆記。記筆記是托福聽力的必修課。講座文章篇幅較長，也就是所包含的信息量較大，而文章的後面又會考察我們一些細節信息。在這種情況下，光憑大腦記憶是絕對不夠的，必須擁有邊聽邊記筆記的能力才能應對後面的題目。在記筆記時，要重點把握文章的一些細節信息點，例如：時間、名詞、舉例等等。對重要細節信息點要做到熟悉、敏感，並且可以迅速記錄。完善的筆記能力需要長期的訓練，在平時練習的過程中，要養成邊聽邊記筆記的習慣，摸索筆記的規律，不斷總結形成自己的縮寫及筆記符號系統。
第四，利用上下文猜測生詞詞義。講座的題材廣泛、內容多樣並有一定的學術性，因此不可避免的會碰到生僻詞彙。對於講座中的生詞，首先要做好充分的心理准備，切忌慌張煩躁。大多數的生僻詞彙後面都跟有名詞解釋，即便聽不懂這個詞，只要聽懂名詞解釋，對整篇文章的理解就不會造成任何影響。即便有個別生詞沒有名詞解釋，也可以根據上下文猜測出詞彙的意思。即使猜不出詞彙意思也不要緊張，個別的詞彙不會對理解構成障礙。對於講座題材，重點把握文章的主題、文章的結構以及文章的思想，切忌為了一個生詞苦思冥想，而耽誤了後面的聽力內容。當然，詞彙量是托福考試中的一個重要因素，除了對詞彙進行合理猜測之外，大家還是要不斷積累和擴充自身的詞彙量，從根本上提高自己的聽力實力。
為什麼聽寫是提高聽力的最佳途徑？
在托福聽力考試中，同學們往往面臨三大障礙，語音類問題、詞彙類問題和記憶類問題。而練習聽寫，可以有效的幫我們克服以上三方面的障礙。
語音類問題指同學們對音不夠熟悉造成的聽力理解障礙，這主要包括連讀、弱讀、美式發音和語速。有的時候，連讀後的幾個詞可能被我們誤認為一個詞，從而造成誤聽。比如「He is from Macao.」（他來自澳門）和連讀了的「He is from a caw.」(他來自一頭母牛)幾乎聽起來是一樣的。由於發音造成的誤聽，我們可以在聽寫中及時發現，從而進行總結和歸納。通過一段時間的聽寫練習，學生對於連讀、弱讀和美式發音的敏感性會大大提高。托福的語速在每分鍾200詞左右，基本等於英語母語人士說話的正常語速。但是這樣的語速中國同學們卻感覺很快，甚至跟不上。想理解這個問題的原因，我們可以舉一個非常簡單的例子。在你和學齡前小朋友說話的時候，往往要很慢，他們才聽得懂，那是因為他們對自己的母語還不夠熟悉。而你聽不懂外國人的正常語速，一樣是因為你對英語這種語言還不夠熟悉。在語速方面，通過大量的聽寫練習，我們不停的用耳朵接觸英語，從而大大提高對語言的熟悉程度，於是原先我們認為快的不可企及的語速在幾個星期後似乎就變成了蝸牛語速。
詞彙類問題有兩種情況，同學們比較容易想到的是詞不認識造成的問題，但實際上，一個更大的問題是，很多詞我們看到是認識的，可是聽到就不認識了。這是因為中國同學們長期習慣於用眼睛去學英語，而忽視了我們的耳朵。比如chaos這個詞，同學可以想一下什麼意思，再想想怎麼讀。也許很多同學認識這個詞，但是當你查完字典，很有可能會發現你的讀音和正確讀音相去甚遠。不了解發音的詞在聽力中就全是生詞。所以我們也許經常會發現做閱讀的時候覺得生詞沒那麼多，可是一做聽力就出現很多生詞。通過聽寫練習，我們可以發現自己的「聽覺生詞」，總結它們，記住它們，於是考試時再聽到就不感覺陌生了。
記憶問題指的是我們似乎一個句子里的詞都聽出來了，可是連在一起卻忘了句子什麼意思。心裡學家指出，人的瞬時記憶區間是7+-2個單位。如果句子中的不熟悉詞較多，那麼我們不得不把句子劃分成詞，製造7個以上的單位，那麼這樣聽完一句話，已經忘了這句話的一部分，自然就不能做到整體理解和記憶了。再拿剛才說過的chaos這個詞舉例子，現在你知道這個詞的發音了，但是如果在句子中聽到這個詞，你能不假思索的反應出這個詞的意思嗎？如果不行，它就會多斷出一個記憶單位，干擾你對句子的整體理解。所以聽寫練習的另外一個目的是提高對單詞讀音的熟悉程度，從而達到聽到詞可以不經過大腦思考直接反應出意思的程度。這樣，我們再做聽力的時候就可以以句或分句為單位記憶了，自然就可以更容易的理解文章的意思。
如何進行聽寫？
大家已經認識到了聽寫對於提高聽力的重要意義，但是聽寫絕不是隨意的聽聽寫寫，只有按照科學的方法進行聽寫，才能最大的發揮聽寫的作用。
具體來說，聽寫的第一步是聽整個篇章。我們需要把全文的主旨和梗概先聽懂再進行聽寫，否則寫的時候會感覺很盲目。聽主旨需要1-3遍，只要弄懂了主幹就不用再繼續這一步了。有些同學可能3遍了還聽不出主旨，這種情況是因為聽力材料對你來說太難了，可以考慮更換更適合你的聽力內容。
第二步是一句一句的聽，一個詞不差的寫。一個句子可以聽2-5遍不等，視你的理解程度而定。如果句子有一塊覺得比較難，可以反復聽幾次。如果句子很長，可以一個分句一個分句的聽寫。5遍還聽不出的部分可以先放棄。
第三步是最重要的步驟，檢查和總結。這時我們對照聽力文本檢查自己的聽寫。有任何錯誤一定不要放過。錯誤是我們最寶貴的財富，發現、總結和克服這些錯誤可以讓我們日後少出類似的問題。我們需要仔細思考自己錯誤的原因，是連讀弱讀？是美式發音？是詞不認識？是詞拼寫錯了？還是單詞的發音不熟？隨後，我們要把自己的錯誤歸類記錄。（至少分成六類，1. 連讀弱讀2. 美式發音3. 純生詞4. 拼寫錯誤5. 單詞發音不熟6. 語法問題包括單復數時態等）這些錯誤總結出來後要經常回顧，避免再犯。
第四步是跟讀，就是跟著音頻朗讀。這時要盡量把所有發音、連讀、重讀、語調都讀的和錄音里一樣。這可以幫助我們復習發現了的語音和詞彙問題，並且大大的提高語感。我們要看著文本跟讀，而且是看著自己寫的，改好的文本讀。因為這樣我們可以對自己犯過錯誤的地方加深印象。如果你對內容很不熟悉，可以放一句錄音暫停一下，給自己時間跟讀。這樣練一兩遍之後可以不再暫停，直接再跟讀一兩遍。而後我們可以把文本放到一邊，捨去視覺幫助，純粹用耳朵接受信息，再跟讀一兩遍。如果這樣也能跟下來了，證明所聽材料你已經基本掌握了。總體來說，跟讀一共需要3-6遍。
第五部是把音頻放在MP3，MP4，PDA或者任何可隨身攜帶的東西裡面反復再聽，直到聽到上句就能想起下句，幾乎背下來為止。這樣，這斷聽力中的所有詞彙和表達方式都會深刻的印在你的記憶里。同時，通過反復熟悉，你可以更清晰的體會裡面的語音現象，掃除語音障礙。
提高托福成績的聽寫材料
同學們現在使用的比較廣泛的聽寫材料是VOA慢速和VOA標准。但是我個人認為，VOA慢速對於要考托福的同學來說偏容易，不能很好的達到提高的效果；VOA標準的速度夠了，但是材料主要是新聞時事，和托福考試在內容上差距較大，所以難以達到提高托福詞彙的目的。所以我建議同學們直接拿托福備考資料來進行聽寫。個人認為比較好的托福備考書籍是《新托福考試綜合教程》（Longman）和《新托福考試全真模考題與精解》（Barron）。其中前者比較適合底子相對薄弱的同學，後者比較適合想沖擊高分的同學。大家把書買到後請這樣使用：
1. 把書的聽力文本部分全部復印兩遍，包括合成寫作和合成口語部分的文本2. 准備一個剪貼簿，列出以下條目：選課、課程設置、圖書館、辦公室雜務、作業、考試、成績問題、小組學習、住宿、餐飲、交通、打工、其它校園場景、天文學、地理學（含地質學、氣象學）、生物學（含動物學、植物學、生態學）、人類學（含社會學）、歷史學（含考古學）、經濟學（含管理學）、其它學術場景3. 把復印下的文本剪開（一遍按正面聽力段子剪，一遍按背面聽力段子剪），按照2中的分類對號入座。同時把音頻文件也相應排序。4. 進行分場景聽寫練習。最好由淺入深，先聽校園類場景，後聽學術類場景。
這樣的方法可以幫助同學們在聽寫的同時熟悉托福場景，同時通過反復的刺激熟記托福場景詞彙。
Ⅳ 托福聽力怎麼練
如何進行托福聽力的平時練習，我們首先推薦就是進行概括，概括就是在聽過聽力材料後，備考的同學可以對文章大意進行總結和概括。考生不需要聽懂托福材料的每一個細節，但要抓住說話人的思路和框架。這個訓練對於托福聽力至關重要。練習概括的方法也很簡單，可以用托福聽力中的lecture為材料，一邊聽一邊記筆記，錄音結束後，根據大腦記憶和筆記，對全文重點內容用英文進行復述，這樣反復練習，直到可以將一篇lecture文章完全復述出來為止。
托福聽力，大家比較常見的一種練習方法就是聽寫，這是大家比較熟悉的練習方法，也是相對來說對所有考生都行之有效的一種方法。它就是將一篇托福聽力錄音中的原文全部聽錄下來，一句一句絲毫不落，它是提高聽力最有效的方法。對於基礎不同的同學，可以選擇其他的適合自己水平的材料進行練習，再用老托福聽力，同時輔助一些長篇的段落聽寫練習。
練習聽力，對於任何一種英語考試來說，都少不了精聽這一環節。到底該怎麼精聽呢？其步驟如下：一邊聽一邊看聽力材料原文，劃出自己不認識或似曾相識但反應不過來的詞；錄音結束，開始查生詞，寫在原文的旁邊，只要寫出這個單詞在這篇文章中的意思即可；然後將這篇材料當閱讀文章快速精讀一遍，徹底看懂；再一邊看原文，一邊放錄音，嘴上要跟讀，反復幾遍，一直聽到可以不看原文徹底聽懂為止。
用相對老說高於自己能力的材料進行挑戰練習。備考托福聽力挑戰性的材料有這幾類：一是美國大學上課的課堂錄像或錄音，現在很多美國大學已經將許多公開課的課堂錄像放在了互聯網上，這是一個極佳的挑戰聽力難度的材料。二是巴朗和Kaplan上的試題可以選用或者用DELTA上的試題通過變速軟體加2倍速來做，這樣就會超越考試難度。雖然過程痛苦，而且容易打擊信心，但是用更難的材料練習，再去聽容易的就會比較容易聽出來，心理上也有很大的自信心。
要培養時時在考試的感覺，時時聽英語的感覺。也就是要為自己創造一個英文的環境，比如早晨一起床，我們就打開音箱播放英語，可以是托福的聽力材料，可以是英文廣播，也可以是一部英文電影等，這樣做的好處是隨時都可以聽到英語，在潛移默化中不知不覺地加深對英語的敏感度，培養語感。這是一個比較長期的任務，對於備考時間較長的同學，是和可以選用的方法。
Ⅵ 托福聽力在線要怎麼練習
1、盡量不要用電影對白或者托福聽力的對話部分練聽寫
換句話說，對話類型的材料 (conversations)是不適合拿來練聽寫的。原因很簡單，對話的難點不在於某一個詞，或一個復雜的句型，或比較晦澀的內容，或巨大的信息量。難點往往來自於一些音變現象，比如連讀失去爆破;來自於一些俚語習慣表達，來自於上下文語境的理解。如果那樣練習，你會發現兩個問題：一是，有的時候就算寫下來了，其實也不知道自己寫了些什麼。二是，覺得剛才聽懂了，但要下筆寫的時候覺得又忘了聽到什麼了。造成這兩種情況的原因，都是因為我們沒理解聽到的內容。聽寫真正應該做的是記憶和總結的工作，而不是聽和寫的工作。用來練聽寫的托福聽力材料應該是一個人的陳述、講座之類的(Lecture)。之所以選擇這樣的材料，是和練聽寫的目地分不開的。練聽寫的核心本質其實是為了提高我們快速理解和記憶的能力。有的同學誤以為聽寫就是要把聽到的所有內容都寫下來，那是一些考試的要求，不是我們平時提高聽力的方法。
2、托福聽力材料的長度應該是一分鍾左右
不能使用過長的材料。尤其是如果你就剩一兩個月就要去參加新托福聽力考試，一定記住所有的托福聽力材料都應該是和你要參加考試直接相關的材料。而且由於時間比較緊，就不建議天天用托福聽力材料練聽寫，一周練個兩三次足矣。還有一點需要引起大家的注意，那就是托福聽力練習材料的選擇直接關繫到托福聽力練習的效果的好壞。在大家有了一定托福聽力備考的基礎後，托福練習材料應該選擇一些有難度的文章。
3、材料訓練安排
托福聽力練習材料應該從易到難，尤其是對聽力基礎不好的同學來說，先期要做的主要工作就是要培養耳朵的感覺，但是這只是第一步。當有了一些基礎後，考生最好還是找些有難度的材料來練習。
什麼是有些難度的托福聽力練習材料呢? 有難度的托福聽力材料有這么幾類：第一，美國大學上課的課堂錄像或錄音，現在很多美國大學已經將自己大學的許多教授的課堂錄像放在了互聯網上，這是一個極佳的挑戰聽力難度的材料;第二，如果覺得DELTA上的試題難度低，可以利用變速軟體加2倍速來做，這樣就會超越考試難度。通過這些有難度的托福聽力練習材料，我們可以在托福聽力練習的時候對所給的聽力材料的語速和詞彙都有所了解，甚至十分熟悉，這對我們的托福聽力成績提高有非常大的幫助。
希望能幫助到你，望採納！！！
Ⅶ 托福聽力到底怎麼練，迷茫了
論最想刪掉的托福單項，聽力肯定受千夫所指，傲視群雄。沒辦法，誰讓它難呢。多少人因聽說改革後托福聽力難度增加，心態在崩潰的邊緣瘋狂試探。那麼，改革後聽力的難度到底呈現出怎樣的趨勢?真的越來越難了嗎?
評分變化
先來看評分標准。改革後在不加試的情況下，兩篇對話，三篇講座，共計28道題，換算30分。相比改革前34道題換算30分，明顯看出今天之後，托福聽力每道題更值錢了，也就是說一道題會造成更大的分數差距。
托福聽力的得分是按照做對的題數來算的，所以越是高分的同學，多答對一道題越能拉開與競爭者的距離。在改革前，答對33道題能得28分，答對34題能得30分，一道題能相差兩分。改革後，這種高分階段的競爭會變得更大，所以高分更難得。
沒變的是，托福聽力整體評分採用比例制，難度大容錯率就高，可能反而容易得高分。總之就很迷，分數表參照意義相對其他單項要小得多。
出題規律
出套新題太燒錢(每套近80萬美金)，而且ETS沒有提前半年進行預告，所以改革後聽力的出題規律暫時不會有什麼大變動，還是多套卷子隨機抽題，新題加舊題混合使用。
備考必刷的TPO是ETS官方出品，但可以看到的是，從2013年的很多題目和考點逐漸被廢棄，2017和2018年的舊題重復率更高。尤其是今年臨時增加了許多考場，臨時加場會大量的使用舊題。遇到舊題的情況下，聽力的難度必然會被中和。不過加試一般都是新題，所以還是要做好心理准備，不要依賴舊題的熟面孔。
時間分配
認為聽力改革後變難的一個非常重要的依據，就是時間縮短了。改革前60分鍾34道題，平均每道題1.76分鍾。改革後少了19分鍾，要在41分鍾內做完28道題，平均每道題1.46分鍾。這么看，雖然少了一個講座，但我們也沒佔多大的便宜?
時間縮短可能造成的結果有兩種。要麼聽力材料語速加快，要麼文本的長度減短。剛剛說過ETS暫時不會換題庫，所以無論怎麼樣，聽力自巍然不動，備考難度沒有太大變化。
所佔比重
先看跟聽力有關的題量變化。改革後除了減少了聽力單項中的一個講座，還減少了口語中的Task5，因此跟聽力有關的題其實是少了兩個，所以在作答時能夠更加輕松。特別是講座少了6道題，能很大的減少我們的體力消耗，後期答題更集中注意力。這么看的話聽力難度是降低了。
再看聽力的比重。原先聽力除了單項30分，還影響著綜合口語的15分，綜合作文的20分，共計65分，口語2/3有聽力。現在聽力影響綜合口語22.5分，佔3/4。所以改革後聽力的比重加大，占據的分值增加了2.5分。
綜上所述，改革後聽力難度在不同方面有不同的解讀，因為題量減少還有舊題存在，所以總體上並沒有變難。那為什麼還有很多小夥伴表示感覺真正考試比備考刷TPO還難呢?TPO不是以往真題嗎?
在回答這一問題時，必須考慮到這兩點：
1，心態
自我練習和臨場作答心態肯定不同，考場上的緊迫感是日常模擬難達到的，這種狀態下勢必覺得真正考試更難。所以小夥伴們一方面扎實自己的基礎，另一方面好好調節心態，學會在崩潰的邊緣把自己摟回來。
2，做題印象
TPO是官方真題，是很多人的主要備考工具，很多小夥伴都會拿來重復練習。所以有時在沒有理解文本邏輯，沒有聽懂材料內容時，憑借印象也能把題做對。因此日常練習，一定要注意做題之後的總結，重點在於分析自己的思路和正確答案思路的不同。
3，同義詞轉換
TPO中很多生詞，會以另一種方式出現在臨場考試中，也就是同義詞。想想你在TPO中刷到生詞，信心滿滿記下來結果沒考到，真是「單詞記半年，臨考解放前」。日常多注意積累同義詞，以及常見詞彙的生僻用法。後台回復「領書」，還沒領猴哥單詞和參考書籍的抓緊了。
聽力考查考生的三種能力：對基本信息的理解和把握，對說話人的語氣、態度和言外之意的理解和把握，對文章的邏輯關系的理解和把握。基本信息和對話內容靠詞彙量，邏輯關系靠語法基礎上的線索思考。聽力不僅是「聽」就夠了，揣摩文章思路甚至預判文本走向很重要。
聽力一向是國內考生的得分難點，這么難的單項如果難度再加大，估計會有很多人想給ETS寄刀片。別說什麼「得聽力者得天下」了，get不到提分技巧，只能是「得不到的永遠在騷動」。
Ⅷ 網上學習托福聽力哪個網站好點
聽力比較差那就需要多練習，學會方法。
朴川英語的托福在線課程還行